PowerPoint Presentation - RH & discourse, Affective disorders

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					LOS INDÍGENAS
LIPSKI §3: PP. 79-110
23 FEB 2011 – DÍA 19
Dialectología iberoamericana
SPAN 4270
Harry Howard
Tulane University
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
    http://www.tulane.edu/~howard/Span4270/




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




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2/23/11   SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University
                                     REPASO
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PERIODIZACIÓN DE LA
EXPLORACIÓN DE AMÉRICA




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1493-1519                 1519-1549                   1549-1650
antillano o temprano      continental o mediano       interior o tardío




                                                                                  SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University
La Española (Rep. Dom.)   Tierras altas de Bolivia    Paraguay
Cuba                      Tierras altas de Perú       Nuevo México/Colorado
Puerto Rico               Tierras altas de Ecuador    Oeste de Argentina
Costa caribeña de         Tierras altas de Colombia   El Salvador
Venezuela y Colombia      Tierras altas de México     Honduras
Yucatán                   Guatemala                   Nicaragua
Darién (Panamá)           Costa Rica                  Sur de Chile
                          Noreste de Argentina        Uruguay
                          EEUU/frontera mexicana
                          Venezuela andina


                                                                              4
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CARRERA DE INDIAS
VIRREINATOS INDIANOS
    Virreinato de la Nueva España (1535-1821)




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
       desde Norteamérica hasta Guatemala y las Antillas y
        Filipinas




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   Virreinato del Perú (1542-1824)
       desde Panamá hasta el Cabo de Hornos, toda la
        Sudamérica española excepto Venezuela
 Virreinato de Nueva Granada (1717-1810)
 Virreinato del Río de la Plata (1776-1811)




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LOS DOS VIRREINATOS DEL S. XVI
Virreinato de la Nueva   Virreinato del Perú




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España (1535-1821)       (1542-1824)




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MÉXICO Y LIMA
    Cortes virreinales y administración colonial




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
       funcionarios de la Corona, escribanos




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   Las primeras universidades americanas
       profesores
   Centros de dirección del esfuerzo misionero
       monjes, sacerdotes
   Centro de comercio con Europa
       comerciantes



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GEOLECTOS DEL ESPAÑOL
RASGOS AMERICANOS
PROCEDENTES DE LA NORMA
SEVILLANA
  yeísmo




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

 debilitamiento de /s/ final de sílaba




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 neutralización de /r/ y /l/ finales de sílaba

 /ŋ/ final de palabra

 voseo y tuteo




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RASGOS AMERICANOS
PROCEDENTES DEL NORTE DE
ESPAÑA
  <tr> y <r>




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

 valores de los tiempos del pasado




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LOS DOS VIRREINATOS DEL S. XVIII
Virreinato de Nueva   Virreinato del Río de la




                                                   2/21/11
Granada (1717-1819)   Plata (1776-1811)




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REALES AUDIENCIAS
(LA BASE DE LAS NACIONES
MODERNAS)
   Santo Domingo, 1511




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   México, 1527: México central
   Guatemala, 1543: América central




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   Guadalajara, 1548: norte de México
   Manila, 1583: Filipinas
   Panamá, 1538
   Lima, 1543: Perú
   Santa Fe de Bogotá, 1548: Colombia
   Charcas, 1559: Bolivia
   Quito, 1565: Ecuador
   Concepción de Chile (1565-1575), Santiago de Chile (1609):
    Chile
   Buenos Aires, 1661: Argentina
   Caracas, 1786: Venezuela
                                                                 13
   Cuzco, 1787: Perú
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                                     LOS INDÍGENAS
                                                     Lipski §3-4: pp. 79-153
                                                        14
LOS IDIOMAS Y
CULTURAS
PRINCIPALES




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   Los aztecas - el nahua
   Los mayas - el maya
   Los incas - el quechua
   El aimara
   El (tupí-)guaraní
   El araucano (mapuche)
   El arahuaco (arawak)
   El caribe
   El chibcha


                             15
LENGUA FRANCA Y LENGUA
GENERAL
    Lengua franca (lingua franca)




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
       una lengua adoptada entre pueblos que viven en una
        determinada área y que no tienen ninguna otra




