PROFESIONALISME GURU - PowerPoint by dDNZ70

VIEWS: 182 PAGES: 25

									                        PENDEKATAN BUDAYA
DALAM PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA INDONESIA



                                          Prof. Suyanto, Ph.D.
                                                       Direktur Jenderal



         Disampaikan dalam Seminar Pendidikan yang diselenggarakan oleh
         PP Aisyiyah, Palembang, 17 Maret 2012




                   Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
                Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
                                                                          1
    Definisi Budaya dan Kebudayaan
                   (salah satu)




Menurut Koentjaraningrat:

• Budaya adalah daya budi yang berupa cipta,
  karsa dan rasa.
• Kebudayaan adalah keseluruhan gagasan dan
  karya manusia yang harus dibiasakan dengan
  belajar beserta keseluruhan dari hasil budi
  pekertinya.

                                           2
              Tahapan dan Fenomena Budaya

 Tahapan Budaya a.l.:     Aktivitas Budaya

1. Budaya Berburu/        1. Doing Nothing     Kurang Berproses
   Mencari Ikan           2. Watching             dan kurang
2. Bertani                3. Listening           Menghasilkan
                                              Produk Monumental

3. Industri Perdagangan   4. Reading            Berproses dan
4. Informasi              5. Writing            Menghasilkan
                                                   Produk
5. Digital - Global       6. Learning
                                                Monumental




                                 Menentukan Keberhasilan
                                 Seseorang atau Kelompok
                                                                3
       Faktor Penentu Keunggulan Suatu Negara*)



                                                             Peranan
                   Faktor
                                                               (%)            Bangsa kita
Innovation & Creativity                                         45           harus memiliki
                                                                              budaya dan
Networking                                                      25            berkarakter
Knowledge & Technology                                          20               unggul
Natural Resources                                               10
 *) Hasil evaluasi Bank Dunia (1995) terhadap 150 negara di dunia.

                                                                     •Keunggulan Komparatif
                                                                     •Keunggulan Kompetitif
                                                                                              4
                         Karakter Bangsa

 Karakter bangsa:                   Fenomena keseharian
  pilar penting dlm                  menunjukkan perilaku
  kehidupan                         masyarakat belum sejalan
  berbangsa-                         dg karakter bangsa yg
  bernegara.                          dijiwai oleh Falsafah
                                            Pancasila
 Karakter bangsa
  ibarat kemudi dlm
  kehidupan                            PERLU REVITALISASI
  berbangsa-                        PEMBANGUNAN KARAKTER
  bernegara.                               BANGSA


                                                               5
Sumber: Kemdiknas 2010
                 Pembangunan Karakter Bangsa

 TUJUAN:                                   FUNGSI:

                                                                              P
 Mengembangkan karakter                   • Pengembangkan potensi dasar,
                                          agar “berhati baik, berpikiran      E
   bangsa agar mampu
                                          baik & berperilaku baik”.           M
mewujudkan nilai-nilai luhur                                                  B
       Pancasila                                                              U
                                          • Pebaikan thd perilaku yg          D
                                          kurang baik dan penguatan           A
                                          perilaku yg sudah baik.
                                                                              Y
                                          • Penyaring nilai-nilai yg kurang   A
                                          sesuai dg nilai-nilai luhur         A
                                          Pancasila.                          N
RUANG LINGKUP

    Keluarga; satuan pendidikan; masyarakat sipil; masyarakat politik;
                 pemerintah; dunia usaha; media massa.
                                                                              6
Diadopsi dari Kemdiknas 2010
                         Konsep Karakter Bangsa

                                 PENGARUH LINGKUNGAN




                                            K          P
                                            A          E
                                            R          R
           Fitrah          JATI DIRI        A          I
           Illahi                           K          L
                                            T          A
                                            E          K
                                            R          U




