; 184_FISIKA_SMA
Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out
Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

184_FISIKA_SMA

VIEWS: 5 PAGES: 24

  • pg 1
									                                                                                                                    KISI	
  KISI	
  	
  
                                                                                                        UJI	
  KOMPETENSI	
  GURU	
  (UKG)	
  
	
  
MATA	
  PELAJARAN	
  	
       :	
   	
  FISIKA	
  	
  
JENJANG	
  PENDIDIKAN	
  	
   :	
   SMA	
  
           	
  
     Kompetensi	
  Utama	
                  Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                             Standar	
  Isi	
                                                                     Indikator	
  Esensial	
  
                                            Kompetensi	
  Inti	
            Kompetensi	
  Guru	
                        Standar	
  Kompetensi	
                 Kompetensi	
  Dasar	
  
     Kompetensi	
  Profesional	
           11.	
  Menguasai	
  materi,	
   11.1	
  Memahami	
  konsep-­‐               1.	
   Menerapkan	
  	
  konsep	
  	
   1.1	
  	
  	
  	
  Mengukur	
               • Menentukan	
  ketelitian	
  jangka	
  
     	
                                          struktur,	
  konsep,	
           konsep,	
  hukum-­‐                         besaran	
  fisika	
  dan	
                      besaran	
  fisika	
            sorong	
  berdasarkan	
  skala	
  utama	
  
     	
                                          dan	
  pola	
  pikir	
           hukum,	
  dan	
  teori-­‐teori	
            pengukurannya	
                                 (massa,	
  panjang,	
          dan	
  nonius	
  pada	
  alat	
  tersebut.	
  
     	
                                          keilmuan	
  yang	
               fisika	
  serta	
                                                                           dan	
  waktu)	
  	
            	
  
                                                                                                                        	
  
     	
                                          mendukung	
  mata	
              penerapannya	
  secara	
                                                                                                 • Membaca	
  hasil	
  pengukuran	
  	
  
                                                                                                                                                                	
  
     	
                                          pelajaran	
  yang	
              fleksibel.	
                          	
                                                                                   dengan	
  menggunakan	
  jangka	
  
     	
                                          diampu.	
                  	
                                                                                  	
                                           sorong.	
  
                                                                                                                        	
  
     	
                                     	
                              	
                                                                                  	
                                           	
  
     	
                                     	
                              	
                                          	
  
                                                                                                                                                                                                           • Membaca	
  hasil	
  pengukuran	
  
     	
                                     	
                              	
                                                                                  	
  
                                                                                                                        	
                                                                                   dengan	
  menggunakan	
  mikrometer	
  
     	
                                     	
                              	
                                                                                  	
                                           sekrup.	
  
     	
                                     	
                              	
                                          	
  
                                                                                                                                                                                                             .	
  
     	
                                     	
                              	
                                                                                  	
  
                                                                                                                        	
  
     	
                                     	
                              	
                                                                                 1.2	
  	
  	
  	
  Melakukan	
              • Menentukan	
  resultan	
  vektor	
  
                                                                                                                        	
                                                    penjumlahan	
                     dengan	
  metode	
  segitiga.	
  
     	
                                     	
                              	
  
     	
                                     	
                              	
                                          	
                                                    vektor	
                     	
  
     	
                                     	
                              	
                                         2.	
  	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
  konsep	
   2.1	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
           • Menentukan	
  kecepatan	
  dan	
  
     	
                                     	
                              	
                                                               dan	
  prinsip	
  dasar	
               besaran	
  fisika	
  pada	
   percepatan	
  rata-­‐rata	
  gerak	
  	
  benda	
  
     	
                                     	
                              	
                                                               kinematika	
  dan	
                     gerak	
  	
  dengan	
          yang	
  lajunya	
  konstan	
  dengan	
  
     	
                                     	
                              	
                                                               dinamika	
  benda	
  titik	
            kecepatan	
  dan	
             lintasan	
  tidak	
  lurus	
  	
  
     	
                                     	
                              	
                                         	
                                                            percepatan	
                   	
  
     	
                                     	
                              	
                                         	
                                                            konstan	
  	
                • Menjelaskan	
  gerak	
  benda	
  
     	
                                     	
                              	
                                         	
                                                                                           berdasarkan	
  grafik	
  kecepatan	
  
     	
                                     	
                              	
                                         	
                                                                                           fungsi	
  waktu.	
  
     	
                                     	
                              	
                                         	
                                                                                           	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                            Standar	
  Isi	
                                                                        Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
            Standar	
  Kompetensi	
                    Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                   • Menentukan	
  panjang	
  lintasan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       bola	
  yang	
  dilemparkan	
  bolak-­‐balik	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       oleh	
  dua	
  orang	
  yang	
  berlari	
  saling	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       mendekat	
  dengan	
  kecepatan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       konstan.	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                   • Menentukan	
  tempat	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       tertangkapnya	
  seorang	
  pencuri	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       yang	
  dikejar	
  hansip	
  berdasarkan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       jarak	
  awal	
  dan	
  perbedaan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                       kecepatannya.	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                                                    	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                     2.2	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
             • Menjelaskan	
  karakteristik	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    besaran	
  fisika	
  pada	
   kecepatan	
  dan	
  percepatan	
  pada	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    gerak	
  melingkar	
               gerak	
  melingkar	
  beraturan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    dengan	
  laju	
                	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    konstan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                     2.3	
  	
  	
  Menerapkan	
                   • Menentukan	
  percepatan	
  dan	
  
	
                        	
                         	
                            	
                                                               Hukum	
  Newton	
                  tegangan	
  tali	
  pada	
  beberapa	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    sebagai	
  prinsip	
               benda	
  yang	
  saling	
  dihubungkan	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    dasar	
  dinamika	
                melalui	
  katrol.	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    untuk	
  gerak	
  lurus,	
   	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    gerak	
  vertikal,	
  dan	
   	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    gerak	
  melingkar	
            	
  
	
                        	
                         	
                       	
                                                                    beraturan	
  	
                 	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                             	
  
	
                        	
                         	
                            3.	
   Menerapkan	
  prinsip	
   3.1	
  	
  	
  Menganalisis	
  alat-­‐ • Menentukan	
  jarak	
  objektif	
  dan	
  
	
                        	
                         	
                                    kerja	
  alat-­‐alat	
  optik	
  	
  	
                  alat	
  optik	
  secara	
          okuler	
  berdasarkan	
  gambar	
  
	
                        	
                         	
                                                                                             kualitatif	
  dan	
                pembentukan	
  bayangan	
  pada	
  
	
                        	
                         	
                               	
  
                                                                                                                                                    kuantitatif	
  	
                  sebuah	
  mikroskop	
  optik.	
  
	
                        	
                         	
                                                                              3.2	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
  alat-­‐ • Menjelaskan	
  cacat	
  mata	
  
	
                        	
                         	
                                                                                             alat	
  optik	
  dalam	
  	
       berdasarkan	
  kekuatan	
  lensa	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                       Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                 Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                        	
                         	
                                                                             kehidupan	
  sehari-­‐              kacamata	
  yang	
  digunakan	
  	
  
	
                        	
                         	
                                                                             hari	
  	
                       	
  
	
                        	
                         	
                       4.	
  	
