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					               Utiliser Internet

            IUFM de Paris - Année 2007/2008



   Mes coordonnées : laurent.porcheret@paris.iufm.fr
   Mon site Internet : http://laurent.porcheret.free.fr


                                                                  1
Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris / C3ED - UVSQ
 Qu'est ce qu'Internet ?


Un réseau constitué :
- plus d'un milliard d'Internautes
- plus d'un milliard d'ordinateurs et de serveurs
- reliés entre eux par des câbles, des lignes téléphoniques,
de la fibre optique, des satellites, mais aussi des téléphones
portables
- organisé par des Fournisseurs d'Accès à Internet (FAI)


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                         Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Nombre d'internautes dans le Monde en 2006
Pays                                     Nombre                  Taux de pénétration
                                         d'internautes           d'Internet
Afrique                                  23.649.000              2,6 %
Asie                                     380.400.713             10,4 %
Europe                                   294.101.844             36,4 %
Moyen-Orient                             18.203.500              9,6 %
Amérique du Nord                         227.470.713             68,6 %
Amérique du Sud / Caraïbes               79.962.809              14,7 %
Australie / Océanie                      17.872.707              52 %
Total                                    1.043.104.886 16 %


Source : Le journal du Net / Internet World Stats, 07/2006

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                               Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
 Nombre d'Internautes actifs à domicile en 2006
Pays                Internautes          Part de la population
Australie           10.564.359           52 %
Brésil              13.397.404           7%
France              18.031.245           29 %
Allemagne           33.037.119           40 %
Italie              17.163.440           29 %
Japon               43.519.804           34 %
Espagne             12.625.991           29 %
Suède               4.739.069            52 %
Suisse              3.804.251            50 %
Royaume-Uni         24.286.031           40 %
Etats-Unis          144.358.578          48 %
             Source : Le journal du Net / Nielsen-Netratings, 08/2006                     4
                               Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Petite histoire d'Internet
- Fin des années 1960 : Mise en réseau des ordinateurs du
Département d'Etat de la défense aux USA : invention des
routeurs et du langage de communication d'Internet
(TCP/IP)
- Années 1970 et 1980 : Extension d'Internet aux universités
et centres de recherche américains : invention du courrier
électronique (e-mails)
- 1989 -1992 : publication par le CERN de Genève de ses
résultats sur Internet : création du World Wide Web (www),
des pages Web, de la navigation hypertexte et des
serveurs Web
- 1993 : Création du premier Navigateur grand public
(Mosaic) par des étudiants de l'Illinois, permettant de lire des
pages html                                                      5
                         Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
 Les principaux navigateurs
Navigateur            Adresse                                     Avis

Firefox 2             http://www.mozilla-europe.org/fr/           Rapide, complet
                                                                  et modulable
Opera 9               http://www.opera.com/                       Très rapide

Internet Explorer 7   http://www.microsoft.com/france/            Vitesse moyenne
                                                                  et cible des virus
Internet Explorer 6   http://www.microsoft.com/france/            Préhistorique et
ou antérieur                                                      dangereux




                                                                                       6
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Plugins indispensables pour naviguer
Les Plugins servent à lire dans le navigateur des contenus ou des
applications réalisés dans des formats autres que ceux du web stricto
sensu.

- Acrobat Reader (Adobe) : lecture des fichiers Acrobat
- Flash Player (Adobe) : lecture des applications et des contenus en
Flash
- Shockwave Player (Adobe) : lecture des contenus multimédias créés
dans Director
- Quick Time (Apple) : lecture des fichiers audio et vidéo
- VLC Media Player : lecture des fichiers audio et video
- Java Runtime Environnement (SUN) : permet l'émulation de
programmes et de fonctions Java dans le navigateur
                                                                                       7
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Extensions pour Firefox
Les extensions sont des programmes qui servent à
rajouter des fonctions au navigateur (caractère modulable
de Firefox).
Ex : Calendar = calendrier-agenda-organisateur
équivalent à celui de Outlook
Ex : MID = dictionnaires de différentes langues
accessibles dans le menu Outils de Firefox

Thèmes pour Firefox
 Les thèmes sont des programmes qui servent à modifier
 l'apparence du navigateur.
 Ex : Macfox = donne une apparence type Mac au navigateur
                                                                                 8
                      Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Les moteurs de recherche
 Ils permettent de chercher des informations sur un sujet
 donné ou des sites Internet
 Les principaux moteurs de recherche sont :
 Nom       Type                    Pages                Adresse
                                   référencées
 Google    Moteur                  8 milliards          http://www.google.fr/
 Yahoo     Moteur                  5 milliards          http://fr.search.yahoo.com/
 Msn       Moteur                  5 milliards          http://search.msn.fr/
 Exlead    Moteur                  1.5 milliards        http://www.exalead.com/
 Voila     Moteur                  60 millions fr       http://www.voila.fr
 Ariane6   Meta Moteur + liste                          http://www.ariane6.com/
 Copernic Meta Moteur                                   http://www.copernic.com/fr/
 Wikio     Moteur actualités                            http://www.wikio.fr/

    http://outils.abondance.com/                                                          9
                               Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
 Présentation du navigateur Firefox
                                     Site à accès direct
             Page d'accueil

