Pemetaan Bahasa Inggris SMP 8 by melatialdo

VIEWS: 80 PAGES: 12

Pemetaan Bahasa Inggris SMP Kelas VIII

More Info
									                      PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
                         DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan        : ............................
Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris
Kelas / Semester         : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran          : 20... -20...

                                                                Indikator Pencapaian     Alokasi
Standar Kompetensi        Kompetensi Dasar                KKM
                                                                     Kompetensi          Waktu

Mendengarkan           1.1 Merespon makna                        Merespon ungkapan
1. Memahami                yang terdapat                          meminta, memberi,
   makna dalam             dalam percakapan                       menolak jasa
   percakapan              transaksional (to                     Merespon ungkapan
   transaksional dan       get things done)                       meminta, memberi,
   interpersonal           dan interpersonal                      menolak barang
   sederhana untuk         (bersosialisasi)
   berinteraksi dengan     sederhana secara                      Mengakui,
   lingkungan sekitar      akurat, lancar, dan                    mengingkari fakta
                           berterima untuk                       Merespon
                           berinteraksi dengan                    ooooungkapan
                           lingkungan sekitar                     meminta dan
                           yang melibatkan                        memberi pendapat
                           tindak tutur:
                           meminta, memberi,
                           menolak jasa,
                           meminta, memberi,
                           menolak barang,
                           mengakui,
                           mengingkari fakta,
                           dan meminta dan
                           memberi pendapat


                        1.2 Merespon makna                         Merespon
                             yang terdapat                          ungkapan
                             dalam percakapan                       mengundang,mener
                             transaksional (to                      ima, dan menolak
                             get things done)                       ajakan
                             dan interpersonal
                                                                   Merespon
                             (bersosialisasi)
                                                                    ungkapan
                             sederhana secara
                                                                    menyetujui / tidak
                             akurat, lancar, dan
                                                                    menyetujui
                             berterima untuk
                             berinteraksi dengan                   Merespon
                             lingkungan sekitar                     ungkapan memuji
                             yang melibatkan                     Merespon ungkapan
                             tindak tutur:                          memberi selamat
                             mengundang,
                             menerima dan
                             menolak ajakan,
                             menyetujui/tidak
                                                     Indikator Pencapaian    Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar        KKM
                                                          Kompetensi         Waktu

                        menyetujui,
                        memuji, dan
                        memberi selamat




Mendengarkan
2. Memahami          2.1 Merespon makna               Mengidentifikasi
   makna dalam           yang terdapat                 informasi yang
   teks lisan            dalam teks lisan              terdapat dalam teks
   fungsional dan        fungsional pendek             fungsional pendek
   monolog pendek        sederhana secara              berupa undangan.
   sederhana             akurat, lancar, dan          Mengidentifi-kasi
   berbentuk             berterima untuk               ciri kebahasaan
                         berinteraksi                  dalam teks
   descriptive dan
                         dengan lingkungan             fungsional
   recount untuk         sekitar.
   berinteraksi                                        pendek berupa
                                                       Undangan.
   dengan
   lingkungan
   sekitar
                     2.2 Merespon makna               Mengidentifikasi
                        yang terdapat                  Informasi/makna
                        dalam monolog                  yang terdapat dalam
                        pendek sederhana               teks berbentuk
                        secara akurat,                 descriptive dan
                        lancar, dan                    recount
                        berterima untuk               Mengidentifikasi
                        berinteraksi dengan            tujuan komunikatif
                        lingkungan sekitar             dan langkah
                        dalam teks                     retorika teks
                        berbentuk                      deskriptif dan
                        descriptive dan                recount.
                        recount


Berbicara                                             Bertanya dan
3. Mengungkapkan     3.1. Mengungkapkan                menjawab tentang
   makna dalam            makna dalam                  meminta,memberi,
   percakapan             percakapan                   menolak jasa
   transaksional          transaksional (to           Bertanya dan
   dan                    get things done)             menjawab tentang
   interpersonal          dan interpersonal            meminta,memberi,
                          (bersosialisasi)             menolak barag
   lisan pendek
   sederhana
                          sederhana dengan            Bertanya dan
                          menggunakan                  menjawab tentang
   untuk                  ragam bahasa lisan
   berinteraksi                                        mengakui,
                          secara akurat,               mengingkari fakta
   dengan                 lancar, dan
                                                     Indikator Pencapaian   Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar        KKM
                                                          Kompetensi        Waktu

   lingkungan            berterima untuk              Bertanya dan
   sekitar               berinteraksi                   menjawab memberi
                         dengan lingkungan              pendapat
                         sekitar yang
                         melibatkan tindak
                         tutur: meminta,
                         memberi, menolak
                         jasa, meminta,
                         memberi, menolak
                         barang, mengakui,
                         mengingkari fakta,
                         dan meminta dan
                         memberi pendapat