  Menerapkan	
  konsep	
   4.1	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
                  • Membandingkan	
  perubahan	
  suhu	
  
	
                        	
                         	
                                  kalor	
  dan	
  prinsip	
                  pengaruh	
  kalor	
                 dua	
  benda	
  berdasarkan	
  jumlah	
  
	
                        	
                         	
                                  konservasi	
  energi	
                     terhadap	
  suatu	
  zat	
  	
   kalor	
  yang	
  diterima,	
  massa	
  dan	
  
	
                        	
                         	
                                  pada	
  berbagai	
                                                             kalor	
  jenis	
  ke	
  dua	
  benda	
  
	
                        	
                         	
                                  perubahan	
  energi	
                                                      • Menggambar	
  pola	
  grafik	
  hasil	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 penelitian	
  kalor	
  jenis	
  dan	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 kapasitas	
  kalor	
  suatu	
  benda	
  	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                             • Menentukan	
  jumlah	
  kalor	
  yang	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 keluar	
  dari	
  mesin	
  Carnot,	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 berdasarkan	
  suhu	
  reservoir	
  dan	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 jumlah	
  kalor	
  yang	
  diserap.	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                            	
  
	
                        	
                         	
                                                              4.2	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
  cara	
   • Menjelaskan	
  cara	
  perpindahan	
  
	
                        	
                         	
                                                                             perpindahan	
  kalor	
   kalor	
  yang	
  berkaitan	
  dengan	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 fenomena	
  angin	
  darat	
  dan	
  angin	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                                 laut	
  
	
                        	
                         	
                                                                                                              	
  
	
                        	
                         	
  
                                                                                                                                                                    • Menentukan	
  suhu	
  pada	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                                                        sambungan	
  dua	
  logam,	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                                                        berdasarkan	
  koefisien	
  konduksi	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                                                        dan	
  suhu	
  ke	
  dua	
  batang	
  logam.	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                                                        	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                     4.3	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
  asas	
   • Menentukan	
  keadaan	
  akhir	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                    Black	
  dalam	
                    campuran	
  es	
  dan	
  air	
  yang	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                    pemecahan	
                         memiliki	
  massa	
  dan	
  suhu	
  awal	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                    masalah	
                           tertentu.	
  
	
                                                   	
  
                                                                                                                                                                     	
  
	
                                                   	
  
                                                                              5.	
  	
   Menerapkan	
  konsep	
   5.1	
  	
  	
  	
  Memformulasikan	
   • Menentukan	
  perbandingan	
  
	
                                                   	
  
                                                                                         kelistrikan	
  dalam	
                     besaran-­‐besaran	
                 tegangan	
  antara	
  dua	
  hambatan	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                    Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                   	
                          berbagai	
                                 listrik	
  rangkaian	
                 yang	
  disusun	
  dalam	
  suatu	
  
	
                                                   	
                          penyelesaian	
                             tertutup	
                             rangkaian	
  tertutup.	
  
	
                                                   	
                          masalah	
  dan	
                           sederhana	
  (satu	
                   	
  
	
                                                   	
                          berbagai	
  produk	
                       loop)	
                              • 	
  
	
                                                   	
                          teknologi	
                       	
                                            • Menentukan	
  kuat	
  arus	
  yang	
  
	
                                                   	
                                                            	
                                              mengalir	
  di	
  suatu	
  hambatan	
  	
  yang	
  
	
                                                   	
                                                            	
                                              berada	
  dalam	
  suatu	
  rangkaian	
  
	
                                                   	
                                                            	
                                              tertutup	
  	
  
	
                                                   	
                                                             	
  
	
                                                   	
                                                             	
  
	
                                                   	
                                                            5.2	
  	
  	
  Mengidentifikasi	
          • Memprediksi	
  grafik	
  hubungan	
  
	
                                                   	
                                                                           penerapan	
  listrik	
          antara	
  tegangan	
  (V)	
  dan	
  kuat	
  arus	
  
	
                                                   	
                                                                           AC	
  dan	
  DC	
  dalam	
      (i)	
  dari	
  sebuah	
  lampu	
  pijar	
  
	
                                                   	
                                                                           kehidupan	
  sehari-­‐       	
  
	
                                                   	
                                                                           hari	
                       	
  
	
                                                   	
                                                                                                        	
  
	
                                                   	
                                                            5.3	
  	
  	
  	
  Menggunakan	
  alat	
   • Menjelaskan	
  syarat	
  merangkai	
  
	
                                                   	
                                                                           ukur	
  listrik	
               shunt	
  agar	
  daya	
  ukur	
  
	
                                                   	
                                                                                                           amperemeter	
  dapat	
  diperbesar	
  
	
                                                   	
  
	
                                                   	
                                                                                                            	
  
	
                                                   	
                                                                                                          • Membaca	
  hasil	
  pengukuran	
  
	
                                                   	
                                                                                                            amperemeter	
  untuk	
  menentukan	
  
	
                                                   	
                                                                                                            besar	
  hambatan	
  secara	
  benar	
  
	
                                                   	
  
	
                                                   	
                       6.	
  	
   Memahami	
  konsep	
      6.1	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
          • Menjelaskan	
  sifat	
  dan	
  kegunaan	
  
	
                                                   	
                                  dan	
  prinsip	
                         spektrum	
                         gelombang	
  elektromagnetik	
  
	
                                                   	
                                  gelombang	
                              gelombang	
                     	
  
	
                                                   	
                                  elektromagnetik	
  	
                    elektromagnetik	
  
	
                                                   	
                                                            6.2	
  	
  	
  	
  Menjelaskan	
              • Menyebutkan	
  salah	
  satu	
  contoh	
  
                                                                              	
  
	
                                                   	
                                                                           aplikasi	
  gelombang	
          penggunaan	
  gelombang	
  
                                                                                                                                  elektromagnetik	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                 Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                   Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                   	
                                                                   pada	
  kehidupan	
                              elektromagnetik	
  dalam	
  kehidupan	
  
	
                                                   	
                                                                   sehari-­‐hari	
                                  sehari-­‐hari	
  
	
                                                   	
                                                                                                                 	
  
	
                                                   	
                                                                                                                 	
  
	
                                                   	
                       1.	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
  gejala	
   1.1	
  	
  	
  Menganalisis	
  gerak	
   • Menentukan	
  laju	
  dan	
  kecepatan	
  
	
                                                   	
                                     alam	
  dan	
                                 lurus,	
  gerak	
                berdasarkan	
  posisi	
  fungsi	
  waktu	
  
	
                                                   	
                                     keteraturannya	
                              melingkar	
  dan	
               dari	
  suatu	
  gerak	
  benda.	
  
	
                                                   	
                                     dalam	
  cakupan	
                            gerak	
  parabola	
           	
  
	
                                                   	
                                     mekanika	
  benda	
  titik	
                  dengan	
                      	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          menggunakan	
                 	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          vektor	
  	
                  	
  
	
                                                   	
                       	
                                           1.2	
  	
  	
  Menganalisis	
               • Menentukan	
  perbandingan	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          keteraturan	
  gerak	
   percepatan	
  gravitasi	
  benda	
  langit,	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          planet	
  dalam	
                berdasarkan	
  perbedaan	
  massa	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          tatasurya	
                      dan	
  jari-­‐jarinya.	
  
	
                                                   	
                       	
                                                          berdasarkan	
                 	
  
	
                                                                            	
                                                          hukum-­‐hukum	
               	
  
	
                                                                            	
                                                          Newton	
                      	
  
	
                                                                            	
                                           1.3	
  	
  	
  Menganalisis	
               • Menentukan	
  panjang	
  pegas	
  pada	
  
	
                                                                            	
                                                          pengaruh	
  gaya	
               saat	
  diberi	
  beban	
  tertentu,	
  
	
                                                                            	
                                                          pada	
  sifat	
                  berdasarkan	
  karakteristik	
  pegas	
  
	
                                                                            	
                                                          elastisitas	
  bahan	
  	
       yang	
  mengikuti	
  hukum	
  Hooke	
  
	
                                                                            	
                                                                                        	
  
	
                                                                            	
                                           1.4	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
           • Menjelaskan	
  karakteristik	
  getaran	
  
	
                                                                            	
                                                          hubungan	
  antara	
             harmonik	
  berdasarkan	
  grafik	
  	
  
	
                                                                            	
                                                          gaya	
  dengan	
  gerak	
   hubungan	
  antara	
  energi	
  dan	
  
	
                                                                            	
                                                          getaran	
                        simpangannya	
  
	
                                                                            	
                                                                                        	
  
	
                                                                            	
                                           1.5	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
           • Menentukan	
  besar	
  daya	
  
	
                                                                            	
                                                          hubungan	
  antara	
             berdasarkan	
  perubahan	
  
	
                                                                            	
                                                          usaha,	
  perubahan	
   kecepatan	
  yang	
  ditimbulkan	
  oleh	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                               Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
              Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                            	
                                                 energi	
  dengan	
             suatu	
  gaya	
  dalam	
  selang	
  waktu	
  
	
                                                                            	
                                                 hukum	
  kekekalan	
           tertentu.	
  
