Research Concepts - LoOk"..aT M(e) by rkSA52

VIEWS: 3 PAGES: 27

									                    Research Concepts
                            &
                    Types of Research
Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D. (Applied Behavioral Science Research)
Department: Educational Measurement and Research,
Faculty of Education, Srinakarinwirote University
E-mail address: phoenix_sake@hotmail.com
Knowledge Inquiry and Validation


                ู้
            เรารสิ่งที่เรารไู้ ด้อย่างไร และเรารไู้ ด้อย่างไรว่า เราร ้ ู

           How we know, what we know
                     and
             How we know, we know
         Bouma Gary D. & G.B.J.Atkinson. (1995) A Handbook of Social Science Research. p.3




  Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D. (Applied Behavioral Science Research)
              Four Methods of knowing



               1.Method of Tenacity                      2.Method of Authority
                   • Personal Beliefs                       • God, Bible, Buddha, King, etc.

                                             Reality,   • Individual (Expertise, Specialist, etc.)
                                           Truth, Fact, • Organization (U.S. Food & Drug
                                           Knowledge
                                                              Administration) etc.

               3.Method of Intuition                    4.Method of Science
                   • Intuitive Feelings                       • Scientific Inquiry & Process
                   • Unconscious Connections                  • Rational: Cause & Effect
                   • Self-evident                             • Systematic

Kerlinger, Fred N. & Howard B. Lee (2000) Foundations of Behavioral Research. 4th Edition
                                                                               Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
              Ways of knowing

     Revelation (External Produced)
        Divine Experiences, Prayer, Spiritual Encounter, etc.
     Authority
        Tradition, Training, Certification, Reputation, etc.
     Intuition (Internal Produced)
        Feeling
     Everyday experience - Common Sense
        Past Experiences
     Scientific Inquiry
Walizer, Michael H. & Paul L. Weinir (1978) Research Methods and Analysis: Searching for Relationship.
                                                                                Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
      Misconception about Research

                         Statistics

          Calculations                Complexity


Theoretical Inquiry                          Difficulty

Academic exercise                            Take time

        Out of my life                Pay more

                         Useless

                                           Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
     What is Research?

                วิธีคิด/กระบวนการคิดอย่างเป็ นระบบ/ฐานคิด อันเป็ น
                  ี
               วิถของชีวิต ซึ่งถูกนาไปใช้ตอบคาถามในทุกขณะแห่ง การ
                                      ดาเนินชีวิต

               การค้นพบความรู,้ ความจริง/เข้าใจปรากฏการณ์ท่ ีศึกษา
General
Specific
Meaning
               อันจะนาไปสู่การจัดกระทา (ควบคุมและพัฒนา)


                                       ้
               กระบวนการค้นหาความรูความจริงอย่างมีระบบ การ
                                                                 ้
               วิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมินค่า เพื่อค้นหาความรู/
               ความจริงสาหรับตอบคาถามในประเด็นที่สนใจ



                                                        Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
Research as a way of life

                                           ั
“ชีวิตที่ดีเป็ นชีวิตแห่งการศึกษา และการวิจยเป็ นส่วนสาคัญของการศึกษา เพราะทาให้
                      ั
เกิดปัญญา การวิจยนั้นจึ งจะต้องเป็ นส่วนสาคัญของชีวิตของเรา ไม่ใช่เป็ นเพียงกิจกรรมใน
สังคมเท่านั้น”
…พระธรรมปิ ฏก (ป.อ.ปยุตฺโต)
         ั
“การวิจยเป็ นส่วนหนึ่งของการเรียนรู ้ ทุกวันนี้ เราคิดแบบแยกส่วน เราคิดเรื่องการศึกษาก็
                     ั                               ั
อีกอย่างหนึ่ง การวิจยก็เป็ นเรื่องหนึ่ง ที่จริงการวิจยเป็ นส่วนหนึ่งของการศึกษา เป็ นส่วน
                                            ั                        ั
หนึ่งของการเรียนรู ้ เด็กอนุ บาลก็ควรวิจย เด็กประถม มัธยมก็วิจยได้ เพราะกระบวนการ
       ้                                           ้                   ั      ั
เรียนรูคือการค้นหาคาตอบจากการสร้างความรูใหม่ขึ้นมาเป็ นการวิจย การวิจยควรเป็ นวิถี
ชีวิต”
 …ศาสตราจารย์นายแพทย์ประเวศ วะสี

       ั                                       ั        ี
“การวิจยมีความหมายกว้างขวางและลึกซึ้ ง เพราะวิจยเป็ นวิถชีวิต”
…ศาสตราจารย์นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา


                                                                               Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
                     ู้
        นิยาม ๕ ความรสองระดับและแนวทางการศึกษา

