حساب ادلة التنمية البشرية by love.smile.egypt

VIEWS: 41 PAGES: 30

More Info
									                                                                                                                         ‫املالحظة الفنية 1‬
                                                                                               ‫حساب أدلة التنمية البشرية‬


       ‫تعرض الرسوم التوضيحية هنا ملخصا ً لكيفية إعداد أدلة التنمية البشرية اخلمسة املستخدمة في تقرير التنمية البشرية مع إبراز أوجه التشابه‬
                                                               ‫واخلالف بينها. ويعرض النص في الصفحات التالية شرحا مفصالً لها في هذا الشأن.‬




‫34 3‬    ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                             ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬           ‫443‬

‫553 ‪Technote page 344.indd‬‬                             ‫03:11:22 70/11/71‬
‫543‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫643‬
‫74 3‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
‫ويتم بعد ذلك جمع دالئل اإلناث والذكور إلعداد الدليل الموزع بالتساوي‬




                         ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬              ‫843‬
           ‫‪ = Wf/Wm‬نسبة أجور اإلناث عن األعمال غير الزراعية إلى‬
                                 ‫أجور الذكور عن األعمال غير الزراعية‬
                      ‫‪ = EAf‬حصة النساء من السكان الناشطين اقتصاديا‬
                    ‫‪ = EAm‬حصة الرجال من السكان الناشطين اقتصاديا‬
                              ‫‪ = Sf‬حصة النساء من كشف حساب األجور‬
              ‫‪ = Y‬الناتج المحلي اإلجمالي (تعادل القوة الشرائية بالدوالر‬
                                                             ‫األمريكي)‬
                                     ‫‪ = Nf‬إجمالي عدد اإلناث من السكان‬
                                    ‫‪ = Nm‬إجمالي عدد الذكور من السكان‬
       ‫‪ = Yf‬الدخل المقدر المكتسب لإلناث (تعادل القوة الشرائية بالدوالر‬
                                                             ‫األمريكي)‬
               ‫‪ = Ym‬الدخل المقدر المكتسب للذكور (تعادل القوة الشرائية‬
                                                     ‫بالدوالر األمريكي)‬




‫94 3‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                                                              ‫المالحظة الفنية 2‬

                 ‫قياس اآلثار قصيرة وطويلة األمد للكوارث املرتبطة باملناخ‬




‫االستقصاء يغطي متثيليا ً املستويات القومية‬                ‫إن التنمية البشرية تعنى توسيع احلريات واإلمكانيات.‬
                             ‫واحلضرية والريفية.‬           ‫ومع ذلك، وكما سبق أن شرحنا في الفصل الثاني،‬
                                                          ‫ميكن لهذه العملية أن تتعرض ملا يعرقلها جراء‬
‫ورغم أن تركيز هذه االستقصاءات الرئيسي‬
                                                          ‫الكوارث املرتبطة باملناخ. وإلى جانب التكاليف الفورية‬
‫ينصب على فئة النساء الالئي تتراوح أعمارهن بني 51‬
                                                          ‫الناشئة عن هذه الكوارث ممثلة في خسائر األرواح‬
‫و 94 عاما ً، إال أن االستقصاءات الدميوغرافية والصحية‬
                                                          ‫وخراب املعيشة، فإن الصدمات املرتبطة باملناخ حتمل‬
‫تقوم بتجميع املعلومات عن املؤشرات الدميوغرافية‬
                                                          ‫كذلك في طياتها تكاليف ضمنية باهظة من شأنها‬
‫التي تتعلق بجميع أفراد األسرة. فبالنسبة لألطفال‬
                                                          ‫أن تصاحب اإلنسان حتى نهاية حياته، ومبا يحصره في‬
‫الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات، جند هذه‬
                                                          ‫دائرة ضيقة من تدني فرص التنمية البشرية. والتغير‬
‫االستقصاءات تقوم بتجميع متغيرات راصدة ومقيمة‬
   ‫ِّ‬                                                     ‫املناخي ينذر بأن يطلق أخطاره على املليارات من‬
             ‫للتأثير مثل مؤشرات الصحة والتغذية.‬
                                                                                              ‫البشر الضعفاء.‬
                                                          ‫ولرصد مدى التهديد الواقع على التنمية‬
       ‫قاعدة بيانات الكوارث الدولية ‪EM-DAT‬‬                ‫البشرية الذي ميكن أن حتدثه الصدمات املرتبطة‬
                                                          ‫باملناخ، جرى قياس اآلثار قصيرة وطويلة األمد على‬
  ‫إن الـ ‪ EM-DAT‬هي قاعدة بيانات للكوارث الدولية‬           ‫أولئك الذين ستستقبلهم احلياة في املناطق املتأثرة‬
‫وتضم بيانات شاملة عن احلوادث الكارثية عامليا ً‬            ‫بالكوارث. وجرى بشكل خاص قياس بعض احملددات‬
  ‫منذ عام 0091 وحتى اآلن. وتُعرف الكوارث في الـ‬           ‫احلاسمة للنتائج احلادثة من زاوية التنمية البشرية‬
  ‫‪ EM-DAT‬بأنها :”موقف أو حادثة تطغى على قدرة‬              ‫لألطفال حتت سن اخلامسة والنساء البالغات بني‬
  ‫اإلمكانيات احمللية على احتواءها، وتستلزم طلب‬            ‫أعمار اخلامسة عشرة والثالثني، ومتت مقارنة هؤالء‬
  ‫املساعدة اخلارجية على املستوى القومي أو احمللي، أو‬      ‫الذي تأثروا بإحدى الكوارث مع أولئك الذين لم‬
  ‫أن يتم اإلقرار بكونها كذلك من قبل إحدى الهيئات‬                                         ‫يتعرضوا لهذا التأثير.‬
  ‫متعددة األطراف أو مصدرين على األقل، مثل جماعات‬
  ‫املساعدة القومية أو اإلقليمية أو الدولية ووسائل‬                                                   ‫البيانات‬
  ‫اإلعالم”. ولكي تستحق كارثة معينة التسجيل في‬
  ‫قاعدة البيانات، ينبغي أن تلبي واحدا ً أو أكثر من‬
                                     ‫املعايير التالية:‬    ‫مت جتميع البيانات اخلاصة بهذا البحث من االستقصاءات‬
                                                          ‫الدميوغرافية والصحية (‪ )DHS‬وقاعدة بيانات الكوارث‬
                                                              ‫الدولية ‪ EM-DAT‬التي أنشأتها جامعة لوفني.‬
               ‫قتل فيها عشرة أشخاص أو أكثر.‬
                                          ‫ُ‬          ‫	‬

      ‫وردت أنباء بتأثر مئة شخص أو أكثر جرائها.‬       ‫	‬             ‫االستقصاءات الدميوغرافية والصحية‬


                  ‫أُعلنت حالة الطواريء بشأنها.‬       ‫	‬    ‫إن االستقصاءات الدميوغرافية والصحية هي‬
                                                          ‫استقصاءات جترى على األُسر واجملتمعات وأجرتها‬
                                                                                               ‫ُ‬
                                                          ‫مؤسسة(ماكرو إنترناشيونال) وتكفل بجانب من‬
          ‫صدرت دعوة دولية للمساعدة بشأنها.‬           ‫	‬
                                                          ‫نفقات متويلها وكالة التنمية الدولية التابعة للواليات‬
                                                          ‫املتحدة (‪ .)USAID‬وتقوم هذه االستقصاءات‬
‫وتتمثل إحدى اخلصائص الرئيسية لقاعدة البيانات‬              ‫بتجميع املعلومات عن مجموعة كبيرة من املتغيرات‬
‫هذه في أنها تسجل كالً من تاريخ ظهور الكارثة -‬             ‫االجتماعية االقتصادية على مستوى األفراد واألسر‬
‫وهى كوارث حديثة نسبيا ً - وموقعها ومدى خطورتها‬            ‫واجملتمعات، ويتم إجراءها في العادة كل خمس سنوات‬
‫على ضوء عدد الناس الذين تأثروا بها، وعدد اإلصابات‬         ‫مبا يسمح بإجراء املقارنات بني كل فترة وأخرى. وتتألف‬
                             ‫واألضرار املادية احلادثة.1‬
                                                          ‫االستقصاءات الدميوغرافية والصحية عامة من عينة‬
                                                          ‫تتكون من عدد يتراوح بني 0005 و 00003 أسرة، بيد‬
                                                          ‫أنها ال تتبع منطا ً طوليا ً في تصميمها، وتصميم‬


                                                                                                  ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫0 53‬
                                                              ‫األفراد املولودين أثناء الكارثة في منطقة تأثرت‬                              ‫	‬                                  ‫معايير اختيار الدول‬
                                                                ‫(مولودين أثناء ومتأثرين - مجموعة 2، متأثرة)‬
                                                                                                                                               ‫ألغراض هذه الدراسة، وقع فقط االختيار على الدول‬
                                                              ‫األفراد املولودين أثناء الكارثة في منطقة لم‬                                 ‫	‬    ‫التي ورد أن بها ما يزيد على مليون شخص قد تعرضوا‬
                                                              ‫تتأثر (ولدوا أثناء ولم يتأثرو - مجموعة 2 - غير‬                                   ‫للضرر من جراء كارثة. وبالنسبة لألطفال دون سن‬
                                                                                                    ‫متأثرة)‬                                    ‫اخلامسة، مت اختيار الدول التي جرى عليها استقصاء‬
                                                                                                                                               ‫دميوغرافي وصحي باستخدام وحدة نظام حتديد املواقع‬
                                                              ‫وباستخدام هذه اجملموعات اخملتلفة، مت وضع‬                                    ‫	‬    ‫اجلغرافية في بعد وقوع الكارثة بعامني أو ثالثة. وكان‬
                                                                                           ‫النموذج التالي:‬                                     ‫اختيار الدول باستخدام وحدات حتديد املواقع اجلغرافية‬
                                                                                                                                               ‫أمرا ً ضروريا ً، خاصة بالنسبة للدول التي تأثرت فيها‬
                                                                                                    ‫1 ˆ‬
                                                                                                             ‫‪n‬‬                                 ‫بعض التقسيمات اإلدارية على نحو أكبر من غيرها.‬
                                                                                                  ‫[( ‪φ φ = — S [(yi2 – yi1(– )y na – y na‬‬
                                                                                                                ‫‪a‬‬     ‫‪a‬‬
                                                                                                        ‫1=‪N i‬‬                ‫2‪i‬‬     ‫2‪i‬‬
                                                                                                                                               ‫وبالنسبة للنساء البالغات جرى جتميع استقصاءات‬
                                                                                                                                               ‫متعاقبة ومت قصر االختيار على كبرى الكوارث التي‬
                                                                     ‫2‬
                                                                         ‫وحيث ‪ yi‬هى احملصلة قيد االعتبار للشخص ‪.i‬‬                              ‫ظهرت فيما بني عقدي السبعينات والثمانينات،‬
                                                                                                                                               ‫وشريطة أن تكون الكارثة محل االعتبار قد حدثت قبل‬
                                                              ‫وفى كل خطوة، كانت تتم االستعانة مبجموعة من‬                                       ‫51 عاما ً على األقل من إجراء أول استقصاء دميوغرافي‬
                                                              ‫املتغيرات الضابطة للتعرف على تأثيرات خصائص‬                                       ‫وصحي. انظر اجلدول 1 لإلطالع على تغطية للبلدان‬
                                                              ‫معينة على النتائج اخلاصة بتغذية األطفال، وكانت‬                                                                     ‫وخصائص العينة.‬
                                                              ‫تشمل املتغيرات الفردية (جنس الطفل، الفترة بني‬
                                                              ‫الوالدات وبعض اخلصائص اخلاصة باألم مثل عمر‬                                                                  ‫املنهجية امل ُستخدمة‬
                                                              ‫األم وتعليمها) ومتغيرات على مستوى اجملتمع (مثل‬
                                                              ‫حضري أو ريفي). وعقب ذلك إجراء حتليل انحداري لعزل‬
                                                                                   ‫اخملاطر املرتبطة بالتأثر بالكارثة.‬                          ‫يقوم هذا املنهج على أساليب تقييم األثر امل ُستخدمة‬
                                                                                                                                               ‫على نطاق عريض في العلوم االجتماعية. وبالنسبة‬
                                                               ‫وبالنسبة للبالغني، فإذا ما افترضنا أن الكوارث‬                                   ‫لألطفال دون سن اخلامسة، كانت مؤشرات احلصيلة‬
                                                              ‫عملية حتمية، فعندها سيتحدد كل مؤشر شامالً‬                                        ‫امل ُستخدمة هي: التقزم (قصر القامة بالنسبة‬
                                                               ‫اخلصائص األسرية االجتماعية االقتصادية بناءا ً على‬                               ‫للقامة املثالية لسن معينة)، والهزال (قلة الوزن‬
                                                                                                                                                               ‫ُ‬
                                                               ‫التعرض املبكر للكارثة، ومن ثم سيكون داخلي املنشأ.‬                               ‫بالنسبة للوزن املثالي لطول معني)، وسوء التغذية‬
                                                               ‫ونتيجة لذلك، مت االقتصار على املتغيرات التي تتوافر‬                              ‫(قلة الوزن بالنسبة للوزن املثالي لسن معينة).‬
                                                               ‫األسباب املعقولة العتبارها خارجية املنشأ، مثل‬                                   ‫وبالنسبة للنساء البالغات بني 51 و 03 عاما ً، كان‬
                                                                                                            ‫الدين.‬                             ‫مؤشر الناجت هو احلصيلة التعليمية. وفي غياب البيانات‬
                                                              ‫وقد مت استعراض ومناقشة معظم النتائج في‬                                           ‫الطولية، مت وضع مجموعة من التوليفات قبل وبعد‬
                                                                      ‫الفصل الثاني وفي فوينتس وسيك (7002)‬                                      ‫حتديد الفئات ومتت مقارنة نتائجهم باستخدام مناذج‬
                                                                                                                                               ‫لوجيت واالنحدار اخلطي قياما ً على منهج الفارق في‬
                                                                                                                                               ‫الفارق، والذي يضبط اخلصائص اخلاصة بالفرد واألسرة‬
                                                                                                                                                                                           ‫واجملتمع.‬


                                                                                 ‫جدول البلدان المشمولة وخصائص العينة‬            ‫جدول‬
                                                                                                                                               ‫ولتحديد الفئات اإلحصائية، مت حتديد األطفال والنساء‬
                                                                                                                                               ‫البالغات في االستقصائية الدميوغرافية والصحية‬
                                                                                                                                               ‫كما جرى تسجيل تواريخ ميالدهم. ثم أعقب ذلك‬
         ‫المصابون بالهزال (%)‬       ‫المصابون بالتقزم (%) المصابون بسوء التغذية (%)‬       ‫حجم العينة‬      ‫سنة إجراء االستقصاء‬           ‫البلد‬
                                                                                                                                               ‫التأكد من تاريخ ومكان ميالد كل فرد والتحقق من‬
                                                                                                                                   ‫األطفال‬     ‫ارتباطه بزمان ومكان حدوث الكارثة كما هو مسجل‬
                 ‫1.11‬                         ‫8.73‬                   ‫4.34‬                ‫168,9‬                   ‫5002‬                ‫إثيوبيا‬   ‫في قاعدة بيانات الكوارث الدولية ‪ .EM-DAT‬وقد‬
                 ‫7.6‬                          ‫2.02‬                   ‫5.23‬                ‫949,5‬                   ‫3002‬                  ‫كينيا‬                          ‫جرى حتديد اجملموعات التالية:‬
                 ‫5.41‬                         ‫9.83‬                   ‫2.83‬                ‫998,6‬                   ‫2991‬               ‫النيجر‬

        ‫تعليم ثانوي على األقل (%)‬   ‫تعليم ابتدائي على األقل (%)‬    ‫ال تعليم(%)‬           ‫حجم العينة‬      ‫سنة إجراء االستقصاء‬       ‫البالغون‬    ‫األفراد املولودين قبل الكارثة في منطقة تأثرت‬       ‫	‬
                                                                                                                                                ‫الحقا ً (ولدوا قبل، متأثرين- مجموعة 1، متأثرة)‬
                 ‫6.33‬                         ‫5.05‬                   ‫3.53‬                ‫303,09‬                  ‫8991‬                 ‫الهند‬


                                                                                                                                               ‫األفراد املولودين قبل الكارثة في منطقة لم تتأثر‬    ‫	‬
                                                                                                                               ‫مالحظات‬         ‫الحقا ً (ولدوا قبل، غير متأثرين - مجموعة 1، غير‬
                                                                                                                                                                                      ‫متأثرة)‬
                                                                                                               ‫1 غوها سابير وآخرون 4002‬
                                                                                                             ‫كاميرون وتريفيدي 5002.‬   ‫2‬




‫153‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                            ‫تعريفات املصطلحات اإلحصائية‬




‫ويوفر هذا املؤشر مقياسا ً لكفاءة الطاقة عن طريق عرض‬         ‫االحتمال عند الوالدة بالوفاة قبل بلوغ سن‬
‫التقديرات املقارنة والثابتة للناجت احمللي اإلجمالي في دول‬   ‫معني يتم حسابها بـ 001 ناقص احتمال (كنسبة‬
‫مختلفة مقارنة بدخل واضح (وحدات استهالك الطاقة).‬
                                                            ‫مئوية) العيش حتى سن معني جملموعة معينة. انظر‬
‫انظر (الناجت احمللي اإلجمالي) و (تعادل القوة الشرائية‬
                                                                         ‫االحتمال عند الوالدة ببلوغ سن معني‬
‫بالدوالر األمريكي). وتعكس الفروق في هذا املعدل عبر‬
‫فترة من الزمن وضمن عدة دول جزئيا التغيرات البنيوية في‬       ‫االحتمال عند الوالدة ببلوغ سن معني احتمال‬
‫االقتصاد والتغيرات في كفاءة الطاقة لقطاعات معينة‬            ‫بلوغ الطفل حديث الوالدة سنا ً معينا ً في حال استمرار‬
                     ‫والفروق في مزيج الوقود املتسهلك.‬       ‫أمناط الوفيات السائدة ملعدالت الوفيات في سن معني‬
                                                                                 ‫ويتم التعبير عنها بالنسبة املئوية.‬
‫استهالك الوقود التقليدي وهي تقديرات‬
‫استهالك الوقود من احلطب والفحم وتفل قصب السكر‬               ‫استثمار الوقت في النشاطات السوقية وهو‬
  ‫(مخلفات قصب السكر) والفضالت احليوانية والنباتية.‬          ‫الوقت الذي يتم قضاؤه في نشاطات مثل العمل في‬
                                                            ‫املؤسسات ومراكز اإلنتاج الرئيسية أو اخلدمات وغيرها من‬
‫أشخاص يفتقرون إلى املهارات الكتابة‬
                                                            ‫مراكز إنتاج السلع للحصول على الدخل كما هو محدد‬
‫والقراءة الوظيفية وتشير إلى نسبة السكان بني أعمار‬
                                                            ‫في نظام احلسابات الوطنية املعدل لعام 3991 في األمم‬
‫61-56 والذي يسجلون املستوى 1 في مقياس اإلملام‬
                                                            ‫املتحدة. انظر النشاطات غير السوقية واجمالي وقت‬
‫بالقراءة والكتابة كما هو وارد في االستقصاء الدولي‬
                                                                                                           ‫العمل.‬
‫لإلملام بالقراءة والكتابة للبالغني. وتتطلب معظم املهام‬
‫في هذا املستوى أن يحدد القارئ موقع معلومة معينة‬             ‫استثمار الوقت في النشاطات غير السوقية‬
‫في النص تكون مطابقة أو مترادفة مع املعلومات الواردة‬         ‫ويشير إلى الوقت الذي يقضيه الشخص على نشاطات‬
                                       ‫في التوجيهات.‬        ‫مثل النشاطات املنزلية (التنظيف والغسيل وحتضير‬
                                                            ‫الوجبات والغسل)، إضافة إلى إدارة شؤون املنزل والتسوق‬
‫أشخاص يعانون من نقص التغذية وهم‬
                                                            ‫والرعاية باألطفال واملرضى والعجزة واملعاقني في األسرة،‬
‫األشخاص الذين ال يتناولون كما كافيا ً من الطعام لتلبية‬
                                                            ‫إضافة إلى اخلدمات اجملتمعية كما هي في نظام احلسابات‬
                          ‫احتياجاتهم الدنيا من الطاقة.‬
                                                            ‫الوطنية املعدل لعام 3991 في األمم املتحدة. انظر‬
‫األطباء ويشمل التعبير خريجي كليات أو مدارس‬                               ‫النشاطات السوقية واجمالي وقت العمل.‬
‫الطب الذين يعملون في أي مجال طبي (مبا في ذلك‬
                                                            ‫إستثمار الوقت، اجمالي وقت العمل يشير إلى‬
                   ‫التعليم واألبحاث وممارسة الطب).‬
                                                            ‫الوقت الذي ميضيه الشخص في األنشطة السوقية وغير‬
‫األطفال دون اخلامسة أقصر من الطول‬                           ‫السوقية كما هي محددة في نظام احلسابات الوطنية‬
‫الطبيعي ألعمارهم وتضم معدالت قصر القامة‬                     ‫املعدل لعام 3991 في األمم املتحدة. انظر استثمار الوقت،‬
‫الطبيعي (واملعرفة ما بني 2 إلى 3 انحرافات قياسية‬            ‫النشاطات غير السوقية واجمالي وقت العمل والنشاطات‬
‫حتت متوسط الطول لنفس العمر في اجملموعة املعنية)‬                                                          ‫السوقية.‬
‫ومعدالت قصر القامة احلادة (واملعرفة على أنها أقل من‬
                                                            ‫استخدام الواقي في آخر اتصال جنسي على‬
‫3 انحرافات معيارية حتت مستوى متوسط الطول لنفس‬
                                                            ‫اخلطورة يشير إلى النسبة املئوية للرجال والنساء الذين‬
                           ‫العمر في اجملموعة املعنية).‬
                                                            ‫مارسوا اجلنس مع غير األزواج أو غير شركاء حياتهم‬
‫األطفال دون سن اخلامسة األقل وزناً من‬                       ‫خالل األشهر االثني عشر األخيرة والذين يقولون أنهم‬
‫املعدل الطبيعي ألعمارهم وتضم معدالت نقص الوزن‬                               ‫استخدموا واقيا ً في آخر اتصال جنسي.‬
‫الطبيعي (واملعرف ما بني 2 إلى 3 انحرافات قياسية حتت‬
                                                            ‫استهالك الطاقة الكهربائية للفرد يشير إلى‬
‫متوسط الوزن لنفس العمر في اجملموعة املعنية) ومعدالت‬
                                                            ‫إجمالي االنتاج من حيث حصة الفرد الواحد ويشمل ذلك‬
‫نقص الوزن احلادة (واملعرفة على أنها أقل من 3 انحرافات‬
                                                            ‫استهالك احملطات الثانوية وأية خسائر في الطاقة ناجمة‬
‫معيارية حتت مستوى متوسط نقص الوزن لنفس العمر‬
                                                            ‫عن احملوالت التي تعتبر جزءا ً ال يتجزء من محطات توليد‬
                                  ‫في اجملموعة املعنية).‬
                                                            ‫الطاقة، كما يشمل إجمالي الطاقة الكهربائية التي‬
‫أطفال دون سن اخلامسة املصابون باإلسهال‬                      ‫تنتجها محطات الضخ دون اقتطاع الطاقة الكهربائية‬
‫والذين يتلقون إماهة فموية وتغذية متواصلة ويشير‬                                     ‫التي تستهلكها عملية الضخ.‬
‫إلى النسبة املئوية لألطفال (حتى أربع سنوات) املصابني‬
                                                            ‫استهالك الطاقة، الناجت احمللي اإلجمالي لكل‬
‫باإلسهال خالل األسبوعني الذين سبقا االستقصاء والذي‬
                                                            ‫وحدة وهو معدل الناجت احمللي اإلجمالي (لكل 0002 تعادل‬
‫تلقوا عالجا باإلماهة الفموية (محاليل إماهة فموية أو‬
                                                            ‫القوة الشرائية بالدوالر األمريكي) إلى نسبة استهالك‬
‫سوائل معدة في املنزل وموصى بتناولها) أو كميات‬
                                                            ‫الطاقة التجاري ويقاس بالكيلوغرام املعادل من النفط.‬
             ‫متزايدة من السوائل مع التغذية املتواصلة.‬