	
                                                                            	
                                                 energi	
  mekanik	
  	
     	
  
	
                                                                            	
                                                                             	
  
	
                                                                            	
                                                                             	
  
	
                                                                            	
                                                                             	
  
	
                                                                            	
                                  1.6	
  	
  	
  Menerapkan	
               • Menentukan	
  tinggi	
  maksimum	
  
	
                                                                            	
                                                 hukum	
  kekekalan	
           suatu	
  benda	
  yang	
  ditarik	
  oleh	
  
	
                                                                            	
                                                 energi	
  mekanik	
            benda	
  jatuh	
  melalui	
  sebuah	
  katrol	
  
	
                                                                            	
                                                 untuk	
                        tetap.	
  
	
                                                                            	
                                                 menganalisis	
  gerak	
   	
  
	
                                                                            	
                                                 dalam	
  kehidupan	
  
	
                                                                            	
                                                 sehari-­‐hari	
  
	
                                                                            	
                                  1.7	
  	
  	
  Menunjukkan	
              • Menentukan	
  kecepatan	
  benda	
  
	
                                                                            	
                                                 hubungan	
  antara	
           setelah	
  mengalami	
  tumbukan	
  
	
                                                                            	
                                                 konsep	
  impuls	
  dan	
   tidak	
  elastis	
  
	
                                                                            	
                                                 momentum	
  untuk	
   	
  
	
                                                                            	
                                                 menyelesaikan	
  
	
                                                                            	
                                                 masalah	
  tumbukan	
  
	
                                                                            	
  
	
                                                                            	
  
	
                                                                            	
  
	
                                                                            	
  
	
                                                                            	
  
	
                                                                            2.	
  	
   Menerapkan	
  konsep	
   2.1	
  	
  	
  Menformulasikan	
   • Menentukan	
  besar	
  momen	
  gaya	
  
	
                                                                                       dan	
  prinsip	
                        hubungan	
  antara	
           yang	
  diperlukan	
  agar	
  dalam	
  waktu	
  
	
                                                                                       mekanika	
  klasik	
                    konsep	
  torsi,	
             tertentu	
  rotasi	
  suatu	
  benda	
  
	
                                                                                       sistem	
  kontinu	
                     momentum	
  sudut,	
   berhenti	
  
	
                                                                                       dalam	
                                 dan	
  momen	
                 	
  
	
                                                                                       menyelesaikan	
                         inersia,	
                     	
  
	
                                                                                       masalah	
                               berdasarkan	
                  	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                                        Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                          Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                                                                           hukum	
  II	
  Newton	
                  	
  
	
                                                                                                                                           serta	
                                 • Menentukan	
  massa	
  beban	
  yang	
  
	
                                                                                                                                           penerapannya	
                              diperlukan	
  untuk	
  
	
                                                                                                                                           dalam	
  masalah	
                          menyeimbangkan	
  batang	
  tuas	
  	
  
	
                                                                                                                                           benda	
  tegar	
  	
                        melalui	
  sistem	
  satu	
  katrol	
  tetap	
  	
  
	
                                                                                                                            2.2	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
                      • Menjelaskan	
  karakteristik	
  gaya-­‐
	
                                                                                                                                           hukum-­‐hukum	
                             gaya	
  yang	
  bekerja	
  pada	
  benda	
  
	
                                                                                                                                           yang	
  berhubungan	
                       terapung	
  di	
  permukaan	
  zat	
  cair	
  
	
                                                                                                                                           dengan	
  fluida	
                       	
  
	
                                                                                                                                           statik	
  dan	
  dinamik	
               	
  
	
                                                                                                                                           serta	
                                  	
  
	
                                                                                                                                           penerapannya	
                           	
  
	
                                                                                                                                           dalam	
  kehidupan	
                     	
  
	
                                                                                                                                           sehari-­‐hari	
                          	
  
	
                                                                            3.	
  	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
  	
          3.1	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
                    	
  
	
                                                                                                konsep	
                                   sifat-­‐sifat	
  gas	
  ideal	
  	
      	
  
	
                                                                                                termodinamika	
                            monoatomik	
  	
                         	
  
	
                                                                                                dalam	
  mesin	
  kalor	
    	
                                                     	
  
	
                                                                                                                            3.2	
  	
  	
  	
  Menganalisis	
                      • Menentukan	
  jumlah	
  kalor	
  yang	
  
	
                                                                                                                                           perubahan	
                                 diserap	
  mesin	
  Carnot	
  pada	
  setiap	
  
	
                                                                                                                                           keadaan	
  gas	
  ideal	
                   siklusnya,	
  berdasarkan	
  usaha	
  dan	
  
	
                                                                                                                                           dengan	
                                    perbedaan	
  suhu	
  kedua	
  
	
                                                                                                                                           menerapkan	
                                reservoirnya.	
  
	
                                                                                                                                           hukum	
  	
                              	
  
	
                                                                                                                                           termodinamika	
  
	
                                                                            1.	
   Menerapkan	
  	
  konsep	
   1.1	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
                               • Merumuskanpersamaan	
  
	
                                                                                          dan	
  prinsip	
  gejala	
                       gejala	
  dan	
  ciri-­‐ciri	
            gelombang,	
  berdasarkan	
  
	
                                                                                          gelombang	
  dalam	
                             gelombang	
  secara	
                     parameter-­‐parameter	
  gelombang	
  	
  
	
                                                                                          menyelesaikan	
                                  umum	
  
	
                                                                                          masalah	
                         1.2	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
                   • Menjelaskan	
  perubahan	
  
	
                                                                                                                                           gejala	
  dan	
  ciri-­‐ciri	
            parameter-­‐parameter	
  gelombang	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                 Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                   Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                                                        gelombang	
  bunyi	
                        pada	
  pristiwa	
  pembiasan.	
  
	
                                                                                                                        dan	
  cahaya	
                          	
  
	
                                                                                                                                                            • Menentukan	
  perubahan	
  taraf	
  
	
                                                                                                                                                                    intensitas	
  bunyi	
  berdasarkan	
  
	
                                                                                                                                                                    perubahan	
  variabel	
  jarak	
  
	
                                                                                                                                                            	
  
	
                                                                                                                1.3	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
             • Menentukan	
  frekuensi	
  bunyi	
  
	
                                                                                                                               konsep	
  dan	
  prinsip	
   berdasarkan	
  kecepatan	
  gerak	
  
	
                                                                                                                               gelombang	
  bunyi	
                 sumber	
  bunyi	
  dan	
  frekuensi	
  bunyi	
  
	
                                                                                                                               dan	
  cahaya	
  dalam	
   yang	
  terdengar.	
  
	
                                                                                                                               teknologi	
                       	
  
	
                                                                                                                	
                                          • Menentukan	
  jumlah	
  mesin	
  yang	
  
	
                                                                                                                	
                                                  sedang	
  beroprasi,	
  berdasarkan	
  
	
                                                                                                                	
                                                  perbedaan	
  taraf	
  intensitas	
  bunyi	
  
	
                                                                                                                	
                                                  yang	
  terdengar.	
  
	
                                                                                                                	
                                          • Menentukan	
  panjang	
  gelombang	
  
	
                                                                                                                	
                                                  cahaya,	
  berdasarkan	
  hasil	
  
	
                                                                                                                	
                                                  percobaan	
  difraksi	
  celah	
  ganda.	
  
	
                                                                                                                	
  
	
                                                                                                                	
  
	
                                                                                                                     	
  
	
                                                                            2.	
   Menerapkan	
  	
  konsep	
   2.1	
  	
  	
  	
  Memformulasikan	
   • Menentukan	
  salah	
  satu	
  muatan	
  
	
                                                                                   kelistrikan	
  dan	
                        gaya	
  listrik,	
  kuat	
           listrik	
  berdasarkan	
  perbandingan	
  
	
                                                                                   kemagnetan	
  dalam	
                       medan	
  listrik,	
                  jarak	
  dan	
  potensial	
  yang	
  
	
                                                                                   berbagai	
                                  fluks,	
  potensial	
                dihasilkan	
  oleh	
  ke	
  dua	
  muatan	
  
	
                                                                                   penyelesaian	
                              listrik,	
  energi	
                 tersebut.	
  
