Plan rozwoju by 1N8rNn9Z

VIEWS: 16 PAGES: 17

									  SZKOŁA PODSTAWOWA W PALMIEROWIE
        Palmierowo 7a, 89-240 Kcynia
               Tel.:52-5893750




  KONCEPCJA PRACY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

   W PALMIEROWIE

  W LATACH 2009-2014
                       KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
       Rozwijanie systemu promocji w środowisku lokalnym.
   Cele szczegółowe                     Zadania                    Termin       Odpowiedzialni
                                                                  realizacji
Rozwinięcie promocji      Usprawnienie komunikacji między       Corocznie       dyrektor
ukierunkowanej na         dyrekcją, radą pedagogiczna i
ucznia i rodziców.        uczniami – tablica informacyjna,
                          strona internetowa.
                          szkoły.                               Corocznie       nauczyciele
                          Prezentacja rodzicom ciekawych
                          zajęć szkolnych, wystaw, występów
                          artystycznych.
                          Zintegrowanie rodziców wokół          Corocznie       wychowawcy
                          działań promujących szkołę (pomoc
                          w organizacji imprez promujących,
                          sponsoring).
Wzmocnienie poczucia      Powołanie zespołu do spraw            2009            dyrektor
identyfikacji ze szkołą   promocji szkoły.
                          Utrzymywanie ścisłej współpracy       na bieżąco      dyrektor
                          z prasą lokalną

Wykreowanie           Przygotowywanie na bieżąco                Systematycznie dyrektor,
pozytywnego wizerunku materiałów promocyjnych (foldery,                        nauczyciele
szkoły w środowisku.  prace uczniów, wystawy).

                          Organizowanie imprez dla              Systematycznie nauczyciele
                          społeczności szkolnej i środowiska                   dyrekcja
                          lokalnego .


                               KRYTERIA SUKCESU
Rodzice i uczniowie identyfikują się ze szkołą.W szkole funkcjonuje dobry przepływ
informacji. Rodzice angażują się w imprezy organizowane w szkole.
Szkoła promuje się w mediach, na stronie internetowej oraz dokumentuje swoje osiągnięcia.
W szkole działa zespół do spraw promocji szkoły.
2.Doskonalenie jakości pracy szkoły przez zapewnienie wewnętrznego systemu jakości.
   Cele szczegółowe                     Zadania                    Termin      Odpowiedzialni
                                                                  realizacji
Zbudowanie sprawnego      Opracowanie procedur                   2009/2010 zespół do spraw
systemu zarządzania       przeprowadzania ewaluacji                        mierzenia jakości,
jakością.                 wewnętrznej.                                     rada pedagogiczna

                          Opracowanie systemu badania efektów 2009/2010 zespoły WDN
                          kształcenia.
                          Przeprowadzanie dogłębnych analiz        corocznie    rada pedagogiczna
                          wyników ewaluacji wewnętrznej.

                          Diagnozowanie osiągnięć                  dwa razy     dyrektor,
                          edukacyjnych uczniów.                    w roku       nauczyciele

                          Analizowanie i zaspakajanie potrzeb      na bieżąco   dyrektor
                          i oczekiwań uczniów, rodziców
                          oraz nauczycieli.

                                 KRYTERIA SUKCESU
W szkole opracowano organizację ewaluacji wewnętrznej. Rada pedagogiczna analizuje
wyniki mierzenia jakości pracy szkoły.W procesie wewnętrznej ewaluacji nauczyciele na
bieżąco diagnozują osiągnięcia edukacyjne uczniów.W szkole analizuje się potrzeby i
oczekiwania uczniów, rodziców i nauczycieli.Szkoła gromadzi wyniki wewnętrznej
ewaluacji oraz efekty pracy dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej.

                       II. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
1.Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.
 Cele szczegółowe                    Zadania                       Termin       Odpowiedzialni
                                                                  realizacji
Aktualizowanie      Znowelizowanie statutu i WSO.               2009/2010       zespól
prawa                                                                           zadaniowy,
wewnątrzszkolnego                                                               dyrektor
pod katem zgodności
z obowiązującym
stanem prawnym i
jego popularyzacja.
Zapewnienie dostępu    Utworzenie banku dokumentacji            2009/2010       bibliotekarz,
do dokumentów          prawnej w bibliotece szkolnej oraz w                     dyrektor
wewnątrzszkolnych      pokoju nauczycielskim.
i prawa oświatowego.   Opublikowanie dokumentów prawa           2009            informatyk
                       szkolnego na stronie internetowej.