                                                                                                       ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫253‬
                                ‫اإلنفاق العام على التعليم يتضمن كال من‬                          ‫أطفال في سن الواحدة تلقوا حتصيناً كامالً‬
                                ‫نفقات رأس املال (اإلنفاق على البناء والترميم والتصليحات‬          ‫ضد احلصبة أو السل يشير إلى عدد األطفال في سن‬
                                ‫الرئيسية وشراء املعدات الثقيلة أو العربات) واإلنفاق‬              ‫الواحدة الذي مت حقنهم بأمصال حتتوي على أجسام مضادة‬
                                          ‫احلالي. انظر اإلنفاق العام احلالي على التعليم.‬                          ‫محددة ضد أمراض احلصبة أو السل.‬
                                ‫اإلنفاق العسكري ويشير إلى كافة نفقات وزارة‬                      ‫أطفال يصلون إلى الصف اخلامس يشير إلى‬
                                ‫الدفاع وغيرها من الوزارات على قضايا جتنيد العسكريني‬             ‫النسبة املئوية لألطفال الذي يبدأون التعلم في املدرسة‬
                                ‫وتدريبهم إضافة إلى بناء وشراء املوارد واملعدات العسكرية.‬        ‫اإلبتدائية ويجتازون في نهايتها الصف اخلامس. وتستند‬
                                ‫كما تشمل هذا البند أيضا املساعدة العسكرية في‬                    ‫التقديرات إلى منهجية دراسة جماعية معاد صياغتها‬
                                                                       ‫نفقات البلد املانح.‬      ‫لاللتحاق باملدرسة وتوظف بيانات االلتحاق باملدرسة‬
                                                                                                ‫والطالب الذين يكررون صفهم لعامني متتالني بغرض‬
                                ‫براءات ممنوحة للمقيمني تشير إلى إلى الوثائق‬
                                                                                                ‫تقييم معدالت االستمرار للصفوف املتالحقة في املدرسة‬
                                ‫الصادرة عن مكتب حكومي والتي تصف اختراعا معينا‬
                                                                                                                                          ‫اإلبتدائية.‬
                                ‫وتنشئ وضعا ً قانونيا ال ميكن فيه عادة استغالل ابتكار‬
                                ‫مسجل ببراءة اختراع (أو تصنيعه أو استخدامه أو بيعه‬     ‫ّ‬         ‫انبعاثات ثاني أكسيد الكربون انباعات غاز ثاني‬
                                ‫أو استيراده) إال مبوجب تفويض من صاحب براءة االختراع.‬            ‫أكسيد الكربون الناجتة عن التأثيرات البشرية الناجمة عن‬
                                ‫وتقتصر فترة حماية براءة االختراع عادة على فترة 02 سنة‬           ‫حرق الوقود األحفوري وحرق الغاز وتصنيع اإلسمنت. ويتم‬
                                         ‫من تاريخ إيداع الطلب اخلاص مبنح براءة االختراع.‬        ‫حساب هذه االنبعاثات بناء على بيانات استهالك الوقود‬
                                                                                                                            ‫ً‬
                                                                                                    ‫الصلب والسائل والغازي وحرق الغاز وإنتاج اإلسمنت.‬
                                ‫البطالة الطويلة األمد وهي البطالة لفترة 21‬
                                                        ‫شهرا ً أو أكثر. انظر البطالة.‬           ‫انتشار التدخني عند البالغني يشير إلى نسبة‬
                                                                                                                       ‫الرجال والنساء الذي يدخنون.‬
                                ‫البطالة وتشير إلى كل األشخاص أكبر من سن‬
                                ‫معني والذين ال يعملون في عمل يدر عليهم بالدخل أو ال‬             ‫انتشار فيروس نقص املناعة البشرية يشير غلى‬
                                ‫ميتلكون مصدر عمل خاص بهم لكنهم متوفرون للعمل‬                    ‫نسبة األشخاص من سن 51 حتى 94 املصابني بفيروس‬
                                ‫وكانوا قد اتخذوا خطوات محددة للبحث عن عمل مدفوع‬                                             ‫نقص املناعة البشرية.‬
                                                     ‫األجر أو لتأسيس عمل خاص بهم.‬
                                                                                                ‫اإلنفاق الصحي اخلاص يشير إلى اإلنفاق اخلاص‬
                                ‫حتت سن اخلامسة، معدالت الوفيات انظر‬                             ‫لألسر (من مالها اخلاص) على التأمني اخلاص وإنفاق‬
                                                ‫معدالت الوفيات حتت سن اخلامسة.‬                  ‫املؤسسات غير الربحية التي توفر املساعدات لألسر‬
                                                                                                ‫ومدفوعات اخلدمات املباشرة من قبل الشركات اخلاصة.‬
                                ‫تدفقات خاصة أخرى تشير إلى فئة معينة‬
                                                                                                ‫وتشكل هذه النفقات بالتالي مجتمعة مع اإلنفاق‬
                                ‫تشمل تدفقات االستثمارات في أسهم محافظ األوراق‬
                                                                                                ‫الصحي العام إجمالي اإلنفاق الصحي. انظر االنفاق‬
                                ‫املالية التي ال تخلق ديونا ً (إجمالي األموال املتوفرة في‬
                                                                                                ‫الصحي للفرد (تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي)،‬
                                ‫البلد وإيرادات اإليداع واملشتريات املباشرة لألسهم اخلاصة‬
                                                                                                                                 ‫واإلنفاق الصحي العام.‬
                                ‫باملستثمرين األجانب) وتدفقات دوين محافظ األوراق املالية‬
                                ‫(إصدارات السندات التي يشتريها املستثمرون األجانب)‬               ‫اإلنفاق الصحي العام يشير إلى اإلنفاق اجلاري‬
                                ‫واإلقراض املصرفي التجاري (اإلقراض من مصارف جتارية‬               ‫وإنفاق رأس املال من امليزانيات احلكومية (املركزية واحمللية)‬
                                                             ‫واإلئتمانات التجارية األخرى.‬       ‫والقروض واملنح من اخلارج (مبا فيها تبرعات الوكاالت‬
                                                                                                ‫الدولية واملنظمات الالحكومية) وأموال التأمني االجتماعي‬
                                ‫التصديق على املعاهدات بعد التوقيع على‬
                                                                                                ‫الصحي (أو اإللزامي)، وتشكل هذه وتشكل هذه النفقات‬
                                ‫معاهدة أو اتفاق ما ينبغي على الدول املوقعة التصديق‬
                                                                                                ‫بالتالي مجتمعة مع اإلنفاق الصحي اخلاص إجمالي‬
                                ‫عليها وهو إجراء يتم غالبا بعد موافقة اجلهة التشريعية،‬
                                                                                                ‫اإلنفاق الصحي. انظر االنفاق الصحي للفرد (تعادل القوة‬
                                ‫وال يعني التصديق على املعاهدة مجرد الرغبة أو االهتمام‬
                                                                                                    ‫الشرائية بالدوالر األمريكي)، واإلنفاق الصحي اخلاص.‬
                                ‫مثل مجرد التوقيع عليها بل يعني أيضا ً حتويل مبادئ‬
                                                    ‫املعاهدة وواجباتها إلى قوانني وطنية.‬        ‫االنفاق الصحي للفرد (تعادل القوة الشرائية‬
                                                                                                ‫بالدوالر األمريكي) يشير إلى إجمالي النفقات على‬
                                ‫تعادل القوة الشرائية يشير إلى سعر الصرف‬
                                                                                                ‫الصعيدين العام واخلاص (حسب تعادل القوة الشرائية‬
                                ‫الذي يعلل فروق األسعار بني الدول مما يتيح إجراء مقارنات‬
                                                                                                ‫بالدوالر األمريكي) بعد تقسيمه على عدد السكان،‬
                                ‫للمعدالت الفعلية لإلنتاج والدخل بني الدول. ومع‬
                                                                                                ‫وتشمل النفقات الصحية توفير اخلدمات الصحية‬
                                ‫استخدام تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي (كما‬
                                                                                                ‫(الوقائية والعالجية) وأنشطة تنظيم األسرة وأنشطة‬
                                ‫هو احلال في هذا التقرير) فإن الدوالر األمريكي يتمتع وفقا‬
                                                                                                ‫التغذية واملعونات الطارئة لألغراض الصحية لكن ال‬
                                ‫تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي بقوة شرائية في‬
                                                                                                ‫تشمل توفير املياه والصرف الصحي. انظر اإلنفاق الصحي‬
                                ‫االقتصاد احمللية تعادل دوالرا ً أمريكيا ً واحدا ً في الواليات‬
                                                                                                ‫اخلاص، واإلنفاق الصحي العام، عدد السكان اإلجمالي‬
                                                                           ‫املتحدة األمريكية.‬
                                                                                                                             ‫وتعادل القوة الشرائية.‬
                                ‫توظيف النساء وفقا ً للنشاطات االقتصادية‬
                                                                                                ‫اإلنفاق العام احلالي على التعليم يشير إلى‬
                                ‫توظيف النساء في الصناعة أو الزراعة أو اخلدمات كما‬
                                                                                                ‫االنفاق على السلع واخلدمات التي تـُستهلك خالل‬
                                ‫هي محددة وفقا ً للتصنيف الصناعي الدولي املوحد‬
                                                                                                ‫العام احلالي وحتتاج إلى التجديد في العام التالي، مبا في‬
                                ‫(تعديل 2 و3)، وتشير الصناعة عنا إلى العمل في املناجم‬
                                                                                                ‫ذلك النفقات اخلاصة مبرتبات املوظفني واستحقاقاتهم،‬
                                ‫واحملاجر والتصنيع والبناء واملرافق العامة (مثل الغاز واملاء‬
                                                                                                ‫واخلدمات املشتراة أو املتعاقد عليها، والكتب والوسائل‬
                                ‫والكهرباء) بينما تشير الزراعة إلى النشاطات الزراعية‬
                                                                                                ‫التعليمية، وخدمات الرعاية، واألثاث واملعدات، والتصليحات‬
                                ‫والصيد والغابات وصيد األسماك، بينما تشير اخلدمات‬
                                                                                                ‫الثانوية، والوقود والتأمني ورسوم اإليجار ووسائل االتصال‬
                                ‫غلى التجارة العامة واجملزأة واملطاعم والفنادق والنقل‬
                                                                                                                         ‫السلكية والالسلكية والسفر.‬
                                ‫والتخزين واالتصاالت واملالية والتأمني والعقارات وخدمات‬



‫353‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
‫اقتصاد ما إضافة إلى أية ضرائب على املنتجات (ناقص‬           ‫األعمال والشركات واخلدمات اجملتمعية واالجتماعية‬
‫اإلعانات املالية) غير املتضمنة في تقدير الناجت، إضافة‬                                          ‫والشخصية.‬
‫إلى صافي املقبوضات من الدخل األساسي (تعويضات‬
                                                           ‫توظيف في القطاع غير الرسمي كنسبة‬
‫املوظفني والدخل الناجم عن املمتلكات) من اخلارج. وتعتبر‬
                                                           ‫من التوظيف الغير زراعي ويشير غلى نسبة إجمالي‬
‫القيمة املضافة صافي الناجت ألية صناعة بعد جمع كل‬
                                                           ‫التوظيف في القطاع غير الرسمي في كل القطاعات غير‬
‫اخملرجات وطرح املدخالت البينية، وتتوفر البيانات بالدوالر‬
                                                                             ‫الزراعية. انظر القطاع غير الرسمي‬
‫األمريكي احلالي بعد حتويلها باستخدام طريقة أطلس‬
                                           ‫البنك الدولي.‬   ‫توقع التغير املتوسط يشير إلى التوقعات‬
                                                           ‫السكانية التي تقوم بها شعبة السكان التابعة لألمم‬
‫الدخل املكتسب املقدر (بتعادل القوة الشرائية‬
                                                           ‫املتحدة بافتراض مسار اخلصوبة املتوسطة السائدة‬
‫بالدوالر األمريكي) يُستخلص بالتقريب على اساس نسبة‬
                                                           ‫والوفيات الطبيعية والهجرة الدولية العادية. وينطوي كل‬
‫أجر املرأة عن األنشطة غير الزراعية مقارنة بأجر الذكور عن‬
                                                           ‫افتراض على االجتاهات املتوقعة في مستويات اخلصوبة‬
‫األنشطة الغير زراعية، ونسب اإلناث والذكور من السكان‬
                                                           ‫والوفيات وصافي الهجرة بناء على اخلصائص الدميغرافية‬
                                                                                      ‫ً‬
‫النشيطني اقتصاديا ً، واجمالي عدد السكان من اإلناث‬
                                                           ‫احملددة والسياسات املتعلقة لكل دولة أو مجموعة من‬
‫والذكور والناجت اجمللي اإلجمالي للفرد (من تعادل القوة‬
                                                           ‫الدول. كما يشمل التوقع تأثير وباء فيروس نقص املناعة‬
‫الشرائية بالدوالر األمريكي، انظر تعادل القوة الشرائية).‬
                                                           ‫البشرية/اإليدز (متالزمة نقص املناعة املكتسب) وذلك‬
‫لالطالع على مزيد من التفاصيل حول هذا التقدير انظر‬
                                                           ‫بالنسبة للدول التي تتوفر فيها معدالت إصابة مرتفعة‬
                                     ‫املالحظة الفنية 1.‬
                                                           ‫بهذا الوباء. كما تقوم شعبة السكان التابعة لألمم‬
‫دليل التعليم أحد األدلة الثالثة التي يعتمد‬                 ‫املتحدة بنشر توقعات املتغير املنخفض واملرتفع. للحصول‬
‫عليها دليل التنمية البشرية. ويستند هذا الدليل إلى‬          ‫على مزيد من املعلومات يرجى زيارة املوقع: .‪http://esa‬‬
‫معدل اإلملام بالقراءة والكتابة (محو األمية) لدى البالغني‬                     ‫‪.un.org/unpp/assumptions.htm‬‬
‫ومجموع نسب االلتحاق اإلجمالية باملدارس االبتدائية‬
                                                           ‫جرائم القتل العمد وهي الوفيات الناجمة عن‬
‫والثانوية والعليا. انظر معدل اإلملام بالقراءة والكتابة‬
                                                           ‫تعمد شخص آخر لقتل شخص ما مبا فيها قتل األطفال‬
‫لدى البالغني ومجموع نسب االلتحاق اإلجمالية باملدارس‬
‫االبتدائية والثانوية والعليا. للحصول على مزيد من‬           ‫حاالت اإلصابة بالسل التي مت عالجها بالدورة‬
‫التفاصيل حول كيفية حسابة الدليل يرجى االطالع على‬           ‫العالجية القصيرة األجل باملالحظة املباشرة تشير‬
                                     ‫املالحظة الفنية 1.‬    ‫إلى النسة املئوية للحاالت اجلديدة املقدرة لإلصابة مبرض‬
                                                           ‫السل املعدي والتي متت معاجلتها باستخدام استراتيجية‬
‫دليل التنمية البشرية يشير إلى دليل مركب‬
                                                           ‫الدورة العالجية القصيرة األجل باملالحظة املباشرة وهي‬
‫يقيس متوسط اإلجناز في األبعاد األساسية الثالثة‬
                                                           ‫االستراتيجية املوصى بها دوليا ً للسيطرة على مرض‬
‫للتنمية البشرية - حياة مديدة وصحية، اكتساب‬
                                                                                                          ‫السل.‬
‫املعرفة ومستوى املعيشة الالئق. للحصول على مزيد من‬
‫التفاصيل حول كيفية حساب الدليل يرجى االطالع على‬            ‫حاالت اإلصابة بالسل التي مت كشفها وفقاً‬
                                  ‫املالحظة الفنية 1.‬        ‫بالدورة العالجية القصيرة األجل باملالحظة املباشرة‬
                                                            ‫تشير إلى النسبة املئوية للحاالت املقدرة اجلديدة لإلصابة‬
‫دليل التنمية اجلنسانية يشير إلى دليل مركب‬
                                                            ‫مبرض السل املعدي والتي كشفها (تشخيصها في فترة‬
‫يقيس متوسط اإلجناز في األبعاد األساسية الثالثة‬
                                                            ‫معينة) باستخدام استراتيجية الدورة العالجية القصيرة‬
‫املتضمنة في دليل التنمية البشرية - حياة مديدة وصحية،‬
                                                            ‫األجل باملالحظة املباشرة وهي االستراتيجية املوصى بها‬
‫اكتساب املعرفة ومستوى املعيشة الالئق - معدلة لتأخذ‬
                                                                                    ‫دوليا ً للسيطرة على مرض السل.‬
‫في احلسبان التفاوت بني النساء والرجال. للحصول على‬
‫مزيد من التفاصيل حول كيفية حساب الدليل يرجى‬                ‫حاالت اإلصابة بالسل تشير إلى العدد اإلجمالي‬
                      ‫االطالع على املالحظة الفنية 1.‬       ‫حلاالت مرض السل وفقا ً ملنظمة الصحة العاملية وتعرف‬
                                                           ‫حالة اإلصابة بالسل بأنها مريض مت التأكد من إصابته‬
‫دليل العمر املتوقع يشير إلى أحد األدلة الثالثة‬
                                                           ‫بعصيات السل مخبريا ً أو سريريا من قبل طبيب مختص.‬
‫التي يستند إليها دليل التنمية البشرية. للحصول على‬
‫مزيد من التفاصيل حول كيفية حساب الدليل يرجى‬                  ‫حصة الدخل أو االستهالك يشير إلى حصص‬
                        ‫االطالع على املالحظة الفنية 1.‬       ‫الدخل أو االستهالك املستحقة جملموعات فرعية من‬
                                                             ‫السكان يشار إليها بفئات عشرية أو خمسية استنادا ً إلى‬
‫دليل الفقر البشري1- للدول النامية يشير إلى‬
                                                             ‫استقصاءات وطنية مت إجراؤها على األسر وتغطي عدة‬
‫دليل مركب يقيس أوجه احلرمان في األبعاد األساسية‬
                                                             ‫أعوام، وتوفر االستقصاءات املتعلقة باالستهالك نتائج‬
‫الثالثة للتنمية البشرية - حياة مديدة وصحية، اكتساب‬
                                                             ‫توضح مستويات انعدام املساواة بني الفقراء واألغنياء‬
‫املعرفة ومستوى املعيشة الالئق. للحصول على مزيد من‬
                                                             ‫اقل مما توضح االستقصاءات املتعلقة بالدخل حيث‬
‫التفاصيل حول كيفية حساب الدليل يرجى االطالع على‬
                                                           ‫يستهلك الفقراء بوجه عام حصة أكبر من دخلهم، ونظرا ً‬
                                 ‫املالحظة الفنية 1.‬
                                                             ‫ألن البيانات مأخوذة عن استقصاءات تغطي عدة أعوام‬
‫دليل الفقر البشري2- لعدد مختار من دول‬                        ‫وتستخدم منهجيات مختلفة فينبغي توخي احلذر عند‬
‫منظمة التنمية والتعاون في امليدان االقتصادي‬                                                  ‫عقد مقارانات بني الدول.‬
‫ذات الدخل املرتفع. يشير إلى دليل مركب يقيس أوجه‬
                                                           ‫خطوط الهاتف الرئيسية يشير إلى خطوط‬
‫احلرمان في األبعاد األساسية الثالثة للتنمية البشرية -‬
                                                           ‫الهاتف التي تربط جهاز العميل بشبكة التحويل الهاتفية‬
‫حياة مديدة وصحية، اكتساب املعرفة ومستوى املعيشة‬
                                                                                                        ‫العامة.‬
‫الالئق- إضافة إلى دليل االستبعاد االجتماعي. للحصول‬
‫على مزيد من التفاصيل حول كيفية حساب الدليل يرجى‬            ‫الدخل القومي اإلجمالي يشير إلى إجمالي‬
                      ‫االطالع على املالحظة الفنية 1.‬       ‫القيمة املضافة من جميع املنتجني املقيمني ضمن‬



