dedesutisna 19 a dedesutisn 85 1 rpp kkpi

Shared by: HC121105011243

Tags

Stats

views:: 6
posted:: 11/4/2012
language:: Unknown
pages:: 67

Public Domain

Document Sample

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN:

Kelas XI

Semester 1/2

Dede
Sutisna
19550102 198303 1 008
19550102 198303 1 008

SMK NEGERI 30 JAKARTA
Jln. Pakubuwono VI Kebayoran Baru Jakarta Selatan
7221253 – Fax. 72794323 – Pos. 12120
smkn30jkt@gmail.com – www.smk30jakarta.net
RPP KKPI kelas XI

RENCANA PELA KSANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4
Standar Kompetensi : MENGOPERASIKAN SOFTWARE
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 4. Mengoperasikan software presentasi
Indikator :  Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar.
 Software presentasi dijalankan melalui perintah start
menu dan shortcut atau icon.
 Berbagai software presentasi dioperasikan sesuai
dengan SOP.
 Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti:
membuat baru, membuka, menyimpan, menyimpan
dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP.
 File Presentasi disimpan menggunakan berbagai
format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi.
 Perintah-perintah editingsederhana, seperti: mengetik
huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font, text
alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide,
memasukkan picture, diagram, text box, movie and
sound, chart, object diimplementasikan sesuai dengan
kebutuhan.
 Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design,
color animation, animation schemes, costume
animation, slide transition diaplikasikan sesuai dengan
kebutuhan
 Lay-out dan isian standar yang berulang pada header
footer dibuat dan diubah melalui master slide.
 File presentasi dicetak dalam bentuk slide/drawing,
outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan.
 File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan
seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman
yang sedang diedit, urutan pencetakan.
 Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup,
printer setup, print preview diSetting sesuai dengan
kebutuhan.
 File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui
komputer dan LCD.
 Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi

dok_smkn 30 jakarta hal: 2 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

Alokasi waktu : 8 x 45 menit ( 4 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Melakukan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi.
 Menyimpan file presentasi dengan berbagai format antara lain : ppt, pps,
html, odp, sxi.
 Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi
text, kalimat, numbering, bullet, penyelipan slide, pemasukkan picture,
diagram, text box, movie and sound, chart, object.
 Memberikan efek yang menarik pada file presentasi dengan memadukan
slide layout, slide design, color animation, animation schemes, costume
animation, slide transition.
 Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing,
outline, hand out, notes.
 Melakukan presentasi dengan menggunakan LCD

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Aplikasi Software Presentasi :
o Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi
o Membuat, membuka, menyimpan file presentasi.
o Pengolahan file presentasi
o Pencetakan file presentasi
o Persiapan Presentasi

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

dok_smkn 30 jakarta hal: 3 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang fungsi, editing dan
fungsi software pencetakan software
Presentasi untuk Presentasi
menjajaki kemampuan  Mendengarkan penjelasan
peserta didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar kompetensi yang akan
(topik) yang akan dipelajari, guna
dipelajari. mengkondisikan dan
Guru menyampaikan memotivasi peserta didik
topik dan tujuan untuk belajar.
pembelajaran.  Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang program tahu
presentasi dan contohnya (di
dalam modul) seperti:
 Menjelaskan fungsi software
presentasi.
 Menjelaskan langkah-langkah
membuka dan menutup
software presentasi dengan
benar.
 Mengoperasikan berbagai
software presentasi dengan
cermat misalnya : Microsoft
Power Point (Microsoft Office),
Presentation (Star Office),
Impress (Open Office).
 Menyimpan file presentasi
dengan berbagai format
antara lain : ppt, pps, html,
odp, sxi.

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
program presentasi tahu

dok_smkn 30 jakarta hal: 4 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar program presentasi
dengan berbagai jenisnya dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator.
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
software presentasi baik MS  Kerja keras
PowerPoint, Impress,  Rasa ingin
Captivate dan Authorware tahu
serta fungsinya. Dan untuk
menambah wawasan lebih
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang jenis  Demokrasi
dan fungsi program  Religius
presentasi dan
membandingkannya dengan
kesimpulan yang ada di
modul.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang fungsi
program presentasi dan
contohnya
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang cara mengedit tentang cara mengedit file
file presentasi untuk software Presentasi
menjajaki kemampuan  Mendengarkan penjelasan
peserta didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar (topik) kompetensi yang akan
yang akan dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

dok_smkn 30 jakarta hal: 5 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
Peserta didik membaca informasi  Disiplin
tentang cara melakukan editing,  Kerja keras
file presentasi dan contohnya  Rasa ingin
(dalam modul) seperti: tahu
- Melakukan editing sederhana
untuk membuat presentasi
yang meliputi text, kalimat,
numbering, bullet, penyelipan
slide, pemasukkan picture,
diagram, text box, movie and
sound, chart, object.
- Memberikan efek yang
menarik pada file presentasi
dengan memadukan slide
layout, slide design, color
animation, animation
schemes, costume animation,
slide transition.
- Memberikan header and
footer pada slide presentasi.

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab  Rasa ingin
 Secara individu peserta didik tahu
mengerjakan tugasnya
masing-masing (guru
membimbing peserta didik)
 Guru menunjukkan sebuah
contoh file presentasi yang
sudah diedit dan selanjutnya
menginstruksikan kepada
seluruh peserta didik agar
mengikutinya
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
software presentasi baik MS  Kerja keras
PowerPoint, Impress, serta  Rasa ingin
cara editing. Dan untuk tahu
menambah wawasan lebih
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

dok_smkn 30 jakarta hal: 6 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
kembali tentang fungsi
program presentasi dan
contohnya
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan III dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang langkah tentang langkah pencetakan
pencetakan file file presentasi
presentasi untuk  Mendengarkan penjelasan
menjajaki kemampuan topik dan manfaat
peserta didik tentang kompetensi yang akan
kompetensi dasar (topik) dipelajari, guna
yang akan dipelajari. mengkondisikan dan
Guru menyampaikan memotivasi peserta didik
topik dan tujuan untuk belajar.
pembelajaran.  Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Guru menginstruksikan  Disiplin
peserta didik membaca  Kerja keras
contoh proses print out yang  Rasa ingin
terdapat dalam modul. tahu
Seperti:
- Menjelaskan cara
mencetak file presentasi
dalam bentuk
slide/drawing, outline,
hand out, notes.
- Mencetak file presentasi
dengan memperhatikan
pengaturan slide/drawing,
outline, hand out, notes
dengan meng-Setting
color, grayscale, black and
white serta menyertakan
page name, date, time.
 Peserta didik membaca
langkah-langkahnya tersebut

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab  Rasa ingin
 Secara individu peserta didik tahu
mengikuti langkah-langkah

dok_smkn 30 jakarta hal: 7 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
melakukan print out dan guru
membimbing peserta didik
 Satu atau dua peserta didik
yang ditunjuk guru untuk
melakukan print out hasil
pekerjaannya
 Peserta didik yang lain
memperhatikannya
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
cara print out. Dan untuk  Kerja keras
menambah wawasan lebih  Rasa ingin
luas lagi silakan kunjungi tahu
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
prosedur print out program  Religius
presentasi dan
membandingkannya dengan
kesimpulan yang ada di
modul.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang fungsi
program presentasi dan
contohnya
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan IV dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang langkah menjalankan
langkah menjalankan file presentasi
file presentasi untuk  Mendengarkan penjelasan
menjajaki topik dan manfaat
kemampuan peserta kompetensi yang akan
didik tentang dipelajari, guna
kompetensi dasar mengkondisikan dan
(topik) yang akan memotivasi peserta didik
dipelajari. untuk belajar.
Guru menyampaikan  Peserta didik memperhatikan
topik dan tujuan penjelasan tentang strategi
pembelajaran. pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Guru menginstruksikan  Disiplin

dok_smkn 30 jakarta hal: 8 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
kepada seluruh peserta didik  Kerja keras
untuk membuka file  Rasa ingin
presentasi dan tahu
mengoperasikannya sambil
membuka modul presentasi

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab  Rasa ingin
 Secara individu peserta didik tahu
berlatih untuk membuka file
yang telah dibuat dan
mengoperasikannya, guru
membimbing peserta didik
 Satu atau dua peserta didik
yang ditunjuk guru untuk
melakukan presentasi dengan
menggunakan LCD dan
mengoperasikan navigasi
pada slide presentasi.
 Peserta didik yang lain
memberikan tanggapan
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
menjalankan file presentasi  Kerja keras
dengan mengoperasikan  Rasa ingin
navigasinya. Dan untuk tahu
menambah wawasan lebih
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
1. Guru membimbing peserta  Kreatif
didik untuk menyimpulkan  Demokrasi
tentang langkah-langkah  Religius
menjalankan file presentasi
dengan baik dan benar.
2. Guru memberikan penegasan
kembali tentang langkah-
langkah pembuatannya.
3. Guru menutup pelajaran
dengan mengucapkan salam

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan fungsi software presentasi
2. Peserta didik menyebutkan cara editing file presentasi

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

dok_smkn 30 jakarta hal: 9 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Buatlah sebuah file presentasi terdiri dari lima slide
lengkap!