                       Wydanie zbioru prawa szkolnego           2010            pedagog
                       w formie broszur oraz informacji na
                       temat dostępu do dokumentów
Program szkoły         Monitorowanie realizacji programu        Corocznie       zespół do spraw
tworzy spójną całość   wychowawczego, profilaktycznego,                         WSO, pedagog
                       WSO, programu rozwoju szkoły.


                             KRYTERIUM SUKCESU
Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Wewnętrzne prawo jest znane i akceptowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli.
Prawo szkolne opublikowane jest na stronie internetowej szkoły.
2.Kształtowanie potencjału kadrowego pod względem merytorycznym i wychowawczym.
Cele szczegółowe              Zadania                                   Termin        odpowiedzialni
                                                                        realizacji
Umiejętności i wiedza         Rozpoznanie potrzeb w zakresie            2009-2010     dyrektor
nauczycieli      sprzyjają    WDN- diagnoza.
efektywności        pracy
                              Kontynuowanie szkoleń zgodnie             2009-2014     dyrektor
dydaktyczno-
                              z potrzebami nauczycieli i szkoły.
wychowawczej
Stworzenie   optymalnych      Motywowanie nauczycieli do działań        2009-2014     dyrekcja,
warunków dla rozwoju          sprzyjających spełnianiu wymagań na                     opiekunowie
zawodowego nauczycieli.       określony stopień awansu                                stażu
                              zawodowego.
                              Doskonalenie współpracy stażysta –        Okres stażu   dyrektor
                              opiekun.
                              Podnoszenie i uzyskiwanie                 2009-2014     nauczyciele
                              dodatkowych kwalifikacji zgodnie
                              z potrzebami szkoły(metody aktywne-
                              praca metodą projektu)
                              Udział w konferencjach                    2009-2014     nauczyciele
                              przedmiotowych                                          przedmiotów
                                KRYTERIUM SUKCESU
 Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyja efektywności pracy dydaktyczno –wychowawczej.
 W szkole efektywnie funkcjonuje WDN.Kadra pedagogiczna planuje swój rozwój.
 Nauczyciele podejmują różne formy doskonalenia.W szkole nauczyciele mają zapewnione optymalne
 warunki do rozwoju zawodowego.

                             III. WYCHOWANIE I OPIEKA
                        1.Budowanie pozytywnego klimatu w szkole.
     Cele szczegółowe                     Zadania                      Termin       Odpowiedzialni
                                                                      realizacji
Budowanie prawidłowych        Dbałość o przestrzeganie             systematycznie nauczyciele
relacji pomiędzy uczniami,    ustaleń statutu szkoły
nauczycielami.                i regulaminu WSO.
                           Wpajanie uczniom zasad
                           dobrego wychowania               na bieżąco     wychowawcy
                           i kulturalnego zachowania
                           w różnych sytuacjach
                           życiowych.
                           Motywujące metody oceniania.
                           Stałe, konsekwentne
                           przestrzeganie ustalonych
                           kryteriów ocen.
                           Ocenianie pracy ucznia za
                           wkład i sposób wykonania jako
                           dowartościowanie przy
                           pomocy pisemnej lub ustnej
                           recenzji zawierającej pozytywy
                           wyrażonej stopniem,
                           stosowanie oceniania
                           kształtującego.
Podejmowanie działań       Organizacja i udział             zgodnie        dyrektor
służących integracji       w imprezach ( tradycje           z planem       nauczyciele
uczniów, nauczycieli,      świąteczne, wycieczki,
rodziców i pracowników     wyjazdowe szkolenia, biwaki,
administracji.             ogniska).
Kreowanie pozytywnego      Udział szkoły w życiu            w/g          nauczyciele, dyrektor
obrazu szkoły w środowisku społeczności lokalnej poprzez    harmonogramu
lokalnym.                  udział w uroczystościach
                           gminnych.
Uatrakcyjnienie przerw     Umożliwienie uczniom             2009-2014      dyrektor,
śródlekcyjnych.            czynnego spędzania przerw –                     samorząd uczniowski
                           gry i zabawy.
Kultywowanie tradycji      Organizowanie i aktywny          W/g            nauczyciele
szkolnej.                  udział w uroczystościach         kalendarza
                           o charakterze rocznicowym        imprez
                           i patriotycznym
Kształtowanie odpowiednich Nauczyciele konsekwentnie                       nauczyciele
postaw etycznych.          tworzą wartościowe
                           środowisko wychowawcze.
                            Organizowanie kontaktów         Na bieżąco     nauczyciel    plastyki
                            z twórcami kultury naszego                     i muzyki
                            regionu ( spotkania).
                            Umożliwianie uczniom            Na bieżąco     wychowawcy
                            kontaktu z różnymi formami
                            kultury.
                            Aktywny udział w akcjach        Corocznie      wychowawcy,
                            charytatywnych.                                opiekun SU, opiekun
                                                                           PCK
Podejmowanie działań        Dbałość o płynny przepływ       na bieżąco     dyrektor
służących poprawie          informacji.
 komunikacji                  Delegowanie uprawnień                            dyrektor
 interpersonalnej.            i odpowiedzialności za
                              tworzenie życzliwej atmosfery
                              pracy.
 Tworzenie miłej i przyjaznej Zmiana kolorystyki wnętrz        2009-2014       dyrektor
 atmosfery w szkole poprzez pracowni i korytarzy.
 urozmaicenie aranżacji
 wnętrz oraz terenów          Zwiększenie ilości zieleni       Systematycznie wychowawcy
 przyszkolnych.               w szkole.
                              Uczestnictwo w akcjach           Corocznie       nauczyciele przyrody
                              ekologicznych.

