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PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
Différenciation en But 3 : o Réfléchir et collaborer sur des
évaluation Améliorer la réussite et modèles
la persévérance chez d’accompagnement. 5 jours
Équipe des CP
Poursuivre le travail sur la les EHDAA. (1 fois / 2 mois)
différenciation en Mieux soutenir les o Donner de la formation aux
évaluation. écoles. enseignants et les soutenir
dans le projet TIC.
o Adapter le contenu de la
formation F3 (concept)
o Animer cette journée aux 7 jours
But 2 :
Enseignement stratégique enseignants absents et qui
Poursuivre la
pourront participer aux F4-F5. F3 et F4-F5
formation continue Les conseillères
Accompagner les ?
auprès des pédagogiques
enseignants engagés dans o Soutenir les enseignants dans
enseignants afin de de français et
l’enseignement stratégique le transfert de la formation par F6
les outiller à utiliser des la conseillère ?
Cohorte 4 (dernière) la planification et l’évaluation
stratégies RÉCIT
d’une expérimentation en
d’enseignement en F7, F8 et F9
classe.
lecture et en écriture. 2011-2012
o Participer à la F4-F5.
o Partager avec les enseignants-
ressources.
1Modalités de la contribution de la CSH à l’atteinte des buts et des objectifs fixés dans le cadre de la convention de partenariat avec le MELS.
Chaque école a une convention de gestion avec la CS, et ce annuellement. 1
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
Méthodes de travail :
Diffusion : www.csharricana.qc.ca www.nordtic.net www.recit.qc.ca Planification, organisation : http://www.evernote.com
Réflexion : http://eduportfolio.org/ Information : http://www.google.ca/reader/
PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
RÉCIT Formation sur mesure o Former et accompagner les Conseillère TBI (50 jours)
Soutien constant 1er pas
Accompagnement et enseignants du primaire et du RÉCIT
de la CP 30 août
formation secondaire à l’utilisation
p. 9 – L’école, j’y tiens! pédagogique des TBI en 8 oct. (Maths)
essayant de créer des Smartboard
TBI L’action mis sur les réseaux.
apprentissages en 2e pas
lecture et en o Accompagner les CP 7 mars
mathématique. disciplinaires (français et math)
p. 4 – L’école, j’y tiens! pour le TBI et l’exploitation TIC
dans leur discipline (capsule Possibilité de
de formation et projet) libérations
But 3 : Projet 30054
Projet TIC Mesure 30054 o Poursuivre le projet TIC Conseillère
Antidote
Améliorer la réussite et Mesure 30054 (aides RÉCIT, CP AS et formation
la persévérance chez technologiques). l’orthophoniste (1 jr orthos)
Colloque TIC les EHDAA. ,5 profs français
Mieux soutenir les o Réaliser le colloque TIC. sec.
écoles. Apple présent : IPod Touch. 25 jours
PE régionale
o Offrir des ateliers à la PE Colloque TIC
régionale du 5 novembre. 22 sept. : CSOB
EXPLO, PPO et PI Formation sur mesure 4 nov. : CSLA
Soutien constant 17 mars : CSH
o Accompagner les enseignants
de la CP 10 jours
à l’égard des outils :
p. 9 – L’école, j’y tiens! EXPLO, PPO et PI PE régionale
0 jour, 4 jours et 2 jours 5 novembre
2 jours 2
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
Méthodes de travail :
Diffusion : www.csharricana.qc.ca www.nordtic.net www.recit.qc.ca Planification, organisation : http://www.evernote.com
Réflexion : http://eduportfolio.org/ Information : http://www.google.ca/reader/
PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
Lab mobile Accrocheur pour les o Publiciser l’utilisation du lab RÉCIT - PPO
Blogues
Google Sketchup dans une garçons. mobile et vivre des projets en (formation)
classe adaptée à Calypso. classe. 23 et 24 sept.
Accrocheur pour les Natagan
Didapages et SPIP garçons et suivi avec o Poursuivre et faire le suivi des
les parents. comptes actifs de Didapages 26 avril PM
et de SPIP. Lab mobile
Conseillère
2 jours
L’action mis sur les RÉCIT
PERLE apprentissages en o Réactiver le projet de portfolio
Didapages
lecture. de lecture avec l’outil PERLE. 2 jours
(Lyne Simard)
But 3 SPIP
JournalisTIC o Publiciser le projet JournalisTIC 2 jours
pour les classes adaptées.
