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Document Sample
منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
L’ Alphabet Français
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
Les Voyelles
A- E- I- O- U- Y- H : الحروف المتحركه
L’Accent
Accent aigu (/) :école – préférer – fermé
Accent grave (\) :règle – où –là
Accent circonflexe (^) :hôpital - sûr
Leçon Zéro (En Classe)
Saluer التحيـة
1- (bonjour – bonsoir- salut) monsieur - madame –
mademoiselle - tout le monde.
2- Comment ça va? Comment allez - vous ? ça va bien.
3- Au revoir - A demain - à bientôt (monsieur - madame –
mademoiselle – messieurs - mesdames).
Entre Sors Écoute Épèlle Écris Lis
Entrez Sortez Écoutez Épèlez Écrivez Lisez
Réponds Éfface Ferme Ouvre Va Viens
Répondez Éffacez Fermez Ouvrez Allez venez
Tais – toi Assieds – toi Lève - toi Travaille bien
Taisez- vous Asseyez - vous Lèvez - vous Travaillez bien
Va à ta place Ouvre la fenêtre Prenez vos cahiers
Va au tableau Ferme la porte Donnez – moi vos cahiers
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PROF 1
منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
ماذا تقول بالفرنسية فى كل من المواقف اآلتية:-
1-
تهنئ مدرسك ببداية العام الدراسى.
. Bonne année Monsieur
2-
تحى صديقك الفرنسى بتحية الصباح.
. Bonjour
3- صديقك الفرننسى بتحية المساء.
تحى
Bonsoir
4-
تشكر صديقك على هدية قدمها لك.
Merci
5-
تسأل صديقك عن تاريخ اليوم.
? Quel jour sommes – nous
? Quelle est la date aujourd’hui
6-
يسألك صديقك عن تاريخ اليوم.
. Aujourd’hui, c’est le Samedi
.0002/01/4 Aujourd’hui, c’est le
7-
تسأل صديقك عن الغائب اليوم
? Qui est absent
8-
سألك المدرس عن غياب اليوم.
. Ali est absent
9-
تطلب من صديقك ان يفتح الباب.
. Ouvre la porte
11-
تطلب من صديقك أن يغلق الباب .
. Ferme la porte
11-
تطلب من صديقك أن يجلس فى مكانه.
. Assieds – toi à ta place
21-
تطلب من أصدقائك أن يجلسوا فى أماكنهم.
. Asseyez – vous à vos places
تطلب من صديقك أن يذهب إلى مكانه.
31
. Va à ta place
41-
يطلب المدرس من التلميذ أن يتهجى كلمة.
. Epelle ce mot
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PROF 2
منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
-15
.يطلب المدرس من التالميذ أن يفتحوا الكتاب
Ouvrez le livre.
Leçon 1
(Martine et Frédéric)
un professeur مدرسune année سنة
un père أبun âge عمر
une mère أمun village قرية
une fille بنتune ville مدينة
un garçon ولدune capitale عاصمة
un ami صديقun pays بلد
une amie صديقةun document وثيقة
un camarade زميلprésente-toi قدم نفسك
une camarade زميلةje me présente أقدم نفسى
un frère أخje te présente أقدم لك
une soeur أختcontent(e) مسرور
son frère أخيهpetit(e) صغير
sa soeur أختهgrand(e) كبير
le prénom االسمcher(e) عزيزى
le nom اللقبtrès ًجد
ا
une classe فصلmoi aussi, je ا
ً وأنا أيض
une lettre خطابoui نعم
une enveloppe مظروفnon ال
une photo صورةun an عام
ضمائر شخصية
Je أناII هو
Tu أنت – انتىElle هى
Être يكون Avoir يملك S’appeler يسمى
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PROF 3
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Je suis J’ ai Je m’ appelle
Tu es Tu as Tu t’ appelles
II est II a Il s’ appelle
Elle est Elle a elle s’ appelle
III- Choisis la bonne réponse:-
1- Ali ………………… un petit garcon. (est – suis – es)
2- Moi, je ………………… Une grande fille. (est – suis – es)
3- j’ ………………… seize ans. (ai – as – a)
4- Mon ami Zeinab ………………… égyptienne. (est – suis – es)
5- j’ ………………… une amie française. (ai – as – a)
6- Mon amie …………… Mona. (s’appelle - t’appelles - m’appelle)
7- Je …………… Walid Hassan. (s’appelle - t’appelles - m’appelle)
Les Nombres
1 Un 11 Onze Le Premier (1er)
2 Deux 12 Douze La Première (1ère)
3 Trios 13 Treize Le Deuxième (2 ème)
4 Quatre 14 Quatorze La Deuxième (2 ème)
5 Cinq 15 Quinze Le Troisième (3 ème)
6 Six 16 Seize La Troisième (3 ème)
7 Sept 17 Dix – sept Le Quatrième (4 ème)
8 Huit 18 Dix – huit La Quatrième (4 ème)
9 Neuf 19 Dix – neuf Le Cinquième (5 ème)
10 Dix 20 Vingt La Cinquième (5 ème)
Demand أسأل Réponds أجب
1- Martine est une fille, et toi?
- Moi aussi, je suis une fille. - Moi, je suis un garcon.
2- Frédéric est un garçon, et toi?
- Moi aussi, je suis un garçon. - Moi ,je suis une fille.
3-Martine a 16 ans, et toi?
- Moi aussi, j’ai l6ans. - Moi ,j’ ai 15 ans.
4-Tu as 15 ans ?
- Oui, j’ ai 15 ans. - Non, j’ai l6 ans.
: ملحوظة
Nouveau )مستجد (جديد تأتى للمفرد المذكر Un nouveau garcon
Nouvelle )مستجدة (جديدة تأتى الى مفرد المؤنث Une nouvelle amie
: ملحوظة
. الغير ناطقةh أمام المفرد المذكر المبدوء بحرف متحرك أوnouvel تستبدل بـNouveau
1- Mets (nouveau – nouvel – nouvelle) à la place des points:-
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1- J’ ai un …………… camarade.
2- J’ ai un …………… ami.
3- J’ ai une …………… camarade.
4- J’ ai une …………… ami.
La présentation
1- Je me présente. عندما يقدم المتحدث نفسه
2- Je te présente …. 2- c’est …. 3- voilà …. .عندما يقدم المتحدث شخص آخر
-: قدم نفسك فى خمس جمل باستخدام األفعال اآلتية
- S’appeler: األســـم
1- Je m’ appelle ……………… - II s’appelle ………..
- Être: الصفة - الجنسية
1- Je suis élève au lycé …………… - il est élève au lycée.
2- Je suis en première année ………… - il est première année
- Avoir )العمر - االمتالك(عنده
1- J’ ai 15 ans …………… - Il a 15 ans.
2- J’ ai un nouvel ami ,il s’ appelle Sami.
- Il a un nouvel ami: il s’ appelle Sami.
3-J’ ai deux soeurs et deux frères. - Il a deux soeurs et deux frères.
Les articles définis أدوات المعرفة
Le Le garçon للمفرد المذكر المبدؤ بحرف ساكن
La La fille للمفرد المؤنث المبدؤ بحرف ساكن
Les Les garçons – les filles للجمع بنوعيه
: ملحوظة
(Le - la) يستبدال بـ L’ أمام المفرد المذكر أو المفرد المؤنث المبدوء بحرف متحرك
- Le ami L’ ami - La amie l’amie
- le مؤنثها la le – la جمعها les
Les articles indéfinis أدوات النكرة
Un Un garçon للمفرد المذكر المبدؤ بحف ساكن
Une Une fille للمفرد المؤنث المبدؤ بحرف ساكن
Des Des garçons – les filles للجمع بنوعيه
: ملحوظة
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-Un مؤنثها une - un / une جمعها des
Remplace Les points par:-
( un – une – des)
1- Mona écrit ….…… leçon. 9- C’ est….…… hôtel.
2- Fédéric a ….…… soeur. 10- j’ai….…… ami.
3- Martine a ….…… frère. 11- c’est…école
4- Je prends ….…… livres. 12- J’ai….…… soeurs.
5- Il fait ….…… devoirs. 13- Ce sont ….…… amies.
6- J’ ai ….…… cahiers. 14- C’est ….…… tableau.
7- Tu as ….…… sac. 15- C’est….…… lycée.
8- Elle donne ….…… gomme. 16- C’est….…… classe.
Ecris en letteres:-
2 4 6 8 10 12 14
16 18 20 1 3 5 7
7 9 11 13 15 17 19
Les adjectifs possessifs
تأتى أمام المفرد المذكر تأتى أمام المفرد المؤنث تأتى أمام الجمع بنوعيه
Je mon Ma Mes
Tu Ton Ta Tes
II – Elle Son sa Ses
1- J’aime ……… père ……… mère et ……… parents.
2- Tu aimes ……… père ……… mère et ……… parents.
3- Il aime ……… père ……… mėre et ……… parents.
4- Elle aime ……… père ……… mère et ……… parents.
: ملحوظة
أمام المفرد المؤنث المبدوءMon - ton -son يتحولون إلىMa-ta-sa صفات الملكية
. الغير ناطقةH بحرف متحرك أو
ال تقــل قــل
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Ma amie Mon amie
Ta amie Ton amie
Sa amie Son amie
Choisis
1- J’ ai une amie ……… prénom est Samia. (son - sa - ses)
2- J’ ai un père, ……… nom est Ali. (son - sa - ses)
3- Mona a un cahier, c’est ……… cahier. (son -sa - ses)
4- Ali va à ………… école. (son - sa - ses)
5- C’est ………… amie Asmaa. (mon - ma - mes)
6- Je prends ………… livres. (mon - ma - mes)
7- Je fais ………… devoir. (mon - ma - mes)
8- Tu prends ……… cahier? (ton - ta - tes)
9- Je parle à ……… ami. (mon - ma - mes)
10-Tu lis ……… léçons. (ton - ta - tes)
L’ apostrophe
( je – me – te – se – le – la –de –ne –ce –que –si)
.( الغير ناطقةh) نحذف الحرف المتحرك من آخر هذه الكلمات إذا تبعها كلمة بادئة بمتحرك أو
- Si il s’ il
.( فقطil - ils) ( معs’) ( إلىsi) وتحول
- Le ami I’ ami. – Le homme L’homme.
situations
- Je suis très content ا
.ً2- تخبر صديقك بأنك مسرور جد
- As-tu un ami? .3- تسأل أخيك ماذا كان له صديق
.تخبر والدك بأن لك صديق جديد يسمى سامى -4
- J’ai un nouvel ami ,Il s’appelle Sami
.تخبر والدك بأن لك صديقة جديدة تسمى سامية -5
- J’ai une nouvelle amie ,elle s’appelle Samia
- Combien de frères as-tu ? .تسال صديقك عن عدد أخوته -6
- J’ai deux soeurs. .تخبر صديقك بعدد أخوتك -7
- Comment t’appelles-tu ?
.8- تسال زميلك عن اسمه
- Quel est ton nom?
.9- تخبر زميلك بأسمك ولقبك
- Je m’appelle Ahmed Sami .Mon prénom est Ahmed… Mon nom est Sami
.11- تسال زميلك عن اسم مدرس اللغة الفرنسية
- Comment s’appelle le professeur de français?
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.11- تخبر صديقك باسم مدرس اللغة الفرنسية
- Le professeur de français s’appelle Monsieur Walid.
.21- تخبر زميلك بأنك تلميذ بمدرسة المنصوره للغات
- Je suis élève au lycée(Mansoura de langues).
.31- تسال زميلك فى أى فصل يكون
- En quelle classe es-tu ? En quelle classe est-Sami?
- Je suis en première /1 - II est en première / 1 .41- تخبر زميلك فىأى فصل يكون
.51- تخبر صديقك بأن لك أخ صغير أسمه سامى
- J’ai un petit frère , il s’appelle Sami.
.61- تسأل صديقك عن عمره عن عمر أخاه
- Quel âge as-tu ?Quel âge a-ton frère?
- J’ai 15 ans- IIa 15 ans .71- تخبر صديقك بعمرك – بعمر أخاك
جمل هامه يقولها المدرس فى الفصل
Qui est absent aujourd’ hui ?
- Ahmed est absent - Salwa est absente . Personne. ال احد
Quel jour sommes - nous aujourd’hui ?
- Aujourd’ hui , nous sommes …………………
Le lundi - le mardi - le Mercredi - le Jeudi –
Le vendredi - le samedi et le dimanche
Quelle est la date aujourd’ hui ?
le Mardi,le 5 Avril .2000
-: Etre تدريب خطى : اكتب هذه الجمل على فعل
.1- أنا أكون مدرس
...................................................