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005
 Buku Panduan Pengoperasian software presentasi
 Personal Computer
 Menu Help
 Printer
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang prosedur pembuatan file
presentase

3 Afektif Pengamatan proses

IX. SOAL-SOAL

1. Pengertian dari database termasuk dalam ….
a. Aplikasi pengolah kata
b. Aplikasi Database
c. Aplikasi presentasi
d. Aplikasi lembar sebar
e. Aplikasi email
2. Salah satu perangkat aplikasi basis data yang terdapat pada Microsoft Office
adalah….
a. Microsoft Word
b. Microsoft Excel
c. Microsoft Power Point
d. Microsoft Access
e. Microsoft Outlook
3. Jelaskan pengertian dari table adalah….
a. Kumpulan dari record saja
b. Kumpulan dari field saja
c. Kumpulan dari field dan record
d. Kumpulan dari table dan record
e. Kumpulan dari table dan filed
4. Jelaskan pengertian dari record
a. Data yang berbentuk kolom
b. Data yang berbentuk baris
c. Data yang berbentuk diagonal

dok_smkn 30 jakarta hal: 10 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

d. Data yang berisi table
e. Data yang berisi perintah
5. Sebutkan ada berapa cara membuat table yang ada pada Microsoft Access.
a. 3 cara b. 4 cara c. 2 cara d. 5 cara e. 1 cara
6. Salah satu fungsi software Microsoft PowerPoint adalah….
a. membuat aplikasi presentasi
b. untuk mengolah slide
c. setting dokumen teks
d. mengolah data slide
e. membuat presentasi
7. Perintah untuk menambah slide baru pada program Microsoft PowerPoint
melalui toolbar Formatting bernama….
a. Insert New Slide d. New Slide
b. Slide e. Edit New Slide
c. Format New Slide
8. Jika file presentasi ingin berjalan tanpa program PowerPoint, langkahnya adalah
setelah mengisi File name rubah kotak pilihan Save as type menjadi….
a. PowerPoint Add-In d. Presentation
b. Design Template e. Single file
c. PowerPoint Show
9. Seperti halnya pada program pengolah kata dalam program presentasi-pun bisa
mengatur penjajaran teks, misalnya untuk meratakan bagian kiri dan kanan
teks dengan menggunakan….
a. Center d. perataan teks cara Align Left
b. Justify e. penjajaran secara Alignment
c. Align Right
10. Langkah untuk menentukan slide yang berisi judul, teks dan gambar adalah
klik….
a. New Slide, klik slide bentuk Title, Text and Clip Art
b. New Slide text and Clip Art
c. New Slide Clip Art
d. New Slide
e. Slide
11. Langkah untuk menentukan desain template pada slide tertentu adalah:
klik icon design, klik salah satu dari slide-slide yang ada, klik dibagian kanan
design, lalu pilih dan klik ….
a. New Design Template pada slide
b. Apply to Selected Slide
c. New Slide Design
d. New Design
e. Design
12. Fungsi dari sub menu …. untuk membuat animasi pada tampilan slide.
a. Animation Schemes
b. Custom Animation
c. Slide Transition
d. Transition
e. Animate

dok_smkn 30 jakarta hal: 11 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

13. Fungsi dari sub menu …. di antaranya membuat background khusus misalnya
foto pribadi bisa tampil pada seluruh slide.
a. View – Master – Slide Master
b. Edit – Master – Slide Master
c. Slide Master – Master View
d. Master – Slide Master
e. Master Slide

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang cara menambah slide, memasukkan gambar
animasi dan slide transition.

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola tampilan slide presentasi

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
DedeGuru mata pelajaran

Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 12 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

R ENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 5, 6, 7, 8
Standar Kompetensi : MENGOPERASIKAN SOFTWARE
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 5. Mengoperasikan software aplikasi basis data
Indikator :  Fungsi software basis data dideskripsikan dengan benar.
 Software basis data dioperasikan melalui perintah pada
menu, shortcut atau icon.
 Berbagai software basis data dioperasikan sesuai denga SOP.
 Pengertian database, table, field, record, primary key
dijelaskan dengan benar.
 Fitur-fitur pengelolaan file basis data diaplikasikan sesuai
kebutuhan.
 Software basis data dioperasikan untuk membuat dan
memasukkan data sesuai dengan kebutuhan dengan single
table.
 Salah satu field basis data diSetting menjadi sebuah primary
key.
 Perintah-perintah editing sederhana digunakan untuk
menambah, mengubah, menghapus record sesuai dengan
kebutuhan.
 File basis data ditampilkan dengan user interface.
 File basis data dicetak sesuai dengan data yang dibutuhkan
(report sheet).
Alokasi waktu : 8 x 45 menit ( 4 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data.
 Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key.

dok_smkn 30 jakarta hal: 13 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Membuat dan menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa field dan
menjadikan salah satu field nya menjadi primary key.
 Memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record.
 Menampilkan data atau file basis data dengan user interface.
 Mencetak file basis data.

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Aplikasi Software Pengolahan Basis Data :
o Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data.
o Membuat, membuka, menyimpan file basis data.
o Pengolahan file basis data.
o Pencetakan file basis data.

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang software basis data,
fungsi software Basis pengertian database, field,
Data untuk menjajaki table, query, recor, primery
kemampuan peserta key dan form .
didik tentang  Mendengarkan penjelasan
kompetensi dasar topik dan manfaat
(topik) yang akan kompetensi yang akan
dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit

dok_smkn 30 jakarta hal: 14 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang program tahu
basis data dan contohnya (di
dalam modul) seperti:
 Menjelaskan fungsi
software basis data.
 Menjelaskan langkah-
langkah membuka dan
menutup software basis
data dengan benar.
 Mengoperasikan berbagai
software basis data
dengan cermat misalnya :
Microsoft Acces (Microsoft
Office), database (Open
Office).
 Menyimpan file basis data
dengan berbagai format
antara lain : mdb, odb

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
program basis data tahu
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar program basis data
dengan berbagai jenisnya dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator..
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
Software basis Data. Dan  Kerja keras
untuk menambah wawasan  Rasa ingin
lebih luas lagi silakan tahu
kunjungi situs-situs terkait,
misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang jenis  Demokrasi
dan fungsi program basis  Religius
data dan membandingkannya
dengan kesimpulan yang ada
di modul.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
editing file basis data dan
contohnya
 Guru menutup pertemuan

dok_smkn 30 jakarta hal: 15 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang cara mengedit tentang cara membuat table,
file basis data untuk primary key.
menjajaki kemampuan  Mendengarkan penjelasan
peserta didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar (topik) kompetensi yang akan
yang akan dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang program tahu
basis data dan contohnya (di
dalam modul) seperti:
- Menjelaskan pengertian
data base, tabel, field,
record, primary key.
- Menjelaskan langkah-
langkah mengoperasikan
software aplikasi basis
data untuk membuat dan
menyimpan tabel yang
terdiri dari beberapa field
dan menjadikan salah satu
field nya menjadi primary
key.

