2do. Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicología COLAEPSI PARAGUAY 2009 Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicología (SOLEPSI). Co-organizado por la Sociedad Científica Paraguaya de Estudiantes de Psicología (SOCIPEPS)
"Avances de la Psicología en Respuesta a los Cambios Sociales" Miércoles 7 al Sábado 10 de Octubre de 2009 Campus de la Universidad Nacional de Asunción
Taller: "Estándares en el Proceso Editorial de
las Revistas en Psicología"
“Desafíos y Limitaciones para la Publicación en Psicología: Proyecto CDID-Eureka”
Dra. Norma Coppari (MS.,ME.)
CDID-UCA
Centro de Documentación, Investigación y Difusión de la Cátedra de Psicología ExperimentalPsicología UCA
CEFEC-CIAPSE
“ LA INVESTIGACION EN EL AMBITO UNIVERSITARIO : DESARROLLO Versus IMPRODUCTIVIDAD ” 22/MAYO/1996
Desafíos y Limitaciones
Cuatro indicadores, no exclusivos del ámbito económico, (Stufflebeam y cols.,1981). Modelo de Evaluación Educativa, resumido en la siglas “CIPP” Contexto - Insumo - Proceso - Producto, para aplicarlo a la evaluación del estado de la Investigación, de la Docencia y de los Servicios – fines Universitarios.
CONTEXTO:
Ausencia o inoperancia de Órgano o Entidad institucional, que proyecte, organice, ordene, norme, asesore, evalúe y promueva investigación. Consecuencia, carencia de información para elaborar una Política General de objetivos, prioridades, criterios, áreas de formación, conocimiento y líneas de investigación a trabajar. Investigación no es valorada como función sustantiva y prioritaria. Desconocimiento y poca confianza en que contribuya al mejoramiento de los otros fines: Docencia, Extensión y Difusión. Insignificante tradición en formación de recursos humanos.
Desafíos y Limitaciones
CONTEXTO:
Insignificante tradición en formación de recursos humanos. Decidida por intereses y posibilidades personales del investigador. Lo que con lleva, a fragmentación e individualización de la tarea, Incomunicación entre investigadores e imposibilidad de formar masa crítica estudiantil, ellos son materia prima esencial para formación de recursos humanos capacitados en investigación científica psicológica, totalmente carente de ellos. Evidentes desvinculaciones con Docencia, Extensión y Difusión dentro de la Disciplina Psicológica. Finalmente, a este nivel de análisis, es claro y notorio que la investigación en Psicología no se desarrolla según un plan trazado para la consecución de objetivos preestablecidos.
Desafíos y Limitaciones
Dificultades y Limitaciones
INSUMO:
Se observa carencia casi absoluta de presupuesto, recursos humanos, materiales, equipo e instalaciones específicas para su realización, Caso de darse, predomina un comportamiento patrimonialista de los administradores sobre los recursos existentes; Falta especificación de mecanismos para su instrumentación; carencia o predominio de programas obsoletos en la formación de recursos humanos para su realización;
INSUMO:
Escaso fomento de enlaces institucionales con organismos nacionales e internacionales que apoyen el financiamiento, intercambio y promoción conjunta de investigación en sus diferentes niveles (Básica, Aplicada, Tecnológica, etc.) y abordajes metodológicos. Si se desarrolla investigación en Psicología, pese a todas las carencias que padece, es porque los pioneros esfuerzos de contadas individualidades se encuentran bajo un “PROGRAMA DE REFORZAMIENTO POSITIVO INTERMITENTE CERCANO A LA EXTINCION”.
Dificultades y Limitaciones
PROCESO:
Desafíos y Limitaciones
Déficit absoluto en la creación de políticas globales de evaluación e información sistematizada sobre las investigaciones terminadas o en curso (caso concreto de las Tesis y tesinas, o de las producidas por materias responsables de generar investigación). Déficit de investigación sobre los factores que inciden en las diferentes etapas del desarrollo de las mismas y obstaculizan el normal desarrollo y productividad.
PROCESO:
Desafíos y Limitaciones
Indigencia en bancos de datos. Dificultad para el fácil acceso a información sobre la evolución del campo psicológico en esta área; investigadores involucrados; recursos económicos y apoyos disponibles (esto en plena era de la información computarizada, servicios de INTERNET, Bibliotecas y hemerotecas virtuales, etc.). Carencia de mecanismos y criterios operacionales para la evaluación periódica y permanente de la escasa producción, en términos institucionales, de la investigación por áreas temáticas y de conocimiento en general, líneas y modalidades metodológicas, y de la labor de los investigadores.
