Translation Rules-12

Document Sample
Translation Rules-12 Powered By Docstoc
					     ‫احملاضرة الثانية عشر‬
      ‫التعبريات االصطالحية‬    ‫أسس وقواعد صنعة‬
        ‫واألقوال املأثورة‬         ‫الرتمجة‬


                                              ‫إعداد‬
                                  ‫حسام الدين مصطفى‬
                             ‫رئيس مجعية املرتمجني واللغويني املصريني‬


‫محاضرة (21)- 2102‬             ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
‫محاضرة (21)- 2102‬   ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                             ‫قواعد املشاركة‬


                        ‫أرحب جبميع تساؤالتكم وتعليقاتكم ....‬
                                    ‫يف حالة الرغبة يف توجيه سؤال ...‬
                          ‫خالل احملاضرة... يكتب نص السؤال يف صندوق الكتابة‬
                    ‫بعد احملاضرة... يرسل إىل الربيد االلكرتوني مع ضرورة عنونة الرسالة‬
                       ‫ال يسمح بتسجيل ورفع احملتوى الصوتي إال بعد استئذان احملاضر‬
                     ‫حل التدريبات الدورية واجتياز االختبار النهائي شرط للحصول على‬
                                   ‫شهادة معتمدة حبضور واجتياز الدورة‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                      ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                  ‫التعابري االصطالحية‬
                    ‫التعبري االصطالحي ظاهرة لغوية تعكس اخلربات احلياتية عرب‬
                                                                    ‫العصور‬

                    ‫‪‬كل عبارة تتألف من لفظني أو أكثر، وتنظم معا يف الوضع الذي‬
                    ‫يقتضيه علم النحو، ولكنها يف النهاية تؤدي إىل داللة ختتلف عما‬
                                                             ‫يقتضيه ظاهر الرتكيب‬
                    ‫‪‬وحدة لغوية تتكون من كلمتني فأكثر تدل على معنى جديد‬
                    ‫خيتلف عن املعاني اليت تدل عليها الكلمات املكونة له منفردة مثل‬
                                                                    ‫وضعه على الرف‬
                    ‫‪‬تعبري له معنى خاص خيتلف عن جمموع معانى كلماته حبيث‬
                    ‫يصعب إدراك املقصود به عند مساعه للمرة األوىل لغري أبناء اللغة‬
                                                            ‫خاصة مثل لبى نداء ربه‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                  ‫التعابري االصطالحية‬
                    ‫يتخطى التعبري االصطالحي املعنى احلريف أو املعجمى إىل املعنى‬
                                       ‫االصطالحي املستمد من اتفاق اجلماعة اللغوية‬

                    ‫‪‬جمموعة من الكلمات اليت تدل يف جمموعها على معنى ال تدل‬
                                                         ‫عليه مفرداتها منفصلة.‬
                    ‫‪‬جمموعة من الكلمات اليت ال ميكن أن يتبني معناها من خالل‬
                                  ‫املعاني املألوفة للكلمات التى تؤلف قطعة من اللغة‬

                    ‫‪‬عبارة تتجاوز معناها الدالة عليه يف اللغة أو يف ظاهر الرتكيب‬
                    ‫إىل معنى أخر بالغي اصطالحي يتحصل بطريق اجملاز أو بأسلوب‬
                                            ‫التعبري الكنائي مثل جير النار إىل قرصه.‬