                               KRYTERIUM SUKCESU
   Szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniom o dobrych stosunkach interpersonalnych.
   Uczniowie rozwijają umiejętności współzawodnictwa podczas gier i zabaw.
   Uczniowie budują i akceptują tradycje i obrzędowość szkoły.
   Zmniejszanie się liczby negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły.
   2.Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym
i bezpiecznym środowisku.
                        Formy realizacji          Termin             Osoby odpowiedzialne za
      Zadania                                                               realizację
    szczegółowe
  Zapewnienie        Włączenie do             Corocznie          dyrektor
  uczniom            działalności zadań
  poczucia           bezpieczeństwa
  bezpieczeństwa     rodziców
                     Planowanie pracy         Każdego roku       dyrektor
                     zgodnie z przepisami
                     BHP
                     Wymiana sprzętu          Według potrzeb     dyrektor
                     szkolnego (ławki,
                     krzesła),
                     Przeglądy sprzętu i      corocznie          dyrektor
                     pomocy dydaktycznych
                     pod względem
                     bezpieczeństwa
                     Przeprowadzenie          raz w roku         dyrektor, nauczyciel techniki
                     próbnej ewakuacji
                     budynku

  Zapewnienie        Organizowanie szkoleń    2010               dyrektor
  uczniom            i kursów BHP dla
  pierwszej          nauczycieli
  pomocy
                     Utrzymanie ścisłej       na bieżąco         dyrektor, wychowawcy
  przedmedycznej
                     współpracy ze Służbą
  w nagłych
                     Zdrowia oraz
  wypadkach
                     higienistką szkolną
                  Szkolenie w zakresie      raz w roku      Nauczyciel techniki,
                  udzielania pierwszej                      wychowania fizycznego,
                  pomocy                                    opiekun koła PCK
                  Zakup koniecznych         dwa razy w roku dyrektor
                  środków medycznych
                  niezbędnych w czasie
                  udzielania pierwszej
                  pomocy.
Umożliwienie      Organizowanie             w zależności od   wychowawcy
pomocy            warsztatów i spotkań z    potrzeb
i wsparcie        psychologiem dla
w rozwiązywaniu   nauczycieli, uczniów i
problemów         rodziców
uczniów           Gromadzenie i             na bieżąco        wychowawcy
                  upowszechnianie
                  materiałów, tworzenie
                  informatorów
                  zawierających dane
                  organizacji
                  zwalczających agresję,
                  przemoc w rodzinie,
                  niosących pomoc
                  uzależnionym.
                  Pogłębienie wiedzy w      2010/2011         dyrektor
                  zakresie zwalczania
                  agresji niepożądanych
                  zachowań uczniów
                  przez nauczycieli,
                  wychowawców i
                  rodziców
Współpraca        Konsultacje z: PPP,       Według potrzeb    Dyrektor, wychowawcy
z organizacjami   PCK, Komendą Policji,
wspomagającymi    spotkania z władzami
szkołę            gminy, MOPS-em
w działaniach     Określenie kierunków
wychowawczych     współdziałania i
                  pomocy.
Zwiększenie       Opracowanie                                 zespół wychowawczy
skuteczności      skutecznego systemu
oddziaływań       diagnozowania
wychowawczych     zachowań uczniów