	
                                                                                   masalah	
  dan	
  produk	
                  potensial	
  listrik	
       • Menentukan	
  perbandingan	
  jarak	
  
	
                                                                                   teknologi	
                                 serta	
                              dua	
  muatan	
  berdasarkan	
  	
  
	
                                                                                                                               penerapannya	
                       perbandingan	
  muatan	
  dan	
  
	
                                                                                                                               pada	
  keping	
                     resultan	
  kuat	
  medan	
  yang	
  
	
                                                                                                                               sejajar	
                            dihasilkan	
  oleh	
  ke	
  dua	
  muatan	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                             Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                 Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                                                                                                tersebut.	
  
	
                                                                                                                                                            • Menentukan	
  rangkaian	
  kapasitor	
  
	
                                                                                                                                                                yang	
  dapat	
  menghasilkan	
  
	
                                                                                                                                                                kapasitas	
  gabungan	
  yang	
  sama	
  
	
                                                                                                                                                                besar	
  
	
                                                                                                               2.2	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
              • Menentukan	
  GGL	
  maksimum	
  yang	
  
	
                                                                                                                              induksi	
  magnetik	
             dapat	
  dihasilkan	
  sebuah	
  generator	
  
	
                                                                                                                              dan	
  gaya	
  magnetik	
   berdasarkan	
  karateristik	
  fluk	
  
	
                                                                                                                              pada	
  beberapa	
                magnet	
  yang	
  dimiliki	
  
	
                                                                                                                              produk	
  teknologi	
             	
  
	
                                                                                                                                                            • Menentukan	
  arah	
  gaya	
  Lorentz	
  
	
                                                                                                                                                                berdasarkan	
  arah	
  arus	
  dan	
  arah	
  
	
                                                                                                                                                                medan	
  magnet.	
  	
  
	
                                                                                                               2.3	
  	
  	
  Memformulasikan	
   • Menentukan	
  tegangan	
  pada	
  
	
                                                                                                                              konsep	
  induksi	
               seetiap	
  komponen	
  dari	
  rangkaian	
  
	
                                                                                                                              Faraday	
  dan	
  arus	
          RLC	
  secara	
  seri	
  	
  
	
                                                                                                                              bolak-­‐balik	
  serta	
  
	
                                                                                                                              penerapannya	
  
	
                                                                            3.	
   Menganalisis	
              3.1	
  	
  	
  Menganalisis	
                • Menentukan	
  perbandingan	
  radiasi	
  
	
                                                                                   berbagai	
  besaran	
                      secara	
  kualitatif	
            kalor	
  berdasarkan	
  suhu	
  benda	
  
	
                                                                                   fisis	
  pada	
  gejala	
                  gejala	
  kuantum	
            	
  
	
                                                                                   kuantum	
  dan	
  batas-­‐                 yang	
  mencakup	
            • Menentukan	
  energi	
  kinetik	
  
	
                                                                                   batas	
  berlakunya	
                      hakikat	
  dan	
  sifat-­‐        maksimum	
  foto	
  elektron	
  
	
                                                                                   relativitas	
  Einstein	
                  sifat	
  radiasi	
  benda	
   berdasarkan	
  grafik	
  energi	
  kinetik	
  
	
                                                                                   dalam	
  paradigma	
                       hitam	
  serta	
                  maksimum	
  fungsi	
  frekuensi	
  
	
                                                                                   fisika	
  modern	
                         penerapannya	
                    cahaya.	
  	
  
	
                                                                                                               	
  
                                                                              	
                                                                               	
  
	
                                                                                                               	
                                           • Menentukan	
  jumlah	
  foton	
  yang	
  
	
                                                                            	
                                 	
                                               dipancarkan	
  berdasarkan	
  
	
                                                                                                               	
  
                                                                              	
                                                                                  spesifikasi	
  suatu	
  pemancar	
  radio.	
  
	
                                                                                                               	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                     Standar	
  Isi	
                                                                 Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
     Standar	
  Kompetensi	
                   Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                                                      	
  
                                                                              	
  
	
                                                                                                                  	
  
	
                                                                                                                  3.2	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
   • Menjelaskan	
  kelemahan	
  	
  teori	
  
	
                                                                                                                                 perkembangan	
                     atom	
  Rutherford	
  
	
                                                                                                                                 teori	
  atom	
                    	
  
	
                                                                                                                                                                 	
  
	
                                                                                                                  3.3	
  	
  	
  	
  Memformulasikan	
   • Menentukan	
  energi	
  total	
  
	
                                                                                                                                 teori	
  relativitas	
             berdasarkan	
  massa	
  diam	
  dan	
  
	
                                                                                                                                 khusus	
  untuk	
                  kecepatan	
  gerak	
  partikel.	
  
	
                                                                                                                                 waktu,	
  panjang,	
               	
  
	
                                                                                                                                 dan	
  	
  massa,	
  serta	
       	
  
	
                                                                                                                                 kesetaraan	
  massa	
   	
  
	
                                                                                                                                 dengan	
  energi	
  
	
                                                                                                                                 yang	
  diterapkan	
  
	
                                                                                                                                 dalam	
  teknologi	
  
	
                                                                            4.	
  	
  Menunjukkan	
               4.1	
  	
  	
  	
  Mengidentifikasi	
  	
   • Menentukan	
  jumlah	
  proton,	
  
	
                                                                                      penerapan	
  konsep	
                      karakteristik	
  inti	
            elektron	
  dan	
  netron	
  berdasarkan	
  
	
                                                                                      fisika	
  inti	
  dan	
                    atom	
  dan	
                      nomor	
  massa	
  dan	
  nomor	
  atom.	
  
	
                                                                                      radioaktivitas	
  dalam	
                  radioaktivitas	
  	
  	
        	
  
	
                                                                                      teknologi	
  dan	
                                                        • Menentukan	
  sifat-­‐sifat	
  sinar	
  
	
                                                                                      kehidupan	
  sehari-­‐                                                        radioaktif	
  pada	
  saat	
  berinteraksi	
  
	
                                                                                      hari	
  	
                                                                    dengan	
  materi.	
  
	
                                                                                                                                                                 	
  
	
                                                                            	
  
                                                                                                                                                                  • Menentukan	
  sisa	
  massa	
  unsur	
  
	
                                                                                                                                                                    radioaktif	
  yang	
  belum	
  meluruh	
  
	
                                                                                                                                                                    dalam	
  selang	
  waktu	
  tertentu	
  
	
                                                                                                                                                                    berdasarkan	
  waktu	
  paruhnya.	
  
	
                                                                                                                                                                 	
  
	
                                                                                                                  4.2	
  	
  	
  	
  Mendeskripsikan	
   • Menyebutkan	
  contohunsur	
  
	
                                                                                                                                 pemanfaatan	
                      radioaktif	
  yang	
  dugunakan	
  untuk	
  
	
                                                                                                                                 radoaktif	
  dalam	
               mendiagnosa	
  kelenjar	
  tiroid	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                         Standar	
  Isi	
                                          Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
                         Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                                                                 teknologi	
  dan	
       	
  
	
                                                                                                                                 kehidupan	
  sehari-­‐   	
  
	
                                                                                                                                 hari	
  	
  
	
                                                  11.2	
  Memahami	
  proses	
                  	
                          	
                            	
  
	
                                                         berpikir	
  fisika	
  dalam	
  
	
                                                         mempelajari	
  proses	
  
	
                                                         dan	
  gejala	
  alam.	
  
	
                                                  11.3	
  Menggunakan	
  bahasa	
               	
                          	
                            	
  
	
                                                         simbolik	
  dalam	
  
	
                                                         mendeskripsikan	
  
	
                                                         proses	
  dan	
  gejala	
  
	
                                                         alam.	
  
	
                                                  11.4	
  Memahami	
  struktur	
                	
                          	
                            	
  
	
                                                         (termasuk	
  hubungan	
  
	
                                                         fungsional	
  antar	
  
	
                                                         konsep)	
  ilmu	
  Fisika	
  
	
                                                         dan	
  ilmu-­‐ilmu	
  lain	
  
	
                                                         yang	
  terkait.	
  