‫محاضرة (21)- 2102‬                 ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                ‫التعابري االصطالحية‬
                           ‫ال جند يف اللغة العربية حتديداً ملصطلح التعبريات االصطالحية أو مفهومها‬
          ‫‪‬مثة إشارات ملا يسمى بالكالم املأثور، والقول السائر، والعبارة املأثورة، والتعبري املبتذل‬
                                                              ‫‪‬كرتمجة للمصطلح الفرنسي ‪cliché‬‬
                                                             ‫‪ ‬وال نعجب من استخدام لفظ (مبتذل)‬
                                                                     ‫‪‬مبتذل بدل (كليشه ‪)cliché‬‬
                                          ‫‪‬متثل التعابري االصطالحية جزءاً من ظاهرة لغوية عاملية‬
                                                                 ‫‪‬تقوم على استدعاء كلمات بعينها‬
                                                                      ‫‪‬وصف (التعبريات اخلاصة):‬
                                      ‫‪‬التعبريات اليت فقدت معناها احلريف من ألفاظها املؤلفة منها‬
                                                            ‫‪ ‬وصار هلا معان جديدة ال متت للقدمية‬
                        ‫‪‬ومن أوصافها أيضاً الرتكيب املسكوك، والتعبري املسكوك، والصيغ املسكوكة‬
                           ‫‪‬والعبارة املعيارية، والعبارة الشائعة والعبارة الدارجة والعبارة اجلاهزة‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                              ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                             ‫التعابري االصطالحية‬
                                                              ‫تتضمن التعبريات االصطالحية‬
                                                                      ‫األمثال ‪proverbs‬‬
                                                                  ‫العبارات الثابتة ‪clichés‬‬
                                           ‫العبارات املأثورة والعبارات السوقية ‪slang phrases‬‬
                                       ‫األفعال املرتبطة حبروف اجلر أو الظروف ‪Phrasal verbs‬‬
                                                   ‫إضافة إىل املتالزمات اللفظية ‪Collocations‬‬
                       ‫أنواع التعبريات االصطالحية:‬
          ‫‪‬أمساء األعالم واألماكن واأليام املشهورة‬
                        ‫‪‬احلِكم والتعبريات الشهرية‬
                              ‫‪‬املتالزمات اللفظية.‬
                       ‫‪‬التعبريات املثلية واألمثال.‬


‫محاضرة (21)- 2102‬                           ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                              ‫التعابري االصطالحية‬
                                                        ‫مصادر التعبريات االصطالحية العربية:‬

                                                        ‫‪‬التعبريات الواردة يف القرآن الكريم‬
                                               ‫‪‬التعبريات الواردة يف احلديث النبوي الشريف‬
                                                        ‫‪‬التعبريات اليت كانت أمثاالً وحكماً‬
                                                    ‫‪‬التعبريات املقتبسة من الشعر واخلطابة‬
                                                ‫‪‬التعبريات املستخلصة من األحداث والتجارب‬
                                                      ‫‪‬التعبريات املقرتضة من اللغات األخرى‬
    ‫‪‬تراكيب تتضمن ألفاظاً تشري إىل معنى الرتكيب االصطالحي كالقول (يفشي السر- ‪let the cat‬‬
    ‫‪ )out of the bag‬فهنا وصلنا بعض تلميح عن إخراج ما هو مستور خفي (القطة) من مكان السرت‬
                                                                             ‫واحلفظ (احلقيبة).‬



‫محاضرة (21)- 2102‬                            ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                           ‫التعابري االصطالحية‬
                                             ‫أشكال التعبريات االصطالحية:‬

                    ‫‪‬التعبري األحادي الذي يستخدم اللفظ الواحد كقولنا‬
                             ‫فالن عني فكلمة عني هنا اصطالح على التجسس‬
                    ‫‪‬الرتكيب اإلضايف وهو املكون من كلمتني هلما داللة‬
                                                       ‫در‬
                    ‫خاصة مثل: هلل َّك، قرة عني، مجلة وتفصيال، أثلج‬
                                                     ‫صدورنا، حجر الزاوية‬
                    ‫‪‬اجلملة : الشكل املركب من أكثر من كلمتني مثل: قضت‬
                    ‫على األخضر واليابس، على أحر من مجر، أسقط يف يده،‬
                                        ‫عن بكرة أبيهم، ال حول له وال قوة.‬




‫محاضرة (21)- 2102‬         ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                               ‫التعابري االصطالحية‬
                                       ‫تأتي التعبريات االصطالحية يف اللغة األجنبية على وجهني‬

