Asas Dalam Pergerakan by amranaris67

VIEWS: 474 PAGES: 64

									               WAJ 3107
        SENI DALAM PENDIDIKAN
            PENGETAHUAN ASAS DALAM
                                      PERGERAKAN
OLEH:
                                      NOOR FAEIZAH BINTI SATAR
                                      SITI NURIZZATI BINTI ADNAN

PENSYARAH:
                                        ENCIK AMRAN BIN ARIS



        1987 Street Ave City, State
                                                         Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
               60623, US.
                                 Pendidikan
                                 Pergerakan

Pergerakan                                                                  Pendidikan
   Asas                                                                     Pergerakan
                                                                              Kreatif

                                 PENGETAHUAN
                                     ASAS
                                  PERGERAKAN


   1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition       www.funFruit.com
          60623, US.
                                 1.2 Kemahiran
                                 Persepsi Motor



                                 1. Pergerakan
                                     Asas
 1.1 Pergerakan
                                                                            1.3 Manipulasi
 Lokomotor &                                                                    Alatan
Bukan Lokomotor
   1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition         www.funFruit.com
          60623, US.
                                  1. Pergerakan Asas
• Proses yang memandu pelajar untuk memperolehi kecekapan
  pergerakan menerusi teknik-teknik menyelesaikan masalah
  dan menambahbaik dengan menekankan kebebasan ekspresi
  yang berteraskan kegiatan-kegiatan penerokaan, penemuan
  dan kreativiti.




    1987 Street Ave City, State
                                      Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
• Susan Capel (1986) mengatakan pergerakan asas
  merupakan aktiviti yang dihasilkan oleh pelaku untuk
  menguji kebolehan mereka mengawal pergerakan-
  pergerakan badan
• Freeman pula mengatakan bahawa pergerakan asas itu
  ialah pergerakan melalui media fizikal yang berkaitan
  dengan pergerakan motor kasar.



    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                            1.1 Pergerakan lokomotor
• Pergerakan yang dilakukan oleh kanak-kanak itu akan
  menyebabkan dia berubah kedudukan atau kekal di
  tempat tersebut seperti berjalan, berlari, melompat dan
  sebagainya (Domelly & Gallahue, 2003).
• Pergerakan lokomotor juga memerlukan penyokong atau
  titik pusat berubah mengikut pergerakan tertentu.



    1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
           Contoh-contoh pergerakan lokomotor
1) Berjalan - Pergerakan merentasi ruang
       dengan memindah-mindahkan
       berat badan dari satu kaki                                               ke
kaki yang lain.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
2) Berlari - Kaki tidak menahan berat            badan
kerana kaki dan seluruh             anggota terangkat
daripada                mencecah bumi.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
3) Berlari serta Berlonjak (LEAP)
    - Ketika berlari pergerakan buku lali        dan lutut
menjadi lebih kerap supaya          lebih banyak pergerakan
meninggi         dapat dicapai.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
4) Melompat - Pergerakan yang mengangkat               badan
ke udara daripada                       tempat berpijak
dengan                           tolakan /lonjakan sebelah
                    atau kedua-dua belah kaki.




     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
5) Melompat Ketingting
     - Melompat menggunakan sebelah kaki     sahaja. Selepas
itu, kaki yang sama        akan mendarat semula. Lutut kaki
yang tidak digunakan hendaklah dibengkokkan          supaya
kakinya tidak mencecah tanah. Kaki didaratkan di atas ibu
jari dahulu, kemudian hujung tapak dan tumit di
atas tanah.



     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
    1.1 Pergerakan Bukan Lokomotor
• Keupayaan untuk menggerakkan tubuh badan tanpa beralih
  tempat.
• Melibatkan pergerakan yang tidak mengubahkan dasar
  menyokong pelaku pergerakan.
• Lebih tertumpu kepada pergerakan bahagian tubuh badan
  pada sendi buka-tutup dan pusing putar.