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar data  Rasa ingin
base, tabel, field, record, tahu
primary key.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar langkah-langkah
mengoperasikan software
aplikasi basis data untuk
membuat dan menyimpan

dok_smkn 30 jakarta hal: 16 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
tabel yang terdiri dari
beberapa field dan
menjadikan salah satu field
nya menjadi primary key dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
Cara mengoperasikan  Kerja keras
Software basis Data. Dan  Rasa ingin
untuk menambah wawasan tahu
lebih luas lagi silakan
kunjungi situs-situs terkait,
misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
editing file program  Religius
presentasi dan
membandingkannya dengan
kesimpulan yang ada di
modul.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang fungsi
program presentasi dan
contohnya
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan III dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang langkah editing file
editing file basis data basis data.
untuk menjajaki  Mendengarkan penjelasan
kemampuan peserta topik dan manfaat
didik tentang kompetensi yang akan
kompetensi dasar dipelajari, guna
(topik) yang akan mengkondisikan dan
dipelajari. memotivasi peserta didik
Guru menyampaikan untuk belajar.
topik dan tujuan  Peserta didik memperhatikan
pembelajaran. penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin

dok_smkn 30 jakarta hal: 17 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang program tahu
basis data dan contohnya (di
dalam modul) seperti:
- Menjelaskan cara
mengoperasikan software
basis data untuk
memasukkan, menambah,
mengubah, menghapus
record dengan teiliti.
- Menjelaskan langkah-
langkah menampilkan data
atau file basis data dengan
user interface

Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab  Rasa ingin
 Secara individu peserta didik tahu
mengikuti langkah-langkah
melakukan print out dan guru
membimbing peserta didik
 Satu atau dua peserta didik
yang ditunjuk guru untuk
melakukan print out hasil
pekerjaannya
 Peserta didik yang lain
memperhatikannya
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
Cara editing file basis Data.  Kerja keras
Dan untuk menambah  Rasa ingin
wawasan lebih luas lagi tahu
silakan kunjungi situs-situs
terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Guru memfasilitasi untuk  Kreatif
bertanya jawab sekitar data  Demokrasi
base, tabel, field, record,  Religius
primary key.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar langkah-langkah
memasukkan, menambah,
mengubah, menghapus
record dan peserta didik
lainnya memberi tanggapan.
Dalam hal ini guru bertindak
sebagai fasilitator.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
dan menekankan agar selalu

dok_smkn 30 jakarta hal: 18 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
Pertemuan IV sadar kebersihan lingkungan  Toleransi
Guru melaksanakan tes belajar.  Demokrasi
awal (lisan) dengan  Berdoa.
cara menanyakan  Guru menyampaikan topik
kepada beberapa tentang langkah print out file
peserta didik tentang basis data
langkah print out file
 Mendengarkan penjelasan
basis data untuk
topik dan manfaat
menjajaki
kompetensi yang akan
kemampuan peserta
dipelajari, guna
didik tentang
mengkondisikan dan
kompetensi dasar
memotivasi peserta didik
(topik) yang akan
untuk belajar.
dipelajari.
 Peserta didik memperhatikan
Guru menyampaikan
penjelasan tentang strategi
topik dan tujuan
pembelajaran serta cara
pembelajaran.
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang langkah- tahu
langkah melakukan
mencetakan file program
basis data dan contohnya (di
dalam modul)
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
langkah-langkah melakukan tahu
print out.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar langkah-langkah
mencetak fila basis data dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
print out file basis Data. Dan  Kerja keras
untuk menambah wawasan  Rasa ingin
lebih luas lagi silakan tahu
kunjungi situs-situs terkait,
misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
1. Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang cara  Demokrasi
melakukan print out file basis  Religius

dok_smkn 30 jakarta hal: 19 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
data.
2. Guru memberikan penegasan
kembali tentang langkah-
langkah mencetak data dari
file basis data berikut
contohnya.
3. Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan definisi data, field, primery
key, record.
2. Peserta didik menjelaskan cara editing file basis data

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Buatlah sebuah project perpustakaan pribadi

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005
 Buku Panduan Pengoperasian software basis data
 Personal Computer
 Software Aplikasi basis data
 Menu Help
 Printer
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang prosedur pembuatan basis data
lengkap dengan form dan report

3 Afektif Pengamatan proses

IX. SOAL-SOAL

1. Program aplikasi yang dapat digunakan untuk mengelola data secara mudah
dan praktis, di antaranya adalah….

dok_smkn 30 jakarta hal: 20 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

a. Program Lembar Sebar
b. Program Pengolah Kata
c. Microsoft Publisjer
d. MS PowerPoint
e. MS Access
2. Data siswa terdiri dari nomor induk, nama, tempat tanggal lahir, alamat dan
kelas. Sebaiknya yang digunakan sebagai kunci dari data tersebut adalah …
a. tempat tanggal lahir
b. nomor induk
c. alamat
d. nama
e. kelas
3. Cara merubah menghapus data satu baris pada sebuah tabel basis data adalah:
klik kanan mouse dibagian kiri table, lalu klik …
a. delete record
b. eraser record
c. remove cells
d. delete rows
e. cut record
4. Kumpulan data yang berhubungan dengan suatu obyek, topik atau tujuan
tertentu disebut….
a. table
b. form
c. query
d. report
e. database
5. Langkah pembuatan form setelah selesai membuat table, klik forms, create
form by using wizard, klik >>, ….
a. next, next, next, pilih jenis tampilan finish, Ok
b. next, next, next, finish, pilih jenis tampilan, Ok
c. next, next, pilih jenis tampilan, next, finish
d. next, pilih jenis tampilan, finish
e. finish, pilih jenis tampilan, Ok
6. Langkah pembuatan query setelah selesai membuat table, klik query, Create
query in … klik Add, close, doble klik semua field yang ada dalam kotak table,
klik x, yes untuk menyimpan.
a. by using Design view
b. by using wizard
c. design view, Ok
d. design view
e. design
7. Software yang dapat digunakan dalam kegiatan surat menyurat diantaranya ….
a. Windows
b. notepade
c. Microsoft Acess
d. Microsoft Excel
e. Microsoft Word
8. Langkah membuka file yang berada di localdisk D: folder Arsip sebagai berikut:
Klik Open, …, file yang akan dibuka lalu OK.

dok_smkn 30 jakarta hal: 21 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

a. folder D:\Arsip
b. localdisk D:\Arsip
c. cari file lembar kerja
d. baris look in: folder Arsip
e. baris look in:, localdisk D:\Arsip
9. Langkah menyimpan file ke localdisk D: folder Arsip sebagai berikut:
Klik File, …, isi kotak file name lalu klik Save.
a. folder D:\Arsip
b. localdisk D:\Arsip
c. cari file lembar kerja
d. baris Save in:, localdisk D:\Arsip
e. baris look in:, folder D:\, localdisk Arsip
10. Tipe data untuk NIS menggunakan …
a. Text
b. Auto number
c. Number
d. Curency
e. OLE
14. Langkah pencetakan file presentasi yang terdiri dari beberapa slide dalam satu
lembar adalah: klik File – Print, pilih pada kotak Print what …. lalu klik OK.
a. Outline View
b. Current Slide
c. Notes Pages
d. Slides Pages
e. Handouts
15. Cara cepat Menampilkan atau menjalankan file presentasi adalah…
a. F1 b. F3 c. F4 d. F5 e. F6
16. Jelaskan pengertian dari form
a. Interface yang gunanya untuk membantu dalam mengolah data
b. Interface yang gunanya untuk menambah data saja
c. Interface yang gunanya untuk menghapus data saja
d. Interface yang gunanya untuk menampilkan data saja
e. Interface yang ada pada semua program aplikasi
17. Sebutkan ada berapa cara membuat form yang ada pada Microsoft Access.
a. 1 cara
b. 2 cara
c. 3 cara
d. 4 cara
e. 5 cara

18. Tanda gunanya untuk :
a. Memindahkan satu field dari available fields
b. Memindahkan semua field yang ada pada available fields
c. Memindahkan beberapa field saja
d. Memindahkan semua field yang ada pada selected fields
e. Memindahkan satu field yang ada pada selected fields
19. Setelah kita memilih fields yang akan digunakan, langkah selanjutnya adalah
menekan tombol:

dok_smkn 30 jakarta hal: 22 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

a. Next
b. Back
c. Cancel
d. Finish
e. Close

20. Tanda digunakan untuk:
a. Memindahkan satu field dari available fields
b. Memindahkan semua field yang ada pada available fields
c. Memindahkan beberapa field saja
d. Memindahkan semua field yang ada pada selected fields
e. Memindahkan satu field yang ada pada selected fields
21. Pengertian dari query adalah….
a. Permintaan
b. Pengelolaan
c. Penghapusan
d. Penambahan
e. Perubahan
22. Cara membuat query yang ada pada Microsoft Access:
a. 1 cara
b. 2 cara
c. 3 cara
d. 4 cara
e. 5 cara

23. Perintah ini
digunakan untuk….
a. Memilih table yang akan dihapus
b. Memilih table yang akan digunakan
c. Merubah table
d. Menghapus table
e. Menampilkan table yang akan diupdate