	
                                                  	
  
	
                                                  11.5	
  Bernalar	
  secara	
                  	
                          	
                            	
  
	
                                                         kualitatif	
  maupun	
                 	
  
	
                                                         kuantitatif	
  tentang	
               	
  
	
                                                         proses	
  dan	
  hukum	
               	
  
	
                                                         fisika.	
  
	
                                                  11.6	
  Menerapkan	
  konsep,	
               	
                          	
                            	
  
	
                                                         hukum,	
  dan	
  teori	
  fisika	
     	
  
	
                                                         untuk	
  menjelaskan	
                 	
  
	
                                                         fenomena	
  biologi,	
  dan	
          	
  
	
                                                         kimia.	
                               	
  
	
                                                  	
  
	
                                                  11.7	
  Menjelaskan	
                         	
                          	
                              	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                        Standar	
  Isi	
                                      Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
           Kompetensi	
  Guru	
                    Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                          penerapan	
  hukum	
  
	
                                                          hukum	
  fisika	
  dalam	
  
	
                                                          teknologi	
  terutama	
  
	
                                                          yang	
  dapat	
  ditemukan	
  
	
                                                          dalam	
  kehidupan	
  
	
                                                          sehari-­‐hari.	
  
                                                    11.8	
  Memahami	
  lingkup	
                	
                          	
                        	
  
                                                            dan	
  kedalaman	
  fisika	
  
                                                            sekolah.	
  
                                                    	
  
                                                    11.9	
  	
  Kreatif	
  dan	
  inovatif	
     	
                          	
                        	
  
                                                            dalam	
  penerapan	
  dan	
  
                                                            pengembangan	
  bidang	
  
                                                            ilmu	
  fisika	
  dan	
  ilmu-­‐
                                                            ilmu	
  yang	
  terkait.	
  
                                                    11.10	
  	
  Menguasai	
  prinsip-­‐         	
                          	
                        	
  
                                                                 prinsip	
  dan	
  teori-­‐
                                                                 teori	
  pengelolaan	
  
                                                                 dan	
  keselamatan	
  
                                                                 kerja/belajar	
  di	
  
                                                                 laboratorium	
  fisika	
  
                                                                 sekolah.	
  
                                                    	
  
                                                    11.11	
  	
  Menggunakan	
  alat-­‐          	
                          	
                        	
  
                                                                 alat	
  ukur,	
  alat	
  
                                                                 peraga,	
  alat	
  
                                                                 hitung,dan	
  piranti	
  
                                                                 lunak	
  komputer	
  
                                                                 untuk	
  meningkatkan	
  
                                                                 pembelajaran	
  fisika	
  
                                                                 di	
  kelas,	
  
Kompetensi	
  Utama	
      Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                 Standar	
  Isi	
                                      Indikator	
  Esensial	
  
                           Kompetensi	
  Inti	
              Kompetensi	
  Guru	
                          Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
                                                                          laboratorium,	
  dan	
  
                                                                          lapangan.	
  
                                                        	
  
                                                        11.12	
  	
  Merancang	
                           	
                          	
                        Merancang	
  percobaan	
  untuk	
  
                                                                          eksperimen	
  fisika	
                                                                 menentukan	
  massa	
  jenis	
  zat	
  cair.	
  
                                                                          untuk	
  keperluan	
  
                                                                          pembelajaran	
  atau	
  
                                                                          penelitian.	
  
                                                        11.13	
  	
  Melaksanakan	
                        	
                          	
                        	
  
                                                                          eksperimen	
  fisika	
  
                                                                          dengan	
  cara	
  yang	
  
                                                                          benar	
  
                                                        	
  
                                                        11.14	
  	
  Memahami	
  sejarah	
                 	
                          	
                          	
  
                                                                          perkembangan	
  IPA	
  
                                                                          pada	
  umumnya	
  
                                                                          khususnya	
  fisika	
  dan	
  
                                                                          pikiran-­‐pikiran	
  yang	
  
                                                                          mendasari	
  
                                                                          perkembangan	
  
                                                                          tersebut.	
  
                                                        	
  
                          12.	
  Menguasai	
            12.1	
  	
  	
  	
  Memahami	
  standar	
          	
                          	
                        	
  
                                standar	
                                 kompetensi	
  mata	
  
                                kompetensi	
  dan	
                       pelajaran	
  yang	
  
                                kompetensi	
  dasar	
                     diampu	
  
                                mata	
  pelajaran	
          	
  
                                yang	
  diampu	
             	
  
                           	
                           12.2	
  	
  	
  	
  	
  Memahami	
                 	
                          	
                        	
  
                           	
                                             kompetensi	
  dasar	
                                        	
  
                           	
                                             mata	
  pelajaran	
  yang	
  
Kompetensi	
  Utama	
      Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                    Standar	
  Isi	
                                      Indikator	
  Esensial	
  
                           Kompetensi	
  Inti	
                Kompetensi	
  Guru	
                           Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
                           	
                                               diampu.	
  
                                                          	
  
                                                          12.3	
  	
  	
  	
  	
  Memahami	
  tujuan	
        	
                          	
                        	
  
                                                                            pembelajaran	
  yang	
  
                                                                            diampu.	
  
                                                               	
  
                                                               	
  
                          13.	
  Mengembang-­‐kan	
   13.1	
  	
  	
  	
  	
  Memilih	
  materi	
             	
                          	
                        	
  
                                materi	
                                    pembelajaran	
  yang	
  
                                pembelajaran	
  yang	
                      diampu	
  sesuai	
  
                                diampu	
  secara	
                          dengan	
  tingkat	
  
                                kreatif	
                                   perkembangan	
  
                                                                            peserta	
  didik.	
  
                                                          	
  
                                                          	
  
                                                          13.2	
  	
  	
  	
  Mengolah	
  materi	
            	
                          	
                        	
  
                                                                            pelajaran	
  yang	
  
                                                                            diampu	
  secara	
  
                                                                            kreatif	
  sesuai	
  dengan	
  
                                                                            tingkat	
  
                                                                            perkembangan	
  
                                                                            peserta	
  didik.	
  
                                                               	
  
                          14.	
  Mengembang-­‐kan	
   14.1	
  	
  	
  	
  Melakukan	
  refleksi	
             	
                          	
                        	
  
                                keprofesionalan	
                           terhadap	
  kinerja	
  
                                secara	
                                    sendiri	
  secara	
  terus	
  
                                berkelanjutan	
                             menerus.	
  
                                dengan	
  melakukan	
   	
  
                                tindakan	
  reflektif	
   14.2	
  	
  	
  	
  Memanfaatkan	
  hasil	
         	
                          	
                        	
  
                                                                            refleksi	
  dalam	
  rangka	
  
                                                                            peningkatan	
  
Kompetensi	
  Utama	
         Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                                   Standar	
  Isi	
                                      Indikator	
  Esensial	
  
                              Kompetensi	
  Inti	
                   Kompetensi	
  Guru	
                                       Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
                                                                                              keprofesionalan.	
  
                                                                     	
  
                                                                    14.3	
  	
  	
  	
  Melakukan	
                             	
                          	
                        	
  
                                                                                              penelitian	
  tindakan	
  
                                                                                              kelas	
  untuk	
  
                                                                                              peningkatan	
  
                                                                                              keprofesionalan.	
  
                                                                     	
  
                                                                    14.4	
  	
  	
  	
  Mengikuti	
  kemajuan	
                 	
                          	
                        	
  
                                                                                              zaman	
  dengan	
  
                                                                                              belajar	
  dari	
  berbagai	
  
                                                                                              sumber.	
  
                                                                     	
  
                             15.	
  Memanfaatkan	
                  15.1	
  	
  	
  	
  Memanfaatkan	
                          	
                          	
                        	
  
                                        teknologi	
  informasi	
                              teknologi	
  informasi	
  
                                        dan	
  komunikasi	
                                   dan	
  komunikasi	
  
                                        untuk	
                                               dalam	
  
                                        mengembang-­‐kan	
                                    berkomunikasi.	
  