     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
     Contoh Pergerakan Bukan Lokomotor
1)   Membongkok
2)   Meregang
3)   Memulas
4)   Berpusing
5)   Mengangkat badan
6)   Merebah
7)   Menghayun
     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
    Perbezaan Pergerakan Lokomotor Dan Bukan
                    Lokomotor
                             LOKOMOTOR                                             BUKAN LOKOMOTOR

Kebolehan bergerak menggunakan otot-otot kasar                    Kebolehan bergerak menggunakan otot-otot kecil
seperti melompat, berjalan berlari dan sebagainya.                seperti mencucuk manik, mengangkat tangan,
                                                                  menghayun tangan dan sebagainya.


Pergerakan yang menyebabkan berubahnya kedudukan                  Keupayaan pergerakan tanpa mengubah kedudukan
badan                                                             badan (tanpa beralih tempat)

Pergerakan yang memerlukan ruang                                  Pergerkan yang tidak memerlukan ruang




          1987 Street Ave City, State
                                                     Balanced Nutrition Coming to Fruition        www.funFruit.com
                 60623, US.
         1.2 Kemahiran Persepsi Motor
• Penting bagi pembinaan pergerakan berkordinasi.
• Mengenalpasti arah kiri dan kanan dan boleh memahami
  perkaitan bentuk atau corak.
• Memainkan peranan dalam pencapaian akademik kanak-
  kanak.
• Diperlukan bagi membaca huruf isyarat.


     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
Contoh-contoh Kemahiran Persepsi Motor
a) Mengimbang
       - Berdiri di atas sebelah kaki atau         ketingting
atau berjalan di atas                 palang pengimbang.
       - Imbangan statik dan imbangan
dinamik



    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
b) Kesedaran badan
       - Persepsi kanak-kanak tentang diri                                       sendiri
       - Bentuk dan saiz tubuh badan
       - bhgn-bhgn tubuh badan
       - Keupayaan melakukan gerakan
membongkok, melurus, memusing,                                            mengilas dan
mengerak badan
       - Perasaan yg timbul dlm situasi yg berbeza.


    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition            www.funFruit.com
           60623, US.
c) Kesedaran Ruang
        - Ruang adalah kawasan di mana kita hidup
            - boleh menyedari tentang keadaan zahir                        tubuh
badan mereka yang sebenarnya

             Ruang Diri                                      Ruang am


       Ruang yang mengelilingi                          Kawasan yang digunakan
       individu iaitu lingkungan                       secara keseluruhan semasa
       kawasan yg boleh dicapai                          melakukan pergerakan
      oleh bahagian tubuh badan

     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition     www.funFruit.com
            60623, US.
d) Kesedaran Arah
      - Membolehkan pelajar dapat
menyedari dan seterusnya
memanipulasi arah di dalam ruang persekitarannya.
      - Terbina disebabkan kesedaran
dalaman yang dikenali sebagai        kesedaran hala
datar

     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
e) Kesedaran Hala Datar (Laterality)
        - kesedaran wujudnya arah ke kiri   dan
kanan, atas bawah, hadapan belakang kiri kanan
di sisi              tubuh badan seseorang.




   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
f) Koordinasi
     - Interaksi yang licin di antara kumpulan-kumpulan otot imbangan yang sempurna dan turutan jangkaan
       yang betul contoh main bola.
     - Keberkesanan dan keseragaman yang cekap dalam         pergerakan badan
     - Melibatkan penggunaan kesemua anggota badan serta kebolehan angota tubuh badan
     - Menggunakan pancaindera serta hubungannya dengan minda.
     - Keupayaan otot dan otak melakukan dan menyelaras                pergerakan dengan
       kemas dan lancar.
     - Boleh di capai dengan menyediakan latihan yang sistematik




          1987 Street Ave City, State
                                               Balanced Nutrition Coming to Fruition    www.funFruit.com
                 60623, US.
                                    1.3 Manipulasi Alatan
• Menyediakan diri pelajar untuk mempelajari asas sukan dan seterusnya
  menguasai kemahiran sukan yang pelbagai
• Mesti melibatkan objek (bola, tali, relang getah /gelung rotan, punci
  kacang dsb.)
• Cara kita mengayakan atau mempergunakan alatan dengan cara yang
  betul dan cekap untuk membentuk gerakan
• Meningkatkan kordinasi anggota badan contohnya tangan–mata, kaki–
  mata dan lain-lain.