24. Setelah memilih table yang akan digunakan, perintah selanjutnya adalah
menekan tombol:
a. Next
b. Close
c. Cancel
d. Add
e. Finish
25. Untuk menampilkan data tertentu yang kita inginkan, pada bagian apa kita
mengisinya:
a. Field
b. Criteria

dok_smkn 30 jakarta hal: 23 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

c. Query
d. Show
e. Sort
26. Jelaskan pengertian dari report
a. Membuat prosedur
b. Membuat pelaporan
c. Membuat table
d. Membuat penilaian
e. Membuat permintaan
27. Jenis-jenis pembuatan report yang ada pada Microsoft Access ada….
a. 1 Jenis
b. 2 jenis
c. 3 jenis
d. 4 jenis
e. 5 jenis
28. Jenis tampilan yang ada pada report adalah, kecuali…
a. Justified
b. Tabular
c. Columnar
d. Portraid
e. table
29. Style yang ada pada report adalah dibawah ini kecuali….
a. Bold
b. Casual
c. Formal
d. Soft Gray
e. Standart
30. Untuk langsung menampilkan data secara langsung kita memberi centang
pada:
a. Title do you want for your report
b. Preview the report
c. Modify the report’s design
d. Display Help on working
e. Information the wizard

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang cara membuat form dan report.

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola data base

dok_smkn 30 jakarta hal: 24 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
Dede
Guru mata pelajaran

Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 25 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

R ENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 9, 10
Standar Kompetensi : MENGOLAH DATA APLIKASI
Kode Kompetensi : KKPI.104.003.01
Kompetensi Dasar : 1. Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
Indikator :  Macam-macam jenis keyboard dibedakan menurut fisik
dan sistem koneksinya.
 Struktur tombol keyboard diidentifikasi sesuai dengan
fungsinya.
 Tombol keyboard digunakan sesuai dengan fungsinya.
 Proses entry data dilakukan sesuai dengan standar
operasi aplikasi.
 Entry data pada aplikasi basis data diselesaikan tanpa
error.
 Hasil entry data dicetak sesuai dengan
permintaan/kebutuhan.
 Check list diisi sesuai dengan entry data yang
dilakukan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Memasukan data pada suatu aplikasi basis data dengan menggunakan
keyboard.
 Melakukan entry data pada sutau aplikasi basis data.
 Mencetak hasil entry data pada suatu aplikasi basis data.

dok_smkn 30 jakarta hal: 26 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Membuat laporan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Pengenalan keyboard :
o Macam-macam keyboard
o Struktur dan fungsi tombol keyboard
 Entry data aplikasi dengan keyboard:
o Prosedur operasi pemasukan data dengan menggunakan keyboard
o Entry data pada suatu aplkasi basis data
o Pengecekan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data
o Pencetakan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang pengenalan
pengenalan keyboard keyboard dan fungsi tuts
untuk menjajaki yang ada di keyboard.
kemampuan peserta  Mendengarkan penjelasan
didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar kompetensi yang akan
(topik) yang akan dipelajari, guna
dipelajari. mengkondisikan dan
Guru menyampaikan memotivasi peserta didik
topik dan tujuan untuk belajar.
pembelajaran.  Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin

dok_smkn 30 jakarta hal: 27 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
informasi tentang jenis tahu
keyboard dan contohnya (di
dalam modul), seperti:
- Membedakan macam-
macam keyboard.
- Mengidentifikasi struktur
dan fungsi tombol
keyboard.
- Menjelaskan prosedur
operasi pemasukan data
pada suatu aplikasi
basisdata dengan
menggunakan keyboard
sesuai SOP.
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
keyboard dan jenisnya. tahu
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur operasi
pemasukan data pada suatu
aplikasi basisdata dengan
menggunakan keyboard
sesuai SOP dan peserta didik
lainnya memberi tanggapan.
Dalam hal ini guru bertindak
sebagai fasilitator..
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
jenis keyboard. Dan untuk  Kerja keras
menambah wawasan lebih  Rasa ingin
luas lagi silakan kunjungi tahu
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
keyboard dan jenisnya.  Religius
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
operasi pemasukan data pada
suatu aplikasi basisdata
dengan menggunakan
keyboard sesuai SOP berikut
contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.

dok_smkn 30 jakarta hal: 28 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang melakukan entry tentang cara entry data
data pada aplikasi lain dengan keyboard.
untuk menjajaki  Mendengarkan penjelasan
kemampuan peserta topik dan manfaat
didik tentang kompetensi yang akan
kompetensi dasar (topik) dipelajari, guna
yang akan dipelajari. mengkondisikan dan
Guru menyampaikan memotivasi peserta didik
topik dan tujuan untuk belajar.
pembelajaran.  Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang entry data tahu
pada aplikasi lain dan
contohnya (di dalam modul),
seperti:
- Melakukan entry data pada
suatu aplikasi basis data
dengan cermat.
- Mengecek hasil entry data
pada suatu aplikasi basis
data dengan teliti.
- Mencetak hasil entry data
pada suatu aplikasi basis
data.
- Membuat laporan hasil
entry data pada suatu
aplikasi basis data.
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar entry  Rasa ingin
data pada basis data. tahu
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur pengecekan
hasil entry data, mencetak
dan membuat report dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
entry data dengan keyboard.  Kerja keras
Dan untuk menambah  Rasa ingin
wawasan lebih luas lagi tahu

dok_smkn 30 jakarta hal: 29 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
silakan kunjungi situs-situs
terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang entry  Demokrasi
data pada basis data.  Religius
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
input data pada basis data
SOP berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis keyboard
2. Peserta didik menjelaskan entry data dengan keyboard

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Entrylah data perpustakaan pribadi ke file basis data!

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Komputer
 Printer
 Software aplikasi Basis Data
 User manual software basis data
 Modul KKPI Dikemnjur 2005
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang prosedur entry data dengan
keyboard

3 Afektif Pengamatan proses

dok_smkn 30 jakarta hal: 30 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

IX. SOAL-SOAL

1. Yang dimaksud dengan keyboard adalah:
a. Alat untuk melihat hasil ketikan
b. Papan tombol ketik
c. Alat untuk mencetak
d. Program grafik
e. Kunci untuk komputer
2. Pilih dibawah ini yang bukan jenis keyboard secara fisik:
Keyboard Serial
Keyboard Paralel
Keyboard PS/2
Keyboard Wireless
Keyboard USB
3. Mana hal berikut yang bukan merupakan fungsi dari keyboard?
a. Menekan tombol panah pada keyboard untuk menggerakkan kursor
b. Menekan tombol shift untuk menampilkan huruf besar atau kecil
c. Menekan tombol esc untuk membatalkan perintah
d. Menekan tombol enter untuk menghapus hasil ketikan
e. Menekan tombol page up untuk menggulung tampilan layar ke atas
4. Jumlah tombol numerik pada keyboard adalah:
a. 9
b. 10
c. 11
d. 17
e. 19
5. Fungsi tombol page down adalah:
a. Menggerakkan kursor ke kanan
b. Menggerakkan kursor ke kiri
c. Menggerakkan kursor ke atas
d. Menggerakkan kursor ke bawah
e. Menggerakkan kursor ke samping
6. Perangkat komputer yang hanya berfungsi sebagai alat memasukkan data
adalah ….
a. printer
b. monitor
c. prosesor
d. keyboard
e. punch card
7. Yang bukan termasuk struktur tombol pada keyboard adalah :...
a. keyboard PS/2
b. numeric keypad
c. tombol Ketik (typing keys)
d. tombol kontrol (Control keys)
e. tombol Fungsi (Function Keys)
8. Untuk menampilkan huruf kapital terus menerus tanpa menekan tombol shift
kita dapat menggunakan tombol ….
a. Alt

dok_smkn 30 jakarta hal: 31 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

b. Ctrl
c. delete
d. capslock
e. backspace
9. Untuk menghapus huruf di sebelah kiri kursor kita menggunakan tombol ..
A. alt
b. ctrl
c. delete
d. capslock
e. backspace
10. Tombol pada keyboard yang berfungsi untuk membatalkan perintah adalah ….
a. esc
b. enter
c. shift
d. delete
e. backspace

11. Pada pembuatan blank database, langkah yang harus dilakukan setelah memilih
blank database adalah mengisi….
A. create name
B. Create table
C. File Name
D. Update Data
E. Update Table
12. Tipe data yang merupakan gabungan dari Alfabetic dan Numeric adalah….
A. text
B. number
C. memo
D. currency
E. date/time
13. Tipe data yang digunakan untuk nilai mata uang adalah ….
a. Currency
b. Text
c. number
d. auto number
e. date/time
14. Yang digunakan untuk menerangkan field name adalah ….
a. Description
b. Caption
c. Field Size
d. Format
e. Inpu Mask
15. Setelah mengisi nama tabel yang kita buat, langkah selanjutnya adalah
menekan tombol….
a. Enter
b. Cancel
c. Esc
d. Ctr + W
e. Ctr + X
16. Salah satu cara menetukan primary key adalah….

dok_smkn 30 jakarta hal: 32 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

Meng klik tanda Primary key yang ada di tool bar
Page view pada menu view
Field view pada menu view
Data Outline
Properties
17. Gambar icon properties adalah ….

