Docstoc

SILABUS dan rpp karakter kelas x

Document Sample
SILABUS dan rpp karakter kelas x Powered By Docstoc
					                                                  SILABUS
NAMA SEKOLAH               :   SMK
MATA PELAJARAN             :   MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER           :   X/1
STANDAR KOMPETENSI         :   Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
KODE                       :   D.20
ALOKASI WAKTU              :   40 x 45 menit

    Komptensi             Materi                   Kegiatan                                       Nilai                   Alokasi    Sumber
                                                                             Indikator                        Penilaian
      Dasar            Pembelajaran              Pembelajaran                                   Karakter                  Waktu      Belajar
1. Menerapkan      •   Sistem bilangan riil    Menjelaskan               Mengetahui         Disiplin     Teknik ;
   operasi pada    •   Operasi pada             macam-macam                macam – macam      Jujur        • Kuis
   bilangan riil       bilangan bulat           bilangan                   bilangan           Dapat        • Tes lisan
                        Operasi pada          Menjelaskan sistem        Mengetahui          dipercaya    • Tes tulis
                          bilangan              bilangan real              sistem bilangan    Menghargai   • Penugasan
                          pecahan              Mendiskusikan              real
                                                                                              Tanggung     • Pengamata
                        Konversi               operasi pada :            Mengoperasikan
                                                                                               jawab           n
                          bilangan                Bilangan bulat          bilangan bulat
                                                                          Mengoperasikan
                                                                                              Adil
                        Perbandingan             Bilangan                                                                          Modul
                          (senilai dan              pecahan                bilangan pecahan Keterampilan                              Bilangan
                          berbalik nilai),        Konversi               Mengkonversi      sosial         Bentuk ;
                                                                                                            • Uraian                  Riil
                          skala, dan                bilangan               bilangan pecahan  Bertanya                               Referens
                                                                                                               singkat    10 X 45
                          persen                  Perbandingan            ke bentuk persen,  Memberikan                 menit       i lain
                        Penerapan                  (senilai dan           atau pecahan        pendapat     • Pilihan
                                                                                                                                      yang
                          bilangan riil             berbalik nilai),       desimal            Menjadi         ganda
                                                                                                                                      relevan
                          dalam                     skala, dan            Menggunakan         pendengar
                          menyelesaikan             persen                 konsep              yang baik
                          masalah                 Penerapan               perbandingan      Kerja sama
                          program                   bilangan riil        (senilai dan
                          keahlian                  dalam                berbalik nilai),
                                                    menyelesaikan        skala, dan persen
                                                    masalah program      dalam
                                                    keahlian             penyelesaian
                                                                         masalah program
                                                                         keahlian
2. Menerapkan      •   Konsep bilangan         Menjelaskan konsep      Mengoperasikan       Disiplin     Teknik ;
                                                                                                                                     Modul
   operasi pada        berpangkat dan           bilangan berpangkat      bilangan             Jujur        • Kuis                    Bilangan
   bilangan ber-       sifat-sifatnya           dan sifat-sifatnya       berpangkat           Dapat        • Tes lisan               Riil
   pangkat         •   Operasi pada            Mengoperasikan           dengan sifat-         dipercaya    • Tes tulis   10 x 45
                                                                         sifatnya.
                                                                                                                                     Referens
                       bilangan                 pada bilangan                                 Menghargai                   meni
                                                                                                            • Penugasan               i lain
                       berpangkat               berpangkat              Menyederhanakan      Tanggung                     t
                                               Menyederhanakan          atau menentukan                    • Pengamata               yang
                   •   Penyederhanaan
                                                                         nilainya dengan
                                                                                               jawab           n                      relevan
                       bilangan                 bilangan berpangkat
                       berpangkat              Melakukan                menggunakan          Adil
    Komptensi            Materi                 Kegiatan                                    Nilai                           Alokasi    Sumber
                                                                           Indikator                            Penilaian
      Dasar           Pembelajaran            Pembelajaran                                Karakter                          Waktu      Belajar
                                             perhitungan operasi      sifat-sifat      Keterampilan
                                             bilangan berpangkat      bilangan         sosial               Bentuk ;