                                                                                                       ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫4 53‬
                                 ‫سكان يعيشون حتت خط فقر الدخل يشير إلى النسبة‬                 ‫دليل الناجت احمللي اإلجمالي يشير إلى أحد األدلة‬
                                     ‫املئوية للسكان الذين يعيشون حتت اخلط احملدد للفقر:‬       ‫الثالثة التي يعتمد عليها دليل التنمية البشرية ويستند‬
                                 ‫دوالر واحد في اليوم - وفقا ألسعار 5891 الدولية‬           ‫–‬   ‫هذا الدليل على الناجت احمللي اإلجمالي للفرد (تعادل القوة‬
                                 ‫(ما يعادل 80.1 دوالر عام 3991 باألسعار الدولية)‬              ‫الشرائية بالدوالر األمريكي، انظر تعادل القوة الشرائية)‬
                                            ‫معدلة حسب تعادل القوة الشرائية.‬                   ‫للحصول على مزيد من التفاصيل حول طريقة حساب‬
                                                                                                                     ‫الدليل انظر املالحظة الفنية 1.‬
                                 ‫دوالرين في اليوم - وفقا ألسعار 5891 الدولية‬              ‫–‬   ‫دليل جيني يشير إلى دليل يقيس مدى االنحراف‬
                                 ‫(ما يعادل 51.2 دوالر عام 3991 باألسعار الدولية)‬              ‫في توزيع الدخل (أو االستهالك) بني األفراد واألسر في بلد‬
                                            ‫معدلة حسب تعادل القوة الشرائية.‬                   ‫ما عن التوزيع العادل التام، ومخطط منحى لورينز النسب‬
                                                                                              ‫املئوية التراكمية للدخل اإلجمالي الذي يتم احلصول عليه‬
                                 ‫4 دوالر في اليوم - وفقا ألسعار 0991 الدولية‬              ‫–‬   ‫مقارنة بإجمالي عدد املستفيدين بدءا ً من االفراد أو األسر‬
                                           ‫معدلة حسب تعادل القوة الشرائية.‬                    ‫األكثر فقرا ً. ويقيس دليل جيني املنطقة بني منحنى لورينز‬
                                                                                              ‫وخط افتراضي للمساواة الكاملة ويتم التعبير عنها‬
                                 ‫11 دوالر في اليوم (للشخص لعائلة تتكون من‬                 ‫–‬
                                                                                              ‫كنسبة مئوية من أقصى منطقة حتت ذلك اخلط. ومتثل‬
                                 ‫ثالثة أفراد) - وفق ا ً ألسعار 4991 الدولية معدلة‬
                                                                                              ‫قيمة الصفر (0) املساواة الكاملة بينما متثل قيمة مائة‬
                                                 ‫حسب تعادل القوة الشرائية.‬                                                  ‫(001) انعدام املساواة املطلق.‬
                                 ‫خط الفقر الوطني - خط الفقر في بلد ما‬                     ‫–‬   ‫رضع ذوي وزن منخفض عند الوالدة ويشير‬      ‫ّ‬
                                 ‫حسبما تراه سلطات ذلك البلد مناسبا. وتستند‬                    ‫إلى نسبة األطفال الذي يزنون أقل من 0052 غرام عند‬
                                 ‫التقيمات الوطنية على تقديرات اجملموعات‬                                                                  ‫الوالدة.‬
                                 ‫الفرعية من السكان واملأخوذة عن االستقصاءات‬
                                                                                              ‫الرضع، معدل الوفيات انظر معدل وفيات الرضع‬
                                                     ‫التي مت إجراؤها على األسر.‬
                                                                                              ‫سكان ال يستخدمون مصادر مياه محسنة‬
                                 ‫%05 من متوسط الدخل - %05 من متوسط‬                        ‫–‬   ‫ويتم حسابها على أساس 001 ناقص نسبة عدد السكان‬
                                 ‫الدخل املتاح واملعدل لدخل األسرة. انظر تعادل‬                 ‫الذين يستخدمون مصادر مياه محسنة. وتضم مصارد‬
                                                             ‫القوة الشرائية.‬                  ‫املياه غير احملسنة بائعوا املياه واملياه املعلبة وصهاريج‬
                                                                                              ‫املياه واآلبار غير احملمية ومياه الينابيع. انظر مصادر املياه،‬
                                                                                                                           ‫محسنة، سكان يستخدمون.‬
                                 ‫الصادرات األولية حسب التصنيف املوحد للتجارة‬                  ‫سكان املناطق احلضرية يشير إلى السكان الذين‬
                                 ‫الدولية وتشمل صادرات األغذية واملواد الزراعية اخلام‬          ‫يعيشون في مناطق مت تصنيفها على أنها مناطق حضرية‬
                                                                 ‫والوقود واخلامات واملعادن.‬   ‫من قبل كل منطقة أو دولة، ويشير التاريخ إلى األول من‬
                                 ‫صادرات التكنولوجيا املتقدمة تشير إلى صادرات‬                      ‫يوليو من السنة احملددة. انظر عدد السكان اإلجمالي.‬
                                 ‫املنتجات التي تخضع إلى درجة كبيرة من األبحاث‬                   ‫سكان بدون كهرباء وتشير إلى عدم توفر الكهرباء‬
                                 ‫والتطوير وتشمل منتجات التكنولوجيا املتقدمة مثل‬                 ‫في البيوت وهو عدد األشخاص الذين ال تصل الكهرباء‬
                                 ‫تلك املستخدمة في مجال الفضائيات وأجهزة الكمبيوتر‬             ‫إلى بيوتهم، ونعني هنا الكهرباء التي ميكن شرائها جتاريا ً‬
                                 ‫والصناعات الصيدالنية واألدوات العلمية واآلالت‬                  ‫عن طريق شبكات الكهرباء العادية أو عبر وسائل أخرى،‬
                                                                        ‫الكهربائية.‬             ‫كما تضم الكهرباء التي يولدها األشخاص بأنفسهم في‬
                                 ‫صادرات السلع واخلدمات تشير إلى قيمة جمع‬                        ‫الدول التي مت تقييم إمكانيات احلصول على الكهرباء فيها‬
                                 ‫السلع وغيرها من خدمات السوق األخرى التي يتم توريدها‬            ‫عن طريق احصائيات قامت بها اإلدارة الوطنية وال تشمل‬
                                 ‫إلى بقية أنحاء العالم وتشمل أيضا ً قيمة البضائع‬                ‫هذه البيانات أولئك الذين يحصلون على الكهرباء بطرق غير‬
                                 ‫والشحن والتأمني والنقل والبناء والتمويل واملعلومات‬                                                   ‫قانونية أو رسمية.‬
                                 ‫والشركات واخلدمات الشخصية واحلكومية لكنها ال‬                 ‫سكان يتمتعون بفرص استخدام مرافق صرف‬
                                 ‫تشمل األيدي العاملة أو الدخل الناجم عن املمتلكات‬             ‫صحي محسنة وهي نسبة السكان الذين يتمتعون‬
                                                         ‫والعقارات أو رسوم حتويل األموال.‬     ‫بفرص االستفادة من مرافق صرف صحي جيدة للتخلص من‬
                                 ‫الصادرات املصنعة حسب التصنيف املوحد‬                          ‫فضالت اجلسد مثل وجود توصيلة إلى شبكة اجملاري أو خزانات‬
                                 ‫للتجارة الدولية تشمل صادرات املواد الكيميائية‬                ‫املياه املتعفنة أو دورات املياه الدافقة أو دورات املياه البسيطة‬
                                 ‫واملصنوعات األساسية ومعدات اآلليات والنقل وغيرها‬             ‫أو احملسنة أو املهواة. ولن تفي شبكة التخلص من فضالت‬
                                                          ‫من السلع املصنعة اخملتلفة.‬          ‫اجلسد باملراد إال إذا كانت خاصة أو مشتركة (ال عامة) وكانت‬
                                                                                              ‫تقي البشر من التلوث من الفضالت ومتنع وصول احليوانات‬
                                 ‫صافي املساعدة اإلمنائية الرسمية. يشير إلى‬                                                                 ‫واحلشرات إليها.‬
                                 ‫مدفوعات القروض التي يتم توزيعها وفقا ً لبنود امتيازية‬
                                 ‫(صافي مدفوعات أصول الديون) واملنح التي تقدمها‬                  ‫سكان يستخدمون مصادر مياه محسنة تشير‬
                                 ‫الوكاالت الرسمية في الدول األعضاء في املساعدة‬                  ‫إلى نسبة السكان الذي يستخدمون أيا ً من مصادر املياه‬
                                 ‫اإلمنائية الرسمية واملؤسسات متعددة األطراف والدول غير‬          ‫التالية: شبكات املياه املنزلية وصنابير املياه العامة واآلبار‬
                                 ‫األعضاء في جلنة املساعدة اإلمنائية ولذلك لتعزيز التنمية‬        ‫احملمية مياه الينابيع احملمية وجمع مياه األمطار. ويتم تعريف‬
                                 ‫االقتصادية والرفاهية في الدول واملناطق الواردة في اجلزء‬      ‫وصول معقول على أنه توفر 02 ليتر على األقل من املاء يوميا ً‬
                                 ‫األول من قائمة جلنة املساعدة اإلمنائية ملتلقي املعونات‬         ‫لكل شخص من مصدر ال يبعد أكثر من 1 كم عن مكان‬
                                 ‫وتشمل أيضا ً على القروض ذات عناصر املنح بنسبة ال تقل‬                                                        ‫سكن املستخدم.‬
                                         ‫عن %52 (يتم حسابها مبعدل خصم يبلغ %01).‬



‫5 53‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
‫بالطلب أو لم يتم تسجيلهم كطالبي جلوء. وتشير عبارة‬             ‫صافي تدفقات االستثمارات األجنبية املباشرة‬
‫بلد املنشأ إلى بلد أو جنسية الشخص املتقدم بطلب‬                ‫يشير إلى صافي تدفقات االستثمارات الكتساب مصالح‬
                                           ‫اللجوء.‬            ‫إدارية دائمة (%01 أو أكثر من األسهم املانحة حلق‬
‫مجموع القوات املسلحة يشير إلى القوات‬                          ‫التصويت في مجلس إدارة شركة ما) في شركة ناشطة‬
‫االستراتيجية والبرية والبحرية واجلوية وكذلك قوات القيادة‬      ‫في اقتصاد ما غير اقتصاد دولة املستثمر، ويعادل املبلغ‬
‫واإلدارة والدعم. ويشمل أيضا ً القوات شبه العسكرية مثل‬         ‫قيمة أسهم رأس املال واستثمار الدخل الناجم وغيرها من‬
‫الشرطة واجلمارك وحرس احلدود في حال مت تدريبها على‬                                ‫رؤوس األموال طويلة أو قصيرة األجل.‬
                                   ‫األساليب العسكرية‬          ‫طالب العلوم والرياضيات والهندسة في التعليم‬
‫مجموع خدمة الديون يشير إلى إجمالي دفعات‬                       ‫العالي تشير إلى نسبة طالب التعليم العالي امللتحقني‬
‫تسديد أصول الدين والفوائد املدفوعة فعليا بالعملة‬              ‫بفروع دراسة علوم الطبيعة والهندسة والرياضيات وعلوم‬
‫األجنبية أو السلع أو اخلدمات على دين طويل األجل (يكون‬         ‫الكمبيوتر والهندسة املعمارية وتخطيط املدن والنقل‬
‫مستحقا ً بعد أكثر من عام كامل)، والفائدة املدفوعة‬             ‫واالتصاالت والبرامج التجارية والصناعية والزراعة والغابات‬
‫على دين قصير األجل ودفعات التسديد إلى صندوق النقد‬                               ‫ومصائد األسماك. انظر مراحل التعليم.‬
                                              ‫الدولي.‬         ‫عامل األسرة املساهم يتم تعريفه وفقا ً للتصنيف‬
  ‫مراحل التعليم هي املرحلة قبل االبتدائية واملرحلة‬            ‫الدولي ملركز العاملة لعام 3991 بأنه أي شخص يعمل‬
                                                              ‫دون أجر في مشروع اقتصادي يديره شخص ذو قرابة يعيش‬
‫االبتدائية واملرحلة الثانوية ومرحلة التعليم العالي وفقا ً‬
  ‫للتصنيف الدولي املوحد للتعليم. يتم توفير التعليم ما‬                                         ‫معه في نفس املنزل.‬
  ‫قبل االبتدائي (املستوى «صفر» حسب التصنيف الدولي‬             ‫عاملون في األبحاث والتطوير وهم األشخاص‬
  ‫املوحد للتعليم) في مدراس مثل حضانات األطفال‬                 ‫املدربون على العمل في أي من مجاالت العلوم واملشتركون‬
  ‫واحلضانات ورياض األطفال وهو تعليم مخصص لألطفال‬              ‫في أنشطة األبحاث والتطوير ووتتطلب معظم هذه‬
  ‫الذي لم يبلغوا بعد سن االنتساب إلى املرحلة االبتدائية.‬              ‫الوظائف إمتام مرحلة التعليم الثالثي أو العالي.‬
  ‫بينما يعمل التعليم االبتدائي (املستوى «واحد» حسب‬
  ‫التصنيف الدولي املوحد للتعليم) على توفير العناصر‬            ‫عدد السكان اإلجمالي يشير إلى العدد الفعلي‬
  ‫األساسية للتعليم مثل القراءة والكتابة واحلساب مع‬            ‫للسكان ويشمل جميع األشخاص املوجودين فعليا ً في‬
  ‫بعض املفاهيم األساسية في عدة مواضيع أخرى مثل‬                ‫منطقة أو إقليم محددين اعتبارا ً من األول من يوليو من‬
  ‫التاريخ واجلغرافيا والعلوم الطبيعية واالجتماعية والفنون‬                                              ‫السنة احملددة.‬
  ‫واملوسيقى والديانة. ويعتمد التعليم الثانوي (املستويان‬       ‫عالج األطفال احملمومني دون سن اخلامسة‬
  ‫«2» و»3» حسب التصنيف الدولي املوحد للتعليم) على‬             ‫بعقاقير مضادة للمالريا النسبة املئوية لألطفال دون‬
  ‫متابعة البرامج األساسية املتوفرة في املرحلة االبتدائية‬      ‫اخلامسة الذين أصيبوا باحلمى في االسبوعني السابقني‬
  ‫لكن مع التركيز عادة على املواضيع، أما التعلمي مابعد‬               ‫إلجراء االستقصاء وتناولوا عقاقير مضادة للمالريا.‬
  ‫الثانوي (الثالثي) (املستوى 4 حسب التصنيف الدولي‬
  ‫املوحد للتعليم) فيشمل البرامج التي تقع ما بني املرحلة‬       ‫عمر املتوقع عند الوالدة يشير إلى السن التي‬
  ‫الثانوية العليا (2 حسب التصنيف الدولي املوحد للتعليم)‬       ‫يتوقع أن يبلغها الطفل حديث الوالدة في حال استمرار‬
  ‫والتعليم الثالثي (املراحل 5 و6 حسب التصنيف الدولي‬           ‫أمناط الوفيات اخلاصة بالفئات العمرية السائدة وقت‬
  ‫املوحد للتعليم)، ودوليا ً يختلف مستوى هذه املرحلة‬                                      ‫الوالدة طوال حياة الطفل.‬
  ‫وفقا للدول التي تتبناها حيث ال تختلف املرحلة 4 حسب‬          ‫القطاع غير الرسمي يتم تعريف القطاع غير‬
  ‫التصنيف الدولي املوحد للتعليم بشكل كبير عن برامج‬            ‫الرسمي من قبل مجموعة اخلبراء الدوليني إلحصائيات‬
  ‫املرحلة 3 التصنيف الدولي املوحد للتعليم لكنها تساهم‬         ‫القطاع غير الرسمي (مجموعة دلهي) ويشمل الشركات‬
  ‫في زيادة مستوى معرفة الطالب الذين أمتموا بنجاح‬              ‫اخلاصة غير املسجلة (ما عدا شبه الشركات) والتي تنتج‬
  ‫مستوى أعلى في املرحلة الثانية. أما التعليم الثالثي‬          ‫على األقل بعضا ً من سلعها وخدماتها للبيع أو التبادل‬
  ‫(املراحل 5 و6 حسب التصنيف الدولي املوحد للتعليم)‬            ‫والتي تضم أقل من خمسة موظفني أو عمال والتي لم‬
  ‫فتشير إلى برامج التعليم ذات املواضيع التعليمية‬              ‫يتم تسجيلها والناشطة في النشاطات االقتصادية غير‬
  ‫األكثر تقدما ً من تلك املتوفرة في املرحلة الثانوية العليا‬   ‫الزراعية (مبا فيها النشاطات املهنية أو التقنية). وال تضم‬
  ‫أو ما بعد الثانوية. واملرحلة األولى في التعليم الثالثي (5‬                      ‫هذه اجملموعة نشاطات اخلدمة املنزلية.‬
  ‫حسب التصنيف الدولي املوحد للتعليم) فيتكون برامج‬
  ‫ذات طبيعية نظرية (‪ 5A‬حسب التصنيف الدولي املوحد‬              ‫القوى العاملة تشير إلى جميع األشخاص‬
  ‫للتعليم) والهدف منه تسهيل الوصول غلى برامج البحث‬            ‫املوظفني (مبا فيه األشخاص الذي جتاوزوا سنا ً معينا خالل‬
  ‫املتطورة واملهن التي تتطلب متسويات مهارة عالية إضافة‬        ‫الفترة املعتمدة والذين مت توظيفهم مقابل أجر أو كانوا‬
  ‫إلى برامج ذات طبيعة عملية وتقنية أو مهنية محددة (‪5B‬‬         ‫قيد العمل أو يعملون حلسابهم اخلاص أو يعملون في‬
  ‫حسب التصنيف الدولي املوحد للتعليم)، واملرحلة الثانية‬        ‫وظيفة معينة لكنهم ليسو قيد العمل) وغير املوظفني‬
  ‫من مرحلة التعليم الثالثي (6 حسب التصنيف الدولي‬              ‫(مبا في ذلك األشخاص الذين جتاوزوا سنا معينا وكانوا خالل‬
  ‫املوحد للتعليم) فتضم برامج مخصصة للدراسات العليا‬            ‫الفترة املعتمدة دون عمل لكنهم على استعداد للعمل‬
  ‫واألبحاث اجلديدة والتي تؤدي إلى مؤهالت بحث عليا مثل‬                                              ‫ويبحثون عن عمل).‬
                                          ‫شهادة الدكتوراه.‬    ‫الالجئون يشير التعبير إلى األشخاص الذين فروا‬
‫املساعدةاإلمنائيةالرسميةالثنائيةغيراملقيـدة‬                   ‫من بالدهم خشية االضطهاد العرقي أو الديني أو بسبب‬
   ‫ّ‬                                                          ‫جنسيتهم أو آرائهم السياسية أو عضويتهم أو انتمائهم‬
‫وتشير إلى املساعدة اإلمنائية الرسمية التي يتم احلصول‬
‫من خاللها وبشكل كامل ومجاني على اخلدمات والسلع‬                ‫إلى مجموعة اجتماعية معينة والذين ال ميكنهم أو ال‬
‫املرتبطة من جميع البلدان فعليا ً والتي تقوم بتوفيرها دولة‬     ‫يرغبون في العودة. وبلد اللجوء هو البلد الذي يتقدم فيه‬
                                          ‫معينة إلى أخرى.‬     ‫الالجئون بطلب جلوء لكن لم يتلقوا بعد أي رد أو قرار يتعلق‬