                     3.2. Memahami dan                Bertanya dan
                          merespon                     menjawab tentang
                          percakapan                   mengundang,
                          transaksional (to            menerima, menolak
                          get things done)             ajakan
                          dan interpersonal
                                                      Bertanya dan
                          (bersosialisasi)
                                                       menjawab tentang
                          sederhana dengan             menyetujui.tidak
                          menggunakan
                                                       menyetujui
                          ragam bahasa lisan
                          secara akurat,              Bertanya dan
                          lancar, dan                  menjawab tentang
                          berterima untuk              memuji
                          berinteraksi                Bertanya dan
                          dengan lingkungan            menjawab tentang
                          sekitar yang                 memberi selamat
                          melibatkan tindak
                          tutur:
                          mengundang,
                          menerima dan
                          menolak ajakan,
                          menyetujui/tidak
                          menyetujui,
                          memuji, dan
                          memberi selamat


Berbicara
4. Mengungkap kan 4.1 Mengungkapkan                   Mengungkapan
   makna dalam teks   makna dalam                      secara lisan teks
   lisan fungsional   bentuk teks lisan                fungsional pendek
   dan monolog        fungsional pendek                berbentuk
   pendek sederhana   sederhana dengan                 undangan.
   yang berbentuk     menggunakan                     Bertanya dan
                      ragam bahasa lisan               menjawab secara
   descriptive dan
                      secara akurat,                   lisan berbagai
   recount untuk
                                                      Indikator Pencapaian      Alokasi
Standar Kompetensi      Kompetensi Dasar        KKM
                                                           Kompetensi           Waktu

  berinteraksi            lancar, dan                    informasi
  dengan                  berterima untuk                tentangteks
  lingkungan              berinteraksi dengan            fungsional pendek
  sekitar                 lingkungan sekitar             berbentuk undangan


                      4.2. Mengungkapkan              1. Bertanya dan
                         makna dalam                     menjawab berbagai
                         monolog pendek                  infmasi secara lisan
                         sederhana dengan                dalam teks pendek
                         menggunakan ragam               berbentuk :
                         bahasa lisan secara             - descriptive
                         akurat, lancar, dan
                         berterima untuk                 - recount
                         berinteraksi dengan          2. Melakukan
                         lingkungan sekitar              monolog pendek
                         dalam teks                      dalam bentuk
                         berbentuk                       - descriptive
                         descriptive dan                 - recount
                         recount

Membaca
5. Memahami           5.1. Membaca nyaring             Membaca dengan
   makna teks tulis        bermakna teks                nyaring dan
   fungsional dan          tulis fungsional             bermakna teks
   esei pendek             dan esei                     fungsional pendek
   sederhana               berbentuk                   Mengidentifikasi
   berbentuk               descriptive dan
                                                        berbagai informasi
                           recount pendek
   descriptive dan                                      dalam teks
                           dan sederhana                fungsional pendek
   recount yang            dengan ucapan,
   berkaitan dengan        tekanan dan
   lingkungan              intonasi yang
   sekitar                 berterima yang
                           berkaitan dengan
                           lingkungan sekitar


                      5.2 Merespon makna               Mengidentifikasi
                          dalam teks tulis              fungsi sosial teks
                          fungsional pendek             fungsional pendek
                          sederhana secara              Mengidentifikasi ciri
                          akurat lancar dan             kebahasaan      teks
                          berterima yang                fungsional pendek
                          berkaitan dengan
                          lingungan sekitar
                          1. Teks fungsional
                              pendek berupa
                              - Undangan
                              - pesan singkat
                           2. Tata Bahasa
                                                      Indikator Pencapaian       Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar         KKM
                                                           Kompetensi            Waktu

                             - Request
                          3. Kosa kata
                             - kata terkait –
                              tema
                               dan jenis teks
                          4. UngkapanBaku
                           - Don’t be late !
                           - Don’t miss it !