 ‫‪‬تراكيب ال ميكن تقسيمها أو استنتاج عالقة منطقية بني ألفاظها وداللتها وخيتلف فيها معنى‬
 ‫اللفظ عن املعاني الشائعة الستخدام اللفظ مبفرده، وهذا النوع نادراً ما جند ما مياثله يف اللغة‬
                               ‫العربية، ومثل ذلك: يفقد صوابه أو جين (‪)I will go Bananas‬‬
  ‫‪‬ال جند ما يشري إىل كلمة جين أو معنى اجلنون فالرتمجة احلرفية هلذا التعبري هي ( سأصبح موزة)‬
    ‫‪(‬يفشي سراً- ‪ )to blow the gaff‬فال جند بني ما يعطينا داللة على السر أو إشارة لإلفشاء‬

    ‫‪‬تراكيب تتضمن ألفاظاً تشري إىل معنى الرتكيب االصطالحي كالقول (يفشي السر- ‪let the cat‬‬
    ‫‪ )out of the bag‬فهنا وصلنا بعض تلميح عن إخراج ما هو مستور خفي (القطة) من مكان السرت‬
                                                                          ‫واحلفظ (احلقيبة).‬



‫محاضرة (21)- 2102‬                             ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                           ‫التعابري االصطالحية‬
                                        ‫مناذج على العبارات االصطالحية يف اللغة اإلجنليزية‬

                          ‫‪‬مهد لألمر أو مهد الطريق ألمر ما- اكسر الثلج- ‪Break the ice‬‬
                                     ‫‪‬هو يبدو حزيناً- هو يبدو ازرقاً- ‪He looks blue‬‬
                                 ‫‪‬هو شارد الذهن- هو يف الغيوم- ‪he is in the clouds‬‬
                            ‫‪‬سأجن أو سأفقد عقلي- سأصبح موزة- ‪I will go Bananas‬‬
                 ‫‪‬انها متطر بغزاره- إنها متطر قططاً و كالباً- ‪It rains cats and dogs‬‬
                                    ‫‪‬هذا جنون أو هذا هراء- هذه مكسرات- ‪This is nuts‬‬
                      ‫‪‬إنه ألمر سهل جدا- انها قطعة من الكيك- ‪It's a piece of cake‬‬
             ‫‪‬هو حييا حياة مليئة بالقلق - هو حييا حياة الكالب- ‪He leads a dog's life‬‬
                         ‫‪‬شخص سيء األخالق- هو خروف اسود- ‪He is a black sheep‬‬



‫محاضرة (21)- 2102‬                         ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                           ‫التعابري االصطالحية‬
                                        ‫مناذج على العبارات االصطالحية يف اللغة اإلجنليزية‬

                                                    ‫ء‬
                             ‫‪‬هذا كالم ال فائدة منه- هذا هوا ٌ حار- ‪This is a hot air‬‬
                        ‫‪‬ينفذ صربه أو فقد صوابه- ترك املقبض - ‪fly off the handle‬‬
                           ‫‪good as gold‬‬                       ‫‪‬ممتاز- جيد كالذهب-‬
                               ‫‪‬يوم ال ينسى- يوم حرف أمحر- ‪a red letter day‬‬
                        ‫‪‬بال نظام أو يهتز- سبعات ومثانيات - ‪at sixes and sevens‬‬
                                            ‫‪‬ميوت- ركل الدلو- ‪kick the bucket‬‬
                                          ‫‪‬راحة ويسر- يف الربسيم- ‪be in clover‬‬
                            ‫‪‬يفشي السر- ينفخ العامود اخلشيب- ‪to blow the gaff‬‬
                                ‫‪‬يفشي السر- ينثر الفاصوليا - ‪to spill the beans‬‬
         ‫‪‬يفشي السر- يدع القطة لتخرج من احلقيبة- ‪to let the cat out of the bag‬‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                         ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                              ‫التعابري االصطالحية‬
                                                   ‫مسات التعبري االصطالحي:‬

