Docstoc

Contoh Model Pembelajaran Interaktif Ipa Sd Kelas 5

Document Sample
Contoh Model Pembelajaran Interaktif Ipa Sd Kelas 5 Powered By Docstoc
					Contoh Model Pembelajaran Interaktif Ipa Sd Kelas
5
Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa
 pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi
agar menjalajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, 2006:12) Berdasarkan hasil observasi
dan dokumentasi siswa kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini
disebabkan karena penerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya
dikelas IV masih berfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek ... IPA konsep
Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M. Pd (2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. Si Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya
penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep ... Kelas IV mata pelajaran IPA
konsep Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M. Pd (2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. Si Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis, sehingga IPA
bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fa ...
ABSTRAKRumain, Saiful. 2010. Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil
belajar siswa Kelas IV mata pelajaran IPA konsep Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten
Pasuruan. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasar
dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Sukamti, M. Pd
(2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. SiIlmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu
tentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa
fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan
IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta
prospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya
menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi dan
memahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, 200612)Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi siswa
kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena
penerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya dikelas IV masih
berfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek belajar bukan subjek belajar.
Berdasarkan permasalahan diatas maka dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen berbasis verifikasi
yang ...
Read Article
Pengembangan Media Komputer Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam Untuk
Kelas IV SD At Taqwa Surabaya
model Sugiyono dengan subyek uji coba ahli media, ahli materi dan siswa. Instrumen pengumpulan data
menggunakan angket tertutup dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Data validasi desain
media menunjukkan media komputer pembelajaran memperoleh nilai dari ahli media 78,75% (baik ), ahli materi
87,5% (baik sekali). Pada uji coba produk satu-satu 95,5% (baik sekali), uji coba produk kelompok kecil 96,1
(baik sekali), uji coba kelompok besar 93,4% (baik sekali). Sedangkan pene ... pembelajaran IPA
menggunakan metode ceramah dengan menggunakan media berupa papan tulis dan buku pelajaran sehingga
proses belajar mengajar dikelas tidak bervariasi yang dan siswa sering lupa ketika guru bertanya kembali materi
yang diajarkan sebelumnya. Dari fenomena tersebut membawa dampak negatif bagi siswa, guru harus




                                                     1/2
mengulang-mengulang materi yang diajarkan. Oleh karena itu perlu diadakan inovasi dalam proses
pembelajaran yang mendorong siswa untuk melakukan suatu proses pembelajaran. Ber ... IPA menggunakan
metode ceramah dengan menggunakan media berupa papan tulis dan buku pelajaran sehingga proses belajar
mengajar dikelas tidak bervariasi yang dan siswa sering lupa ketika guru bertanya kembali materi yang diajarkan
sebelumnya. Dari fenomena tersebut membawa dampak negatif bagi siswa, guru harus mengulang-mengulang
materi yang diajarkan. Oleh karena itu perlu diadakan inovasi dalam proses pembelajaran yang mendorong
siswa untuk melakukan suatu proses pembelajaran. Bertolak dari pe ... kelas IV SD At taqwa Surabaya.
Langkah-langkah pengembangan menggunakan metode Research and Development (R&D) dari model
Sugiyono dengan subyek uji coba ahli media, ahli materi dan siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan
angket tertutup dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Data validasi desain media
menunjukkan media komputer pembelajaran memperoleh nilai dari ahli media 78,75% (baik ), ahli materi 87,5%
(baik sekali). Pada uji coba produk satu-satu 95,5% (baik ...
Duwi KurniawatiABSTRAKBerdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di SD At Taqwa Surabaya
menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPA menggunakan metode ceramah dengan menggunakan media
berupa papan tulis dan buku pelajaran sehingga proses belajar mengajar dikelas tidak bervariasi yang dan siswa
sering lupa ketika guru bertanya kembali materi yang diajarkan sebelumnya. Dari fenomena tersebut membawa
dampak negatif bagi siswa, guru harus mengulang-mengulang materi yang diajarkan. Oleh karena itu perlu
diadakan inovasi dalam proses pembelajaran yang mendorong siswa untuk melakukan suatu proses
pembelajaran. Bertolak dari permasalahan tersebut, diperoleh sebuah alternative untuk merancang dan
mengembangkan media komputer pembelajaran. Media komputer pembelajaran merupakan inovasi baru yang
penting untuk membantu siswa belajar mandiri.Penelitian ini dirancang untuk mengembangkan media dan
mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD At taqwa Surabaya. Langkah-langkah
pengembangan menggunakan metode Research and Development (RampD) dari model Sugiyono dengan
subyek uji coba ahli media, ahli materi dan siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket tertutup
dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.Data validasi desain media menunjukkan media
komputer pembelajaran memperoleh nilai dari ahli media 78,75 (baik ), ahli materi 87,5 (baik sekali). Pada uji
coba produk satu-satu 95,5 (baik sekali), uji coba produk kelompok kecil 96,1 (baik sekali), uji coba kelompok
besar 93,4 (baik ...
Read Article




                                                     2/2

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:62
posted:11/26/2012
language:Malay
pages:2