2 by 4v91VvF

VIEWS: 0 PAGES: 11

									                                                                                        แบบ มคอ.3



                                     รายละเอียดของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา
                                        มหาวิทยาลัยสยาม
คณะ/ภาควิชา
                           นิเทศศาสตร์ ภาควิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์

                        หมวดที่ 1. ลักษณะและข้ อมูลโดยทั่วไปของรายวิชา
1. รหัสและชื่อรายวิชา
                                        141-403 การเขียนสารคดี
                         ่                   ัิ
2. จานวนหน่ วยกิต (ชัวโมงบรรยาย – ปฏิบตการ - ค้ นคว้ าด้ วยตนเอง)
                                                3 (3-0-6)
3. หลักสูตร และประเภทของรายวิชา
   3.1 หลักสูตร
                           หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต(สาขาวิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์)
                                           ่
   3.2 ประเภทของรายวิชา (วิชาศึกษาทัวไป / วิชาเฉพาะ / วิชาเลือกเสรี )
                                                วิชาเฉพาะ
4. อาจารย์ ผ้ ูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ ผ้ ูสอน
   4.1 อาจารย์ ผ้ ูรับผิดชอบรายวิชา
         อาจารย์กฤติกา นพรัตน์
   4.2 อาจารย์ ผ้ ูสอน
         อาจารย์กฤติกา นพรัตน์
         อาจารย์ศรี สกุล ธรรมสุรัติ
                      ้
5. ภาคการศึกษา ชันปี ที่เรียน
   ภาคการศึกษาที่ 1 ปี การศึกษา 2553
6. รายวิชาที่ต้องเรี ยนมาก่ อน (Pre-requisites)
   ไม่มี
7. รายวิชาที่ต้องเรี ยนพร้ อมกัน (Co-requisites)
   ไม่มี
8. สถานที่เรียน
                                                 2

     อาคาร 19-703 เวลา 11.15-13.45 น.
                                                            ้
      9. วันที่จัดทาหรื อปรั บปรุ งรายละเอียดของรายวิชา ครั งล่ าสุด
      15 กรกฎาคม 2553

                              หมวดที่ 2. จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา
                                              ่
         รายวิชา 141-403 การเขียนสารคดี จัดอยูในหมวดวิชาเอกของสาขาวิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์
ตามแผนการศึกษาของหลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต
   ุ ่               ั
มีจดมุงหมายเพื่อให้ นกศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ ได้ มีความรู้ความเข้ าใจพื ้นฐานเกี่ยวกับการเขียนสารคดี
เทคนิคการเขียนสารคดี ในหนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่อสิ่งพิมพ์ออนไลน์
      ้
รวมทังเทคนิคการถ่ายภาพประกอบสารคดี และจริ ยธรรมในการเขียนสารคดี การเลือกภาพประกอบสารคดี

2. วัตถุประสงค์ ในการพัฒนาปรับปรุงรายวิชา
           ในภาคการศึกษานี ้ ได้ มีการพัฒนาเนื ้อหารายวิชา และการเรี ยนการสอนการเขียนสารคดีในสื่อ
                                 ้             ัิ
สิ่งพิมพ์ออนไลน์เพิ่มขึ ้น รวมทังเน้ นฝึ กปฏิบตการเขียนสารคดี เทคนิคการเขียน
การถ่ายประกอบสารคดีออนไลน์
เนื่องด้ วยความต้ องการบัณฑิตสาขานิเทศศาสตร์ มีการเปลี่ยนรูปแบบในการนาเสนอการเขียนสารคดีในสื่อออ
                                             ั
นไลน์มากขึ ้น เนื่องจากผู้บริโภคสื่อในปั จจุบนนิยมอ่านสารคดีออนไลน์เพิ่มมาก
                     ้                                     ั
ขึ ้นจากในอดีต ดังนัน บุคลากรด้ านนิเทศศาสตร์ จะต้ องมีทกษะการเขียนสารคดี เทคนิค และการใช้
                         ้                                       ั
เทคโนโลยีออนไลน์ ทังด้ านวิชาการและวิชาชีพ พร้ อมจะทางานได้ ทนทีเมื่อจบการศึกษา