      1987 Street Ave City, State
                                          Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
             60623, US.
       Bentuk Pergerakan Manipulasi Alatan

Membaling Dan Melambung
Menyambut
Memukul




   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
                              2.2 Gimnastik
                                  Irama



                               2. Pendidikan
                                Pergerakan

                                                                          2.3
2.1 Gimnastik
                                                                       Gimnastik
 Pendidikan                                                             Artistik
1987 Street Ave City, State
                               Balanced Nutrition Coming to Fruition         www.funFruit.com
       60623, US.
 2. PENDIDIKAN PERGERAKAN
                         KONSEP
- Melibatkan pergerakan-pergerakan asas seperti
  berjalan, berlari, melompat dan mengawal badan.
- Semua pergerakan adalah hasil daripada satu atau
  kombinasi beberapa pergerakan asas.



   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
                                   TUJUAN
- Untuk melatih murid agar mereka mempunyai kebolehan
  untuk melakukan sesuatu aksi dengan menggunakan daya
  tenaga yang minimum.
- Membolehkan murid menyedari perkaitan antara
  pergerakan-pergerakan dengan tubuh badan, ruang, masa,
  beban, daya, ritma, aliran dan kesinambungan pergerakan.




     1987 Street Ave City, State
                                      Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
4 faktor dalam proses mencipta satu rangkaian
pergerakan agar kelihatan licin, teratur dan menarik:

           -     Kesedaran Tubuh Badan,
           -     Kawalan Berat Badan,
           -     Masa
           -     Aliran.



     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
                                  8 Daya Asas
-   Daya sentakan (flick),
-   Daya memedap (dab),
-   Daya berapung (float),
-   Daya meluncur (glide),
-   Daya menolak (thrust),
-   Daya menekan (press),
-   Daya mengelar (slash)
-   Daya memerah (wring).
    1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
     2.1 GIMNASTIK PENDIDIKAN

- Satu bidang aktiviti yang kreatif serta memberi kepuasan
  dan mempunyai manfaatnya tertentu.
- Pelajar dapat mencipta rangkaian-rangkaian pergerakan
  dengan atau tanpa alat
- Semua pergerakan adalah berkait antara satu sama lain
  dalam rangkaian yang licin dan efisien.



    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
- Pelajar adalah dibenarkan melakukan apa yang mereka yakin
  di dalam kemampuan mereka.
- Mereka tidak harus dipaksa atau digertak untuk melakukan
  perkara diluar kemampuan mereka.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
• Ruang juga penting kerana pelajar mesti berkeyakinan bahawa
  mereka dapat bergerak dengan bebas dan tidak terasa diri
  mereka diperhati atau dihalang oleh apa jua halangan yang
  mungkin menyebabkan ketakutan atau kerisauan.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                          JOM TENGOK VIDEO

http://www.youtube.com/watch?
v=FULLpCsPMtc&feature=related




1987 Street Ave City, State
                                Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
       60623, US.
                   2.2 GIMNASTIK IRAMA

- Suatu pergerakan yang dilakukan segerak dengan ritma
  pergerakan berkoordinasi dan bersifat estetik tanpa atau
  dengan alatan secara licin dan berterusan.
- Lebih menggunakan peralatan tertentu seperti bola,
  gelung, tali, riben dan belantan




   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
- Pelbagai pergerakan dapat dicipta seperti melantun, melambung,
  menyambut, menggolek, memutar, helikopter, aksi angka 8, skip,
  aksi ular dan banyak lagi.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                              JOMTENGOK VIDEO


http://www.youtube.com/watch?v=V7
      5d3m4YIAI&feature=relmfu




1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
       60623, US.
                        JOM TENGOK VIDEO


http://www.youtube.com/watch?v=bN
     n68CcRoKo&feature=related




1987 Street Ave City, State
                              Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
       60623, US.
                      2.3 GIMNASTIK ARTISTIK

- Strategi pengajaran dan pembelajaran secara
  formal dan terancang.
- Aktiviti utama yang ditekankan:

                                 1) Ketangkasan
                                 2) lombol
                                 3)imbangan.