.2- هو يكون مصرى
...................................................
3- هى تكون فرنسية
...................................................
.4- أنا مسرور
...................................................
.5- هو يكون ولد صغير
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: Avoir اكتب هذه الجمل على فعل : تدريب خطى
.................................... أنا عمرى 51 سنة -1
.................................... .هوعنده أخين -2
.................................... انا عندى صديق -3
Ex: Choisis le mot qui convient :-
1. Je …………….. un garcon. (es – est – suis)
2. Elle …………….. Française. (es – est – suis)
3. IIs …………….. 15 ans (sont – ont – a )
4. J’ …………….. deux frères. (as – est – ai)
5. II …………….. content. (es – est – a)
6. Tu ……………..15 ans ? (es – as – a)
7. Tu …………….. français? (es – as – a)
8. II …………….. quinze ans. (es – as – a)
Ex: corrige les verbes entre parenthèses:-
1- je (être) un petit garcon.
2- Ali (avoir) 12 ans.
3- Elle (être) contente.
4- Tu (avoir) français?
)(تلخيص األدوات
أدوات النكرة أدوات المعرفة
Un أمام مفرد مذكر Le أمام اسم مفرد مذكر مبدوء بساكن
Ex: un ami – un père.
Ex: le père – le garçon.
Une أمام مفرد مؤنث La أمام اسم مفرد مؤنث مبدؤ بساكن
Ex: une mère Ex: La mère – la fille.
Des أمام الجمع بنوعيه L’ أمام مفرد بنوعيه مبدؤ بمتحرك
Ex: des amis, des pères. Ex: L’ ami – L’amie.
Les أمام الجمع بنوعيه
Ex: les amis – les filles.
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Ex: Remplace les points par:
(nouveau – nouvel – nouvelle)
1- II a un …………….. livre et une …………….. gomme.
2- Elle a une …………….. amie.
3- II a un …………….. ami.
: ضع فى المؤنث -
1- Mon frère a un nouvel ami.
...........................................................
2- C’ est mon ami français.
...........................................................
Présente – toi Présente – toi
قدم نفسك من خالل البطاقة قدم نفسك من خالل خمس
المدرسية جمل
Ma Carte scolaire Je m’ appelle …………..
Nom ………. Je suis égyptien(ne)
Prénom ………. Je suis élève.
Classe ………. j’ai 15 ans.
Age ………. Je vais au lycée.
Soeur ………. Je vis à Mansoura.
Frère ………. Mon père est médecin.
Nationalité ………. Ma mere est professeur.
االستفهــام
: لكى نضع سؤال يجب أن نتبع التغيرات اآلتية
جواب سؤال جواب سؤال
Je Tu II II
Mon Ton Elle Elle
Ma Ta IIs IIs
mes Tes Elles Elles
Son – Sa - Ses
Son – Sa- Ses
ملحوظة
:إذا تغير الفاعل يجب تغير تصريف الفعل
-
. فيكون السؤال بـ "هل" ولها ثالث صيغNon أوOui 1 إذا كانت اإلجابة تبدا بـ
Est – ce que + ? بقية الجملة + فعل + فاعل
? بقية الجمل + فعل + فاعل
? بقية الجملة + فاعل + فعل
Ex: 1- Oui, je suis français.
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- Tu es français?
- Es – tu français?
- Est – ce que tu es français?
2- Non, je suis égyptien.
- Tu es français?
- Es-tu français?
- Est-ce que tu es français?
.- إذا كانت اإلجابة تبدأ بـ " ال " والجملة بعدها مثيتة فإننا ناتى بعكس المفعول
Ex: Trouve une question:
1- Oui, mon père est médecin.
…………………………….
2- Oui, elle est français.
…………………………….
3- Non, je m’appelle Rami.
…………………………….
4- Non, j’ai deux frères.
…………………………….
:للســـــؤال عـــن االســـــم
Comment …….?
Ex: je m’appelle Nader.
Tu t’appelles comment?
Comment t’appelles – tu?
Ex: II s’appelle Amir.
II s’appelle comment?
Comment s’appelle ton frère?
Ex: Elle s’appelle Mona.
)1- تسأل صديقك عن اسم أخيه(اخته
Comment s’appelle ton frère? (ta soeur) تسأل صديقك عن اسم ابيه
Comment s’appelle ton père? (ta mere)
:للســؤال عــن العمــــــر
Quel âge …………. ?
Ex: j’ai 14 ans. 2- II a 12 ans.
- Tu as quell âge? - II a quel âge?
- Quel âge as – tu. - II a quel âge a – t – il?
-: الحظ جيدا
Quel âge a ton frère? .تسال صديقك الجديد عن عمره -1
Quel âge a ton frère? .تسأل صديقك عن عمر أخيه -2
Quel âge a ton père? .تسأل صديقك عن عمر والده -3
Tu es en quelle classe? -3
.تسأل صديقك عن فصله الدراسى
Je suis en première année A( = 1ère A)
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Exerce – toi
1- ِ ssocie la colonne (A) avec (B):
A
(A) (B)
1- Samia a un petit frère. - elle a 19 ans.
2- Mona est une grande fille. - Elle s’appelle fatma.
3- Je m’ appelle Rami. - II a six ans.
4- Ma soeur a une nouvelle amie. - Je suis un élève.
I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Cannes, le 9 septembre
Chère Amina
CherAli
Je suis très contente! J’ai une nouvelle amie; EIle s’appelle Martine Ledoux.
Elle a seize ans. Elle a un frère ... Son frère est un petit garçoll: II a dix ans.
Cécile
A: Choisis la bonne réponse d’après le document:-
1- Ce document est ……………………
a) une lettre b) une carte scolaire c) un bulletin scolaire
2- La fille qui التىécrit cette lettre s’ appelle ……………………
a) Cécile b) Amina c) Martine
3- Martine a ……………………
a) seize ans b) dix ans c) neuf ans
B: Mets vrai () ou faux (x ) devant chaque phrase d’après Ie
document:
1- Fréderic est petit. 2- Martine a un frère.
3- Cécile habite تسكنâ Cannes. 4- Cécile a un nouvel ami.
5- Cécile écrit la lettre à Amina et Ali.
6- La date de cette lettre est le 9 septembre.
C: Complète avec des mots pris du document:-
Cécile est une fille , elle …………….…… très contente . Elle ………..…
une nouvelle ……………….…… elle ………….……… Martine Ledoux.
II. Qui parle? Aqui ?
1-Qui est absent aujourd’hui ? 2-Bonjour monsieur ?
3-Va à ta place et ouvre ton cahier. 4-Va au tableau et écris Ia date.
III. Où peut - on lire cette phrases:-
1- Chère amie, je suis contente de t’ écrire.
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IV. Choisis la bonne réponse:-
1-Tu as un frère …………… deux soeurs. (est - suis - et)
2- ……………âge as-tu? (Quel-Quelle-Quels)
3-En ……………classe es-tu? (Quel-Quelle-Quels)
4-Le profeseur de français ……………Monsieur Walid .
(s’appelle - t’appelles - m’appelle)
5-J’ ……………un nouvel ami. (ai – as - a)
6-Amr ……………15 ans ……………soeur s’appelle Farida. (sa - as - a)
7-Zeinab a ……nouvelle amie. Elle ……très contente. (un - est - une)
8-Simone a ………… frère a 8 ans . C’ est ………… garçon. (il - un - a)
9-Farid a ………ami ……… ami a 17 ans .C’est grand garçon . (un - son)
Où peut - on aller pour?-
1-Envoyer une lettre.
2- ecouter une lecon.
Remplaces (“je” par “Dalia” et fais les changements nécessaires:-
1-Je suis content, j’ ai un nouvel ami, il s’ appelle Sami.
Voici des réponses , trouve les questions:-
1- Mon père a 16 ans.
2- Moi , j’ ai 15 ans.
3- Moi aussi ,j’ ai 15 ans.
4- Le professeur de français s’appelle monsieur Walid .
5- Je suis en première / 1
6- Oui, J’ai un ami.
V. Mets ces phrases au feminin:-
1- Ali est content. 2- Mon ami est français.
3- J’ ai un nouvel ami. 4- II est un grand garçon.
5- Mon ami est égyptien. 6- Le père est content.
VI. Mets en ordre ces phrases suivantes:- رتب الجمل اآلتية
1- suis - content - je. 2- a- un – Ali - frère.
3- 12 ans - il - a. 4- Nader – un – garçon - est - petit.
VII. Choisis le mot qui convient:-
1 – Rana est ………………… (grand - grande - petit)
2- Mona a une ………… amie (nouveau - nouvel - nouvelle)
3 - Je suis un garçon ………… (égyptien - égyptienne)
4- Ali a un ……………… ami. (nouveau - nouvel - nouvelle)
Remplace les Points par: ( un - une – des )
1 - Martine est ………… fille. Elle a ………… frère.
2 - Frédéric a ………… soeur et ………… nouvel ami.
3 – Elle a ………… amies françaises.
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-:Ex: Choisis le mot qui convient
-1 .II a …………….. petit frère )(un – une – des
-2 .Elle a …………….. amie française )(un – une – des
-3 .IIs ont …………….. cahiers )(un – une – des
-4 .Ouvrez …………….. livre ) ’(la – le – I
-5 .Regarde …………….. tableau )(la – le – les
-6 .Ferme …………….. porte )(la – le – les
ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف اآلتية:-
8- تسأل زميلك عن عمر والده. 1- تسأل صديقك الجديد عن اسمه.
9- يسألك المدرس عن تاريخ اليوم. 2- تسال صديقك الجديد عن عمره.
11- تنصح صديقك أن يعمل بجد. 3- تخبر مدرس اللغة الفرنسية أن لك صديق فرنسى جديد.
11- تسال صديقك عن تاريخ اليوم. 4- يسألك صديقك الفرنسى عن عمرك.
21- تخبر صديقك أنك فى فصل 1/ 4 5- تطلب من صديقك قلمه.
31- تخبر مدرسك بأن على متغيب اليوم. 6- تعبر لصديقك عن سرورك للكتابة إليه.
41-تلقى تحية الصباح على زمالئك. 7- تطلب من أخيك أن يغلق الباب.
قدم صديقك الفرنسى لوالدك فى خمس جمل :-
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………
بانــــوراما االوائــل
متعـه فى تعلم اللغه الفرنسيه
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Leçon 2
Elle n’est pas Italienne!
Nom اللقب Nationalité الجنسية
Prénorm االسم Profession المهنة
Lieu de naissance محل الميالد Etablissement المنشأة- المؤسسه
Date de naissance تاريخ الميالد Classe الفصل
Age العمر Adresse العنوان
Pays البلد Soeur(s), frère (s) أخ – أخت
Aller à يذهبHabiter يسكن
Parler يتحدثLire يقرأ
Présenter يقدمfaire يفعل
Une école مدرسة Un éleve تلميذ
L’ école primaire مدرسة إبتدائية Une élève تلميذة
L’ école préparatoire مدرسة إعدادية il y a يوجد
L’ école sécondaire مدرسة ثانوية Encore ما زال
Le lycée مدرسة ثانوية فرنسيه Féminin مؤنث
La capitale العاصمة Masculin مذكر
Un professeur مدرس Information معلومة
Aller يذهب Vivre يعيش
Je vais Je vis
Tu vas Tu vis
II, elle va II, elle vit
1-Je ……………… au lycée.
2-Je suis égyptien , je ……………… en Egypte.
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Pays Nationalités Pays Nationalités
L’Egypte égyptien(ne) La France français(e)
L’Italie italien (ne) La Hollande hollandais(e)
La Tunisie tunisien(ne) L’Angleterre anglais (e)
L’Algérie algérien(ne)
À - Au –En فى - إلى
Ex:
À
- à Mansoura - à Tanta. .تستخدم قبل المدن والقرى ماعدا القاهرة والفيوم وسيناء
- Au Caire – Au Fayoum – Au
Au Sinai - Au Japon –
Au Soudan. .تستخدم قبل القاهرة والفيوم وسيناء والدول المذكرة
- En France – En
En Angleterre. .تستخدم قبل الدول المؤنثة
Choisis:-
1- Je vis …………………. Alexandrie. (à -au-en)
2- Je vais …………………. Caire. (à -au-en)
3- Je vis …………………. Japon. (à -au-en)
4- Je vis …………………. Egypte. (à -au-en)
Ex:- Remplace les points par:- (à- au – en – aux)
1- Ali vit ………… Egypte, et son frère habite ………… Itaile.
2- Je vis ………… Caire, mais mon ami vit ………… Paris.
3- Sara vit ………… Mansoura.
