RENAISSANCE, HUMANISME ET R�FORMES

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                      RENAISSANCE, HUMANISME ET RÉFORMES.
                                  Manuel chapitre 4 p.9’ et s.
Les élèves peuvent résumer le cours eux mêmes en suivant la méthode ci-dessous :
Garder le plan du cours et apprendre les titres, reformuler l’intérieur des paragraphes en
s’appuyant dans le manuel d’histoire sur les mots ou les expressions en caractères gras.
Une phrase par petit paragraphe doit suffire. Il faudrait arriver à ne faire qu’un tiers du
cours sur le manuel.
Je leur propose ici une trame de ce résumé que je leur dirai sous forme de prise de notes en
classe.
Introduction p.95 Une bonne introduction doit situer dans le temps(quand), dans l’espace (où)
et définir les termes du sujet(quoi), puis annoncer une problématique(comment) (une question
que l’on se pose et qui sert de fil directeur pour la suite de l’étude).
Ici p.95 :
Quand ? : de 1450 à 1550. Souvent on parle du XVI° siècle.
Où ? : d’abord en Italie puis dans toute l’Europe. Carte p.97 Localiser les principaux foyers,
les classer. Pour l’Italie nommer les principales villes (capitales de la Renaissance)
Quoi ? : une rupture avec la période précédente qui est le Moyen-Age (c’est d’ailleurs à cette
époque qu’on lui donne ce nom qui se veut péjoratif).
Une « renaissance » de l’Antiquité, qui paraît une époque à imiter dans les connaissances
(livres grecs et latins redécouverts depuis la prise de Constantinople par les Turcs 1453) et
dans l’art (ruines latines en Italie que l’on mesure, dessine, copie…).
Une vision nouvelle de l’homme (au centre), optimiste….
= une civilisation nouvelle que l’on appellera plus tard la Renaissance.

Problématiques : En quoi les hommes de la Renaissance ont-ils voulu rompre avec le passé et
bâtir un monde nouveau ? Comment la vision du monde s’est-elle transformée à l’époque de la
Renaissance ?

