Docstoc

dapus metaphorical

Document Sample
dapus metaphorical Powered By Docstoc
					                              DAFTAR PUSTAKA



Abdi, A. (2004). Senyum Guru Matematika dan Upaya Bangkitkan Gairah Siswa.
         [Online].Tersedia:http://www.waspada.co.id/serba_serbi/pendidikan/artike
         l.php?article_id=6722 [28 Maret 2005]

Alfeld,   P.     (2004).  Understanding     Mathematics.   [online].     Tersedia:
          http://www.math.utah.edu/-pa/math.html. (30desember2008)

Ansari, B. I. (2003). Menumbuhkembangkan Kemampuan Penalaran dan
        Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Menengah Umum (SMU) melalui
        Strategi Think Talk Write. Disertasi Doktor pada FPMIPA UPI Bandung :
        Tidak diterbitkan.

Bandura, A. (1994). Self-Efficacy. Dalam V. S. Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia
         of Human Behavior, Vol. 4. New York: Academic Press. [Online].
         Tersedia: http://www.des.emory.edu/mfp/BanEncy.html

______. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman
          and Company.

______. (1989). Human agency in social cognitive theory. American Psychologist,
          44. [Online]. Tersedia: http://www.des.emory.edu/mfp/Bandura 1989.pdf

Brenner,M.E. (1998). Development of Mathematical Communication in Problem
         Solving Groups by Language Minority Students. Santa Barbara :
         University of California

Carreira, S. (2001). Where There’s a Model, There’s a Metaphor: Metaphorical
          Thinking in Students’ Understanding of a Mathematical Model. An
          International Journal Mathematical Thinking and Learning. 3(4), 261-287

Clark, K,K (2005). Strategies for Building Mathematical Communication in the
         Middle School Classroom: Modeled in Professional Development,
         Implemented       in     the    Classroom.      [Online].    Tersedia:
         http://209.85.175.104/search? q=cache:4Ygu7uwVgMJ:www.kennesaw.
         edu/education/mge/napomle/cimle/fall2005/clark_fa05.pdf+mathematical+
         communication&hl=id&ct=clnk&cd=2&gl=id&client=firefox-a

Covey (1985) 7 habits of highly effective people http://www.des.emory. edu/mfp
         /Bandura 1989. pdf



Heris Hendriana, 2009
Pembelajaran dengan Pendekatan …
Universitas Pendidikan Indonesia   | repository.upi.edu
                                                                                189




Dahar, R,W. (1996). Teori-Teori Belajar. Bandung: Erlangga

Dahlan (2004) Pendekatan Open Ended untuk meningkatkan kemampuan penalaran
         dan pemahaman matematik siswa SLTP. Disertasi Sekolah Pasca Sarjana.
         UPI tidak diterbitkan

Dewanto,S.P (2007) Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel Matematis
         Mahasiswa melalui Belajar Berbasis-Masalah. Disertasi Sekolah Pasca
         Sarjana. UPI tidak diterbitkan

Ernest, P. (1991). The Philosophy      of   Mathematics     Education. Hamisphere:
          The Parmer Press.

Fasikhah, S.S. 1994. Peranan Kompetensi Sosial Pada T.L Koping Remaja Akhir.
          Tesis. Yogyakarta. Program P.S UGM Yogyakarta.

Ferarra, F (2005). Bridging Perception and Theory: What Role Can Metaphors and
          Imagery Play?. Torino: Universita di Torino.

Fukuyama. (1995). Trust: The Social Virtues and the Creation of Prosperity. Free
        Press, ISBN 0-02-910976-0

Greenes. C. & Schulman, L. (1996). Communication Prosesses in Mathematical
         Explorations and Investigations. In P.C Elliot and M.J Kenney (Ed.) 1996.
         Yearbook. Communication in Mathematics, K-12 and Beyond. USA:
         NCTM.

Grennon J.B., et al. (1993). In Search of Understanding. Paperback.

Hackett, G. (1985). The Role of Mathematics Self-Efficacy in the Choice of Math-
          related Majors of College Women and Men: A Path Analysis. Journal of
          Counseling Psychology, 32.