4- Elle vit ………… Amérique.
5- Ils vivent ………… Etats - Unis.
6- Je vais ………… Caire avec mes amis.
7- Elle vit …………Fayoum.
8- II va ………… Alexandrie.
Ce .أمام مفرد مذكر مبدؤ بحرف ساكن
Ex: ce garçon. ce tableau.
Cet .أمام مفرد مذكر مبدؤ بحرف متحرك
Ex: cet ami / cet élève
Cette .أمام مفرد مؤنث
Ex: cette fille. / cette amie
Ces Ex: ces garçon / ces filles. امام أى اسم جمع بنوعيه
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Ex: Choisis le mot qui convient:-
1 - (ce - cet - cette ) garçon est égyptien.
2 - (Ce - cet - ces ) garçons sont égyptiens.
3 - ( ce - cet - ces ) filles sont égyptiennes.
4 - ( ce - cet - cette ) fille est égyptienne
5 - ( ce - cet - cette ) ami est français.
6 - (ce - cet - cette ) amie est française.
7 - ( ce - cet - cette ) élève est français.
8 - ( ce - cet - cette ) élève est française.
9 - ( ce - cet - cette ) examen est bon.
10 - ( ce - cet - cette ) exercice est bon.
-: انتبـــه
Trouve la question أوجد سؤال
1- je suis français. 2- II est française.
- Tu suis française. - Elle est français.
Quelle est ta nationalité? Quelle est la nationalité
de + اسم مذكر او مؤنث
-: انتبـــه
Ex: Choisis:-
1- Ali est ………… (égyptien - égyptienne)
2- Mona est ………… (égyptien - égyptienne)
3- La nationalité de Ali est ………… (égyptien - égyptienne)
4- La nationalité de Mona est ……… (égyptien - égyptienne)
5- ………… est ta nationalité? (quel - quelle)
6- Quelle ………… ta nationalité ? (es - être - est)
Á استخدام حرف الجر
-
-: 1 يبقى كما هو وال يتغير شكله أمام
-:صفات الملكية
Ex: je vais à ma place.
Je parle à mes amis
-:صفات اإلشارة
Ex: je parle à cette fille.
-:االسم العلم
Ex: II parle à Ali.
-:الساعة
Ex: II arrive à 8 heures.
-:2- يتغير شكله ويصبح كاآلتى
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Au Ex: .أمام مكان مفرد مذكر
Lycée - cinéma – Stade -
Musée - club - jardin -
tableau
À la Ex: gare - maison - plage . أمام اسم مفرد مؤنث
À I’ Ex: école - hôpital .أمام مكان مفرد بنوعيه مبدؤ بحرف متحرك
Aux Ex: jardins - pyramides S أمام الجمع بنوعيه ويكون فى آخره
De
- Le lycée Marie Curie est une école ………… filles.
- L’ école Victor Hugo est une école ………… garçons.
Aller à + مكان
Je vais au lycée {à + le = au }
Je vais à l’ ecole { à + l’ = à l’}
Je vais aux pyramides { à + les = aux}
Je vais à la poste { à + la = à la}
Remplace les points par:
(à - au - à la - à I’ - aux)
1 - Je vais ………… lycée.
2 - Elle va ………… son école.
3 - II va ………… école.
4 - Je vais ………… maison.
5 - J’aime aller ………… musées.
6 - II va ………… sa place.
7 - Va ………… tableau.
8 - Elle va ………… hôpital.
9 - Je vais ………… musée.
10 - Va ………… faculté.
11 - II va ………… sa maison.
12 - II va ………… l’école.
13 - II va ………… la maison.
14 - Ali va ………… stade.
15 - Ali va ………… pyramides.
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La négation النفى
: ينفى الفعل فى اللغة الفرنسية بوضع الفعل بين
Ne …………..…. .…………… فعلpas
N’ ……………… .…………… فعلpas
Ex: 1- je vais au lycée.
Je ne vais pas au lycée.
2- il est français.
II n’ est pas français.
3- j’ ai 15 ans.
Je n’ ai pas 15 ans.
de : ملحوظة: أدوات النكرة وأدوات التجزئة فى النفى تتحول إلى
[
un – une – des – du – de la – de I’ de
Ex: 1- II a un frère?
Non, il n’ a pas de frère.
2- Tu as un livre?
Non, je n’ai pas de livre.
3- Tu as des amis?
Non, je n’ai pas d’ amis.
-:ملحوظة هامة جدا
. être أدوات النكرة والتجزئة تبقى كما هى فى وجود فعل
Ex: 1- Elle est une petite fille.
Elle n’est pas une petite fille.
2- IIs sont des médecins
Non, ils sont pas des médecins?
Ex: Choisis:-
1 - II n’a pas ………… cahiers. (de – des -du)
2 - II a ………… cahiers. (de – des -du)
3 - IIs sont ………… médecins. (de – des -du)
4 - IIs ne sont pas ………… médecins. (de – des -du)
5 - Ali n’a pas ………… frères. (de – des -du)
6- Ali a ………… frères. (de – des -du)
:النفى بالعكس: وهو أن نأتى بعكس المفعول
Ex: Cette fille est italienne.
Non, cette fille est égyptienne.
Non, cette fille n’est pas italienne.
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EX: Voici des réponses trouve Ia question: ولذلك عن وضع السؤال
1- Non, je suis français.
………………………
2 - Non , il a 14 ans.
………………………
3 - Non, je ne suis pas français.
………………………
(e)تؤنث الصفة واالسم بأضافة -1
grand grande un ami une amie
.(e) ( تؤنث باضافةé) الصفة واالسم المنتهيان بـ -2
fermé fermée un employé une employée
.( تبقى كما هى عند التأنيثe) الصفة واالسم المنتهية بـ -3
rouge rouge un élève une élève
(ve) ( تؤنث بأضافةf) الصفة واالسم المنتهيان بـ -4
sportif sportive le sportif la sportive
(ue) ( تؤنث بأضافةg) الصفة واالسم المنتهيان بـ -5
long longue
(elle) ( تؤنث بإضافةeau) 6- الصفة واالسم المنتهيان بـ
nouveau nouvelle le nouveau la nouvelle
(euse) ( تؤنث بإضافةeux) 7- الصفة واالسم المنتهيان بـ
sérieux sérieuse un époux une épouse
(ére) ( تؤنث بإضافةer) 8- الصفة واالسم المنتهيان بـ
léger Iégère un infirmier une infirmière
(e) ( نضاعف الحرف األخير ونضيفel) (n) 9- الصفة واالسم المنتهيان بـ
Bon bonne un pharmacien une pharmacienne
nouvel nouvelle
ctrice تستبدل بـcteur 11- الصفة واالسم المنتهيان بـ
……………………………. un acteur une acrtrice
euse تستبدل بـeur 11- الصفة واالسم المنتهيان بـ
……………………………. un vendeur une vendeuse
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-:الصفات الشاذة عند التأنيث
blanc blanche doux douce
grec grecque bien bien ليست صفه
nouvel – nouveau nouvelle beau-bel belle
bien * ظرف ال يجمع وال يؤنث
-:االسماء الشاذة عند التأنيث
Un homme Une femme Un grand père Une grand mère
Un père Une mère Un monsieur Une dame
Un frère Une soeur Un enfant Une enfant
Un garçon Une fille Un fils Une fille
Un oncle Une tante
))اهم ما يقال فى تحويل المذكر للمؤنث
Masculin Féminin Masculin Féminin
Garçon Fille Il Elle
Père Mère Ce – cet Cette
Oncle Tante Un Une
Frère Soeur Le La
Fils Fille Mon Ma
Long Longue Ton Ta
Beau – bel Belle Son Sa
directeur directrice Grec grecque
-
.1 تتبع الصفة الموصوف فى النوع والعدد
-
:2 تأتى الصفة قبل الموصوف فى جميع الحاالت ماعدا الحاالت اآلتية
une robe rouge )أ) صفة لونية (لون
un acteur égyptien ب) جنسية
une école sécondaire ج) ترتيب
:ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف التالية
تسأل سائح عن جنسيته -1
Quelle est ta nationalité ?
.تسأل صديقك الفرنسى عن مكان سكنه -2
Où habites – tu?
.تخبر صديقك الفرنسى بعنوانك -3
J’ habites le Caire, 4 rue Al Salam.
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تخبر صديقك الفرنسى أن أخيك مازال يذهب إلى المدرسة االبتدائية. 4-
. Mon frère va encore à l’ école primaire
تسال صديقك فى أى فصل يكون. 5-
? Quelle est ta classe
تخبر صديقك الفرنسى أنك تعيش فى ………وتذهب إلى المدرسة الثانوية. 6-
. j’habite à ……………et je vais au lycée
تسأل شخص عن جنسيتة ؟ تسأل شخص عن جنسية والده؟ 7-
? Quelle est ta nationalité
? Quelle est la nationalé de ton père
تخبر شخص بجنسيتك – جنسيه والدك. 8-
.……… je suis égypttien . Mon père est
تخبر شخص بأنك مصرى وتعيش بمصر. 9-
Je suis égyptien et je vis en Egypte
11- تخبر زميلك بأن سامى يكون صغير ومازال يذهب للمدرسة اإلبتدائية.
. Sami est petit, II va encore à l’ école primaire
11- تخبر زميلك بأن Frédéricعنده 10 سنوات وما زال يذهب للمدرسة اإلبتدائية.
. Frédérie a 10 ans. II va encore à I’ école primaire
21- تخبر زميلك بأن Martineعندها 10 سنة وهى تذهب لليسيه.
. Martine a 16ans • elle va au lycée
31- تسأل فرنسى إلى أى مدرسة ثانوية يذهب.
? A quel lycée vas tu
تسأل شخص مصرى إلى أى مدرسة ثانوية يذهب. 41
? A quelle école sécondaire vas - tu
ترقبوا111
بانوراما االوائل00للصف االول الثانوي
في المراجعه النهائيه11مستوى عادى ومستوى رفيع(لمدارس اللغات التجريبيه)
تحليللل الملللنهي وليلللا وعر للليا111تلللدريبات مك فللله11 اكبلللر كلللم ملللن االمتحانلللات
السابقه1
بانوراما1111رؤيه مميزه ننفرد بها111لك وحدك111
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Exercices
I. Lis ce document, puis réponds aux questions:-
Je m’appelle Nada. J’ai huit ans.je suis élève en deuxième année à
l’école primaire. je vis à Mansoura . Mon père est professeur. Ma mére
Samia travaille à la maison. Ma grande soeur s’appelle Iman, elle a 25
ans, elle est médein, J’ai deux amies : Alia et Mona.
1- Ce document est …………….….
a) une lettre b) une carte scolaire c) un texte
2-La fille qui parle s’appelle …………….….
a) Samia b) Iman c) Nada
3-Le père de Nada est …………….….
a) médecin b) professeur c) élève
B:Mets vrai () ou faux ()devant chaque phrase d’après le document:-
1- La mère de Nada travaille dans une école.
2- Iman va au lycée.
3- Nada habite à Mansoura.
4- Mona est l’amie de Nada
5- Iman est petite.
C: Complète d’ après le document:-
Nada vit à Mansoura . Elle …………. ans. Elle va à l’école ……
Sa soeur Iman est …………
Ex : Mets ces phrases au féminin:-
1- Mon frère est moyen en français.
2- Ce petit garçon est italien.
3- Il est un garçon sportif.
4- c’est un élève français.
5- j’ ai un nouvel ami.
6- Mon ami est un garçon sérieux et doux.
Remplace Ali Par Aliaa et fais les changements necessaires:-
1-Ali est trés content, il est un petit garçon égyptien, il a un nouvel ami anglais. il
s’appelle Jean, II va à l’école des garçons avec son ami. C’est un bon élève.
Choisis
1- Magdi …………… à Alexandrie. (vis - vit - vivre)
2- Ali est …………… classe (en- a - au)
3- Le père …………… Nada est professeur. (de -du -de la)
4- Jean est français.II vit …………… France. (en - au - à)
5- Sami a des amis …………… (français - française - françaises)
6-Ali est petit. II va …… à l’école primaire. (encore - aussi - mais)
7-Sami vit………Egypte ………Caire. (en - au - à)
8- Mona a un cahier, c’est …………cahier. (son - sa - ses)
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9- ………… père est mécanicien. (son - sa - ses)
10- Je n’ai pas ………… livre. (de - un - une)
11- Je ne suis pas …………professeur. (un - de - des)
II- Où peut - on lire ces phrases:-
1-Chère amie, je suis content de t’écrire.
2-Nom, prénom ,âge, établissement, nationalité.
Voici des réponses , trouve les questions:-
1- Non ,je suis égyptien.