                  Przeprowadzenie           Według potrzeb    wychowawcy
                  spotkania z rodzicami z
                  przedstawicielem PPP
                  na temat „trudności
                  wychowawcze-agresja i
                  przemoc”
                   Opracowanie i             Od 2009            wychowawcy, dyrektor
                   wdrożenie programu
                   przeciwdziałania
                   agresji i przemocy;
                   udział w akcji „Szkoła
                   bez przemocy”
Profilaktyka       Prowadzenie zajęć         Według potrzeb     dyrektor, wychowawcy,
uzależnień i ich   terapeutycznych z                            opiekunowie świetlicy
zwalczanie         klasą i grupą uczniów                        sojoterapeutycznej
                   w sytuacjach
                   konfliktowych
Propagowanie       Organizowanie             zgodnie z    zespół wychowawczy
zdrowego stylu     warsztatów dla dzieci     planem
życia, kultury     agresywnych               wychowawczym
fizycznej i
                 Pozyskiwanie środków        na bieżąco         dyrektor
działań
                 na realizację programu
proekologicznych
                 profilaktyki w szkole
                   Przygotowanie             2010/2011          dyrektor
                   nauczycieli do            wg potrzeb
                   prowadzenia zajęć
                   poświeconych
                   profilaktyce uzależnień
                   (szkoleniowe rady
                   pedagogiczne)
                   Organizowanie zajęć       wg potrzeb         pedagog
                   warsztatowych dla
                   uczniów z udziałem
                   osób zawodowo
                   zajmujących się
                   zwalczeniem
                   uzależnień
                             KRYTERIUM SUKCESU
Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc psychologiczno- pedagogiczną.Zwiększa się
dyscyplina w szkole w porównaniu do lat ubiegłych. Uczniowie (w swojej opinii) czują się
bezpieczni na terenie szkoły. Uczniowie wyrażają się kulturalnie. Uczniowie znają i przestrzegają
zasady BHP i p.poż. W pracy z uczniami nauczyciele uwzględniają opinie poradni psychologiczno-
pedagogicznej. Szkoła jest wyposażona jest w sprzęt sportowy. Szkoła organizuje zawody sportowe.
Uczniowie uczestniczą w zawodach sportowych organizowanych przez inne podmioty.
3. Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły oraz
   współpracy ze środowiskiem lokalnym.
                                                       Termin              Osoby
Cele               Formy realizacji                    realizacji          odpowiedzialne
szczegółowe
Integrowanie  Przestrzeganie przez nauczycieli         raz w miesiącu      wychowawcy klas,
procesu       dyżurów dla rodziców                                         dyrektor
wychowawczego Skutecznie włączać rodziców do           na bieżąco
              współtworzenia prawa szkolnego
                   Organizowanie wspólnie
                   spotkania rady pedagogicznej,     raz w roku
                   władz samorządowych, rodziców
Angażowanie        Zachęcanie rodziców do            systematycznie Zarząd Rady
rodziców do        aktywnego uczestnictwa w                         Rodziców
działania na       pracach rady rodziców
rzecz szkoły
                   Współorganizowanie przez          systematycznie wychowawcy
                   rodziców uroczystości szkolnych
                   Systematyczne zbieranie opinii    corocznie      Rada        Rodziców,
                   rodziców na temat działalności                   dyrektor
                   szkoły.