                               หมวดที่ 3. ลักษณะและการดาเนินการ

1. คาอธิบายรายวิชา
  ่
มุงเน้ นการศึกษาแนวคิด หลักการ วิธีการวางรูปแบบ และโครงสร้ างการเขียนสารคดี วิธีการเขียนสารคดี
                             ั
เทคนิคการเขียนสารคดี ฝึ กปฏิบติการเขียนสารคดีประเภทต่างๆอย่างละเอียด อาทิ
สารคดีในหนังสือพิมพ์รายวัน ราย3 วัน รายสัปดาห์ รายปั กษ์ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ออนไลน์
นิตยสารออนไลน์ โทรทัศน์ออนไลน์ รวมทัง้
จริยธรรมในการเขียนสารคดีและศึกษาวิเคราะห์ภาพประกอบสารคดี

2.      จานวนชั่วโมงที่ใช้ ต่อภาคการศึกษา
     บรรยาย      สอนเสริม การฝึ กปฏิบัต/ิ งานภาคสนาม/การฝึ กงาน การศึกษาด้ วยตนเอง
                                                  3

         ่
    45 ชัวโมง                                        ่
                                                 0 ชัวโมง                            ่
                                                                                90 ชัวโมง
3. จานวนชั่วโมงต่ อสัปดาห์ ท่ ีอาจารย์ ให้ คาปรึกษาและแนะนาทางวิชาการแก่ นักศึกษาเป็ น
   รายบุคคล
            ่                           ่                 ่
       2 ชัวโมง/รายวิชา/สัปดาห์ และ 2ชัวโมง/การปรึกษาทัวไป/สัปดาห์ โดยประกาศให้ ทราบในห้ อง
       หรื อประกาศผ่าน E-Learning




                         หมวดที่ 4. การพัฒนาผลการเรี ยนรู้ ของนักศึกษา

1. คุณธรรม จริยธรรม
   1.1 คุณธรรม จริยธรรม ที่ต้องพัฒนา
                                                                      ู                        ู
        ต้ องพัฒนาการเขียนสารคดีด้วยการนาเสนอข้ อเท็จจริง เพื่อให้ ผ้ อ่านได้ รั บรู้ข้อมูลที่ถกต้ อง
                                                             ่
และมีความรับผิดชอบต่อสังคม นาเสนอสารคดีที่มีประโยชน์ตอสาธารณชน(1.1 , 1.2 , 1.4)
   1.2 วิธีการสอน
        การบรรยาย การสัมมนา การมอบหมายงาน การสอนแบบกรณีศกษา               ึ
             ัิ ั
การฝึ กปฏิบตทกษะการเขียน สารคดี เทคนิคการเขียนสารคดี การถ่ายภาพสารคดี และการสอนผ่าน E-
Learning
   1.3 วิธีการประเมินผล
                                 ั
        วิเคราะห์จากการฝึ กปฎิบติ และผลงานรายงาน
การสัมมนาแสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์ในห้ องเรี ยน
2. ความรู้
   2.1 ความรู้ ที่ต้องได้ รับ
        เป็ นความรู้และทักษะในการเขียนสารคดี การถ่ายภาพสารคดี ในหนังสือพิมพ์ นิตยสาร
และสื่อสิ่งพิมพ์ออนไลน์เพื่อนาไปประกอบวิชาชีพด้ านนี ้ได้ ในอนาคต(2.1, 2.2)
   2.2 วิธีการสอน
                                        ั                               ้
        เรี ยนรู้ทฤษฏีในเชิงประยุกต์กบการฝึ กทักษะการเขียนสารคดี ทังสื่อหนังสือพิมพ์และนิตยสาร
      ้
รวมทังหนังสือพิมพ์ นิตยสารออนไลน์
   2.3 วิธีการประเมินผล
        คะแนนเก็บ                  ร้ อยละ 40
        คะแนนสอบกลางภาค ร้ อยละ 30
        คะแนนสอบปลายภาค ร้ อยละ 30

