sil_b Ina

Document Sample
sil_b Ina Powered By Docstoc
					                                                                                          SILABUS
         Sekolah                        : MTs YASMI PSA AL-FALAH
         Mata Pelajaran                 : Bahasa Indonesia
         Kelas/Semester                 : IX/ 1

         Standar Kompetensi : Mendengarkan
                              1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

                       Materi                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                   Alokasi      Sumber
    Dasar             Pokok/                   Kegiatan Pembelajaran                      Indikator
                                                                                                                  Teknik       Bentuk                  Contoh                  Waktu        Belajar
                    Pembelajaran
                                                                                                                              Instrumen              Instrumen
1.1 Menyimpul- Penyimpulan              o Mendengarkan rekaman atau         o Menentukan tema dialog interaktif   Tes tulis   Tes uraian    Tentukan tema dialog interaktif   2 X 40’   Media
kan isi dialog      dialog interaktif     tayangan/siaran dialog interaktif                                                                  yang akan diperdengarkan ini!               elektonik
interaktif beberapa                     o Mendiskusikan pokok-pokok dialog o Menyimpulkan isi dialog interaktif
narasumber pada                         o Menentukan tema dialog            dengan alasan yang logis                                        Simpulkan isi dialog yang kamu
tayangan                                o Menyimpulkan isi dialog dengan                                                                     dengar!
televisi/siaran                           alasan yang logis
radio
1.2 Mengomentari Cara                   o Mendengarkan rekaman atau            Mendata pendapat tiap-tiap        Tes tulis   Tes uraian    Tuliskan kembali pokok-pokok      4 X 40’   Media
pendapat          mengomentari            tayangan/siaran dialog interaktif     narasumber                                                   pemikiran narasumber X!                     elektronik
narasumber dalam pendapat               o Mendata pendapat tiap-tiap           Mengomentari pendapat                                       Berilah komentar terhadap
dialog interaktif dalam dialog            narasumber                            narasumber dengan alasan yang                                pendapat narasumber X!
pada tayangan     dan                   o Bertanya jawab mengenai pendapat      menyakinkan
televisi/siaran   implementasi-           para narasumber
radio             nya                   o Mengomentari pendapat tiap-tiap
                                          narasumber dengan alasan yang
                                          meyakinkan
       Standar Kompetensi : Berbicara
                            2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

                     Materi                                                                                                          Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                             Alokasi     Sumber
   Dasar            Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                       Indikator
                                                                                                             Teknik      Bentuk                   Contoh                Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                        Instrumen               Instrumen
2.1 Mengkritik/   Cara mengkritik o Mengamati karya seni/produk         o Mampu menentukan kekurangan       Observasi    Lembar Tentukan keunggulan dan                 4 X 40’   Karya seni
    memuji        karya dan       o Mendata kekurangan dan                dan keunggulan karya                          observasi kekurangan lukisan yang ada di                  atau produk
    berbagai      implementasi-     keunggulan karya seni/produk                                                                  kelas ini secara lisan!                         Buku teks
    karya (seni   nya             o Mendiskusikan kekurangan dan
    atau                            keunggulan karya seni               o Mampu mengkritik dan memuji                               Berilah kritik dan pujian pada
    produk)                       o Mengamati pemodelan dalam             dengan bahasa yang lugas dan                              lukisan tersebut secara lisan!
    dengan                          mengkritik dan memuji karya           santun
    bahasa                          seni/produk
    yang lugas                    o Mendiskusikan kelugasan bahasa
    dan santun                      dan kesantunan pengungkapan
                                    yang dilakukan oleh model
                                  o Mengkritik dan memuji karya
                                    seni/produk dengan bahasa yang
                                    lugas dan santun
2.2 Melaporkan    Pelaporan       o Mencermati beberapa laporan           o Mampu mendeskripsikan           Tes unjuk   Uji petik   Laporkanlah peristiwa yang ada di   6 X 40’   Karya seni
   secara lisan   berbagai          peristiwa                               peristiwa secara rinci            kerja      kerja      lingkunganmu secara lisan!                    atau produk
   berbagai       peristiwa       o Menentukan sistematika laporan                                                      produk                                                    Buku teks
   peristiwa                        peristiwa                             o Mampu melaporkan bebagai
                                  o Menentukan peristiwa yang terjadi       peristiwa dengan kalimat yang
   dengan
                                    di sekeliling yang akan dilaporkan      jelas
   mengguna-                      o Menentukan pokok-pokok peristiwa
   kan kalimat                      sebagai dasar penyusunan
   yang jelas                       kerangka laporan
                                  o Mendeskripsikan pokok-pokok
                                    peristiwa dalam jalinan sistematika
                                    laporan
                                  o Melaporkan secara lisan peristiwa
                                    yang terjadi di lingkungan siswa
                                    dengan kalimat yang jelas.
       Standar Kompetensi : Membaca
                            3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai

                    Materi                                                                                                       Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                         Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/                Kegiatan Pembelajaran                    Indikator
                                                                                                          Teknik     Bentuk                    Contoh               Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                    Instrumen                Instrumen
3.1 Membeda- Cara                 o Mengkliping satu iklan yang         Mampu mendata fakta yang ada    Tes tulis Tes Uraian     Tulislah pernyataan yang         2 X 40’   Media cetak
    kan antara membedakan           memuat fakta dan opini               dalam teks                                                merupakan fakta dan opini!
    fakta dan fakta dan opini     o Mencermati iklan
    opini dalam serta             o Mendiskusikan fakta dan opini yang  Mampu mendata opini yang ada
                                                                                                                                  Bedakan antara fakta dan opini
    teks iklan di implementasi-     ada dalam iklan                      dalam teks
                  nya             o Mendiskusikan pengungkapan yang  Mampu membedakan fakta dan                                   dalam suatu teks!
    surat kabar                     berupa fakta dan pengungkapan        opini
    melali                          yang berupa opini dalam iklan
    kegiatan                      o Membedakan fakta dan opini dalam
    membaca                        teks iklan
    intensif
3.2 Menemukan Cara                o Membaca sekilas sebuah buku       o Mampu menemukan kata dalam       Observasi    Lembar      Temukanlah secara cepat dan      2 X 40’   Stopwatch
    informasi     menemukan         yang berindeks                      buku yang dirujuk dalam indeks               observasi     tepat kata X dalam buku ....!              Buku yang
    yang          informasi       o Membaca indeks buku yang dibaca                                                                Teman dalam satu kelompok                  berindeks
    diperlukan secara cepat       o Bertanya jawab secara kelompok                                                                 harus menulis jumlah waktu                 Buku Teks
                  dan               untuk menemukan kata dalam buku                                                                yang diperlukan temanmu untuk
    secara cepat
                  implementasi-     yan g dirujuk dalam indeks secara                                                              menemukan kata itu!
    dan tepat nya                   cepat dan tepat                   o Mampu menemukan informasi        Tes tulis    Uraian      Tuliskanlah informasi mengenai
    dari indeks                   o Menemukan informasi secara cepat dengan panduan indeks                                         kata itu dalam kertas kosong
    buku melalui                    dan tepat dari kata-kata yang                                                                  yang tersedia di di
    kegiatan                        dirujuk dalam indeks                                                                           kelompokmu!
    membaca
    memindai
        Standar Kompetensi : Menulis
                            4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan

                     Materi                                                                                                                        Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                                           Alokasi     Sumber
   Dasar            Pokok/                 Kegiatan Pembelajaran                              Indikator
                                                                                                                         Teknik     Bentuk                       Contoh               Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                                   Instrumen                   Instrumen
4.1 Menulis iklan Penulisan iklan   o Mencermati iklam baris                   Mampu menentukan objek yang             Tes unjuk   Uji petik     Buatlah iklan baris dengan tahap-   4 X 40’   Media cetak
    baris         baris             o Mebahasakan secara lengkap iklan          akan diiklankan                           kerja       kerja       tahap sebagai berikut: tentukan               Buku teks
    dengan                            baris                                    Mampu menyingkat kata-kata                        proses dan      objek yang akan diiklankan
    bahasa yang                     o Mendiskusikan model-model                 sesuai dengan kebiasaan iklan                        produk       kemudian tulislah iklan baris
                                      penyingkatan dalam iklan baris            baris                                                             dengan bahasa yang singkat--
    sigkat, padat
                                    o Menentukan objek yang akan               Mampu menulis iiklan baris dengan                                 sesuai dengan yang biasa
    dan jelas                         diiklankan                                                                                                  digunakan dalam iklan baris--,
                                                                                  bahasa yang sigkat, padat dan jelas
                                    o Menulis iklan baris suatu objek          Mampu menyunting iklan baris                                      padat, dan jelas!
                                      dengan bahasa yang sigkat, padat dan
                                      jelas
                                    o Memperbaiki dan menyunting iklan
                                      baris
4.2 Meresensi   Cara                o Menentukan buku pengetahuan              Mampu mengidentifikasi bentuk fisik Penugasan       Tugas         Bacalah buku pengetahuan,           6 X 40’   Perpustaka-
buku            meresensi             yang akan dibaca                            dan isi buku serta menunjukkan                  Proyek          kemudian tentukanlah satu buku                an
pengetahuan     buku                o Mencermati dan membaca buku                 kelebihan serta kekurangannya                                   untuk diresensi! Perhatikanlah                Buku Teks
                pengetahuan           pengetahuan                                Mampu merangkum isi buku          Portofolio Dokumen            langkah-langkah penulisan resensi
                dan                 o Mengidentifikasi bentuk fisik dan isi                                                    resensi buku       buku!
                                                                                 Mampu menuliskan pendapat pribadi
                implemenasiny         buku                                                                                      awal (draf 1)     Waktu: 2 minggu
                a                   o Berdiskusi untuk menentukan                 sebagai tanggapan atas isi buku                 dan yang
                                      kelebihan dan kekurangan buku              Mampu meresensi buku pengetahuan                 sudah
                                    o Menyusun rangkuman isi buku                Mampu menyunting resensi                       diperbaiki
                                    o Menuliskan pendapat pribadi                                                                  berdasarkan
                                      sebagai tanggapan terhadap buku                                                               masukan
                                    o Meresensi buku                                                                                  teman
                                    o Menyunting buku                                                                             dan/atau guru
                    Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik       Bentuk                   Contoh          Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen               Instrumen
4.3 Menyunting Penyuntingan      o Membaca teks karangan            o Mampu menemukan kesalahan            Penugasan       Tugas Suntinglah teks berikut dengan    6 X 40’   Media cetak
    karangan karangan            o Mendiskusikan teks untuk           ejaan, pilihan kata, keefektifan                     rumah memperhatikan kaidah-kaidah                 Buku teks
    dengan                         menandai kesalahan ejaan, pilihan kalimat, keterpaduan paragraf, dan                              penyuntingan! Kumpulkan
    berpedoman                     kata, keefektifan kalimat,         kebulatan wacana                      Portofolio Dokumen       suntinganmu pada pertemuan
                                   keterpaduan paragraf, dan                                                           hasil         berikutnya!
    pada                                                            o Mampu memperbaiki kesalahan
                                   kebulatan wacana                                                                    suntingan
    ketepatan                    o Menentukan bentuk yang benar       ejaan, pilihan kata, keefektifan                 awal (draf 1)
    ejaan,                       o Memperbaiki kesalahan ejaan,       kalimat, keterpaduan paragraf, dan               dan yang
    pilihan kata,                 pilihan kata, keefektifan kalimat,      kebulatan wacana                             sudah
    keefektifan                   keterpadiuan paragraf, dan kebulatan                                                 diperbaiki
    kalimat,                      wacana dengan cara mengganti                                                         berdasarkan
    keterpaduan                   bentuk yang salah dengan bentuk                                                      masukan
    paragraf,                     yang benar.                                                                          teman
    dan                                                                                                                dan/atau guru
    kebulatan
    wacana