                      5.3 Merespon makna              1. Menjawab mau tau
                          dan langkah                    pertanyaan tentang :
                          retorika dalam esei
                          pendek sederhana
                                                      1. Makna gagasan
                          secara akurat,              2. Makna tekstual
                          lancar dan                      dalam teks
                          berterima yang                  descriptive dan
                          berkaitan dengan                recount
                          lingkungan sekitar          3. Langkah retorika
                          dalam teks                      teks descriptive dan
                          berbentuk                       recount
                          descriptive dan
                                                      4. Tujuan
                          recount
                                                         komunikatif teks
                                                         descriptive dan
                                                         recount
                                                      5. Ciri kebahasaan
                                                         teks descriptive dan
                                                         recount
                                                      6. Membaca nyaring
                                                         teks descriptive dan
                                                         recount.


Menulis               6.1.Mengungkapkan                Melengkapi rumpang
6. Mengungkapkan          makna dalam                   teks fungsional
   makna dalam teks       bentuk teks tulis             pendek
                          fungsional pendek
   tulis fungsional                                    Meyusun kata
                          sederhana dengan
   dan esei pendek                                      menjadi teks
                          menggunakan
   sederhana                                            fungsional yang
                          ragam bahasa tulis
   berbentuk                                            bermakna
                          secara akurat,
   descriptive, dan       lancar dan                   Menulis teks
   recount untuk          berterima untuk               fungsional pendek
   berinteraksi           berinteraksi
   dengan                 dengan
   lingkungan             lingkungan sekitar
   sekitar
                      6.2.Mengungkapkan               1. Melengkapi
                          makna dan                      rumpang teks essai
                                                       Indikator Pencapaian     Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar       KKM
                                                            Kompetensi          Waktu

                         langkah retorika                pendek berbentuk
                         dalam esei pendek               descriptive
                         sederhana dengan             2. Menyusun kalimat
                         menggunakan                     menjadi teks yang
                         ragam bahasa tulis              bermakna dalam
                         secara akurat,                  bentuk
                         lancar dan                      descriptivedan
                         berterima untuk                 recount.
                         berinteraksi
                         dengan                       3. Menulis teks essai
                         lingkungan sekitar               dalam bentuk
                         dalam teks                        a. descriptive dan
                         berbentuk                            recount .
                         descriptive dan
                         recount


  Jumlah



           Mengetahui,                        …….……..,…………………… 20 …….
Kepala SMP/MTs …………………                        Guru Mapel Bahasa Inggris




(__________________________)                  (_______________________)
NIP /NIK : :                                  NIP /NIK : :
                       PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
                          DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan       : ............................
Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris
Kelas / Semester        : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran         : 20... -20...

                                                               Indikator Pencapaian    Alokasi
Standar Kompetensi       Kompetensi Dasar                KKM
                                                                    Kompetensi         Waktu

Mendengarkan
7. Memahami            7.1.Merespon makna                       Merespon ungkapan
   makna dalam             yang terdapat                           meminta, memberi,
   percakapan              dalam percakapan                        menolak jasa
   transaksional dan       transaksional (to                      Merespon ungkapan
   interpersonal           get things done)                        meminta,memberi,
   sederhana untuk         dan interpersonal                       menolak barang
   berinteraksi dengan     (bersosialisasi)
   lingkungan sekitar      pendek sederhana                       Merespon ungkapan
                           secara akurat,                          meminta, memberi,
                           lancar, dan                             mengingkari
                           berterima untuk                         informasi
                           berinteraksi                           Merespon ungkapan
                           dengan lingkungan                       meminta,memberi,
                           terdekat yang                           menolak pendapat
                           melibatkan tindak                      Merespon ungkapan
                           tutur: meminta,                         meminta,menerima,
                           memberi, menolak                        menolak tawaran
                           jasa, meminta,
                           memberi, menolak
                           barang, dan
                           meminta, memberi
                           dan mengingkari
                           informasi,
                           meminta,
                           memberi, dan
                           menolak pendapat,
                           dan menawarkan /
                           menerima /
                           menolak sesuatu


                       7.2. Merespon makna                      Merespon ungkapan
                            yang terdapat                        meminta,memberi
                            dalam percakapan                     persetujuan
                            transaksional (to
                                                                Merespon ungkapan
                            get things done)                     pernyataan
                            dan interpersonal
                            (bersosialisasi)                    Merespon ungkapan
                            pendek sederhana                     memberi perhatian
                            secara akurat,                       terhadap pembicara
                            lancar, dan                         Mengawali,
                            berterima untuk                      memperpanjang an
                                                      Indikator Pencapaian    Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar         KKM
                                                           Kompetensi         Waktu

