Bajo Rendimiento Escolar by zM7F60w

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									UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN
               EL VALLE DE SULA

                             “UNAH-VS.”




                  CARRERA DE PEDAGOGÍA


      METODOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA II



  BAJO RENDIMIENTO DE QUINTO Y SEXTO
     GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE
        MATEMATICAS Y ESPAÑOL

Estudiante:

Carlos Ernesto Amaya M.                20042000263



Facilitadora: Licda. Reina Rodríguez


                                                     20-febrero-2011
Tema de investigación:

Bajo rendimiento de quinto y sexto grado en las asignaturas de
matemáticas y español




                         Planteamiento del problema




Situación problema


Debido a la debilidad académica (notas bajas), en español y matemáticas, que
presenta quinto y sexto grado diurno de la escuela Guía técnica Francisco Morazán
que es un centro básico insignia en el departamento de Cortes ubicado en la capital
industria de Honduras, San Pedro Sula. Se considera necesario realizar una
investigación que nos muestre las verdaderas causas de dicho problema ya que en los
demás grados (primero, segundo, tercero y cuarto grado), los estudiantes tienen
mejor rendimiento académico.
Definición del problema


¿Qué factores influyen en el bajo rendimiento académico que presenta quinto y sexto
grado en las asignaturas de español y matemáticas?
Justificación de investigación


Con este proyecto de investigación se quiere identificar las causas que generan el bajo
rendimiento académico de los estudiantes de quinto y sexto grado en las asignaturas e
español y matemáticas respectivamente, asiendo un análisis de la problemática, desde
el desempeño docente en el campo de métodos de aprendizaje utilizados por los
mismos, el contenido curricular de las asignaturas, el nivel de comprensión de los
estudiantes, los objetivos planteados para las asignaturas, el compromiso de los
padres de familia en colaborar con el aprendizaje de sus hijos, los tipos de
evaluaciones que se realizan entre otras; ya que estos conocimientos son muy
importante para su futuro académico y el cambio de ambiente al pasar al colegio.
Darse cuenta de las causas para transformar la situación actual del bajo rendimiento
de estudiantes en esta escuela de gran influencia en el país por ser Guía técnica.
Objetivo general


Desarrollar una investigación que nos permita identificar los problemas por los que se
pueden dar el bajo rendimiento en las asignaturas de matemáticas y español.




Objetivos específicos


   1. Determinar las causas que generan el bajo rendimiento académico en las
      asignaturas de español y matemática de quinto y sexto grado.

   2. Diagramar las causas del bajo rendimiento en español y matemáticas para ver
      cuáles de estas influyen más en la problemática

   3. Formular soluciones al problema de bajo rendimiento académico de español y
      matemáticas de quinto y sexto grado.
                                     Hipótesis


Hipótesis 1
Atender el progreso académico con énfasis en los primeros niveles educativos para
que estos al llegar a quinto y sexto grado lleguen con una mejor base en las
asignaturas de español y matemáticas.



Hipótesis 2

Desarrollar un ambiente escolar positivo con personal efectivo capaces de brindar
atención a jóvenes con bajo rendimiento académico, detectando las características que
muestran los estudiantes con problemas en las asignaturas de español y matemáticas.
Bajo esta estrategia se le brindará atención personal al estudiante en riesgo de
reprobar dichas materias. Ya que puede ser que la falta de atención de los maestro
sea una de la causas del bajo rendimiento.



Hipótesis 3

Proveer diversidad de programas de enseñanza para el estudiante con problemas de
aprendizaje en las asignaturas de matemáticas y español.



Hipótesis 4

Seleccionar y capacitar maestros receptivos a las necesidades del estudiante con
problemas de aprendizaje en las asignaturas de español y matemáticas. Es importante
que los maestros tengan la capacidad de escuchar para poder orientarlos en forma
adecuada.

								
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