Wzmocnienie        Aktywny udział dyskusji                          nauczyciele
roli szkoły w      i działaniach dotyczącej stanu
aktywizowaniu      edukacji w gminie.
społeczności
wokół              Współpraca z różnymi              Na bieżąco     dyrektor, pedagog
wspólnych          instytucjami działającymi na
działań na rzecz   terenie gminy na rzecz oświaty.
edukacji
i wychowania
młodzieży
Stymulowanie       Organizowanie zebrań, pogadanek   Według         Wychowawcy,
rodziców           i szkoleń na tematy związane      potrzeb        pedagog
w związku z        problemami
problemami          i zagrożeniami współczesnej
współczesnej       młodzieży.
młodzieży
                              KRYTERIUM SUKCESU
Rodzice znają organizację i aktualne przepisy oświatowe.
Rodzice wyrażają opinie na temat funkcjonowania szkoły
Rodzice organizują lub współtworzą imprezy szkolne
Wychowawcy systematycznie przeprowadzają edukację rodziców na tematy związane z
wychowaniem
Szkole pomagają sponsorzy.
                      FORMY REALIZACJI CELÓW
I. KSZTAŁCENIE
1. Kreowanie aspiracji edukacyjnych uczniów.
Cele               Formy realizacji                    Termin        Osoby
szczegółowe                                            realizacji    odpowiedzialni
Przeprowadzenie    Wypracowanie na podstawie           corocznie     dyrektor
diagnozy           diagnozy zainteresowań uczniów
zainteresowań      oferty zajęć dodatkowych
uczniów            Modyfikowanie i wzbogacanie         corocznie     dyrektor
                   oferty zajęć dodatkowych
Założenie         Elektroniczna baza danych uczniów      2010/2011      Informatyk i
elektronicznej    szkoły                                                dyrektor
bazy danych
dotyczących
uczniów.
                            KRYTERIUM SUKCESU
Szkoła współpracuje z innymi placówkami z terenu gminy i powiatu.
Szkoła oferuje bogata ofertę zajęć pozalekcyjnych.
2. Podniesienie standardów uczenia się i nauczania.
Cele              Formy realizacji                    Termin           Osoby
szczegółowe                                           realizacji       odpowiedzialne
Gromadzenie       Bieżący monitoring, wywiady z Corocznie              Zespoły
opinii o          nauczycielami pod kontem WSO                         przedmiotowe
szkolnych         z możliwościami i potrzebami
programach        uczniów
nauczania
Ewentualna        Wymiana doświadczeń                 Według potrzeb
modyfikacja       konsultacji
programów
nauczania
Propagowanie i    Prowadzenie lekcji z                2009-2014        nauczyciele
wykorzystywanie   wykorzystaniem nowoczesnych
aktywizujących    metod nauczania (metoda
metod nauczania   projektów)
                  Podejmowanie projektów              na bieżąco       Inicjatywy
                  edukacyjnych sprzyjających                           nauczyciele
                  kształtowaniu umiejętności
                  uczniów.
                  Przystąpienie do projektów z        2009             Wyznaczeni
                  EFS                                                  nauczyciele
                  Kontynuacja projektów z EFS z       2009/2013        Koordynator,
                  lat poprzednich                                      realizatorzy
Szkolenia         Gromadzenie i udostępnianie         Na bieżąco       Zespoły
nauczycieli       materiałów szkolonych i                              nauczycielskie
w zakresie        dydaktycznych w zakresie
stosowania        nowoczesnych metod pracy z
aktywnych         uczniem
metod pracy       Organizowanie lekcji                na bieżąco       Nauczyciele
z uczniem         koleżeńskiej w ramach WDN                            dyplomowani
                  z wykorzystaniem
                  nowoczesnych metod .
                  Dokumentowanie, gromadzenie         systematycznie   Zespoły nauczycieli
                  i udostępnienie spostrzeżeń oraz
                  wymiana doświadczeń w
                  związku z wykorzystaniem
                  nowoczesnych metod pracy
                  z uczniem.
Przygotowanie     Współpraca zespołów                 systematycznie   dyrektor ,
uczniów do        nauczycielskich                                       nauczyciele,
sprawdzianu.                                                            wychowawca
Opracowanie       Analiza realizowanych               Dwa razy w        dyrektor, zespoły
terminarzu i      programów, planowania pracy         roku              nauczycieli
zakresu diagnoz   w zespołach przedmiotowych.
sprawdzających    Przeprowadzanie diagnozy            Maj, czerwiec     Nauczyciele
wiedzę i          dziecka 6-letniego oraz analiza i   każdego roku      oddziału
umiejętności      wnioski                                               przedszkolnego,
uczniów.                                                                nauczyciel klasy I
Przeprowadzenie   Przeprowadzenie diagnozy            2009-2014         dyrektor
diagnoz w         badającej przygotowanie do                            nauczyciele
poszczególnych    sprawdzianu( próbny egzamin)
zespołach         Analiza wyników diagnozy,           2009-2014         Zespoły nauczycieli
klasowych         realizacja wniosków

