Proposal PTK BAB 3

Document Sample
Proposal PTK BAB 3 Powered By Docstoc
					                                           BAB III

                       RENCANA PELAKSANAAN PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

      Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian tindakan kelas (classromm-based
   action research) dengan peningkatan pada unsur desain untuk memungkinkan diperolehnya
   gambaran kefektifan tindakan yang dilakukan.
      Oleh sebab itu sesuai dengan penelitian cirri Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan,
   maka masalah yang harus dipecahkan berasal dari persoalan praktik pembelajaran di kelas
   secara lebih professional. Prosedur pelaksanaan penelitian ini mengikuti prinsip-prinsip dasar
   Penelitian tindakan yang umum. penelitian ini berkenaan dengan peningkatan proses
   pembelajaran suatu kelas.


B. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan
   a. Lokasi Penelitian Tindakan Kelas
      Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 42 Mataram pada semester I tahun 2012/2013.
   b. Waktu Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
      Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus 2012.


C. Subyek dan Observer Penelitian
   a. Subyek Penelitian
      Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 42 Mataram dengan jumlah siswa
      24 Orang.
   b. Observer penelitian
      Adapun yang menjadi observer dalam Penelitian ini adalah guru kelas IV SDN 42
      Mataram yakni Erni Johan S.Pd




                                                                                              15
D. Variabel Penelitian
   a. Variabel Hasil
   b. Variabel Tindakan


E. Prosedur Penelitian

      Prosedur penelitian pada dasarnya merupakan keseluruhan proses pemikiran dan
   penentuan yang berlangsung tentang hal-hal yang dilakukan. Penelitian ini merupakan
   Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach), oleh karena itu prosedur yang
   digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur tindakan kelas yang dilakukan untuk
   meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Sedangkan tindakan yang dilakukan dalam
   penelitian ini berupa penggunaan media gambar dalam menulis deskripsi. Pembelajaran
   dilakukan oleh peneliti, sedangkan guru sebagai observer. Guru dan peneliti bekerjasama
   dalam pelaksanaan pembelajaran agar diperoleh kesepakatan dan pemahaman yang sama atas
   permasalahan yang dihadapi. Alur penelitian tindakan kelas ini berdasarkan alur penelitian
   tindakan kelas menurut……

      Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Proses Penelitian tindakan kelas ini
   dirancang dua siklus. Setiap siklus dibagi menjadi empat tahapan yaitu perencanaan,
   pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Penelitian ini akan dilakukan
   pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pokok bahasan mengenal . Dengan kompetensi dasar
   mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

   1. Perencanaan

          Guru melakukan perencanaan tindakan dengan membuat Rencana Pelaksanaan
      Pembelajaran (RPP). Dalam Penelitian kali ini, Guru mengambil kompetensi dasar
      mendeskripsikan tumbuhan dan binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa
      tulis. Pada siklus ini, Guru menggunakan media atau alat bantu pembelajaran berupa
      gambar ilustrasi tentang bintang yang ada di lingkungan sekitar yang dibuat sedemikian
      rupa sehingga dapat dinikmati oleh semua siswa. Guru mempersiapkan lembar observasi
      mengenai aktivitas siswa pada saat pembelajaran serta lembar penilaian hasil karya siswa.
      a) Menetapkan jadwal selama Penelitian