2- Mon père a 49 ans
3- Je suis égyptien.
4- Je suis en première /3
5- Mon père a 16 ans.
6-Martine est française.
Répondez par Non:-
1- As-tu un livre?
2- Es-tu en première /2?
3- Vas-tu à Paris?
4- Vis-tu en France?
-:عبر بالفرنسيه
.1-تسال صديقك عن اسم اخيه
.2- تعبر عن يعادتك لرؤيه صديقك الفرنسي
.3-تقول ان اخيك الكبير يعيش في فرنسا
.4-تقول انك لست فرنسيا
:قدم صديقك الفرنسي في اربع جمل
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
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Examen
I. Lis ce document, puis réponds aux questions:-
Nom: Bernard Nom: Louis
Prénom: Françoise Prénom: Jean
Age: 8 ans Age: 15 ans
Etablissement: Ecole Victor Hugo Etablissement: Lycée Pascal
Classe: 2e/1 Classe: 1er/1
Nationalité: française Nationalité: française
Frères: deux Frères: trois
Soeurs: trois Soeurs: deux
Chef d’établissement Toussin Chef d’établissernent Jospin
1-Ce document est ……………….
a) une lettre b) une carte scolaire c) un bulletin scolaire
2- Françoise a ……………….
a) quatre ans b) huit ans c) quinze ans
3- Le père de Jean s’appelle ……………….
a) Louis b) Bernard c) Toussin
B:Mets vrai () ou faux ()devant chaque phrase d’après le document:-
1- Françoise va au lycée
2- Jean est anglais
3- Jean est le frère de Françoise
4- Françoise est en première /15
5- Jean est un petit garçon.
C: Complete avec des mots pris du document:-
Jean est français. il a …………. il va au …………. il a deux
…………., et trios ………….
Choisis
1- Ahmed …………. élève en première année. (a - est - va)
2- J’ …………. une nouvelle amie. (ai - vais - suis )
3- Je vis …………. Egypte. (en - au - à)
II. Martine est contente,elle a une nouvelle amie:-
Remplace “Martine” Par “Frederic”
-:المواقف اآلتية عبر بالفرنسية فى
.1. تسأل سائح عن جنسيته
.2. تلقى على مدرسك تحية الصباح
.3. تخبر والدك باسم مدرس اللغة الفرنسية
.4. تحيى مدرسك صباحا
.5. تخبر صديقك بمحل سكنك
.6. تقول ألحد أصدقئك بأنك تعيس مع أسرتك
.7. تخبر صديقك بعدد أفراد أسرتك
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)اختبارمراجعه علي الدرس الثاني
I. Lis ce document, puis réponds aux questions:-
Mansoura, le 14 Novembre 2000
Cher ami français.
Je suis un grand garçon égyptien, j’ ai seize ans. Je vais au lycée
El Delta avec ma petite soeur Ola, elle a quinze ans. J’ ai deux amis:
anglais et français. L’ Anglais s’ appelle David et le Français s’ appelle
Charles. IIs habitent à Mansourah et ils vont à l’ école sécondaire de moi.
Ola a une amie Tunisienne, elle s’ appelle Aicha , son père s’ appelle Ali ,
elle habite à Mansoura
Je suis content et toi tu es content!
Abientôt
(Ali Sami)
A: Choisis la bonne réponse:-
1- Ce document est ………………….
a) une lettre b) une carte scolaire c) un texte
2- Ola a ………………….
a) 14 ans b) 15 ans c) 16 ans
3- Ali vit à ………………….
a)Tanta b) Mansourah c) Talkha
B: Mets vrai () ou faux ()devant chaque phrase d’après le document:-
1- Ola est grande.
2- Ola a un ami tunisien
3- David et Charles vont au lycée El Delta.
4- Ali a deux amis français
5- Aicha vit en Tunisie.
C: Complète d’ après le document:-
- Aicha est tunisienne , elle est l’ ……………. de …………….
- Sami est le ……………. de ola et …………….
II.Choisis le mot convenable:-
1- Sami vit en Italie. Sa nationalité est …………. (italien -italienne)
2- …………. école est grande. (Ma - Mon - Mes)
3- Je suis …………. Paris. (en - au - à)
4- Mona va prendre …………. sac (le - la -l’)
5- Mon frère …………. un livre (ai - as - a)
6- Ali vit en Algérie, sa nationalité est …………. (algérien - algérienne)
7- Ali va à …………. école. (son - sa - ses)
8- J’ habite …………. Cannes. (a - au - en)
9- J’ ai …………. élève contente . (un - une - des)
10- Tu …………. un nouveau livre. ( ai - as - a)
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-:” “Samiaبــ “Sami” parاستبدال III. Remplace
.Sami est très content. II va avec son ami au lycée
-: "elle"et fais les changements nécessairesبــ "Je" parاستبدال Remplace
.Je vais à l’école avec mon nouvel ami français
-: IV. Voici des réponses, trouve les questions
ها هى اجابات "أوجد أسئلـة"
.1- Moi, je m’ appelle Sami
.2- Non, elle a 15 ans
4) عبر بالفرنسية فى المواقف اآلتية(اختر اثنين فقط):-
1 -تسأل صديقك إذا كان له صديق هولندى.
2 -تخبر صديقك بأن اختك ما زالت تذهب للمدرسة اإلبتدائية.
3 -تخبر صديقك بأنك تعيش مع اسرتك باالقصر.
4 -تخبر مدرسك بأن على يكون غائب.
5 -تقول لصديقك أن أختك لها صديقة تونسية.
6 -تسأل زميلك فى أى فصل يكون أخوه سامى.
5) قابلت سائح فرنسى فدار بينكما حوار فوجهت إليه عدة أسئلة عن:-
4- عدد األخوة واألخوات. 3- الجنسية. 2- العمر. 1- االسم.
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
000000000000000000000000000000000
اكتب فى الموضوع التالى باللغة الفرنسية:
بينما كنت فى زيارة ضمن رحلة مدرستك للقاهرة قابات سائح فى مثل عمرك فقدمته
لزمالئك فماذا قلت فى خمس جمل.
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111
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PROF 72
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Leçon 3
Trois amis
un professeur مدرس attention انتباه
un élève تلميذ le même نفس
un directeur مدير la même نفس
une directrice مديرة les mêmes نفس
un joueur العب lycée مدرسة ثانويةفرنسيه
une joueuse العبة le devoir الواجب
un étudiant طالب beaucoup كثير
une étudiante طالبة peu قليل
un chanteur مغنى mais لكن
une chanteuse مغنية les cours=les léçons الحصص
en première (année) فى سنة أولى de bonnes notes درجات جيدة
en deuxièmc année فى سنة ثانية de mauvaises notes درجات سيئة
en troisième année فى سنة ثالثة sportif رياضى
le premier األول sportive رياضية
le dernier األخير une note درجة
l’ ensemble مجمل singulier مفرد
pas du tout ً اطالقا Pluriel جمع
c’est bien هذا جيد trimestre أول ثالث شهور
c’est mal هذا سيئ sémestre أول سته شهور
le total االجمالى - المجموع examen de mi-année امتحان نصف العام
examen de fin d’ année امتحان نهاية العام
Nom اللقبClasse الفصل
Prénom االسمNotes الدرجات
Âge العمرMatières scolaires المواد الدراسية
Nationalité الجنسيةMentions التقديرات
Observations du chef d’ établissement مالحظات رئيس المؤسسة
moyen
Le résultat est satisfaisant
mauvais
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Les matières المواد Les activités األنشطة Les sports العاب رياضيه
Le français الفرنسيهLe dessin الرسم Le football كره القدم
L’arabe العربيهLa musique الموسيقىLe hand – ball كره اليد
L’anglais االنجليزيه Le chant الغناء Le volley – ball الطائره
L’histoire La gymnastique االلعابLe basket – ball السله
التاريخ
La géographie الجغراقياLes travaux manuels Le tennis التنس
Les mathématiques L’ordinateur الحاسب الىLa boxe المالكمه
(les maths) الرياضيات
Les sciences العلوم Le judo الجودو
La chimie الكيمياء La chevalerie الفروسيه
La physique الفيزياء Le cyclisme الدراجات
Les sciences naturelles
Les mentions التقديرات
excellent = très fort 10- 9.5 -9
très bien-très bon - fort 8 , 5 -8
bien-bon 7 , 5 -7
assez bien-assez bon 6 , 5 -6
Moyen 5,5 -5
passable 4 , 5 -4
Mauvais-faible 1- 2 -3 - 3,5
Être + mention + en + matières scolaires
* Je suis excellent en français.
Choisis
(excellent -très bien – bien - assez bien – moyen - passable-mauvais)
1- Il est ………………. en français. Il a 28 sur 30.
2- Il est ………………. en arabe. Il a 25 sur 50.
3- Il est ………………. en histoire. Il a 24 sur 30.
4- Il est ………………. en chimie. Il a 35 sur 50.
5- Il est ………………. en physique. Il a 36 sur 60 .
6- Il est ………………. en anglais. Il a 16 sur 40.
7- Il est ………………. en sciences naturelles. Il a 8 sur 40.
8- Il ………………. bon ………………. français (en - est - au)
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PROF 29
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Ex: Choisis le mot qui convient:-
1 - Ils sont forts …………. maths. (en – au – les)
2- je joue …………. football. (en – au – les)
3- Sami aime …………. tennis . (au – le – la)
4- Sami joue …………. tennis . (au – le – la)
5- Ali aime …………. football. (au – le – la)
6- Elle est bonne …………. dessin. (au – le – la)
7- Elle aime …………. dessin. (au – en – le)
8- je fais …………. natation. (au – en – de la )
9- Il est excellent …………. anglais. (au – en – à la)
10- Il aime …………. anglais. (au – en - l’)
11- je préfère …………. basket. (au – le – en)
12- Ali est fort …………. maths. (au – en – les)
13- Ali préfère …………. maths. (au – en – les)
14- je suis faible …………. français. (au – en – le )
. ملحوظة :عند االختيار إذا كان هناك أكثر من فعل
:فاالختيار يكون على اساس الفعل الثانى األقرب لالسم
1- Je préfère jouer …………. football. (le - au - en )
2- J’aime jouer …………. tennis. ( le - au - en)
: ملحوظة
:إذا جاء فى الجملة فعليين متتاليين فإن األول يصرف حسب الفاعل والثانى يوضع فى المصدر كما هو
Ex: je préfère jouer au tennis.
Je préfère aller au théâtre.
:ملحوظة: إذا كان هناك فاصل بين الفعلين يصرفا
Ex: Ils ( jouer et danser)
Ils jouent et dansent.
Ex: Corrige les verbes entre parenthèses:-
1- Il ( s’appeler) Ali et il (avoir) 15 ans.
2- Ma soeur ( vivre ) au Caire.
3- Il ( aimer jouer) au tennis.
4- Ils ( avoir) 14 ans.
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Le singulier et pluriel
-: قاعدة عامة
:( فى أخرهماS) 1- يجمع االسم والصفة بإ افة حرف
Ex: - ami - content
- amis - contents
:( تبقى كما هى فى جمع المذكرX) ( أوS) 2- الكلمة التى أخرها
Ex: - français - sérieux
- français - sérieux
: (X) ( نضيف لهاU) 3- الكلمة التى أخرها
Ex: - nouveau - livre.
- nouveaux - livres.
Sauf: bleu ……………. bleus
) الحظ جدول الشواذ اآلتى(اهم ما يقال فى تحويل المفرد لجمع
Singulier Pluriel Singulier Pluriel
Cet Ce sont est Sont
Mon – ma Mes a Ont
Ton – ta Tes Va Vont
Son – sa Ses Vit Vivent
Un – une Des Préfère Préfèrent
Il Ils prend prennent
Elle Elle
Ce – cet Ces
Cette Ces الحظ أن الفعل يجمع بالتصريف
Le – la - I’ les
Ex: Mets au pluriel :-
1- Il va au lycée. Il a 14 ans. Il est égyptien.
2- C’est un garçon français.
3- Mon frère est sérieux et doux.
4- Ce pantalon est bleu.
Ex: Remplace Ali par Mona et Hoda:-
1- Ali est sportif . Il est moyen en dessin.
Il préfère le football . Il est excellent en maths.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
:دار حوار مع زميلك حول رياضته المفضلة وأين ومتى ومع من يمارسها
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PROF 31
منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
Quel sport préfères-tu? - Le tennis
Où est-ce que tu joues au tennis? - Au club
Quand est-ce que tu joues au tennis? - Le vendredi
Avec qui est-ce que tu joues au tennis? - Avec mon ami Sami
أوصف منزلك - شارعك - مدرستك
Ma maison – Ma rue – Mon école
1- …………….est propre-grande-belle.