3. ทักษะทางปั ญญา
                                                4

  3.1 ทักษะทางปั ญญา ที่ต้องพัฒนา
                                                                                 ้
 สามารถเกิดกระบวนการเรี ยนรู้ คิดหาคาตอบ ค้ นคว้ า อย่างเป็ นระบบได้ ด้วยตนเอง ทังยังนาไป
                                               ั
 ประยุกต์ใช้ ในการดาเนินชีวิต และสร้ างงานให้ กบตนเองได้ (3.1 , 3.2 , 3.5 , 3.6)

  3.2 วิธีการสอน
                                                        ่                         ่
  สอนทักษะการใช้ ชีวิตอย่างมีสติ และก่อให้ เกิดประโยชน์ตอตนเอง ครอบครัว และสังคมทัวไป

    3.3 วิธีการประเมินผล
    สามารถเกิดการเรี ยนรู้ คิดหาคาตอบ ค้ นคว้ าอย่างเป็ นระบบได้ ด้วยตนเอง ตลอดจนนาไปประยุกต์
                                    ั
ใน การดาเนิน ชีวิต และสร้ างงานให้ กบตนเองได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ
    4.1 ทักษะความสัมพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ ที่ต้องพัฒนา
  การพัฒนางานที่ได้ รับมอบหมาย                 การสัมมนาอภิปราย                       การรายงาน
              ัิ
และการปฏิบตงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความรับผิดชอบ(4.1 , 4.2 , 4.3)
    4.2 วิธีการสอน
                                                             ั           ั
ใช้ กระบวนการเรี ยนการสอนแบบใช้ เทคโนโลยีอินเทอร์ เน็ตให้ นกศึกษาได้ พฒนาความรู้ ทักษะ
                                ่
และใช้ สื่อสมัยให้ เกิดประโยชน์ตอการเรี ยนการสอน
    4.3 วิธีการประเมินผล
ใช้ กระบวนการประเมินผลหลายด้ าน                                               ู
                                               จากการสังเกตการณ์จากอาจารย์ผ้ สอน เพื่อนในกลุม ่
และผลงานที่นาเสนอ

5. ทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ
    5.1 ทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ต้องพัฒนา
                                                           ั     ัิ
    การเรี ยนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อออนไลน์ มาประยุกต์กบการปฎิบตในห้ องเรี ยนและนอกห้ องเรี ยน
( 5.3 , 5.6 , 5.7 )
    5.2 วิธีการสอน
ใช้ กระบวนการเรี ยนการสอนแบบสมัยใหม่มาประกอบการเรี ยนการสอน อย่างเช่น
การใช้ เทคโนโลยีอินเทอร์ เน็ตและสื่ออื่นๆ
มาเป็ นสื่อการเรี ยนการสอนที่สามารถนามาประยุกต์ใช้ ได้ ในระยะยาว
    5.3 วิธีการประเมินผล
                                                        ู
    ใช้ กระบวนการประเมินผลจากการสังเกตของอาจารย์ผ้ สอน การวิเคราะห์และประเมิน
    จากผลงาน รายงาน การสัมมนาในห้ องเรี ยน
                                              5




                         หมวดที่ 5. แผนการสอนและการประเมินผล
1. แผนการสอน
 สัปดาห์                            จานวน                  กิจกรรม
            หัวข้ อ/รายละเอียด                                                    ผู้สอน
    ที่                             ชั่วโมง       การเรียนการสอน และสื่อที่ใช้
    1     แนะนาวิชาการเรี ยนการส    บรรยาย
           อน เค้ าโครงการสอน       3         แนะนาและอธิบายภาพรวมของกา
            รายละเอียดของการ        ศึกษาด้   รเรี ยนการสอน
                เรี ยนการสอน           วย
                                              สื่อการสอน
                       ัิ
         การฝึ กปฎิบตและการวัดผ      ตนเอง
                                              1.เอกสารประกอบการสอน
                       ล                6