       Standar Kompetensi : Mendengarkan
                            5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

                    Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik       Bentuk                 Contoh            Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen             Instrumen
5.1 Menemukan    Cara            o Mendengarkan model pembacaan           Mampu menemukan tema syair       Tes tulis   Tes Uraian Tentukan tema dan pesan syair   2 X 40’   Buku teks,
tema dan pesan   menemukan         syair dari narasumber                   berdasarkan inti pengungkapan                           yang diperdengarkan!                      Buku
syair yang       tema dan        o Mendiskusikan tema dan pesan            syair                                                                                             referensi
diperdengarkan   pesan syair       syair                                  Mampu menangkap pesan syair                                                                       Narasuer
                 serta           o Menyimpulkan tema syair                 dengan bukti yang meyakinkan
                 implementasi-   o Menyimpulkan pesan syair
                 nya
                    Materi                                                                                                            Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                               Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik       Bentuk                  Contoh                  Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen              Instrumen
5.2 Menganalisis Penganalisisan o Mendengarkan beberapa                 Mampu menyimpulkan syarat-          Tes tulis            
                                                                                                                         Tes uraian     Sebutkan syarat-syarat syair!     2 X 40’   Buku
unsur-unsur      unsur-unsur      pembacaan syair dari narasumber        syarat syair                                                                                               kumpulan
syair yang       syair          o Mengidentifikasi syarat-syarat syair o Mampu menganalisis syair yang       Tes tulis            
                                                                                                                         Tes uraian     Analisislah syair X yang kamu               syair
diperdengarkan                  o Menganalisis syair berdasarkan         diperdengarkan berdasarkan unsur-                              dengarkan berdasarkan unsur-                Buku
                                  unsur-unsur syair                      unsur syair                                                    unsur syair!                                referensi
                                                                                                                                                                                    Buku Teks
                                                                                                                                                                                    Narasumber

       Standar Kompetensi : Berbicara
                            6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk lain

                    Materi                                                                                                            Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                               Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik       Bentuk                  Contoh                  Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen              Instrumen
6.1 Menceritakan Penceritaan    o Memilih cerpen yang disukai        Menentukan bagian-bagian cerita Tes Unjuk           Uji petik Ceritakan kembali isi cerpen sesuai   4 X 40’   Buku teks,
kembali secara cerpen           o Membaca cerpen                      dengan panduan tahap-tahap            kerja           kerja   dengan alur aslinya!                            media cetak,
lisan isi cerpen                o Mendiskusikan bagian-bagian alur    dalam alur                                           produk                                                   perpustakaan
                                o Mendiskusikan isi cerita yang      Menceritakan kembali secara lisan isi
                                  merupakan bagian alur               cerpen sesuai dengan alur aslinya
                                o Menceritakan kembali secara lisan
                                  isi cerpen sesuai dengan alur
                                  aslinya
6.2 Menyanyikan Musikalisasi    o Mencermati beberapa puisi yang     Mampu menentukan suasana        Tes unjuk     Tes                Tentukan suasana puisi yang       6 X 40’   Buku Teks
puisi yang sudah Puisi            sudah dimusikalisasi                puisi                             kerja   identifikasi            akan dinyanyikan!                           Buku Puisi
dimusikalisasi                  o Berdiskusi untuk menentukan puisi
dengan                            yang akan dinyanyikan              Mampu menghubungkan suasana                 Uji petik            Praktikkanlah beberapa nada
                                o Menentukan suasana puisi lewat      puisi dengan irama musikalisasi              kerja                dalam musikalisasi puisi
berpedoman
                                  diskusi                             puisi                                       produk                sekaligus dengan penjiwaan
pada kesesuaian                 o Menghubungkan suasana puisi                                                                           suasana puisinya!
isi puisi dan                                                                                                                          Nyanyikanlah secara utuh puisi
                                  dengan irama musikalisasi puisi    Mampu menyanyikan puisi yang
suasana/irima                     yang akan dinyanyikan                                                                                 yang sudah dimusikalisasi!
                      Materi                                                                                                        Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                            Alokasi     Sumber
   Dasar             Pokok/                Kegiatan Pembelajaran                      Indikator
                                                                                                              Teknik     Bentuk                   Contoh               Waktu       Belajar
                   Pembelajaran
                                                                                                                        Instrumen               Instrumen
yang dibangun                      o Menyanyikan puisi yang sudah          sudah dimusikalisasi dengan
                                    dimusikalisasi dengan berpedoman       berpedoman pada kesesuaian isi
                                    pada kesesuaian isi puisi dan          puisi dan suasana/irama yang
                                    suasana/irima yang dibangun            dibangun


        Standar Kompetensi : Membaca
                             7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)