                         berinteraksi                   menutup
                         dengan lingkungan              percakapan
                         terdekat yang                 Merespon ungkapan
                         melibatkan tindak              mengawali,
                         tutur: meminta,                memperpanjang dan
                         memberi                        menutup
                         persetujuan,                   percakapan telepon
                         merespon
                         pernyataan,
                         memberi perhatian
                         terhadap
                         pembicara,
                         mengawali,
                         memperpanjang,
                         dan menutup
                         percakapan, dan
                         mengawali,
                         memperpanjang,
                         dan menutup
                         percakapan
                         telepon
Mendengarkan
8. Memahami          8.1. Merespon makna               Mengidentifikasi
   makna dalam            yang terdapat                  berbagai informasi
   teks lisan             dalam teks lisan               dalam teks
   fungsional dan         fungsional pendek              fungsional pendek
   monolog pendek         sederhana secara              - Notices
   sederhana              akurat, lancar, dan           - Iklan
                          berterima untuk
   berbentuk
                          berinteraksi                 Mengidentifikasi
   narrative dan                                         tujuan komunikatif
                          dengan lingkungan
   recount untuk          sekitar                        teks fungsional
   berinteraksi                                          pendek
   dengan
   lingkungan
   sekitar
                     8.2. Merespon makna               Mengidentifikasi
                          yang terdapat                  berbagai informasi
                          dalam monolog                  dalam teks monolog
                          pendek sederhana               narative dan
                          secara akurat,                 recount.
                          lancar, dan
                          berterima untuk
                          berinteraksi                 Mengidentifikasi
                          dengan lingkungan              tujuan komunikatif
                          sekitar dalam teks             teks naratif dan
                          berbentuk                      recount
                          narrative dan
                          recount
                                                    Indikator Pencapaian   Alokasi
Standar Kompetensi    Kompetensi Dasar        KKM
                                                         Kompetensi        Waktu


Berbicara
9. Mengungkapkan     9.1.Mengungkapkan               Bertanya dan
   makna dalam          makna dalam                   menjawab tentang
   percakapan           percakapan                    meminta,memberi,
   transaksional        transaksional (to             menolak jasa
   dan                  get things done)             Bertanya dan
   interpersonal        dan interpersonal             menjawab tentang
   lisan pendek         (bersosialisasi)              meminta,memberi,
                        pendek sederhana              menolak barang
   sederhana
                        dengan
   untuk                                             Bertanya dan
                        menggunakan
   berinteraksi                                       menjawab tentang
                        ragam bahasa lisan
   dengan                                             meminta,memberi
                        secara akurat,
   lingkungan                                         dan mengingkari
                        lancar, dan
   sekitar                                            informasi
                        berterima untuk
                        berinteraksi dengan          Bertanya dan
                        lingkungan                    menjawab tentang
                        terdekat yang                 meminta,memberi
                        melibatkan tindak             dan menolak
                        tutur: meminta,               pendapat
                        memberi, menolak
                        jasa, meminta,
                        memberi, menolak
                        barang, meminta,
                        memberi dan
                        mengingkari
                        informasi,
                        meminta, memberi,
                        dan menolak
                        pendapat, dan
                        menawarkan /
                        menerima /
                        menolak sesuatu


                     9.2.Mengungkapkan               Bertanya dan
                        makna dalam                   menjawab tentang
                        percakapan                    meminta,memberi
                        transaksional (to             persetujuan
                        get things done)             Bertanya dan
                        dan interpersonal             menjawab tentang
                        (bersosialisasi)              merespon
                        pendek sederhana              pernyataan
                        dengan
                        menggunakan                  Bertanya dan
                        ragam bahasa lisan            menjawab tentang
                        secara akurat,                memberi perhatian
                        lancar, dan                   terhadap lawan
                        berterima untuk               bicara
                                                     Indikator Pencapaian     Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar        KKM
                                                          Kompetensi          Waktu

                         berinteraksi dengan          Mengawali,memper
                         lingkungan                    panjang menutup
                         terdekat yang                 percakapan
                         melibatkan tindak
                                                      Mengawali,memper
                         tutur: meminta,               panjang menutup
                         memberi
                                                       percakapan telepon
                         persetujuan,
                         merespon
                         pernyataan,
                         memberi perhatian
                         terhadap
                         pembicara,
                         mengawali,
                         memperpanjang,
                         dan menutup
                         percakapan, serta
                         mengawali,
                         memperpanjang,
                         dan menutup
                         percakapan telepon