                  Bieżące sprawdziany                 Na bieżąco        nauczyciele
                  wiadomości i umiejętności                             poszczególnych
                                                                        przedmiotów
Opracowanie       Analiza wyników sprawdzianu         2012-2014         dyrektor
planu diagnoz     III klasy i po SP i oraz                              nauczyciele klasy
badających        wewnętrznych sprawdzianów                             III i VI
stopień
przygotowania
uczniów do
zdawania
sprawdzianu
zewnętrznego
                             KRYTERIUM SUKCESU
Zwiększa się jakości procesów dydaktycznych w porównaniu do lat ubiegłych.
Zwiększa się ilość godzin lekcyjnych przeprowadzonych nowoczesnymi metodami
nauczania w stosunku do lat poprzednich, że szczególnym akcentem na nowoczesne
metody aktywizujące ucznia.Nauczyciele opracowują i wdrażają autorskie programy
wychowawcze.Wzrasta liczba nauczycieli podnoszących swoje kwalifikacje zawodowe.
Wzrasta liczba uczniów w porównaniu do lat ubiegłych osiągających wyższe wyniki
nauczania.
3. Zapewnienie uczniowi rozwoju ukierunkowanego na jego sukces oraz
poznanie mocnych i słabych stron
                                                                      Osoby
Cele szczegółowe      Formy realizacji        Termin realizacji       odpowiedzialne
Indywidualizowanie    Analizowanie            IX-X                    nauczyciele
procesu nauczania     osiągnięć               każdego roku            przedmiotów
                      poszczególnych
                      uczniów pod kątem
                      rozpoznawania
                      potrzeb
                      edukacyjnych
                      Opracowanie             2009/2010               Zespoły
                      narzędzi pomiaru                                nauczycielskie
                      dydaktycznego
                      pozwalających
                      ocenić skuteczność
                      procesów
                      dydaktycznych
                      i osiągnięć uczniów
                      Zapewnienie           wg potrzeb            dyrektor
                      potrzebującym
                      uczniom pomocy
                      wychowawców,
                      nauczycieli,
                      logopedy-zajęć
                      wyrównawczych
Stworzenie            Zorganizowanie        wrzesień każdego      dyrektor, nauczyciele
warunków aby każdy    systemu               roku                  przedmiotów
uczeń miał            zindywidualizowanej
możliwości            pomocy uczniom
osiągnięcia sukcesu   o specjalnych
                      potrzebach
                      edukacyjnych
Rozpoznanie potrzeb   Zebrania z            Kwiecień, maj         Dyrektor,
w zakresie uczniów    rodzicami,            każdego roku          wychowawcy
szczególnie           propozycje rodziców
uzdolnionych          i nauczycieli
                      Prowadzenie kół       2009-2014             dyrektor
                      zainteresowań                               nauczyciele
                      zgodnych
                      z zapotrzebowaniem
                      uczniów
                      Zapewnienie           2009-2014             nauczyciele
                      uczniom pomocy
                      w przygotowaniu do
                      konkursów

                      Zwiększenie udziału   2009-2014             nauczyciele
                      uczniów w             i lata następne       przedmiotów
                      konkursach
                      zewnętrznych
Inspirowanie          Zorganizowanie        2009                  Nauczyciel j.
uczniów do            szkolnego konkursu    i kolejne lata        polskiego
samodzielnego         pięknego czytania
korzystania
z różnych źródeł      Organizacja           2009 i kolejne lata   nauczyciele
informacji            konkursów
                      szkolnych z zakresu
                      różnych
                      przedmiotów
Motywowanie          Przyznawanie           co roku             Rada pedagogiczna
uczniów do           wyróżnienia
rozwijania           najlepszemu
zainteresowań i      absolwentowi szkoły
uzdolnień

                     Nagradzanie wkładu     na bieżąco          dyrektor
                     pracy
                     i zaangażowania
                     uczniów w
                     działalność
                     pozalekcyjną.
Promowanie           Umieszczanie           na bieżąco          nauczyciele
osiągnięć uczniów    materiałów
                     informacyjnych na
                     stronie internetowej
                     szkoły i w lokalnej
                     prasie
                     Zorganizowanie         na bieżąco          Samorząd
                     galerii prac                               Uczniowski,
                     uczniowskich -                             nauczyciele
                     wystawy                                    przedmiotów
4. Rozwijanie umiejętności językowych uczniów.
                                                                Osoby
Cele szczegółowe     Formy realizacji       Termin realizacji   odpowiedzialne
Poszerzenie oferty   Stworzenie             2009
edukacyjnej w        możliwości             i kolejne lata      Dyrektor,
zakresie dydaktyki   rozwijania                                 nauczyciele j. obcych
języków obcych       umiejętności                               zgodnie z potrzebami
                     zainteresowań
                     uczniów podczas
                     zajęć
                     pozalekcyjnych.

                     Rozwijanie             2009-2014           Nauczyciele języków
                     zainteresowania                            obcych
                     kulturą codzienną
                     innych narodów.