                                 PENGARUH LINGKUNGAN

 ...jati diri berinteraksi dengan lingkungan sehingga membentuk
   karakter, sedangkan karakter akan mempengaruhi perilaku...
                                                                  7
Sumber: Kemdiknas 2010
                               PENGARUH LINGKUNGAN




                                                      W       N
                                                      I       A
                                                      L       S
                                KELU-   MASYA-        A       I
                       JATI DIRI ARGA
                  PRIBADI               RAKAT         Y       O
                                                      A       N
                                                      H       A
                                                              L




                                PENGARUH LINGKUNGAN

      ...karakter pribadi-pribadi akan membentuk karakter masyarakat,
            yang pada akhirnya akan membentuk karakter bangsa...
Sumber: Kemdiknas 2010                                                  8
            Karakter bangsa dibangun:

• Berlandaskan Pancasila, sehingga
berdasarkan Ketuhanan YME, menjunjung
tinggi kemanusiaan yg adil dan beradab,
mengedepankan persatuan Indonesia,
menjunjung tinggi demokrasi dan HAM,              Pengembangan karakter
mengedepankan keadilan dan kesejahteraan          bangsa dpt dilakukan
rakyat.                                           melalui konsep pendidikan,
                                                  yaitu olah hati, olah pikir,
• Dapat juga dikaitkan dg konsep psikologi SQ,    olah raga, dan olah
IQ, EQ dan AQ, Kepribadian                        rasa/karsa.

• Dapat juga dirujukkan dg sifat utama : sidiq,
amanah, tabligh, fathonah.
                                                   Pendidikan Karakter bagi
• Dapat dikaitkan dengan sifat sosiologis
                                                    Generasi Masa Depan
manusia: believer, thinker, doer, networker.

    Diadopsi dari Kemdiknas 2010                                           9
           Strategi Pembangunan Karakter Bangsa

A. Sosialisasi: Penyadaran semua pemangku kepentingan akan pentingnya
karakter bangsa. Media cetak dan elektronik perlu berperanserta dalam sosialisasi

B. Pendidikan: Formal (sekolah), non formal (kursus), informal di rumah, tempat
kerja & masyarakat.

C. Metoda: Intervensi regulasi serta pelatihan dan habituasi (pembiasaan).

D. Pemberdayaan: Memberdayakan semua pemangku kepentingan (orang tua,
sekolah, ormas, dsb.) agar dapat berperan aktif dalam pendidikan karakter.

E. Pembudayaan: Perilaku berkarakter dibina dan dikuatkan dengan penanaman
nilai-nilai kehidupan agar menjadi budaya.

F. Kerjasama: Membangun kerjasama sinergis antara semua pemangku
kepentingan .                                                                     10
                                                                                  10
                                                                                  10
Sumber: Kemdiknas 2010
         APA PENDIDIKAN KARAKTER?

Pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti,
pendidikan moral, pendidikan watak yang
bertujuan mengembangkan kemampuan
peserta didik untuk memberikan keputusan
baik-buruk, memelihara apa yang baik dan
mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan
sehari-hari dengan sepenuh hati.
(Rencana Aksi Nasional Pendidikan Karakter, 2010)

                                                    11
 Sumber: Kemdiknas 2010                             11
                         Pendidikan Komprehensif:
           Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif
          “…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya
budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-
 bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup
                       anak-anak kita..” (Ki Hajar Dewantoro)


                                       PT       Pendidikan
                                                AKADEMIK
                                                dsb
                            SMA



                     SMP

                                                               Pendidikan
         PAUD                                                  KARAKTER
          /SD
                                                                                      12
Sumber: Kemdiknas 2010
                  DISAIN INDUK PENDIDIKAN KARAKTER

                                            PROSES PEMBUDAYAAN DAN
                                                PEMBERDAYAAN
                 Agama, Pancasila, UUD
                         1945,                  INTERVENSI BUDAYA
                 UU No. 20/2003 tentang
                   Sistem Pendidikan
                        Nasional


