Docstoc

eds scenario

Document Sample
eds scenario Powered By Docstoc
					PERMENDIKNAS NOMOR 63/2009
        MUTU

INPUT     PROSES     OUTPUT     OUTCOME


NILAI DAN MANFAAT YANG SESUAI DENGAN SNP



  YG DIRASAKAN OLEH PEMAKAI JASA DAN
      PENGGUNA HASIL PENDIDIKAN
    PENJAMINAN MUTU
     KEGIATAN SISTEMATIK DAN TERPADU


      • SATUAN PENDIDIKAN
      • PENYELENGGARA PENDIDIKAN
      • PEMERINTAH DAERAH
      • PEMERINTAH


      • PEMETAAN
      • SUPERVISI
      • PENINGKATAN MUTU


BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
                 Kebijakan Nasional
    Kewajiban Penjaminan Mutu Pendidikan
Pasal 91:
(1) Setiap satuan pendidikan pada jalur formal dan nonformal
    wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan.
 (2) Penjaminan mutu pendidikan sebagaimana dimaksud pada
     ayat (1) bertujuan untuk memenuhi atau melampaui Standar
     Nasional Pendidikan.
(3) Penjaminan mutu pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
    dilakukan secara bertahap, sistematis,dan terencana dalam suatu
     program penjaminan mutu yang memiliki target dan kerangka
     waktu yang jelas.
       PERUBAHAN PARADIGMA

    LAMA                            BARU
Pengendalian mutu      Penjaminan dan peningkatan
                       mutu
Konsep utama adalah
ujian, inspeksi, dan   Konsep utama adalah
pengawasan             perencanaan, kajian internal,
eksternal              dan manajemen satuan kerja

Tujuan utama adalah    Tujuan utama adalah laporan
laporan ekternal dan   internal dan pengambilan
penerapan              keputusan berbasis data
sanksi/hadiah
      PERUBAHAN PARADIGMA

      LAMA                         BARU
Proses dilakukan oleh   Proses dilakukan oleh
eksternal dan           internal dan pengedalian
pengendalian dari       dari bawah ke atas
atas ke bawah

Kualitas menjadi        Kualitas menjadi tanggung
tanggung jawab          jawab semua pihak
sebagian orang

Budaya pemeriksaan      Budaya peningkatan kualitas
eksternal               berkelanjutan
TAHAPAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

    SATUAN/PROGRAM PENDIDIKAN


      PENYELENGGARA PENDIDIKAN


          KABUPATEN/KOTA

             PROVINSI

             NASIONAL
     STRATEGI PENGKAJIAN MUTU PENDIDIKAN

                   EVALUASI DIRI SEKOLAH
                      (Dengan Validasi
                     Eksternal)(Tahunanl)


SERTIFIKASI DAN
                                              KAJIAN KINERJA
SELEKSI PTK DAN
                                                 SEKOLAH
  CPD(Tahunan)         PROGRAM
                                               (KABUPATEN)
                    PENJAMINAN DAN
                                             (Sesuai kebutuhan)
                     PENINGKATAN
                    MUTU PENDIDIKAN
   PROGRAM                                     MONITORING
                                              SEKOLAH OLEH
  AKREDITASI
                                            PEMERINTAH DAERAH
SEKOLAH OLEH                                     (Tahunan)
BAPI(Lima tahun)     SURVEI TAHUNAN
                     PENDIDIKAN OLEH
                    BALITBANG (Tahunan)
10/15/2012                 ar270509                          8
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
           (SNP)

Kriteria minimal tentang
sistem pendidikan
diseluruh wilayah hukum
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
             1. standar isi;
             2. standar kompetensi
 STANDAR        lulusan;
 NASIONAL
PENDIDIKAN   3. standar proses;
             4. standar pendidik dan
                tenaga kependidikan;
             5. standar sarana dan
                prasarana;
             6. standar pengelolaan;
             7. standar pembiayaan;dan
             8. standar penilaian
                pendidikan.
HAKIKAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PEMETAAN
  SERANGKAIAN KEGIATAN