                     Praktyczne
                     wykorzystanie
                     konwersacji w
                     języku obcym.
Stworzenie           Prowadzenie zajęć      Na bieżąco          nauczyciele j. obcych
możliwości           z wykorzystaniem
doskonalenia         aktywizujących
umiejętności         metod nauczania .
językowych uczniów
                        Nawiązanie             2011                 Nauczyciele j.
                        korespondencji lub                          obcych
                        za pomocą Internetu
                        z zagraniczną
                        młodzieżą.
Doposażenie             Gromadzenie            na bieżąco           nauczyciele j. obcych
pracowni językowej      i udostępnianie
                        materiałów do nauki
                        języków obcych
                        Wzbogacanie            wg potrzeb           bibliotekarz na
                        biblioteki szkolnej                         wniosek nauczycieli
                        w lektury niezbędne
                        w kształtowaniu
                        językowych uczniów

                               KRYTERIUM SUKCESU
Poszerzanie oferty edukacyjnej w zakresie nauczania języków obcych.Podniesienie
standardu nauczania języków obcych w odniesieniu lat ubiegłych.Nauczyciele wzbogacają
bazę dydaktyczną do nauczania języków obcych.Zwiększa się ilości lekcji prowadzonych
metodami aktywnymi.
5. Rozwijanie technologii informacyjnej.
                            Formy realizacji          Termin             Odpowiedzialni
Cele szczegółowe                                      realizacji
Wyposażenie szkoły w        Modernizacja              Na bieżąco         nauczyciel
sprzęt umożliwiający        i konserwacja sprzętu                        informatyki
stosowanie technik          komputerowego w
komputerowych               szkole.
Stworzenie warunków         Doprowadzenie sieci       2010               dyrektor
umożliwiających             internetowej do każdej
uczniom i nauczycielom      klasy
stały dostęp do Internetu   Wykorzystanie przez       na bieżąco         nauczyciele
                            nauczycieli dostępu do
                            Internetu w pracy
                            dydaktycznej oraz jako
                            element swojego
                            warsztatu pracy
Wykorzystanie technik       Prowadzenie zajęć         na bieżąco w       nauczyciele
multimedialnych w           w pracowni                miarę możliwości
procesie dydaktycznym       informatycznej przez
                            nauczycieli przez
                            nauczycieli różnych
                            przedmiotów
                            Wykonanie pomocy          2009-2014          uczniowie pod
                            dydaktycznych za                             kierunkiem
                            pomocą odpowiednich                          nauczycieli
                            programów
                         Komputerowe                  na bieżąco              nauczyciele,
                         opracowanie świadectw,                               informatyk
                         sprawdzianów, analiz
                         wyników nauczania
                         Wyposażenie każdej           2010-2011               dyrektor
                         klasy w komputer z
                         dostępem do Internetu
                             KRYTERIA SUKCESU
Modernizacja pracowni komputerowych.Poszerzenie ofert szkoły o nowe atrakcyjne zajęcia
z wykorzystaniem TIKZwiększanie liczby nauczycieli z zaawansowanymi umiejętnościami
wykorzystania komputera .
6.Doskonalenie wewnętrznego systemu oceniania, który wspiera rozwój
ucznia.
Cele szczegółowe     Formy realizacji       Termin realizacji      Osoby odpowiedzialne