   2          ั
          วิวฒนาการของสารคดีใน      บรรยาย    กิจกรรมการสอน
          สื่อสิ่งพิมพ์ในประเทศ     3         1.อธิบายความหมาย
                    และต่างประเทศ   ศึกษาด้   หน้ าที่องค์ประกอบของการสื่อสาร
                                       วย     มวลชน
                                     ตนเอง
                                              สื่อการสอน
                                        6
                                              1.เอกสารประกอบการสอน
                                              2.หนังสือเรี ยนรู้วิธีการ /CD/ E-
                                              Learning
   3                                บรรยาย    กิจกรรมการสอน
            ประเภทของสารคดี         3         แนะนาและอธิบายภาพรวม
           ความหมายของสารคดี        ศึกษาด้   สื่อการสอน
                                       วย
                                              1.เอกสารประกอบการสอน
                                     ตนเอง
                                        6
   4        สารคดีเชิงข่าว          บรรยาย    กิจกรรมการสอน
                 ั
          สารคดีกบบทความ            3         1.อธิบายความหมาย สื่อการสอน
                   ั       ้
          สารคดีกบเรื่ องสัน        ศึกษาด้
                                         6

                                วย 1.เอกสารประกอบการสอน
    คุณลักษณะของสารคดีแล       ตนเอง 2.หนังสือเรี ยนรู้วิธีการ
     ะคุณสมบัติของนักเขียน       6   ผ่านสื่อต่างๆ

                                         กิจกรรมการสอน
5                              บรรยาย              ้
                                         1.อธิบายขันตอนการเตรี ยมข้ อมูล
       ้
     ขันตอนการเตรี ยมข้ อมูล   3         สาหรับการเขียนสารคดี
     สาหรับการเขียนสารคดี      ศึกษาด้
                                         สื่อการสอน
                                  วย
                                         1.เอกสารประกอบการสอน
                                ตนเอง
                                   6     2.หนังสือเรี ยน
                                         3.สื่อต่างๆ
6   รูปแบบและโครงสร้ างการเ บรรยาย กิจกรรมการสอน
    ขียนสารคดี              3       1.อธิบายรูปแบบและโครงสร้ างการ
               ัิ
    และฝึ กปฎิบตการเขียนโคร ศึกษาด้ เขียนสารคดี ฝึ กปฎิบติ
                                                        ั
    งสร้ าง                    วย
                                    สื่อการสอน
                             ตนเอง
                                    1.เอกสารประกอบการสอน
                                6
                                    2.หนังสือเรี ยน
                                         3.สื่อต่างๆ
7                              บรรยาย    กิจกรรมการสอน
     เทคนิคการเขียนสารคดี      3         แนะนาและอธิบาย
                               ศึกษาด้   เทคนิคการเขียนสารคดี
                                  วย
                                         สื่อการสอน
                                ตนเอง
                                         1.เอกสารประกอบการสอน
                                   6
                                         2.หนังสือเรี ยน
                                         3.สื่อต่างๆ
8                              บรรยาย กิจกรรมการสอน
         สอบกลางภาค            3       บรรณาธิการสื่อสิ่งพิมพ์
                               ศึกษาด้
                                  วย
                                ตนเอง
                                             7

                                      6




สัปดาห์                            จานวน                  กิจกรรม
           หัวข้ อ/รายละเอียด                                                   ผู้สอน
   ที่                             ชั่วโมง       การเรียนการสอน และสื่อที่ใช้
   9          ้
        การตังชื่อเรื่ อง          บรรยาย    กิจกรรมการสอน
        ประเภทและลักษณะชื่อเรื่    3                       ้
                                             1.อธิบายการตังชื่อเรื่ อง
                   ั
        องฝึ กปฎิบติ               ศึกษาด้              ั
                                             และฝึ กปฎิบติ
                                      วย
                                             สื่อการสอน
                                    ตนเอง
                                             1.เอกสารประกอบการสอน
                                       6
                                             2.หนังสือเรี ยน
                                             3.สื่อต่างๆ