 UNTUK MENGETAHUI KONDISI
     DAN SITUASI YANG
     MENGGAMBARKAN
   PETA MUTU PENDIDIKAN


• SATUAN PENDIDIKAN
• PENYELENGGARA PENDIDIKAN
• PEMERINTAH DAERAH
• PEMERINTAH


DALAM KURUN WAKTU TERTENTU
BENTUK KEGITAN PEMETAAN
1. Penyusunan borang pengumpulan data mutu
   pendidikan yang mengacu pada standar
   pelayanan minimal sampai dengan mencapai
   dan/atau melampauai standar nasional
   pendidikan
2. Pengumpulan data
3. Analisis data; dan
4. Pelaporan mutu pendidikan
         SUPERVISI
•   PEMANTAUAN
•   PEMBIMBINGAN DAN/ATAU
•   ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH MUTU
    PENDIDIKAN




      • PENYELENGGARA
        PENDIDIKAN
      • SATUAN PENDIDIKAN
      • PENDIDIK, DAN/ATAU
        TENAGA KEPENDIDIKAN
    PENINGKATAN MUTU
SERANGKAIAN
  KEGIATAN

       • PEMERINTAH
       • PEMERINTAH DAERAH
       • PENYELENGGARA PENDIDIKAN
       • SATUAN PENDIDIKAN


                          SPM


                                    SNP
                                     Perencanaan &
                                      Implementasi
                                        Program
            Monitor & Kajian
            Hasil Peningkatan                              Rancangan
                  Mutu                                  Penjaminan Mutu
                                                          & Monitoring



Pengembangan &                                                          Pengembangan/
  Implementasi                                                            Pemilihan
    Program
Peningkatan Mutu
                           Siklus Penjaminan                              Instrumen

                           Mutu Pendidikan
                                                                Pengumpulan &
                                                                Pencatatan Data
          Identifikasi
                                                                    (EDS)
      Pencapaian & Aspek
        Pengembangan



                           Laporan Temuan        Verifikasi (internal
                                                  & Eksternal) dan
                                                   Analisis Data
       AUDIT INTERNAL                      AUDIT EKSTERNAL                   REPORT

                                                                             Unit Utama:
                                                                             - Mandikdasmen
        Principal & Teacher                  BAN S/M
        School Commitee
                                                                             - PMPTK
                                              LPMP                           - Pendidikan
                                                                               Islam

                                                                              -Nasional/Provinsi:
                                                             Keputusan:       - LPMP
SPM/       EDS/S3E                           5-Tahun                          - P4TK
                                                             • Kategori
          Annual School                     Akreditasi                        - Dinas
SNP                                                            Sekolah
          Assessment                         Sekolah         • Rekomendasi    - Depag


                                                                              Kabupaten/Kota:
                                                                              - Dinas
                                                                              - Depag
                   Assessment
                    to 8NES



                                                                              Satuan Pendidikan
                                                                              - Penyelenggara
       Implement                 Develop                                      - Sekolah
        programs                programs                                      - Madrasah
SISTEM PENJAMINAN DAN PENINGKATAN MUTU
               PENDIDIKAN

  Internal Quality          External Quality
 Assurence System          Assurance System
       (IQAS)                    (EQAS)
                   NSE
                                             NSE




                                                   NSE



           DATABASE PENDIDIKAN
              NASIONAL (PSP)
                                           NSE
                      SPMP tingkat Internal
PDCA (Plan, Do, Check, Action) which will provide continuous improvement



                                                             SDCA
                                                                           Quality first




                                                      PDCA
                                               SDCA                    Stakeholder - in
                                        PDCA
                                 SDCA                           The next process is our
                                                                           stakeholder
                          PDCA




                   SDCA
                                                                       Speak with data
            PDCA




     SDCA                    S : Standard                      Upstream management
   Badan Akreditasi
             Setiap Lima Tahun




                                                                          Evaluasi Diri Sekolah (Setiap tahun)
                 A                         SBI
                                                             Internally
                 B                     Rintisan SBI          driven
Akreditasi