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        lengua en común como medio de comunicación para
        facilitar el comercio y el intercambio
   Lengua general
       una lengua indígena adoptada por los españoles como
        lengua franca en una región determinada,
        normalmente para evangelizar a los indígenas



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LA EXPANSIÓN DE LAS LENGUAS
GENERALES
   Se dio el caso paradójico que




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    bajo la dominación
    española, las lenguas
    generales alcanzaran una




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    expansión que no habían
    tenido en la época
    prehispánica
     Nahua: de Zacatecas a
      Nicaragua
     Quechua: por Perú, el
      noroeste de Argentino, gran
      parte del Ecuador, el sur de
      Colombia y Alto Amazonas
     Chibcha/Muisca: por la
      meseta de Colombia
     Tupí-guaraní: por todo el
      Paraguay, gran parte del
      litoral rioplatense y de Río
      Grande del Sur y gran parte
      del Brasil
                                     17
LA INFLUENCIA DE LOS IDIOMAS
INDÍGENAS EN EL ESPAÑOL
    Aunque la población indígena era cientos de




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
    veces más grande que la española, su influencia
    en el español americano ha sido poca.




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                                                      18
MOTIVOS POR LA FALTA DE
INFLUENCIA
    En general, las circunstancias que se daban en




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
    tierras americanas no eran propicias a la
    expansión del español




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     El aprendizaje de las lenguas indígenas por parte de
      los misioneros
     La evangelización por medio de las lenguas generales
      de Indias
     La enseñanza del latín en las escuelas




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INFLUENCIA INDÍGENA SOBRE EL
ESPAÑOL
  Préstamos léxicos




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

 Transferencia de esquemas fonológicos y




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  gramaticales, ver Lipski 86-108
     por lo pronto, saltamos esta sección
     volveremos cuando hablemos de cada país




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ALGUNOS PRÉSTAMOS LÉXICOS
   Taíno (arahuaco - Santo Domingo, Puerto Rico y




                                                                             2/23/11
    Cuba):
       ají, batata, cacique, canoa, huracán, iguana, maíz, piragua,




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        yuca
   Las Antillas (desconocida):
       hamaca, tiburón
   Nahúa:
       aguacate, cacao, chicle, chile, chocolate, elote, güipil, milpa,
        tamal, tomate
   Quechua:
       papa
   Chibcha/Cuna:
       chicha
   Guaraní:
       maraca                                                             21
ORIGEN DE LOS PRÉSTAMOS
LÉXICOS
    ¿Qué grado de contacto se necesita para adoptar




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
    una palabra de otro idioma?




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     Se puede producir en las condiciones de contacto más
      superficial (Lipski:109)
     De hecho, creo que Colón menciona piragua y unas
      pocas más en sus escritos sobre el primer viaje,
      cuando el entendimiento entre los españoles y los
      antillanos era mínimo.




                                                             22
LA TRANSFERENCIA DE ESQUEMAS
FONOLÓGICOS Y GRAMATICALES
    Sólo se da en una mezcla especial de condiciones




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
     En hogares bilingües




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     En la ascendencia social de la clase indígena o
      mestiza




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EL HOGAR BILINGÜE
    Los padres son mixtos étnica y lingüísticamente




                                                                 2/23/11

     el padre es europeo o criollo y hispanohablante




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     la madre es indígena

   Los niños se crían bilingües
     Hablan los dos idiomas bien y los mezcla en una
      conversación como cambio de códigos (code-switching)
     Un idioma no interfiere con el otro y por lo tanto, no
      hay transferencia de esquemas
   Es el caso de Paraguay


                                                               24
LA ASCENDENCIA SOCIAL
    Los indígenas que aprenden el español como segunda




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
    lengua después de la niñez hablan una interlengua
    en la que la fonología, la morfología y la sintaxis de su




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    lengua nativa subyace a los esquemas del español.
     la lengua indígena se llama el sustrato
     el español se llama el superestrato

   La interlengua pertenece al grupo indígena que la
    habla no influye en el español que se habla como
    lengua materna.
   A no ser que los hablantes suban de prestigio social y
    su habla se convierta en norma.
   Es el caso de la cuenca del Amazonas, los Andes y el
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    Yucatán.
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                                     EL PRÓXIMO DÍA
                                                      Los africanos
                                                         Lipski §4
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