                                 ‫‪‬يتضمن وحدات داللية مغايرة ملعاني ألفاظه‬
                              ‫‪‬ال جيوز التغيري يف تركيبه بالتقديم والتأخري.‬
                           ‫‪‬ال يرتجم باالستبدال اللفظي أو الرتمجة احلرفية‬
                              ‫‪‬يركز على الطبيعة اجملازية والثقافية للتعبري.‬
                    ‫‪‬يركز اخلصائص الصياغية القائمة على االختصار واحلذف.‬




‫محاضرة (21)- 2102‬            ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                                     ‫املثـــــــــــل:‬
          ‫َ‬               ‫الش‬            ‫الش ِ َ‬                      ‫ل ُ َْ ل َ ل َ‬
 ‫‪ (‬م ث ل ) : الْمِثْ ُ يستعْمَ ُ علَى ثََاثَةِ أوْجُهٍ بِمَعْنَى َّبِيه وَبِمعْنَى نَفْسِ َّيْءِ وَذَاتِهِ وزَائِدَةٍ‬
                                                                ‫و ْع ل ي ف ِ ُ َّر و م َّث و ع‬
                                                                ‫َالْجَم ُ أَمْثَا ٌ وَ ُوصَ ُ بِه الْمذَك ُ َالْ ُؤَن ُ َالْجَمْ ُ‬

                         ‫ر‬                               ‫ي‬                          ‫ي‬
 ‫‪‬مثل: كلمة تسوية، ُقال هذا مِثله ومَثله كما ُقال شِبْهه وشَبَهه؛ قال ابن ب ّي : الفرق بني املماثلة‬
                        ‫ت‬           ‫ن ت‬            ‫ت‬                                               ‫ن‬
 ‫واملساواة أ ّ املساواة تكون بني املختلفني يف اجلنس وامل ّفقني، أل ّ ال ّساوي هو ال ّكافؤ يف املقدار ال يزيد‬
                                                               ‫ال ت‬                            ‫م‬
                                                           ‫وال ينقص، وأ ّا املماثلة فال تكون إ ّ يف امل ّفقني‬

         ‫ن‬       ‫ش‬                         ‫ج ص‬
     ‫‪‬يتنوع معنى املثل يف املعاجم اللغوية بني: احل ّة، ال ّفة، العربة واملماثلة، ال ّبه وال ّظري،‬
                                                           ‫ن‬                            ‫ت‬
     ‫احلديث، ال ّصوير ، اخلرب، احلذو، ، ال ّد، ، اآلية، املقدار، القالب، االنتصاب، نصب اهلدف،‬
                                                 ‫ت‬       ‫ز‬       ‫ذ‬
     ‫الفضيلة، ، االلتصاق باألرض، ال ّهاب، ال ّوال، ال ّنكيل، العقوبة، القصاص، اجلهد، الفراش،‬
                                                                                          ‫ت‬      ‫ن‬
                                                     ‫ال ّمط، ال ّسوية، احلجر املنقور، الوصف واإلبانة.‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                                                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                     ‫املثـــــــــــل:‬
                                                                                           ‫تعريف املثل:‬

                    ‫ت‬               ‫و‬          ‫ث‬           ‫ل ري ب‬                          ‫ل ذ‬
               ‫‪‬املث ُ مأخو ٌ من املِثال، وهو قو ٌ سائ ٌ ُش ّه به حال ال ّاني باأل ّل واألصل فيه ال ّشبيه‬
    ‫س‬                                        ‫ت‬                       ‫ص‬          ‫م‬
 ‫‪‬املث ُ ما ارتضاه العا ّة واخلا ّة يف لفظه ومعناه، ح ّى ابتذلوه فيما بينهم وفاهوا به يف ال ّراء‬  ‫ل‬
                                                                                                     ‫ض‬
                                                                                                 ‫وال ّراء‬
                  ‫ت‬                         ‫ت‬           ‫ة‬                   ‫ة‬
             ‫‪‬مجل ٌ من القول مقتضب ٌ من أصلها أو مرسل ٌ بذاتها، فت ّسم بالقَبول وتشتهر بال ّداول‬‫ة‬
 ‫‪‬املثل من املماثلة وهو الشيء املثيل لشيء يشابهه، والشيء الذى يضرب لشيء مثال، فيجعل مثله،‬
                                                                                  ‫واألصل فيه التشبيه‬