   1987 Street Ave City, State
                                            Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
- Dalam aktiviti ketangkasan, antara yang diperkenalkan ialah
  guling depan, guling balak, guling belakang
- Pergerakan asas bagi aktiviti lombol ialah lombol bujur lalu,
  lombol kangkang, lombol hamburan kepala dan lombol
  hamburan tangan.
- Imbangan asas yang dipelajari : imbangan kepala, imbangan
  tangan, imbangan bahu, imbangan harimau dan sebagainya.




     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
                                 JOM TENGOK VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=s7uVRuK3pv4
&feature=results_main&playnext=1&list=PL5E7C4
                 AE5FA58D0E2




   1987 Street Ave City, State
                                      Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
             JOM TENGOK VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=tAxRBCon
                   hNY


 1987 Street Ave City, State
                               Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
        60623, US.
1987 Street Ave City, State
                              Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
       60623, US.
          3. PERGERAKAN KREATIF
• Satu bentuk aktiviti yang menggabungkan gerakan-gerakan fizikal
  anggota badan secara menyeluruh dan dilakukan secara kreatif (
  meliputi aktiviti gerak tari )
• Dalam aktiviti muzik, pergerakan kreatif adalah pergerakan di
  mana kanak-kanak bergerak mengikuti muzik yang dimainkan.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
            JOM TENGOK VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=4h37wYPtiTc




   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
   OBJEKTIF PERGERAKAN KREATIF
• Memberi pengalaman pergerakan yang akan memperkembangkan daya
  cipta kreatif
• Memberi kebebasan dan kesedaran serta memupuk pengawalan dalam
  penggunaan tubuh badan sebagai alat pencurahan perasaan dan idea.
• Menanam ciri-ciri pengucapan dan pencurahan perasaan individu serta
  semangat berkumpulan dalam pergerakan
• Memperkembangkan imaginasi pergerakan




     1987 Street Ave City, State
                                   Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
            60623, US.
   OBJEKTIF PERGERAKAN KREATIF
• Menyuburkan ritma semulajadi sebagai satu daya kreatif
• Mengembangkan perasaan terhadap unsur-unsur pergerakan iaitu daya,
  masa dan ruang.
• Memperkembangkan perasaan untuk perkaitan pergerakan kreatif terhadap
  rangsangan bunyi (muzik, suara) dan visual (design)




      1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
             60623, US.
                                  3.1 Interpretasi Idea
• Kekreatifan kanak-kanak tidak mengenal sempadan dalam proses
  mereka meneroka dan berangan-angan (fantasi) tentang
  persekitaran mereka.
• Albert Einstein mengatakan imaginasi adalah penggerak kepada
  kreativiti.
• Meningkat dewasa, kekreatifan itu makin berkurangan.




    1987 Street Ave City, State
                                          Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
• Gardner (1993) mengatakan kreativiti adalah aspek yang terpenting
  dalam fungsi kognitif.
• Membantu menerang dan menterjemahkan konsep-konsep abstrak
  dengan melibatkan kemahiran-kemahiran seperti ingin tahu,
  penerokaan, penciptaan, kekaguman dan minat.
• Kanak-kanak perlu diberi ruang dan masa untuk meneroka dan
  mencuba idea dengan cara mereka tersendiri.




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
• Torrance (1969) mengaitkan ciri-ciri berikut dengan pelajar
  untuk mereka belajar secara kreatif:-
       - Mampu menumpukan perhatian dalam              jangka
masa yang lama
       - Keupayaan untuk menyusun
       - Melihat dari sudut atau perspektif yang      berlainan
       - Meneroka sebelum pengajaran formal
       - Menggunakan fantasi dan imaginasi untuk
menyelesaikan masalah




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                              3.2 Perasaan dan Tanggapan Deria

• Lowenfield dan Brittain (1982) mencadangkan 4 peringkat dalam
  kreativiti pelajar

                               1.
                                                                                2. Pra-skema
                           Scribbling