2- …………….se trouve à Mansoura.
3- Il y a un jardin dans …………….
4- ……………est situé dans un quartier calme.
1- تسأل زميلك عن مادته المفضلة؟
Quelle matière préfères-tu?
.2- تخبر زميلك بمادتك المفضلة
Je préfère le français
3- تسال زميلك عن ريا ته المفضلة؟
Quel sport préfères -tu ?
4- تخبر زميلك بريا تك المفضلة؟
Je préfére le tennis.
.5- تخبر زميلك بانك ريا ى
Je suis sportif.
.6- تخبر زميك بأنك العب كرة قدم
Je suis footballeur.
.7- تخبر والدك بمستواك فى الفرنساوى
Je suis excellent en français.
.عيف فى الريا يات 8- تخبر والدك بأنك قوى فى الفرنساوى ولكنك
Je suis fort en françak mais, je suis faible en maths.
.9- تسال مدرسك عن مستواك فى الفرنساوى
Quel est mon niveau en français ?
.11- تسأل مدرسك عن نتيجتك فى الفرنساوى
Quel est mon résultat en français ?
11- تسال مدرسك عن درجتك فى الفرنساوى؟
Quelle est ma note en français?
11- تخبر صديقك بأنك تدرس ك ير من المواد ولكنك تفضل الفرنسية؟
J’étudie beaucoup de matières mais je mais je préfère le français.
.21- تخبر صديقك بأنك تحب الذهاب إلى النادى
j’aime aller au club.
Qui parle à qui ? مجاب عنــه للتدريب
1- Votre fille est faible en maths.
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Un professeur à un père.
2- Donne - moi ton cahier.
un professeur à un élève.
3- Donnez - moi vos cahiers.
Un professeur à des élèves.
4- Mon fils est faible en français?
Un père à un professeur.
5- Donne - moi ton stylo pour faire mon devoir.
Un élève à son frère.
-: يأتى الفعل بصفة عامة بثالث أشكال أو مجموعات وهى كاآلتى
المجموعةاالولى المجموعة الثانية المجموعة الثالثة
er ir
وتنقسم إلى ثالث أشكال
ir re oir
sortir être avoir
(er) المجموعة األولى
-
.er 1 نحذف
-
:2 نصيف النهايات اآلتية
je tu il elle nous vous ils elles
e es e e ons ez ent ent
Aimer يحب
J’ aime Il aime Nous aimons Ils aiment
Tu aimes Elle aime Vous aimez Elles aiment
-: كل أفعال المجموعة األولى تصرف كما سبق فى المضارع مثل فعل
(étudier - jouer - préférer - aimer )
):(ما عدا األفعال اآلتية
Aller يذهب S’ appeler يسمى
Je vais Nous allons Je m’appelle Nous nous appelons
Tu vas Vous allez Tu t’appelles Vous vous appelez
Il , elle va Ils , elles vont Il , elle s’appelle Ils, elles s’appellent
أفعال المجموعة ال ال ة
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Être يكون Vivre يعيش
je Suis nous Sommes je vis nous vivons
Tu es Vous êtes Tu vis Vous vivez
Il , elle est Ils , elles sont Il , elle vit Ils , elles vivent
Avoir )يملك (عنده
J’ ai Il a Nous avons Ils ont
Tu as Elle a Vous avez Elles ont
-: ملحوظة
préférer {le - la – l’- les }
aimer { le - la - l’- les }
jouer {à - au – à la- aux }
étudier {le - la -l’ - les}
Choisis:-
l- Je joue ………………… football. (au - le - à)
2- J’ aime ………………… football. (le - la - au )
3- Je préfére ………………… football. (le - au - à)
4- j’ étudie ………………… français. (le - au - à)
Le même نفس تاتى أمام المفرد المذكر
La même نفس تاتى أمام المفرد المؤنث
Les mêmes نفس تاتى أمام اسم جمع بنوعيه
1- Amina et Ali sont égyptiens . Ils ont ………………… nationalité.
2- Martine et Cécile sont deux amies. Elles sont dans …….… lycée.
3- Robert est fort en géographie. Claude est bon en français.
Ils n’ aiment pas ………………… matières.
Voici des réponses, trouvez les questions:-
1- Je préfère le français
2- Mon sport préféré est le football.
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I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Mansoura , le 8 Octobre 2000
Cher ami Atef.
Je m’ appelle Ahmed Sami, j’ai 16 ans, je suis égyptien ,
Moman s’appelle Fatma , elle a 40 ans , elle est professeur de français à
l’ école sécondaire de filles de Mansoura et mon père aussi.
J’ ai deux frères et une petite soeur; mon frère Nabil va aussi au
lycée mais le petit Amr est à l’ école primaire et ma soeur Ola aussi .
J’ai un ami anglais. il s’ appelle John. Tu es mon nouvel ami français.
Je suis content et toi tu es content!
A bientôt
Samir
A: Choisis la bonne réponse:-
1- Ce document est …………….
a) une lettre. b) un dialogue. c) une carte scolaire.
2- Ahmed a un ami …………….
a) égyptien. b) anglais. c) français.
3-Ahmed a …………….
a) un frère. b) une soeur. c) trois frères.
B: Mets vrai () ou faux ()devant chaque phrase d’après le document:-
1- Ola va à école primaire.
2- Le père de Nabil travaille dans un lycée.
3- Ola est encore petite.
4- La famille de Ahmed se compose de تتكون منcinq personnes.
5- Amr vit en Egypte.
C: Complète d’ après le document:-
- John est anglais, il est l’………… de ………… mais Nabil est
…………et il habite à …………
Qui parle à qui et où?
1- Quel est le niveau de mon fils en français?
2- Quelle est ma note en anglais?
3- Monsieur, répétez la question s’ il vous plait.
Remplace Sami par: (Sami et Atef):
1- Sami va au stade avec son frère.
2- Sami aime le film arabe.
3- Sami vit au Caire.
4- Sami n’ est pas français.
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I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Mansoura , le 6 Novembre 2000
Chère amie française
Je suis très contente de t’ écrire . Je m’ appelle Nada, je suis
élève en première année sécondaire.Mon lycée n’ est pas près de ma
maison J’habite 5 rue de la poste.
J’ ai beaucoup d’ amies de mes camarades . Je suis forte dans toutes
les matières sauf l’anglais, je suis assez bien .Mes professeurs sont
contents de moi sauf le profèsscur de la gymnastique . Le lycée est
ouvert tous les jours même le vendredi pour faire les activités scolaires
. J’ ai deux frères et une soeur.
J’aime être professeur de chimie.
Abientôt
Nada
- même حتى - activités أنشطة
A: Choisis la bonne réponse:-
1- Ce document est …………
a) une lettre. b) une carte scolaire. c)publicité.
2- Nada est un bon élève en …………
a) anglais. b) gymnatique. c) chimie.
3- La famille de Nada se compose de …………
a) six personnes. b) cinq personnes. c) deux personnes.
B: Mets vrai () ou faux ()devant chaque phrase d’après le document:-
1- Nada est sportive. .
2- Nada va au lycée à pied.
3- Nada est assez bon en anglais.
4- Tous les camarades sont les amis de Nada
5- Le lycée de Nada est fermé le vendredi.
C: Complete d’ après le document:-
Nada est en première année sécondaire. Il étudie beaucoup de ……… Mais
il préfère …… Au ……… il fait les activités scolaires le ……..…
II. Où peut-on lire ces phrases:-
1- Résultats satisfaisants dans l’ ensemble.
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…………2- Nom, prénom, âge, classe, établissement, nationalité
.3- Je suis très content de t’écrire
-:III. Choisis le mot convenable
.1- Jacques aime ………… les musées )(visiter - visites - visite
.2- Je préfère prendre ………… bus )(le - en - par
……… 3- Quels sont tes matières )(préférés - préférées -préférée
-:IV. Voici des réponses trouve les questions
هاهى إجابات أوجد االسئلة:-
.1- Mon prénom est Taher
.2- Non, je préfère la natation
“Samia et son frère” et fais lesبــ “Samia” parاستبدال V. Remplace
:changements nécessaires
.- Samia est une élève,elle va à son école avec ses camarades
6- عبر بالفرنسية فى المواقف االتية (اختر اثنين فقط):-
-
1 تخبر صديقك بدرجتك فى الكيمياء.
-
2 تسأل صديقك الفرنسى عن كيفية الذهاب للجامعة.
-
3 تخبر صديقك بأنك واختك تذهبون لنفس المدرسة.
.aتخبر صديقك بكيفية الذهاب الى الجامعة.
.bتسال صديقك عن جنسية أم كلثوم.
-
4 3-تخبر صديقك بان أخيك وأنت تذهبون لنفس المدرسة.
-
7 اكتب بالفرنسية فى الموضوع التالى:-
1 -اكتب أربع جمل عما تفعله أثناء يومك الدراسى.
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7- اكتب بالفرنسية فى الموضوع التالى :
1- اكتب أربع جمل عما تفعله بعد العودة من المدرسة.
-
2 اكتب أربع جمل عن رياضتك المفضلة وأين ومتى ومع من تمارسها.
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اختبار مراجعة للوحدة ال ال ة
I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Le père de Sameh: - Bonjour M.le directeur.Comment est Sameh?
Le directeur: - Sameh est un bon élève . Il est fort en anglais et en
français, moyen en sciences et très fort en maths.
Le père de Sameh: - Il fait du sport ?
Le directeur: - Il joue au football et au ping-pong.
Le père de Sameh: - Les professeurs sont contents de lui?
Le directeur: - Oui, surtout بالذاتle professeur de dessin. Sameh
est excellent en dessin.
Le père de Sameh: - Merci M . le directeur . Au revoir.
A: Choisis la bonne réponse:-
1- Ce document est …………
a) une letter. b) une carte scolaire. c) un dialogue.
2- Sameh est excellent en …………
a) anglais. b) français. c) maths.
3- Sameh aime jouer…………
A) au football seulement. b) au ping-pong seulement.
c) au football et au ping-pong.
II. Mets “Vrai” ou “Faux” devant chaque phrase:-
1- Sameh est faible en français.
2- Sameh est sportif.
3- Il va à l’école sécondaire.
4- Il aime le dessin.
5- Le père de Sameh va au lycée le matin.
III. D’après le document qui peut dire cette phrase:-
{le directeur - le père de Sameh – Sameh}
1- Tu es le père de Sameh ?
2- Mon fils est excellent en français?
3- J’ai 10 sur 10 à l’ examen de maths?
4- Oui, il est un bon joueur de football.
5- Je n’ aime pas beaucoup كثيرles sciences.
II- A qui peut-on dire ces phrases:-
1- Tes résultats sont satisfaisants dans l’ensemble.
2- Quelle est la note de mon fils en français.
3- Votre fils est bon en francais.
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III - Choisis le mot convenable:-
1- Jacques aime ………… au stade. ( va - aller - vas)
2- Je préfère prendre ………… bus. (le - en - par)
3- Quels sont tes sports ………… (préférés - préférées - préférée)
IV- Voici des réponses trouve les questions:-
1- Mon nom est Taher.
2- Non, je préfère jouer au football.
V- Remplace “ استبدال بــSami et Nagwa” par “Nagwa” et fais les
changements necessaires:-
Sami et Nagwa sont des élèves, Ils vont chez leur amie Sally avec
leurs carmarades.
1- Racha habite Assiout, Rania habite Sohag . Elles n’ habitent
pas………… ville. (le même-la même-les mêmes) choisis
Ecris correctement le verbe:-
1- Je …………….. le sqwach. (préfères - préfère - préfèrer)
2- Mona et Samia …………….. au tennis. (jouer - jouent -joue)
3- Ali et Azza….. au lycée. (vas – vont - vont)
4- Tu n’…….. pas l’ anglais. (aimes - aiment - aime)
5- Nous ……….en Egypte. (vivent - vivons - vis)
6- Les élèves………….Ali et Sami. (s’appellent - s’appelle - nous appelons)
7- Ali et Sami ……egyptiens . ( êtes - sommes- sont)
: ماذا تقول بالفرنسيه في المواقف االتيه
1- ترحب بصديقك الفرنسي في مصر
2-تقول انك تتحدث الفرنسيه بشكل جيد
3- تعبر عن مستواك في اللغه االنجليزيه
4- تسال صديقك عن رياضته المفضله
5-تسال صديقك عن مادته المفضله
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)( اختبار اخر للمراجعة
I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Samir est un bon élève. Il a seize ans. Il aime toutes les matière
mais il préfére les sciences . II est le premier de sa classe à cette
matière. Samir est aussi sportif. II préfére jouer au football. Tous
les professeurs sont contents de lui. Samir veut devenir médecin
comme son père qui travaille dans un hôpital. Sa petite soeur Noha
est forte en français . Elle veut être professeur comme sa mère. Le
jour de congé, toute la famille va au club pour passer toute la
journée là.
