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									  División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades

                Campus: “Bicentenario”

              LICENCIATURA EN DERECHO


                        MATERIA:

Uso de la tecnología y la enseñanza del derecho



                         PROFESOR:



           Margarita Rodríguez Falcón


                        ESTUDIANTE:

     Bianca Consuelo Torres de la Cruz




              Villahermosa, tab a 07 de Mayo del 2012
                                        LOS BLOGS



                                      INTRODUCCION




Como ya sabemos los blogs son sitios Web en donde uno o varios autores
desarrollan contenidos mejor conocido como a distancia. Los blogs también se
conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza
periódicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica;
primero         aparece          el       más         recientemente          escrita.


En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus
comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que
se va creando un diálogo. Otra característica de los Blogs es que suelen tener una
temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico,
educativo (edublogs), políticos, etc.
Los blogs pueden tener múltiples utilidades:



      Para buscar trabajo: Russell Beattie, un estadounidense que vivió un
      tiempo en Madrid, encontró trabajo en California gracias a que habían visto
      su weblog. Les gustó sus puntos de vista, opiniones y contratado. De vuelta
      a                                                                        California.


      Para      estudiar:        para
      debatir con compañeros
      o con el profesor material
      de la asignatura como
      sucede           en         las
      universidades.
      Para pasarle al profesor
      los trabajos y los corrija.


      Para     mejorar      en     tu
      puesto      de        trabajo:
      muchas compañías en
      USA han creado blogs corporativos para que cada empleado aporte ideas
      para     mejorar      el   desarrollo   de   los   productos   de   la   empresa.


      Para contar una guerra: el celebérrimo blog Where is Raed del arquitecto
      iraquí Salam Pax, que contó la guerra de Irak de 2003 llevando los
      contenidos de su blog a las primeras páginas informativas de los periódicos
      y televisiones mundiales; o el periodista Kevin Sites de la CNN que utilizó
      su blog para verter la información que no citaba en sus crónicas, también
      en la última guerra de Irak, son dos ejemplos paradigmáticos.
    El papel de los weblogs temáticos y de opinión como alternativa y
    complemento a los periódicos clásicos y digitales, es una realidad que ya
    hace cosquillas a los grandes grupos mediáticos. Autores que cobren para
    que lean la información de su weblog hay muy pocos con éxito, uno de ellos
    el de Rafat Ali (Paidcontent), centrado en la información económica y
    versátil.




                                              Los blogs tienen infinidad de
                                              aplicaciones educativas. Cada
                                              docente tendrá que decidir cuáles
                                              de ellas son las que le interesan en
                                              función del curso (nivel/asignatura)
                                              para el que vaya a utilizar el blog.
                                              Entre otras podemos señalar las
                                              siguientes:

                                                       Realizar anuncios, avisos o
                                              recordatorios a los alumnos. El
                                              blog      se   puede   utilizar   para
    anunciar las lecturas o ejercicios que se han de realizar cada
    semana/mes/evaluación/etc.; para anunciar/recordar los contenidos/fechas
    de exámenes; para publicar notas; para anunciar actividades extraescolares
    (conferencias, charlas, etc), concursos, etc.
   Publicar noticias de interés para los alumnos: anunciar alumnos ganadores
    de concursos; realizar pequeñas reseñas de actividades realizadas con los
    alumnos (viajes, excursiones, visitas a museos, teatros...); mostrar
    actividades sobresalientes de los alumnos (mejores trabajos, redacciones,
    etc.)...
      Proponer tareas/trabajos/actividades on-line para que los alumnos las
       realicen en casa.
      Proponer tareas/actividades on-line para realizar en la sala de ordenadores.
      Mantener archivos de recursos on-line/bibliografía relevante para los
       alumnos.

Integrar el recurso blog como un instrumento de desarrollo y creación dentro del
subsector de Artes Visuales, utilizándolo como una instancia que sirva de canal
para comunicar, compartir y publicar ideas, sentimientos y sobre todo creación
plástica, a través de las diversas herramientas que nos ofrece. Interactuando con
los distintos usuarios y generando contenido que sea reflejo de los aprendizajes
adquiridos en la asignatura y el aula.

Usos para el alumno: gestión de proyectos individuales a corto plazo

      Exposición concisa de resultados sobre determinada materia.
      Exposición de ideas u opiniones.
      Diario del trabajo realizado.

El Blog es secuencial ya que la publicación se realiza en base a una estricta línea
temporal donde lo más nuevo va desplazando a lo más antiguo. La página
principal del blog contiene siempre en primer lugar el último artículo publicado.
Esta estructura en "pergamino" del blog provoca que los textos muy extensos no
sean fácilmente legibles. Un artículo de un blog está escrito por una única persona
y muestra siempre el resultado final del proceso de su desarrollo ya que si un
artículo es modificado, ninguna herramienta nos avisará de este hecho. Los
diferentes artículos de un blogs pueden ser escritos por varias personas de forma
simultánea.


Por lo tanto, el edublog es idóneo para contenidos secuenciales, inmediatos y con
contenidos individuales breves. Tomando como base esto último enumeramos a
continuación algunos usos de tipo general, sin entrar en los detalles propios de las
diferentes disciplinas educativas.
                                 CONCLUSIÓN




Crear utilizando la web puede llegar a ser una experiencia realmente significativa
en lo que respecta a la producción de contenidos y, por sobre todo, plantea un
verdadero cambio de paradigmas debido a que desestructura un sistema
convencional de metodologías de aprendizaje así profesora llegaremos a obtener
un aprendizaje significativo deseado. En el ámbito educativo a los medios y
materiales educativos se les considera trasmisores de conocimiento, claro que de
pende del uso que se les dé a estos, los medios son herramientas que ayudan al
estudiante a aprender a utilizarlos, en el aula estos medios son importantes pues
son un canal de comunicación y muy importantes para la educación En este
sentido, los ambientes virtuales de aprendizaje representan nuevas posibilidades
de acceso a la educación.

								
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