    Teori              Nilai-nilai
                                             SATUAN      KELUARGA   MASYARAKAT   Perilaku dan
Pendidikan,
                        Luhur                                                    Berkarakter
 Psikologi,                                PENDIDIKAN
                                                                                   Unggul
Nilai, Sosial
  Budaya


                   Pengalaman terbaik
                   (best practices) dan   PEMBIASAAN SECARA KULTURAL
                      praktik nyata



                                              PERANGKAT PENDUKUNG
                                          Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya,
                                          Lingkungan, Sarana dan Prasarana,
                                          Kebersamaan, Komitmen Pemangku
                                                     Kepentingan
                                                                                         13
       Diadopsi dari Kemdiknas 2010
     Tujuan, Fungsi, Media Pendidikan Karakter
                                            FUNGSI:

                                            Mengembangkan potensi dasar, agar
                                             “berhati baik, berpikiran baik &
                                             berperilaku baik”
     Mengembangkan karakter
        bangsa agar mampu
      mewujudkan nilai-nilai                Memperkuat dan membangun
          luhur Pancasila                    perilaku bangsa yang multikultur
       “Pendidikan karakter                  (memperkuat perilaku yang sudah
     sebagai pilar kebangkitan               baik)
        bangsa, raih prestasi
    junjung tinggi budi pekerti”            Meningkatkan peradaban bangsa
                                             yang kompetitif dalam pergaulan
     (Hardiknas, 20 Mei 2011)                dunia (Penyaring budaya yang kurang
                                             sesuai dengan nilai-nilai luhur
                                             Pancasila)




             Keluarga; satuan pendidikan; masyarakat sipil; masyarakat
                  politik; pemerintah; dunia usaha; media massa             14
Sumber: Balitbang 2011
                 KONFIGURASI NILAI (SOSIAL-KULTURAL-PSIKOLOGIS)

    cerdas, kritis,                                    beriman dan bertakwa,
   kreatif, inovatif,                                    jujur, amanah, adil,
ingin tahu, berpikir                                    bertanggung jawab,
 terbuka, produktif,                                      berempati, berani
berorientasi Ipteks,          OLAH        OLAH            mengambil resiko,
     dan reflektif            PIKIR       HATI         pantang menyerah, rela
                                                       berkorban, dan berjiwa
                                                               patriotik

                                                            ramah, saling
                              OLAH        OLAH           menghargai, toleran,
  bersih dan sehat,                                    peduli, suka menolong,
                              RAGA        RASA/
   disiplin, sportif,                                      gotong royong,
                                          KARSA
   tangguh, andal,                                     nasionalis, kosmopolit ,
   berdaya tahan,                                          mengutamakan
     bersahabat,                                         kepentingan umum,
     kooperatif,                                        bangga menggunakan
    determinatif,                                        bahasa dan produk
  kompetitif, ceria,                                     Indonesia, dinamis,
      dan gigih                                        kerja keras, dan beretos
                                                                           15
     Sumber: Kemdiknas 2010                                     kerja      15
                                          Pertimbangan:
     OLAH                OLAH        dimulai dari sedikit, yang
     PIKIR               HATI     esensial, yang sederhana, yang
                                   mudah dilaksanakan sesuai
                                  dengan kondisi masing-masing
                                        sekolah/wilayah.


                          OLAH
     OLAH
                         RASA/-     LINGKUNGAN (BERSIH,
     RAGA
                         KARSA
                                  RAPIH, NYAMAN), DISIPLIN,
                                       SOPAN-SANTUN


                                       CERDAS, PEDULI,
                                       TANGGUH, JUJUR,

                                                                   16
Sumber: Kemdiknas 2010                                             16
Dengan Tuhan:                                   Dengan Diri Sendiri:
                                          Jujur, Bertanggungjawab, Bergaya
Bertaqwa/Religius                         Hidup Sehat, Disiplin, Kerja Keras,
                                           Percaya Diri, Berjiwa Wirausaha,
                                                    Kreatif, Inovatif, Mandiri,
                                                 Mempunyai Rasa Ingin Tahu