                                        diri.	
                      	
  
                              	
                                    15.2	
  	
  	
  	
  Memanfaatkan	
                          	
                          	
                        	
  
                                                                                              teknologi	
  informasi	
          	
  
                                                                                              dan	
  komunikasi	
               	
  
                                                                                              untuk	
                           	
  
                                                                                              pengembangan	
  diri.	
           	
  
                                                                     	
  
Kompetensi	
  Pedagogi	
     1.	
  	
  	
  Menguasai	
              1.1	
  	
  	
  	
  	
  	
  Memahami	
                       	
                          	
                        	
  
	
                                    karakteristik	
                                         karakteristik	
  peserta	
  
	
                                    peserta	
  didik	
  dari	
                              didik	
  yang	
  berkaitan	
  
	
                                    aspek	
  fisik,	
  moral,	
                             dengan	
  aspek	
  fisik,	
  
	
                                    spiritual,	
                                            intelektual,sosial	
  
	
                                    sosial,kultural,	
                                      emosional,	
  moral,	
  
Kompetensi	
  Utama	
          Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                            Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                               Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
                                            Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                               emosional,dan	
                                   spiritual,	
  dan	
  latar	
  
	
                               intelektual.	
                                    belakang	
  sosial	
  
	
                        	
                                                       budaya.	
  
	
                        	
                              	
  
	
                        	
                             1.2	
  	
  	
  	
  	
  	
  Mengidentifikasi	
                    	
                          	
                         	
  
	
                        	
                                                       potensi	
  peserta	
  
	
                        	
                                                       didik	
  dalam	
  mata	
  
	
                        	
                                                       pelajaran	
  yang	
  
	
                        	
                                                       diampu.	
  
	
                        	
                              	
  
	
                        	
                             1.3	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Mengidentifikasi	
                	
                          	
                        • Menjelaskan	
  salah	
  satu	
  bentuk	
  
	
                        	
                                                       bekal	
  ajar	
  awal	
                                                                          aktifitas	
  guru	
  untuk	
  
	
                        	
                                                       peserta	
  didik	
  dalam	
                                                                      mengidentifikasi	
  bekal	
  ajar	
  awal	
  
	
                        	
                                                       mata	
  pelajaran	
  yang	
                                                                      peserta	
  didik	
  
	
                        	
                                                       diampu.	
                                                                                     	
  
	
                                                        	
                                                                                                                     	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                                                                                                                                               	
  
	
                                                              1.4	
  	
  	
  	
  	
  	
  Mengidentifikasi	
             	
                          	
                         	
  
	
                                                                                        kesulitan	
  belajar	
  
	
                                                                                        peserta	
  didik	
  dalam	
  
	
                                                                                        mata	
  pelajaran	
  yang	
  
	
                                                                                        diampu.	
  
	
                                                              	
  
	
                                                                   	
  
	
                        2.	
  	
  	
  Menguasai	
  teori	
   2.1	
  	
  	
  	
  	
  	
  Memahami	
  berbagai	
          	
                          	
                        • Menjelaskan	
  terjadinya	
  belajar	
  
	
                                 belajar	
  dan	
  prinsip-­‐                           teori	
  belajar	
  dan	
                                                               bermakna	
  menurut	
  Jerome	
  Brune	
  
Kompetensi	
  Utama	
          Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                        Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                               Kompetensi	
  Inti	
           Kompetensi	
  Guru	
                                    Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                 prinsip	
                                           prinsip-­‐prinsip	
                                                                   	
  
	
                                 pembelajaran	
  yang	
                              pembelajaran	
  yang	
                                                               • Menjelaskan	
  implikasi	
  
	
                                 mendidik.	
                                         mendidik	
  terkait	
                                                                    konstruktivisme	
  dalam	
  praktek	
  
	
                                                                                     dengan	
  mata	
                                                                         pembelajaran	
  di	
  sekolah	
  
	
                                                                                     pelajaran	
  yang	
  
	
                                                                                     diampu.	
  
	
                                                            	
  
	
                                                           2.2	
  	
  	
  	
  	
  	
  Menerapkan	
                  	
                          	
                        • Menjelaskan	
  hakekat	
  penerapan	
  
	
                                                                                     berbagai	
                                                                               pendekatan	
  keterampilan	
  proses	
  
	
                                                                                     pendekatan,	
  strategi,	
                                                               dalam	
  pembelajaran	
  IPA.	
  
	
                                                                                     metode,	
  dan	
  teknik	
                                                            	
  
	
                                                                                     pembelajaran	
  yang	
                                                                	
  
	
                                                                                     mendidik	
  secara	
                                                                  	
  
	
                                                                                     kreatif	
  dalam	
  mata	
                                                           • Menjelaskan	
  strategi	
  umum	
  
	
                                                                                     pelajaran	
  yang	
                                                                      pembelajaran	
  kontekstual	
  
	
                                                                                     diampu.	
                                                                                menurut	
  CORD.	
  
	
                                                            	
  
	
                        3.	
  	
  	
  Mengembang-­‐kan	
   3.1	
  	
  	
  	
  	
  	
  Memahami	
  prinsip-­‐        	
                          	
                         	
  
	
                                   kurikulum	
  yang	
                               prinsip	
  
	
                                   terkait	
  dengan	
                               pengembangan	
  
	
                                   mata	
  pelajaran	
                               kurikulum.	
  
	
                                   yang	
  diampu.	
       3.2	
  	
  	
  	
  	
  	
  Menentukan	
  tujuan	
        	
                          	
                        • Merumuskan	
  indikator	
  
	
                        	
                                                           pembelajaran	
  yang	
                                                                   kompetensi	
  untuk	
  suatu	
  contoh	
  
	
                        	
                                                           diampu.	
                                                                                materi	
  pembelajaran.	
  
	
                                                            	
                                                                                                             	
  
	
                                                            	
                                                                                                            • Merumuskan	
  tujuan	
  
	
                                                            	
                                                                                                                pembelajaran	
  untuk	
  suatu	
  materi	
  
	
                                                            	
                                                                                                                atau	
  tema	
  pembelajaran	
  
	
                                                            	
  
	
                                                           3.3	
  	
  	
  	
  	
  	
  Menentukan	
                  	
                          	
                         	
  
	
                                                                                     pengalaman	
  belajar	
  
Kompetensi	
  Utama	
      Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                            Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                           Kompetensi	
  Inti	
                  Kompetensi	
  Guru	
                                 Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                                                    yang	
  sesuai	
  untuk	
  
	
                                                                                    mencapai	
  tujuan	
  
	
                                                                                    pembelajaran	
  yang	
  
	
                                                                                    diampu.	
  
	
                                                               	
  
	
                                                          3.4	
  	
  	
  	
  	
  	
  Memilih	
  materi	
            	
                          	
                        • Menentukan	
  materi	
  pokok	
  
	
                                                                                    pembelajaran	
  yang	
                                                                  berdasarkan	
  salah	
  satu	
  rumusan	
  
	
                                                                                    diampu	
  yang	
  terkait	
                                                             kompetensi	
  dasar	
  dalam	
  standar	
  
	
                                                                                    dengan	
  pengalaman	
                                                                  Isi.	
  
	
                                                                                    belajar	
  dan	
  tujuan	
  
	
                                                                                    pembelajaran	
  
	
                                                               	
  
	
                                                          3.5	
  	
  	
  	
  	
  	
  Menata	
  materi	
             	
                          	
                         	
  
	
                                                                                    pembelajaran	
  secara	
  
	
                                                                                    benar	
  sesuai	
  dengan	
  
	
                                                                                    pendekatan	
  yang	
  
	
                                                                                    dipilih	
  dan	
  
	
                                                                                    karakteristik	
  peserta	
  
	
                                                                                    didik.	
  
	
                                                               	
  
	
                                                          3.6	
  	
  	
  Mengembangkan	
                            	
                          	
                        • Menentukan	
  rumusan	
  indikator	
  
	
                                                                         indikator	
  dan	
                                                                                   yang	
  relevan	
  dengan	
  suatu	
  contoh	
  
	
                                                                         instrumen	
  penilaian.	
                                                                            instrumen	
  penilaian	
  hasil	
  belajar	
  
	
                                                          	
                                                                                                               	
  
	
                                                               	
  
	
                        4.	
  	