     ศาสนา Social Sciences                             Dynamic, Relative
       และ
    จริยธรรม Science                                          สังคม
                      &
              Technology                                      ชุมชน

                                                              ครอบครัว

          Static, Absolute                                     บุคคล

วัตถ ุ,สสาร,พลังงาน       พืช,สัตว์,    กฎ                       ศีล
   กฎทางฟสิกส์
            ิ                ทางชีววิทยา           ปัญญา                           สมาธิ

    อ ุต ุนิยาม               พีชนิยาม             จิตนิยาม              กรรมนิยาม
                                       ธรรมนิยาม

                                                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
Research: An Investigation Tool




     Knowledge, Problem Solution
    Decision-making, Development



                                   Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
 What Research Is Not
Research isn’t information gathering:
  Gathering information from resources such
  books or magazines isn’t research.
  No contribution to new knowledge.

Research isn’t the transportation of facts:
  Merely transporting facts from one resource
  to another doesn’t constitute research.
  No contribution to new knowledge although
  this might make existing knowledge more
  accessible.

                                     Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
   What Research Is



  Research is:
“…the systematic process of collecting and
analyzing information (data) in order to increase
our understanding of the phenomenon about
which we are concerned or interested.”




                                        Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
     Research Characteristics


1. Originates with a question or problem.
2. Requires clear articulation of a goal.
3. Follows a specific plan or procedure.
4. Often divides main problem into subproblems.
5. Guided by specific problem, question, or
   hypothesis.
6. Accepts certain critical assumptions.
7. Requires collection and interpretation of data.
8. Cyclical (helical) in nature.

                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
 High-Quality Research (1 of 2)


Good research requires:
  The scope and limitations of the work to be
  clearly defined.
  The process to be clearly explained so that it
  can be reproduced and verified by other
  researchers.
  A thoroughly planned design that is as
  objective as possible.


                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
 High-Quality Research (2 of 2)


Good research requires:
  Highly ethical standards be applied.
  All limitations be documented.
  Data be adequately analyzed and explained.
  All findings be presented unambiguously and
  all conclusions be justified by sufficient
  evidence.



                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
     Purpose of Research


                                                   Development

                                         Control

                            Prediction

              Explanation
Description
What, When       Why
Where, How

                       Exploration

                                                   Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
            Research Process

            Interest                    Idea                                       Theory
                                          ?                       A        B              C         D            E
        ?              Y           X             Y
                                          ?                           F            G            H            I
        Y              ?           A             B



  Conceptualization            Choice of Research Method                   Population & Sampling
 Specify the meaning of the                                               Whom do we want to be able to
concepts and variables to be      Experimental Research                   draw conclusions about?
          studied.                Survey Research
                                  Field Research                          Who will be observed for the
                                  Content Analysis                        purpose?
                                  Existing Data Research
  Operationalization              Comparative Research
                                  Evaluation Research
   How will we actually
measure the variables under
          study?

                                         Observation
                                   Collecting data for analysis
                                        and interpretation



                                       Data Processing                         Analysis              Application
                               Transforming the data collected into        Analyzing data           Reporting results
                                a form appropriate to manipulation          and drawing               and assessing
                                           and analysis                     conclusions             their implications.


                                                                                                 Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
                            ั
       การกาหนดปัญหาในการวิจย

1. การอ้างอิงจากข้อมูลเชิงทฤษฎี (Theoretical reference)
2. การอ้างอิงจากข้อมูลเชิงประจักษ์ (Empirical Reference)
1.   การพิจารณาลาดับความเร่งด่วน+สาคัญของปั ญหา
2.   การพิจารณาถึงขอบเขตและความขัดแย้งของปั ญหา
3.                                       ั               ั
     การพิจารณาถึงข้อมูลที่จะใช้ในการวิจยตามหัวเรื่องที่คดเลือก
4.                     ั                   ั        ้
     ประโยชน์ที่พึงได้รบจากการลงทุนทาวิจยในเรื่องนัน (เงิน เวลา แรงงาน)
5.         ้                      ั
     ความรู+ความเข้าใจของนักวิจย (เชี่ยวชาญ) ที่เพียงพอต่อการทาวิจย ั
6.                                             ั
     ทรัพยากรที่จาเป็ นต้องใช้ในการดาเนินการวิจย
                                             ั
     “…การเลือกหรือกาหนดปั ญหาในการวิจย เป็ น “ศิลป” มากกว่า
                         ่                                 ั    ่
     “ศาสตร์” เพราะอยูนอกเหนือขอบเขตของระเบียบวิธีวิจย แต่อยูภายใต้
     บริบทการดาเนินการในสภาพแห่งความเป็ นจริงทางสังคม”
                                                           Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
                                             ั
               การเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการวิจย

                                                What              เครื่องมือที่ใช้ในการวิจยั
                                                                  • ใช้วธการวัด (Measuring)
                                                                            ิี
                                      How                 Where   • การสอบถาม (Questioning)
                                              Objective           • การสังเกต (Observing)
                                                                  • การทดสอบ (Testing)
                                                                  • การสอบปากเปล่า (Oral Testing)
                                      Who                 When    • การสัมภาษณ์ (Interviewing)
                                                                  • การวัดการปฏิบตงาน (Practical
                                                                                       ั ิ
                   With                         Why                      Testing)
                   Whom                                           • การวัดผลงาน (Product Evaluation)
                                                                  • แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)
                                                                  • แบบบันทึกพฤติกรรม
นักเรี ยน                             ตนเอง                       • การบันทึกภาพและเสียง
            ผูปกครอง
              ้           เพื่อนครู                               • สังคมมิติ
                                                                  ฯลฯ


                                                                                 Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
Type of Research




                   Type of Research


       ู้
   เรารสิ่งที่เรารไู้ ด้อย่างไร และ เรารไู้ ด้อย่างไรว่า เราร ้ ู
                                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
       Types of Research

       Qualitative Research         Quantitative Research
      Interpretive Research         Functional Research
      Naturalistic Research         Experimental Research
             Field Research         Laboratory Research
       Participant Research         Nonparticipant Research
     Unobtrusive Research           Overt Research
   Cross-sectional Research         Longitudinal Research
             Basic Research         Applied Research

Others Research Methods:
Historical Research, Evaluation Research, Meta-analysis,
Single-subject Studies, Model Building, Action Research
                                                    Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
  Qualitative & Quantitative Research

Qualitative Research: Research Methodology that
emphasize on depth of understanding and the deeper
meanings of human experience, and that aim to generate
theoretically richer observations.
   Methods: Participant Observation, Direct Observation,
   Unstructured or Intensive Interviewing (In-dept
   Interview), Focus Groups.


Quantitative Research: Research Methodology that
emphasize on precise, objectivity, and Generalizability .
  Methods: Measurement Design, Sampling Design and
  Statistical Analysis Design

                                               Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
           The Qualitative-Quantitative continuum
        Qualitative                                                    Quantitative

      Case studies                     Survey Research                      Experiments
Exploration for explanation               Either or both              Validation of explanation

Typically as close to natural       Rarely laboratory situation           Often a laboratory
   situation as possible                                                      situation

    Verbal description                    Either or both              Measurement and Statistics

    Unstructctured and           Questionnaires carefully planned;     Structured and carefully
spontaneous data collection     Interviews may be structured or not    planned data collection

   Rarely any treatment          May or may not be a treatment        Treatment administered to
                                                                              subjects

                                  Level of Manipulation
 Low                                                                                         High

 Description                    Objectives/Purpose of Study                         Validation
                                                                               Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
 The Time Dimensions (1 of 2)

Cross-Sectional Study
Longitudinal Studies
  Trend Studies
  Cohort Studies
  Panel Studies




                                Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
   The Time Dimensions (2 of 2)
Cross-sectional Study          Trend Study
        2547                2547         2557
       21-30               21-30        21-30
       31-40               31-40        31-40
       41-50               41-50        41-50
   One-point of time    Same framework & instruments