                                   Nilai
                                Budaya dan
Dengan Sesama                  Nilai Karakter
                                Karakter             Nilai Kebangsaan:
dan Lingkungan:                                 Nasionalisme dan Menghargai
Sadar hak dan kewajiban, Patuh                     Keberagaman, Pemahaman
pada aturan sosial, Menghargai
                                                terhadap budaya dan ekonomi
karya orang lain, Santun dan
demokratis, Peduli sosial dan
lingkungan



Diadopsi dari Kemdiknas 2010                                                  17
Tahapan Pembentukan Karakter



                       6
                            Memper-
                            tahankan
                   5        Melakukan
                           sesuai 1,2,3,4

               4            Meyakini

           3           Membiasakan

       2                   Memahami

   1
                       Mengetahui
                                            18
                   Pendekatan

1. Keteladanan
2. Pemberdayaan, Habituasi, Pembudayaan
3. Pembelajaran
4. Penguatan




                                          19
   Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah




Sumber: Kemdiknas 2010                          20
 Implementasi Pendidikan Karakter (lingkup sekolah)
1. Integrasi dalam mata Mengembangkan silabus dan RPP pada kompetensi
   pelajaran yang ada   yang telah ada sesuai dengan nilai yang akan
                                 diterapkan

2. Mata Pelajaran dalam  Ditetapkan oleh sekolah/daerah
   Mulok                 Kompetensi dikembangkan oleh sekolah/daerah

3. Kegiatan                       Pembudayaan & Pembiasaan
   Pengembangan Diri                  Pengkondisian
                                      Kegiatan rutin
                                      Kegiatan spontanitas
                                      Keteladanan
                                      Kegiatan terprogram
                                  Ekstrakurikuler
                                 Pramuka; PMR; Kantin kejujuran
                                 UKS; KIR; Olah raga, Seni; OSIS
                                  Bimbingan Konseling
                                   Pemberian layanan bagi anak yang mengalami
                                   masalah
                                                                                21
  Diadopsi dari Balitbang 2011
    Pembinaan Karakter Siswa melalui Kegiatan di Sekolah


  SUMBER NILAI           PROSES INTERNALISASI                     HASIL
Sumber Nilai Karakter:   •   Pembiasaan Akhlak Mulia       Siswa yang
                         •   MOS                           berkarakter: Innovatif,
• Agama                  •   OSIS                          Kreatif, Sidiq, Amanah,
                         •   Tatakrama dan Tata Tertib     Fathonah, Tabligh,
• Pancasila                  Kehidupan Sosial Sekolah      Disiplin, Simpati,
• UUD 1945               •   Kepramukaan                   Empati, Jujur, Percaya
                         •   Upacara Bendera               Diri, Kompetitif,
• NKRI                   •   Pendidikan Pendahuluan Bela
                                                           Kooperatif, Leadership,
                             Negara
• Bhinneka Tunggal Ika                                     Imaginatif, Bersih,
                         •   Pendidikan Berwawasan
                                                           Sehat, Peduli, Adaptif,
                             Kebangsaan
• Kearifan Lokal         •   Kewirausahaan                 Toleransi, Suka
                         •   UKS                           Menolong, dll
                         •   PMR
                         •   Pencegahan Penyalahgunaan
                             Narkoba/Miras
                         •   Pencegahan Merokok dan
                             Penyimpangan Seks                              22
Contoh Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter di Sekolah




Sholat Berjamaah Mengembangkan Nilai
                                              Kantin Kejujuran       Kreativitas Siswa
               Religius




                                       Buang Sampah pada Tempatnya   Salaman Setiap Hari
      Menjaga kebersihan WC
                                                                                         23
     Diadopsi dari Balitbang 2011
Contoh Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter di Rumah




                          GERAKAN PELUK
                         AYAH IBU SEBELUM
                            PERGI DARI
                             RUMAH!


                                                 24
TERIMA KASIH




               25

								
To top