A: D’aprés le document, choisis la bonne rèponse :-
1- Ce document est ……………..
a) une annonce b ) une carte scolaire c) un texte
2- Le père de Samir est ……………..
a) un professeur. b) un élève c) un médecin
3- Samir aime ……………..
a) une seule matière. b) le français et les
sciences.
c) toutes les matières
B: Mets (Vrai) ou (Faux) devant chaque phrase d’après le document:-
1- Samir fait du sport.
2- Il va à l’ école sécondaire.
3- Sa mère a une profession.
4- Sa socur étudie encore.
5- Sa famille se compase de cinq personnes.
C: Complète ce texte avec des mots pris du document:-
Samir est sérieux. Il vit avec sa …….... Il veut être …….... Le vendredi. Il
va au …….... pour …….... au……..
Ex: Remplace Ali par Ali et Walid:-
Ali est un garçon . Il vit à Mansoura.
Il a 15 ans. Il joue bien au football.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
Ex: Remplace Ali et Walid par Fatma:-
1- Ali et Walid vont au lycée.
2- Ils sont sportifs. Ils jouent bien au football.
3- Ils vivent à Alex. 4- Ils ont 15 ans.
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Leçon 4
Mona Sami , étudiante
un étudiant طالبêtre ouvert(e)(es) مفتوح
une étudiante طالبةêtre fermé(e)(es) مغلق
un enfant طفلun magazine = مجلة
une enfant طفلةune révue مجلة
un ami صديقle titre d’ article عنوان المقال
une amie صديقةrubrique des portraits باب الشخصيات
la bibliothèque المكتبةune page صفحة
l’université الجامعةun journal جريدة
le musée المتحفun article مقال
le théâtre المسرحune carte d’ étudiant بطاقة الب
le cinéma السينماun ticket-un billet تذكرة
la cité universitaire المدينة الجامعيةun billet d’ avion تذكرة طائرة
la vie universitaire الحياة الجامعيةprendre le bus- يركب األتوبيس
une information معلومةle bateau - l’avion المركب- الطائرة
un renseignement معلومةtravailler à -au –à la - àl’ يعمل فى
le matin الصباحétudier يدرس- يذاكر
l’après midi بعد الظهرune étude دراسة
le soir المساءun jour de congé يوم العطلة
commencer يبداle week-end نهاية األسبوع
se terminer= finir ينتهىLes vacances االجازه
- Aller au {cinéma - théâtre - musée - club - stade - café - casino – parc -magasin}
- Lire {un livre à la bibliothéque}
- Acheter {un livre à la librairie}
- Voir {les amis}
- Regarder {la télévision}
- Êcouter {le professeur-de la musique}
Habiter à - : يسكن فىloin de بعيد عن - devant أمام
- Près de قريب من - derrière خلف
en في - dans فى
{ tout - tous - toute - toutes }
{il - ils - elle - elles}
Tous: les vendredis, les matins, les jours, les soirs
Chaque: vendredi, matin, jour,soir,semaine-mois-année.
cinéma
musée
un ticket de théâtre
bus
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: De عن – من
، ال تتغير أمام صفات الملكية – صفات األشارة – اسم العلم – أداة النكرة – أسماء المدن
)ما عدا (القاهرة – سيناء – الفيوم
De de J’ ecris de Paris
De+le du Je parle du professeur
De+les des Je parle des garçons
De+le de la Je parle de la fille
De l’ de l’ Je parle de l’Egypte
:De-du-de la-del’
عن – من
De . تستخدم قبل المدن والقرى ماعدا القاهرة والفيوم وسيناء
de Mansourah- de Talkha.
Du . تستخدم قبل القاهرة والفيوم وسيناء والدول المذكرة
Du Caire - du Japon- du Soudan.
De la تستخدم قبل الدول المؤنثة
De la France.
De l’ . تستخدم قبل الدول المبدوءة بحرف متحرك
De l’ Angleterre.
Des . قبل االسم الجمع
J’ habite près des Pyramides.
Choisis:-
1- Je parle …… ma soeur. 6- Je pars …… Italie.
2- Je parle …… fille. 7- Je viens …… Tanta.
3- Je parle …… homme. 8- Je viens …… France.
4- Je parle …… professeur. 9- Je viens …… mon école.
5- Je viens …… Caire. 10- Je viens …… gare.
Comment vas - tu au lycée?
Je vais au lycée
-à pied
- En taxi - train - métro - bus - bateau - avion
- Par le taxi - le train - le métro - le bus - bateau – avion.
Choisis:-
1- Je vais au lycée ……… taxi. (en- par- à)
2- Ali va ……… France ……… bateau. (en- chez- à)
3- Ali préfère prendre ……….métro (en- par- le)
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4- Ma soeur va au lycée ……… pied. (à - en- par)
5- Ali habite loin ……… école. (d’- de l’- de la)
* Sauf = Excepte ماعدا
Je vais au lycée tous les jours sauf le vendredi.
La seimaine = 7 jours.
Le vendredi , tous les magasins sont fermés.
L’infinitif المصدر
. هو الفعل بدون تصريف
-: يوضع الفعل بالمصدر فى الحاالت اآلتية
.1- إذا تتابع فعالن فان الفعل ال اني يكون بالمصدر
Mona n’ aime pas aller au cinéma.
Mona aime marcher.
Mona aime prendre le bus.
2- الفعل المعطوف يكون تابع لما قبله بمعنى ان الفعل المصرف يعطف عليه مصرف والمصدر يعطف عليه مصدر
Mona aime chanter et danser.
Mona chante et danse.
:(à - de- pour) 3- بعد أحرف الجر اآلتية
Prender يأخذ Voir يرى
Je prends Nous prenons Je vois Nous voyons
Tu prends Vous prenez Tu vois Vous voyez
Il,elle prend Ils,elles prennent Il,elle voit Ils,elles voient
Choisis:-
1- je suis content de t’……… cette lettre. ( écrire - écris – écrivons)
2- je vais à la gare pour ……… le train. ( prendre - prenons – prends)
3- Je t’ invite à ……… au football. ( jouer - jouons – joue)
4- Mona aime ……… (marcher – marchons – marches)
5- je préfère ……… de la musique. ( écouter - écoute - écoutes )
6- J’aime ……… mon ami Ali. ( voir - vois – voit )
7- je préfère ………le train. ( prendre - prends - prend )
8- Le matin, les élèves ……… leurs sacs et vont à l’ école.
(prennent – prendre – prenons)
9- Au cinéma , Je ……… un film. ( voir - vois – voyons )
Je prends mon livre de français:
Remplace (Je) par (Nous)
II voit ses amis
. Remplace “Il” par”Ils”
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]
Les jours de la semaine
{Le …. Lundi – Mardi – Mercredi – Jeudi – Vendredi – Samedi – Dimanche}
En Egypte , la semaine commence le samedi.
En Françe , la semaine commence le lundi.
-: مواقف هامة على الوحدة الرابعة
.تسأل زميلك عن كيفية الذهاب لليسيه -1
Comment vas-tu au lycée?
يسالك زميلك عن كيفية الذهاب لليسيه ولماذا ؟ -2
Je vais au lycée à pied car, j’habite prés du lycée (en taxi – loin)
.تخبر زميلك عن سبب ذهابك للمكتبة -3
Je vais à la bibliotbèque pour lire
.تتمنى لشخص قضاء نهاية أسبوع سعيدة -4
Bon week-end.
.تخبر زميلك الفرنسى عن عدم ذهابك للمدرسة يوم الجمعة -5
Je ne vais pas à l’école le vendredi car,c’est un jour de congé
( car c’est le week-end)
.تخبر زميلك ماذا تشاهد فى التليفزيون -6
A la télévision , je regarde les films et les matchs.
.تخبر زميلك بأن الليسيه تكون مغلقة يوم الجمعة -7
Le lycée est fermé le vendredi.
.تخبر زميلك بانك تسكن بالمدينة الجامعية -8
J’habite à la cite universitaire
.تسأل زميلك ما إذا كانت المتاحف مفتوحة يوم االربعاء -9
Est-ce que les musées sont ouverts le mercrdi ?
.11- تسال صديقك الفرنسى عن كيفية ذهابه إلى المدرسة
Comment vas - tu au lycée?
.11- تخبر صديقك الفرنسى أنك تذهب إلى المكتبة كل ثالثاء
Je vais à la bibliothèque chaque mardi.
.21- تخبر صديقك أنك تفضل أن تأخذ األتوبيس للذهاب للمدرسة
Je prends le bus pour aller au lycée.
.31- تخبر صديقك الفرنسى أنك تزور المتحف يوم الجمعة
Je visite le musée le congé.
.41- تخبر صديقك انك تعمل فى المكتبة يوم ال الثاء
Je travaille à la bibliothéque le mardi.
.51- تعبر عن فرحتك برؤية صديقك الفرنسى فى مصر
Je suis content de te voir en Egypte.
.61- تقول أنك تحب الذهاب إلى المكتبة للقراءة
J’aime aller à la bibliothèque pour lire.
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-: ادرس جيداً معانى الكلمات اآلتية
الكلمـــة المعنى باالمثلــــــــة
Ou )حرف عطف بمعنى (أو
Ex: Tu vas au club ou au cinéma?
En .حرف جر بمعنى (فى) ويأتى بعده المكان بدون محدد
Ex: les étèves sont en classe.
Dans .حرف جر بمعنى (فى) ويأتى بعده المكان مسبوقا بمحدد
Ex: Les élèves sont dans la classe.
Chez .حرف جر بمعنى (عند) يأتى بعده عاقل
Ex: Il va chez son oncle.
Quel est ton moyen de transport préféré ?
ما هى وسيلة المواصالت التى تفضلها؟
Je préfère le bus le métro le train
Je prend le taxi l’auto le bateau
J’aime le vélo l’ avion l’ autobus
. ماعدا األقدام والدراجةEn كل وسائل المواصالت تأخذ حرف الجرaller / voyager ملحوظة: مع فعل
على األقدام à pied
على الدراجة à bicyclette
Ex : Choisis le mot qui convient:-
1 - Je préfère prendre ....... bus. (en – le – à)
2 - Il aime aller au lycée ....... pied. (en – le – à)
3 - Ali va au lycée ....... métro. (en – le – à)
4 - Elle va à son travail ....... vélo. (en – le – à)
: لالستفهام عن وسيلة المواصالت
Ex: 1- Je vais au lycée en métro.
Tu vas au lycée comment?
Comment vas - tu au lycée?
2 - Elle va à son travail en bus.(trouve la question)
Ex: Voici des réponses trouve la question:
1 - Non, je ne vais pas au lycée le vendredi.
2 - Non, c’est congé.
3 - Je vais au lycée à pied.
4 - Oui, je vais au lycée en métro.
************************************************
Répondez aux questions suivantes:-
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منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
1- Tu vas au lycée à pied ou en bus? Pourquoi?
2- Comment vas - tu au lycée?
3- Pourquoi est -ce que tu ne vas pas au lycée le vendredi?
4- ton professeur est content de toi. Pourquoi?
5- Vas - tu au lycée le samedi?
6- Est - cc que tu vas au lycée le vendredi?
Le pluriel de l’ adjectif et du nom
grand – grands ……… (S) تجمع الصفة واالسم بإ افة
un enfant -des enfants
sérierux – sérieux ”Z,X,S“ الصفة واالسم المنتهيان بـ
un mois - des mois تتبقى كما هم عند الجمع
(X) ( يجمعا بإ افةU) الصفة واالسم المنتهيان بـ
nouveau, nouvel nouveaux
un tableau des tableaux
bleu – bleus ما عدا
تأتى أمام المفرد المذكر تأتى أمام الجمع بنوعيه تأتى أمام المفرد المؤنث
Nous Notre Notre nos
Vous Votre Votre vos
Ils-Elles leur leur leurs
1- Nous aimons ………….. père ……mère et ………….. parents.
2- vous aimez ………….. père…. ..mère et ………….. parents.
3- Ils aiment ………….. père….. .mère et ………….. parents.
4- Elles aiment ………….. père…… mère et ………….. parents.