                                                                                                          ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫6 53‬
                                ‫معدل اخلصوبة اإلجمالي يشير إلى عدد األطفال‬                ‫املساعدة اإلمنائية الرسمية ألقل الدول منوا ً. انظر‬
                                ‫املتفرض أن تنجبهم كل امرأة إذا قدر لها أن تعيش حتى‬        ‫صافي املساعدة اإلمنائية الرسمية وتصنيفات الدول األقل‬
                                ‫نهاية سنوات خصوبتها وإذا كانت ستنجب أطفاال في كل‬                                                             ‫منوا ً‬
                                ‫مرحلة عمرية وفقا ً ملعدل اخلصوبة السائد في سنة/فترة‬
                                                                                          ‫املساعدة اإلمنائية الرسمية للخدمات‬
                                   ‫معينة في بلد أو مقاطعة أو منطقة جغرافية معينة.‬
                                                                                          ‫االجتماعية األساسية يشير إلى املساعدة اإلمنائية‬
                                ‫معدل النمو السنوي للسكان ويشير إلى متوسط‬                  ‫الرسمية املوجهة للخدمات االجتماعية األساسية التي‬
                                ‫معدل النمو األساسي للسكان للفترة احملددة. انظر عدد‬        ‫تشمل التعليم األساسي (التعليم االبتدائي، واحلضانات،‬
                                                                   ‫السكان اإلجمالي‬        ‫واملهارات احلياتية األساسية للشباب والبالغني) واخلدمات‬
                                                                                          ‫الصحية األساسية (مبا فيها خدمات الرعاية الصحية‬
                                ‫معدل النمو السنوي للناجت احمللي اإلجمالي للفرد‬
                                                                                          ‫األساسية، والهياكل األساسية للحصة، والتغذية‬
                                ‫يشير إلى معدل النمو السنوي بطريقة املربعات األصغر‬
                                                                                          ‫األساسية ومكافحة األمراض املعدية، والتوعية الصحية‬
                                ‫ويتم حسابه من القيمة الثابتة للناجت احمللي اإلجمالي‬
                                                                                          ‫وتنمية مهارات العاملني في مجال الصحة)، والسياسات‬
                                ‫للفرد وفقا لوحدات العملة احمللية. انظر إجمالي السكان.‬
                                                                                          ‫والبرامج السكانية والصحة اإلجنابية (السياسة السكانية،‬
                                ‫معدل شيوع استعمال وسائل منع احلمل يشير‬                    ‫والتنظيم اإلداري، والعناية بالصحة اإلجنابية، وتنظيم‬
                                ‫إلى النسبة املئوية للنساء في عمر اإلجناب (51 حتى 94‬       ‫األسرة، ومكافحة األمراض اجلنسية مبا فيها فيروس نقص‬
                                ‫سنة) واللواتي يستخدمن أو يستخدم شركاء حياتهن أي‬           ‫املناعة البشرية/اإليدز وتنمية مهارات العاملني في مجال‬
                                ‫نوع من وسائل منع احلمل سواء كانت حديثة أم تقليدية.‬        ‫الصحة اإلجنابية والسكانية). وال تشمل هذه املساعدة‬
                                                                                          ‫إمدادات املياه ومرافق الصرف الصحي إلى إذا كانت تركز‬
                                ‫معدل محو األمية للبالغني يشير إلى نسبة عدد‬
                                                                                                                                  ‫على بؤر الفقر.‬
                                ‫البالغني من سن 51 وأكبر والذين يلمون بالقراءة والكتابة‬
                                ‫موضحة كنسبة من عدد السكان اإلجمالي لنفس الفئة‬             ‫املساعدة اإلمنائية الرسمية للفرد من الدولة‬
                                ‫العمرية مبا فيها عدد النساء في بلد أو مقاطعة أو موقع‬      ‫املانحة يشير إلى املساعدة اإلمنائية الرسمية التي متنحها‬
                                ‫جغرافي ما وفي فترة زمنية محددة عادة ما تكون منتصف‬         ‫دولة ما مقسومة على إجمالي عدد سكان ذلك البلد.‬
                                ‫العام. وألغراض إحصائية ميكن اعتبار أي شخص ملم‬             ‫انظر صافي املساعدة اإلمنائية الرسمية، وصافي وإجمالي‬
                                ‫بالقراءة والكتابة إذا كان بإمكانه كتابة وقراءة بتفهم أي‬                                              ‫عدد السكان.‬
                                                       ‫تصريح بسيط عن حياته اليومية.‬
                                                                                          ‫مستخدموا اإلنترنت يشير إلى األشخاص الذي‬
                                  ‫معدل محو األمية للشباب يشير إلى النسبة‬                                    ‫ميكنهم استخدام شبكة اإلنترنت.‬
                                ‫املئوية للسكان الذين تتراوح أعمارهم بني 51-42 عاما ً‬
                                                                                          ‫مشتركو الهواتف اخللوية (الهواتف اجلولة أو‬
                                  ‫والذين ميكنهم كتابة وقراءة بتفهم أي تصريح بسيط عن‬
                                                                                          ‫احملمولة) ويشير إلى املشتركني في خدمة عامة آلية‬
                                                                     ‫حياتهم اليومية.‬
                                                                                          ‫للهواتف اخللوية أو اجلوالة والتي توفر الوصول إلى شبكة‬
                                ‫معدل وفيات الرضع يشير إلى احتمال وفاة الرضع‬               ‫التحويل الهاتفية العامة باستخدام التكنولوجيا اخللوية‬
                                ‫فيما بني الوالدة وعند بلوغهم سن الواحدة متاما ويحسب‬                     ‫وقد تكون نظم الشبكة تناظرية أو رقمية.‬
                                                  ‫املعدل لكل 0001 من الوالدات احلية.‬
                                                                                          ‫املشرِّعات وكبار املسؤوالت واملديرات يشير إلى‬
                                ‫معدالت التبادل التجاري تشير إلى نسب دليل‬                  ‫حصة النساء من املناصب املعرفة وفقا للتصنيف الدولي‬
                                ‫أسعار التصدير إلى نسب دليل أسعار االستيراد والتي يتم‬      ‫املوحد احلديث للمهن ويشمل املشرعات وكبار املوظفات‬
                                ‫قياسها وفقا لسنة معينة وتعني قيمة 001 أن أسعار‬            ‫احلكوميات، واملسؤوالت في املنظمات اخلاصة والشركات‬
                                            ‫الصادرات قد ارتفعت مقارنة بأسعار الواردات.‬    ‫ومديرات الشركات واملديرات التنفيذيات ومديرات اإلنتاج‬
                                                                                               ‫والعمليات واألقسام وغيرها من مراكز اإلدارة األخرى.‬
                                ‫معدالت وفات األطفال دون سن اخلامسة يشير إلى‬
                                ‫احتمال وفاة الرضع فيما بني الوالدة وعند بلوغهم سن‬         ‫معدل األمية للبالغني ويتم حسابها على أساس‬
                                ‫اخلامسة متاما ويحسب املعدل لكل 0001 من الوالدات‬           ‫001 ناقص معدل محو األمية (اإلملام بالقراءة والكتابة)‬
                                                                             ‫احلية.‬                ‫لدى البالغني. انظر معدل محو األمية للبالغني.‬
                                ‫املعونة الرسمية وهي املنح أو القروض التي تفي‬              ‫معدل البطالة عند الشباب تشير إلى معدل‬
                                ‫بنفس املعايير اخلاصة باملساعدات اإلمنائية الرسمية‬         ‫البطالة لألشخاص ما بني سن 51 أو 61 وسن 42 حسب‬
                                ‫باستثناء تلك التي تكون فيها البلدان املتلقية لتلك‬         ‫التعريف الوطني للشباب. انظر البطالة والقوى العاملة.‬
                                ‫املساعدة ير مؤهلة لتلقي املساعدة اإلمنائية الرسمية،‬
                                                                                          ‫معدل البطالة وهي عدد العاطلني عن العمل‬
                                ‫وهذه البلدان محددة في اجلزء الثاني من قائمة جلنة‬
                                                                                          ‫مقسما ً على عدد القوى العاملة (أولئك الذين يعملون زائد‬
                                ‫املساعدة اإلمنائية اخلاصة بالبلدان املتلقية لها والتي‬
                                                                                            ‫أولئك الذين ال يعملون). انظر البطالة ومعدل البطالة.‬
                                ‫تضم الدول األكثر تقدما ً في وسط وشرق أوروبا وبلدان‬
                                ‫االحتاد السوفيتي السابق وبعض الدول واملناطق النامية‬       ‫معدل التغيير السنوي في الرقم القياسي‬
                                     ‫املتقدمة. انظر صافي املساعدات اإلمنائية الرسمية.‬     ‫ألسعار االستهالك يعكس التغييرات في التكلفة‬
                                                                                          ‫بالنسبة للمستهلك العادي لشراء مجموعة سلع‬
                                ‫املقاعد البرملانية التي تشغلها النساء تشير إلى‬
                                                                                          ‫وخدمات قد تكون ذات كلفة ثابتة أو قد تتغير على مدى‬
                                ‫عدد املقاعد التي تشغلها النساء في مجلس النواب‬
                                                                                                                                ‫فترات محددة.‬
                                ‫أو العموم أو مجلس الشيوخ أو اللوردات وفقا ً ملا هو‬
                                                                           ‫مناسب.‬         ‫معدل احلصول على الكهرباء ويشير إلى عدد‬
                                                                                          ‫األشخاص الذين يحصلون على الكهرباء كنسبة مئوية‬
                                ‫مقبوضات العائدات ورسوم الترخيص تشير إلى‬
                                                                                                                   ‫من عدد السكان اإلجمالي.‬
                                ‫املقبوضات التي يحصل عليها املقيمون من غير املقيمني‬
                                ‫مقابل االستخدام املرخص لألصول غير امللموسة وغير‬



‫753‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
‫نسب االلتحاق اإلجمالية تشير إلى عدد الطالب‬                  ‫املنتجة وغير املالية وحقوق امللكية (مثل براءات االختراع‬
‫امللتحقني باملدارس في كل من املراحل التعليمية بغض‬           ‫والعالمات التجارية وحقوق النشر واالمتيازات والعمليات‬
‫النظر عن السن ويتم التعبير عنها كنسبة مقارنة بعدد‬           ‫الصناعية)، وكذلك مقابل استخدام النماذج األصلية‬
‫السكان ضمن الفئة العمرية النظرية لنفس املرحلة من‬            ‫املنتجة (مثل األفالم واخملطوطات) وذلك مبوجب اتفاقيات‬
‫التعليم. وللمرحلة الثالثية مت توظيف مجموعة الطالب‬           ‫الترخيص،وتستند البيانات املستخدمة على ميزان‬
‫في فئة عمرية ضمن فترة اخلمس سنوات التي تتبع سن‬                                                           ‫املدفوعات.‬
‫التخرج من املدرسة الثانوية. ونسب االلتحاق اإلجمالية‬         ‫مقياس متكني املرأة يشير إلى دليل مركب يقيس‬
‫التي تزيد عن %001 تشير إلى تواجد تالميذ خارج اجملموعة‬       ‫انعدام املساواة بني اجلنسني في األبعاد األساسية الثالثة‬
‫العمرية النظرية املشار إليها والذي التحقوا بهذه املرحلة‬     ‫للتمكني وهي: املشاركة وصنع القرارات االقتصادية،‬
                ‫املعينة من التعليم. انظر مراحل التعليم‬      ‫واملشاركة وصنع القرارات السياسية والسيطرة على‬
‫نسب االلتحاق اإلجمالية للمدارس االبتدائية‬                   ‫املوراد االقتصادية. للحصول على مزيد من التفاصيل حول‬
‫والثانوية والثالثية وهو عدد الطالب امللتحقني مبراحل‬         ‫كيفية حساب الدليل يرجى االطالع على املالحظة الفنية‬
‫التعليم االبتدائية والثانوية والثالثية بغض النظر عن‬                                                              ‫1.‬
‫سنهم ويشار إليها كنسب مئوية من عدد السكان‬                   ‫منطقة الغابات وهي املناطق التي تشمل على‬
‫النظري الذي يقع ضمن فئة املدرسة العمرية النظرية‬             ‫جتمعات من األشجار الطبيعية أو املزروعة بغض النظر‬
‫لكل من املرحل الثالثة. انظر مراحل التعليم ونسبة‬                                  ‫عما إذا كانت أشجارا ً مثمرة أم ال.‬
                    ‫االلتحاق ونسب االلتحاق اإلجمالية‬
                                                            ‫املهنيات والعامالت الفنيات يشير إلى حصة‬
‫نسبة االلتحاق الصافية وتشير إلى عدد الطالب‬                  ‫النساء من املناصب التي يتم تعريفها وفقا للتصنيف‬
‫ضمن اجملموعة العمرية النظرية لكل مرحلة من املراحل‬           ‫الدولي املوحد احلديث للمهن - 88 على أنها تشمل‬
‫التعليمية والذي انتسبوا بالفعل لتلك املرحلة ويتم‬            ‫املهنيني (أو املهنيني املساعدين) في الفيزياء والرياضيات‬
‫التعبير عنها كنسبة مئوية من عدد السكان الكلي ضمن‬            ‫والهندسة وعلوم األحياء والصحة واملدرسني وغيرها من‬
            ‫هذه اجملموعة العمرية. انظر مراحل التعليم.‬                    ‫العاملني في مهن مشابهة أو مساعديهم.‬
‫نسبة الدخل املقدر املكتسب لإلناث إلى دخل‬                    ‫الناجت احمللي اإلجمالي (بالدوالر األمريكي) يشير‬
‫الذكور يشير نسبة الدخل املقدر املكتسب لإلناث إلى‬            ‫إلى الناجت احمللي اإلجمالي بالدوالر األمريكي وفقا ً ملعدل‬
‫الدخل املقدر املكتسب للذكور. انظر الدخل املكتسب‬             ‫تصريف العملة الرسمي حسب صندوق النقد الدولي،‬
         ‫املقدر (تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي).‬   ‫كما يتم تطبيق عامل حتويل بديل في حال مت اعتبار الفرق‬
‫نسبة املشاركة في القوى العاملة مقياس‬                        ‫بني السعر الرسمي والسعر احلقيقي املستعمل في‬
‫نسبة السكان في سن العمل املشاركني في سوق القوى‬                  ‫التعامالت األجنبية كبيرا. انظر الناجت احمللي اإلجمالي.‬
‫العاملة إما عن طريق العمل أو عن طريق البحث عن عمل‬           ‫الناجت احمللي اإلجمالي للفرد (تعادل القوة‬
‫ويتم حسابه عن طريق عرض عدد السكان في القوى‬                  ‫الشرائية بالدوالر األمريكي) الناجت احمللي اإلجمالي‬
‫العاملة كنسبة من عدد السكان في سن العمل، وسن‬                ‫للفرد (تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي) مقسما‬
‫العمل هو أكبر من 51 عاما ً (وفقا ملا هو معتمد في هذا‬        ‫على عدد السكان في منتصف العام. انظر الناجت احمللي‬
                         ‫التقرير). انظر القوى العاملة.‬                 ‫اإلجمالي (بالدوالر األمريكي) وإجمالي السكان.‬
‫نسبة مشاركة النساء في القوى العاملة عدد‬                     ‫الناجت احمللي اإلجمالي للفرد (دوالر أمريكي) يشير‬
‫النساء العامالت ويتم حسابه كنسبة من عدد العامالت‬            ‫إلى الناجت احمللي اإلجمالي للفرد بالدوالر األمريكي يتم‬
‫نسبة لعدد السكان من النساء في سن العمل. انظر‬                ‫تقسيمه على عدد السكان في منتصف العام. انظر الناجت‬
     ‫نسبة املشاركة في القوى العاملة والقوى العاملة.‬                           ‫احمللي اإلجمالي و عدد السكان اإلجمالي.‬
‫نسبة وفيات احلمل والوالدة املبلغ عنها تشير‬                  ‫الناجت احمللي اإلجمالي يتم حسابه عن طريق‬
‫إلى نسبة وفيات احلمل والوالدة التي تبلغ عنها السلطات‬        ‫جمع كل املقيمني املنتجني في االقتصاد إضافة إلى أية‬
           ‫الوطنية، انظر نسبة وفيات احلمل والوالدة.‬         ‫ضرائب على املنتجات (ناقص أي دعم) غير واردة في تقيم‬
‫نسبة وفيات احلمل والوالدة املعدلة وهي النسبة‬                ‫الناجت. ويتم حسابها بدون أي خصم الستهالك األصول‬
‫املعدلة وفقا للمشاكل املوثقة والتي تشير إلى عدم‬             ‫الرأسمالية املقدرة أو الالستفادة من تدهور أو تناقص‬
‫التبليغ عن هذه املشاكل أو تصنيفها بشكل خاطئ،‬                ‫املوارد الطبيعية. وتعتبر القيمة املضافة صافي الناجت ألية‬
‫إضافة إلى تقديرات الدول التي ال يتوفر فيها أية بيانات.‬          ‫صناعة بعد جمع كل اخملرجات وطرح املدخالت البيئية.‬
                         ‫انظر نسبة وفيات احلمل والوالدة.‬    ‫النازحون داخليا يشير إلى األفراد أو اجملموعات التي‬
‫نسبة وفيات احلمل والوالدة يشير إلى حاصل‬                     ‫أرغمت أو أجبرت على الهرب أو النزوح من منازلها أو أماكن‬
‫الوفيات بني عدد الوفيات عند النفاس في سنة معينة وعدد‬        ‫سكنها خصوصا نتيجة حملاولتها جتنب آثار الصراع املسلح‬
‫الوالدات احلية في نفس العام ويتم التعبير عنها كعدد لكل‬      ‫أو أوضاع العنف املتزايدة أو انتهاكات حقوق اإلنسان أو‬
‫001 ألف والدة حية لدولة أو مقاطعة أو منطقة جغرافية‬          ‫الكوراث الطبيعية أو البشرية والذين لم يتخطوا احلدود‬
‫معينة. ويتم تعريف الوفيات عند النفاس على أنها وفاة‬                                                ‫الدولية املعترف بها.‬
‫املرأة أثناء احلمل أو خالل 24 يوما ً من انتهاء احلمل بغض‬    ‫نساء في مستوى وزاري حكومي تضم مراكز نائبات‬
‫النظر عن طول فترة احلمل أو موقعها، وألية أسباب تسبب‬         ‫رئيس الوزراء والوزيرات، كما مت ضم مناصب رئيسات الوزارات‬
‫بها احلمل أو ضاعف من تأثيرها أو ألسباب تتعلق برعاية‬         ‫إذا كن رئيسات وزراء تنفيذيني، كما مت تضم نائبات رؤساء‬
      ‫احلامل لكن ال تشمل أي حوادث غير متعلقة بذلك.‬          ‫الوزارات ورئيسات األقسام والوكاالت ذات املستوى الوزراي‬
‫نشاطات السوق انظر استثمار الوقت، نشاطات‬                     ‫إذا كانت وظائفهن تتمتع بوظيفية وزراية ضمن بنية‬
                                      ‫السوق‬                                                               ‫احلكومة.‬



                                                                                                         ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬   ‫8 53‬
                                ‫أنحاء العالم وتشمل أيضا قيمة خدمات البضائع والشحن‬            ‫نشاطات غير السوقية، انظر استثمار الوقت،‬
                                ‫والتأمني والنقل والسفر والعائدات ورسوم الترخيص‬                                         ‫النشاطات غير السوقية.‬
                                ‫واخلدمات األخرى مثل خدمات االتصاالت والبناء واخلدمات‬
                                                                                             ‫نفقات األبحاث والتطوير تشير إلى النفقات اجلارية‬
                                ‫املالية وخدمات املعلومات واالعمال واخلدمات الشخصية‬
                                                                                             ‫ونفقات رأس املال (مبا فيها النفقات العامة املترتبة) التي‬
                                ‫واحلكومية ويستثنى منها الدخل املكتسب من العمل‬                ‫يتم صرفها على األنشطة اإلبداعية أو النظامية والتي‬
                                                            ‫واملمتلكات ورسوم التحويل.‬        ‫تهدف إلى زيادة حصيلة املعارف والعلوم وتشمل األبحاث‬
                                ‫وقاية األطفال دون سن اخلامسة من املالريا تشير‬                ‫األساسية والتطبيقية وأبحاث التطوير التجريبي التي‬
                                ‫إلى النسبة املئوية لألطفال دون سن اخلامسة الذين ينامون‬                   ‫تؤدي إلى أجهزة أو منتجات أو عمليات جديدة.‬
                                    ‫حتت شبكات (ناموسيات) معاجلة باملبيدات احلشرية.‬           ‫نقل األسلحة التقليدية يشير إلى النقل الطوعي‬
                                ‫وقت العمل، انظر استثمار الوقت، وقت العمل،‬                    ‫لالسلحة من قبل املورد (وبالتالي يتم استثناء األسلحة‬
                                                                                                                              ‫ّ‬
                                                                                             ‫املغنومة واألسلحة التي يتم احلصول عليها عن طريق‬
                                                                       ‫اإلجمالي.‬
                                                                                             ‫الالجئني) وذلك ألغراض عسكرية، مع توجيهها إلى القوات‬
                                ‫والدات تتم بإشراف عاملني صحيني مهرة يشير‬                     ‫املسلحة أو القوات شبه العسكرية أو وكاالت االستخبارات‬
                                ‫إلى النسبة املئوية لعمليات الوالدة التي يتوالها عامليون‬      ‫في أي بلد آخر. ويشمل ذلك النظم أو االسلحة التقليدية‬
                                                                                                                    ‫َ‬
                                ‫صحيون (مبا فيهم األطباء واملمرضون واملمرضات والقابالت)‬       ‫الرئيسية من ست فئات: السفن والطائرات والصواريخ‬
                                ‫مدربون على توفير خدمات الرعاية الصحية واإلشراف‬               ‫واملدفية والعربات املدرعة ونظم التوجيه والرادار (باستثناء‬
                                ‫واالستشارة الالزمة للنساء أثناء فترات احلمل واخملاض وما‬      ‫الشاحنات واخلدمات والذخيرة واألسلحة اخلفيفة ومواد‬
                                ‫بعد الوالدة وقادرون على توليد األطفال لوحدهم والرعاية‬        ‫الدعم واملكونات وتكنولوجيا املكونات واملدفعية املقطورة‬
                                ‫باألطفال حديثي الوالدة. وال يشمل هذا التعريف القابالت‬                      ‫أو البحرية من عيارات أقل من 001 مليمتر).‬
                                ‫التقليديات بغض النظر عما إذا كن قد تلقني أي تدريب‬
                                                    ‫ّ‬                                        ‫واردات السلع واخلدمات يشير إلى قيمة كل السلع‬
                                                                                    ‫أم ال.‬   ‫وخدمات السوق األخرى التي يتم احلصول عليها من بقية‬




‫953‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                                                                            ‫املراجع اإلحصائية‬




———. 2007a. International Labour Standards (ILOEX) Database. [http://        Amnesty International. 2007. “Facts and Statistics on the Death
     www.ilo.org/ilolex/]. Accessed July 2007.                                    Penalty.” [http://www.amnesty.org/]. Accessed June 2007.
———. 2007b. LABORSTA Database. Geneva. [http://laborsta.ilo.org].            Cameron, A. Colin and Pravin K. Trivedi. 2005. Microeconometrics:
     Accessed June 2007.                                                          Methods and Applications, Cambridge University Press.
ILO (International Labour Organization) Bureau of Statistics. 2007.          CDIAC (Carbon Dioxide Information Analysis Center). 2007.
     Correspondence on informal sector data. June. Geneva.                        Correspondence on carbon dioxide emissions. July. Oak Ridge.
IPU (Inter-Parliamentary Union). 2007a. Correspondence on women in           Charmes, Jacques and Uma Rani. 2007. “An overview of size and
     government at the ministerial level. June. Geneva.                           contribution of informal sector in the total economy: A comparison
———. 2007b. Correspondence on year women received the right to                    across countries”. Paris. l’Institut de Recherche
     vote and to stand for election and year first woman was elected or           pour le Développement.
     appointed to parliament. June. Geneva.                                  FAO (Food and Agriculture Organization). 2006. Global Forest
———. 2007c. Parline Database. [www.ipu.org]. Accessed June 2007.                  Resources Assessment 2005. Rome. FAO.
LIS (Luxembourg Income Studies). 2007. “Relative Poverty Rates for the       ———. 2007a. FAOSTAT Database. [http://faostat.fao.org/]. Accessed
     Total Population, Children and the Elderly.” Luxembourg. [http://www.        May 2007.
     lisproject.org/]. Accessed May 2007.                                    ———. 2007b. “Forest Resources Assessment”. Correspondence on
Macro International. 2007a. Correspondence on household data. May                 carbon stocks in forests; extract from database. August. Rome.
     2007. Calverton, MD.                                                    Fuentes, Ricardo and Papa Seck. 2007.“The short- and long-term
———. 2007b. Demographic and Health Surveys (DHS) reports.                         human development effects of climate-related shocks: some
     Calverton, MD. [http://www.measuredhs.com/]. Accessed June 2007.             empirical evidence.”
OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development).               Guha-Sapir, Debarati, David Hargitt, Philippe Hoyois. 2004. Thirty
     2007. OECD Main Economic Indicators. Paris. [http://www.oecd.org/            years of Natural Disasters 1974–2003: the numbers. Presses
     statsportal]. Accessed July 2007.                                            universitaires de Louvain, Louvain-la-Neuve. Brussels, Belgium.
OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development)                Harvey, Andrew S. 2001. “National Time Use Data on Market and
     and Statistics Canada. 2000. Literacy in the Information age. Final          Non-Market Work by Both Women and Men.” Background paper
     Report on the International Adult Literacy Survey. OECD Publishing.          for UNDP, Human Development Report 2001. United Nations
     Paris.                                                                       Development Programme, Human Development Report Office,
———. 2005. Learning a Living by Earning Skills: First Results of the              New York.
     Adult Literacy and Life Skills Survey. OECD Publishing. Paris.          Heston, Alan, Robert Summers, and Bettina Aten. 2001.
OECD-DAC (Organisation for Economic Co-operation and                              Correspondence on data from the Penn World Table Version 6.0.
     Development, Development Assistance Committee). 2007a.                       University of Pennsylvania, Center for International Comparisons of
     OECD Journal on Development: Development Co-operation Report                 Production, Income and Prices. [http://pwt.econ.upenn.edu/]. March.
     2006. OECD Publishing. Paris.                                                Philadelphia.
———. 2007b. Correspondence on official development assistance                ———. 2006. “Penn World Table Version 6.2.” University of
     disbursed. May. Paris.                                                       Pennsylvania, Center for International Comparisons of Production,
Ruoen, Ren, and Chen Kai. 1995. “China’s GDP in U.S. Dollars Based                Income and Prices, Philadelphia. [http://pwt.econ.upenn.edu/].
     on Purchasing Power Parity.” Policy Research Working Paper 1415.             Accessed June 2007.
     World Bank, Washington, D.C.                                            ICPS (International Centre for Prison Studies). 2007. World Prison
SIPRI (Stockholm International Peace Research Institute). 2007a.                  Population List. Seventh Edition. King’s College London. London.
     Correspondence on arms transfers. March. Stockholm.                     IDMC (Internally Displaced Monitoring Centre). 2007. “Global
———. 2007b. Correspondence on military expenditures. March.                       Statistics.” [http://www.internal-displacement.org/]. Accessed April
     Stockholm.                                                                   2007.
———. 2007c. SIPRI Yearbook: Armaments, Disarmaments and                      IEA (International Energy Agency). 2002. World Energy Outlook 2002.
     International Security. Oxford, U.K.: Oxford University Press.               Paris. IEA Publication Service.
Smeeding, Timothy M. 1997. “Financial Poverty in Developed Countries:        ———. 2006. World Energy Outlook 2006. Paris. IEA Publication
     The Evidence from the Luxembourg Income Study.” Background                   Service.
     paper for UNDP, Human Development Report 1997. United Nations           ———. 2007. Energy Balances for OECD and non-OECD countries
     Development Programme, Human Development Report Office,                      Vol 2007, release 01 Database. Paris. IEA Energy Statistics and
     New York.                                                                    Balances. Accessed August 2007.
Smeeding, Timothy M., Lee Rainwater, and Gary Burtless. 2000.                IISS (International Institute for Strategic Studies). 2007. Military
     “United States Poverty in a Cross-National Context.” In Sheldon H.           Balance 2006–2007. London: Routledge, Taylor and Francis Group.
     Danziger and Robert H. Haveman, eds., Understanding Poverty.            ILO (International Labour Organization). 2005. Key Indicators of the
     New York: Russell Sage Foundation; and Cambridge, MA: Harvard                Labour Market. Fourth Edition. Geneva. CD-ROM. Geneva. [www.ilo.
     University Press.                                                            org/kilm/]. Accessed July 2006.