    Cohort Study               Panel Study
  2547         2557         2547          2557
 21-30        21-30        21-30         21-30
 31-40        31-40        31-40         31-40
 41-50        41-50        41-50         41-50
              51-60                      51-60
                              Same individuals
                                         Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
             Classified by Research Methods
     Theoretical Research: เป็ นการทาวิจยในกรอบของทฤษฎีในศาสตร์สาขาใดสาขาหนึงๆ เพื่อค้นคว้า
                                                  ั                                      ่
                    ่ ั ั                       ั     ู     ั                                         ้
     หาคาตอบในสิงที่ยงไม่ชดเจน หรือยังไม่ได้รบการพิสจน์แน่ชด เป็ นการศึกษาค้นคว้าเพื่อขยายองค์ความรูหรือ
                 ึ้                                                                ี่ ่
     สร้างทฤษฎีขนใหม่ซึ่งอาจเป็ นการเพิ่มเติมจากทฤษฎีเดิม หรือเป็ นการทดสอบทฤษฎีทมีอยูแล้ว เพื่อเป็ นการ
     ล้มล้าง/หักล้างทฤษฎีที่มีอยู่เดิมแล้วก็ได้
                                                                            Action Research: เป็ นการวิจยที่  ั
Empirical Research: เป็ นการ                       TR
                                                                                            ั
                                                                          คล้ายกับการวิจยเชิงทดลอง หากแต่เป็ น
ประยุกต์ทฤษฎีมาอธิบายปรากฎการณ์ที่                                              ั
                                                                         การวิจยที่ได้ลงมือทากันจริงๆ ในขอบเขต
ศึกษา เช่น พฤติกรรมที่เกิดขึนจริง เป็ นต้น
                            ้                                                                        ้
                                                                        และขนาดที่กว้างใหญ่กว่าทังในแง่ของพื้นที่
การประยุกต์ทฤษฎีทนามาใช้นน อาจจะไม่
                    ี่        ั้                                                                 ั
                                                                         และงบประมาณการวิจย รูปแบบการวิจย       ั
ต้องพิถีพิถันและรอบคอบมากเท่ากับการ        ER             AR                      ้            ั
                                                                     ประเภทนีจะให้ผลการวิจยที่ค่อนข้างแน่นอน
วิจยเชิงทฤษฎี แม้ว่าจะมีการสร้าง
   ั                                                                                               ้ ั
                                                                     และนาไปใช้ได้จริง เพราะผูวิจยสามารถเลือก
แบบจาลองขึนเพื่อใช้ทดสอบ แต่แบบจาลอง
              ้                                                                           ั
                                                                     พื้นที่ดาเนินการวิจยและสามารถควบคุมการ
ก็อาจเป็ นเพียงแบบจาลองเชิงประจักษ์                                      แปรผันจากปั จจัยภายนอกได้มาก แต่การ
(Empirical Model) ซึ่งขยายความจาก                                         ั           ้ ั              ั
                                                                      วิจยรูปแบบนีมกเป็ นโครงการวิจยระยะยาว
ทฤษฎีมาเป็ นคาอธิบายพฤติกรรมเป็ น                                                       ่                  ั
                                                                            และมีค่าใช้จายสูงมาก (มีการปฏิบติจริง
ส่วนมาก                                                                  ลงทุนจริง รอเวลาให้นานพอที่จะวัดผลได้
                                 Interdisciplinary/Multidisciplinary
                                                                                      Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
         Classified by Research Objectives
Pure Research: เป็ นการทาวิจยทีมงค้นคว้าเพื่อที่จะเพิ่มพูนความรูความเข้าใจในศาสตร์หรือในสาขาวิชา
                                  ั ่ ุ่                                ้
          ่                ั       ุ่                          ั ้
ใดสาขาหนึงโดยเฉพาะ นักวิจยจะไม่มงหวังหรือไม่สนใจว่าการวิจยนันจะเป็ นประโยชน์หรือจะสามารถนาไปใช้
                                                   ุ่
ประโยชน์แก่ผใู้ ดในทางใดและอย่างใดหรือไม่ เป็ นแต่มงหวังให้ได้ความรูเ้ พิ่มพูนเพียงอย่างเดียว (คล้ายกับการ
วิจยเชิงทฤษฎี แต่ Pure Research อาจเป็ นเรื่องทางทฤษฎีแท้ๆ หรืออาจเป็ นการวิจยเชิงประจักษ์เพื่อทดสอบ
   ั                                                                                ั
        ้
ทฤษฎีดวยข้อมูลจริงๆ ก็ได้

                                        Pure    Applied
                                       Research Research



Applied Research: เป็ นการทาวิจยที่นกวิจยมีจดประสงค์ที่จะให้มีการนาผลการวิจยนันไปประยุกต์ใช้ใน
                                   ั ั ั ุ                                           ั ้
               ่              ุ             ้                                      ่             ั
กรณีใดกรณีหนึงจริงๆ อาจจะมีจดประสงค์ที่ทาขึนเพื่อใช้ประยุกต์อธิบายเรื่องใดเรื่องหนึงโดยตรง การวิจย
      ้                                                 ั ้
แบบนีจึงเน้นความสาคัญไปที่ความสามารถในการนาผลการวิจยนันๆ ไปใช้ทาอะไรได้ หรือเป็ นประโยชน์แก่ผใู้ ด
หน่วยงานใด ผลที่ได้จาก Applied Research จึงเกิดผลโดยทันที และค่อนข้างจะนาไปใช้ประโยชน์ได้อย่าง
ชัดเจน


                                                                                      Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.
   Classified by Purpose of Research




                                             R&D
                           Predictive
                           Research Experimental
              Analytical              Research
Descriptive                 Future
              Research     Research
 Research
                                                   Exploratory Research

 Explanatory
  Research

 Diagnostic
  Research


                                                       Sakesan Tongkhambanchong, Ph.D.

								
To top