                                     Standar Nasional
                 C                                           Mandatory
                                 Standar Pelayanan Minimal
                 ..
                                    ???????????????
                 ..
            Tindak Lanjut Hasil
        Penjaminan Mutu Pendidikan


                                    Saran
           Supervisi

                    Pemetaan              Arahan   SIAS dan
8 SNP                      QA                      Fasilitasi

         Bantuan Teknis
                                    Bimbingan




                Satuan Pendidikan
STANDAR PELAYANAN MINIMAL
           (SPM)

Kriteria minimal berupa
nilai komulatif pemenuhan
standar nasional
pendidikan yang harus
dipenuhi setiap satuan
pendidikan
          KONSEP EDS

EDS adalah proses evaluasi diri
sekolah yamg bersifat internal yang
melibatkan pemangku kepentingan
untuk melihat kinerja sekolah
berdasarkan 8 SNP (dan SPM) yang
hasilnya dipakai sebagai dasar
penyusunan RPS/RKS dan sebagai
masukan bagi perencanaan investasi
pendidikan tingkat Kab/kota.
     LINGKUP EDS
EDS menjawab 3 pertanyaan utama :
1. Seberapa baik kinerja sekolah kita ?
2. Bagaimana kita mengetahuinya?
3. Bagaimana kita memperbaikinya?
            TUJUAN EDS
1. Sekolah menilai kinerjanya
   berdasarkan 8 SNP dan SPM.
2. Sekolah mengetahui tingkat
   pencapaian dalam 8 SNP sebagai
   dasar perbaikan.
3. Sekolah dapat menyusun RPS/RKS
   sesuai kebutuhan nyata menuju
   ketercapaian implementasi 8 SNP.
   TINGKAT PENCAPAIAN 8 SNP

Tiap Standar ada 4 tingkat pencapaian:
1. Tingkat 1 – tidak baik.
2. Tingkat 2 – lumayan.
3. Tingkat 3 – baik memenuhi 8 SNP.
4. Tingkat 4 – amat baik – memenuhi dan
   melebihi 8 SNP.
  SIAPA YANG MELAKSANAKAN EDS

EDS dilaksanakan oleh Tim
Pengembang Sekolah (TPS) yang
terdiri atas:
1. Kepala Sekolah.
2. Wakil unsur guru.
3. Wakil Komite Sekolah.
4. Wakil orang tua siswa.
5. Pengawas – sebagai fasilitator/pembimbg
      MANFAAT EDS (LANJUTAN)

1. Tingkat Sekolah:
    Mengevaluasi dan melaporkan
   ketercapaian 8 SNP dan hasilnya sebagai
   dasar RPS.

2. Tingkat kab/kota:
    Hasil EDS sebagai masukan dan dasar
   perencanaan investasi pendidikan dan
   dukungan sumber daya kepada sekolah
   (MSPD).
    APA YANG PERLU DALAM EDS

1. Memakai Instrumen EDS dalam menilai
   Kinerja:
   Menilai 8 SNP dalam 4 tingkat ketercapaian.
2. Memasukkan hasilnya dalam Format
   Laporan:
   Dasar penyusunan RPS dan pengisian format
   MSPD.
3. Perlu kejujuran dalam menilai diri sendiri –
   tak perlu mengada ada sebab semuanya adalah
   dasar untuk mengembangkan sekolah.
      BUKTI FISIK DALAM EDS

1. Informasi kualitatif (yang pokok):
   Wawancara dengan pendidik, orang tua,
   peserta didik, kuesioner, observasi dll.
2. Data kuantitatif:
   Jumlah siswa, hasil ujian, absendi, prestasi
   akademik/non akademik, dsb.
3. Dokumen yang tersedia:
   KTSP, Silabus, RPP, Kumpulan soal, Buku laporan
   ke orang tua, notulen rapat guru/komsek dsb.
                             3. STANDAR PROSES

