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EXP ORALE 11EME _2_

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EXP ORALE 11EME _2_ Powered By Docstoc
					                                       Expression écrite
Vous participez à un forum sur Internet dont le sujet est : « les menaces écologiques de notre
planète et notre avenir » Vous présentez un problème écologique que pour vous est l’un des plus
importants et vous expliquez à quoi consiste-t-il, ce qu’il provoque et ce qu’il entraîne. Vous
exprimez vos regrets des actions non réalisées opportunément et vous imaginez les résultats que
celles-ci auraient eus sur la magnitude du problème. Vous évoquez les conséquences que vous
anticipez de nos jours à un horizon de 20 ou 40 ans si le problème continue ou s’aggrave. Vous citez
aussi des suggestions pour faire face à ce problème et vous expliquez quel pourrait être leur impact
dans l’avenir si on les instrumentait dès maintenant.                    (160 mots environ)
                               Compréhension de lecture et expression orale
Lisez le texte ci-dessous pour que vous le compreniez. Par la suite, vous ferez un exposé du contenu et vous y
réagirez.
Vous ferez la présentation de l’information contenue dans le texte et non pas une répétition textuelle de la
même. Faites donc un effort pour expliquer de vos propres mots, dans la mesure du possible, l’information la
plus importante.
Je vous mets voici quelques outils dont vous pouvez vous servir pour préparer votre intervention.
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Initier votre présentation :
Ce texte, il s’agit de..
Le texte porte sur…
Le sujet abordé c’est…

Identifiez clairement qui fourni une information ou jugement spécifique.

L’auteur, il affirme, il dit, il nie…. que …. etc.
Dans le texte, on dit, on argumente, on mentionne, on explique… que….. etc.

Dégagez, regroupez et structurez les idées principales.

D’abord…. / Premièrement…..
Deuxièmement…
Finalement…

Utilisez des connecteurs pour structurer votre discours.

Pour ajouter des informations:                                               Pour introduire la conséquence
       De plus…./ D’ailleurs…                                                              Alors…/ donc…

Pour introduire une opposition :                                             Pour expliquer :
       Par contre, …/ d’un côté… et d’un autre….                                           C’est pourquoi….
       Cependant..

Utilisez les formes impersonnelles au lieu de « tu » ou « vous »
Exemples. Au lieu de dire :
1. « Tu peux lire dans les journaux des histoires dramatiques » vous direz « On peut lire dans les journaux… »
2. « Vous savez que les journalistes exagèrent » vous direz « On sait que les journalistes exagèrent »
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Après la présentation de l’information vous devrez donner un avis du sujet abordé. Vous
devez répondre aux quatre questions de l’encadré « Quel est votre avis ?».

Remarque : Il est possible que le professeur vous pose d’autres questions à part celles-ci.
         Pour donner votre avis, vous pouvez utiliser des formules telles que :

         À mon avis…/ D’après moi…/ Je crois…. / Je pense que… / Je considère que…
METEO FRANCE: LA SECHERESSE VA S’ABATTRE SUR L’HEXAGONE A PARTIR DE 2050
                           Par Rédaction1 juillet, 2011 - 11:22
                           Lancée en mars 2008, L'étude de Météo France "Climsec" avait pour principal but d'émettre des
                           prévisions à long terme de pluviométrie et sur la situation des réserves française en terme d’or
                           bleu. Le résultat de cette étude est catégorique, malheureusement la France va connaître de
                           nombreux épisodes de sécheresses à partir de 2050. "L'apparition, à partir du milieu du siècle, de
                           phénomènes de sécheresse inhabituels par rapport aux normes actuelles tant par leur étendue que
                           leur durée". A déclaré les responsables de cette étude.

Pour les scientifiques, la situation est très inquiétante, les conséquences de ces phénomènes vont être fatale pour les terres
des agriculteurs.
La comparaison par rapport aux sécheresses passées s’est faite pour collecter assez d’information et déterminer les marches à
suivre. D’après Météo-France, La sécheresse de 1976 apparaît comme la plus sévère en termes de déficit de précipitations,
alors que l'événement de 1989 est celui qui correspond au plus fort déficit de l'humidité des sols superficiels.

Le Giec (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) prévoit une hausse des températures mondiales d’ici
la fin du 21 siècle de 1,1C° à 6,4C°, une projection concrètes pour les années à venir.
Selon le rapport "À partir des années 2080, des déficits pluviométriques plus forts apparaissent, notamment en été", "Les
sécheresses des sols superficiels pourraient alors devenir extrêmes sur la majeure partie du territoire, et quasiment sans
retour à la situation normale".
L’auteur du rapport M. Jean-Michel Soubeyroux, climatologue à Météo France, a précisé dans 20 minutes que plusieurs
sources d'incertitude étaient prises en compte, notamment l'évolution des émissions de gaz à effets de serre.
La fin du XXIe siècle verra plusieurs l’aggravation de la situation de sécheresse. En effet, L’auteur du rapport M. Jean-Michel
Soubeyroux, climatologue à Météo France a affirmé que plusieurs sources d'incertitude étaient prises en compte, notamment
l'évolution des émissions de gaz à effets de serre.
Le monde est en pleine métamorphose négative, le protocole de Kyōto est une très bonne initiative écologique et
environnementale, certes pas suffisante pour nous protéger des méfaits de la nature que nous avons de nos mains sabotée.

La sécheresse ou sècheresse est l'état normal ou passager du sol et/ou d'un environnement, correspondant à un manque
d'eau, sur une période significativement longue pour qu'elle ait des impacts sur la flore naturelle ou cultivée, la faune sauvage
ou les animaux d'élevage.
Ce « déficit hydrique » est épisodiquement naturel (par exemples, périodes glaciaires/interglaciaires, cycles El Niño / El Niña,
etc. et peut être amplifié par l'émission humaine de gaz à effet de serre). Il fait suite à un déficit pluviométrique inexpliqué,
sur de longues périodes durant lesquelles les précipitations sont anormalement faibles ou insuffisantes pour maintenir
l'humidité du sol et l'hygrométrie normale de l'air. Il peut être aggravé ou expliqué par des pompages, une baisse du niveau de
la nappe phréatique, l'érosion et la dégradation des sols (l'humus favorise la rétention de l'eau, la coupe à blanc de zones
forestières dans la région de l'Amazonie, par exemple, entraîne rapidement la perte de cet humus essentiel à la rétention de
l'eau et cause une désertification anthropomorphique accélérée), une augmentation de l'évapotranspiration induite par des
plantations consommatrices d'eau (peupliers, maïs, ...).
La sécheresse peut détruire les récoltes (partiellement ou totalement) et tuer les animaux d'élevage, et parfois sauvages. Elle
devient alors un facteur de famine régionale et d'exode, souvent accompagnés de troubles sociaux puis de conflits armés,
notamment dans les régions avec peu de ressources économiques.
                                                    Qu’en pensez-vous?

    1. Considérez-vous que les informations présentées sont-elles objectives et réalistes ou elles sont présentées
       plutôt de manière catastrophiste ?
    2. Croyez-vous que le scénario décrit puisse-t-il se reproduire ailleurs ?
    3. Le Mexique est-il loin de ce scénario ? Croyez-vous que cela ne peut pas se passer ici ou bien nous avons déjà
       eu des expériences conduisant vers ceci ?
    4. Considérez suffisantes, opportunes et bien orientées les mesures et actions discutées et instrumentées par les
       états ?
    5. Comment l’homme peut-il agir plus efficacement pour éviter des catastrophes anticipées ?

				
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posted:12/1/2012
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