PERLE
2 jours
JournalisTIC
2 jours
Élèves EHDAA (3) o Rechercher et explorer des Conseillère
But 3 :
logiciels et accompagner les RÉCIT
Améliorer la réussite et Élèves EHDAA
Répondre aux besoins intervenants pour les 3 élèves CP AS
la persévérance chez 5 jours
particuliers de ces élèves au concernés. Service
les EHDAA.
niveau des outils. informatique
o Participer aux PIA. 3
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
Méthodes de travail :
Diffusion : www.csharricana.qc.ca www.nordtic.net www.recit.qc.ca Planification, organisation : http://www.evernote.com
Réflexion : http://eduportfolio.org/ Information : http://www.google.ca/reader/
PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
RÉCIT - Culture de réseau Pour assurer un Participer aux réunions locales,
Locales : à dét.
soutien constant de régionales et nationales.
Conseillère Régionales :
Participer aux concertations qualité : formation
RÉCIT 7 sept. VD
locale, régionale et continue et travail o Travailler en concertation
10 déc. RN
nationale indispensables d’équipe. avec les responsables
Comité TIC- 16 mars Barraute
pour assurer l’émergence et p. 9 – L’école, j’y tiens! concernés.
CSH 9-10 juin V-M
la diffusion d’une culture de
réseau et Nationales :
CP RÉCIT de la
l’accompagnement à RDV Début juin
région
l’égard de l’exploitation des 1,5 jour
TIC.
RÉCIT Formation sur mesure o Recevoir de la formation à Conseillère
Recherche et Soutien constant l’égard du portail. RÉCIT Portail
développement de la CP Édu-Groupe?
p. 9 – L’école, j’y tiens! o Former et accompagner une Service 20 jours
Implanter le Portail communauté d’enseignants. informatique
Édu-Groupe Veille
o M’approprier les outils Techno-
suivants : Web 2.0, ligne du pédagogique
Assurer une veille temps, Prezi, Wordle et 10 jours
techno-pédagogique. Google SketchUp.
4
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
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PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
GRUS et Équipe
Univers social Formation sur mesure o Participer aux rencontres du CP régionale CP
Soutien constant GRUS (visioconférence) pour Univers social
Développer mon expertise de la CP continuer de me former et de 10 sept.
dans le domaine et p. 9 – L’école, j’y tiens! partager. 20 oct.
partager au niveau régional 14 janvier
et national. o Développer en équipe 8 avril
régionale un des sujets 27 mai
M’approprier les suivants : progression des
modifications au régime apprentissages, programme
pédagogique et en US en FA / FPT ou US au 1er
informer les enseignants. cycle primaire.
o Rencontrer les 2e et 3e cycles Primaire
du primaire : SAÉ, 27 août AM : 2e
connaissances, stratégies, 27 août PM : 3e
planification, etc. Journée CS
cadres
Voie 9 : o Faire vivre le projet : La Folle Bernadette
Accompagner les
Augmenter l’offre odyssée de Bernadette (pièce 18 octobre
enseignants des 2e et 3e
cycles du primaire et du d’activités culturelles. de théâtre) : 3e cycle primaire.
secondaire.
o Garder toujours en 5
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
Méthodes de travail :
Diffusion : www.csharricana.qc.ca www.nordtic.net www.recit.qc.ca Planification, organisation : http://www.evernote.com
Réflexion : http://eduportfolio.org/ Information : http://www.google.ca/reader/
PLAN D’ACTION 2010-2011
Josée Roy, conseillère pédagogique – Service local du RÉCIT et Univers social
Objectifs Liens1 Actions Responsables Calendrier
perspective la progression des
apprentissages pour orienter
mes interventions.
o Rechercher des SAÉ et SÉ.
Secondaire
o Accueillir et accompagner PE d’août
deux nouveaux enseignants Rencontres-
au secondaire. matières
1e , 2e , 3e , 4e , 5e
o Poursuivre
l’accompagnement et Si besoin :
planifier des rencontres PE
ponctuelles avec les équipes 26 avril AM
du secondaire min. 1 à 2 20 mai AM
30 jours
fois/mois.
Perfectionnement Formation continue - Poursuivre mon AQUOPS
professionnel développement 18 au 22 avril
professionnel : colloque de
l’AQUOPS.
5 jours
Total 200 jours.
Reste 20 jours dont au moins 10 jours pour les réunions des services éducatifs et le développement pédagogique en équipe.
Et 10 jours comme marge de manœuvre. 6
14 juillet 2010 – révisé 9 février 2011
Méthodes de travail :
Diffusion : www.csharricana.qc.ca www.nordtic.net www.recit.qc.ca Planification, organisation : http://www.evernote.com
Réflexion : http://eduportfolio.org/ Information : http://www.google.ca/reader/
