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									                         PLAN DE TUTORIA ANUAL - 2010
   I.       DATOS GENERALES:
   1.1        D.R.E                                    :      CUSCO
   1.2        UGEL                                     :      CUSCO
   1.3        INSTITUCION EDUCATIVA                    :      HUMBERTO LUNA
   1.4        AREA                                     :      TUTORIA
   1.5        CICLO                                    :      VII
   1.6        GRADO                                    :      CUARTO
   1.7        SECCIONES                                :      A, B, C, D
   1.8        Nº DE HORAS                              :      1 HORA SEMANAL
   1.9        AÑO ESCOLAR                              :      MARZO-DICIEMBRE del 2010
   1.10       DOCENTES                                 :      Lic. Edgar ZAVALETA PORTILLO
                                                              Lic. Marco Antonio CASTRO VILCA
                                                              Lic. Juan Manuel GIL BLANCO

   II.      FUNDAMENTACION

2.1 ASPECTOS GENERALES:

El diagnóstico del PEI señala que muchos estudiantes de nivel secundario, tienen bajo rendimiento
académico, inadecuados hábitos de higiene, mal uso de los servicios higiénicos, constante
destrucción del mobiliario escolar y de la infraestructura por parte de los alumnos, agresión física y
verbal entre los estudiantes; presencia de grupos (pandillas) que repercuten en agresiones entre los
estudiantes. La propuesta pedagógica de la Institución Educativa en            Tutoría y Orientación
Educacional, para el desarrollo de la acción tutorial el docente tutor debe:
 Elaborar el diagnóstico socio afectivo de los estudiantes del aula a su cargo, esto le permitan
   conocer sus necesidades e intereses, lo que permitirá priorizar áreas de atención.
 Elaborar y desarrolla su plan de tutoría que incluye las áreas priorizadas, de acuerdo con el
   diagnóstico, con la edad y grado de sus estudiantes, y con el nivel al que pertenecen.
 Asegurar un clima afectivo en el aula y un adecuado clima institucional, que favorezcan las
   condiciones para el aprendizaje y el rendimiento escolar.
 Conoce el desarrollo del niño y del adolescente, la dinámica de los grupos, estrategias de
   intervención grupal, funcionalidad y disfuncionalidad familiar, el autoconocimiento entre otros
   temas fundamentales para su labor.
 Interactuar de manera más segura con el tutor.
 Hablar sobre sí mismo, identificando sus necesidades e intereses, familiarizándose con un
   ambiente de confianza, sintiéndose acogido y confiado.
 Fortalecer y desarrollar sus relaciones interpersonales
 Mejorar su autoestima
 Mejorar su trabajo participativo y colaborativo con sus pares

2.2 ASPECTOS PARTICULARES:

De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los alumnos adolescentes:
 Tienen características propias de la adolescencia con una necesidad de afirmación de su identidad
   y de definir un proyecto de vida
 Con cierta exposición a situaciones de riesgo en relación al ejercicio de su sexualidad
 En cierta medida el consumo de drogas, violencia, pandillaje en su afirmación como ser social
 Con capacidad de diálogo, de participar activa en forma individual y grupal en dirección
   beneficiosa para ellos en su relación interpersonal, en su entorno educacional y social

   III.     LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO

3.1 A NIVEL DE LA TUTORÍA GRUPAL:
Ofrecer apoyo a los estudiantes-adolescentes, en:
  Elaborar el diagnostico socio afectivo de los estudiantes del aula para conocer sus necesidades e
   intereses en una ficha personal
  Elaborar cuadros de valores y palabras mágicas en su relación interpersonal
  Elaborar cuadro de sociograma y la ambientación del aula acorde para el buen clima de estudio y
   trabajo
  Elaborar fichas anecdotarias y su agenda de obligaciones de responsabilidades para su buen
   rendimiento académico
  Atender en sus necesidades sociales, afectivas y cognitivas a lo largo de su proceso de desarrollo



          TUTORIA-2010                                                                        Página | 1
 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el Tutor y su grupo clase para
  que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su Tutor o a otros
  miembros de la comunidad educativa cuando lo necesiten
 Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales
  caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto.
 Ser personas con capacidad de identidad y convivencia ciudadana para el éxito.
 Favorecer en su autoestima, en su trabajo participativo y colaborativo mediante la producción de
  textos (diapositivas de reflexión)

3.2 A NIVEL DE LA TUTORÍA INDIVIDUAL:

   Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes en su relación interpersonal, participación
    activa, en su afirmación de identidad personal y en su rendimiento académico en las diferentes
    asignaturas

3.3 A NIVEL DE OTROS DOCENTES:

 Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con relación a las experiencias
  de trabajo desde la tutoría y la orientación educativa.