Remplace Aliaa par Aliaa et Sami et fais les changements nécessaires:-
Aliaa est contente. Elle prend son sac chaque matin et elle va à son
école avec ses camarades.
l- J’ai des amis …….…prénoms sont Samia et Ali. ( leurs - sa - ses)
2- Nous avons un cahier , c’est …….…cahier. (notre – leurs - nos)
3- Ali et Sami vont à…….…école . ( notre – leur - nos)
4- Vous avez …….…livres? ( votre – vos - leurs)
5- Hoda et Samia prennent …….…livres. (leur – leurs - vos)
6- Nous faisons …….…devoirs. (notre - nos - leur)
7- Vous prenez …….…cahier. (votre - nos - vos)
8- Nous parlons à …….…ami. (notre - nos - vos )
9- Vous lisez …….…léçons. (votre - vos -leur)
10- Mona et son frère vont à …….…maison. (votre - leur - notre)
11- Nous prenons …….… photos. (votre - nos - notre)
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منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
12- Vous êtes dans …….… classe. (votre - vos - ses)
l3- Ahmed et moi écrivons à …….… père. (notre – leur - leurs)
14- Elles rencontrent …….… amies. (votre - notre - leurs)
15- Sami et toi étudiez …….… lécons. (votre - vos - leurs)
IV. Oui peut dire ces phrases?
1- Ferme la télévision et étudie tes leçons.
2- J’ organise les voyages de mon directeur.
3- Monsieur, votre voiture est réparée.
V. Voici des réponses, tourve les questions:-
l- Non, je préfère aller au stade.
2- Mon ami Ali est en première /4
Remplace “ Mona “ par ” Mona et son frère “et fais les changements necessaires:-
- Mona est sérieuse et patiente. Elle aime son école et ses études.
VI. Choisis le mot convenable entre parenthèses:-
1- je suis sportif ……………. mon grand frére. ( mais – comme - aussi)
2-Elle ne mange pas ……………. gâteaux. ( de – du - des)
3-Ahmed ne peut pas ……………. au tennis. (Joue - joues - jouer )
-:) ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف اآلتية (اختر اثنين فقط
.1 - تسال زميلك عن الريا ة التى يفضلها
.2- تسال أحد السياح عن جنسيته
.3- تخبر والدك بان لك صديقتين إحداهما فرنسية واألخرى جزائرية
.4- تبدى والدى بان لك صديقة جادة ورقيقة
. 5- تخبر صديقك بأنك تحب القراءة والرسم
. 6- تعبر عن أمنيتك فى أن تصبح العب كرة قدم
. 7- تقول لزميلك بأنك تفضل أن تصبح بيب م ل والدك
. 8- تبدى رغبتك فى زيارة فرنسا
.9- تخبر والدك بأنك عيف فى مادة التاريخ
.11- تقول أنك تحب كرة القدم
Examen(1)
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I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Mansourah , le 3 Janvier 2001
Cher ami francais
Je suis content de t’ écrire . Je suis étudiant à l’ université de
Mansourah . J’étudie la langue arabe . Je veux devenir professeur
d’ arabe à Paris . J’ habite à la cité universitaire avec deux amis:
algérien et tunisien de mon âge ,19 ans . La cité est loin; nous
allons à l’ université à pied . Le vendredi matin , nous visitons le
musée Dar Ibn Lokman . Le soir, nous regardons la télévision.
Ton ami
Robert
A: Choisis la bonne réponse d’ après le document:-
1- Ce document est …………..
a) un article b) une lettre c) un bulletin scolaire
2- Robert a …………..
a) un ami b) deux amis c) trois amis
3-Robert est …………..
a) français b) tunisien c) algérien
B: Mets (Vrai) ou (Faux) devant chaque phrase d’après le document:-
1- Robert fait ses études en Egypte.
2- Robert est professeur d’ arabe.
3- Robert aime marcher pour aller à l’ université.
4- Robert préfère aller aux musées
5- Robert a dix – neuf ans.
C: Complète ce texte par des mots pris du document:-
Robert est content.Il écrit de …………à un ami ………… Il préfère aller
à l’ université à ………… avec ses…………
II. Trouve la question:-
1- Le soir, je vais au cinéma.
2- Mon ami Sami visite le musée égyptien.
III. Choisis un mot entre parenthèses:-
- Mes amis …………… leurs courses. (faisons – faites – font)
.6- اكتب جمله واحده تستفسر من زميلك عن كيفية قضاء وقت الفراغ
.7- اكتب 4 جمل بالفرنسية تحدد فيها كيفية قضاء وقت الفراغ وهواياتك المفضلة
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...............................................................................................................
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Examen(2)
I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Mohamed :Bonjour mes amis,nous avons des cours de français
aujourd’hui?
Abdou :Non,nous n’avons pas de cours de français le Jeudi.
Ahmed :Que fais-tu, Mohamed après l’école?
Mohamed :je vais rester chez moi pour faire mes devoirs .Le soir, je vais
regarder la télévision et toi?
Abdou :Moi,non, je vais aller au club avec mes frères de 2 heures à 4
heures . Je veux jouer au tennis.
Ahmed :Moi, ce jour là, je vais aller chez mes grands parents au
village pour passer une belle soirée à leur maison.
A: Choisis le bon groupe et complète:-
1- Ce document représente ……………….
a) une coversation b) une annonce c) une lettre
2- Les trois amis partent ……………….
a) à l’école b) au club c) à la maison
3- Abdou parle ……………….
a) une fois b) deux fois c) quatre fois
B: Mets (Vrai ) on (Faux) devant chaque phrase selon le document:
1- Les trois amis parlent ensemble le matin.
2- Ils sont dans la même classe.
3- Le soir ,Ahmed peut regarder un film.
4- Abdou pratique un sport.
5- Mohamed aime sortir le jeudi.
C: Complète d’après le document:-
Abdou , Ahmed et Mohamed sont trois amis. Abdou aime sortir le
………………. mais Mohamed préfère rester à la ……………….
I.Où peut - on aller pour:-
1- Lire des romans. 2- Voir un match . 3- Jouer au tennis.
II. Ali est content - il étudie ses leçons avac son ami Sami:-
II est doux, patient, serieux , gentil , actif - sportif. Il peut devenir un bon
infirmier. C’est le souhait de ses parents . Cet élève a un nouvel ami.
1- Remplace “Ali” par “Rana”
2- Remplace “Ali” par “Samir et Mona”
-: اكتب بالفرنسية فى أحد المو وعين
.ا) اكتب أربع جمل بالفرنسية عن مهنتك المفضلة ولماذا
)ب) اكتب أربع جمل بالفرنسة عن نشا ك اليومى فى المدرسة( فى الفصل – فى الفناء – فى المكتبة
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Examen(3)
I. Lis ce document puis réponds aux questions:-
Mansourah , le 15 Janvier 2001
Cher Jean
Je réponds à tes questions . Je m’ appelle Farid . Je suis égyptien. J’ ai
aussi 20 ans . Je fais mes études à l’ université de Tanta . Je veux devenir
un grand médecin comme mon père.
J’ habite avec ma famille . Je vais toujours à la faculté par le train . Je
passe le jour de congé avec mes amis à Alexandrie . Ma mère est
professeur dans le même lycée de ma soeur. Mon grand frère est
comptable.
Ton ami
Farid
A: Choisis la bonne réponse d’ après le document:-
1- Ce document est …………..
a) une lettre b) une carte scolaire c) un texte
2- Farid habite à …………..
a)Tanta b) Mansourah c) Alexandrie
3- Le père de Farid est …………..
a) professeur b) comptable c) médecin
B: Mets (vrai) ou (Faux) devant chaque phrases d’ après le document:-
1- Farid est un grand médecin.
2- Farid va tous les jours à l’ université.
3- Sa famille se compose de cinq personnes.
4- Son père travaille dans un hôpital.
5- Son ami Jean a vingt ans.
C: Complète ce texte par des mots pris du document:-
Farid est égyptien . II écrit à son ……… pour répondre à ses ……… Le
matin, il prend le ……… et Le jour de congé, il va à ………
II. Qui peut dire ces phrases?
1- Fermez le livre et écrivez la date.
2- Je fais des robes à la mode.
3- J’ aime beaucoup les enfants.
III. Voici des réponses, tourve les questions:-
1- Mon ami Ali est Tunisien.
2- Non, Mona est forte en Français.
IV. Remplace “ Samia” par Samia et son frère “et fais les changements nécessaires:-
- Samia est douce et sportive . Elle n’étudie pas ses leçons
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-:V. Choisis le mot convenable entre parenthèses
.1- …………… élève est moyenne en arab )(ce – cette – cet
?…………… 2- Je veux aller au cinéma; et toi )(mais - comme - aussi
.3- Cécile n’ a pas …………… frères )(du – des – de
***************************************************
6- ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف اآلتية ( اختر اثنين فقط) :-
1- تسال زميلك عن المواد الدراسية التى يفضلها.
2- تخبر زميلك بأنك تحب زيارة المتاحف.
3 - تسال أحد زمالئك عن المهنة التى يفضلها.
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00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
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7- اكتب بالفرنسية فى أحد المو وعين:-
ا) اكتب أربع جمل بالفرنسية لصديقك تخبره فيها بأنك عندك صديق جديد يحب الرسم ويسمع
الموسيقى ويود مراسلة صديق فرنسى.
ب) اكتب أربع جمل بالفرنسية عن رياضتك المفضلة .اذكر أين ومتى ومع من تمارسها.
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قريبا000000
مراجعه ليله االمتحان00
انتظرونا0000
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Lecon cinq
Le père Je Mourad est …….
une garde d’enfant مربية أطفال un acteur ممثل
un enfant - une enfant طفل- طفلة une actrice ممثلة
un joueur العب un correspondant مراسل
une joueuse العبة au bureau بالمكتب
un footballeur العب كرة قدم un journaliste صحفى
un sportif رياضى un patron رئيس عمل
une sportive رياضية un empolyé موظف
un médecin طبيب un (e) secretaire سكرتير
un assistant de médecin مساعد طبيب un voyageur une مسافر
un infirmier ممرض voyageuse مسافرة
une infirmière ممرضة un passager مسافر
un pharmacien صيدلى une passagère مسافرة
une pharmacienne صيدالنية à la maison بالمنزل
un malade مريض à l’hôpital بالمستشفى
un professeur مدرس à la pharmacie بالصيدلية
un (e) élève تلميذ- تلميذة en classe بالفصل
un étudiant - طالب au lycée بالمدرسة الثانوية
une étudiante طالبة à l’école بالمدرسة
les parents الوالدين à la bibliothèque بالمكتبة
un père - une mère أب- أم au marché فى السوق
un fils-une fille ابن- ابنة dans un atelier فى الورشة
une dame سيدة à la banque بالبنك
un monsieur سيد en avion بالطائرة
un directeur مدير un pilote طيار
une directrice مديرة un garagiste مسئول الجراج
un commerçant تاجر un mécanicien ميكانيكي
une couturière خياطة un chauffeur سائق
un tailleur ترزى un téchnicien فني راديو وتليفزيون
un ingénieur مهندس un coiffeur حالق
un esthéticien خبير تجميل une coiffeuse مصففة الشعر
une esthéticienne خبيرة تجميل un(e) client (e) زبون- زبونة
un comptable محاسب un acheteur مشترى
un garçon ولد une acheteuse مشترية
un autre - une autre أخر- أخرى un vendeur بائع
un touriste سائح une vendeuse بائعة
un guide مرشد Un artiste فنان
souhaiter يتمنى travailler يشتغل
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adorer يعبد à la gare بمحطة القطار
aider يساعد dans la rue فى االشارع
participer يشارك au stade باإلستاد
examiner يفحص toute l’année طوال العام
réparer يصلح une adresse عنوان
expliquer يشرح Le futur – l’avenir المستقبل
soigner يعالج- يعتني بـ la lécture القراءة
devenir يصبح une heure ساعة
écrire يكتب un souhait أمنية- تمنى
faire يعمل sérieux – sérieuse جاد – جادة
connaitre يعرف patient – patiente صبور- صبورة
en voiture بالعربة doux - douce رقيق- رقيقة
au salon بالصالون Long(ue) طويل- طويلة
au magasin بالمحل Court(e) قصير
au restaurant بالمطعم facile سهل- صعب
dans un studio فى ااالستديو Différent (e) مختلف
au journal بالجريدة publicitaire إعالنى
correspondre يراسل comme ما زال
pouvoir يستطيع encore لكن
vouloir يريد mais مل
un employé de banque موظف بنك aussi أيضا
un cousin ابن العم à la mécanique الميكانيكا
une cousine ابنة العمة la correspondance مراسلة
un oncle - une tante عم- خال un devoir واجب
un arbre شجرة un cours – une léçon حصة
un argent النقود une profession مهنة
la beauté الجمال Un poste وظيفه
v.pouvoir v.vouloir
Je peux nous pouvons je veux n.voulons
Tu peux vous pouvez tu veux v.voulez
Il –elle peut ils peuvent il-elle veut ils veulent
Ce Ce garçon . للمفرد المذكر المبدؤ بحرف ساكن
cet Cet ami لمفرد المذكر المبدؤ بحرف متحرك
Cette Cette amie - cette fille للمفرد المؤنث المبدؤ بحرف متحرك أو ساكن
Ces Ces garçons-ces filles - ces amis لجمع بنوعيه
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-: ملحوظة
C’est un garçon مؤن ها - C’est une fille
C’est un garçon جمعها - Ce sont des garçons
C’est مؤن ها C’est -C’est جمعها Ce sont
Remplace les points par l’un des adjectifs démonstratifs:-
( ce – cet – cette - ces )
1- …………….. ami est gentil.