               ‫ل‬                                     ‫ة‬
      ‫جيتمع يف املثل أربع ٌ ال جتتمع يف غريه من الكالم: إجياز الّفظ وإصابة‬
                                                 ‫ت‬
            ‫املعنى وحسن ال ّشبيه وجودة الكناية، فهو نهاية البالغة‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                                   ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                 ‫املثـــــــــــل:‬
                                                                                     ‫خصائص املثل :‬
                                        ‫يتسم املثل يف أي لغة ببضع مسات أساسية، نوجزها فيما يلي:‬

    ‫‪‬الصدق: يأتي املثل ليخلص جتربة حياتية مر بها اإلنسان يف واقعه وبالتالي فهو يعكس صورة‬
          ‫حقيقة واقعية للمجتمع، فاملثل ال يتناول موضوعاً خيالياً وإمنا يعرب عن خالصة الواقع املعاش.‬
    ‫‪‬الثبـات : يتسم تركيب املثل بثباته وعدم تغريه إال فيما ندر نتيجة الختالف اللهجة، فما بني‬
    ‫أيدينا من أمثال ال تزال بنفس لفظها وتركيبها حتى وإن فنت معانيها وانتهى عصرها، هذا ما جيعل‬
                                                      ‫للمثل تارخياً ويربطه حبدث يعكس عمق جتربته.‬
    ‫‪‬اإلجيـاز: فاملثل مبين على اإلجياز واالختصار واحلذف، فاملثل حيمل معنى كبري تعرب عنه ألفاظ‬
                                                 ‫قليلة، واملثل كالرمز يشري إىل ما هو أكرب وأبلغ من لفظه‬



‫محاضرة (21)- 2102‬                                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                ‫املثـــــــــــل:‬
                                                                                    ‫خصائص املثل :‬
                                       ‫يتسم املثل يف أي لغة ببضع مسات أساسية، نوجزها فيما يلي:‬

    ‫التشبيه : ينبع املثل من املماثلة واملشابهة، لذا فإن معظم األمثال تعقد مشابهات بني املعاني‬
    ‫واملفاهيم إلبراز القصد والدرس، وتكثر املشابهة بني الصور احلسية واملعاني الذهنية مما جيعل للمثل‬
                                                                  ‫بالغ التأثري على عقل ووجدان املتلقي‬
    ‫الكناية:متتاز األمثال باعتمادها أساليب الكناية وتبتعد عن التصريح الواضح، فمعنى املثل ال يأتي‬
    ‫غالباً من خالل ألفاظ واضحة تدل عليه، بل من خالل استخدام ألفاظ ال تعين معانيها احلرفية. فلفظ‬
                                            ‫املثل قد يشري إىل شيء بينما معناه غري ما أشار إليه اللفظ .‬
    ‫االنتشار : نظراً ملا يتسم به املثل من عمق املعنى، ومجال التعبري، وإجياز اللفظ، وطبيعة املشابهة بني‬
                          ‫املواقف اإلنسانية اليت تدفع إىل إطالقه، فيهل انتشاره وتناقله واستخدامه.‬


‫محاضرة (21)- 2102‬                                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                 ‫املثـــــــــــل:‬
                                                                       ‫شروط املثل:‬
                         ‫يتسم املثل يف أي لغة ببضع مسات أساسية، نوجزها فيما يلي:‬