Opracowanie WSO      Zapoznanie             IX 2009                dyrektor
zgodnie z nowym      nauczycieli
rozporządzeniem z    z Rozporządzeniem
7.09.2004r. MENiS    MEN i S
                     z 7.09.2004r.
                     w sprawie
                     oceniania,
                     klasyfikowania
                     i promowania
                     uczniów.
Zapoznanie           Zebranie               IX każdego roku        Dyrektor i nauczyciele
społeczności         z rodzicami,
szkolnej ze          spotkanie SU, lekcje
szkolnym systemem    przeznaczone
oceniania            omówieniu WSO
Integracja zespołu   Współpraca             na bieżąco             zespoły przedmiotowe
nauczycielskiego     nauczycieli przy
wokół zestawu        opracowaniu
wymagań              przedmiotowych
                     wymagań ,
                     sprawdzianów
                     i narzędzi do
                     badania kompetencji
                     uczniów
Dostosowanie         Sporządzenie           na bieżąco             wychowawcy klas
wymagań              wykazu uczniów
edukacyjnych do      z dostosowanymi
zaleceń PPP          wymaganiami
                     programowymi
Zapoznanie           Udział w naradach                             dyrektor
nauczycieli ,        organizowanych
uczniów i rodziców   przez OKE
z zasadami             Szkoleniowe              wg potrzeb            dyrektor
oceniania              spotkanie rady
zewnętrznego           pedagogicznej
                       Analiza wyników          corocznie
                       sprawdzianu,
                       formułowanie
                       wniosków do
                       dalszej pracy
Ewaluacja WSO          Opracowanie planu,       Maj-czerwiec          Zespół do WSO-
                       narzędzi                 każdego roku          A.Wojciechowska,A.Milik
                       ewaluacyjnych,
                       analiza, wnioski
                               KRYTERIA SUKCESU
WSO jest znany i akceptowany przez społeczność szkolną.Nauczyciele, określając
wymagania współpracują ze sobą.WSO jest motywujący i pozytywnie wpływa na rozwój
ucznia.Przedmiotowe Systemy Oceniania wynikają z WSO.Nauczyciele znają zasady
oceniania zewnętrznego.
                          II. WYCHOWANIE I OPIEKA
1. Budowanie pozytywnego klimatu w szkole
Cele (zadania)         Formy realizacji          Termin                   Osoby
szczegółowe                                                               odpowiedzialne za
                                                                          realizację
Budowanie              Dbałość o                 na bieżąco               nauczyciele
prawidłowych relacji   przestrzeganie                                     i uczniowie
pomiędzy uczniami      ustaleń statutu szkoły
i nauczycielami        i regulaminu WSO
                       Wpojenie uczniom          systematycznie           nauczyciele
                       zasad dobrego
                       wychowania,
                       kulturalnego
                       zachowania się
                       w różnych sytuacjach
                       życiowych
Podejmowanie           Organizacja i udział      Zgodnie z planami        dyrektor, wszyscy
działań służących      w imprezach,              pracy. Raz na dany       pracownicy, rodzice
integracji uczniów,    tradycjach                rok szkolny              uczniów
nauczycieli,           świątecznych,
rodziców               wycieczkach,
i pracowników          wyjazdowych
administracji szkoły   szkoleniach,biwakach
Kreowanie              Udział szkoły             wg harmonogramu          nauczyciele
pozytywnego obrazu     w życiu społeczności
szkoły w środowisku    lokalnej poprzez
lokalnym               udział i
                       przygotowanie
                       uroczystości lokalnej
                       Promowanie szkoły         na bieżąco               dyrektor
                       w środowisku                                       wychowawcy
                       lokalnym                                           samorząd uczniowski
                      Gromadzenie             systematycznie      nauczyciele
                      i udostępnianie                             wychowawcy,
                      materiałów
                      dotyczących realiów
                      naszego regionu
Zapewnienie           Prowadzenie pomocy      2009-2014           Logopeda
równych szans         logopedycznej.
edukacyjnych          Poszerzenie oferty
wszystkim uczniom.    Prowadzenie zajęć       2009-2014           Nauczyciele klas I-
                      wyrównawczych                               III
                      Prowadzenie             2009-2014           Nauczyciel
                      gimnastyki                                  wychowania
                      korekcyjnej                                 fizycznego
Uatrakcyjnienie       Rozwinięcie             2009-2014           Dyrektor,opiekun
przerw                działalności                                samorządu
śródlekcyjnych        samorządu szkolnego
Kultywowanie          Organizowanie           zgodnie             Dyrektor
tradycji szkolnej     i aktywny udział        z kategoriami       nauczyciele
                      w uroczystościach       uroczystości
                      o charakterze
                      rocznicowym
                      i patriotycznym
Kształtowanie         Umożliwienie            systematycznie      nauczyciele
odpowiednich          uczniom kontaktu
postaw etycznych      z różnymi formami
                      kultury
                      Współdziałanie          Na bieżąco          wychowawcy
                      z instytucjami
                      i organizacjami
                      propagującymi
                      działalność społeczną
                      i charytatywną
                      Dbałość o płynny        systematycznie      dyrektor
                      przepływ informacji
                      i odpowiedzialności
                      za tworzenie
                      życzliwej atmosfery
                      pracy
                             KRYTERIA SUKCESU
Szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniowi w stosunkach interdyscyplinarnych.
Uczniowie budują i akceptują tradycje i obrzędowość szkoły.
W szkole zmniejsza się liczba negatywnych zachowań uczniów z perspektywy
oczekiwań szkoły.Uczniowie potrafią komunikować się, wykorzystując nowoczesne techniki
komunikacji W szkole zmienia się kolorystyka wnętrz i korytarzy.

								
To top