                      Materi                                                                                                        Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                            Alokasi     Sumber
   Dasar             Pokok/                Kegiatan Pembelajaran                      Indikator
                                                                                                              Teknik   Bentuk                  Contoh                  Waktu       Belajar
                   Pembelajaran
                                                                                                                      Instrumen              Instrumen
7.1 Menemukan      Cara                o   Membaca buku kumpulan            Mampu menyimpulkan tema        Penugasan   Tugas Bacalah buku kumpulan cerpen x,          4 X 40’   Perpustakaa
tema, latar, dan   menemukan               cerpen                            cerpen                                     proyek yang terdapat di perpustakaan,                    n
penokohan,         unsur-unsur         o   Berdiskusi untuk menentukan      Mampu menemukan latar cerpen                       kemudian tentukanlah tema, latar,                Buku teks
pada cerpen-       cerpen dan              tema, latar, dan penokohan        dengan bukti faktual                               dan penokohan dalam cerpen-
                   implementasi-           dalam tiap-tiap cerpen           Mampu menemukan karakter tokoh                     cerpennya dengan bukti-bukti
cerpen dalam
                   nya                 o   Menunjukkan keterkaitan           cerpen dengan bukti yang                           pendukungnya! Analisislah
satu kumpulan                              antarunsur cerpen sebagai                                                            keterkaitan antarunsur (tema, latar,
cerpen                                     dasar pembulatcermatan
                                                                             meyakinkan                                         dan penokohan) untuk memaknai
                                           makna cerpen secara utuh.                                                            cerpen-cerpen itu! (Waktu: 2
                                                                                                                                minggu).
                   Materi                                                                                                             Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                              Alokasi      Sumber
   Dasar          Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik  Bentuk                  Contoh                      Waktu        Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                    Instrumen              Instrumen
7.2 Menganalisis Penganalisisan  Membaca buku kumpulan cerpen          o Mampu menemukan nilai-nilai     Penugasan   Tugas Bacalah sebuah buku kumpulan                 4 X 40’   Perpustakan,
nilai-nilai      nilai-nilai     Berdiskusi untuk menemukan nilai        kehidupan yang positif maupun               proyek cerpen kemudian analisislah nilai                     Buku kumpulan
kehidupan pada kehidupan          kehidupan yang positif dan negatif      negatif dalam kumpulan cerpen                       kehidupan yang ada dalam                             cerpen
cerpen-cerpen    pada cerpen      dalam kumpulan cerpen                 o Mampu membandingkan nilai                           kumpulan cerpen tersebutt,                           Buku Teks
dalam satu buku                  Membandingkan nilai kehidupan dalam     kehidupan dalam cerpen dengan                       bandingkan dengan nilai kehidupan
                                  cerpen dengan nilai kehidupan siswa                                                         siswa, dan tentukan nilai kehidupan
kumpulan cerpen                                                           nilai kehidupan siswa                               dalam cerpen yang dapat menjadi
                                 menyimpulkan nilai kehidupan dalam    o Mampu menyimpulkan nilai                            teladan siswa! Waktu: 2 minggu.
                                  cerpen yang dapat menjadi teladan       kehidupan dalam cerpen yang
                                  siswa                                   dapat menjadi teladan siswa

       Standar Kompetensi : Menulis
                            8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek


                   Materi                                                                                                             Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                              Alokasi      Sumber
   Dasar          Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                             Teknik       Bentuk                    Contoh               Waktu        Belajar
                Pembelajaran
                                                                                                                         Instrumen                Instrumen
8.1 Menulis     Penulisan        o Membaca cerita pendek           o      Mampu menentukan ide-ide pokok       Penugasan   Tugas       Tulislah ide-ide pokok cerpen    4 X 40’   Koran
kembali dengan cerpen            o Bertanya jawab untuk                   sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen             rumah        yang sudah kau baca sesuai                 Buku teks
kalimat sendiri                    menentukan ide-ide pokok cerpen                                                                      dengan alurnya.
cerita pendek                      sesuai dengan alur cerpen             Mampu mengembangkan ide-ide      Portofolio Dokumen          Kembangkanlah ide-ide pokok
                                 o Mengembangkan ide-ide pokok            pokok menjadi cerpen                        cerpen siswa      itu menjadi cerpen lagi dengan
yang pernah
                                   dengan kalimat sendiri menjadi                                                     (draf 1) dan      kalimatmu sendiri!lah
dibaca                                                                                                                yang sudah       Suntinglah cerpenmu itu!
                                   cerpen kembali                        Mampu menyunting cerpen
                                 o Menyunting cerpen yang sudah                                                       diperbaiki
                                   ditulis.                                                                           berdasarkan
                                                                                                                      masukan
                                                                                                                      teman
                                                                                                                      dan/atau guru
                    Materi                                                                                                         Penilaian
 Kompetensi                                                                                                                                                            Alokasi     Sumber
   Dasar           Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                       Indikator
                                                                                                            Teknik    Bentuk                      Contoh               Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                     Instrumen                  Instrumen
8.2 Memulis      Penulisan      o   Mendata peristiwa yang             Mampu mendata peristiwa-peristiwa Tes unjuk   Uji petik    Tulislah cerpen berdasarkan         6 X 40’   Pengalaman
cerita pendek    cerpen             mengesankan yang pernah             yang pernah dialami                 kerja       kerja      peristiwa yang pernah kamu alami              pribadi
bertolak dari                       dialami                            Mampu menentukan konflik yang ada           proses dan     dengan langkah: datalah peristiwa             lingkungan
peristiwa yang                  o   Memilih peristiwa yang paling       dalam peristiwa yang dipilih                   produk      yang pernah kamu alami, pilihlah              Buku teks
                                    mengesankan                                                                                    satu peristiwa yang berkonflik,
pernah dialami                                                       Menentukan alur cerita
                                o   Menentukan konflik cerita                                             Portofolio Dokumen       tentukan alur cerita, kembangkan
                                o   Merangkai peristiwa menjadi     o Mampu memulis cerita pendek                    cerpen siswa menjadi sebuah cerpen, dan
                                    alur/kerangka cerita              bertolak dari peristiwa yang pernah            (draf 1) dan suntinglah cerpen itu!
                                o   Mengembangkan alur/kerangka       dialami                                        yang sudah
                                    cerita menjai cerpen            o Mampu menyunting cerita pendek                 diperbaiki
                                o   Menyunting cerpen karya sendiri                                                  berdasarkan
                                    dan teman                                                                        masukan
                                                                                                                     teman
                                                                                                                     dan/atau guru



        Mengetahui,                                                                                                                            Cicantayan, …………… 2010
        Kepala                                                                                                                                 Guru Mata Pelajaran




        Drs Johan Abdul Fatah                                                                                                                  Drs Johan Abdul Fatah
                                                                                       SILABUS
        Sekolah                  : MTs YASMI PSA AL-FALAH
        Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
        Kelas/Semester           : IX/ 2