     10    เทคนิคการเขียนสารคดี บรรยาย กิจกรรมการสอน
          เนื ้อหาสาระความถูกต้ องค 3       1.อธิบายเทคนิคการเขียนสารคดี
          วามชัดเจนและรวดเร็ว       ศึกษาด้
                                            สื่อการสอน
          ความสมบูรณ์                  วย
                                            1.เอกสารประกอบการสอน
                                     ตนเอง
                                        6   2.หนังสือเรี ยน
                                            3.สื่อต่างๆ
          ภาพประกอบสารคดีในหนั บรรยาย กิจกรรมการสอน
11        งสือพิมพ์ หนังสือพิมพ์ 3       1.อธิบายภาพประกอบสารคดีในสื่
          ออนไลน์                ศึกษาด้ อต่างๆ
          และนิตยสารออนไลน์         วย
                                         สื่อการสอน
                                  ตนเอง
                                         1.เอกสารประกอบการสอน
                                     6
                                         2.ภาพประกอบสารคดีในสื่อต่างๆ
12                ัิ
          ฝึ กปฎิบตการคัดเลือกภาพ บรรยาย กิจกรรมการสอน
          ประกอบสารคดี            3      1.อธิบายการคัดเลือกภาพประกอบ
                                           8

                                 ศึกษาด้   สารคดี
                                    วย     สื่อการสอน
                                  ตนเอง    1.ภาพประกอบสารคดีในสื่อต่างๆ
                                     6
 13     จริยธรรมในการเขียนข่าว   บรรยาย    กิจกรรมการสอน
        และสารคดี                3         อธิบายจริยธรรมการเขียนสารคดี
                                 ศึกษาด้
                                           1.เอกสารประกอบการสอน
                                    วย
                                           2.หนังสือเรี ยน
                                  ตนเอง
                                     6     3.สื่อต่างๆ


                             บรรยาย        กิจกรรมการสอน
 14     วิทยากรภายนอกมาบรรย 3                            ิ
                                           1.อธิบายประวัตความเป็ นมา
                          ั
            าย และฝึ กปฎิบติ ศึกษาด้       ผลงานของวิทยากร
                                วย
                                           สื่อการสอน
                              ตนเอง
                                           1.เอกสารประกอบการสอน
                                 6
                                           2.ผลงานของวิทยากร


 15                              บรรยาย    กิจกรรมการสอน
        รายงานหน้ าห้ อง         3         1.อธิบายเทคนิคการเขียนสารคดี
        สัมมนาการเขียนสารคดี     ศึกษาด้
                                           สื่อการสอน
                                    วย
                                           2.หนังสือเรี ยน
                                  ตนเอง
                                     6     3.สื่อต่างๆ


 16                              บรรยาย    กิจกรรมการสอน
            สรุปและทบทวน         3         สรุปการเรี ยนการสอน
                                 ศึกษาด้
                                           สื่อการสอน
                                    วย
                                           1.เอกสารประกอบการสอน
                                  ตนเอง
                                     6
17-18        สอบปลายภาค
                                                     9




2. แผนการประเมินการเรี ยนรู้
                                                                                       สัดส่ วนของ
                 ผลการ                      วิธีการประเมินผลนักศึ       สัปดาห์ ท่ ี
                                                                                           การ
                 เรี ยนรู้                           กษา                ประเมิน
                                                                                       ประเมินผล
 1.2 , 2.1 , 2.2 , 2.3 , 3.1, 3.4 4.1 ,     ความสามารถในการเขียน
4.6 , 5.3 , 5.5                             สารคดีในรูปแบบและ              1-16         ร้ อยละ 30
                                            ลักษณะต่างๆ
1.3 , 1.4                                   การเข้ าเรี ยน/พฤติกรรมกา                   ร้ อยละ 10
                                                                           1-16
                                            รเรี ยน
2.1 , 2.2 , 2.4 ,3.1 , 3.2 ,3.3 ,3.4 ,3.6   สอบกลางภาค                      7           ร้ อยละ 30
2.1 , 2.2 , 2.4 ,3.1 , 3.2 ,3.3 ,3.4 ,3.6   สอบปลายภาค                    17-18         ร้ อยละ 30


