Docstoc

ANALISIS BUTIR SOAL

Document Sample
ANALISIS BUTIR SOAL Powered By Docstoc
					ANALISIS BUTIR SOAL by adolfr@blogspot.com
Kegiatan analisis butir soal adalah kegiatan yang harus dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu soal yang telah ditulis. Kegiatan ini antara lain : 1. Pengumpulan. 2. Peringkasan. 3. Penggunaan informasi dari jawaban siswauntuk membuat keputussan tentang setiap penilaian. Tujuan Analisis butir soal adalah : 1. Tujuan Penelaan. Untuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum digunakan. 2. Tujuan Analisis Soal. Untuk meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum memahami materi yang telah diajarkan. Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi setepat-tepatnya sesuai dengan tujuannya, diantaranya dapat menentukan siswa mana yang sudah atau belum menguasai materi yang diajarkan guru. Analisis Butir soal dapat kita bedakan menjadi dua 1. Analisis Kwalitatif. Analisis yang berkaitan dengan isi dan bentuk. 2. Analisis Kwantitatif. Analisis yang berkaitan dengan ciri-ciri statistik, atau prosedur secara judgment dan prosedur secara empirik. Analisis Kwalitatif mencakup pertimbangan validitas isinya, sedangkan analisis Kwantitatif mencakup kesulitian butir soal dan diskriminasi soal yang termasuk validitas soal dan reliabilitasnya. Manfaat Analisis Butir Soal Manfaat analisis butir soal adalah : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Membantu pengguna tes dalam evaluasi atas tes yang digunakan. Revisi seperti untuk tes informal dan lokal seperti tes yang disiapkan oleh guru di sekolah. Mendukung penulisan soal yang efektif. Memberikan masukan kepada guru tentang kesulitan siswa. Merevisi materi yang dinilai atau yang diukur. Meningkatkan ketrampilan penulisan soal.

Menurut Linn dan Gronlund analisis penulisan soal didisain untuk menjawab pertanyaan sbb: 1. 2. 3. 4. Apakah fungsi soal sudah tepat. Apakah soal sudah memiliki tingkat kesukaran yang tepat. Apakah soal bebas dari hal-hal yang tidak relevan. Apakah pilihan jawaban efektif.

Manfaat Anlisis butir soal bermanfaat sebagai : 1. Mendiskusikan efisiensi tentang hasil tes. 2. Untuk merakit soal remedial.

3. Untuk meningkatkan pembelajaran kelas. 4. Untuk meningkatkan pada konstrusi tes.

Kesimpulan Analisis butir soal bermanfaat untuk : 1. Menentukan soal-soal yang cacat atau tidak berfungsi penggunaannya. 2. Untuk meningkatkan butir soal melalui empat komponen analisis yaitu :     Tingkat kesukaran soal. Daya pembeda. Pengecoh soal. Meningkatkan pembelajaran melalui ambiguitas dan keterampilan tertentu yang menyebabkan siswa kesulitan.

Berikut ini disajikan contoh analisis soal.

NAMA SISWA Abang Bunga Cinta Doank Elang

4 1 1 0 1 1 4

6 1 1 0 1 1 4

8 1 1 0 1 1 4

5 1 1 1 0 0 3

Nomor soal * 1 2 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 2 2

3 0 1 1 0 0 2

10 0 0 1 1 0 2

4 0 0 1 0 0 2

7 1 0 0 0 0 1

SKOR TOTAL # 7 6 5 4 3

KETERANGAN Normal Normal Mengantuk Menebak Lambat, berat

Catatan : * Soal disusun dari yang paling mudah hingga yang paling sulit. # skor siswa disusun dari yang paling tinggi hingga yang paling rendah. Kesimpulan Soal nomor 4 dan 7 masing-masing hanya dapat dijawab oleh Cinta dan Abang, hal ini dapat memberikan informasi kepada guru tentang materi yang diajarkan kepada siswa. Untuk mengevaluasi maka perlu diadakan perbaikan diri melalui informasi berikut, dengan meberikan tanda centang pada kolom pertanyaan.

Keterangan 1. Apakah guru telah membuat persiapan mengajar khususnya materi yang bersangkutan. 2. Apakah guru menguasai materi yang bersangkutan.

Ya

Tidak

3. Apakah tutor telah mengajar secara maksimal. 4. Apakah prilaku yang ditanyakan dalam butir soal telah sudah tepat (harus dikuasai siswa). 5. Apakah materi yang ditanyakan merupakan materi urgen (penting sesuai dengan KD), kontinuitas, relevansi, dan keterpakaian dalam kehidupan seharihari. 6. Apakah guru memiliki kreatifitas dalam mengajarkan materi yang bersangkutan. 7. Apakah guru mampu membangkitkan minat dan kegiatan belajar warga belajar khususnya materi yang diajarkan. 8. Apakah guru telah menyusun kisi-kis idan kaidah penulisan soal serta menyusun pedoman penskoran atau pedoman pengamatan. 9. Apakah guru menulis soal berdasarkan indicator dalam kisi-kisi dan kaidah penulisan soal serta menyusun pedoman penskoran atau pedoman pengamatan. 10. Apakah soal nomor 4 dan 7 valid memiliki daya pembeda tinggi, tidak salah kunci jawaban, pengecoh telah berfungsi dengan baik, atau memang materinya belum diajarkan

Dari kesepuluh pertanyaan diatas berikan tanda centang pada item soal sesuai dengan persiapan yang telah dilakukan. Bila dalam item tersebut masih banyak yang belum dilakukan maka segeralah perbaiki langkah-lankah tesebut, saya yakin dengan persiapan yang baik maka akan menghasilkan out put yang baik pula. Selamat mencobah. Bersambung ke tulisan saya berikutnya …. Kaidah penulisan soal yang baik. Banyak guru-guru maupun para dosen belum memahami kaidah penulisan soal yang baik sehingga terkadang tampilan rakitan soal acak-acakan dari sudut layout, akan tetapi yang paling menyedihkan adalah kaidah penulisan soal, baik kata opersional yang boleh dan tidak boleh digunakan, serta tanda baca dan ellipsis yang harus dibuat dalam soal sering tidak menggunakan kaidah-kaidah yang benar. Bahkan penulis buku sekalipun sering melakukan kesalahan apalagi guru yang sering melakukan jalan pintas dengan mengutip soal-soal yang dirakit oleh penulis buku. Lalu pertanyaannya apakah tidak boleh menggunakan soal yang telah dirakit oleh penulis buku paket? Jawabannya tentu saja boleh asalkan kaidah penulisannya telah benar, dan materi yang diajarkan disekolah sudah sesuai dengan KD yang disusun oleh pemerintah dan indikator yang disajikan di Sekolah yang merupakan wewenang guru (pihak sekolah) sudah sesuai dengan soal yang dirakit. Tapi sebaiknya gurulah yang merakit sendiri soal untuk diujikan karena guru tersebut lebih mengetahui indikator materi yang telah disajikannya di dalam kelas. Lalu bagaimana cara merakit soal yang baik?

Nantikan pembahasannya di artikel selanjutnya….

Sent your email to adolf_rudolfh@yahoo.com


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:4242
posted:10/24/2009
language:Indonesian
pages:4