        Standar Kompetensi : Mendengarkan
                             9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah


                     Materi                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                 Alokasi     Sumber
    Dasar           Pokok/            Kegiatan Pembelajaran                           Indikator
                                                                                                                Teknik      Bentuk                    Contoh                 Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                           Instrumen                Instrumen
9.1               Penyimpulan o Mendengarkan                            Mampu menemukan hal-hal pokok dalam Tes tulis     Tes uraian    Tulislah hal-hal pokok dari        2 X 40’   Rekaman
Menyimpulkan      pidato/khotbah/ pidato/ceramah/khotbah                 pidato/ceramah/khotbah                                           pidato/ceramah/khotbah yang                  pidato
pesan             ceramah        o Mendiskusikan hal-hal pokok dalam                                                                      kamu dengar!
pidato/ceramah/                    pidato/ceramah/khotbah               Mampu menyimpulkan pesan                                        Simpulkanlah pesan
khotbah yang                     o Menyimpulkan pesan                    pidato/ceramah/khotbah                                           pidato/ceramah/khotbah yang
didengar                           pidato/ceramah/khotbah dalam                                                                           kamu dengar ke dalam
                                   beberapan kalimat                                                                                      beberapa kalimat!
9.2 Memberi       Cara memberi o Mendengarkan                           Mampu menentukan isi                  Observasi    Lembar       Penentuan isi                      2 X 40’   Rekaman
komentar tentang komentar          pidato/ceramah/khotbah                pidato/ceramah/khotbah                            observasi      pidiato/ceramah/khotbah:                     pidato
isi               tehadap        o Mencermati simpulan pidato                                                                             tepat/kurang tepat/tidak tepat
pidato/ceramah/kh pidato/ceramah /ceramah/khotbah yang telah dibuat    o Mempu memberi komentar dengan
otbah             /khotbah dan o Berdiskusi untuk menentukan isi         alasan logis dan bahasa yang santun                             Komentar terhadap isi pidato
                  implementasi-    pidato/ceramah/khotbah                tentang isi pidato/ceramah/khotbah                              alasan: logis/kurang logis/tidak
                  nya            o Memberi komentar tentang isi                                                                           logis
                                   pidato/ceramah/khotbah dengan                                                                         bahasa: santun/kurang
                                   alasan yang logis dan bahasa yang                                                                      santun/tidak santun
                                   santun
        Standar Kompetensi : Berbicara
                              10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi


                     Materi                                                                                                                   Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber
    Dasar           Pokok/                Kegiatan Pembelajaran                            Indikator
                                                                                                                      Teknik      Bentuk                   Contoh                   Waktu       Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                                 Instrumen               Instrumen
10.1 Berpidato/      Cara            o Mengamati dan mencermati            Mampu menyusun garis besar kerangka      Tes unjuk    Uji petik    Susunlah garis besar kerangka       4 X 40’      Acara
berceramah/ber- beridato/bercer pidato/ceramah/khotbah                      pidato/ceramah/khotbah                     kerja        kerja       pidato dengan topik tertentu!                  perhelatan
khotbah dengan amah/berkhotb o Berdiskusi untuk menyusun garis                                                                     produk                                                      Buku teks
intonasi yang tepat ah dan             besar kerangka                      Mampu berpidato/                                                   Berpidatolah dengan intonasi
dan artikulasi serta implementasi-     pidato/ceramah/khotbah dengan        berceramah/berkhotbah dengan intonasi                               yang tepat serta artikulasi dan
volume suara yang nya                  topik lain                           yang tepat dan artikulasi serta volume                              volume suara yang jelas!
jelas                                o Mengembangkan kerangka               suara yang jelas
                                       pidato/ceramah/khotbah
                                     o Berlatih
                                       berpidato/berceramah/berkhotbah
                                     o Melaksanakan kegiatan
                                       pidato/ceramah/khotbah depat serta
                                       serta artikulasi dan volume suara
                                       yang jelas!
10.2 Menerapkan Penerapan             Mengamati diskusi yang diperankan  Mampu menyimpulkan                         Observasi    Lembar       Penyimpulan mekanisme               4 X 40’   Lingkungan
prinsip-prinsip      prinsip-prinsip oleh narasumber/menonton               mekanisme diskusi                                    observasi      diskusi: tepat/kurang tepat/tidak             Narasumber/
diskusi              diskusi          tayangan diskusi                     Mampu menyimpulkan prinsip-                                         tepat                                         rekaman
                                      Bertanya jawab untuk menyimpulkan prinsip diskusi                                                        Penyimpulan prinsip-prinsip                   diskusi
                                      mekanisme diskusi                   o Mampu menerapkan prinsip-prinsip                                    diskusi:                                      Buku Teks
                                      Menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi diskusi dalam diskusi kelas                                         Tepat/kurang tepat/tidak tepat
                                      Menerapkan prinsip-prinsip diskusi                                                                       Penerapan prinsip-prinsip
                                      dalam diskusi kelas yang membahas                                                                         diksusi:
                                      pidato tentang lingkungan sekolah                                                                        saling menghargai: ada/tidak
                                                                                                                                                ada
                                                                                                                                               2 ...
          Standar Kompetensi : Membaca
                               11. Memahami ragam wacana tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat

                            Materi                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                            Alokasi      Sumber
    Dasar                  Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                       Indikator
                                                                                                                       Teknik      Bentuk                    Contoh                     Waktu        Belajar
                         Pembelajaran
                                                                                                                                  Instrumen                Instrumen
11.1 Menemukan Cara            o Membaca artikel dan buku untuk    Menemukan gagasan dari artikel                    Tes tulis   Tes uraian      Tunjukkan gagasan penulis            2 X 40’   Wacana
gagasan dari     menemukan       menemukan berbagai gagasan        Menemukan gagasan dari buku                                                    yang terdapat di dalam suatu                   dalam artikel
beberapa artikel gagasan dalam yang terdapat di dalamnya.                                                                                          artikel/buku!                                  dan/atau
dan buku melalui wacana dan    o Membaca artikel dan/atau buku     Mengutip pernyataan dari arikel                   Tes tulis   Tes uraian      Tulislah sebuah paragraf                       buku
kegiatan membaca implementasi-   dengan cara mengutip pernyataan-   atau buku sebagai referensi                                                    mengenai ... yang berisi                       Buku teks
ekstensif        nya             pernyataan yang terdapat di        dalam penulisan karya tulis                                                    kutipan/pendapat dari
                                 dalamnya dan memanfaatkannya                                                                                      seorang ahli!
                                 dalam penulisan karya ilmiah

11.2 Mengubah           Cara              Membaca insentif grafik/ tabel/      Mengidentifikasi isi grafik, tabel,   Tes tulis   Tes uraian      Identifikasilah isi grafik, tabel,   2 X 40’
sajian grafik, tabel,   mengubah          bagan.                                atau bagan                                                         atau bagan berikut ini!                        Buku Teks
atau bagan              grafik/bagan/ta   Berdiskusi untuk menentukan isi      Memaparkan isi grafik, tabel, atau
menjadi uraian          bel menjadi       grafik/tabel/bagan                    bagan ke dalam beberapa                                           Ubahlah sajian
melalui kegiatan        uraian dan        Memaparkan isi grafik/tabel/bagan     kalimat.                                                           grafik/tabel/bagan berikut ini
membaca intensif        implementasi-     ke dalam beberapa kalimat.                                                                               ke dalam beberapa kalimat!
                        nya.
11.3                    Penyimpulan       o   Menyiapkan stopwatch dan      o Mampu mengukur kecepatan                Tes tulis   Tes uraian      Ukurlah kecepatan membaca            2 X 40’   Stopwatch
Menyimpulkan            teks bacaan           teks bacaan yang terdiri atas   membaca untuk diri sendiri dan                                       temanmu!                                       Bacaan
gagasan utama           dengan                300 kata atau kelipatannya      teman                                                                                                               umum
suatu teks dengan       membaca           o   Secara berpasangan siswa      o Mampu menjawab pertanyaan                                           Jawablah pertanyaan-                           Buku teks
membaca cepat ±         cepat 300 kata        bergantian membaca teks         dengan peluang ketepatan 75%                                         pertanyaan berikut ini!
300 kata per menit      per menit             bacaan dan yang lain mengukur o Mampu menyimpulkan gagasan utama
                                              kecepatan membacanya            suatu teks                                                          Apakah gagasan utama
                                          o   Menjawab pertanyaan bacaan                                                                           bacaan ...?
                                              yang sudah disiapkan
                                          o   Menyimpulkan gagasan utama
                                              bacaan
         Standar Kompetensi : Menulis
                             12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat
                             pembaca

                      Materi                                                                                                             Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber
    Dasar            Pokok/             Kegiatan Pembelajaran                           Indikator
                                                                                                                  Teknik       Bentuk                    Contoh                Waktu       Belajar
                   Pembelajaran
                                                                                                                              Instrumen                Instrumen
12.1 menulis karya Penulisan       o Mengamati dan mencermati karya        Mampu menentukan sistematika karya Penugasan        Tugas Susunlah suatu karya tulis dengan        4 X 40’   Buku-buku
tulis sederhana    karya tulis       tulis                                  tulis                                               proyek topik ‘pendidikan di suatu sekolah’               untuk
dengan                             o Berdiskusi untuk menentukan           Mampu menuliskan catatan pustaka dan                          Buatlah catatan pustaka dan daftar             panduan
menggunakan                          sistematika karya tulis,               daftar pustaka sebagai rujukan.      Portofolio Dokumen teks pustaka yang merujuk pada                       penulisan
berbagai sumber                    o Menentukan sebuah topik untuk          Mampu menulis karya tulis sederhana            pidato siswa sumber-sumber referensi yang                    karya tulis;
                                     karya tulis                            dengan menggunakan berbagai sumber              (draf 1) dan kamu gunakan! Waktu: 1 minggu.!                 Lingkungan
                                   o Menyusun kerangka karya tulis         Mampu menyunting karya tulis                    yang sudah                                                   alam sekitar
                                   o menemukan sumber-sumber                                                                diperbaiki                                                   Buku
                                     untuk bahan penulisan karya tulis,                                                     berdasarkan                                                  referensi
                                   o menyusun karya tulis dengan                                                            masukan                                                      Buku teks
                                     sistematika yang baik                                                                  teman
                                   o menyunting karya tulis                                                                 dan/atau guru
12.2 Menulis teks Penulisan teks   o Mencermati teks                        o Mampu menentukan tema              Tes unjuk     Uji petik Susunlah teks pidato/ceramah/         2 X 40’   Buku-buku
pidato/ceramah/ pidato/ceramah       pidato/ceramah/khotbah                    pidato/ceramah/khotbah              kerja         kerja    khotbah melalui langkah-langkah:               pidato/ceram
khotbah dengan /khotbah            o Berdiskusi untuk menentukan            o Mampu menyusun kerangka                         prosedur menentukan tema, menyusun                         ah/khotbah
sistematika dan                      sistematika                               pidato/ceramah/khotbah                        dan produk kerangka, mengembangkan                          Buku Teks
bahasa yang                          pidato/ceramah/khotbah                 o Mampu mengembangkan                                         kerangka menjadi teks dengan
efektif                            o Menentukan tema                           kerangka menjadi teks             Portofolio Dokumen teks sistematika yang baik, dan
                                     pidato/ceramah/khotbah yang               pidato/ceramah/khotbah                       pidato siswa menyuntingnya pada tahap akhir!
                                     akan akan disampaikan                     dengan memperhatikan                         (draf 1) dan
                                   o Menyusun kerangka pidato                  sistematika yang baik                        yang sudah
                                   o Mengembangkan kerangka pidato          o Mampu menyunting teks                         diperbaiki
                                     menjadi pidato dengan                     pidato/ceramah/khotbah yang                  berdasarkan
                                     sistematika yang baik dan bahasa          ditulisnya                                   masukan
                                     yang efektif                                                                           teman
                                   o Menyunting pidato                                                                      dan/atau guru
                     Materi                                                                                                              Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                               Alokasi    Sumber
    Dasar           Pokok/                Kegiatan Pembelajaran                        Indikator
                                                                                                               Teknik      Bentuk                     Contoh               Waktu      Belajar
                  Pembelajaran
                                                                                                                          Instrumen                 Instrumen
12.3 Menulis surat Penulisan surat   o Membaca dan mencermati surat        o Mampu menentukan hal-hal         Tes tulis   Tes uraian        Sebutkan hal-hal pokok yang   2 X 40’   Media cetak
pembaca tentang pembaca                pembaca yang diambil dari media       pokok dalam surat pembaca                                       harus ada dalam surat
lingkungan sekolah                     cetak                               o Mampu menentukan                                                peembaca!
                                     o Berdiskusi untuk menentukan hal-      permasalahan/usulan/saran yang
                                       hal pokok yang harus ada dalam        akan disampaikan dalam surat     Portofolio Dokumen            Tulislah surat pembaca yang
                                       surat pembaca                         pembaca                                     cerpen siswa        berisi
                                     o Mengamati lingkungan sekolah        o Mampu menulis surat pembaca                 (draf 1) dan        permasalahan/usulan/saran
                                       untuk menentukan                                                                  yang sudah          yang berhubungan dengan
                                       permasalahan/usul/ saran yang       o Mampu menyunting surat                      diperbaiki          lingkungan sekolah!
                                       akan disampaikan dalam surat          pembaca                                     berdasarkan
                                       pembaca                                                                           masukan            Suntinglah surat pembaca
                                     o Menulis surat pembaca                                                             teman               yang sudah kamu tulis!
                                     o Menyunting surat pembaca                                                          dan/atau guru
                                     o Memilih tiga surat pembaca
                                       terbaik untuk ditempel di majalah
                                       dinding sekolah
          Standar Kompetensi : Mendengarkan
                               13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel

                          Materi                                                                                                         Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber
    Dasar                Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                      Indikator
                                                                                                                 Teknik      Bentuk                      Contoh                Waktu       Belajar
                       Pembelajaran
                                                                                                                            Instrumen                  Instrumen
13.1 Menerangkan      Cara              o Mendengarkan pembacaan             Mampu menentukan tokoh-tokoh      Tes tulis   Tes uraian      Siapa yang dapat dipndang         2 X 40’   Rekaman
sifat-sifat tokoh     menerangkan         kutipan novel                                                                                      tokoh sentral dan tokoh                     kutipan
dari kutipan novel    sifat tokoh dan   o Menentukan tokoh-tokoh yang                                                                        antagonis yang terdapat di                  novel/roman
yang dibacakan        implementasi-       terdapat di dalam kutipan suatu    Mampu menentukan sifat tokoh                                   dalam rekaman ...?
                      nya                 novel,                              dengan alasan yang menyakinkan                                Bagaimakanakah watak/sifat
                                        o Menentukan sifat/watak tokoh.                                                                      tokoh-tokoh yang terdapat di
                                                                                                                                             dalam rekaman kutipan novel
                                                                                                                                             ...?
13.2 Menjelaskan      Cara              Mendengarkan pembacaan sinopsis  Mampu menentukan tahap-tahap          Tes tulis   Tes Uraian      Bagaimanakah tahap-tahap alur     2 X 40’   Rekaman
alur peristiwa dari   menjelaskan       novel                                alur                                                            yang terdapat dalam sinopsisi               sinopsis
suatu sinopsis        alur novel dan    Berdiskusi untuk menentukan tahap- o Mampu mengidentifikasi peristiwa                                novel X?                                    novel
novel yang            implemenatsiny    tahap alur                           dari sinopsis yang didengar                                    Identifikasilah peristiwa apa
dibacakan             a                 Mengidentifikasi peristiwa           berdasarkan alur nya                                            saja yang terjadi dalam novel X
                                        berdasarkan alurnya                                                                                  berdasarkan alurnya?
         Standar Kompetensi : Berbicara
                             14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

                    Materi                                                                                                       Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber
    Dasar          Pokok/             Kegiatan Pembelajaran                      Indikator
                                                                                                          Teknik      Bentuk                   Contoh               Waktu       Belajar
                 Pembelajaran
                                                                                                                     Instrumen               Instrumen
14.1 Membahas Pembahasan        Berdiskusi untuk menentukan hal-      Mampu menentukan hal-hal yang Observasi       Lembanr        Penentuan hal-hal yang         2 X 40’   Drama
pementasan        pementasan    hal yang akan dibahas dalam            akan dibahas terkait dengan                   observasi       dibahas dalam pementasan
drama yang        drama         pementasan drama berdasarkan           pementasan drama                                              drama: tepat/kurang
naskahnya ditulis               naskah drama yang ditulis oleh        Mampu membahas pementasan drama                               tepat/tidak tepat
oleh siswa                      siswa                                  melalui kegiatan diskusi
                                Menonton pementasan drama                                                                           Pembahasan pementasan
                                o Membahas pementasan drama                                                                          drama:
                                                                                                                                    tata busana: baik/ kurang
                                                                                                                                    2. ...
14.2 Menilai     Penilaian      Berdiskusi untuk menentukan            Mampu menentukan unsur-          Observasi    Lembar        Penentuan unsur-unsur yang     2 X 40’   Lingkungan
pementasan       pementasan     usnsur-unsur yang dinilai dalam         unsur yang akan dinilai                      observasi       akan dinilai dalam                       Drama
drama yang       drama          pementasan drama                                                                                     pementasan drama:                        Buku Teks
dilakukan oleh                  Menyusun rubrik penilaian                                                                            lengkap/kurang lengkap/tidak
siswa                           Menonton pementasan drama yang         Mampu menilai pementasan drama   Tes unjuk   Uji petik       lengkap
                                dilakukan oleh siswa                    melalui kegiatan diskusi          keerja       kerja        Penghayatan tokoh X:
                                Melakukan penilaian pementasan                                                                       baik/kurang
                                drama berdasarkan rubrik penilaian
                                yang telah disepakati bersama.
         Standar Kompetensi : Membaca
                              15.Memahami novel dari berbagai angkatan