PRODUCTO:
Desafíos y Limitaciones
Es notorio el insignificante porcentaje terminal en la publicación de trabajos de investigación. Dándose esas posibilidades, no raras veces, para aquellos investigadores que no se caracterizan precisamente, por la calidad de su producción , en detrimento de otros, que por carecer de recursos atesoran en el anonimato productos mucho más valiosos en sus aportes a nuestro campo.
PRODUCTO: Por otro lado, la investigación psicológica se ha limitado en nuestro medio, cuando mucho a replicar o adaptar tecnologías, temas y metodología. No se ha desarrollado la investigación original, de frontera, de punta, o de vanguardia que se requiere para avanzar, desarrollar y revolucionar la disciplina; en términos más precisos, no producimos nada nuevo u original.
Desafíos y Limitaciones
Psicología:
“Ciencia y Arte”
Dra. Norma Coppari (MS,ME)
Eureka Digital Año 2008
Editorial
CONTENIDO
Investigación Invitada
Informe de Evidencia Nº1
Informe de Evidencia Nº2
Macro Investigación: Tesis
Macro Investigación: Estudio Comparado
Planes Experimentales Nº 1 y Nº 2
Artículo de Revisión Teórica
Primera Edición
• Editores asociados Eureka Nº 1 • Año 2004 • Verónica Bauza. Beatriz González, Soledad Lezcano y William Tinjacá.
Segunda Edición
Eureka Nº 2 Año 2005: Alessandra Ávila Nelly I. Bobadilla Nathalie De Mestral Natalia Filártiga Gloria Hellman Belén Lara Castro María Livieres Adriana Ortíz
Tercera Edición
• Eureka Nº 3 • Año 2006:
• • • • • • Mónica Akay Diana Argaña José Galeano Christian Krauch Nicolás Netto Eulalia Rivas
Cuarta Edición
• Eureka Nº 4 • Año 2007:
• Cécile Petersen • Cecilia Carron
Quinta Edición
Eureka Nº 5 Año 2008:
Carolina Berendsen C. Jorge Iván López P. Rossana Tolces de S. Irina Smiliansky S.
Sexta Edición
Eureka Nº 6 Año 2009:
Carolina Berendsen C. Jorge Iván López P. Rossana Tolces de S. Irina Smiliansky S.
Proyectos de la Cátedra CDID: Mayor sustento e integración: Docencia-Investigación-Servicio – Infraestructura: – Contar con equipamiento en informática completo (grabador, reproductor, impresora, scanner) y de alta tecnología para editar las revistas, elaborar sitios Web, con paquetes de software legales para análisis de datos (SPSS). – Mobiliario y materiales de escritorio acorde a las necesidad del CDID
Proyectos a Futuro
Proyectos a Futuro
– Presupuesto: – Contrato de docenteinvestigador – Presupuesto anual dentro del la Carrera y Facultad
– Proyectos en Difusión – Adecuar la revista y gestionar la obtención del ISSN – Aumentar a dos números por año mínimo (Mayo-Setiembre) – Biblioteca virtual CDID – Digitalizar toda la biblioteca mínimamente en sus resúmenes en español y Abstract de Planes Experimentales e Informes de Evidencia. – Actualizar y renovar la Web site de la Cátedra. – Lanzar y mantener un sitio Blog para darle mayor dinamismo y difusión a las actividades realizadas como Proyectos desde la Cátedra de Ps. Ex.
Proyectos a Futuro
– Proyectos en Docencia:
– Exigir se rectifique el grave error cometido al eliminar del nuevo Curriculum por Competencias, la materia de Psicología Experimental I y II, misma que actualmente en el Plan vigente, como ninguna cumple a cabalidad las Competencias Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales pese a la insuficiente carga horaria de cuatro horas semanales. – Gestionar ante las autoridades como reconocimiento merecido, la plaza de docente-investigador para la actual Encargaduría de Cátedra de 22 años de antigüedad en ejercicio.
Proyectos a Futuro
– Proyectos en InvestigaciónExtensión – Diversificar las líneas de investigación y servicios poniendo énfasis en temas de actualidad como: Psicología de la Salud, Psicología Ecológica, Psicología de las Comunidades campesinas e indígenas, Psicología Intercultural, Evaluación Psicológica. – Incorporar las investigaciones interdisciplinarias que surjan de proyectos conjuntos con los Dptos. De Ciencias Sociales, Ciencias de la Comunicación, Instituto Pedagógico, Dirección de Investigación y Postgrado, otras carreras afinas, Ciencias de la Salud, Ciencias y Tecnología.
Proyectos a Futuro
– Proyectos en InvestigaciónExtensión – Participar de Concursos para investigación con organismos de financiación y promoción internacional. – Celebrar convenios y contratos con empresas interesadas en estudios sobre sus contextos específicos desde el enfoque de la Psicología de las Organizaciones.
Proyectos a Futuro
GRACIAS POR LA ATENCIÓN