  Menyelenggara-­‐        4.1	
  	
  	
  Memahami	
  prinsip-­‐                     	
                          	
                        • Menjelaskan	
  konseptualisasi	
  
	
                                  kan	
                                  prinsip	
  perancangan	
                                                                             pembelajaran	
  IPA	
  yang	
  mendidik.	
  
	
                                 pembelajaran	
  yang	
                  pembelajaran	
  yang	
                                                                            	
  
	
                                 mendidik	
                              mendidik.	
                                                                                       	
  
	
                         	
                                    	
  
	
                         	
                               4.2	
  	
  	
  Mengembangkan	
                            	
                          	
                         	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                               Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
           Kompetensi	
  Guru	
                           Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                        	
                                       komponen-­‐
	
                        	
                                       komponen	
  rancangan	
  
	
                        	
                                       pembelajaran.	
  
	
                        	
                             	
  
	
                        	
                        4.3	
  	
  	
  Menyusun	
  rancangan	
              	
                          	
                        • Menjelaskan	
  salah	
  satu	
  aktivitas	
  
	
                        	
                                       pembelajaran	
  yang	
                                                                         guru	
  dalam	
  kegiatan	
  	
  eksplorasi	
  
	
                        	
                                       lengkap,	
  baik	
  untuk	
                                                                 	
  
	
                        	
                                       kegiatan	
  di	
  dalam	
                                                                   	
  
	
                        	
                                       kelas,laboratorium,	
                                                                       	
  
	
                        	
                                       maupun	
  lapangan.	
                                                                       	
  
	
                        	
                             	
  
	
                        	
                        4.4	
  	
  	
  Melaksanakan	
                       	
                          	
                         	
  
	
                        	
                                       pembelajaran	
  yang	
  
	
                        	
                                       mendidik	
  di	
  kelas,	
  di	
  
	
                        	
                                       laboratorium,	
  dan	
  di	
  
	
                        	
                                       lapangan	
  dengan	
  
	
                        	
                                       memperhatikan	
  
	
                        	
                                       standar	
  keamanan	
  
	
                        	
                                       yang	
  dipersyaratkan.	
  
	
                        	
                        4.5Menggunakan	
  media	
                           	
                          	
                        • Menjelaskan	
  pengertian	
  bahan	
  
	
                        	
                                       pembelajaran	
  dan	
                                                                          ajar	
  
	
                        	
                                       sumber	
  belajar	
  yang	
                                                                 	
  
	
                        	
                                       relevan	
  dengan	
  
	
                        	
                                       karakteristik	
  peserta	
  
	
                        	
                                       didik	
  dan	
  
	
                        	
                                       matapelajaran	
  yang	
  
	
                                                                 diampu	
  untuk	
  
	
                                                                 mencapai	
  tujuan	
  
	
                                                                 pembelajaran	
  secara	
  
	
                                                                 utuh.	
  
	
                                                  	
  
Kompetensi	
  Utama	
          Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                    Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                               Kompetensi	
  Inti	
              Kompetensi	
  Guru	
                             Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                                              4.6	
  	
  	
  Mengambil	
  keputusan	
           	
                          	
                        • Menjelaskan	
  tujuan	
  kegiatan	
  
	
                                                                             transaksional	
  dalam	
                                                                   apersepsi	
  dalam	
  suatu	
  
	
                                                                             pembelajaran	
  yang	
                                                                     pembelajaran	
  
	
                                                                             diampu	
  sesuai	
  dengan	
  
	
                                                                             situasi	
  yang	
  
	
                                                                             berkembang.	
  
	
                                                               	
  
	
                                                               	
  
	
                        5.	
  	
  	
  Memanfaatkan	
          5.1	
  	
  	
  Memanfaatkan	
                     	
                          	
                         	
  
	
                                   teknologi	
  informasi	
                  teknologi	
  informasi	
  
	
                                   dan	
  komunikasi	
                       dan	
  komunikasi	
  dalam	
  
	
                                   untuk	
  kepentingan	
                    pembelajaran	
  yang	
  
	
                                   pembelajaran.	
                           diampu.	
  
	
                                                               	
  
	
                        6.	
  	
  	
  Memfasilitasi	
         6.1	
  	
  	
  Menyediakan	
  berbagai	
          	
                          	
                         	
  
	
                                   pengembangan	
                            kegiatan	
  pembelajaran	
  
	
                                   potensi	
  peserta	
                      untuk	
  mendorong	
  
	
                                   didik	
  untuk	
  meng-­‐                 peserta	
  didik	
  
	
                                   aktualisasikan	
                          mencapai	
  prestasi	
  
	
                                   berbagai	
  potensi	
                     secara	
  optimal.	
  
	
                                   yang	
  dimiliki.	
        6.2	
  	
  	
  Menyediakan	
                      	
                          	
                        • Menjelaskan	
  karakteristik	
  
	
                        	
                                                   berbagai	
  kegiatan	
                                                                       pelaksanaan-­‐beban	
  belajar	
  dalam	
  
	
                                                                             pembelajaran	
  untuk	
                                                                      bentuk	
  penugasan	
  terstruktur	
  (PT)	
  
	
                                                                             mengaktualisasikan	
                                                                         dan	
  kegiatan	
  mandiri	
  tidak	
  
	
                                                                             potensi	
  peserta	
  didik,	
                                                               terstruktur	
  (KMTT)	
  
	
                                                                             termasuk	
                                                                                	
  
	
                                                                             kreativitasnya.	
                                                                         	
  
	
                                                                                                                                                                       	
  
	
                        7.	
  	
  	
  Berkomunikasi	
         7.1	
  	
  	
  	
  Memahami	
  berbagai	
    	
                               	
                         	
  
	
                                   secara	
  efektif,	
                      strategi	
  berkomunikasi	
  
	
                                   empatik,dan	
                             yang	
  efektif,empatik,	
  
Kompetensi	
  Utama	
      Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                       Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                           Kompetensi	
  Inti	
            Kompetensi	
  Guru	
                                  Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                                  santun	
  dengan	
                   dan	
  santun,	
  secara	
  
	
                                  peserta	
  didik.	
                  lisan,	
  tulisan,	
  dan/atau	
  
	
                         	
                                            bentuk	
  lain.	
  
	
                                                        7.2	
  	
  	
  Berkomunikasi	
  secara	
               	
                          	
                         	
  
	
                                                                       efektif,empatik,	
  dan	
  
	
                                                                       santun	
  dengan	
  peserta	
  
	
                                                                       didik	
  dengan	
  bahasa	
  
	
                                                                       yang	
  khas	
  dalam	
  
	
                                                                       interaksi	
  kegiatan	
  
	
                                                                       /permainan	
  yang	
  
	
                                                                       mendidik	
  yang	
  
	
                                                                       terbangun	
  secara	
  
	
                                                                       siklikal	
  dari:	
  
	
                                                                       (a) penyiapan	
  kondisi	
  
	
                                                                              psikologis	
  peserta	
  
	
                                                                              didik	
  untuk	
  ambil	
  
	
                                                                              bagian	
  dalam	
  
	
                                                                              permainan	
  melalui	
  
	
                                                                              bujukan	
  dan	
  
	
                                                                              contoh,	
  
	
                                                                       (b)ajakan	
  kepada	
  
	
                                                                              peserta	
  didik	
  untuk	
  
	
                                                                              ambil	
  bagian,	
  
	
                                                                       	
  (c)respons	
  peserta	
  
	
                                                                              didik	
  terhadap	
  
	
                                                                              ajakan	
  guru,	
  dan	
  	
  
	
                                                                       (d)reaksi	
  guru	
  
	
                                                                              terhadap	
  respons	
  
	
                                                                              peserta	
  didik,	
  dan	
  
	
                                                                              seterusnya.	
  
	
                        8.	
  	