                    ‫‪‬التوارد والتكرار والعلم واالتفاق العام: فما ال يسري بني مجوع‬
                    ‫الناس ويتفقون عليه من أقوال ال ميكن وصفها بأنها مثل، بل يشرتط‬
                                                    ‫معرفة اجلمهور به واتفاقهم عليه.‬
                    ‫‪‬صحة الكناية والشبه، فالبد وأن يكون هناك عالقة بني املشابهات‬
                    ‫اليت يطرحها املثل أو الكناية اليت يتضمنها وما يشار إليه من املعنى،‬
                     ‫فال سبيل أن يكنى عن الضعف باألسد، وال أن يشبه الكرم بالصحراء.‬
                    ‫‪‬سرعة وصول املعنى وسهولة استحضار الصورة الذهنية املقصودة،‬
                             ‫فالرتاكيب اليت يغمض فهم معناها لدى العامة ال يصح وصفها‬


‫محاضرة (21)- 2102‬                 ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                ‫املثـــــــــــل:‬
     ‫أنواع املثل: املثل بأنه الوعاء الذي متتزج فيه أنواعاً خمتلفة من الرتاكيب اليت قد خنلط بينها‬
   ‫املثل ‪ :Proverb‬هو ما عرب معناه عن خالصة جتربة حياتية تتكرر عرب األجيال، ويعرب من‬
                                                    ‫خالل لفظه عن معنى أكرب مما يشري إليه اللفظ.‬
   ‫التعبري املثلي :‪ :Proverbial Expression‬الرتاكيب اليت تعرب عن األحوال املتكررة دون‬
   ‫ختصيص حلالة أساسية تسبب يف ضرب املثل والفرق األساسي هو أن املثل يعتمد على التشبيه‬
           ‫ت ة‬            ‫ي‬            ‫ت‬
   ‫أما التعبري املثلى فليس شرطا أن يعتمد على التشبيه، ال ّعابري املثل ّة عبارا ٌ قائم ٌ بذاتها‬
                                    ‫ت‬         ‫ي‬                                ‫ض‬
   ‫تثري الكالم وتو ّحه وهي تصف شخصاً أو حالةً مع ّنة، فال ّعبري املثلي يعتمد على اجملاز يف‬
                                                                                         ‫ن‬
                                  ‫حني أ ّ املثل قد خيلو منه مثل قولنا ..مثل: سواسية كأسنان املشط‬
   ‫احلكمة ‪ :Wisdom‬احلكمة تركيب يعرب عن ما يتصل بالعادات والتقاليد وخربات احلياة‬
                                        ‫اجملردة، واحلكمة نوع من األمثال ينسب للحكماء والفلسفة.‬
   ‫العبارة التقليدية ‪: Clichés‬هي عبارات ثابتة تستخدم يف مناسبات بعينها وتستخدم ألفاظاً‬
                                                                        ‫ال تدل على املعنى الصريح‬
‫محاضرة (21)- 2102‬                                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                             ‫املثـــــــــــل:‬
                                                      ‫الفرق بني التعبري االصطالحي واملثل:‬
   ‫يتشارك التعبري االصطالحي واملثل يف أن كليهما يتألف من كلمات قليلة، لكن معظم املثل‬
   ‫ختصيصاً يتضمن ما يعرب عن حكمة يتفق عليها العامة ويكتب هلا البقاء على مر األجيال،‬
         ‫ومعظم األمثال تأتي يف صيغة مجلة تامة، أما التعبري االصطالحي فنادراً ما يستقل بذاته‬

                                                                        ‫الفرق بني املثل واملثال‬
    ‫املثل: هو املشارك يف متام احلقيقة ولذا نفي عن اهلل سبحانه وتعاىل كما قال: " ليس كمثله شئ‬
    ‫،واملثال: املشارك يف بعض األغراض، فإن اإلنسان املنقوش على اجلدار مثال لإلنسان الطبيعي‬
                                           ‫ملشاركته يف املقدار، واجلهة، وحنوه، وليس مثال له.‬