                                             dengan                   berpangkat        Bertanya           •  Uraian
                                             menggunakan sifat-      Menerapkan        Memberikan            singkat
                                             sifatnya                 konsep bilangan                       • Pilihan
                                                                                         pendapat
                                            Menyelesaikan            berpangkat                               ganda
                                                                                        Menjadi
                                             masalah program          dalam
                                             keahlian yang            penyelesaian       pendengar
                                             berkaitan dengan         masalah.           yang baik
                                             bilangan berpangkat                       Kerja sama
3. Menerapkan     •   Konsep bilangan       Mengklasifikasikan      Mengidentifikasi  Disiplin           Teknik ;
   operasi pada       irasional              bilangan real bentuk     bilangan bentuk   Jujur              • Kuis
   bilangan       •   Operasi pada           akar dan bukan           akar dan bukan    Dapat              • Tes lisan
   irasional          bilangan bentuk        bentuk akar.             bentuk akar        dipercaya          • Tes tulis
                      akar                  Menjelaskan konsep  Mengoperasikan        Menghargai         • Penugasan
                  •   Penyederhanaan         dan        sifat-sifat   bilangan bentuk
                                                                                        Tanggung           • Pengamata
                      bilangan bentuk        bilangan irasional       akar sesuai
                                                                                         jawab                 n                       Modul
                      akar                  Melakukan operasi        dengan sifat-
                                                                                        Adil                                           Bilangan
                                             bilangan irasional       sifatnya.
                                                                                                                            12 x 45     Riil
                                            Menyederhanakan         Menyederhanakan Keterampilan                            meni
                                                                                       sosial               Bentuk ;                   Referens
                                             bilangan bentuk          bilangan bentuk
                                                                                        Bertanya           • Uraian          t         i lain
                                             akar                     akar sesuai
                                                                                                               singkat                  yang
                                            Menyelesaikan            dengan sifat-     Memberikan
                                                                                                                                        relevan
                                             masalah program          sifatnya           pendapat           • Pilihan
                                             keahlian yang           Menerapkan        Menjadi               ganda
                                             berkaitan dengan         konsep bilangan    pendengar
                                             bilangan bentuk          bentuk akar        yang baik
                                             akar                     dalam            Kerja sama
                                                                         penyelesaian
                                                                         masalah.
4. Menerapkan     •   Konsep logaritma    Menjelaskan konsep           Mengetahui           Disiplin     Teknik ;
   konsep         •   Operasi pada           logaritma                   konsep logaritma     Jujur        • Kuis
   logaritma          logaritma             Menjelaskan sifat-         Mengoperasikan       Dapat        • Tes lisan
                                             sifat logaritma             bentuk logaritma      dipercaya    • Tes tulis                Modul
                                            Menggunakan tabel           sesuai dengan        Menghargai                               Bilangan
                                                                                                            • Penugasan
                                             logaritma                   sifat-sifatnya.                                    8 x 45      Riil
                                                                                              Tanggung     • Pengamata
                                            Melakukan operasi          Mengerjakan soal-                                    meni     Referens
                                                                                               jawab           n              t
                                             logaritma dengan            soal logaritma                                                 i lain
                                             sifat-sifat logaritma       dengan tabel atau    Adil                                     yang
                                            Menyelesaikan               tanpa tabel.        Keterampilan                               relevan
                                             masalah program            Menyelesaikan       sosial         Bentuk ;
                                             keahlian yang               permasalahan         Bertanya     •  Uraian
                                             berkaitan dengan            program keahlian     Memberikan      singkat
Komptensi      Materi         Kegiatan                        Nilai                    Alokasi   Sumber
                                             Indikator                     Penilaian
  Dasar     Pembelajaran    Pembelajaran                   Karakter                    Waktu     Belajar
                           logaritma       dengan          pendapat    •   Pilihan
                                           menggunakan    Menjadi         ganda
                                           logaritma       pendengar
                                                           yang baik
                                                         Kerja sama
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                (RPP)