18. Untuk menghasilkan tampilan dalam bentuk kolom maka pada form wizard
dipilih ….
a. column
b. Tabular
c. Data Sheet
d. Justified
e. Horizontal
19. Untuk mengakhiri perancangan form wizard, klik tombol ….
a. finish
b. close
c. exit
d. back
e. cancel
20. Jika ingin langsung menampilkan dan mengisi form yang sudah dirancang, klik
tombol ….
a. Open the form to view or enter information
b. What title do you want for your form
c. Modyfy the form's deign
d. Display help on working with the form
e. What layout would you like for your form

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang entry data dengan keyboard

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

dok_smkn 30 jakarta hal: 33 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola entry data base dengan keyboard

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
Dede
Guru mata pelajaran

Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 34 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

R ENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 11, 12
Standar Kompetensi : MENGOLAH DATA APLIKASI
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 2. Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
Indikator :  Langkah-langkah operasional proses update data
dijelaskan dengan benar.
 Data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data
dipilih sesuai dengan permintaan/kebutuhan.
 Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan prosedur
dan intruksi kerja.
 Data di-update sesuai dengan permintaan/kebutuhan
tanpa error.
 Hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/
kebutuhan.
 Check list diisi sesuai dengan update data yang
dilakukan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Melakukan langkah-langkah operasional proses update data pada suatu
aplikasi basis data.
 Melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis
data.
 Melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data.
 Mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data

dok_smkn 30 jakarta hal: 35 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Update data pada Aplikasi Basis Data :
o Langkah-langkah operasional proses update data pada suatu
aplikasi basis data
o Pemilihan data, field atau record pada suatu aplikasi basis data
o Update data pada suatu aplikasi basis data
o Pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
o Pencetakan hasil update data pada suatu aplikasi basis data

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang langkah-langkah
update data pada update data pada program
aplikasi basis data aplikasi basis data.
untuk menjajaki  Mendengarkan penjelasan
kemampuan peserta topik dan manfaat
didik tentang kompetensi yang akan
kompetensi dasar dipelajari, guna
(topik) yang akan mengkondisikan dan
dipelajari. memotivasi peserta didik
Guru menyampaikan untuk belajar.
topik dan tujuan  Peserta didik memperhatikan
pembelajaran. penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

dok_smkn 30 jakarta hal: 36 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
contohnya (di dalam modul),
seperti:
- Menjelaskan langkah-
langkah operasional
proses update data pada
suatu aplikasi basis data.
- Melakukan pemilihan data,
field, atau record pada
suatu aplikasi basis data.
- Melakukan update data
pada suatu aplikasi basis
data dengan cermat.
- Melakukan pengecekan
hasil update data pada
suatu aplikasi basis data
dengan teliti
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar update  Rasa ingin
data pada aplikasi basis data. tahu
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur update data
pada bases data dan peserta
didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
update data pada aplikasi  Kerja keras
basis data. Dan untuk  Rasa ingin
menambah wawasan lebih tahu
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
update data pada basis data.  Religius
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
update data pada basis data
berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang print out hasil tentang cara print out hasil

dok_smkn 30 jakarta hal: 37 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
update untuk menjajaki update data..
kemampuan peserta  Mendengarkan penjelasan
didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar (topik) kompetensi yang akan
yang akan dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang prosedur tahu
mencetak hasil update data
dan contohnya (di dalam
modul), seperti:
- Mencetak hasil update data
pada suatu aplikasi basis
data sesuai dengan
permintaan/ kebutuhan.
- Membuat laporan hasil
update data pada suatu
aplikasi basis data
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar proses  Rasa ingin
mencetak data pada aplikasi tahu
basis data.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur mencetak
data pada bases data dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
langkah-langkah mengecek  Kerja keras
hasil update data pada  Rasa ingin
aplikasi basis data. Dan untuk tahu
menambah wawasan lebih
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi

dok_smkn 30 jakarta hal: 38 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
prosedur mencetak data dan  Religius
membuat laporan data pada
basis data.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
pembuatan laporan hasil
update data pada basis data
berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis keyboard
2. Peserta didik menjelaskan entry data dengan keyboard

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Periksalah table yang dibuat dengan basis data dan semua
yang salah coba perbaiki!

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Komputer
 Printer
 Software aplikasi Basis Data
 Software Utility
 User manual software Basis Data
 Modul KKPI Dikmenjur 2005
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang prosedur entry data dengan
keyboard

3 Afektif Pengamatan proses

dok_smkn 30 jakarta hal: 39 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

IX. SOAL-SOAL

1. Untuk menampilkan hasil query yang sudah dibuat diklik tombol ….

e.
2. Untuk menyimpan hasil perancangan query, kecuali ….
a. file -> save as
b. File -> save
c. Ctrl + W
d. Ctrl + S
e. File -> save
3. Untuk mengurutkan data dari kecil ke besar, pilihannya pada Sort adalah ….
a. Not Ascending
b. Not Sorted
c. Not Descending
d. Ascending
e. Descending
4. Gambar icon untuk menuju ke record terakhir adalah….
a.

5.Untuk membuka tabel yang sudah ada, digunakan perintah ….
a. Datasheet view
b. Primary Key
c. Design
d. New
e. Open
6. Untuk menghapus field tertentu yang dipilih digunakan tombol….
a. Delete field
b. Delete table
c. Delete coloum

dok_smkn 30 jakarta hal: 40 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

d. Delete row
e. Delete
7. Untuk menambahkan record baru digunakan tombol….
a. Update Record
b. Update Data
c. Insert Row
d. Insert Data
e. Insert Record
8. Layout style yang terdapat dalam form wizard adalah….
a. columnar
b. tabel
c. data base
d. field
e. column
9. Pada orientation pilihan yang kita gunakan agar tampilan nantinya berdiri tegak
adalah….
a. Landscape
b. Diagonal
c. Portrait
d. Vertical
e. Horizontal
10. Yang dimaksud dengan mendelete data base adalah….
a. menambah data
b. menghapus data
c. mengedit data
d. mengganti data
e. mencetak data

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang entry data dengan keyboard

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola entry data base dengan keyboard

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

dok_smkn 30 jakarta hal: 41 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
Dede
Guru mata pelajaran

Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 42 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

R ENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan ke : 13, 14
Standar Kompetensi : MENGOLAH DATA APLIKASI
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 3. Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Indikator :  Data dihapus sesuai dengan rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja.
 Record dihapus dengan beberapa macam cara sesuai
prosedur atau instruksi kerja.
 Field dihapus dengan beberapa macam cara sesuai
prosedur atau instruksi kerja.
 Tabel dihapus dengan beberapa macam cara sesuai
prosedur atau instruksi kerja.
 Proses delete data diselesaikan sesuai dengan
permintaan/ kebutuhan tanpa error.
 Hasil proses delete data dicetak sesuai dengan
permintaan/ kebutuhan.
 Check list diisi sesuai dengan proses delete data yang
dilakukan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Melakukan penghapusan record dengan utilitas aplikasi.
 Melakukan penghapusan field dengan utilitas aplikasi.
 Melakukan penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi.
 Melakukan pengecekan hasil delete data pada suatu aplikasi basis data.

dok_smkn 30 jakarta hal: 43 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Mencetak hasil delete data

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Delete Data pada Aplikasi Basis Data:
o Prosedur penghapusan data
o Cara penghapusan record dengan utilitas aplikasi
o Cara penghapusan field dengan utilitas aplikasi
o Cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi
o Pengecekan hasil delete data
o Pencetakan hasil delete data