                                                                                                                                      2008/2007 ‫تقرير التنمية البشرية‬   360
                                 ———. 2007. Social Inclusion in BiH. National Human Development             Statec. 2006. Correspondence on gross enrolment ratio for Luxembourg.
                                     Report for Bosnia and Herzegovina. Sarajevo.                               May. Luxembourg.
                                 UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural                Time use. 2007. Correspondence with time use professionals: Debbie
                                     Organization). 1997. “International Standard Classification of             Budlender (Community Agency for Social Enquiry) for South Africa
                                     Education 1997.” Paris. [http://www.uis.unesco.org/TEMPLATE/pdf/           based on “A Survey of Time Use”; Jacques Charmes (Institut
                                     isced/ISCED_A.pdf]. Accessed August 2007.                                  de recherche pour le développement ) for Benin, Nicaragua,
                                 UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural                    Madagascar, Mauritius and Uruguay based on country specific
                                     Organization) Institute for Statistics. 1999. Statistical yearbook.        time use surveys 1998–2002; Choi Yoon Ji (Rural Development
                                     Montreal.                                                                  Administration of the Republic of Korea) for Rural Republic of Korea;
                                 ———. 2003. Correspondence on adult and youth literacy rates. March.            Jamie Spinney (St. Mary’s University), Marcel Bechard (Statistics
                                     Montreal.                                                                  Canada) and Isabelle Marchand (Statistics Canada) for Canada based
                                 ———. 2006. Correspondence on students in science, engineering,                 on “Canadian Time Use Survey 2005”; Marcela Eternod and Elsa
                                     manufacturing and construction. April. Montreal.                           Contreras (INEGI) for Mexico based on “Encuesta Nacional sobre Uso
                                 ———. 2007a. Correspondence on adult and youth literacy rates.                  del Tiempo 2002”; Elsa Fontainha (ISEG - Technical University of
                                     May. Montreal.                                                             Lisbon) for Portugal based on “INE, Inquérito à Ocupação do Tempo,
                                 ———. 2007b. Correspondence on education expenditure data.                      1999”; Rachel Krantz-Kent (Bureau of Labor Statistics) for the United
                                     April. Montreal.                                                           Sates based on “American Time Use Survey 2005”; Fran McGinnity
                                 ———. 2007c. Correspondence on gross and net enrolment ratios,                  (Economic and Social Research Institute) for Ireland based on “Irish
                                     children reaching grade 5 and tertiary education. April. Montreal.         National Time Use Survey 2005”; Iiris Niemi (Statistics Finland) for
                                 UNHCR (United Nations High Commission for Refugees). 2007.                     Belgium, Finland, France, Estonia, Germany, Hungary, Italy, Latvia,
                                     Correspondence on refugees by country of asylum and country of             Lithuania, Norway, Poland, Slovenia, Spain, Sweden, United Kingdom
                                     origin. May. Geneva.                                                       based on Harmonized European Time Use Surveys 1998–2004;
                                 UNICEF (United Nations Children’s Fund). 2004. State of the World’s            Andries van den Broek (Social and Culture Planning Office of
                                     Children 2005. New York.                                                   The Netherlands) for the Netherlands based on “Trends in Time”;
                                 ———. 2005. State of the World’s Children 2006. New York.                       Jayoung Yoon (University of Massachusetts) for Republic of Korea
                                 ———. 2006. State of the World’s Children 2007. New York.                       based on “Korean Time Use Survey 2004.”
                                 ———. 2007a. Correspondence on maternal mortality. New York.                UN (United Nations). 2002. Correspondence on time use surveys.
                                     August 2007.                                                               Department of Economic and Social Affairs. Statistics Division.
                                 ———. 2007b. Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) reports. New             February. New York.
                                     York. [http://www.childinfo.org]. Accessed June 2007.                  ———. 2006a. Millennium Development Goals Indicators Database.
                                 UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime). 2007.                        Department of Economic and Social Affairs, Statistics Division. New
                                     Correspondence on “The Ninth United Nations Survey on Crime                York. [http://mdgs.un.org]. Accessed May 2007.
                                     Trends and the Operations of the Criminal Justice Systems”.May         ———. 2006b. World Urbanization Prospects: The 2005 Revision.
                                     Vienna.                                                                    Database. Department of Economic and Social Affairs, Population
                                 WHO (World Health Organization). 2007a. Core Health Indicators 2007            Division. New York.
                                     Database. Geneva. [http://www.who.int/whosis/database/]. Accessed      ———. 2007a. Multilateral Treaties Deposited with the Secretary-
                                     July 2007.                                                                 General. New York. [http://untreaty.un.org]. Accessed June 2007.
                                 ———. 2007b. Global Tuberculosis Control: WHO Report 2007. Geneva.          ———. 2007b. Correspondence on electricity consumption. Department
                                     [http://www.who.int/tb/publications/global_report/2007/en/index.           of Economic and Social Affairs, Statistics Division. March. New York.
                                     html]. Accessed July 2007.                                             ———. 2007c. Correspondence on the Millennium Development Goals
                                 WIPO (World Intellectual Property Organization). 2007. “Patents                Indicators. Department of Economic and Social Affairs, Statistics
                                     Granted by Office (1985–2005).” Geneva. [http://wipo.int/ipstats/en/       Division. July. New York.
                                     statistics/]. Accessed May 2007.                                       ———. 2007d. The 2004 Energy Statistics Yearbook. Department of
                                 World Bank. 2006. World Development Indicators 2006. CD-ROM.                   Economic and Social Affairs, Statistics Division. New York.
                                     Washington, D.C.                                                       ———. 2007e. World Population Prospects 1950–2050: The 2006
                                 ———. 2007a. Povcalnet. Washington, D.C.. [http://iresearch.                    Revision. Database. Department of Economic and Social Affairs,
                                     worldbank.org/]. Accessed May 2007.                                        Population Division. New York. Accessed July 2007.
                                 ———. 2007b. World Development Indicators 2007. CD-ROM.                     UNAIDS (Joint United Nations Programme on HIV/AIDS). 2006.
                                     Washington, D.C.                                                           Correspondence on HIV prevalence. May 2006. Geneva.
                                                                                                            UNDP (United Nations Development Programme). 2006. The Path
                                                                                                                out of Poverty. National Human Development Report for Timor-Leste.
                                                                                                                Dili.




3 61   2008/2007 ‫تقرير التنمية البشرية‬
                                                                                                                                                                                                                   ‫تصنيف البلدان‬




                                                                                                                                                                                           ‫البلدان في جتمعات التنمية البشرية‬

                                                 ‫تنمية بشرية منخفضة‬                                                                   ‫تنمية بشرية متوسطة‬                                                                    ‫التنمية البشرية العالية‬
                                     ‫(مؤشر التنمية البشرية اقل من 005.0(‬                                                  ‫(مؤشر التنمية البشرية 005.0 - 997.0(‬                                                     ‫(مؤشر التنمية البشرية 008.0 واعلى)‬
                                                                         ‫اثيوبيا‬                              ‫طاجيكستان‬                                     ‫اذربيجان‬                              ‫كوستاريكا‬                                ‫االتحاد الروسي‬
                                                                      ‫اريتيريا‬                                       ‫غابون‬              ‫االراضي الفلسطينية المحتلة‬                                     ‫الكويت‬                                    ‫االرجنتين‬
                                                                         ‫انغوال‬                                      ‫غامبيا‬                                      ‫االردن‬                                   ‫التفيا‬                                       ‫اسبانيا‬
                                                                            ‫بنين‬                                        ‫غانا‬                                     ‫ارمينيا‬                          ‫لكسمبورغ‬                                          ‫استراليا‬
                                                                 ‫بوركينا فاسو‬                                      ‫غرينادا‬                                    ‫اكوادور‬                                  ‫ليتوانيا‬                                       ‫استونيا‬
                                                                     ‫بوروندي‬                                     ‫غواتيماال‬                                   ‫اندونيسيا‬                                   ‫مالطا‬                                      ‫اسراايل‬
                                                                            ‫تشاد‬                                    ‫غوايانا‬                               ‫اوزبكستان‬                                    ‫ماليزيا‬                                           ‫البانيا‬
                                                    ‫جمهورية افريقيا الوسطى‬                                ‫غينيا االستوائية‬                                       ‫اوغندا‬          ‫مقدونيا (جمهورية يوغسالفيا‬                                             ‫المانيا‬
                                                ‫جمهورية الكونغو الديمقراطية‬                                         ‫فانواتو‬                                    ‫اوكرانيا‬                           ‫السابقة)‬                      ‫االمارات العربية المتحدة‬
                                                     ‫جمهورية تنزانيا المتحدة‬                                         ‫الفلبين‬                       ‫بابوا غينيا الجديدة‬                               ‫المكسيك‬                               ‫انتيغوا وباربودا‬
                                                                        ‫رواندا‬                                        ‫فيجي‬                                  ‫باراغواي‬                          ‫المملكة المتحدة‬                                   ‫اوروغواي‬
                                                                         ‫زامبيا‬                               ‫قرغيزستان‬                                     ‫الباكستان‬                            ‫موريشويس‬                                              ‫ايرلندا‬
                                                                  ‫ساحل العاج‬                                   ‫كازاخستان‬                                             ‫بليز‬                             ‫النرويج‬                                          ‫ايسلندا‬
                                                                       ‫السنغال‬                                   ‫كاميرون‬                                    ‫بنغالديش‬                                    ‫النمسا‬                                         ‫ايطاليا‬
                                                                     ‫سيراليون‬                                      ‫كمبوديا‬                                         ‫بوتان‬                             ‫نيوزيلندا‬                                     ‫البحرين‬
                                                                  ‫غينيا-بيساو‬                                     ‫كولومبيا‬                                    ‫بوتسوانا‬                                ‫هنغاريا‬                                      ‫البرازيل‬
                                                                           ‫غينيا‬                                     ‫كونغو‬                                        ‫بوليفيا‬                               ‫هولندا‬                                    ‫بربادوس‬
                                                                           ‫مالي‬                                        ‫كينيا‬                                        ‫بيرو‬     ‫هونغ كونغ الصين (منطقة ادارية‬                                         ‫البرتغال‬
                                                                        ‫مالوي‬                                          ‫لبنان‬                                      ‫تايالند‬                         ‫خاصة)‬                                  ‫بروني دار السالم‬
                                                                    ‫موزامبيق‬                                        ‫ليسوتو‬                                ‫تركمانستان‬                         ‫الواليات المتحدة‬                                           ‫بلجيكا‬
                                                                        ‫النيجر‬                                    ‫مدغشقر‬                                           ‫تركيا‬                                ‫اليابان‬                                       ‫بلغاريا‬
                                                                       ‫نيجيريا‬                                        ‫مصر‬                                          ‫توغو‬                                ‫اليونان‬                                              ‫بنما‬
                                                           ‫(22 بلد او منطقة)‬                                       ‫المغرب‬                                          ‫تونس‬                   ‫( 07 بلد او منطقة)‬                               ‫بوسنة والهرسك‬
                                                                                                                 ‫موريتانيا‬                               ‫تيمور-ليشته‬                                                                                     ‫بولندا‬
                                                                                                                   ‫مولدوفا‬                                      ‫جامايكا‬                                                                           ‫بيالروس‬
                                                                                                                  ‫مونغوليا‬                                     ‫الجزائر‬                                                                     ‫ترينداد وتوباغو‬
                                                                                                                    ‫ميانمار‬                               ‫جزر القمر‬                                                                                       ‫تونغا‬
                                                                                                                     ‫ناميبيا‬                           ‫جزر المالديف‬                                                                            ‫جزر البهاما‬
                                                                                                                       ‫نيبال‬                            ‫جزر سليمان‬                                                              ‫الجماهيرية العربية الليبية‬
                                                                                                                ‫نيكاراغوا‬             ‫الجمهورية االسالمية االيرانية‬                                                                       ‫جمهورية التشيك‬
                                                                                                                      ‫هايتي‬                    ‫جمهورية الدومينيكان‬                                                                         ‫جمهورية كوريا‬
                                                                                                                       ‫الهند‬             ‫الجمهورية العربية السورية‬                                                                                  ‫دنمارك‬
                                                                                                                ‫هندوراس‬                ‫جمهورية فنزويال البوليفارية‬                                                                                   ‫رومانيا‬
                                                                                                                      ‫اليمن‬       ‫جمهورية الو الديمقراطية الشعبية‬                                                                      ‫سانت كيتس ونيفس‬
                                                                                                       ‫(58 بلد او منطقة)‬                               ‫جنوب افريقيا‬                                                                                ‫سلوفاكيا‬
                                                                                                                                                              ‫جورجيا‬                                                                                ‫سلوفينيا‬
                                                                                                                                                                ‫جيبوتي‬                                                                            ‫سنغافورة‬
                                                                                                                                                              ‫دومينيكا‬                                                                                 ‫السويد‬
                                                                                                                                                     ‫الراس االخضر‬                                                                                  ‫سويسرا‬
                                                                                                                                                             ‫زمبابوي‬                                                                                  ‫سيشيل‬
                                                                                                                                                                  ‫ساموا‬                                                                                  ‫شيلي‬
                                                                                                                                              ‫سانت تومي وبرنسيبي‬                                                                          ‫العربية السعودية‬
                                                                                                                                            ‫سانت فنسنت وغرينادين‬                                                                                         ‫عمان‬
                                                                                                                                                         ‫سانت لوسيا‬                                                                                     ‫فرنسا‬
                                                                                                                                                             ‫سريالنكا‬                                                                                     ‫فنلندا‬
                                                                                                                                                            ‫السلفادور‬                                                                                 ‫قبرص‬
                                                                                                                                                           ‫سوازيالند‬                                                                                       ‫قطر‬
                                                                                                                                                              ‫السودان‬                                                                                ‫كرواتيا‬
                                                                                                                                                              ‫سورينام‬                                                                                       ‫كندا‬
                                                                                                                                                                 ‫الصين‬                                                                                     ‫كوبا‬


‫ملحوظة: الدول التالية االعضاء في االمم المتحدة غير متضمنة في تجمعات التنمية البشرية حيث ال يمكن حساب مؤشر التنمية البشرية بالنسبة لهم: افغانستان واندورا والعراق وكرواتيا وكوريا (الجمهورية الشعبية الديمقراطية) وليبيريا وليشتنشتاين وجزر المارشال وماكرونيزيا‬
                                                                                                                                                                                                ‫(الواليات االتحادية) وموناكو والجبل االسود ونورو وباالو‬




                                                                                                                                                                            ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                                                        ‫26 3‬
                                                                                                                                                                                                                  ‫بلدان في جتمعات الدخل‬
                                                                     ‫دخل منخفض‬                                                                             ‫دخل متوسط‬                                                                          ‫الدخل العالي‬
           ‫(صافي الدخل العام لكل فرد 578 دوالر امريكي او اقل في عام 5002(‬                          ‫(صافي الدخل العام 678 - 527.01 دوالر امريكي في عام 5002(‬                          ‫(صافي الدخل العام لكل فرد لـ 627.01 دوالر امريكي او اكثر في 5002(‬
                                   ‫نيجيريا‬                                       ‫اثيوبيا‬                      ‫سامورا االمريكية‬                             ‫االتحاد الروسي‬                                   ‫هولندا‬                                        ‫اروبا‬
                                     ‫هايتي‬                                    ‫اريتيريا‬                 ‫سانت فنسنت وغرينادين‬                                       ‫اذربيجان‬        ‫هونغ كونغ الصين (منطقة ادارية‬                                         ‫اسبانيا‬
                                       ‫الهند‬                                ‫افغانستان‬                       ‫سانت كيتس ونيفس‬                  ‫االراضي الفلسطينية المحتلة‬                                ‫خاصة)‬                                          ‫استراليا‬
                                      ‫اليمن‬                               ‫اوزبكستان‬                                 ‫سانت لوسيا‬                                   ‫االرجنتين‬                        ‫الواليات المتحدة‬                                    ‫اسراايل‬
                         ‫(45 بلد او منطقة)‬                                      ‫اوغندا‬                                  ‫سريالنكا‬                                      ‫االردن‬                                ‫اليابان‬                                      ‫المانيا‬
                                                                   ‫بابوا غينيا الجديدة‬                                   ‫سلفادور‬                                      ‫ارمينيا‬                              ‫اليونان‬                  ‫االمارات العربية المتحدة‬
                                                                            ‫الباكستان‬                                    ‫سلوفاكيا‬                                     ‫استونيا‬                   ‫(55 بلد او منطقة)‬                            ‫انتيغوا وباربودا‬
                                                                            ‫بنغالديش‬                                  ‫سوازيالند‬                                  ‫االكوادور‬                                                                              ‫اندورا‬
                                                                                    ‫بنين‬                                 ‫سورينام‬                                        ‫البانيا‬                                                                         ‫ايرلندا‬
                                                                                   ‫بوتان‬                                   ‫سيشيل‬                                  ‫اندونيسيا‬                                                                             ‫ايسلندا‬
                                                                        ‫بوركينا فاسو‬                                         ‫شيلي‬                                      ‫انغوال‬                                                                           ‫ايطاليا‬
                                                                            ‫بوروندي‬                                        ‫صربيا‬                                ‫اوروغواي‬                                                                              ‫البحرين‬
                                                                                    ‫تشاد‬                                   ‫الصين‬                                    ‫اوكرانيا‬                                                                          ‫البرتغال‬
                                                                                   ‫توغو‬                                    ‫العراق‬                                 ‫باراغواي‬                                                                             ‫برمودا‬
                                                                         ‫تيمور-ليشته‬                                         ‫عمان‬                                        ‫باالو‬                                                             ‫بروني دار السالم‬
                                                                          ‫جزر القمر‬                                         ‫غابون‬                                  ‫البرازيل‬                                                                              ‫بلجيكا‬
                                                                        ‫جزر سليمان‬                                        ‫غرينادا‬                                 ‫بربادوس‬                                                                         ‫بورتوريكو‬
                                                           ‫جمهورية افريقيا الوسطى‬                                       ‫غواتيماال‬                                     ‫بلغاريا‬                                                              ‫بولينيزيا الفرنسية‬
                                                       ‫جمهورية الكونغو الديمقراطية‬                                         ‫غوايانا‬                                        ‫بليز‬                                                         ‫جزر االنتيل الهولندية‬
                                                            ‫جمهورية تنزانيا المتحدة‬                             ‫غينيا االستوااية‬                                           ‫بنما‬                                                                  ‫جزر البهاما‬
                                                         ‫جمهورية كوريا الديمقراطية‬                                         ‫فانواتو‬                                 ‫بوتسوانا‬                                                                     ‫جزر الفيروز‬
                                                                           ‫الشعبية‬                                          ‫الفلبين‬                      ‫البوسنة والهرسك‬                                                                        ‫جزر الكيمان‬
                                                   ‫جمهورية الو الديمقراطية الشعبية‬                                           ‫فيجي‬                                       ‫بولندا‬                                                 ‫جزر فيرجين الواليات المتحدة‬
                                                                                 ‫رواندا‬                              ‫كازاخستان‬                                         ‫بوليفيا‬                                                                    ‫جزيرة مان‬
                                                                                  ‫زامبيا‬                                ‫كاميرون‬                                        ‫البيرو‬                                                                ‫جمهورية كوريا‬
                                                                             ‫زمبابوي‬                                      ‫كرواتيا‬                                 ‫بيالروس‬                                                                            ‫الدنمارك‬
                                                                         ‫ساحل العاج‬                                            ‫كوبا‬                                    ‫تايالند‬                                                                   ‫سان مارينو‬
                                                              ‫سانت تومي وبرنسيبي‬                                      ‫كوستاريكا‬                                ‫تركمانستان‬                                                                             ‫سلوفينيا‬
                                                                              ‫السنغال‬                                    ‫كولومبيا‬                                       ‫تركيا‬                                                                       ‫سنغافورة‬
                                                                              ‫السودان‬                                       ‫كونغو‬                                       ‫تونس‬                                                                            ‫السويد‬
                                                                            ‫سيراليون‬                                      ‫كيرباتي‬                                        ‫تونغا‬                                                                        ‫سويسرا‬
                                                                            ‫الصومال‬                                           ‫التفيا‬                                 ‫جامايكا‬                                                                ‫العربية السعودية‬
                                                                          ‫طاجيكستان‬                                           ‫لبنان‬                           ‫الجبل االسود‬                                                                           ‫غرينالند‬
                                                                                 ‫غامبيا‬                                    ‫ليتوانيا‬                                 ‫الجزائر‬                                                                                ‫غوام‬
                                                                                     ‫غانا‬                                  ‫ليسوتو‬                           ‫جزر المارشال‬                                                                                 ‫فرنسا‬
                                                                          ‫غينيا-بيساو‬                                      ‫ماليزيا‬                          ‫جزر المالديف‬                                                                                   ‫فنلندا‬
                                                                                   ‫غينيا‬                                     ‫مصر‬                     ‫جزر ماريانا الشمالية‬                                                                              ‫قبرص‬
                                                                                   ‫فيتنام‬                                 ‫المغرب‬                ‫الجماهيرية العربية الليبية‬                                                                                  ‫قطر‬
                                                                          ‫قرغيزستان‬               ‫مقدونيا (جمهورية يوغسالفيا‬               ‫الجمهورية االسالمية االيرانية‬                                                                     ‫كاليدونيا الجديدة‬
                                                                               ‫كمبوديا‬                                ‫السابقة)‬                            ‫جمهورية التشيك‬                                                                                    ‫كندا‬
                                                                                    ‫كينيا‬                                ‫المكسيك‬                    ‫جمهورية الدومينيكان‬                                                                                ‫الكويت‬
                                                                                 ‫ليبيريا‬                            ‫موريشويس‬                  ‫الجمهورية العربية السورية‬                                                                            ‫لكسمبورغ‬
                                                                                    ‫مالي‬                                  ‫مولدوفا‬           ‫جمهورية فنزويال البوليفارية‬                                                                           ‫ليشتنشتاين‬
                                                                             ‫مدغشقر‬                                         ‫ناميبيا‬                          ‫جنوب افريقيا‬                                                        ‫ماكاو الصين (منطقة ادارية‬
                                                                                ‫مالوي‬                                  ‫نيكاراغوا‬                                   ‫جورجيا‬                                                                          ‫خاصة)‬
                                                                            ‫موريتانيا‬                                  ‫هندوراس‬                                       ‫جيبوتي‬                                                                               ‫مالطا‬
                                                                           ‫موزامبيق‬                                       ‫هنغاريا‬              ‫دول ماكرونيزيا الفيدرالية‬                                                                      ‫المملكة المتحدة‬
                                                                             ‫مونغوليا‬                        ‫(79 بلد او منطقة)‬                                     ‫دومينيكا‬                                                                            ‫موناكو‬
                                                                               ‫ميانمار‬                                                                     ‫الراس االخضر‬                                                                               ‫النرويج‬
                                                                                   ‫نيبال‬                                                                             ‫رومانيا‬                                                                             ‫النمسا‬
                                                                                 ‫النيجر‬                                                                                ‫ساموا‬                                                                         ‫نيوزيلندا‬