Stopper le
chargement            Adresse du site                  Barre de recherche Google




                         Onglets

        Actualiser la page


Pages précédentes et suivantes                                                          10
                              Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
                  Les menus de Firefox




La majorité des fonctions sont peu utiles pour les élèves !                       11
                        Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Organisation des favoris




Il est nécessaire :
- d'organiser ses favoris (sites) par thèmes dans des dossiers
et sous-dossiers
- de nommer intelligemment les favoris
- de ne pas hésiter à réorganiser ses favoris régulièrement
          Problème pour organiser des favoris produits
          collectivement en classe !                                             12
                       Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
 Recherches simples

- Choix   du moteur de recherche
- Choix de l'aire géographique ou linguistique (France,
Francophone, Web)
- Par mots clefs (choix, ordre, langue, orthographe et casse)
- Par expressions (avec guillemets)
- Une date (avec ou sans guillemets)
- Une image (cf Google image)
- Dans un site précis ou dans une page (Ctrl F)

   Les résultats sont très différents en quantité et en qualité !
                                                                                 13
                       Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
 Recherches avec Google
Minuscules    Idem : Google ne tient pas compte de la casse des lettres.
majuscules    Exemple : geo trouve geo, GEO ou Geo.
              Important. geographie et géographie donnent le même résultat.
Lettres
              Utiliser le terme "+" devant le mot pour forcer Google à respecter
accentuées
              l'accentuation
Ordre des     Important : paris dakar donne un résultat différent de dakar paris.
mots          Une plus grande importance est donnée au premier mot choisi.
              OR Ex : Amérique du Sud OR Amérique latine. L'opérateur doit être
OU
              saisi en majuscules obligatoirement.
              + Opérateur par défaut Ex : moteur recherche recherche les pages
              qui contiennent à la fois moteur ET recherche. Il est également
ET            possible d'utiliser le signe + pour demander une orthographe
              spécifique : Ex : +jérôme ne trouvera pas la forme "jerome" (non
              accentuée)
              - Exemple : moteur -automobile recherche les pages qui contiennent
SAUF
              moteur mais qui ne contiennent pas automobile.
              Guillemets. Ex : "pauvreté en France" recherche cette expression,
Expressions
              les trois mots les uns à côté des autres et dans cet ordre.
                                                                                         14
                               Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
               Recherche avancée dans Google
Recherche
               http://www.google.fr/advanced_search?hl=fr Recherche sur le format
avancée
               de fichiers, sur la date de mise à jour, sur la langue, etc…
Recherche      http://directory.google.com/
par thème
Recherche
               Google/image
une image
Recherche
             Guillemets Ex : "1789"
sur une date
Recherche
               filetype: Ex : "cours internet" filetype:pdf. Plusieurs formats sont
sur le type
               possibles.
de fichier
Recherche      define: Ex : define:terroir trouvera sur le Web des définitions du mot
sur les mots   terroir.
               Non Il n'est pas possible de faire des recherches en utilisant la
               troncature sur Google. le moteur recherche toujours exactement le
Troncature     mot demandé. mot ne trouve pas mots ni moteur. L'astérique (*) ne
               peut pas être utilisé. Google tient cependant parfois compte de la
               troncature, sans qu'il soit possible pour l'internaute de décider quand.
                                                                                          15
                                Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
                 Tilde (~) Une recherche sur powerpoint ~help effectuera une
Synonymes
                 recherche sur powerpoint ET help ou tips, faq, tutorial, etc.
Recherche sur
              site: Ex : +Allemagne +site:www.clionautes.org recherchera les
le nom de
              documents qui contiennent le mot moteur et qui sont disponibles
domaine du
              sur le site www.clionautes.org
site
Recherche sur link: Ex : link:www.clionautes.org trouvera les documents qui
les adresses  contiennent un lien vers une page du site dont l'adresse contient
des liens     l'expression www.clionautes.org
Recherche de
                 related: Ex : related:www.clionautes.org trouvera des sites
sites
                 similaires à Clionaute.
similaires
                 info: Ex : info: www.clionautes.org proposera un certain nombre
Informations
                 d'informations (pages pointant le site, pages du site, pages
sur le site
                 similaires...) sur le site www.clionautes.org.
Recherche
               stocks: Ex : stock:eads trouvera des informations boursières
d'informations
               relatives à la société EADS
boursières
                                                                                         16
                               Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Recherche
                 allintitle: Ex : allintitle:sig trouvera les pages qui contiennent le mot
dans le titre
                 sig dans leur titre.
(1)
Recherche
                 intitle: Ex : intitle:sig paris trouvera les pages qui contiennent le mot
dans le titre
                 sig dans leur titre et le mot paris dans la page.
(2)