Hackett, G. dan Betz, N. E. (1989). An Exploration of the Mathematics Self-
         Efficacy/Mathematics Performance Correspondence. Journal for Research
         in Mathematics Education, 20.

Hendra (2007). Komunikasi. [Online]. Tersedia: http: /indonesia. siutao.com/tetesan/
         komunikasi.php. (12 Desember 2008)

Hickey,D,J. (1999). Figures of Trought : For College Writers. Michigan: Mayfield
         Publishing
                                                                               190




Jauhara dan Zauhari, D. M. (1999). Analisis Kualitas Alat Evaluasi Matematika.
         Hand Out. Bandung: Local Education Centre (LEC) Arjasari.

Kamarski (2000). The Effects of Different Instructional Methods on The Ability to
         Communicate Mathematical Reasoning. Proceeding of the 24th Conference
         of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.
         167-174

Kusnadi (2008). 16 Cara Membangun Kepercayaan Diri. [Online]. Tersedia:
        http://mykusnadi.com/2009/01/16-cara-membangun-kepercayaan-diri/. (13
        April 2009)

Lakoff,G and Johnson,M (1980). Philosophy in the Flesh. Basic Books

Ludlow, SA (2004). Metaphor and Numerical Diagram in the Aritmetic Activity of a
         Fourth-Grade Class. Carolina: University of North Carolina.


Mettes, C. T. W. (1979). Teaching and Learning Problem Solving in Science A General
           Strategy. International Journal of Science Education, 57(3), 882-885.

National Council of Teachers of Mathematics (1989). Assessment Standar for School
          Mathematics. USA: The National Council of Teachers of Mathematics,
          Inc.

National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and Standards for
          School Mathematics. [Online]. Tersedia: http:// www.nctm. org/standars/
          overview. htm [25 Januari 2004]

Nindiasari, H (2004). Pembelajaran Metakognitif untuk Meningkatkan Pemahaman
          dan Koneksi Matematik Siswa SMU ditinjau dari Perkembangan Kognitif
          Siswa. Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana UPI : tidak diterbitkan.

Pajares, F., dan Miller, M. D. (1995). Mathematics Self-Efficacy and Mathematics
          Outcomes: The Need for Specificity of Assessment. Journal of Counseling
          Psychology, 42.

______. (1994). The Role of Self-Efficacy and Self-Concept Beliefs in Mathematical
          Problem-solving: A Path Analysis. Journal of Educational Psychology, 86.

Priatna, N (2003). Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematik Siswa Kelas
          3 SLTPN di Kota Bandung. Disertasi pada Sekolah Pasca Sarjana UPI:
          tidak diterbitkan.

Prijosaksono, (2007). Komunikasi yang Efektif. [Online]. Tersedia:
          http://bocahalas.lingkungan.org/?p=20 - 18k (4 Desember 2008).
                                                                                  191




Purwanto, N (1996). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda              Karya.

Rakhmat, J. (2000). Psikologi Agama. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ratnaningsih, N (2003). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Matematik Siswa
         SMU melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Tesis pada Sekolah Pasca
         Sarjana UPI: tidak diterbitkan.

Ricouer, (2002). The Rule of Metaphor: Multi-Disciplinary Studies in the Creation
          of Meaning in Language, trans. London: Robert Czerny with Kathleen
          McLaughlin and John Costello, S. J.,

Rif’at, M. (2001). Pengaruh Pola-Pola Pembelajaran Visual dalam Rangka Meningkatkan
           Kemampuan Menyelesaikan Masalah-Masalah Matematika. Disertasi PPS. UPI:
           Tidak diterbitkan.

Rohaeti, E.E. (2004). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode
         IMPROVE untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan
         Komunikasi Matematik Siswa SLTP. Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana
         UPI: tidak diterbitkan.

Ruseffendi,E.T.(1991). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
         Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
         CBSA. Bandung: Tarsito

Ruseffendi, E.T. (1994). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-
         Eksakta Lainnnya. Semarang: IKIP Semarang Press.

Saragih, S (2007). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis dan Komunikasi
          Matematik Siswa SMP melalui Pendekatan Realistik. Disertasi pada
          Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan.