              IV.   TEMA TRANSVERSAL




              Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía
              Educación para el éxito



              V.    VALORES Y ACTITUDES


                                                               ACTITUDES
           VALORES                          ANTE EL ÁREA                 DE COMPORTAMIENTO
                                   Cumple con las tareas que se le
                                                                     Asume con responsabilidad su
    RESPONSABILIDAD                 asigna y asume aciertos y
                                                                      formación integral
                                    errores
    RESPETO                        Cumple con las normas de
                                                                     No arremete a sus compañeros
                                    convivencia en el aula
                                   Actúa con veracidad en todos
                                                                     Demuestra honestidad en sus
    HONESTIDAD                      sus actos
                                                                      actos
                                   Respeta la propiedad privada
    SOLIDARIDAD                    Demuestra disposición solidaria  Colabora y es solidario con sus
                                    en su entorno o grupo             compañeros

              VI. CALENDARIZACIÓN



                                    I TRIMESTRE             II TRIMESTRE            III TRIMESTRE

      INICIO                        08 DE MARZO               07 DE JUNIO           20 DE SETIEMBRE
      TÉRMINO                        04 DE JUNIO           17 DE SETIEMBRE          23 DE DICIEMBRE

      Nº DE SEMANAS                  13 SEMANAS               13 SEMANAS              14 SEMANAS

      Nº DE HORAS                     13 HORAS                 13 HORAS                14 HORAS

         VACACIONES                              DEL 02 DE AGOSTO AL 13 DE AGOSTO




         TUTORIA-2010                                                                        Página | 2
            VII.     ORGANIZACIONES DE ACTIVIDADES O CONTENIDOS

                                                                                                                                                         CRONOGRAMA
Nº de                                                                                RELAC.
                                                        CONTENIDOS O                                                                             TOTAL   1    2     3
UNID                CAPACIDADES                                                      OTRAS
                                                         ACTIVIDADES                                           ACTITUDES                         HORAS   T    T     T
  .                                                                                  AREAS
                                                                                               Identifica su entorno interpersonal y de
                                                   Diagnostico socio afectivo y
                                                                                                 convivencia
        Identifica las formas y medios de           situacional                      C.T.A
                                                                                               Aprende y reconoce correctamente las
  I     planificación familiar, para limitar el    Métodos de planificación         ARTE                                                        7s=7    X
                                                                                                 formas y medios de la planificación familiar
        número de hijos en la familia               familiar
                                                                                               Elabora diapositivas como medio de
                                                   Elaboración de reflexiones
                                                                                                 reflexión
                                                                                               Sigue      las   indicaciones   de     trabajo
                                                                                                 establecidas por el profesor en la ejecución
        Identifica  las  causas     del bajo
                                                   Rendimiento académico                        de     actividades.    Emplea     vocabulario
 II     rendimiento académico       y buscan                                                                                                     6s=6    X
                                                   Elaboración de reflexiones       TODOS       adecuado para comunicarse
        soluciones coherentes
                                                                                                Elabora diapositivas como medio de
                                                                                                 reflexión
                                                                                               Aplica normas de higiene en su presentación
        Analiza y comenta sobre el uso             Hábitos de higiene, uso de                   personal
        adecuado de los servicios higiénicos,       los servicios higiénicos de la             Colabora con el mantenimiento y el uso
 II                                                                                                                                              6s=6         X
        así como los correctos hábitos de           I.E                              C.T.A       adecuado de los servicios higiénicos
        higiene                                    Elaboración de reflexiones                  Elabora diapositivas como medio de
                                                                                                 reflexión
        Comprende y comenta sobre el uso           Respeto por el mobiliario
                                                                                      C.T.A    Respeto a la propiedad ajena y el de la I.E.
        correcto del mobiliario escolar y el        escolar y de la
 IV                                                                                  CIVICA     Elabora diapositivas como medio de              7s=7         X
        mantenimiento      adecuado   de    la      infraestructura de la I.E
                                                                                                 reflexión
        infraestructura del I.E                    Elaboración de reflexiones
        Analiza y conoce las formas de
                                                   Prevención enfermedades                    Participa activamente en campañas de salud
        prevención de las enfermedades de
                                                    de transmisión sexual ETS,                   para la prevención de enfermedades de
        transmisión sexual y el sida, analiza
 V                                                  SIDA, embarazo precoz y                      transmisión sexual                              7s=7               X
        el aborto como una consecuencia del                                          C.T.A
                                                    aborto                                      Elabora diapositivas como medio de
        embarazo prematuro o el hijo no
                                                   Elaboración de reflexiones                   reflexión
        deseado
                                                                                               Asume las consecuencias del consumo de
        Analiza    la   drogadicción    y    el    Pandillaje, drogadicción y                   alcohol, drogas y tabaco si como hace
                                                                                      C.T.A
 VI     alcoholismo como factores       en   el     alcoholismo                                  propagandas contra el pandillaje                7s=7               X
                                                                                     CIVICA
        existencia del pandillaje                  Elaboración de reflexiones                  Elabora diapositivas como medio de
                                                                                                 reflexión
                                                                                                                                                  40h