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang delet data dengan
mendelet data dengan utilitas.
utilitas aplikasi untuk  Mendengarkan penjelasan
menjajaki kemampuan topik dan manfaat
peserta didik tentang kompetensi yang akan
kompetensi dasar dipelajari, guna
(topik) yang akan mengkondisikan dan
dipelajari. memotivasi peserta didik
Guru menyampaikan untuk belajar.
topik dan tujuan  Peserta didik memperhatikan
pembelajaran. penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

dok_smkn 30 jakarta hal: 44 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
proses menghapus data dan
contohnya (di dalam modul),
seperti:
- Menjelaskan prosedur
penghapusan data.
- Menjelaskan macam-
macam cara penghapusan
record dengan utilitas
aplikasi.
- Melakukan macam-macam
cara penghapusan record
menggunakan uitillitas
aplikasi dengan cermat.
- Menjelaskan macam-
macam cara penghapusan
field dengan utilitas
aplikasi.
- Melakukan macam-macam
cara penghapusan field
menggunakan utilitas
aplikasi dengan cermat.
- Menjelaskan macam-
macam cara penghapusan
tabel dengan utilitas
aplikasi.
- Melakukan macam-macam
cara penghapusan tabel
menggunakan utilitas
aplikasi dengan cermat
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
menghapus data pada tahu
aplikasi basis data.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur menghapus
data pada bases data dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
menghapus data dan field  Kerja keras
pada aplikasi basis data. Dan  Rasa ingin
untuk menambah wawasan tahu
lebih luas lagi silakan
kunjungi situs-situs terkait,
misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang delete  Demokrasi

dok_smkn 30 jakarta hal: 45 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
data pada basis data.  Religius
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
delete data pada basis data
berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang pengecekan tentang cara mengecek hasil
hasil delet data untuk delet, mencetak dan
menjajaki kemampuan melaporkan hasilnya..
peserta didik tentang  Mendengarkan penjelasan
kompetensi dasar (topik) topik dan manfaat
yang akan dipelajari. kompetensi yang akan
Guru menyampaikan dipelajari, guna
topik dan tujuan mengkondisikan dan
pembelajaran. memotivasi peserta didik
untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang operasional tahu
proses pengecekan data dan
contohnya (di dalam modul),
seperti:
- Melakukan pengecekan
hasil delete data pada
suatu aplikasi basis data
dengan teliti.
- Mencetak hasil delete data.
- Membuat laporan hasil
delete
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar cara  Rasa ingin
mengecek dan menghapus tahu
data pada aplikasi basis data.
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar prosedur pengecekan

dok_smkn 30 jakarta hal: 46 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
dan menghapus data pada
basis data dan peserta didik
lainnya memberi tanggapan.
Dalam hal ini guru bertindak
sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
langkah-langkah mencetak  Kerja keras
hasil delete data pada aplikasi  Rasa ingin
basis data. Dan untuk tahu
menambah wawasan lebih
luas lagi silakan kunjungi
situs-situs terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
prosedur mencetak data dan  Religius
membuat laporan data pada
basis data.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
pembuatan laporan hasil
update data pada basis data
berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan cara mengecek hasil delet
data
2. Peserta didik menjelaskan cara melaporkan hasil delet
data

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Hapuslah record-record pada file basis data diganti dengan
record baru/lain!

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Komputer
 Printer
 Software aplikasi Basis Data
 Software Utility
 User manual software Basis Data

dok_smkn 30 jakarta hal: 47 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Modul KKPI Dikmenjur 2005
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang pengecekan hasil delet

3 Afektif Pengamatan proses

IX. SOAL-SOAL

1. Buka area kerja MS Access dengan Blank Database dan beri nama latihan 1
2. Buat table Mahasiswa dengan cara Design view yang berisi field NIM, Nama,
Alamat, Nilai UTS, Nilai UAS
3. Isi tabel tersebut dengan 5 data

NIM Nama Alamat Nilai UTS Nilai UAS
01. Budi Malang 70 80
02. Rama Medan 73 79
03. Krishna Pontianak 80 81
04. Sinta Siantar 81 88
05. Dellia Makasar 78 90

4. Tampilkan field total
5. Isi data total dengan nilai 70, 73, 82, 80, 70
6. Tampilkan data yang namanya Shinta
7. Tampilkan data yang alamatnya Pontianak
8. Tampilkan data yang nilai totalnya di atas 73
9. Buat form Mahasiswa dengan isian filed seperti no. 2
10. Bagaimana cara menutup form yang sedang aktif

dok_smkn 30 jakarta hal: 48 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KUNCI JAWABAN SOAL PRAKTIK

1. Setelah masuk area kerja database pilih blank database, kemudian pada file
name diisi latihan 1.

4. Pilih table yang akan digunakan yaitu mahasiswa kemudian klik Design dan
lalu tambahkan filed total.

dok_smkn 30 jakarta hal: 49 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

dok_smkn 30 jakarta hal: 50 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

9.
10. Tekan tombol close yang ada di pojok kanan atas.

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang cara mendelet data

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
menghapus data base

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

PENILAIAN ASPEK SIKAP
No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
Dede pelajaran
Guru mata
Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 51 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

R ENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan ke : 15, 16
Standar Kompetensi : MENGOLAH DATA APLIKASI
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 4. Melakukan entry data dengan image scanner
Indikator :  Prosedur pengoperasian image scanner dijelaskan
sesuai dengan standar operasi image scanner.
 Image scanner dioperasikan sesuai dengan SOP.
 Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah image.
 Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping,
dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur dan
instruksi kerja.
 Objek/image disimpan dengan format yang ditentukan
misal jpeg, gif, bmp, psd, dan lain sebagainya.
 Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/
kebutuhan.
 Check list diisi sesuai dengan proses scanning yang
dilakukan
Alokasi waktu : 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Melakukan Scanning gambar dengan menggunakan image scanner.
 Melakukan manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image.
 Menyimpanan hasil/image dengan format khusus.
 Melakukan pencetakan hasil/image

II. MATERI PEMBELAJARAN
dok_smkn 30 jakarta hal: 52 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Entry Data dengan Image Scanner :
o Prosedur pengoperasian image scanner
o Scanning gambar dengan menggunakan image scanner
o Aplikasi pengolah image
o Manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image
o Penyimpanan hasil/image dengan format khusus
o Pencetakan hasil/image

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen dan 10 menit  Religius
Pertemuan I menekankan agar selalu sadar  Toleransi
kebersihan lingkungan belajar.  Demokrasi
Guru melaksanakan
tes awal (lisan)  Berdoa.
dengan cara  Guru menyampaikan topik
menanyakan kepada tentang cara mengoperasikan
beberapa peserta image scanner untuk entry
didik tentang entry data.
data melalui image  Mendengarkan penjelasan topik
scanner untuk dan manfaat kompetensi yang
menjajaki akan dipelajari, guna
kemampuan peserta mengkondisikan dan memotivasi
didik tentang peserta didik untuk belajar.
kompetensi dasar
 Peserta didik memperhatikan
(topik) yang akan
penjelasan tentang strategi
dipelajari.
pembelajaran serta cara penilaian
Guru yang akan dilakukan terkait
menyampaikan dengan kompetensi yang
topik dan tujuan dipelajari
pembelajaran.

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja
 Peserta didik membaca informasi keras
tentang cara mengoperasikan  Rasa ingin
image scanner dan contohnya (di tahu
dalam modul), seperti:
- Menjelaskan prosedur
pengoperasian image
scanner.
- Melakukan Scanning gambar
dengan menggunakan image

dok_smkn 30 jakarta hal: 53 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
scanner sesuai dengan SOP.
- Menjelaskan pengolahan
image dengan aplikasi
pengolah image.
- Menjelaskan cara penyimpan
gambar dengan format JPG,
BMP atau GIF
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja
bertanya jawab sekitar keras
pengoperasian image scanner.  Rasa ingin
 Diwakili oleh beberapa peserta tahu
didik menjelaskan sekitar
pemindaian gambar, pengolahan
dengan pengolah image dan cara
menyimpan dengan format
tertentu, kemudian peserta didik
lainnya memberi tanggapan.
Dalam hal ini guru bertindak
sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
prosedur pemindian gambar  Kerja
dengan scanner. Dan untuk keras
menambah wawasan lebih luas  Rasa ingin
lagi silakan kunjungi situs-situs tahu
terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning.