Shell, D. F., Colvin, C., dan Bruning, R. H. (1995). Self-Efficacy, Attributions, and
          Outcome Expectancy Mechanisms in Reading and Writing Achievement:
          Grade-level and Achievement-level Differences. Journal of Educational
          Psychology,               87.              [Online].              Tersedia:
          http://www.des.emory.edu/mfp/effchapter.html.

Shepardson, D.P. (1997). The nature of student thinking in life science laboratories.
         School Science and Mathematics, 97 (1), 37-44

Sponsel (2003). Mathematical Understanding. [Online]. Tersedia: http://209.85.
          175.104/search?q=cache:WS7hu4ibvjIJ:www.math.ksu.edu/math791/midt
          erms03/barbaracomment.pdf+mathematical+understanding&hl=id&ct=cln
          k&cd=5&gl=id&client=firefox-a (12 Februari 2009)
                                                                            192




Sudjono, A (1998). Pengantar      Evaluasi   Pendidikan. Jakarta: PT        Raja
         Grafindo Persada.

Sudrajat (2001). Penerapan SQ3R pada Pembelajaran Tindak Lanjut untuk
         Peningkatan Kemampuan Komunikasi dalam Matematika SMU. Tesis
         pada Sekolah Pasca Sarjana UPI: tidak diterbitkan

Suherman, E dan Sukjaya, Y (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan
        Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijaya Kusumah.

Sumarmo, U (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Siswa
        SMA dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Siswa dan Beberapa
        Unsur Proses Belajar Mengajar. Disertasi pada Sekolah Pasca Sarjana
        UPI: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (1993). Peranan Kemampuan Logik dan Kegiatan Belajar terhadap
        Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik pada Siswa SMA di Kodya
        Bandung. Laporan Penelitian IKIP Bandung: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
        Pemecahan Masalah Matematik pada Guru dan Siswa SMP. Laporan
        Penelitian FPMIPA IKIP Bandung: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika untuk
        Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah
        Dasar. Laporan Hibah Bersaing Tahap I, Tahap II, dan Tahap III.: tidak
        diterbitkan.

Sumarmo,U. (2002). Alternatif Pembelajaran Matematika dalam Menerapkan
        Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah disajikan pada Seminar
        Nasional FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan

Sumarmo (2002) Pembelajaran Matematika untuk Mendukung Pelaksanaan
       Kurikulum Berbasia Kompetensi. Makalah disajikan pada pelatihan Guru
       MTS Agustus 2002 di Bandung.

Suharta, I.G.P. (2001). Matematika Realistik: Apa dan Bagaimana?. [Online].
          Tersedia:
          http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/38/Matematika%20Realistik.htm [28
          Maret 2005]

Tim LPMP Banten (2003). LKS Komik Upaya Meningkatkan Komunikasi
       Matematika Siswa. [Online]. Tersedia: lpmpbanten.net/index.php?p=
       detailart&kod=8949 - 34k –9(12 Februari 2009)

Tim KTSP (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
                                                                         193




Tim MKPBM (2001). Strategi       Pembelajaran    Matematika Kontemporer. UPI:
       JICA.

Tim (2003). Komunikasi. [Online]. Tersedia: http://www.kmpk.ugm.ac.id/data/
        SPMKK/3d- (11Desember 2008).

Utami, S.W (2008). Korelasi Kepercayaan Diri Dan Kematangan Emosi Dengan
         Kompetensi Sosial Remaja di Pondok Pesantren. Tesis. Pasca Sarjana
         Universitas Negeri Malang.

Vygotsky,L.S. (1978). Mind in Society. Cambridge: Harvard University

Wahab,A. (1995). Isu Linguistik : Pengajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya:
        Airlangga University Press

Wahyudin (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika, dan
        Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika. Disertasi pada PPS UPI: tidak
        diterbitkan

Wihatma, U (2004). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SLTP
         melalui Cooperative Learning Tipe STAD. Tesis pada Sekolah Pasca
         Sarjana UPI: tidak diterbitkan.

Williams (2002) . Development of Metaphorical Thinking in English Learning.
         [Online].  Tersedia:Development%20of%20Metaphorical%20Thinking
         %20in% 20English%20Learning.doc

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:20
posted:10/9/2012
language:Malay
pages:6