  Menyelenggara-­‐      8.1	
  	
  	
  Memahami	
  prinsip-­‐                  	
                          	
                        • Menjelaskan	
  prinsip	
  menyeluruh	
  
Kompetensi	
  Utama	
     Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                     Standar	
  Isi	
                                             Indikator	
  Esensial	
  
                          Kompetensi	
  Inti	
            Kompetensi	
  Guru	
                                Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                          kan	
                                       prinsip	
  penilaian	
  dan	
                                                                         dan	
  berkesinambungan	
  dalam	
  
	
                          penilaian	
  dan	
                          evaluasi	
  proses	
  dan	
                                                                           penilaian	
  hasil	
  belajar	
  	
  
	
                          evaluasi	
  proses	
                        hasil	
  belajar	
  sesuai	
                                                                       	
  
	
                          dan	
  hasil	
  belajar.	
                  dengan	
  karakteristik	
                                                                          	
  
	
                          	
                                          mata	
  pelajaran	
  yang	
  
	
                          	
                                          diampu.	
  
	
                          	
                           8.2	
  	
  	
  	
  Menentukan	
  aspek-­‐            	
                          	
                        • Menyebutkan	
  prinsip	
  penilaian	
  
	
                          	
                                          aspek	
  proses	
  dan	
  hasil	
                                 	
                            hasil	
  belajar	
  dalam	
  menentukan	
  
	
                          	
                                          belajar	
  yang	
  penting	
                                      	
                            KKM	
  mata	
  pelajaran	
  
	
                          	
                                          untuk	
  dinilai	
  dan	
                                         	
                         	
  
	
                          	
                                          dievaluasi	
  sesuai	
                                            	
                         	
  
	
                          	
                                          dengan	
  karakteristik	
                                         	
  
	
                          	
                                          mata	
  pelajaran	
  yang	
                                       	
  
	
                          	
                                          diampu.	
  
	
                          	
                           8.3	
  	
  	
  Menentukan	
                          	
                          	
                        • Menentukan	
  bentuk	
  soal	
  tes	
  yang	
  
	
                          	
                                          prosedur	
  penilaian	
                                                                         cocok	
  untuk	
  mengetahui	
  
	
                          	
                                          dan	
  evaluasi	
  proses	
                                                                     perkembangan	
  unjuk	
  kerja	
  
	
                          	
                                          dan	
  hasil	
  belajar.	
                                                                      peserta	
  didik	
  
	
                          	
                            	
                                                                                                         	
  
	
                          	
                           8.4 Mengembangkan	
                                  	
                          	
                            	
  
	
                          	
                                          instrumen	
  penilaian	
  
	
                          	
                                          dan	
  evaluasi	
  proses	
  
	
                          	
                                          dan	
  hasil	
  belajar.	
  
	
                          	
                            	
  
	
                          	
                            	
  
	
                          	
                           8.5	
  	
  	
  Mengadministrasikan	
                 	
                          	
                        	
  
	
                          	
                                          penilaian	
  proses	
  dan	
  
	
                          	
                                          hasil	
  belajar	
  secara	
  
	
                          	
                                          berkesinambungan	
  
	
                          	
                                          dengan	
  mengunakan	
  
	
                          	
                                          berbagai	
  instrumen.	
  
Kompetensi	
  Utama	
      Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                                           Standar	
  Isi	
                                       Indikator	
  Esensial	
  
                           Kompetensi	
  Inti	
       Kompetensi	
  Guru	
                                           Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
	
                           	
                       	
  
	
                           	
                      8.6	
  	
  	
  Menganalisis	
  hasil	
                          	
                          	
                        • Menentukan	
  tingkat	
  kesukaran	
  
	
                           	
                                     penilaian	
  proses	
  dan	
                                                                               dan	
  daya	
  beda	
  sebuah	
  soal	
  
	
                           	
                                     hasil	
  belajar	
  untuk	
                                                                                obyektif.	
  
	
                           	
                                     berbagai	
  tujuan.	
                                                                                      	
  
	
                           	
                       	
                                                                                                                   • Menentukan	
  KKM	
  suatu	
  KD	
  yang	
  
	
                           	
                       	
                                                                                                                       memiliki	
  sejumlah	
  indikator,	
  
	
                           	
                       	
                                                                                                                       berdasarkan	
  nilai	
  kompleksitas	
  
	
                           	
                       	
                                                                                                                       daya	
  dukung	
  dan	
  intake.	
  
	
                           	
                                                                                                                                             	
  
	
                                                                                                                                                                          	
  
	
                                                                 8.7	
  	
  	
  Melakukan	
  evaluasi	
            	
                          	
                         	
  
	
                                                                                proses	
  dan	
  hasil	
  
	
                                                                                belajar.	
  
	
                                                                  	
  
	
                        9.	
  	
  	
  Memanfaatkan	
             9.1	
  	
  	
  Menggunakan	
                      	
                          	
                         	
  
	
                                   hasil	
  penilaian	
  dan	
                  informasi	
  hasil	
  
	
                                   evaluasi	
  untuk	
                          penilaian	
  dan	
  evaluasi	
  
                                     kepentingan	
                                untuk	
  menentukan	
  
                                     pembelajaran	
                               ketuntasan	
  belajar	
  
                          	
                                        	
  
                          	
                                       9.2	
  	
  	
  Menggunakan	
                      	
                          	
                         	
  
                          	
                                                      informasi	
  hasil	
  
                          	
                                                      penilaian	
  dan	
  evaluasi	
  
                                                                                  untuk	
  merancang	
  
                                                                                  program	
  remedial	
  dan	
  
                                                                                  pengayaan.	
  
                                                                    	
  
                                                                   9.3	
  	
  	
  Mengkomunikasikan	
                	
                          	
                         	
  
                                                                                  hasil	
  penilaian	
  dan	
  
                                                                                  evaluasi	
  kepada	
  
Kompetensi	
  Utama	
          Standar	
  Kompetensi	
  Guru	
                                               Standar	
  Isi	
                                             Indikator	
  Esensial	
  
                               Kompetensi	
  Inti	
         Kompetensi	
  Guru	
                             Standar	
  Kompetensi	
     Kompetensi	
  Dasar	
  
                                                                          pemangku	
  
                                                                          kepentingan.	
  
                                                            	
  
                          	
                               9.4	
  	
  	
  Memanfaatkan	
                     	
                          	
                               	
  
                                                                          informasi	
  hasil	
  
                                                                          penilaian	
  dan	
  evaluasi	
  
                                                                          pembelajaran	
  untuk	
  
                                                                          meningkatkan	
  kualitas	
  
                                                                          pembelajaran.	
  
                                                            	
  
                          10.Melakukan	
                   10.1	
  	
  Melakukan	
  refleksi	
               	
                          	
                        • Mengidentifikasi	
  tahapan	
  PTK	
  
                                 tindakan	
  reflektif	
                  terhadap	
                                                                                 berdasarkan	
  kegiatan	
  yang	
  sedang	
  
                                 untuk	
  peningkatan	
                   pembelajaran	
  yang	
                                                                     dilakukan	
  guru	
  dalam	
  
                                 kualitas	
                               telah	
  dilaksanakan.	
                                                                   melaksanakan	
  PTK	
  tersebut.	
  	
  
                                 pembelajaran.	
            	
  
                                                           10.2	
  	
  Memanfaatkan	
  hasil	
               	
                          	
                        	
  
                                                                          refleksi	
  untuk	
  
                                                                          perbaikan	
  dan	
  
                                                                          pengembangan	
  
                                                                          pembelajaran	
  dalam	
  
                                                                          mata	
  pelajaran	
  yang	
  
                                                                          diampu.	
  
                                                           10.3	
  	
  Melakukan	
  penelitian	
             	
                          	
                        • Membedakan	
  karakteristik	
  PTK	
  
                                                                          tindakan	
  kelas	
  untuk	
                                                                 dengan	
  penelitian	
  formal	
  
                                                                          meningkatkan	
  kualitas	
                                                                	
  
                                                                          pembelajaran	
  dalam	
                                                                  • Menjelaskan	
  urutan	
  empat	
  
                                                                          mata	
  pelajaran	
  yang	
                                                                  langkah	
  pokok	
  dalam	
  melakukan	
  
                                                                          diampu.	
                                                                                    PTK	
  
        	
  

								
To top