                                                                                            16
   b) Menyusun rancangan tindakan berupa model pembelajaran. Hal ini meliputi tujuan
      pembelajaran, memilih dan menetapkan materi, kegiatan belajar mengajar, memilih
      dan menetapkan media / sumber serta evaluasi.
   c) Mengkaji Kurikulum GBPP, Buku paket Kelas IV dan Buku Bahasa Indonesia
      lainnya yang berkaitan dengan materi alam dan sekitarnya.
   d) Menyusun rencana pembelajaran (RPP). Menyusun rancangan dalam bentuk RPP,
      meliputi :
      1) Standar Kompetensi
      2) Kompetensi Dasar
      3) Indikator
      4) Materi
      5) Metode Pembelajaran
      6) Langkah-langkah pembelajaran
      7) Alat dan sumber
      8) Penilaian dan Instrument
   e) Menyusun lembaran observasi untuk mencatat aktivitas siswa
   f) Mendiskusikan dengan guru kelas tentang tata cara pengumpulan data dalam
      pelaksanaan observasi saat kegiatan dilakukan agar tidak terjadi penyimpangan dalam
      pengambilan data.
   g) Menyamakan persepsi guru dan Guru tentang bagaimana pembelajaran Bahasa
      Indonesia dengan menggunakan media gambar.
   h) Setelah melakukan kegiatan di atas, kegiatan selanjutnya adalah menyusun lembar
      observasi. Lembar observasi ini berguna untuk mengetahui apakah pembelajaran
      yang silakukan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkn dan untuk mengetahui apa
      saja kekurangan yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya.


2. Pelaksanan Tindakan

      Sebelum melakukan Penelitian kegiatan ini dimulai dengan menentukan jadwal
   Penelitian. Dimana sebelumnya peneliti meminta persetujuan kepala sekolah dan guru
   kelas untuk melakukan Penelitian.


                                                                                      17
      Pada siklus ini peneliti menggunakan konsep belajar kelompok dan individu untuk
   mengetahui tingkat kemampuan masing-masing siswa dengan menggunakan media
   gambar melalui pendekatan kontekstual. Pelaksanaannya dilakukan selama satu kali
   pertemuan. Prosedur pelaksanaannya sebagai berikut :

   a) Kegiatan Awal
      1) Guru menginformasikan kepada siswa tentang materi pelajaran
      2) Guru menampilkan gambar.
      3) Siswa memperhatikan gambar dan mengamati hal-hal yang ada dalam gambar.
      4) Guru bertanya kepada siswa : apa yang kalian pikirkan setelah melihat gambar
          tersebut?
  b) Kegiatan Inti
      1) Guru menjelaskan kepada siswa langkah-langkah menyusun karangan.
      2) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang
         telah dijelaskan.
      3) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok berdasarkan kemampuan
         akademiknya.
      4) Guru membagikan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) untuk membuat karangan sesuai
         dengan gambar.
      5) Siswa mulai mendiskusikan LKS yang telah dibagikan.
      6) Salah seorang perwakilan dari masing-masing kelompok membaca hasil
         diskusinya didepan kelas.
   c) Kegiatan Akhir
      Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi pembelajaran.


      (Buat Bagan PTK)


3. Observasi
      Observasi dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang berupa check list
   untuk mengetahui sejauh mana minat siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan
   motivasi-motivasi yang diberikan guru, untuk mengetahui aktivitas siswa dalam
   pembelajaran, serta tingkat keterampilan dan daya imajinasi siswa dalam menulis,

                                                                                   18
      mengetahui kemahiran siswa dalam mengolah kata-kata sehingga menjadi sebuah tulisan
      yang runtut, dengan teknik penyajian yang sesuai.
   4. Refleksi

            Peneliti membuat analisis data untuk mengetahui tingkat keberhasilan tindakan pada
      siklus I sebagai acuan untuk pelaksanaan pada siklus berikutnya. Adapun yang direfleksi
      sebagai berikut : Aktivitas siswa, aktivitas guru. Refleksi diadakan setiap satu kali
      tindakan berakhir.

            Dalam tahap ini peneliti dan observer (guru kelas IV) mengadakan diskusi terhadap
      tindakan yang baru dilakukan. Hal-hal yang akan didiskusikan adalah menganalisa
      tindakan yang baru dilaksanakan, mengulas dan menjelaskan perbedaan rencana dan
      pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan, serta melakukan intervensi, pemaknaan dan
      penyimpulan data yang diperoleh. Pada kegiatan ini guru dan siswa mengamati lembar
      observasi yang telah dilakukan. Serta melakukan diskusi tentang kelebihan dan
      kekurangan yang terdapat pada pembelajaran yang telah dilakukan. Jika terdapat
      kekurangan maka dilakukan perbaikan pada siklus berikutnya. Apabila sudah sesuai
      dengan lembar observasi dan hasil sudah memenuhi kriteria yang diinginkan maka
      pembelajaran dicukupkan, tidak melanjutkan pada siklus berikutnya.