‫محاضرة (21)- 2102‬                             ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                               ‫املثـــــــــــل:‬
                                                ‫الفرق بني املثل والقول املأثور:‬
                    ‫القـــول املأثـــور عبارة أو شكل تعبريي مفصل يتضمن معنى‬
                                                                          ‫ا‬
                    ‫واضح ً، لكنه ليس معناً ضمنياً عميقاً كاحلكمة، وميتاز أسلوبه‬
                    ‫باستخدام تعابري واقعية.إن األقوال املأثورة اليت تعرب عن‬
                    ‫خالصة جتارب عميقة تستخلص منها احلكمة واملوعظة واألمثلة‬
                    ‫السائرة املعربة عن خالصة املواقف اليت مير بها اإلنسان يف أي‬
                    ‫مكان أو زمان وتعكس الطبيعة املشرتكة لبين اإلنسان، ويقتصر‬
                    ‫القول املأثور على وصف حدث واقعي بينما املثل يركز على معنى‬
                    ‫ضمين سواء عرب عنه بوصف واقعي أو غري واقعي، ويشرتك املثل‬
                     ‫و القول املأثور بتلقائيتهما وكونهما خيرجان من احملتوى الشعيب‬


‫محاضرة (21)- 2102‬               ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                        ‫املثـــــــــــل:‬
                           ‫‪‬احلكمــة قول بليغ يف الشكل والفحوى‬               ‫الفرق بني املثل واحلكمة:‬
 ‫‪‬حيوي بني طياته دروساً ودالالت لالرتقاء بالنفس ألعلى درجاتها‬
        ‫‪‬يقيم سلوكاً,أويرشد اىل فضيلة .أو يضيف قيمة أخالقية‬
                       ‫‪‬ال يفهم احلكمة إال من كان فطيناً حاذقاً.‬
   ‫‪‬متتاز احلكمة بالبعد الفلسفي األخالقي املعرب عن حقيقة عامة‬
                                    ‫‪ ‬ال تتغري تبعاً للزمان واملكان‬
               ‫‪‬ميكن النظر للمثل بوصفه حكمة قصرية مقتضبة‬
                                    ‫‪‬يقوم املثل على تقديم احلجة بينما تقوم احلكمة على التنبيه‬
                          ‫‪‬املثل يعرب عن نتيجة جتربة أما احلكمة فتعرب عن قيمة أخالقية فلسفية‬
                                   ‫‪‬يتضمن املثل معنيني أحدهما ظاهر من خالل ما تعرب عنه األلفاظ‬
                                              ‫‪‬اآلخر باطن من خالل ما تعرب عنه الكناية أو التشبيه‬
‫‪‬أما احلكمة فتشري إىل معنى واحد جلي ال حيتمل أكثر من معنى وال يعرب لفظه عن أكثر مما يشري إليه.‬


‫محاضرة (21)- 2102‬                                            ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                   ‫املثـــــــــــل:‬
                                                                      ‫املثل الشعيب:‬
                    ‫‪‬املثل الشعيب منوذج من مناذج التعبري عن األفكار واملشاعر اإلنسانية‬
                                                      ‫‪‬يعتمد على اللغة والنطق، ولذلك‬
                                          ‫‪‬اقرتن بظهور اللغة حتى قبل أن خترتع الكتابة‬
                                                            ‫‪‬حيفظ الرتاث اخلاص باألمة‬
                         ‫‪‬من خالله دراسة اجلذور الفكرية والقيم االجتماعية والروحية‬
                           ‫‪‬املضامني الفكرية للشعب وطرق معاجلته لقضاياها احلياتية‬
                                               ‫‪‬أهم ما مييز املثل الشعيب هو "اجلماعية"‬
                                                   ‫‪‬املثل الشعيب ختتفي فيه صفة املؤلف‬
                    ‫‪‬ليس جامداً صلباً أو ساكناً يفتقر إىل احلياة أو يصل إىل صورة ختامية‬
                       ‫‪‬ال يقتصر املثل الشعيب على تناول ناحية واحدة من مناحي احلياة‬
                                       ‫‪ ‬يعرب عن فكرة واقعية يف قالب لفظي موجز ومعرب‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                   ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                ‫املثـــــــــــل:‬
                                          ‫أسباب االهتمام باألمثال الشعبية:‬
                    ‫‪‬اهتم الغرب باألمثال بساطة الرتكيب اللغوي مما سهل هلم‬
                                                     ‫دراسة اللغة العربية بلهجاتها‬
                    ‫‪‬حقيقة التعبري عن العادات والتقاليد والطقوس واملأثورات‬
                                               ‫والقيم والعقائد اليت متيز اجملتمع.‬
                    ‫‪‬توضيح السمات التارخيية والنفسية اليت عاصرت ظهور املثل‬
                                                           ‫فيعترب املثل تأرخياً حياً‬
                    ‫‪‬صراحة التعبري عن األحوال السياسية واالقتصادية والنقد‬
                             ‫املوجه للسلطة بصورة ال تتوافر يف صنوف التعبري األخرى‬
                    ‫‪‬أمناط التفكري املتضمنة داخل حمتوى املثل واليت ميكن من‬
                                         ‫خالهلا التمييز بني طرق تفكري شعب وآخر.‬

