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					                       LA AUTO EVALUACION DE LA DOCENCIA EN CHILE

En este país con en cualesquier otro la docencia universitaria es un proceso complejo en la que
influyen diversos factores.

Y como son factores que dependen mayoritariamente del docente, pueden ser modificados
por este a partir de su revisión planificación y sistemática. Y en este punto tiene la oportunidad
el docente de reflexionar tanto en forma individual como colectivamente acerca de aquello
que le favorece y dificulta su propia docencia, esto constituye un elemento importante y
central para mejorar los procesos de formación de estudiantes.

Y entonces podemos decir que la autoevaluación en este sistema educativo es un proceso de
análisis, reflexión y crítica que se hace el docente respecto a sus propias creencias y prácticas
de enseñanza.

De esta manera el docente se hace de cualquier instrumento que sirva para recoger la
información, se puede decir que está en una etapa de auto observación que debería tener
como foco algunos relevantes de la docencia, también es una etapa de comparación de lo
observado con criterios o parámetros determinados previamente y finalmente llega a una
etapa de interpretación y de emisión de juicios del resultando de esta comparación de la cual
el docente tendrá la posibilidad de reflexionar acerca de cuan satisfecho se encuentra con su
docencia.

La autoevaluación se convierte en un medio para mejora la formación ya que produce cambios
en las percepciones de los profesores sobre la excelencia docente, y de esta manera
incrementa su capacidad de reconocerla.



ESTRATEJIAS QUE SON UTILIZADOS EN LA AUTOEVALUACION

   Revisión de videos
    La revisión de videos es mayormente conocidas para efecto de evaluación de la docencia y
    se lo puede realizar en pares, pero también hay variaciones que permiten utilizarla para la
    autoevaluación.

    En esta técnica le permite al profesor /a:
       Concentrarse en sus prácticas de enseñanza de forma confidencial, sin sentirse
          amenazado.
       Recibir retroalimentación de sus pares

   Otra estrategia consiste en garbar una clase completa, o al menos algunos segmentos
    largos, y asesorarse con un experto.
    Aquí se debe tener en cuenta que al grabarse en centró de atención o de grabación es el
    profesor y no los estudiantes.
    Después de haberse grabado existen dos formas de revisión la primera que el profesor
    mire el video e identifique sus debilidades y fortalezas, y el segundo método es que el
    profesor espero o mire un experto y comienzan a realizar preguntas y establecer
    discusiones de variados temas relativos al video.

Esta estrategia o modalidad le permite al docente:

     Analizar la propia práctica docente, centrándose en patrones específicos tanto en el
      uso de la pizarra, organización de la clase, formas de dar las explicaciones a sus
      estudiantes, entre otros.
     Construir en conjunto con el experto un retrato de debilidades y fortalezas de una
      clase en particular y discutir ciertas estrategias de cambio.



En el sistema educativo de chile tiene gran importancia la autoevaluación docente ya que por
medio de este los profesores pueden analizar, reflexionar y criticar a cerca de cómo ellos dan
su clase y sabiendo o viendo sus defectos y fortalezas, por medio de distintas estrategias de
autoevaluación pueden mejorar los procesos de formación de estudiantes y así obtener una
educación de calidad y sacar estudiantes activos y muy emprendedores.

A comparación de nuestro sistema educativo en el ecuador con el de chile en la
autoevaluación docente se podría decir que en nuestro país no se da mucha importancia a esta
autoevaluación y solo pocos docentes hacen esta actividad y otros prefieren seguir dando la
misma metodología que hace 30 años o más cómo podemos observan en los colegios y
escuelas del ecuador.

Y por eso que los estudiantes cuando llegan a las universidades vienen con una educación
memorista donde tratan de grabarse la materia y no comprenderla, ya que es sistema
educativo que tenemos tanto en la escuela y colegios.

				
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posted:10/4/2012
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