2- …………….. amie est sérieuse.
3- …………….. garçons vont au lycée avec …………….. cousins
4- …………….. enfant est belle.
Remplace Ali par Ali et Sami:-
Ali est intelligent, il étudie bien ses léçons. C’est un bon élève
:من خالل فهمك للوثيقه فى الكتاب المدرسى اجب عن السؤال االتى **
I) Choisis le bon group d’ après le document:-
1- Le père de Mourad travaille …………………….
a) à la maison b) à l’ école c) dans son garage
2- Le père de Mourad est …………………….
a) ingénieur b) professeur c) mécanicien
3- La mère de Mourad travaille …………………….
a) dans son garage b) dans la maison c) dans une école
4- Mourad veut être ……………
a)ingénieur b) tailleur c) comptable
5- La mère de Zeinab ………………..
a) a une profession b) n’a pas de profession c) on ne sait pas
6- Zeinab veut devenir ……………….
a) infirmière b) secrétaire c) médecin
II) Mets “ Vrai “ ou “ Faux” :-
I - Les parents de Zeinab sont des infirmiers.
2- Le père de Mourad est un employé de banque.
3- Mourad étudie encore.
4- Zeinab est encore étudiante.
5- Mourad est le cousin de Zeinab.
6- Les parents de Mourad aiment Mourad.
III) Complète ces phrases:-
1- Le pére de Mourad n’est pas comptable; il est ……………..
2- La mère de Zeinab n’est pas professeur ; elle est ……………..
3- Mourad ne veut pas être pilote; il veut devenir ……………..
4- Zeinab ne veut pas être chanteuse ; elle veut être ……………..
5- Om Kalsoum est une grande ……………..
6- Hussam Hassan n’est pas mécanicien ; il est ……………..
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Complète les phrases suivantes:-
1- Le père de mon père est …………………
2- Le frère de mon père est …………………
3- La soeur de ma mère est …………………
4- La mère de ma mère est …………………
5- Ali travaille à l’école, il est …………………
6- Elle fait des vêtements à la mode, elle est …………………
Répondez aux questions suivantes:-
1- Est - ce que tu peux être ingénieur? Pourquoi?
oui,je peux être ingénieur,
car, je suis fort en maths.
2- Est - ce que tu peux être médecin?
oui, je peux être médecin,
car, je suis fort en sciences.
Complète les phrases suivantes:-
1- Jean est fort en maths, il peut ……………..
2- Ali est fort en sciences, il peut ……………..
3- Le mécanicien est une personne qui ………
4- La couturière est une ……………..qui ……
5- Le secrétaire est une ……………. qui ………
6- Le professeur est une …………… qui ………
7- La garde d’enfants est une ……....qui………
8- Le technicien est une ……………. qui ………
Demande أسأل Réponds أجب
Zeinab vent être médecin, et toi ?
- Moi aussi, je veux être médecin. - Moi, Je veux être ingénieur.
Fais comme l’exemple:-
Son pére est professeur (Farid )
Le pére de Farid est professeur
1- Sa mère est médecin (Zeinab)
La mère de Zeinab est médecin
2- Ses parents ne travaillen pas (Fouad)
Les parents de Fouad ne travaillent pas.
3-Son université est loin de la cité (Mona)
L’université de Mona est loin de la cité
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. ملحوظة :- استخدام صفات الملكية دون تكرار المملوك
Le père de Ahmed est médecin?
Oui, son père est médecin.
Le + + اسمde + = اسمson
La + + اسمde + = اسمsa
L’ + + اسمde + = اسمson
Les + + اسمde + = اسمses
Ex: Complète les phrases suivantes:-
1- Les amis de Sami sont contents?
Oui, ………… amis sont contents.
2- La soeur de Hoda est étudiante?
Oui, ………… soeur est étudiante.
مواقف هامه علي الدري الخامس
.1- تسأل زميلك عن مهنته المتمناه – المفضلة
Quelle est ta profession souhaitée? { préférée }
.2- تعبر عن الوظيفة التى تتمناها – تفضلها
Je (veux - préfère )(être-devenir) médecin.
.3- تسال زميلك بمهنة والده
Quelle est la profession de ton pére ?
Mon père est professeur .4- تخبر زميلك بمهنة والدك
Quel est ton poste? .5- تسأل سائح عن مهنته
.6- تخبر والدك بأنك تريد ان تصبح طيب مثله
Je veux être médecin comme toi.
.7- تخبر زميلك بأن والدك عنده جراج
Mon père a un garage
.8- تخبر زميلك بان امك ليس لها مهنه
Ma mère n’a pas de profession
.9- تخبر زميلك بأن امك تعمل بالمنزل
Ma mère travaille à la maison.
Quelle heure est-il? .11- تسأل أحد المارة عن الساعة
.11- تخبر زميلم بأنك قوى فى الرياضيات وتسطيع أن تصبح مهندس
Je suis fort en maths et je peux être ingénieur.
Quel est ton souhait? .21- تسال صديقك عن أمنيته فى المستقبل
.31- تخبر صديقك أنك تريد أن تكون مهندس مثل عمك
je veux être ingénieur comme mon oncle.
.41- تخبر صديقك الفرنسى أن والدك يعمل فى الجامعة
Mon père travaille à l’université.
.51- تسأل صديقك لماذا يريد أن يكون طبيب
Tu veux être médecin pourquoi?
.61- تخبر انك تريد أن تكون طبيب ألنك قوى فى العلوم
Je veux être médecin car je suis fort en sciences.
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Choisis:-
{ Encore – aussi – comme - mais }
1- J’aime le dessin.Omar ………..... aime le dessin.
2- Mohamed veut jouer au football ………..... Pélé.
3- J’habite loin du lycée ………..... mon ami Fouad.
4- Mon père est garagiste, Le père de Jean …..... est garagiste.
5- je veux etre médecin,………les études sont longues
Les membres de la famille
أعضاء األسرة
un grand - père جد une grand – mère جدة
un père أب une mère أم
un oncle عم- خال une tante عمة-خالة
un fils ابن une fille بنت
un frère أخ une soeur أخت
un cousin ابن عم une cousine بنت العم
un neveu ابن األخ une nièce بنت األخ
-:بعض الصفات
Facile سهل Doux(ce) لطيف
Difficile صعب Sérieux(se) جاد
Précis (e) دقيق Long(ue) ويل
Patient(e) صبور Court(e) قصير
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االستفهام
هام جداااًاااااااا
جدول تفصيلي الهم التغيرات التي تحدث عند صياغه سؤال
T m V n بعد ذلك الى نسال به
نجاوب به
Ton mon Vous nous Il il
Ta ma Votre notre Elle elle
Tes mes Vos nos Ils ils
Toi moi Elles elles
Te me Son son
Tu je Sa sa
Ses ses
Leur leur
Leurs lurs
.” السؤال بــ هلNon“ ” أوOui"1 االجابة بــ -
”oui“ أوال: االجابة بــ
Oui , j’ ai 5 ans. Oui, Ali va chez mon oncle.
Est-ce que tu as 15 Est-ce que Ali va chez ton oncle?
ans?
Tu as 15 ans? Ali va - t - il chez ton oncle?
As - tu 15 ans?
:” ولها شكلينNon“ 2- اإلجابة بــ
.” والفعل م بتNon”1-االجابة بــ
.نسأل "بهل"مع تغيير المفعول بشئ مخالف أو العكس من نفس النوع
- Non, mon père est médecin. - Non, je préfère aller au cinéma.
- Est-ce que ton père est professeur? - Est-ce que tu préfères aller au stade?
.” والفعل منفىNon”2) اإلجابة بــ
.” ترجع ألصلهاde“ ” ونحذف أدوات النفى وإذا وجدناNon“ نحذف
un - une - des أدوات نكرة
du- dela – de l’- des أدوات تجزئة
- Non, je n’ ai pas de livre. - Non, je n’ ai pas de soeurs.
- Est-ce que tu as un (une) livre? - Est-ce que tu as des soeurs?
السؤال عن العاقل
qui – منavec qui - مع منchez qui – عند منà qui إلى من
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تسأل عن العاقل سواء فاعل أو مفعول اسم وليس
.ضمير
1- Ali va au stade. 4- Je vais chez ma tante.
-Qui va au stade? - Chez qui vas - tu?
2- J’ aime Ali. 5- Je parle au professeur.
- Qui aimes - tu? - A qui parles - tu?
3- Je parle avec Ali.
- Avec qui parles - tu?
3- Où اين
. تسأل عن مكان مسبوق بحرف جر
6- Je vais au stade?
- Où est-ce que tu vas? - Où vas – tu?
4- Quand متى
.تسأل عن الزمن
7- Je vais au lycée le matin.
- Quand vas - tu au lycée ?
- Quand est - ce que tu vas au lycée?
Comment كيف
. – وسيلة مواصالتs’appeler تسال عن صفة – اسم بعد فعل
1- Je suis content. Comment est-ce que tu es?
2- Je m’ appelle Ali. Comment t’ appelles-tu?
3- Le professeur de français Comment s’appelle le professeur de français?
s’appelle monsieur Walid .
4- Je vais à l’école à pied. Comment est-ce que tu vas à l’école?
Quel âge Combien de + التمييز
+ عددan (s) اسم أخر + عدد
Mon père a 60 ans. Quel âge a ton père?
j’ ai quatre frères. Combien de frères as - tu?
Que – Qu’est – ce que
تسال عن مفعول شئ
Je fais mon devoir. Qu’est- ce que tu fais?
Qui est-ce? من هذا للعاقل
- C’est le professeur - C’est Samir - C’est mon frère
- Ce sont Ali et Sami
Qu’est - ce que c’est? ما هذا لغير العاقل
- C’est un cahier -C’est une table. - Ce sont des livres.
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منهج الصف االول الثانوي مستوي عادي- لغه فرنسيه-اعداد /مسيو وليد عسكر –مدرسه المنصوره التجريبيه للغات
1- Je préfère le football. Quel sport préfères - tu’?
2- J’ aime le français. Quelle matières aimes - tu?
3- Je suis égyptien. Quelle est ta nationalité?
4- Le père de Jean est français. Quelle est la nationalité du père de Jean?
5- Je suis professeur. Quelle est ta profession?
6- Le père de Ali est professeur. Quelle est la profession du père de Ali?
7- Je veux devenir médecin. Quelle est ta profession souhaitée?
- Je soudaite être médecin Quelle est ta profession souhaitée?
- Je veux être médecin. Quelle est votre profession souhaitée?
8- Le frère de mon ami veut devenir mécanicien.
Quelle est la profession souhaitée du frère de ton ami?
9- Je suis en première / 1 En Quelle classe es - tu?
10- Il est trois heures. Quelle heure est - il?
11- Nous sommes le premier janvier. Quelle est la date aujourd’hui?
تدريب مكثف علي االستفهام
Voici des réponses, trouve les questions:-
1- pour lire des livres.
2- pour voir les films à la T.V.
3- je veux être médecin comme mon frère.
4- Je préfère le football. PROF
5- Je préfère le français.
6- Ils vont au cinéma le soir.
Répondez aux questions suivantes:-
1- Qu’est - ce que tu veux être?
2- Quelle est ta profession?
3- Pourquoi veux-tu être ingénieur?
4- Quel est ton hobby préféré?
111ترقبوا
بانوراما األوائل 00للصف األول الثانوى
)فى المراجعة النهائية 11مستوى عادى ومستوى رفيع(لمدارس اللغات التجريبية
تحليللل المللنهي وليللا وعر لليا 111تللدريبات مك فلله11 اكبللر كللم مللن االمتحانللات
1السابقه
111بانوراما 1111رؤيه مميزه ننفرد بها 111لك وحدك
Excel Computer Center
PROF 60