‫محاضرة (21)- 2102‬               ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                                                       ‫املثـــــــــــل:‬
                                         ‫أمور ينبغي على املرتجم مراعاتها عند ترمجة األمثال:‬
                                              ‫‪‬املثل فن لغوي تصويري جمازي يبتعد عن التصريح واملباشرة.‬
                    ‫‪‬يتضمن املثل خصائص فنية يتم من خالهلا رسم صور ذهنية باستخدام مشابهات حسية.‬
                                             ‫‪‬يعترب املثل رمزاً تعبريياً يقوم على الكناية املعربة عن اجملتمع.‬
            ‫‪‬يتأثر املثل باحمليط االجتماعي والثقايف ويظهر ذلك يف مستوى ألفاظه والصور اليت يستخدمها.‬
                             ‫‪‬يعترب املثل خالصة لتجربة يف إطار سردي مكثف للغاية ليأتي يف كلمات قليلة.‬
              ‫‪‬للمثل أهمية بالغة إذا جاء ضمن نص وذلك ملا حيمله من معان وتعبريات ضمنية وصور مجالية.‬
‫‪‬تظهر بيئة املثل على ألفاظه ومضمونه فيمكننا أن نستنبط املكونات االجتماعية والفكرية والثقافية للمجتمع‬
                       ‫‪‬ال يستخدم املثل اللفظ املفرد بصورة صرحية بل يركز على االستخدام اجملازي للفظ.‬
                          ‫‪‬يستخدم املثل ألفاظاً قليلة تثري املتلقي، وحتذف األلفاظ اليت ال حيتاجها املعنى.‬
                        ‫‪‬يلجأ املثل إىل استخدام التقديم واألخري إلضفاء عناصر تشويق وإثارة ذهن املتلقي.‬
                            ‫‪‬اإليقاع املوجود يف املثل ليس زينة شكلية وإمنا له وظائف مجالية توسع املعنى.‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                                     ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
                                  ‫تدريبات احملاضرة‬
                                    ‫الثانية عشر‬


                           ‫ترسل اإلجابات إىل الربيد االلكرتوني‬
                        ‫‪ACTIVE5005@YAHOO.COM‬‬
                    ‫تعنون الرسالة: أسس الرتمجة- احملاضرة الثانية عشر‬
‫محاضرة (21)- 2102‬                 ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
      ‫أذكر عشرين منوذجاً للتعبريات االصطالحية وما يقابلها باللغة‬
                               ‫األجنبية‬
            ‫(تعبري اصطالحي- حكمة- مثال- قول مأثور...)‬



                 ‫ترسل اإلجابات إىل الربيد االلكرتوني‬
              ‫‪ACTIVE5005@YAHOO.COM‬‬
          ‫تعنون الرسالة: أسس الرتمجة- احملاضرة الثانية عشر‬

‫محاضرة (21)- 2102‬                ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬
     ‫ألقاكم على خري بإذن اهلل‬




‫محاضرة (11)- 2102‬               ‫أسس وقواعد صنعة الرتمجة- حسام الدين مصطفى‬

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:5
posted:11/23/2012
language:
pages:28