Satuan Pendidikan     :   SMK
Mata Pelajaran        :   Matematika
Kelas / Semester      :   X/I
Kelompok              :   Teknologi, Kesehatan dan Pertanian.
Standar Kompetensi    :   Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
Kode Kompetensi       :   D20
Kompetensi Dasar      :   Menerapkan operasi pada bilangan riil
Indikator             : 1. Kognitif
                           •    Mengetahui macam – macam bilangan
                           •    Mengetahui sistem bilangan real
                           •    Mengoperasikan bilangan bulat
                           •    Mengoperasikan bilangan pecahan
                           •    Mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan
                                desimal
                           •    Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai),
                                skala,    dan   persen   dalam   penyelesaian   masalah   program
                                keahlian.
                          2. Afektif
                               a. Nilai karakter
                                  • Disiplin
                                  • Jujur
                                  • Dapat dipercaya
                                  • Menghargai
                                  • Tanggung jawab
                                  • Adil
                               b. Ketrampilan Sosial
                                   • Bertanya
                                  •    Memberikan ide / pendapat
                                  •    Menjadi pendengar yang baik
                                  •    Kerjasama



Alokasi waktu         :   10 x 45 menit (5 kali pertemuan)


A. Tujuan Pembelajaran
    Kognitif
    1. Siswa dapat mengetahui macam – macam bilangan
    2. Siswa dapat mengetahui sistem bilangan real
    3. Siswa dapat mengoperasikan bilangan bulat
    4. Siswa dapat mengoperasikan bilangan pecahan
    5. Siswa dapat mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan desimal



                                                                   Hal 13
   6. Siswa dapat Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan
      persen dalam penyelesaian masalah program keahlian.
   Afektif
      1). Karakter .
             Di dalam proses belajar mengajar kita pusatkan pada siswa karena siswa diberi
             kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran di dalam menunjukkan
             karakter .
         -     Dalam proses pembelajaran siswa dapat dilatihkan karakter dapat dipercaya
               diantaranya sikap dapat dipercaya ,jujur ,mampu mengikuti komitmen ,mencoba
               melakukan tugas yang diberikan dengan baik ,menjadi teman yang baik ,dan mau
               membantu orang lain .
         -     Dalam proses pembelajaran siswa dapat dilatihkan karakter adil diantaranya siswa
               Tidak pernah curang ,mencontek hasil kerja teman / kelompok lain ,bermain /
               berbuat sesuai dengan aturan ,tidak pernah mengambil keuntungan dari orang
               lain.
       2). Ketrampilan sosial .
               Di dalam proses belajar mengajar kita pusatkan pada siswa karena siswa diberi
             kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran di dalam menunjukkan
             karakter.
               a). Dalam diskusi kelompok / kelas siswaaktif memberikan pendapat .
               b). Dalam diskusi kelompok / kelas siswa dapat bekerjasama dalam menyelesaikan
                   tugas kelompok.


B. Materi Pokok Pembelajaran.
   5. Sistem bilangan riil
   6. Operasi pada bilangan bulat
   7. Operasi pada bilangan pecahan
   8. Konversi bilangan
   9. Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen
   10.Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian


C. Metode / Pendekatan
   Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan




                                                                 Hal 14
D. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
  1. Pertemuan Pertama
     a. Pendahuluan
         1. Guru Menjelaskan macam-macam himpunan bilangan
         2. Guru Mengingatkan kembali tentang himpunan bilangan asli, bulat,cacah,rasional dan irasional
     b. Kegiatan inti
         1. Guru melakukan operasi pada bilangan bulat
         2. Guru mengenal sifat-sifat operasi pada bilangan bulat. Penjumlahan, pengurangan, pengkalian
         3. Siswa mengerjakan LKS sifat operasi pada bilangan bulat
     c. Penutup
         1. Guru membahas permasalahan yang berhubungan dengan operasi pada bilangan riil
         2. Guru memberi PR mengerjakan LKS pada siswa.
  2. Pertemuan Ke dua
     a. Pendahuluan
         1. Guru menjelaskan tentang bilangan pecahan
     b. Kegiatan inti
         1. Guru menjelaskan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan
         2. Guru menjelaskan perkalian dan pembagian pada bilangan pecahan
         3. Siswa mengerjakan LKS yang berhubungan dengan bilangan pecahan
     c. Penutup
         1. Guru membahas permasalahan yang berhubungan dengan operasi pada bilangan pecahan
         2. Guru memberi PR mengerjakan LKS
  3. Pertemuan Ke tiga
     a. Pendahuluan
         1. Guru menjelaskan tentang konversi bilangan pecahan
     b. Kegiatan Inti
         1. Guru menjelaskan konversi bilangan pecahan kedalam bentuk desimal dan persen
         2. Guru menjelaskan konversi bilangan desimal kedalam pecahan dan persen
         3. Guru menjelaskan konversi bilangan persen kedalam desimal dan pecahan
         4. Siswa mengerjakan LKS
     c. Penutup
         1. Guru menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konversi bilangan
         2. Guru memberi PR LKS
  4. Pertemuan Ke Empat
     a. Pendahuluan
                                                                      Hal 15
          1. Guru menjelaskan tentang arti perbandingan
      b. Kegiatan Inti
          1. Guru menjelaskan perbandingan senilai dan berbalik nilai
          2. Guru menjelaskan tentang skala dan persen
          3. Siswa mengerjakan LKS
      c. Penutup
          1. Guru menyelesaikan permasalahan program keahlian yang berkaitan dengan perbandingan senilai,
               berbalik nilai, skala dan persen
          2. Guru memberi PR LKS
   5. Pertemuan Ke lima
      a. Pendahuluan
          1. Guru mengingatkan kembali tentang operasi pada bilangan riil
      b. Kegiatan Inti
          1. Guru menjelaskan Penerapan operasi bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian
          2. Guru Memberi Ulangan Harian tentang operasi pada bilangan riil
      c. Penutup
          1. Guru Mengingatkan kembali materi berikutnya
          2. Siswa mengumpulkan hasil ulangan harian


E. Alat dan Sumber Belajar
   Modul matematika kelas x hendi, LKS


F. Penilaian
   1. Tes Formatif :
    1. Gaji Ayah dan gaji Ibu tiap bulan adalah Rp 4.500.000,00. Jika perbandingan antara gaji Ayah dengan gaji Ibu 5
      : 4, maka gajih Ayah adalah ….
   2. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan dalam waktu 8 hari jika dikerjakan oleh 6 orang.
        Jika pekerjaan tersebut ingin selesai dalam waktu 3 hari, maka jumlah pekerja yang harus ditambahkan
        adalah … orang.
   3. Jarak antara kota A ke B pada peta 7,5 cm. Jika skala pada peta 1 : 400.000, jarak kota A ke B yang
        sebenarnya adalah ….
   4. Pak Mamat menjual TV 21" dengan harga Rp 1.200.000,00. Jika Pak Mamat mengalami kerugian
        sebesar 20 %, maka harga beli TV tersebut adalah ….


Mengetahui,                                              Kediri,
Kepala Sekolah                                           Guru Mata Pelajaran
                                                                           Hal 16
NIP.                                               NIP




Kalau ingin mendapatkan ini hubungi 081803034068




                                                         Hal 17

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:93
posted:9/24/2012
language:
pages:9