          4.
       Realisme                                          3. Skema
        visual
    1987 Street Ave City, State
                                        Balanced Nutrition Coming to Fruition          www.funFruit.com
           60623, US.
                                  1. Scribbing

• Pelajar meneroka alam sekitar dengan menggunakan
  pancaindera yang dijelmakan melalui lakaran-lakaran
  secara rawak.
• Meneroka warna, ruang dan bahan-bahan 3D
• Lakaran menjadi lebih sistematik dan terkawal



    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                                 2. Pra- skema


• Pelajar cuba menggambarkan pengalaman mereka




   1987 Street Ave City, State
                                 Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
          60623, US.
                                  3. Skema

• Pelajar meneroka cara dan kaedah baru, mencari pola
  untuk menerangkan perhubungannya dengan alam sekitar
• Pelajar mula menggunakan simbol




    1987 Street Ave City, State
                                  Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                                  4. Realisme Visual

• Mula menyedari peranan kumpulan sosial
• Menunujukkan minat untuk bekerja dan boleh mengawal
  perasaan dalam kumpulan yang tidak dikawal oleh orang
  dewasa
• Lukisan menjadi realistik dalam menggambarkan perasaan
  sebenar

    1987 Street Ave City, State
                                    Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                                   Dalam melalui peringkat
                                  perkembangan ini pelajar:-

• Mempelajari tentang diri mereka melalui ekspresi yang
  dijelmakan atau dihasilkan
• Mengeluarkan idea yang unik dan asli
• Menghasilkan idea mengikut cara tersendiri
• Bebas untuk terlibat mengikut cara tersendiri, mencuba
  langkah-langkah yang difikirkan tanpa batasan atau had

    1987 Street Ave City, State
                                      Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
           60623, US.
                                JOM TENGOK VIDEO.


http://www.youtube.com/watch?v=gaibdGMd
           QxY&feature=related



  1987 Street Ave City, State
                                      Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
         60623, US.
 3.3 Unsur Pergerakan – Tubuh Badan, Ruang,
               Masa dan Daya

Pelajar akan berasa bebas untuk bergerak untuk meluahkan
 perasaannya.
Tidak memerlukan orang dewasa untuk dijadikan contoh untuk dibuat
 peniruan.
Boleh berlaku di mana-mana sahaja
Penggunaan motor kasar dan motor halus dalam aktiviti pergerakan
           JOM TENGOK VIDEO


http://www.youtube.com/watch?v=9CaRHOSejW4
Komponen-komponen Asas Pergerakan

1.   Imbangan badan
Tenaga yang digunakan untuk bergerak
Bahagian bawah anggota badan mencerminkan kekuatan
 tenaga badan
Bahagian atas mencerminkan keringanan
 Komponen-komponen asas pergerakan
 Komponen-komponen Asas Pergerakan

2. Masa
Pergerakan yang cepat sedikit menggunakan masa
Pergerakan lambat banyak menggunkan masa
Kederasan pergerkan tidak semestinya berterusan
Had laju atau kederasan pergerakan bolehlah dijadikan sebagai
 rentak, beat atau pulse
Komponen-komponen asas pergerakan
Komponen-komponen Asas Pergerakan

3. Ruang
Merupakan lingkungan pergerakan sama ada lingkungan umum
 (personal space) atau lingkungan kendiri (general space)
Aras : tinggi, sederhana dan rendah
Arah : depan, belakang, sisi, atas, bawah
  Komponen-komponen asas pergerakan
  Komponen-komponen Asas Pergerakan

4. Aliran
Pergerakan yang dilakukan itu sama ada bergerak secara
 bebas atau terkawal
                    RUMUSAN
• Pergerakan banyak tertumpu kepada potensi nilai pendidikannya,
  potensi sumbangan terhadap perkembangan kecerdasan dan
  potensinya sebagai pemangkin kemahiran dan tabii sosial yang
  murni.
• Membantu pelajar mencapai keupayaan sebagai warga negara yang
  bertanggungjawab dan penyumbang aktif dalam masyarakat
Masa Untuk
Aktiviti !!!!
1987 Street Ave City, State
                              Balanced Nutrition Coming to Fruition   www.funFruit.com
       60623, US.

								
To top