Berbicara
4. Mengungkap kan 10.1 Mengungkapkan                  Mengungkapkan
   makna dalam teks    makna dalam                      secara lisan teks
   lisan fungsional    teks lisan                       fungsional :
   dan monolog         fungsional                       - Pengumuman
   pendek sederhana    pendek sederhana                 - Undangan
   yang berbentuk      dengan                           - Pesan singkat
                       menggunakan
   narrative dan                                      Bertanya dan
                       ragam bahasa
   recount untuk                                        menjawab secara
                       lisan secara
   berinteraksi        akurat, lancar dan
                                                        lisan berbagai info
   dengan                                               dalam teks
                       berterima untuk
   lingkungan                                           pengumuman,
                       berinteraksi
   sekitar                                              undangan, pesan
                       dengan
                                                        singkat
                          lingkungan
                          sekitar



                     10..2. Mengungkap kan           Melakukan monolog
                       makna dalam                   pendek sederhana
                       monolog pendek                dalam bentuk narrative
                       sederhana dengan              dan recount
                       menggunakan ragam
                       bahasa lisan secara
                       akurat, lancar, dan
                       berterima untuk
                       berinteraksi dengan
                       lingkungan sekitar
                                                     Indikator Pencapaian       Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar        KKM
                                                          Kompetensi            Waktu

                       dalam teks
                       berbentuk recount
                       dan narrative
Membaca
11. Memahami         11.1 Membaca                     Membaca nyaring
  makna dalam esei         nyaring                       dan bermakna teks
  pendek sederhana         bermakna teks                 essai berbentuk
  berbentuk                fungsional dan                narrative / recount
                           essai pendek
  recount, dan                                        Mengidentifikasi
  narrative untuk          sederhana
                                                         berbagai makna teks
  berinteraksi             berbentuk
                                                         narrative / recount
                           recount dan
  dengan
                           narrative dengan
  lingkungan               ucapan, tekanan
  sekitar                  dan intonasi yang
                           berterima yang
                           berkaitan dengan
                           lingkungan
                           sekitar



                     11.2 Merespon makna              Mengidentifikasi
                           dalam teks tulis              tujuan komunikatif
                           fungsional                    teks narrative /
                           pendek sederhana              recount
                           secara akurat,
                                                      Mengidentifikasi
                           lancar dan
                                                         langkah retorika dan
                           berterima yang
                                                         ciri kebahasaan teks
                           berkaitan dengan
                                                         narrative / recount
                           lingkungan


                     11.3 Merespon makna                 Mengidentifikasi
                         dan langkah                      berbagai informasi
                         retorika dalam esei              dalam teks
                         pendek sederhana                 fungsional
                         secara akurat,
                                                         Mengidentifikasi
                         lancar dan
                                                          tujuan komunikatif
                         berterima yang
                                                          teks fungsional
                         berkaitan dengan
                         lingkungan sekitar              Mengindentifikasi
                         dalam teks                       ciri kebahasaan
                         berbentuk recount                teks fungsional
                         dan nararative


Menulis
12. Mengungkapkan 12.1. Mengungkapkan                 Menulis teks
  makna dalam teks    makna dalam                        fungsional pendek
                                                        Indikator Pencapaian    Alokasi
Standar Kompetensi     Kompetensi Dasar        KKM
                                                             Kompetensi         Waktu

 tulis fungsional        bentuk teks tulis                berbentuk :
 dan esei pendek         fungsional pendek               -Notices
 sederhana               sederhana dengan                - Iklan
 berbentuk recount       menggunakan
                         ragam bahasa tulis
 dan narrative
                         secara akurat,
 untuk                   lancar dan
 berinteraksi            berterima untuk
 dengan                  berinteraksi
 lingkungan              dengan
 sekitar                 lingkungan sekitar


                     12.2. Mengungkap kan                Menulis teks pendek
                         makna dan                        dan sederhana dalam
                         langkah retorika                 bentuk recount /
                         dalam esei pendek                narrative dengan
                         sederhana dengan                 langkah retorika
                         menggunakan                      yang benar
                         ragam bahasa tulis
                         secara akurat,
                         lancar dan
                         berterima untuk
                         berinteraksi
                         dengan
                         lingkungan sekitar
                         berbentuk recount
                         dan narrative


  Jumlah
           Mengetahui,                        …….……..,…………………… 20 …….
Kepala SMP/MTs …………………                        Guru Mapel Bahasa Inggris




(__________________________)                  (_______________________)
NIP /NIK : :                                  NIP /NIK : :

								
To top