CRITERIOS DE EVALUACI�N - DOC

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					                CONTENIDOS MÍNIMOS. CURSO 2011-12.
                     BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 3º E.S.O.

                     UNIDAD 10. LAS AGUAS MODIFICAN EL RELIEVE
1. Conocer los conceptos de agente geológico y proceso o fenómeno geológico. Nombrar
   los agentes y procesos externos.
2. Definir cada uno de los accidentes que forma el agua superficial como agente
   geológico, enunciando las partes en las que se divide cada uno de ellos.
3. Conocer el concepto de agua subterránea, acuífero y nivel freático.
                UNIDAD 11. EL VIENTO, EL MAR Y OTROS AGENTES GEOLÓGICOS
4.   Conocer la deflación realizada por el viento en los paisajes.
5.   Definir glaciar y reconocer los tipos de glaciares.
6.   Reconocer las partes de un glaciar alpino.
7.   Describir las formas de meteorización producidas por los seres vivos.
                 UNIDAD 12. LAS ROCAS SEDIMENTARIAS: ORIGEN Y UTILIDAD
8. Describir el concepto de meteorización y sus formas fundamentales.
9. Describir la diagénesis sedimentaria.
10. Clasificar las principales rocas sedimentarias.
              UNIDAD 13. COMPOSICIÓN Y TRANSFORMACIONES DE LAS ROCAS
11. Comprender el concepto de mineral, diferenciar el concepto de cristal y conocer los
    procesos de cristalización.
12. Describir el concepto de metamorfismo.
13. Describir el concepto de magmatismo.
                  UNIDAD 1. EL SER HUMANO COMO ANIMAL PLURICELLAR
14. Conocer los postulados y los autores de la teoría celular.
15. Diferenciar los distintos tipos de células.
16. Reconocer las partes fundamentales de una célula y de una célula animal humana.
17. Reconocer gráficamente los orgánulos de la célula y las funciones que estos
    desempeñan.
18. Enumerar y clasificar los distintos tipos de tejidos del ser humano y saber la
    función principal que realizan.
                            UNIDAD 2. ALIMENTOS Y NUTRIENTES
19. Diferenciar entre alimentación y nutrición, alimento y nutriente.
20. Clasificar los nutrientes según su composición química y según su abundancia.
21. Conocer la anatomía del aparato digestivo e identificar sus partes en un dibujo
    explicativo.
22. Saber explicar el proceso de la digestión y reconocer la actividad de las enzimas en
    este proceso.
23. Localizar los lugares donde se producen los procesos digestivos y la absorción de
    nutrientes.
24. Conocer la anatomía del aparato respiratorio e identificar sus partes en un dibujo
    explicativo.
25. Explicar correctamente dónde y cómo se realiza el intercambio gaseoso.
26. Diferenciar entre respiración celular y pulmonar, relacionando la primera con el
    metabolismo.
                           UNIDAD 3. LOS ALIMENTOS Y LA DIETA
27. Describir las funciones de los nutrientes que forman los alimentos.
28. Conocer el concepto de dieta equilibrada.
29. Conocer los conceptos de: organismo genéticamente modificado, el de alimento
    transgénico y el de alimento ecológico.


                 UNIDAD 4. EL TRANSPORTE Y LA ELIMINACIÓN DE DESECHOS
30. Describir el papel del sistema circulatorio dentro de la función de nutrición.
31. Explicar las funciones de la sangre y enumerar los distintos tipos de células que la
    componen.
32. Describir los diferentes tipos de vasos sanguíneos.
33. Describir la anatomía del corazón y su función.
34. Describir el papel del aparato excretor dentro de la función de nutrición.
35. Identificar todos los órganos que forman parte del aparato excretor y del urinario.
36. Describir la anatomía del riñón y de la nefrona.
                              UNIDAD 7. LA REPRODUCCIÓN
37. Identificar y enunciar los diferentes procesos que se dan para la reproducción en
    los seres humanos.
38. Reconocer en un dibujo o esquema las partes de los aparatos reproductores de
    ambos sexos.
39. Saber describir la anatomía de los aparatos reproductores masculino y femenino.
40. Conocer los ciclos sexuales de la mujer.
                         UNIDAD 8. LA SALUD Y LA ENFERMEDAD.
41. Conocer los conceptos de salud y enfermedad.
42. Discriminar entre los distintos tipos de enfermedades y conocer ejemplos de cada
    forma.
43. Conocer y saber definir los recursos que ofrece la medicina para luchar contra las
    enfermedades.
                    UNIDAD 5. LA COORDINACIÓN DE NUESTRO ORGANISMO
44. Localizar convenientemente los elementos anatómicos del sistema nervioso central y
    del sistema nervioso periférico.
45. Describir la estructura de la neurona y el impulso nervioso.
46. Clasificar las partes del sistema nervioso según su función.
47. Conocer las principales glándulas, las hormonas que secretan y su función en el
    organismo.
48. Conocer el concepto de hormona.
              UNIDAD 6. ESTÍMULO Y RESPUESTA. EFECTORES Y RECEPTORES
49. Diferenciar los tipos de receptores.
50. Reconocer en un esquema o dibujo las distintas partes de los órganos de los
    sentidos.


                         ¡IMPORTANTE!
             EL EXAMEN DE SEPTIEMBRE SE REALIZARÁ
                 EL LUNES, DÍA 3 A LAS 10:00 HORAS.

                                           SEMINARIO DE CIENCIAS NATURALES
                                             COLEGIO SANTA MARÍA DEL PILAR
                                                                 Junio de 2012

				
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