      ‫مالحظة: تستخدم اجماليات الدخل تصنيف البنك الدولي (المعمول به في 1 يوليو 6002) والمستند على اجمالي الدخل القومي لكل فرد. وتتضمن البلدان او المناطق التالية غير االعضاء في االمم المتحدة وبالتالي ال تدخل في جداول مؤشر التنمية البشرية: دخل مرتفع - اروبا وجزر‬
       ‫الكيمان وجزر فايرو وبولونيزيا الفرنسية وغرينالند وغوام وجزيرة مان ومكاو، الصين (اقليم جنوب شرق اسيا) وجزر االنتيل الهولندية وكاليدونيا الجديدة وجزر فيرجين وساموا االمريكية. وتدخل هذه البلدان او المناطق في التجمعات حسب مستوى الدخل. ولم تتضمن‬
                                                                                                                                                                                                        ‫نورو وتوفالو االعضاء باالمم المتحدة بسبب قلة البيانات.‬



‫363‬    ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                                                                                                                                     ‫بلدان في التجمعات العاملية االساسية‬



                             ‫فرنسا‬           ‫اوروبا الوسطى‬                                                ‫بوتان‬                                    ‫فيتنام‬            ‫الجمهورية االسالمية االيرانية‬                             ‫البلدان النامية‬
                              ‫فنلندا‬     ‫والشرقية وكومنولث‬                                      ‫بوركينا فاسو‬                                       ‫فيجي‬                       ‫جمهورية الدومينيكان‬                                            ‫اثيوبيا‬
                               ‫كندا‬    ‫الدول المستقلة (‪)CIS‬‬                                         ‫بوروندي‬                                      ‫قبرص‬                   ‫الجمهورية العربية السورية‬                  ‫االراضي الفلسطينية المحتلة‬
                      ‫لكسمبورغ‬                                                                             ‫تشاد‬                                     ‫قطر‬              ‫جمهورية الكونغو الديمقراطية‬                                       ‫االرجنتين‬
                        ‫المكسيك‬                                 ‫البانيا‬                                   ‫توغو‬                               ‫كاميرون‬                       ‫جمهورية تنزانيا المتحدة‬                                           ‫االردن‬
                 ‫المملكة المتحدة‬                        ‫اوزبكستان‬                                        ‫توفالو‬                                ‫كمبوديا‬                ‫جمهورية فنزويال البوليفارية‬                                          ‫اريتيريا‬
                         ‫النرويج‬                           ‫اوكرانيا‬                              ‫تيمور-ليشته‬                                        ‫كوبا‬                            ‫جمهورية كوريا‬                                       ‫افغانستان‬
                             ‫النمسا‬                           ‫بلغاريا‬                             ‫جزر القمر‬                                ‫كوستاريكا‬                   ‫جمهورية كوريا الديمقراطية‬                                          ‫اكوادور‬
                        ‫نيوزيلندا‬                  ‫البوسنة والهرسك‬                             ‫جزر المالديف‬                                   ‫كولومبيا‬                                     ‫الشعبية‬                    ‫االمارات العربية المتحدة‬
                          ‫هنغاريا‬                               ‫بولندا‬                          ‫جزر سليمان‬                                        ‫كونغو‬          ‫جمهورية الو الديمقراطية الشعبية‬                                 ‫انتيغوا وباربودا‬
                            ‫هولندا‬                        ‫بيالروس‬                  ‫جمهورية افريقيا الوسطى‬                                       ‫الكويت‬                                 ‫جنوب افريقيا‬                                      ‫اندونيسيا‬
                ‫الواليات المتحدة‬                       ‫تركمانستان‬              ‫جمهورية الكونغو الديمقراطية‬                                     ‫كيرباتي‬                                        ‫جيبوتي‬                                           ‫انغوال‬
                            ‫اليابان‬                   ‫الجبل االسود‬                  ‫جمهورية تنزانيا المتحدة‬                                         ‫كينيا‬                ‫دول ماكرونيزيا الفيدرالية‬                                    ‫اوروغواي‬
                           ‫اليونان‬                 ‫جمهورية التشيك‬          ‫جمهورية الو الديمقراطية الشعبية‬                                          ‫لبنان‬                                    ‫دومينيكا‬                                         ‫اوغندا‬
            ‫(03 دولة او منطقة)‬                             ‫جورجيا‬                                     ‫جيبوتي‬                                      ‫ليبيريا‬                            ‫الراس االخضر‬                              ‫بابوا غينيا الجديدة‬
   ‫بلدان منظمة التعاون والتنمية‬                              ‫رومانيا‬                         ‫الراس االخضر‬                                        ‫ليسوتو‬                                         ‫رواندا‬                                  ‫باراغواي‬
‫االقتصادية ذات الدخل المرتفع‬                               ‫سلوفاكيا‬                                     ‫رواندا‬                                      ‫مالي‬                                         ‫زامبيا‬                                 ‫الباكستان‬
                            ‫اسبانيا‬                         ‫سلوفينيا‬                                     ‫زامبيا‬                                  ‫ماليزيا‬                                     ‫زمبابوي‬                                             ‫باالو‬
                         ‫استراليا‬                             ‫صربيا‬                                      ‫ساموا‬                                ‫مدغشقر‬                                     ‫ساحل العاج‬                                        ‫البحرين‬
                             ‫المانيا‬                   ‫طاجيكستان‬                      ‫سانت تومي وبرنسيبي‬                                           ‫مصر‬                                           ‫ساموا‬                                    ‫البرازيل‬
                           ‫ايرلندا‬                     ‫قرغيزستان‬                                      ‫السنغال‬                                  ‫المغرب‬                        ‫سانت تومي وبرنسيبي‬                                         ‫بربادوس‬
                           ‫ايسلندا‬                      ‫كازاخستان‬                                    ‫السودان‬                                  ‫المكسيك‬                      ‫سانت فنسنت وغرينادين‬                                ‫بروني دار السالم‬
                           ‫ايطاليا‬                           ‫كرواتيا‬                                ‫سيراليون‬                                     ‫مالوي‬                          ‫سانت كيتس ونيفس‬                                                   ‫بليز‬
                         ‫البرتغال‬                                ‫التفيا‬                             ‫الصومال‬                                  ‫موريتانيا‬                                   ‫سانت لوسيا‬                                     ‫بنغالديش‬
                            ‫بلجيكا‬                            ‫ليتوانيا‬                                  ‫غامبيا‬                           ‫موريشويس‬                                           ‫سريالنكا‬                                              ‫بنما‬
                ‫جمهورية كوريا‬           ‫مقدونيا (جمهورية يوغسالفيا‬                                ‫غينيا-بيساو‬                               ‫موزامبيق‬                                         ‫سلفادور‬                                             ‫بنين‬
                       ‫الدنمارك‬                         ‫السابقة)‬                                          ‫غينيا‬                               ‫مونغوليا‬                                      ‫سنغافورة‬                                            ‫بوتان‬
                           ‫السويد‬                           ‫مولدوفا‬                          ‫غينيا االستوااية‬                                   ‫ميانمار‬                                       ‫السنغال‬                                     ‫بوتسوانا‬
                         ‫سويسرا‬                              ‫هنغاريا‬                                   ‫فانواتو‬                                    ‫ناميبيا‬                                  ‫سوازيالند‬                                ‫بوركينا فاسو‬
                             ‫فرنسا‬                                                                    ‫كمبوديا‬                                     ‫ناورو‬                                      ‫السودان‬                                    ‫بوروندي‬
                              ‫فنلندا‬             ‫(82 دولة او منطقة)‬                                  ‫كيرباتي‬                                        ‫نيبال‬                                    ‫سورينام‬                                          ‫بوليفيا‬
                               ‫كندا‬                                                                     ‫ليبيريا‬                                   ‫النيجر‬                                    ‫سيراليون‬                                           ‫البيرو‬
                      ‫لكسمبورغ‬         ‫منظمة التعاون والتنمية‬                                          ‫ليسوتو‬                                   ‫نيجيريا‬                                        ‫سيشيل‬                                          ‫تايالند‬
                 ‫المملكة المتحدة‬        ‫االقتصادية (‪)OECD‬‬                                                  ‫مالي‬                             ‫نيكاراغوا‬                                             ‫شيلي‬                                          ‫تركيا‬
                         ‫النرويج‬                                ‫اسبانيا‬                              ‫مدغشقر‬                                        ‫هايتي‬                                    ‫الصومال‬                              ‫ترينداد وتوباغو‬
                             ‫النمسا‬                           ‫استراليا‬                                 ‫مالوي‬                                        ‫الهند‬                                      ‫الصين‬                                             ‫تشاد‬
                        ‫نيوزيلندا‬                                ‫المانيا‬                            ‫موريتانيا‬                               ‫هندوراس‬                                            ‫العراق‬                                           ‫توغو‬
                            ‫هولندا‬                              ‫ايرلندا‬                            ‫موزامبيق‬           ‫هونغ كونغ الصين (منطقة ادارية‬                                ‫العربية السعودية‬                                            ‫توفالو‬
                ‫الواليات المتحدة‬                                ‫ايسلندا‬                               ‫ميانمار‬                              ‫خاصة)‬                                                  ‫عمان‬                                         ‫تونس‬
                            ‫اليابان‬                             ‫ايطاليا‬                                   ‫نيبال‬                                    ‫اليمن‬                                        ‫غابون‬                                           ‫تونغا‬
                           ‫اليونان‬                           ‫البرتغال‬                                   ‫النيجر‬                   ‫(731 دولة او منطقة‬                                             ‫غامبيا‬                               ‫تيمور-ليشته‬
            ‫(42 دولة او منطقة)‬                                   ‫بلجيكا‬                                  ‫هايتي‬                                                                                     ‫غانا‬                                     ‫جامايكا‬
                                                                  ‫بولندا‬                                  ‫اليمن‬                        ‫‪a‬‬
                                                                                                                                         ‫الدول االقل نموا‬                                     ‫غرينادا‬                                      ‫الجزائر‬
                                                                  ‫تركيا‬                                                                             ‫اثيوبيا‬                                 ‫غواتيماال‬                                ‫جزر البهاما‬
                                                     ‫جمهورية التشيك‬                      ‫(05 دولة او منطقة)‬                                      ‫اريتيريا‬                                      ‫غوايانا‬                                ‫جزر القمر‬
                                                     ‫جمهورية كوريا‬                                                                             ‫افغانستان‬                                  ‫غينيا-بيساو‬                             ‫جزر المارشال‬
                                                            ‫الدنمارك‬                          ‫االتحاد الروسي‬                                        ‫انغوال‬                                        ‫غينيا‬                            ‫جزر المالديف‬
                                                             ‫سلوفاكيا‬                             ‫اذربيجان‬                                         ‫اوغندا‬                            ‫غينيا االستوااية‬                               ‫جزر سليمان‬
                                                                ‫السويد‬                               ‫ارمينيا‬                                   ‫بنغالديش‬                                        ‫فانواتو‬                ‫الجماهيرية العربية الليبية‬
                                                             ‫سويسرا‬                                  ‫استونيا‬                                          ‫بنين‬                                      ‫الفلبين‬               ‫جمهورية افريقيا الوسطى‬



                                                                                                    ‫‪ -a‬تصنيف االمم المتحدة بناء على مكتب الممثل السامي المعني باقل البلدان نموا والبلدان النامية غير الساحلية والدول الجزرية الصغيرة النامية لعام 7002‬




                                                                                                                                                              ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                                                            ‫463‬
                                                                                                                                                             ‫البلدان النامية في التجمعات االقليمية‬


                  ‫البلدان العربية‬                  ‫شرق اسيا والمحيط‬                                ‫جنوب اسيا‬          ‫امريكا الالتينية والكاريبي‬                    ‫جنوب اوروبا‬                    ‫افريقيا جنوب‬
         ‫االراضي الفلسطينية المحتلة‬                           ‫الهادي‬                                    ‫افغانستان‬                             ‫االرجنتين‬                         ‫تركيا‬            ‫الصحراء الكبرى‬
                                ‫االردن‬                               ‫اندونيسيا‬                          ‫الباكستان‬                               ‫اكوادور‬                       ‫قبرص‬                                 ‫اثيوبيا‬
            ‫االمارات العربية المتحدة‬                      ‫بابوا غينيا الجديدة‬                           ‫بنغالديش‬                       ‫انتيغوا وباربودا‬            ‫(2 دولة او منطقة)‬                            ‫اريتيريا‬
                               ‫البحرين‬                                    ‫باالو‬                              ‫بوتان‬                          ‫اوروغواي‬                                                               ‫انغوال‬
                                 ‫تونس‬                      ‫بروني دار السالم‬                        ‫جزر المالديف‬                               ‫باراغواي‬                                                            ‫اوغندا‬
                               ‫الجزائر‬                                   ‫تايالند‬   ‫الجمهورية االسالمية االيرانية‬                                ‫البرازيل‬                                                              ‫بنين‬
            ‫الجماهيرية العربية الليبية‬                                   ‫توفالو‬                          ‫سريالنكا‬                              ‫بربادوس‬                                                         ‫بوتسوانا‬
          ‫الجمهورية العربية السورية‬                                       ‫تونغا‬                              ‫نيبال‬                                    ‫بليز‬                                                ‫بوركينا فاسو‬
                               ‫جيبوتي‬                            ‫تيمور-ليشته‬                                  ‫الهند‬                                   ‫بنما‬                                                    ‫بوروندي‬
                               ‫السودان‬                         ‫جزر المارشال‬                    ‫(9 دول او مناطق)‬                                    ‫بوليفيا‬                                                            ‫تشاد‬
                              ‫الصومال‬                            ‫جزر سليمان‬                                                                        ‫البيرو‬                                                           ‫توغو‬
                                ‫العراق‬                       ‫جمهورية كوريا‬                                                             ‫ترينداد وتوباغو‬                                                      ‫جزر القمر‬
                      ‫العربية السعودية‬         ‫جمهورية كوريا الديمقراطية‬                                                                         ‫جامايكا‬                                    ‫جمهورية افريقيا الوسطى‬
                                 ‫عمان‬                              ‫الشعبية‬                                                                 ‫جزر البهاما‬                                  ‫جمهورية الكونغو الديمقراطية‬
                                  ‫قطر‬     ‫جمهورية الو الديمقراطية الشعبية‬                                                       ‫جمهورية الدومينيكان‬                                          ‫جمهورية تنزانيا المتحدة‬
                                ‫الكويت‬            ‫دول ماكرونيزيا الفيدرالية‬                                              ‫جمهورية فنزويال البوليفارية‬                                                     ‫جنوب افريقيا‬
                                  ‫لبنان‬                                  ‫ساموا‬                                                                  ‫دومينيكا‬                                              ‫الراس االخضر‬
                                 ‫مصر‬                                ‫سنغافورة‬                                                 ‫سانت فنسنت وغرينادين‬                                                                 ‫رواندا‬
                               ‫المغرب‬                                   ‫الصين‬                                                      ‫سانت كيتس ونيفس‬                                                                 ‫زامبيا‬
                                 ‫اليمن‬                                  ‫فانواتو‬                                                            ‫سانت لوسيا‬                                                         ‫زمبابوي‬
                  ‫(02 دولة او منطقة)‬                                     ‫الفلبين‬                                                              ‫السلفادور‬                                                    ‫ساحل العاج‬
                                                                          ‫فيتنام‬                                                                ‫سورينام‬                                        ‫سانت تومي وبرنسيبي‬
                                                                          ‫فيجي‬                                                                      ‫شيلي‬                                                        ‫السنغال‬
                                                                       ‫كمبوديا‬                                                                   ‫غرينادا‬                                                     ‫سوازيالند‬
                                                                       ‫كيرباتي‬                                                                 ‫غواتيماال‬                                                      ‫سيراليون‬
                                                                        ‫ماليزيا‬                                                                   ‫غوايانا‬                                                         ‫سيشيل‬
                                                                      ‫مونغوليا‬                                                                       ‫كوبا‬                                                         ‫غابون‬
                                                                        ‫ميانمار‬                                                              ‫كوستاريكا‬                                                             ‫غامبيا‬
                                                                         ‫ناورو‬                                                                  ‫كولومبيا‬                                                               ‫غانا‬
                                          ‫هونغ كونغ الصين (منطقة ادارية‬                                                                         ‫المكسيك‬                                                     ‫غينيا-بيساو‬
                                                                   ‫خاصة)‬                                                                      ‫نيكاراغوا‬                                                              ‫غينيا‬
                                                       ‫(82 دولة او منطقة)‬                                                                           ‫هايتي‬                                             ‫غينيا االستوااية‬
                                                                                                                                              ‫هندوراس‬                                                         ‫كاميرون‬
                                                                                                                                 ‫(33 دولة او منطقة)‬                                                               ‫كونغو‬
                                                                                                                                                                                                                      ‫كينيا‬
                                                                                                                                                                                                                  ‫ليبيريا‬
                                                                                                                                                                                                                  ‫ليسوتو‬
                                                                                                                                                                                                                     ‫مالي‬
                                                                                                                                                                                                               ‫مدغشقر‬
                                                                                                                                                                                                                  ‫مالوي‬
                                                                                                                                                                                                              ‫موريتانيا‬
                                                                                                                                                                                                           ‫موريشويس‬
                                                                                                                                                                                                             ‫موزامبيق‬
                                                                                                                                                                                                                   ‫ناميبيا‬
                                                                                                                                                                                                                  ‫النيجر‬
                                                                                                                                                                                                                 ‫نيجيريا‬
                                                                                                                                                                                                ‫(54 دولة او منطقة)‬




‫563‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                                                                                               ‫فهرس املؤشرات‬




                                ‫المؤشر‬            ‫جدول المؤشرات‬                                                      ‫المؤشر‬            ‫جدول المؤشرات‬