   1.   Une   nouvelle vision du monde.
   2.   Une   nouvelle vision de l’homme.
   3.   Une   nouvelle vision de Dieu.
   4.   Une   renaissance artistique.
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1. Une nouvelle vision du monde.
A. L’esprit de découverte.
    Des progrès techniques permettent aux Européens de se lancer sur les Océans
      et de découvrir d’autres mondes.Carte 1 p. 106 et comparer les cartes 3 et 4
      p.107.
   Ex : boussole, astrolabe, caravelle, gouvernail d’étambot. (savoir ce que veulent dire ces
   mots et à quoi servent ces inventions)
    Les motivations des Européens sont les principales raisons des grandes
      découvertes. Ils cherchent l’or, les épices d’abord en Afrique et en Asie (mais
      comment aller en Asie par mer ? puisque les Turcs et les Arabes musulmans
      bloquent l’accès par les terres). Curiosité intellectuelle, esprit d’aventure, poursuite
      des croisades…
    Les Portugais sont les 1° à doubler le Cap de Bonne-Espérance au Sud de
      l’Afrique et les 1° à rejoindre l’Inde par l’Océan Indien avec Vasco de Gama à
      l’extrême fin du XV°s.
   B.La découverte de l’Amérique.
    Christophe Colomb en 1492 met pied à terre aux Antilles. Il est persuadé
       d’avoir atteint les Indes, il ne sait pas qu’il a découvert un nouveau continent
       l’Amérique. Le 1° tour du monde est réalisé par l’expédition du portugais Magellan
       entre 1519 et 1522.
    Cette découverte d’un nouveau monde s’accompagne d’une conquête coloniale
       extrêmement brutale.Espagnols et Portugais qui se sont partagés ce nouveau
       monde au Traité de Tordesillas en 1494 détruisent les Empires aztèques et incas.
       La population locale s’effondre sous les coups de maladies nouvelles et du travail
       forcé dans les mines d’or et d’argent.
    Quelles sont les conquêtes ? Portugais = Indes et Brésil. Espagnols = reste de
       l’Amérique latine. Français = Canada avec Jacques Cartier (recherche d’une route
       maritime au Nord).
   C.Le développement des échanges et des fortunes.
    L’ Atlantique et la Mer du Nord supplantent la Méditerranée comme centre
       des échanges commerciaux.(Lisbonne, Séville, Anvers)
    Pour exploiter l’or des Amériques, la Traite des Noirs se développe.Des
       familles de marchands et de banquiers édifient d’immenses fortunes sur ce
       « commerce ». Les Médicis à Florence, les Fugger en Allemagne.
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2.Une nouvelle vision de l’homme.
A. Un nouvel esprit scientifique.
    Il s’agit de découvrir les mécanismes de la nature : ingénieurs, architectes et
      savants recherchent dans tous les domaines en s’appuyant sur une méthode
      scientifique et sur l’esprit critique.Doc.1 p.108.
    En 1543 Nicolas Copernic, astronome polonais révolutionne la vision du monde en
      affirmant que la terre tourne autour du soleil (Révolution copernicienne).Doc.2 p.108
    La même année le flamand André Vésale publie De la structure du corps humain où il
   expose ses recherches en dissection. Le français Ambroise Paré ligature les artères.
   Docs 4, 5 et 6 p.109.
    L’imprimerie, mise au point par l’Allemand Jean Gutenberg vers 1455 à Mayence
      révolutionne l’accès au savoir. Au XVI°s il y a 10 fois plus de livres qu’au siècle
      précédant et leur prix est devenu accessible à un plus grand nombre.
B.L’homme au centre du monde.
     L’esprit de la Renaissance c’est la redécouverte de l’Antiquité et une foi nouvelle
        en l’homme. « l’homme est l’être le plus fortuné et par conséquent digne de toute
        admiration » Pic de la Mirandole.
     Les Humanistes retraduisent en les corrigeant, en particulier les erreurs des
        copistes, les ouvrages de l’Antiquité.Ils constituent des bibliothèques, discutent des
        traductions et des interprétations des textes et enseignent. Ils se basent sur l’esprit
        critique.
     Une « République des Lettres » fondée sur la croyance profonde en la bonté de
        l’homme. Voir le travail fait en introduction sur le texte.
     Didier Érasme (Hollandais) Éloge de la folie (1511) et Nouveau testament traduit
        du grec.Michel Montaigne, les Essais. Rabelais, Pantagruel, Gargantua.
C.Un nouvel art de vivre et de gouverner
Les Humanistes promeuvent une nouvelle manière de gouverner, dans l’intérêt du peuple, un
nouvel art de vivre, fondé sur le savoir encyclopédique, sur le respect et la confiance en la
nature humaine.
Doc. 4 p.113
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3.Une nouvelle vision de Dieu
Etude de doc.5 p.115
A. La recherche d’une religion plus intérieure = une conséquence de l’Humanisme
    L’ Humanisme entraîne une critique des textes bibliques, le refus de répéter sans
      comprendre, le désir de connaître directement le message du Christ.
    Or, à cette époque, les chrétiens ont très peur de la mort et de l’enfer, la papauté en
      profite pour vendre des « indulgences » (pour diminuer le temps de purgatoire(lieu où
      les âmes se purifient avant d’entrer au paradis) et construire la Basilique St Pierre à
      Rome).
    Les Humanistes critiquent l’Eglise : la vente des indulgence, le clergé et les moines plus
      soucieux de s’enrichir que de prières. Ils veulent revenir à la simplicité du message
      évangélique grâce aux textes de la Bible traduits et imprimés en langue nationale.
B.Les réformes protestantes (3)
    Martin Luther : 1517 il affiche ses 95 Thèses qui dénoncent les abus de l’Eglise. Moine
      allemand qui condamne les indulgences.tout homme doit pouvoir lire directement la
      parole de Dieu.
      Il est excommunié par le pape en 1520, mais ses thèses se diffusent en Allemagne
      grâce à l’imprimerie. En 1529 6 princes et 14 villes « protestent » contre la
      condamnation par Charles Quint de la liberté religieuse. Une guerre s’en suit de 1531 à
      1535. L’Allemagne se partage en États catholiques et en États protestants carte p.96.
    Jean Calvin va plus loin, il affirme que Dieu a choisi des « élus », c’est la thèse de la
      prédestination qui donne naissance à une Église intransigeante à Genève.
    L’Église anglicane. Le roi d’ Angleterre Henri VIII se fait nommer par le Parlement
      chef de l’Église anglicane. Celle-ci combine la doctrine de Calvin et la liturgie (ordre des
      cérémonies et des prières) catholique.
    A retenir : Le Protestantisme se présente comme une religion plus proche de l’individu.
      Le pasteur est le simple délégué des fidèles, il est autorisé à se marier. Il n’y a plus que
      2 sacrements (au lieu de 7) le baptême et l’eucharistie, tous ont accès à la Bible, les
      offices se font en langue nationale et non en latin.

C.La réforme catholique.
    La compagnie de Jésus. Pour réformer l’Église catholique de l’intérieur l’Espagnol
      Ignace de Loyola crée en 1534 la compagnie de Jésus au service du Pape (les Jésuites)
      qui fondent de nombreux collèges et se comportent comme des missionnaires.
    Le concile de Trente réalise la Réforme catholique. Mieux former le clergé, publier un
      catéchisme pour instruire les fidèles, rôle des bonnes œuvres pour accéder au salut,
      rôle des Saints et de la Vierge = réforme catholique.