                                                                         TUTORIA-2010                                                                        Página | 3
            VIII.   ORGANIZACIONES METODOLOGICAS

PROCEDIMIENTOS                             METODOS                                   TECNICAS

                                                       Sintético.
                                                                            Dinámica          La exposición.
                                                       Resolución de
                                  Deductivo.                                grupal.           El intercambio
                                                        problemas.
     Debate                      Inductivo.                               Los juegos         de
                                                       Método de
     Análisis Crítico            Intuitivo.                                de                 información.
                                                        proyectos.
     Lectura                     Activo.                                   palabras.         Los mapas
                                                       Método de
                                  Analítico.                               La lluvia          conceptuales
                                                        Módulos
                                  El juego                                  de ideas.         Aprendizaje
                                                       TICs
                                                                            El diálogo         activo
                                                       La heurística


      IX.        ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

PROCEDIMIENTOS                    TÉCNICAS                               INSTRUMENTOS
                                                       Escala de calificación
                                 Observación                                            diarios de clase,
    Observación                                       Lista de cotejo,
                                  sistemática.                                           escalas de diferencial
                                                       registro anecdótico
                                                                                          semántica
                                                       escala de actitudes
    Situaciones              Exposiciones.           ficha de observación.            Dialogo
     Orales de                Debate                  Lista de cotejo                  Debate
     evaluación               Producción de           Exposición                       Webquest
                               textos.

            X.      MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA

 DIAPOSITIVAS DE REFLEXION,                       PC - INTERNET         CARTULINAS, OTROS
  FICHAS
 TEXTO DE CONSULTA DEL MED                        PAPELOGRAFOS          JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA


      DOCENTE                   Tutoría y orientación educativa en la Educación Secundaria. MED


                                Manuales de Educación sexual. Editorial San Marcos.
    ESTUDIANTE                  CTA 4. Coveñas Naquiche, Manuel. Editorial Coveñas.
                                Tutoría. Texto del ministerio de Educación
                                Enciclopedias. mundo.

                                 http://edmate-ed.blogspot.com/
                                 http://aula-edmate.blogspot.com/
    PAGINAS WEB
                                 http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del área de
                                  matemática I.E. Humberto Luna )


                                                 Cusco, Marzo del 2010

        ..…………………………………………….                                             …..……………………….……………………
         Lic. Edgar Zavaleta Portillo                                   Lic. Marco Antonio CASTRO VILCA
                Docente                                                             Docente


                                           …………………………………………………………
                                             Lic. Juan Manuel GIL BLANCO
                                                        Docente




            TUTORIA-2010                                                                                Página | 4

								
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