                     ‫األمية، معدل األمية لدى البالغين‬                                                                   ‫أ‬
                                         ‫اإلجمالي‬           ‫3‬                                   ‫اتفاقيات حقوق العمال األساسية، وضعها‬           ‫53‬
                         ‫انبعاثات ثاني أكسيد الكربون‬                                                ‫االتفاقيات والمعاهدات والصكوك الدولية‬
                              ‫معدل التغير السنوي‬           ‫42‬                                      ‫وضع اتفاقيات البيئة الدولية الرئيسية‬        ‫52‬
                                          ‫لكل فرد‬          ‫42‬                     ‫وضع الصكوك الدولية الرئيسية المتعلقة بحقوق اإلنسان‬           ‫43‬
                    ‫لكل وحدة من استهالك الطاقة‬             ‫42‬                               ‫وضع اتفاقيات حماية حقوق العمال األساسية‬            ‫53‬
            ‫لكل وحدة من الناتج اإلجمالي المحلي‬             ‫42‬                                                        ‫إجمالي خدمات الديون‬
                            ‫حصة العالم اإلجمالية‬           ‫42‬           ‫كنسبة مئوية من صادرات البضائع والخدمات والدخل الصافي من‬                ‫81‬
                                         ‫اإلجمالي‬          ‫42‬                                                                 ‫الخارج‬
                            ‫االلتحاق، النسبة اإلجمالية‬                                           ‫91,81 كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬
‫االجمالي العام للمراحل االبتدائية والثانوية والعليا‬    ‫‪1,1a‬‬                                                           ‫استخدام اإلنترنت‬         ‫31‬
                                            ‫اإلناث‬         ‫82‬                                            ‫أفراد األسرة العاملون والمساهمون‬
                                            ‫الذكور‬         ‫82‬                                                                   ‫الرجال‬         ‫13‬
                                              ‫االبتدائية‬                                                                         ‫النساء‬        ‫13‬
                                            ‫اإلناث‬         ‫03‬                                  ‫االستثمارات األجنبية المباشرة، صافي التدفق‬
              ‫نسبة معدل اإلناث إلى معدل الذكور‬             ‫03‬                                    ‫كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬         ‫81‬
                                               ‫الثانوية‬                                             ‫األسرة، أفرادها الذين يعملون ويساهمون‬
                                            ‫اإلناث‬         ‫03‬                                                                   ‫الرجال‬         ‫13‬
              ‫نسبة معدل اإلناث إلى معدل الذكور‬             ‫03‬                                                                    ‫النساء‬        ‫13‬
                                                  ‫العليا‬                                                                            ‫اإلسهال‬
                                            ‫اإلناث‬         ‫03‬        ‫عالج األطفال المصابين باإلسهال بمحاليل اإلماهة الفموية مع التغذية‬          ‫6‬
              ‫نسبة معدل اإلناث إلى معدل الذكور‬             ‫03‬                                                               ‫المستمرة‬
                               ‫االلتحاق، معدل صافي‬                      ‫األطفال في سن الخامسة أقصر من معدالت الطول الطبيعية، نسبة‬               ‫7‬
                               ‫21 ,‪ 1a‬االبتدائي، اإلجمالي‬                                                                    ‫أفقر %02‬           ‫8‬
                                            ‫اإلناث‬         ‫03‬                                                               ‫أغنى %02‬            ‫8‬
              ‫نسبة معدل اإلناث إلى معدل الذكور‬             ‫03‬                ‫األطفال في سن الخامسة دون مستوى الوزن الطبيعي، النسبة‬            ‫3, 7‬
                                ‫الثانوي، اإلجمالي‬          ‫21‬                                                                       ‫األطفال‬
                                          ‫اإلنفاق على‬                                                            ‫8, 01 معدالت وفيات الرضع‬
                                     ‫91,81 تسديد الديون‬                                    ‫01 ,8 ,‪ 1a‬معدالت الوفيات لالطفال تحت سن الخامسة‬
                                            ‫91,11 التعليم‬                           ‫إجمالي األطفال تحت سن الواحدة المحصنين بشكل كامل‬
                                           ‫الصحة‬       ‫91,6‬                                                                 ‫ضد الحصبة‬           ‫6‬
                                ‫الشؤون العسكرية‬            ‫91‬                                                          ‫ضد مرض السل‬              ‫6‬
                                ‫األبحاث والتطوير‬           ‫31‬                                                                ‫أفقر %02‬           ‫8‬
                                                                                                                            ‫أغنى %02‬            ‫8‬
                                                ‫ب‬                                                           ‫يصلون إلى الصف الخامس‬              ‫21‬
                                      ‫البحث والتطوير‬                                                      ‫أقصر من أقرانهم لنفس العمر‬          ‫7, 8‬
                                           ‫النفقات‬         ‫31‬                                        ‫أقل وزناً من أقرانهم في نفس العمر‬        ‫3, 7‬
                                          ‫الباحثون‬         ‫31‬           ‫يستخدمون ناموسيات معالجة بمضادات الحشرات (لمنع المالريا)‬                ‫9‬
                                  ‫البقاء على قيد الحياة‬           ‫يعانون من اإلسهال ويتلقون محاليل اإلماهة الفموية مع التغذية المستمرة‬          ‫6‬
               ‫أطفال يصلون إلى الصف الخامس‬                 ‫21‬           ‫يعانون من الحمى ويتلقون أدوية مضادة للمالريا (عالج المالريا)‬            ‫9‬



                                                                                                ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                        ‫663‬
                                                         ‫المؤشر‬            ‫جدول المؤشرات‬                                       ‫المؤشر‬            ‫جدول المؤشرات‬


                                      ‫كنسبة مئوية من إجمالي إنفاق الحكومة‬          ‫11‬                         ‫احتمال الوفاة قبل بلوغ سن األربعين‬           ‫3‬
                                                         ‫تمكين المرأة، مؤشر مقياس‬                               ‫احتمال الوفاة قبل بلوغ سن الستين‬           ‫4‬
               ‫ترتيب تقرير التنمية الدولية ناقص ترتيب دليل التنمية الجنساني‬        ‫82‬                                       ‫احتمال الوفاة قبل بلوغ سن 56‬
                                                                    ‫الترتيب‬        ‫82‬                                                      ‫اإلناث‬        ‫01‬
                                                                      ‫القيمة‬       ‫82‬                                                      ‫الذكور‬        ‫01‬
                            ‫تصويت، سنة حصول المرأة على حق التصويت‬                  ‫33‬                                                   ‫البضائع والخدمات‬
                                                                               ‫التوظيف‬             ‫تصدير كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬           ‫61‬
                                                     ‫مصنفة حسب النشاط االقتصادي‬                    ‫استيراد كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬         ‫61‬
                                                   ‫الزراعة، نسبة مئوية من اإلجمالي‬                                                           ‫البطالة، معدل‬
                                                                    ‫الرجال‬         ‫13‬                                                                ‫البالغين‬
                                                                     ‫النساء‬        ‫13‬                                             ‫المعدل السنوي‬          ‫02‬
                                                  ‫الصناعة، نسبة مئوية من اإلجمالي‬                            ‫02, 12 معدل اإلناث كنسبة من معدل الذكور‬
                                                                    ‫الرجال‬         ‫13‬                                                   ‫02, 12 اإلجمالي‬
                                                                     ‫النساء‬        ‫13‬                                                           ‫طويلة األمد‬
                                                  ‫الخدمات، نسبة مئوية من اإلجمالي‬                                                       ‫اإلجمالي‬           ‫4‬
                                                                    ‫الرجال‬         ‫13‬                                                                ‫الشباب‬
                                                                     ‫النساء‬        ‫13‬                        ‫معدل اإلناث كنسبة من معدل الذكور‬            ‫02‬
                 ‫القطاع غير الرسمي، نسبة مئوية من الوظائف غير الزراعية‬             ‫12‬                                                   ‫اإلجمالي‬         ‫02‬
                                                                                                                      ‫02, 12 البطالة والعاطلين عن العمل‬
                                                                         ‫ج‬                                                 ‫العاطلين عن العمل لفترة طويلة‬
                                                         ‫جرائم القتل الدولية‬       ‫72‬                            ‫نسبة الرجال العاطلين عن العمل‬           ‫02‬
                                                                                                                 ‫نسبة النساء العاطالت عن العمل‬           ‫02‬
                                                                         ‫خ‬
                                                ‫5 ,‪ 1a‬الخصوبة، المعدل اإلجمالي‬                                                                 ‫ت‬
                                                                                                                                              ‫تحرير النساء‬
                                                                          ‫د‬                                 ‫النساء في الحكومة في مستوى وزاري‬             ‫33‬
                                                     ‫الدخل أو اإلنفاق، حصة كل منها‬             ‫أول سنة تم فيها انتخاب أو تعيين النساء في البرلمان‬        ‫33‬
                                                                ‫أفقر 01 %‬          ‫51‬      ‫أول سنة حصلت فيها المرأة على حق الترشيح لالنتخابات‬            ‫33‬
                                                                ‫أفقر 02 %‬          ‫51‬              ‫أول سنة حصلت فيها النساء على حق التصويت‬               ‫33‬
                                                               ‫أغنى %01‬            ‫51‬              ‫التحصين، أطفال تحت سن الواحدة محصنيين بشكل كامل‬
                                                               ‫أغنى %02‬            ‫51‬                                                ‫ضد الحصبة‬             ‫6‬
                                                        ‫الدخل، تقدير الدخل المكتسب‬                                                            ‫ضد‬           ‫6‬
                                                                     ‫اإلناث‬        ‫82‬                                                 ‫أفقر 02 %‬            ‫8‬
                                                                     ‫الذكور‬        ‫82‬                                                ‫أغنى %02‬              ‫8‬
                                                    ‫نسبة اإلناث إلى الذكور‬         ‫92‬                                         ‫التدخين، انتشاره بين البالغين‬
                                                                 ‫دليل التنمية البشرية‬                                                     ‫الرجال‬           ‫9‬
       ‫ترتيب الناتج المحلي اإلجمالي الفردي ناقص ترتيب دليل التنمية البشرية‬          ‫1‬                                                       ‫النساء‬         ‫9‬
                                                                    ‫الترتيب‬         ‫1‬                                 ‫التجارة، أحكامها وشروطها‬           ‫61‬
                                                              ‫التوجهات في‬           ‫2‬                                                 ‫تمكين المرأة، مقياس‬
                                                                      ‫القيمة‬        ‫1‬                                                     ‫الترتيب‬        ‫92‬
                                                                 ‫دليل جيني‬         ‫51‬                                                       ‫القيمة‬       ‫92‬
                                                              ‫دليل الفقر البشري - 1‬                 ‫التعليم، االنفاق الحالي العام على (نسبة مئوية من حصة)‬
                ‫الترتيب لدليل الفقر البشري- 1 ناقص الترتيب وفقاً لفقر الدخل‬      ‫3‬                                        ‫قبل االبتدائي واالبتدائي‬       ‫11‬
                                                                    ‫الترتيب‬         ‫3‬                          ‫الثانوي وما بعد الثانوي غير العالي‬        ‫11‬
                                                                      ‫القيمة‬        ‫3‬                                               ‫التعليم العالي‬       ‫11‬
                                                              ‫دليل الفقر البشري - 2‬                                                ‫التعليم، مؤشر‬           ‫1‬
                ‫الترتيب لدليل الفقر البشري- 2 ناقص الترتيب وفقاً لفقر الدخل‬         ‫4‬                                                  ‫التعليم، اإلنفاق العام‬
                                                                    ‫الترتيب‬         ‫4‬                      ‫91,11 كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬



‫76 3‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                           ‫المؤشر‬           ‫جدول المؤشرات‬                                                         ‫المؤشر‬                ‫جدول المؤشرات‬


    ‫صكوك حقوق اإلنسان، وضع الصكوك الدولية الرئيسية‬              ‫43‬                                                                         ‫القيمة‬          ‫4‬
                      ‫الصكوك واالتفاقيات والمعاهدات الدولية‬                                                                     ‫دليل مدى الحياة‬            ‫1‬
                         ‫المعاهدات البيئية الدولية، وضعها‬       ‫52‬
                    ‫صكوك حقوق اإلنسان الدولية، وضعها‬            ‫43‬                                                                                  ‫ر‬
                  ‫اتفاقيات حقوق العمال األساسية، وضعها‬          ‫53‬                                    ‫الرضع دون الوزن الطبيعي، النسبة المئوية‬              ‫7‬


                                                            ‫ط‬                                                                                  ‫س‬
‫الطاقة، استخدام الطاقة لكل وحدة من الناتج المحلي اإلجمالي‬       ‫22‬                                                                     ‫ساعات العمل‬
                                     ‫الطاقة، المصدر الرئيسي‬                                                                                 ‫اإلجمالي‬
                                                    ‫الفحم‬       ‫32‬                                                                       ‫الرجال‬           ‫23‬
                               ‫الوقود العضوي والفضالت‬           ‫32‬                                                                        ‫النساء‬          ‫23‬
                   ‫الكهرمائية وغيرها من الوسائل المتجددة‬        ‫32‬                                                            ‫النشاطات السوقية فقط‬
                                           ‫الغاز الطبيعي‬        ‫32‬                                                   ‫نسبة ساعات العمل للرجال‬              ‫23‬
                                           ‫الطاقة النووية‬       ‫32‬                                                    ‫نسبة ساعات العمل للنساء‬             ‫23‬
                                                    ‫النفط‬       ‫32‬                                                                            ‫السكان‬
                                                ‫اإلجمالي‬        ‫32‬                                                              ‫سن 56 أو أكبر‬              ‫5‬
                                     ‫الطاقة، الموارد الرئيسية‬                                                                ‫معدل النمو السنوي‬             ‫5‬
                                                    ‫الفحم‬       ‫32‬                                      ‫نسبة من يفتقرون إلى مهارات محو األمية‬              ‫4‬
                               ‫الوقود العضوي والفضالت‬           ‫32‬                                     ‫يعيشون على أقل من دوالر واحد في اليوم‬               ‫3‬
                   ‫الكهرمائية وغيرها من الوسائل المتجددة‬        ‫32‬                                        ‫يعيشون على أقل من 2 دوالر في اليوم‬               ‫3‬
                                           ‫الغاز الطبيعي‬        ‫32‬                                        ‫يعيشون على أقل من 4 دوالر في اليوم‬               ‫4‬
                                           ‫الطاقة النووية‬       ‫32‬                                       ‫يعيشون على أقل من 11 دوالر في اليوم‬               ‫4‬
                                                    ‫النفط‬       ‫32‬                                  ‫يعيشون على أقل من %05 من متوسط الدخل‬                   ‫4‬
                                                ‫اإلجمالي‬        ‫32‬                                               ‫يعيشون تحت خط الفقر الوطني‬                ‫3‬
                                       ‫طالب الدراسات العليا‬                                                                          ‫في السجون‬            ‫72‬
   ‫نسبة الذين يدرسون العلوم أو الهندسة أو الصناعة والبناء‬       ‫21‬                                                                     ‫5 ,‪ 1a‬اإلجمالي‬
                                                                                                                                   ‫تحت سن 51‬               ‫5‬
                                                            ‫ع‬                                                   ‫7 ,‪ 1a‬نسبة من يعانون من نقص التغذية‬
                 ‫العازل في آخر اتصال جنسي خطر، معدل استخدام‬                                                                             ‫حضري‬               ‫5‬
                                                  ‫الرجال‬         ‫9‬                                     ‫يستفيدون من مرافق صرف صحي محسنة‬                     ‫7‬
                                                   ‫النساء‬        ‫9‬                                             ‫7 ,‪ 1a‬يستفيدون من مصادر مياه محسنة‬
                               ‫عقوبة اإلعدام، سنة اإللغاء‬       ‫72‬                                           ‫ال يستفيدون من مصادر مياه محسنة‬               ‫3‬
                                                                                                                                   ‫بدون كهرباء‬            ‫22‬
                                                            ‫غ‬                                    ‫السكان الذين يستفيدون من صرف صحي محسن‬                     ‫7‬
                                              ‫الغابات، مناطق‬                                                                                    ‫السل‬
                                      ‫معدل التغير السنوي‬        ‫22‬                                                                    ‫حاالت مرض السل‬
                          ‫كنسبة مئوية من إجمالي األرض‬           ‫22‬          ‫تم عالجها بوساطة الدورة العالجية القصيرة األجل بالمالحظة المباشرة‬              ‫9‬
                                                ‫اإلجمالي‬        ‫22‬          ‫تم اكتشافها بواسطة الدورة العالجية القصيرة األجل بالمالحظة المباشرة‬            ‫9‬
                                         ‫التغيير اإلجمالي‬       ‫22‬                                                                ‫معدل االنتشار‬            ‫9‬
                                                      ‫الغابات‬                                       ‫األطفال في سن الواحدة تلقوا التحصين الكامل‬             ‫6‬
                                    ‫حجم الكربون المخزن‬          ‫42‬
                                                                                                                                            ‫ص‬
                                                            ‫ف‬                                                                                  ‫الصادرات‬
                                                 ‫الفقر، الدخل‬                                                               ‫نقل األسلحة التقليدية‬         ‫62‬
                 ‫يعيشون على أقل من دوالر واحد في اليوم‬           ‫3‬                     ‫البضائع والخدمات كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬             ‫61‬
                    ‫يعيشون على أقل من 2 دوالر في اليوم‬           ‫3‬                    ‫التكنولوجيا المتطورة كنسبة من إجمالي الصادرات المصنعة‬               ‫61‬
                    ‫يعيشون على أقل من 4 دوالر في اليوم‬           ‫4‬                         ‫المنتجات المصنعة كنسبة من إجمالي البضائع المصدرة‬               ‫61‬
                  ‫يعيشون على أقل من 11 دوالر في اليوم‬           ‫4‬                                            ‫أساسي كنسبة من البضائع المصدرة‬               ‫61‬



                                                                                                        ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                                 ‫863‬
                                                 ‫المؤشر‬             ‫جدول المؤشرات‬                                            ‫المؤشر‬             ‫جدول المؤشرات‬


                                           ‫مخزونات الكربون في الغابات‬                        ‫يعيشون على أقل من %05 من متوسط الدخل‬                  ‫4‬
                                                 ‫تقديرات التغيير السنوي‬        ‫42‬                          ‫يعيشون تحت خط الفقر الوطني‬              ‫3‬
                                                                  ‫اإلجمالي‬     ‫42‬             ‫9 ,‪ 1a‬فيروس نقص المناعة البشرية، نسبة االنتشار‬
                                               ‫مشتركو الهواتف الخليوية‬         ‫31‬
                                 ‫المعاهدات واالتفاقيات والصكوك الدولية‬                                                                    ‫ق‬
                                     ‫وضع اتفاقيات البيئة الدولية الرئيسية‬      ‫52‬                                                     ‫النساء‬      ‫12‬
                   ‫وضع الصكوك الدولية الرئيسية المتعلقة بحقوق اإلنسان‬          ‫43‬                                                    ‫الرجال‬       ‫12‬
                              ‫وضع اتفاقيات حماية حقوق العمال األساسية‬          ‫53‬                                                   ‫اإلجمالي‬      ‫12‬
                                          ‫مشرعون، الرئيسيون والمدراء‬                         ‫البيئة، وضع االتفاقيات البيئية الدولية الرئيسية‬      ‫52‬
                                                                    ‫اإلناث‬     ‫92‬                                                     ‫القوات المسلحة‬
                                         ‫مقاييس انعدام المساواة في الدخل‬                                                                ‫دليل‬      ‫62‬
                                                               ‫دليل جيني‬       ‫51‬                                                    ‫إجمالي‬       ‫62‬
                                ‫معدل الدخل، أغنى %01 إلى أفقر %01‬              ‫51‬                                               ‫نقل األسلحة التقليدية‬
                                ‫معدل الدخل، أغنى %02 إلى أفقر %02‬              ‫51‬                                                          ‫الصادرات‬
                                   ‫مقبوضات العائدات ورسوم التراخيص‬             ‫31‬                                                      ‫حصة‬        ‫62‬
                                   ‫المقاعد التي تحتلها النساء في البرلمان‬      ‫92‬                                                    ‫إجمالي‬       ‫62‬
                                                 ‫مجلس النواب أو العموم‬         ‫33‬                                        ‫الواردات، إجمالي‬         ‫62‬
                                                ‫مجلس الشيوخ أو األعيان‬         ‫33‬
                                 ‫مؤشر أسعار االستهالك، التغيير السنوي‬          ‫41‬                                                         ‫ك‬
                                               ‫موانع الحمل، نسبة انتشار‬         ‫6‬                           ‫الكهرباء، استهالك لكل شخص‬
                                                    ‫مياه، مصادر محسنة‬                                                   ‫كيلوواط في الساعة‬          ‫22‬
                                                ‫% من السكان يستخدمون‬         ‫7 ,‪1a‬‬                                     ‫النسبة المئوية للتغير‬       ‫22‬
                                             ‫% من السكان ال يستخدمون‬            ‫3‬                                    ‫الكهرباء، سكان بدون‬           ‫22‬
                                                                                                             ‫معدل انتشار شبكات الكهرباء‬            ‫22‬
                                                                        ‫ن‬
                                           ‫الناتج المحلي اإلجمالي، موشر‬         ‫1‬
                                             ‫الناتج المحلي اإلجمالي للفرد‬                                                                  ‫ل‬
                                                      ‫معدل النمو السنوي‬        ‫41‬                                                  ‫الالجئون‬
                                                       ‫بالدوالر األمريكي‬       ‫41‬                                                  ‫بلد اللجوء‬      ‫62‬
                                   ‫تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي‬    ‫1, ‪1a‬‬                                                 ‫بلد المنشأ‬      ‫62‬
                     ‫تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي في عام 5002‬        ‫41‬
                                       ‫أعلى قيمة في الفترة 5002-5791‬           ‫41‬
                                             ‫السنة التي شهدت أعلى قيمة‬         ‫41‬                                                          ‫م‬
                                                  ‫الناتج المحلي اإلجمالي‬                  ‫مدى الحياة المتوقع عند الوالدة، إجمالي‬            ‫1, 01 ,‪1a‬‬
                                                     ‫بليون دوالر أمريكي‬        ‫41‬                                                     ‫اإلناث‬       ‫82‬
                           ‫تعادل القوة الشرائية بالدوالر األمريكي (بليون)‬      ‫41‬                                                     ‫الذكور‬       ‫82‬
                                                 ‫لكل وحدة استهالك طاقة‬         ‫22‬                            ‫المرأة، المشاركة االقتصادية والسياسية‬
                                                         ‫النازحون داخليا‬       ‫62‬                 ‫المشرعات وكبار المسؤوالت والمديرات‬
                                                                                                                               ‫ّ‬                   ‫92‬
                             ‫نقص التغذية، نسبة السكان الذين يعانون منها‬      ‫7 ,‪1a‬‬                             ‫المهنيات والعامالت التقنيات‬         ‫92‬
                                                ‫النشاط االقتصادي، معدل‬                                    ‫مقاعد البرلمان التي تحتلها النساء‬        ‫92‬
                                                                    ‫اإلناث‬           ‫13‬                            ‫مجلس النواب أو العموم‬           ‫33‬
                                            ‫كنسبة مئوية من معدل الذكور‬               ‫13‬                                    ‫مجلس الشيوخ أو األعيان‬         ‫33‬
                                                                    ‫مؤشر‬             ‫13‬                      ‫النساء في مناصب وزارية في الحكومة‬            ‫33‬
                                                         ‫النفقات الصحية‬                          ‫أول سنة تم فيها انتخاب أو تعيين امرأة في البرلمان‬        ‫33‬
                                                        ‫لكل فرد‬         ‫6‬                    ‫أول سنة حصلت فيها المرأة على حق الترشيح للبرلمان‬             ‫33‬
                  ‫الخاصة كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬          ‫6‬                           ‫أول سنة حصلت فيها المرأة على حق التصويت‬               ‫33‬
                   ‫العامة كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬     ‫91,6‬                              ‫المرأة، انتخاب أو تعيين في البرلمان أول مرة‬         ‫33‬
                                                                                                        ‫المرأة، حق في الترشيح لالنتخابات أول مرة‬          ‫33‬