Recherche        allinurl: Ex : allinurl:sig environnement trouvera les pages qui
dans l'url (1)   contiennent les mots sig ET environnement dans leur adresse (url).

Recherche        inurl: Ex : inurl:gis cartography trouvera les pages qui contiennent le
dans l'url (2)   mot gis dans leur url et le mot cartography dans la page.

              intext: Ex : intext:géographie trouvera les pages qui contiennent le
Recherche
              mot géographie dans le texte de la page et pas obligatoirement dans
dans le texte
              le titre, l'en-tête et le texte des liens.

  http://www.google.fr/support/
  http://www.commentcamarche.net/utile/recherch.php3
  http://outils.abondance.com/google.html                                                    17
                                   Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Récupérer les textes, les tableaux et l'iconographie
- Les textes : Problèmes de cadres html, de retours de lignes et de
mise en page          sélection, copier, collage spéciale (rtf avec ou
sans mise en forme, html, etc…)
- Les images : Problèmes d'interdiction d'accès
       sélection, copier/coller (ou ctrl c / ctrl v)
       ou sélection, enregistrer sous
- Les tableaux statistiques : Problèmes d'accès et de formats
       Si dans Excel, sélectionner, copier/coller ou enregistrer sous
       Si dans page web, Sélection, copier, coller dans éditeur de
       texte puis importer dans un tableur (OpenOffice ou Excel)
       Si dans pdf, idem (à moins de posséder Acrobat : enregistrer
       sous forme de tableau)
                                                                                       18
                             Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Types de sites et qualité des informations
 Types de sites     Qualité de l'information        Exemples
 Officiels et       En général bonne                Ministère de l'agriculture,
 institutionnels
 Médias             A l'image de la version         Le Monde, LCI,
                    papier, radio ou tv
 Associatifs et     Très inégaux                    Wikipedia, Clionautes,
 collectifs
 Personnels         Du pire au meilleur !           Blogs, sites de profs,


Les différentes extensions des noms de domaine (adresses) :
- Les extensions nationales (ex : .fr, .uk, .va, .tv, .eu, etc…)
- Les extensions thématiques (.aero,.net, .com, etc…)
- Les extensions institutionnelles (.gov, .org, .edu, etc…)
                                                                                   19
                         Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Utilisation d'Internet par l'enseignant
Pour préparer son cours sur la forme (documents) comme sur le
fond (connaissances)

- Chercher   des informations (bibilographies, statistiques, articles
encyclopédiques, disciplinaires, scientifiques etc…) : Attention à
vérifier la qualité des informations recueillies (ex : statistiques,
Wikipedia, etc…) !
   -


 - Chercher de l'iconographie (photographies à caractère
géographique ou historique, photographies aériennes ou de
paysages, images satellitales, textes originaux, gravures,
tableaux, etc…) : Attention aux droits d'auteur et à la légalité (ex :
carte IGN scannée trouvée sur eMule) !

 - Chercher des cours, des plans, des croquis : Attention à la
qualité du travail produit par les collègues !                                       20
                           Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ
Utilisation d'Internet par les élèves
 En salle informatique :
 - Recherche (et méthodologie de la recherche) sur Internet,
 - Travail (identique) sur un site particulier (ex : Geoportail)
 - Réalisation d'un projet collectif (répartition des taches par
 groupes) sur une partie du programme (y compris réaliser un
 site)
        Attention au nombre d'élèves, à la diversité de leur
 niveau quant à l'utilisation de l'informatique, à leur manque
 d'esprit critique face aux sources, au temps nécessaire et à la
 disponibilité de la salle pour mettre en place une telle activité !
 - Au CDI ou chez eux : recherches ciblées sur un personnage
 historique, sur un pays, sur un thème donné                  Attention
 à vérifier leur travail et leurs sources, à leur faire exercer leur
 esprit critique, à leur faire multiplier les sources et les types de
 sources, mais aussi au copier/coller !                             21
                           Laurent Porcheret – MCF de Géographie – IUFM de Paris – C3ED/UVSQ

				
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posted:10/26/2012
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