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang  Demokrasi
pengolahan image setelah  Religius
melakukan pemindaian.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
pemindaian dan pengolahan
image berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen dan 10 menit  Religius
Pertemuan II menekankan agar selalu sadar  Toleransi
kebersihan lingkungan belajar.  Demokrasi
Guru melaksanakan
tes awal (lisan) dengan  Berdoa.
cara menanyakan  Guru menyampaikan topik
kepada beberapa tentang cara menyimpan hasil
peserta didik tentang image scanner dan cara print
manipuasi gambar out.
untuk menjajaki  Mendengarkan penjelasan topik
kemampuan peserta dan manfaat kompetensi yang
didik tentang akan dipelajari, guna
kompetensi dasar mengkondisikan dan memotivasi
(topik) yang akan peserta didik untuk belajar.
dipelajari.

dok_smkn 30 jakarta hal: 54 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
Guru menyampaikan  Peserta didik memperhatikan
topik dan tujuan penjelasan tentang strategi
pembelajaran. pembelajaran serta cara penilaian
yang akan dilakukan terkait
dengan kompetensi yang
dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja
 Peserta didik membaca informasi keras
tentang cara mengolah gambar  Rasa ingin
dan contohnya (di dalam modul), tahu
seperti:
- Melakukan manipulasi obyek
gambar dengan aplikasi
pengolah image sesuai
dengan prosedur dan
instruksi kerja.
- Menyimpanan hasil/image
dengan format khusus sesuai
dengan prosedur dan
instruksi kerja.
- Melakukan pencetakan
hasil/image.
- Membuat laporan hasil
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja
bertanya jawab tentang cara keras
memanipulasi gambar dengan  Rasa ingin
software pengolah gambar. tahu
 Diwakili oleh beberapa peserta
didik menjelaskan setelah
gambar dmanipulasi lalu
melakukan proses pencetakan
dan peserta didik lainnya
memberi tanggapan. Dalam hal
ini guru bertindak sebagai
fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
langkah-langkah print out hasil  Kerja
pemindaian. Dan untuk keras
menambah wawasan lebih luas  Rasa ingin
lagi silakan kunjungi situs-situs tahu
terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearn
ing

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
1. Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang editing  Demokrasi
hasil pemindaian.  Religius
2. Guru memberikan penegasan

dok_smkn 30 jakarta hal: 55 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
kembali tentang prosedur
pencetakan gambar dan
pembuatan laporan hasil berikut
contohnya.
3. Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan langkah-langkah
penggunaan image scanner
2. Peserta didik menjelaskan menyimpan file hasil image
scanner ke dalam bentuk format khusus.

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Karena gambar berikut kurang terang olahlah menjadi
lebih terang dengan PhotoShop

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Komputer
 Scanner
 Printer
 Software aplikasi pengolah image
 Modul KKPI Dikmenjur 2005
 SOP Scanner
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang image scanner

3 Afektif Pengamatan proses

IX. SOAL-SOAL

1. Peripheral yang digunakan untuk menyalin gambar/teks menjadi sebuah file
adalah…..
a. Printer b. Plotter c. Scanner d. Drafter e. Kamera

dok_smkn 30 jakarta hal: 56 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

2. Berikut ini bukan merupakan syarat yang harus dipenuhi pada saat proses
scanning, yaitu….
a. System operasi telah ter-install
b. Scanner sudah terhubung dengan computer
c. Resolusi monitor disesuaikan ukuran gambar
d. Koneksi catu daya sudah terhubung
e. Software
3. Salah satu format file yang digunakan untuk menyimpan image hasil scan
adalah…..
a. doc b. jpg c. xls d.tiff e.txt
4. Untuk menyimpan gambar yang anda peroleh melalui Internet anda harus
memilih pilihan :
a.save d.download picture
b.e-mail picture e.save picture as
c.print picture
5. Apa yang harus dilakukan pertama kali bila mesin scanner tidakdapat
dikatifkan, walaupun driver sudah di-install ?
a.Periksa Memori
b.Periksa RAM
c.Periksa BIOS
d.Periksa Device
e.Control Panel
6. Proses dibawah ini yang benar dalam men-scanning gambar adalah :
a.Gambar dimasukkan, klik scan, klik preview, klik clear.
b.Gambar dimasukkan, klik preview, klik clear, klik scan.
c.Gambar dimasukkan, klik preview, klik scan, klik clear.
d.Gambar dimasukkan, klik scan, klik clear, klik preview.
e.Gambar dimasukkan, klik clear, klik scan, klik preview.
7. Bagaimana urutan proses untuk membuat edit gambar menjadiganda.
a.Klik icon playmacro, klik right, klik ok
b.Klik icon Pattern Fill, klik right, klik ok
c.Klik icon Clone, klik right, klik ok
d.klik icon Stitch, klik right, klik ok
e.Klik icon Gradient, klik right, klik ok
8. Program yang tidaK termasuk untuk menjalankan scanner adalah
a.Adobe acrobat
b.Office
c.Norton antivirus
d.Photo studio
e.b dan d benar
9. Program yang tidaK termasuk untuk menjalankan scanneradalah:
a. Adobe acrobat
b. Office
c. Norton antivirus
d. Photo studio
e.Astra 2000
ESSAY:

dok_smkn 30 jakarta hal: 57 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

a. Sebutkan softwere aplikasi image scanner yang dapat digunakan untuk scan
gambar !
b. Bagaimana langkah-langkah mengoperasikan aplikasi image scanner?
c. Bagaimana langkah-langkah mengoperasikan scanner ?

JAWABAN:
�� Softwere aplikasi image scanner yang dapat digunakan adalah Adobe
Photoshop
�� Langkah-langkah untuk menjalankan program Photoshop adalah:
1. Clik Start,
2. Sorot Programs
3. Sorot Adobe, Sorot Photoshop 5.0
4. Klik adobe potoshop 5.0
Langkah - langkah pengoperasian scanner :
�� Hidupkan computer
�� Buka Photoshop
�� Hidupkan scanner
�� Meletakkan objek yang akan discan
�� Klik file
�� Sorot import
�� Klik Twain 32
�� Klik Type, Pilih jumlah warna yang anda inginkan
�� Klik tab Preview
�� Blok daerah yang akan di-scan
�� Klik scan
�� Tunggulah hingga gambar selesai dibaca
�� Setelah gambar selesai dibaca, Klik menu file
�� Klik copy
�� Klik new
�� Keluar kotak dialog new.
�� Ketik nama file pada kotak file name
�� Ketik 300 atau yang lain pada kotak Resolusi
�� Ketik RGB atau yang lain pada kotak mode
�� Klik OK

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang cara menggunakan image scanner

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

dok_smkn 30 jakarta hal: 58 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
memanipulasi image (gambar)

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2011
Guru mata pelajaran

Dede
Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 59 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

RENCANA PELAK SANAAN PEMBE LAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 30 JAKARTA
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
Kelas/Semester : XI/2
Pertemuan ke : 17, 18
Standar Kompetensi : MENGOLAH DATA APLIKASI
Kode Kompetensi : KKPI.104.002.01
Kompetensi Dasar : 5. Melakukan entry data dengan OCR (Optical
Character Recognition)
Indikator :  Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode
OCR (Optical Character Recognition) dijelaskan sesuai
dengan standar operasi OCR.
 Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan sesuai
dengan SOP.
 Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR.
 Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah kata sesuai
dengan prosedur/instruksi kerja.
 Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
 Hasil scanning disimpan dengan format yang
ditentukan misal doc, pdf, dan lain sebagainya.
 Hasil scanning dicetak sesuai dengan
permintaan/kebutuhan.
 Check list diisi sesuai dengan proses scanning yang
dilakukan

Alokasi waktu : 4 x 45 menit ( 2 x pertemuan )

Pendidikan ya tidak

Budaya Karakter Bangsa 

Jiwa Kewirausahaan 
Terintegrasi pada:
Pembelajaran kreatif 

Multimedia 

dok_smkn 30 jakarta hal: 60 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu:
 Melakukan Scanning obyek dengan menggunakan Scanner yang di-set
mode OCR.
 Melakukan pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR
(misal : Omni Page Pro).
 Melakukan import dan editing text dengan aplikasi pengolah kata.
 Menyimpanan hasil scanning dengan berbagai format.
 Melakukan pencetakan hasil scanning

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Entry Data dengan OCR (Optical Character Recognition) :
o Prosedur pengoperasian OCR
o Scanning dengan menggunakan OCR
o Pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal :
Omni Page Pro)
o Import dan Editing text dengan aplikasi pengolah kata
o Penyimpanan hasil scanning dengan berbagai format
o Pencetakan hasil scanning

