devoir maison - DOC by 78Kn9X8X

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									NOM :                                                     Prénom :
                   e
Classe de 4 8 :                   DEVOIR MAISON D’HISTOIRE
                                                                                                 Signature des
Appréciation :
                                                                                                    parents




Orthographe :                                                                                                              /20
Important :
- Un point sera soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente.
- Rédige tes réponses : l’évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses.
- L’orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes
fautes.


EXERCICE    1 :VERSAILLES,       VITRINE ET SYMBOLE DE LA MONARCHIE ABSOLUE

Consigne : réponds aux questions en visionnant le diaporama ( http://hg.moitel.free.fr ) .
Aides-toi aussi du dossier de ton manuel pages 30-31.
Un chef d'oeuvre à la gloire du roi :


    1) A quelle époque le château a-t-il été construit ? Qui a participé à sa création ?
    2) Observe la façade extérieure : Est-ce une architecture baroque ou classique ? Pourquoi ?
    3) Quelles sont les 3 grandes parties qui composent Versailles ?
Coloriez les de 3 couleurs différentes sur le croquis. Complétez la légende.
4) Quelle position occupe la chambre du roi dans le château ?




Un lieu de pouvoir, le centre de la vie politique du royaume :
    5) Quelles pièces du château montrent que Versailles était le siège du gouvernement ?
    6) Justifie à chaque fois ta réponse en précisant ce qu'y fait le roi
Le lieu de vie de la cour :
   7) Quels étaient les loisirs à Versailles ?
   8) Explique l'expression "une noblesse domestiquée"



EXERCICE   2 :VERSAILLES       VU PAR UN HISTORIEN.


        Versailles ne fut pas seulement un château et une ville neuve, objet d’imitations ; il fut aussi[…], le coeur
du système cérémoniel* de l’Etat royal. Louis XIV tenait particulièrement au respect tatillon d’une étiquette** qu’il
transforma en un puissant instrument de pouvoir et de domination [...]
         Le sociologue Norbert Elias a montré comment un « système de cour », mis en place bien avant Louis XIV
(Henri III, en 1585, tenta d’imposer un premier règlement ), a atteint sa perfection de fonctionnement à Versailles. [Il
est] organisé autour du déroulement méticuleux et public d’une journée, des levers aux couchers du roi. Ce
rituel*** [manifestait] par des actes symboliques, une situation de prestige ou de soumission. Ainsi l’honneur de
tenir le bougeoir, lors du coucher royal, était-il une faveur particulièrement recherchée et remarquée.[…]. Ce
système de la cour était fondé sur la manipulation des hommes par le roi, à partir d’un jeu de jalousies, d’amour-
propre, de devoirs réciproques, de compétition, que le souverain, seul gestionnaire des faveurs et des pensions,
pouvait, d’un mot, d’un geste, d’un silence, perturber. « Il utilisait la moindre occasion pour me manifester sa
disgrâce », écrit Saint-Simon, dans ses Mémoires. La force du pouvoir royal a tenu en partie à cette capacité de
maintenir l’équilibre des ambitions des grands [grâce à ces] honneurs, « maître universel » dont le souverain,
régulateur mimétique, était le distributeur.
                                           Joël CORNETTE, Histoire de la France : absolutisme et Lumières (1652-
1783)
* système de cérémonie avec ses règles, ses codes.
**L'étiquette participe au culte monarchique et permet au roi de manifester sa satisfaction ou son mécontentement vis-à-vis
des courtisans à qui il procure ou retire l'honneur de le servir de près. Elle permet aussi aux courtisans de s'affirmer face aux
autres membres de la cour.

*** gestes fait quotidiennement




1) Selon toi, qui sont principalement les courtisans ? (courtisans = ceux qui sont à la cour.)
2) D'après tes connaissances (cf. diaporama introductif) : Quel événement a pu marquer Louis XIV
pendant sa jeunesse ? Qui s'est opposé à lui lors de sa minorité ?
3) Sur quoi était fondé le « système » de cour ?
4) Pourquoi l'étiquette est-il un « puissant instrument de pouvoir et de domination » ? Explique.
 Exercice 3 : Résumé synthèse :
  Rédige trois courts paragraphes distincts (passe une ligne entre les trois) pour montrer que le château
 de Versailles était :
 - un chef d'œuvre à la gloire du roi
 - un lieu de pouvoir, le centre de la vie politique du Royaume
 - le lieu de vie de la cour, d'une noblesse "domestiquée"
Rappel :

     - Rédige une phrase d'introduction présentant le sujet (qui reprend la question posée).

    - Un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux.

    -      Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, tes arguments, tes exemples. A chaque idée, retourne à la ligne.

Rédiger, c’est faire des phrases : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et comprend au moins un verbe et un
sujet. Rédige des phrases simples ( une idée = une phrase)

								
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