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					電腦與資訊科技科課程及評估指引
    (中四至中五)



 課程發展議會及香港考試及評核局聯合編訂
背景
   中四至中五電腦科(Computer Studies)
       1982
       1987, 1993, 1999


   中四至中五資訊科技科
    (Information Technology)
       2000
背景
   課程發展議會和香港考試局聯合組成工
    作小組(5/2001)
   第一次課程架構諮詢(12/2001)

   第二次課程架構諮詢(5/2002)

   第三次課程架構諮詢(10/2002)
單元結構

        算法與程序編寫
核   個
心   人   電腦的組織
單   習   數據通訊及建網
元   作
        多媒體製作及網頁編寫
      課程設計

250

200

150

100

50

 0
      足夠彈性照顧學生需要及興趣             改動配合電腦科技進展

                  是   否   無意見
               多
                 媒
                  體
     算         數    製
       法        據     作
        與    電    通    及
     核    程   腦     訊    網
      心    序    的    及    頁
        單   編     組    建   編
         元    寫    織    網   寫




     0
     50
     100
                                課程涵蓋範圍




局限
     150

適中
廣博
     200
     250
     300
               課程深淺程度

                                17                    216                                   36
                       寫
                      編




                           8              167                                    92
                     頁
                    網

                   網
                  及

                  建




                               16               170                                   81
                 作

                及
               製

               訊

              織
             體

             通

             組




                               11         166                                    90
            媒

           據

           的
          多

          數

         腦

         寫
        電

       編




                               11                           252                                  6
      序
     程

    元
   與

   單
  法




                           0         50   100                 150          200             250       300
 心
算

核




                                                      淺           適中   深
   個人習作


概念的理解


課程一部分

    0%   20%       40%         60%   80%   100%

               是   否     無意見
考試模式
          考試模式




       無意見
        22%

    否
   13%            是
                 65%
支援
   中學電腦科教師知識更新課程
   中學電腦科教師電腦技術更新課程
   中四至中五電腦與資訊科技科個人習作
    之校本評核工作坊
   中四至中五資訊科技科課程實施經驗分
    享會(12/2002 – 7/2003)
課程架構及內容
      課程架構
   算法與     電腦的組織   數據通訊       多媒體製作及
   程序編寫             及建網        網頁編寫
選修單元
               個人習作 (10 小時)
(30 小時)
              (一)  資訊處理及演示
              (二)  電腦系統及建網
              (三)  互聯網及其應用
核心單元          (四) 基本程序編寫概念
(80 小時)   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
主要修訂

附錄
 課程發展議會及香港考試及評該局均同意
 讓學生在「算法及程序編寫」單元的筆試中
 同時使用 C 和 Pascal 語言作答
主要修訂
核心單元 - 資訊處理及演示
 數據在電腦內的表示方式
    二進制、十進制和十六進制
    位元及字節
    美國信息交換標準碼 (ASCII)
    中文字元的表示方式
主要修訂

核心單元 - 資訊處理及演示
    成批處理與實時處理
 課程內容
算法與    電腦的組織   數據通訊   多媒體製作及
程序編寫            及建網    網頁編寫

           個人習作

       (一)  資訊處理及演示
       (二)  電腦系統及建網
       (三)  互聯網及其應用
       (四) 基本程序編寫概念
   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
 課程內容
算法與    電腦的組織   數據通訊   多媒體製作及
程序編寫            及建網    網頁編寫

           個人習作

       (一)  資訊處理及演示
       (二)  電腦系統及建網
       (三)  互聯網及其應用
       (四) 基本程序編寫概念
   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
 課程內容
算法與    電腦的組織   數據通訊   多媒體製作及
程序編寫            及建網    網頁編寫

           個人習作

       (一)  資訊處理及演示
       (二)  電腦系統及建網
       (三)  互聯網及其應用
       (四) 基本程序編寫概念
   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
 課程內容
算法與    電腦的組織   數據通訊   多媒體製作及
程序編寫            及建網    網頁編寫

           個人習作

       (一)  資訊處理及演示
       (二)  電腦系統及建網
       (三)  互聯網及其應用
       (四) 基本程序編寫概念
   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
 課程內容
算法與    電腦的組織   數據通訊   多媒體製作及
程序編寫            及建網    網頁編寫



       (一)  資訊處理及演示
       (二)  電腦系統及建網
       (三)  互聯網及其應用
       (四) 基本程序編寫概念
   (五) 電腦與資訊科技對社會的影響
課程內容

   研習課題
   預期學習目標
謝謝!

				
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posted:10/4/2012
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