                         Materi                                                                                                           Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                                  Alokasi     Sumber
    Dasar               Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                            Indikator
                                                                                                                     Teknik    Bentuk                  Contoh                 Waktu       Belajar
                      Pembelajaran
                                                                                                                              Instrumen              Instrumen
15.1                 Cara             o Membaca novel angkatan 20—             Mampu mendata kebiahasaan, adat,    Penugasan   Tugas        Bacalah novel X dari            4 X 40’   Novel
Mengiidentifikasi mengidentifikas       30-an                                   etika yang terdapat dalam novel                 rumah         angkatan 20—30an                          Buku teks
kebiasaan, adat, i novel dan          o Berdiskusi untuk menentukan                                                                          Tunjukkan kebiasaan, adat,
etika yang terdapat implementasi-       kebiasaan, adat, dan etika yang                                                                       dan bentuk-bentuk etika yang
dalam novel         nya                 terdapat di dalam novel,                                                                              terdapat di dalam novel X!
angkatan 20-30 an                     o mengaitkan isi novel dengan
                                        kehidupan nyata masa kini              Mampu mengaitkan isi novel dengan                            Bagaimanakah keterkaitan isi
                                                                                kehidupan masa kini                                           novel dengan kehidupan
                                                                                                                                              nyata sekarang?
15.2                  Cara            Membaca novel angkatan 20—30-an                                               Penugasan   Tugas        Bacalah novel X dari            2 X 40’   Novel
Membandingkan         membandingka    Mengidentifikasi karakteristik novel  Mampu mengadentifikasi karakteristik               rumah         angkatan 20—30an                          Buku teks
karakteristik novel   n novel dan     angkatan 20-30-an                      novel 20-30 an                                                  Identifikasilah karakteristik
angkatan 20-30 an     implementasi-   Mengidentifikasi karaketristik novel                                                                    novel itu!
                      nya             masa kini yang pernah dibaca         o Mampu membandingkan karakteristik
                                      Membandingkan karakteristik novel      novel angkatan 20—an dengan novel                               Bandingkan karakteristik
                                      angkatan 20—30-an dengan novel         masa kini.                                                       novel angkatan 20—30-an
                                      masa kini.                                                                                              dengan novel masa kini yang
                                                                                                                                              pernah kamu baca!
         Standar Kompetensi : Menulis
                             16. Menulis naskah drama

                      Materi                                                                                                          Penilaian
  Kompetensi                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber
    Dasar            Pokok/              Kegiatan Pembelajaran                           Indikator
                                                                                                                Teknik         Bentuk                  Contoh             Waktu       Belajar
                   Pembelajaran
                                                                                                                              Instrumen              Instrumen
16.1 Menulis      Penulisan         o Membaca cerpen dan naskah              Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya Penugasan   Tugas Susunlah suatu naskah drama         4 X 40’   Cerita
naskah drama      naskah drama        drama                                   penulisan cerpen dan drama                        rumah berdasarkan cerita pendek X yang              pendek
berdasarkan       berdasarkan       o Berdiskusi untuk mengidentifikasi      Mampu mengidentifikasi pokok-pokok                        sudah kamu baca, kemudian                   Buku teks
cerpen yang sudah cerpen              perbedaan cerpen dan drama              cerita dalam cerpen                                       suntinglah naskah drama itu!
dibaca                              o Mengidentifikasi pokok-pokok           Mampu menulis naskah drama
                                      cerita dalam cerpen                     berdaskan cerpen yang dibaca
                                    o Mengubah cerpen menjadi                Mampu menyunting naskah drama
                                      naskah drama dengan
                                      memperhatikan kesamaan pokok-
                                      pokok cerita
                                    o menyunting naskah drama yang
                                      ditulisnya.
16.2 Menulis      Penulisan         o Membaca naskah drama                 Mampu memilih peristiwa nyata Penugasan       Tugas       Tulislah naskah drama               4 X 40’   Lingkungan
naskah drama      naskah drama      o Berdiskusi untuk menentukan           yang akan didramakan                         Proyek      berdasarkan peristiwa nyata yang               Buku teks
berasarkan        berdasarkan         sistematika dan unsur drama          Mampu menyusun urutan                                    ada di sekitarmu/ kamu alami
peristiwa nyata   peristiwa nyata   o Mengidentifikasi peristiwa nyata      peristiwa untuk satu babak     Portofolio Dokumen        dengan langkah-langkah: pilihlah
                                      yang ada di sekitar siswa/dialami    Mampu mengembangkan urutan                naskah         satu peristiwa nyata, susunlah
                                      siswa                                 peristiwa menjadi naskah drama            drama          urutan peristiwa untuk satu babak,
                                    o Menyusun petristiwa untuk drama       satu babak                                tulisan        kembangkan urutan peristiwa itu
                                      satu babak                           Mampu menyunting naskah                   siswa          menjadi naskah drama satu babak,
                                    o Mengembangkan urutan peristiwa        drama                                                    kemudian suntinglah naskah itu!
                                      menjadi naskah drama satu                                                                      Waktu: 2 minggu.
                                      babak dengan memperhatikan
                                      sistematika dan unsur drama
                                    o Meenyunting naskah drama.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:17
posted:11/24/2012
language:
pages:18