‫96 3‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
      ‫المؤشر‬           ‫جدول المؤشرات‬                                        ‫المؤشر‬           ‫جدول المؤشرات‬


  ‫نشاطات أخرى، العناية بالذات‬                                                                        ‫هـ‬
                    ‫الرجال‬         ‫23‬                                                        ‫الهواتف‬
                     ‫النساء‬        ‫23‬                                   ‫مشتركو الهواتف الخليوية‬           ‫31‬
                    ‫العمل، اإلجمالي‬                                       ‫خطوط الهاتف األرضية‬             ‫31‬
                    ‫الرجال‬         ‫23‬
                     ‫النساء‬        ‫23‬                                                                 ‫و‬
       ‫العمل، الناشطات السوقية‬                                                              ‫الواردات‬
‫الرجال، % من إجمالي العمل‬          ‫23‬                                        ‫نقل األسلحة التقليدية‬        ‫62‬
‫النساء، % من إجمالي العمل‬          ‫23‬     ‫البضائع والخدمات كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬          ‫61‬
                                                                     ‫وفيات األطفال، إجمالي معدل‬           ‫01‬
                                    ‫ي‬                                                 ‫أفقر 02 %‬            ‫8‬
                ‫القوات المسلحة‬                                                       ‫أغنى %02‬              ‫8‬
                     ‫فهرس‬          ‫62‬                            ‫01 ,‪ 1a‬وفيات تحت سن الخامسة، إجمالي‬
                    ‫إجمالي‬         ‫62‬                                                 ‫أفقر %02‬             ‫8‬
           ‫نقل األسلحة التقليدية‬                                                     ‫أغنى %02‬              ‫8‬
                     ‫الصادرات‬           ‫والدات التي قام بها أخصائيون صحيون مهرة، النسبة المئوية‬            ‫6‬
                     ‫صحة‬           ‫62‬                                                 ‫أفقر %02‬             ‫8‬
                    ‫إجمالي‬         ‫62‬                                                ‫أغنى %02‬              ‫8‬
         ‫الواردات، إجمالي‬          ‫62‬                                             ‫الوقت المخصص لـ‬
                                                               ‫النشاطات غير السوقية، العناية باألطفال‬
                                                                                          ‫الرجال‬          ‫23‬
                                                                                           ‫النساء‬         ‫23‬
                                                              ‫النشاطات غير السوقية، الطبخ والتنظيف‬
                                                                                          ‫الرجال‬          ‫23‬
                                                                                           ‫النساء‬         ‫23‬
                                                                           ‫نشاطات أخرى، وقت فراغ‬
                                                                                          ‫الرجال‬          ‫23‬
                                                                                           ‫النساء‬         ‫23‬




                                                           ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                     ‫073‬
                          ‫فهرس مؤشرات األهداف اإلمنائية األلفية في جداول مؤشرات تقرير التنمية البشرية‬


      ‫جدول مؤشرات تقرير التنمية‬
                         ‫البشرية‬                                                                                                ‫مؤشرات قياس التقدم المحرز‬                                                                   ‫األهداف والغايات من إعالن األهداف األلفية‬


                                                                                                                                                                                                                        ‫الهدف األول: القضاء على الفقر المدقع والجوع‬

                               ‫3‬                                            ‫1. نسبة السكان الذين يقل دخلهم اليومي عن تعادل القوة الشرائية لدوالر واحد يومياً‬
                                                                                                                                                                  ‫الغاية 1: خفض نسبة األشخاص الذين يقل دخلهم اليومي عن دوالر واحد إلى النصف بين عامي 0991‬
                                                                                                                    ‫2. نسبة فجوة الفقر (الحاالت ‪ x‬حدة الفقر)‬                                                                                                ‫و5102‬
                           ‫51‬                                                                               ‫3. حصة أفقر خمس السكان من االستهالك الوطني‬

                     ‫3, 7‬                                                                 ‫4. انتشار حاالت نقص الوزن لدى األطفال دون سن الخامسة‬                           ‫الغاية 2: خفض نسبة األشخاص الذين يعانون من الجوع إلى النصف بين عامي 0991 و5102.‬
                   ‫‪1aa, 7a‬‬                                               ‫5. نسبة السكان الذين ال يحصلون على الحد األدنى من استهالك الطاقة الغذائية‬



                                                                                                                                                                                                                         ‫الهدف الثاني: تحقيق تعميم التعليم االبتدائي‬

                      ‫21 1‬‫,‪a‬‬
                                                                                                                  ‫6. صافي نسبة االلتحاق بالتعليم االبتدائي‬           ‫الغاية 3: تمكين األطفال فتيانا وفتيات على حد سواء وفي كل مكان من إتمام المقرر الدراسي الكامل‬
                               ‫21‬                                       ‫7. نسبة التالميذ في الصف األول الذين يتممون الصف األخير من المرحلة اإلبتدائية‬                                                                            ‫للمرحلة االبتدائية بحلول عام 5102.‬
                               ‫21‬                                                            ‫8. معدل محو األمية للنساء والرجال بين أعمار 51 و22 سنة.‬


                                                                                                                                                                                                           ‫الهدف الثالث: تعزيز المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة‬

                      ‫‪b‬‬
                       ‫03‬                                                           ‫9. نسبة الفتيات إلى الفتيان في مراحل التعليم االبتدائي والثانوي والتعليم‬    ‫الغاية 4: إزالة التفرقة بين الجنسين على مستوى التعليم االبتدائي والثانوي، ويفضل أن يتم ذلك بحلول عام‬
                       ‫03‬                                                                          ‫نسبة األميين من النساء والرجال من سن 51-42‬          ‫01.‬                                        ‫5002، وفي كافة مراحل التعليم بحلول عام 5102 على أقصى تقدير.‬
                     ‫13 ‪c‬‬
                                                                                       ‫11. نصيب النساء من الوظائف ذات األجر في القطاع غير الزراعي‬
                 ‫92, 33 ‪d‬‬
                                                                                                ‫21. نسبة المقاعد التي تشغلها النساء في البرلمانات الوطنية‬


                                                                                                                                                                                                                       ‫الهدف الرابع: خفض معدل وفيات األطفال‬

                          ‫‪a‬‬
                      ‫01 , 1‬                                                                                    ‫31. معدل وفيات األطفال دون سن الخامسة‬              ‫الغاية 5: خفض نسبة وفيات األطفال دون الخامسة بمعدل الثلثين في الفترة بين عامي 0991 و5102.‬
                               ‫01‬                                                                                                 ‫41. معدل وفيات الرضع‬
                                   ‫6‬                                     ‫51. نسبة األطفال البالغين من العمر سنة واحدة والذين يتلقون تحصيناً ضد الحصبة‬


                                                                                                                                                                                                                                 ‫الهدف الخامس: تحسين صحة األمهات‬

                               ‫01‬                                                                           ‫61. نسبة وفيات األمهات الحوامل وعند الوالدة‬            ‫الغاية 6: خفض نسبة وفيات األمهات خالل الحمل وعند الوالدة بمعدل ثالثة أرباع في الفترة بين عامي‬
                                   ‫6‬                                                              ‫71. نسبة الوالدات التي تتم بإشراف عمال صحيين مهرة.‬                                                                                                ‫0991 و5102.‬



                                                                                                                                           ‫الهدف السادس: مكافحة فيروس نقص المناعة البشرية/متالزمة نقص المناعة المكتسبة (اإليدز) والمالريا وغيرها من األمراض‬

                      ‫‪ae‬‬           ‫‪e‬‬
                    ‫9, 1‬                                                             ‫81. انتشار فيروس نقص المناعة البشرية في السكان بين سني 51-42‬                ‫الغاية 7: إيقاف تفشي فيروس نقص المناعة البشرية/متالزمة نقص المناعة المكتسبة (اإليدز) بحلول عام‬
                                                                                           ‫91. معدل استخدام الواقي في آخر اتصال جنسي عالي الخطورة‬                                                                                ‫5102 والمباشرة في عكس انتشاره.‬
                                   ‫9‬   ‫‪ .19a‬نسبة السكان بين سن 51-42 الذين يمتلكون معرفة شاملة حول فيروس نقص المناعة البشرية/مرض نقص المناعة‬
                                                                                                                                         ‫المكتسبة (اإليدز).‬
                                       ‫‪ .19b‬نسبة السكان من سن 51-42 الذين يتمتعون بمعرفة جيدة عن فيروس نقص المناعة البشرية/متالزمة نقص المناعة‬
                                   ‫6‬                                                                                                      ‫المكتسب (اإليدز)‬
                                                                                       ‫‪ .19c‬معدل انتشار استعمال الواقيات الجنسية (تم نقلها من الهدف 6(‬
                                                            ‫02. نسبة حضور المدرسة بين األيتام نسبة لحضور المدرسة بين غير األيتام بين أعمار 01-41.‬



                                                                                        ‫12. حاالت ومعدات الوفاة الناجمة أو المرتبطة باإلصابة بالمالريا.‬          ‫الغاية 8: إيقاف اإلصابة بمرض المالريا وغيره من األمراض الرئيسية بحلول عام 5102 والمباشرة في‬
                               ‫‪f‬‬
                                   ‫9‬      ‫22. نسبة األطفال تحت سن الخامسة الذين ينامون تحت شبكات (نواميس) معالجة بمضادات الحشرات ونسبة األطفال‬                                                                                                         ‫عكس حدوثه.‬
                                                          ‫تحت سن الخامسة الذين يعانون من الحمى والذين تمت معالجتهم باألدوية المناسبة المضادة للمالريا.‬
                               ‫‪g‬‬
                                   ‫9‬                                                                 ‫32. حوادث وانتشار ونسب الوفيات الناجمة عن السل.‬
                                   ‫9‬                           ‫42. نسبة حاالت السل التي تم اكتشافها ومعالجتها عن طريق المعالجة القصيرة األمد المباشرة‬




                                                                                                                                                                                                                                ‫الهدف السابع: ضمان االستدامة البيئية.‬

                               ‫22‬                                                                                    ‫52. نسبة األراضي التي تغطيها األشجار‬       ‫الغاية 9: دمج مبادئ التنمية المستدامة في سياسات البلد وبرامجه وعكس االتجاه في خسارة الموارد البيئية‬
                                                                                                                ‫62. نسبة المناطق األرضية والبحرية المحمية‬
                          ‫‪h‬‬    ‫22‬                                          ‫استهالك الطاقة (مكافئ كغ نفط) لكل دوالر أمريكي (معادل القدرة الشرائية)‬         ‫72.‬
                          ‫‪i‬‬    ‫42‬            ‫82. انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون الكلية، ولكل شخص وحسب كل دوالر من الناتج المحلي اإلجمالي (تعادل القوة‬
                                                                                                                ‫الشرائية)، واستهالك المواد الضارة باألوزون.‬
                                                                                                           ‫نسبة السكان الذين يستخدمون الوقود الصلب‬        ‫92.‬




‫173‬   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬
                                                                        ‫فهرس مؤشرات األهداف اإلنمائية األلفية في جداول مؤشرات تقرير التنمية البشرية‬
                                                                                                                                                                                                                                                                    ‫(تابع)‬


‫جدول مؤشرات تقرير التنمية‬
                   ‫البشرية‬                                                                                                     ‫مؤشرات قياس التقدم المحرز‬                                                                         ‫األهداف والغايات من إعالن األهداف األلفية‬


           ‫‪1a, 7 , 3 j‬‬                                                                               ‫03. نسبة السكان الذين يستخدمون مصادر مياه محسنة‬                                                      ‫الغاية 01: خفض نسبة السكان المحرومين من سبل الحصول على‬
                                                                                         ‫13. نسبة السكان الذين يستفيدون من مرافق صرف صحي محسنة‬
                         ‫7‬
                                                                                       ‫23. نسبة سكان المدن الذي يعيشون في األحياء الفقيرة ومدن الصفيح‬                      ‫الغاية 11: تحقيق تحسن ملحوظ في حياة ما ال يقل عن مائة مليون من سكان اآلحياء الفقيرة وأحياء‬
                                                                                                                                                                                                                                                    ‫الصفيح بحلول 0202.‬

                                                                                                                                                                                                                     ‫الهدف 8: تطوير شراكة عالمية في مجال التنمية‬

                                 ‫تم رصد بعض المؤشرات الواردة أدناه بشكل منفصل ألقل الدول نمواً، وإلفريقيا والدول النامية غير الساحلية والدول الجزرية‬                   ‫الغاية 21: المضي في تطوير نظام تجاري ومالي يتسم باالنفتاح وااللتزام بالقواعد والقابلية للتنبؤ وعدم‬
                                                                                                                                          ‫الصغيرة النامية.‬                                                                                                        ‫التمييز.‬


                                                                                                                                                                       ‫ويشمل ذلك التزاما بالحوكمة الجيدة واإلدارة السليمة والتنمية والحد من الفقر - على الصعيدين الوطني‬
                                                                                                                                                                                                                                                                  ‫والدولي‬

                                                                                                                                ‫المساعدة اإلنمائية الرسمية‬
                  ‫‪k‬‬
                         ‫71‬          ‫33. صافي وإجمالي المساعدة اإلنمائية الرسمية للدول النامية كنسبة من الدخل اإلجمالي الوطني للدول المانحة في منظمة‬                                                               ‫الغاية 31: معالجة االحتياجات الخاصة ألقل الدول نمواً.‬
                                                                                            ‫التنمية والتعاون في الميدان اإلقتصادي/لجنة المساعدة اإلنمائية.‬

                         ‫71‬            ‫43. نسبة مجموع المساعدات اإلنمائية الرسمية الثنائية القابلة للتخصيص على مستوى القطاعات من البلدان المانحة في‬                       ‫ويشمل ذلك على تخفيف الديون في إطار مبادرة البلدان الفقيرة المثقلة بالديون وإلغاء الديون الثنائية‬
                                    ‫لجنة المساعدة اإلنمائية/منظمة التنمية والتعاون في الميدان االقتصادي إلى الخدمات االجتماعية األساسية (التعليم الرسمي،‬              ‫الرسمية والزيادة السخية في المساعدات اإلنمائية الرسمية الممنوحة للبلدان الملتزمة بالقضاء على الفقر.‬

                         ‫71‬                                                            ‫الرعاية الصحية األولية، التغذية، المياه المأمونة والصرف الصحي).‬
                                      ‫53. نسبة مجموع المساعدات اإلنمائية الرسمية الثنائية غير المقيدة من البلدان المانحة في لجنة المساعدة اإلنمائية/منظمة‬
                                                                                                                   ‫التعاون والتنمية في الميدان االقتصادي.‬


                     ‫‪l‬‬
                         ‫81‬           ‫63. المساعدات اإلنمائية الرسمية التي تحصل عليها البلدان غير الساحلية كنسبة من الدخل القومي اإلجمالي الخاص بها.‬                   ‫الغاية 41: معالجة االحتياجات الخاصة بأقل البلدان نمواً والبلدان النامية غير الساحلية والدول الجزرية‬
                                        ‫73. المساعدات اإلنمائية الرسمية التي تحصل عليها الدول الجزرية الصغيرة النامية كنسبة من الدخل القومي اإلجمالي‬                     ‫الصغيرة النامية (عبر البرنامج الخاص لصالح أقل البلدان نمواً والبلدان النامية غير الساحلية والدول‬
                     ‫‪l‬‬                                                                                                                        ‫الخاص بها.‬                                ‫الجزرية الصغيرة النامية ونتائج الجلسة الخاصة الثانية والعشرين للجمعية العمومية)‬
                         ‫81‬


                                                                                                                                          ‫النفاذ إلى السوق‬
                                     ‫83. نسبة مجموع واردات البلدان المتقدمة (بالقيمة وباستثناء تجارة األسلحة) من الدول النامية والدول األقل نمواً، التي تم‬           ‫الغاية 51: التعامل بشكل كامل مع مشاكل ديون الدول النامية عبر اإلجراءات الوطنية والدولية لمواصلة‬
                                                                                                                             ‫اعفائها من الرسوم الجمركية.‬                                                                                        ‫تحمل الديون ألجل طويل.‬
                                        ‫93. متوسط التعريفات المفروضة من قبل البلدان المتقدمة على المنتجات الزراعية والمنسوجات والمالبس الواردة من‬
                                                                                                                                            ‫البلدان النامية.‬
                                    ‫04. تقديرات الدعم الزراعي لبلدان منظمة التعاون والتنمية في الميدان االقتصادي كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬
                                                                                                                                              ‫الخاص بها.‬
                                                                                   ‫14. نسبة المساعدات اإلنمائية الرسمية الممنوحة لبناء القدرات التجارية.‬
                                                                                                                         ‫القدرة.على مواصلة تحمل الديون‬
                                      ‫24. إجمالي عدد الدول التي بلغت نقطة القرار في إطار مبادرة الدول الفقيرة المثقلة بالدوين وعدد الدول التي وصلت إلى‬
                                                                                                             ‫نقطة اإلنجاز في إطار تلك المبادرة (تراكميا).‬
                                                                                ‫34. تخفيف الديون الملتزم بها في إطار مبادرة الدول الفقيرة المثقلة بالديون.‬
                   ‫81‬                                                                         ‫44. خدمة الديون كنسبة مئوية من صادرات السلع والخدمات.‬

                                                                                                               ‫54. [تم استبداله بمؤشر جديد في الهدف 1[‬                                                                     ‫الغاية 61: تم استبدالها بهدف جديد في الهدف 1‬

                                                         ‫64. نسبة السكان الذين يتمتعون بسبل الحصول على العقاقير األساسية بسعر معقول وبشكل مستدام.‬                   ‫الغاية 71: توفير سبل الحصول على العقاقير األساسية في البلدان النامية بأسعار معقولة وذلك بالتعاون مع‬
                                                                                                                                                                                                                                          ‫شركات المستحضرا الصيدالنية.‬
                 ‫‪m‬‬
                   ‫31‬                                                                                                ‫74. خطوط الهاتف لكل 001 شخص‬                    ‫الغاية 81: إتاحة فوائد التكنولوجيا الجديدة، خصوصاً تلك المتعلقة بالمعلومات واالتصاالت وذلك بالتعاون‬
                                                                                                       ‫84أ. استخدام الحاسوب الشخصي لكل 001 شخص‬                                                                                                         ‫مع القطاع الخاص.‬
                 ‫‪m‬‬
                   ‫31‬                                                                                          ‫84ب. مستخدمو اإلنترنت لكل 001 شخص‬

      ‫* األهداف اإلنمائية األلفية وغاياتها تنبثق عن إعالن األمم المتحدة بشأن األلفية والذي وقعت عليه 981 دولة بما فيها رؤساء 741 دولة وحكومة في سبتمبر عام 0002 (‪ .)http://www.un.org/millennium/declaration/ares552e.htm‬وهذه األهداف والغايات‬
                                                               ‫متعلقة ببعضها البعض وينبغي اعتبارها كجزء من كل، وهي تمثل شراكة بين الدول المتقدمة والدول النامية “لخلق بيئة - على المستويات الوطنية والدولية - مما يؤدي إلى التنمية والتخلص من الفقر”.-‬
                                                ‫** األهداف الجديدة وفقاً لنتائج القمة الدولية لعام 5002 - وهو قرار تبنته الجمعية العمومية (قرار 1/06/‪ )A/RES‬الصادر عام 42 اكتوبر 5002، وتقرير األمين العام بخصوص منظمة العمل (1/16/‪ )A‬الفقرة 42.‬
                                                                                                                                                                    ‫‪ . a‬يمثل الجدوالن ‪ 1a‬و7 هنا المؤشر لألشخاص الذين يعانون من نقص التغذية كنسبة من إجمالي السكان‬
                                                                                                                                                                                               ‫‪ .b‬يشمل الجدول على بيانات حول األطفال الذي يصلون إلى الصف الخامس‬
                                                                                                                            ‫‪ .c‬يمثل الجدول نسبة التحاق اإلناث (الصافية أو اإلجمالية) كنسبة إلى معدل التحاق الذكور بالمدارس االبتدائية والثانوية والعالية بشكل منفصل.‬
                                                                                                                                                                                                 ‫‪ .d‬يشمل الجدول 92 بيانات حول توظيف اإلناث في النشاطات االقتصادية.‬
                                                                                                                                                                            ‫‪ .e‬يمثل الجدوالن ‪ 1a‬و9 انتشار فيروس نقص المناعة البشرية عند األشخاص من سن 51 - 94.‬
                                                                                                                                                                                ‫‪ .f‬يشمل الجدول على بيانات عن األشخاص الذين ال يستفيدون من مصدر محسن لمياه الشرب‬
                                                                                                                                                                    ‫‪ .g‬يشمل الجدول على المساعدة اإلنمائية الرسمية للدول األقل نمواً كنسبة من المساعدة اإلنمائية الرسمية.‬
                                                                                                                                                               ‫‪ .h‬يشمل الجدول على البيانات الصادرة عن المساعدة اإلنمائية الرسمية كنسبة مئوية من الناتج المحلي اإلجمالي‬
                                                                                                                                                                          ‫‪ .i‬بيانات حول الهواتف والهواتف الخليوية ومستخدمو االنترنت «كمستخدم بين كل 0001 شخص»‬




                                                                                                                                                                                   ‫تقرير التنمية البشرية 7002/8002‬                                                           ‫273‬

								
To top