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Student Fasilitator and explained
2. Picture and picture
3. Model pembelajaran
 Komunikasi
 Kerja sama

IV. LANGKAH-LANGKAH

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER

a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan I dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan
belajar.
tes awal (lisan) dengan
cara menanyakan  Berdoa.
kepada beberapa  Guru menyampaikan topik
peserta didik tentang tentang cara
entry data dengan mengoperasikan OCR,
OCR untuk menjajaki mengolah hasil OCR dan cara
kemampuan peserta menyimpannya.
didik tentang  Mendengarkan penjelasan
kompetensi dasar topik dan manfaat
(topik) yang akan kompetensi yang akan
dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik

dok_smkn 30 jakarta hal: 61 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang cara tahu
mengoperasikan Optical
Character Recognition (OCR)
dan contohnya (di dalam
modul), seperti:
 Menjelaskan prosedur
pengoperasian OCR
(Optical Character
Recognition).
 Melakukan Scanning obyek
dengan menggunakan
Scanner yang di-set mode
OCR sesuai dengan SOP.
 Menjelaskan pengolahan
hasil scanning dengan
aplikasi pengolah OCR
(misal : Omni Page Pro)
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar  Rasa ingin
pengoperasian OCR. tahu
 Diwakili oleh beberapa
peserta didik menjelaskan
sekitar pemindaian teks
dengan program OCR,
pengolahan hasil scaning dan
peserta didik lainnya memberi
tanggapan. Dalam hal ini guru
bertindak sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
langkah-langkah memindai  Kerja keras
teks. Dan untuk menambah  Rasa ingin
wawasan lebih luas lagi tahu
silakan kunjungi situs-situs
terkait, misalnya
http://smk30jakarta.net/elearning

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
 Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang cara  Demokrasi
mengolah hasil dengan Omni  Religius

dok_smkn 30 jakarta hal: 62 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
Page Pro.
 Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
pemindaian dan pengolahan
text berikut contohnya.
 Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam
a. Kegiatan awal  Memberi salam, mengabsen 10 menit  Religius
Pertemuan II dan menekankan agar selalu  Toleransi
sadar kebersihan lingkungan  Demokrasi
Guru melaksanakan tes
belajar.
awal (lisan) dengan cara
menanyakan kepada  Berdoa.
beberapa peserta didik  Guru menyampaikan topik
tentang OCR untuk tentang cara editing,
memindai dokumen menyimpan dan cara print
berjenis teks untuk out hasil pindai OCR.
menjajaki kemampuan  Mendengarkan penjelasan
peserta didik tentang topik dan manfaat
kompetensi dasar (topik) kompetensi yang akan
yang akan dipelajari. dipelajari, guna
Guru menyampaikan mengkondisikan dan
topik dan tujuan memotivasi peserta didik
pembelajaran. untuk belajar.
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan tentang strategi
pembelajaran serta cara
penilaian yang akan dilakukan
terkait dengan kompetensi
yang dipelajari

b. Kegiatan inti Eksplorasi 60 menit
 Peserta didik duduk sesuai  Disiplin
tempat yang telah ditentukan  Kerja keras
 Peserta didik membaca  Rasa ingin
informasi tentang prosedur tahu
import dan editing text dan
contohnya (di dalam modul),
seperti:
 Melakukan import dan
editing text dengan
aplikasi pengolah kata.
 Menyimpanan hasil
scanning dengan berbagai
format.
 Melakukan pencetakan
hasil scanning.
 Membuat laporan hasil
Elaborasi  Disiplin
 Guru memfasilitasi untuk  Kerja keras
bertanya jawab sekitar editing  Rasa ingin
text hasil scaning dan proses tahu
pencetakan.
 Diwakili oleh beberapa

dok_smkn 30 jakarta hal: 63 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN ALOKASI NILAI
WAKTU KARAKTER
peserta didik menjelaskan
prosedur penyimpanan hasil
scaning dengan berbagai
format, dan peserta didik
lainnya memberi tanggapan.
Dalam hal ini guru bertindak
sebagai fasilitator
Konfirmasi
 Guru menyimpulkan tentang  Disiplin
langkah-langkah editing hasil  Kerja keras
pemindaian jenis teks. Dan  Rasa ingin
untuk menambah wawasan tahu
lebih luas lagi silakan
kunjungi situs-situs terkait,
seperti
http://smk30jakarta.net/elearning

c. Penutup Kegiatan akhir 20 menit
1. Satu atau dua peserta didik  Kreatif
menyimpulkan tentang cara  Demokrasi
mengimport dan editing text  Religius
dengan aplikasi pengolah
kata.
2. Guru memberikan penegasan
kembali tentang prosedur
editing dan pemyimpanan
teks hasil scaning berikut
contohnya.
3. Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam.

V. PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Tertulis 1. Peserta didik menyebutkan langkah-langkah
penggunaan OCR
2. Peserta didik menjelaskan dokumen apa saja yang bias
dipindai dengan software OCR

VI. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Jenis Tugas Tugas

Praktik Mandiri Olahlah file hasil scaning berikut dengan program
pengolah kata

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Komputer
 Scanner
 Printer
dok_smkn 30 jakarta hal: 64 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

 Software aplikasi pengolah image
 Modul KKPI Dikmenjur 2005
 SOP Scanner
 Internet (Wikipedia)

VIII. PENILAIAN

NO JENIS PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI

1 Kognitif Laporan hasil resume

2 Psikomotor Mempresentasikan tentang OCR

3 Afektif Pengamatan proses

IX. SOAL-SOAL

1. Berikut ini adalah langkah untuk melakukan entry, edit dan menyimpan data
dengan menggunakan scanner, kecuali ….
a. ambil gambar/objek yang sudah di-scan, masukkan ke dalam file
b. melakukan editing pada objek sesuai dengan kebutuhan
c. melakukan proses cropping pada objek
d. menghapus objek yang ada pada layar
e. menyimpan objek yang telah di-edit
2. Salah satu software tools yang dipergunakan untuk aplikasi Optical Character
Recognition (OCR) adalah ….
a. ACD See
b. Adobe Premiere
c. Adobe PhotoShop
d. Macromedia Flash
e. OmniPage
3. Langkah untuk menjalankan salah satu program aplikasi OCR ....
pilih Adobe Photoshop Programs a. Start
pilih Internet Explorer  Programs b. Start
pilih Microsoft FrontPage Programs c. Start
pilih OmniPage Programs d. Start
pilih Outlook Express Programs e. Start
4. Data yang bisa diproses dengan aplikasi OCR, adalah data yang berbentuk
dalam format ….
a. animasi d. grafik (chart)
b. flowchart e. teks
c. gambar
5. Apabila akan memproses suatu data dengan menggunakan aplikasi OCR, maka
input device yang diperlukan adalah ….
a. CD Writter d. Printer

b. Digitizer e. Scanner
c. Plotter

dok_smkn 30 jakarta hal: 65 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

6. Jika akan menguji/mengedit hasil pemprosesan aplikasi OCR, aplikasi yang
dijalankan adalah ….
a. Corel Draw
b. MS Excel
c. MS Powerpoint
d. MS Word
e. Paint Brush
7. Salah satu bentuk format file penyimpanan pada OCR adalah ....
a. bmp
b. doc
c. gif
d. jpeg
e. tiff
8. Berikut ini pengoperasian mesin scanner, kecuali ….
a. melakukan scanning melalui program Adobe Photoshop
b. melakukan scanning melalui program Macromedia Freehand
c. mempersiapkan dan membuka program Adobe Photoshop
d. menyambungkan scanner dengan catu daya
e. menyambungkan scanner dengan PC

X. PROGRAM REMEDIAL

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 Tanya jawab Tentang cara memanfaatkan OCR

XI. PROGRAM PENGAYAAN

NO JENIS TUGAS KEGIATAN

1 TUGAS MANDIRI Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan OCR
(Optical Character Recognition)

Penilaian sikap (proses)
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan kinerja selama peserta didik
mengikuti proses belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

dok_smkn 30 jakarta hal: 66 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005
RPP KKPI kelas XI

PENILAIAN ASPEK SIKAP

No Nama Sangat Baik Baik Cukup Kurang
peserta didik (Skor 4=A) (Skor 3=B) (Skor 2=C) (Skor 1=K)

30.

Jakarta, Juli 2012
Guru mata pelajaran

Dede
Sutisna
NIP. 195501021983031008

dok_smkn 30 jakarta hal: 67 dari 67
Certificate
No. QS 1150 23th June 2005