F. Instrumen Penelitian
      Instrumen Penelitian dibuat untuk keperluan pengumpulan data. Adapun instrument yang
   digunakan adalah sebagai berikut :
   a. Lembar Observasi
      Lembar observasi digunakan untuk mengemati gambaran tentang proses berlangsungnya
      pembelajaran yang berkaitan dengan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Unsur-
      unsur yang menjadi sasaran pengamatab dalam proses pembelajaran ditandai dengan
      memberikan ceklist pada kolom yang terdapat pada lembar observasi.
   b. Tes
      Digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dengan diberikan tes pada akhir
      pelaksanaan kegiatan pembelajaran dalam setiap siklus.
   c. Dokumentasi


                                                                                           19
      Metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data yang bersumber pada dokumen.
      Metode ini digunakan untuk membuat data tentang nama siswa kelas IV dan data
      rekapitulasi nilai ulangan murni dan nilai rata-rata SDN 42 Mataram.


G. Jurnal Lapangan
   (cari buku)
H. Tekhnik Pengumpulan Data
   a. Sumber Data
             Data yang terkumpul untuk dianalisis dalam Penelitian ini meliputi data hasil
      belajar siswa dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran.
             Sumber data Penelitian adalah proses belajar menerapkan kooperatif learning
      meliputi : Perencanaan, pelaksanaan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan
      menyampaikan tujuan pembelajaran, menyajikan inforrmasi, mengorganisasikan siswa ke
      dalam kelompok belajar, melakukan diskusi terhadap materi atau topik, evaluasi dan
      pemberian penghargaan, perilaku guru dan siswa sewaktu proses pembelajaran serta
      evaluasi pembelajaran.
             Data yang diperoleh dari subjek diteliti yakni siswa kelas II SDN 12 Mataram
      dan guru kelas
      1. Rancangan pembelajaran berupa RPP
      2. Data hasil observasi terhadap efektif pelaksanaan pembelajaran
      3. Data hasil observasi siswa
      4. Data catatan Guru dan observer


   b. Analisis Data
      Analisis data dalam Penelitian ini adalah hasil belajar siswa selama pelaksanaan tindakan.
      Data hasil belajar siswa di analisis dengan analisis deskriptif kuantitatif yaitu teknik
      analisis data dengn menggunakan paparan sederhana baik menggunakan jumlah maupun
      persentase. Adapun rumus yang di gunakan sebagai berikut

      1. Untuk mencari ketuntasan belajar klasikal =

         Keterangan
         Qr = jumlah siswa yang tuntas belajar.

                                                                                             20
   T = jumlah seluruh siswa.
2. Untuk mencari nilai rata-rata siswa.

   X=
   Keterangan :
   X = Nilai Rata-rata siswa
   ∑ = f(x) = Jumlah nilai siswa secara keseluruhan
   n = Jumlah siswa


   Siswa di katakan tuntas belajar secara klasikal bila memperoleh persentase daya serap
   secara klasikal ≥ 80% Depdikbud (dalam hadayana).




                                                                                     21
I. Indikator Kinerja
      Adapun kriteria keberhasilan setiap tindakan adalah sebagai berikut:
   a. Hasil observasi guru dan siswa telah menunjukan bahwa dalam pelaksanaan
      pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah di tetapkan atau mencapai persentase
      skor rata-rata 75%.
   b. Hasil LKS telah menunjukan bahwa dua pertiga dari enam kelompok telah memecahkan
      masalah dengan baik
   c. Hasil tes akhir dari semua subyek memperoleh skor lebih dari atau sama dengan 75%.
   d. Hasil wawancara telah memberikan informasi bahwa siswa senang dalam mengukuti
      pembelajaran.




                                                                                           22

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:220
posted:10/11/2012
language:Malay
pages:8