3.1. Apakah Silabus sudah sesuai dan relevan ?

Spesifikasi dalam standar proses belajar
A: Silabus
   Silabus dikembangkan berdasarkan standar isi, standar
kompetensi kelulusan dan panduan kurikulum (KTSP)
Silabus diarahkan pada pencapaian standar standar kompetensi

Indikator Pencapaian

Bukti fisik        Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator    Tingkat
sekolah            dan berdasarkan bukti (Berisi deskripsi           yang
(Mohon diberi      kekuatan, kelemahan, kesimpulan penilaian,       dicapai
tanda contreng     dan rekomendasi perbaiakan)
pada jenis bukti                                                   Le-   Seko-
berikut)                                                           vel    lah
Dokumen      KEKUATAN :
Silabus.     Semua guru sudah mengembangkan silabus sesuai
Hasil        dengan SKdan KD dalam KTSP.(1,2,3,4,5,6,7,8)         1   --
wawancara
dengan       KELEMAHAN :
guru.                                                             2   1, 2,
             Belum semua guru mengembangkan silabus dengan            12
Hasil        baik (9,10,11,12)
wawancara
dengan       Pengembangan silabus muatan lokal belum sesuai
             dengan keunggulan lokal                              3   3, 4, 5,
Kepala
             Pengembangan silabus belum menunjukkan                   6, 7, 8,
Sekolah
             Pengembangan life skill.                                 9, 10,
Hasil
observasi.   KESIMPULAN :                                             11, 12
             Semua guru belum mampu mengembangkan silabus
             yang mengacu pada keunggulan lokal dan life skill.   4   --

             REKOMENDASI:
             Pembinaan terhadap guru yang belum
             mengembangkan silabus dengan baik
             Pembinaan terhadap guru dalam pengembangan
             silabus yang mengacu pada keunggulan lokal, dan
             life skill.
PEMBEKALA           -   LPMP                            VERIFIKASI
                                       - LPMP/SMK
                    -   KONSEP EDS
 N KEPSEK                              - LAPORAN        HASIL EDS
 ( HARI 1 s.d 5)    -   INSTRUMEN                        (Hari 71 s.d 80)
                                       - BUKTI FISIK
                    -   PELAPORAN


PEMBENTUK           - SMK              - LPMP           PENGOLAHA
  AN TPS            - SOSIALISAI EDS   - LAPORAN EDS      N DATA
 (Hari 10 s.d 15)                                        (Hari 80 s.d 95)
                    - PEMB. TPS        - ANALISIS


PEMBEKALA
                    - SMK/LPMP                          REKOMENDA
    N                                  - LPMP + DINAS
                    - INSTRUMEN EDS                         SI
   TPS                                 - HASIL EDS
                    - PELAPORAN                          (Hari 96 s.d 100)
 (Hari 20 s.d 30)



                    - SMK + PENGWS                      PEMANFAAT
PENGISIAN                              - LPMP + SMK
                    - DATA PDKG                          AN HASIL
INSTR. EDS                             - RKAS
 (Hari 31 s.d 70)   - PENGISIAN INST                       EDS
                                                          (Hari 101 dst)
    SPM  Strategi Implementasi SNP
• SNP dicita-citakan sebagai tingkat minimal layanan
  pendidikan;
• Ketentuan tentang input, proses, dan output dalam SNP jauh
  lebih baik/tinggi dibanding kondisi saat ini;
• Implementasi penuh SNP membutuhkan sumberdaya yang
  sangat besar, kapasitas SDM serta kapasitas kelembagaan
  yang sangat tinggi;
• Perlu strategi dan pentahapan pelaksanaan SNP;
• SPM merupakan instrumen untuk mengendalikan
  implementasi SNP secara bertahap dan terprogram 
  instrumen pengelolaan kinerja.
        ?
Derismen
HP. 0811664791
derismen@gmail.com

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:27
posted:10/15/2012
language:
pages:35
suhardi munir suhardi munir Teacher
About I'm a teacher at SMA SDI Silungkang, Silungkang Tigo, Kota Sawahlunto, Sumatera Barat, Indonesia