                             หมวดที่ 6. ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. หนังสือ ตารา และเอกสารประกอบการสอนหลัก

ชื่อตาราหลัก การเขียนสารคดีสาหรับสื่อสิ่งพิมพ์
ชื่อผู้แต่ ง                       ั
                  รศ.มาลี บุญศิริพนธ์
สานักพิมพ์        ประกายพรึก                       ปี ที่พมพ์ 2540
                                                          ิ
2. หนังสือ เอกสาร และข้ อมูลอ้ างอิง ที่สาคัญ
1. การเขียนสารคดีสาหรับสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อสิ่งพิมพ์ออนไลน์. อ.กฤติกา นพรัตน์.E-BOOK.
ไอคลิก. 2551
3. หนังสือ เอกสาร และข้ อมูลอ้ างอิง ที่แนะนา
1. Writing Feature Articles. Brendan Hennessy :, 2006
2.The Digital SLR Guide : Beyond Point and Shoot Digital Photography. Jon
Confield.U.S.A.2007
3. Digital Imaging, Mark Galer, Los Horvat : Italy:. 2005
                                                             10



                     หมวดที่ 7. การประเมินและปรับปรุ งการดาเนินการของรายวิชา

1. การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

   ๑. กลยุทธ์ การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา
     ่
   ซึงจะดาเนินการวัดผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพในด้ าน
                                ้
        1.1 ความรู้ความสามารถทังด้ านทฤษฎี และฝึ กปฏิบติั
        1.2 ทักษะการคิดและกระบวนการเรี ยนรู้ได้ ด้วยตนเอง
                                                ึ
       1.3 คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พงประสงค์ของการเป็ นนักเขียนสารคดี
2. การประเมินการสอน

     ๒. กลยุทธ์ การประเมินการสอน
           การประเมินการสอนเป็ นกระบวนการตัดสินคุณค่าของการสอนตามมาตรฐานที่แต่
ละรายวิชากาหนด ดังนี ้
           การประเมิ นช่ ว งต้ น เป็ นการประเมิ นที่ จ ะกระทาในช่วงแรกของการเรี ยนการสอน
                                                                                                    ้       ้
โดยที ม อาจารย์ ผ้ ูส อนจะให้ นัก ศึก ษาระดมความคิด เห็ น ถึ ง สิ่ ง ที่ ต้ อ งการให้ เ กิ ด ขึน ในชัน เรี ย น
แ ล ะ สิ่ ง ที่ ไ ม่ ต้ อ ง ก า ร ใ ห้ เ กิ ด ขึ ้ น ใ น ชั ้ น เ รี ย น ใ ห้ กั บ อ า จ า ร ย์ ผู้ ส อ น
                                              ้
โดยนาข้ อมูลไปปรับปรุงวิธีการสอนในชันเรี ยนให้ ดีขึ ้น
           การประเมินตอนท้ าย
                           ้                                  ู
เป็ นการประเมินในครังสุดท้ ายหลังจากที่ทีมอาจารย์ผ้ สอนได้ สอนครบตามหลักสูตรเรี ยบร้ อยแล้ ว
โดยเป็ นการประมวลถึงจุดเด่นและจุดที่ควรปรับปรุงเพื่อนาไปพัฒนาการสอนในภาคการศึกษาต่อไ
ป
3. การปรับปรุงการสอน
           ภาควิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์มีการกาหนดกลไกและวิธีการปรับปรุงการสอน
โ ด ย มี ขั ้ น ต อ น ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล
เพื่ อ พั ฒ นาในด้ านประสิ ท ธิ ผ ลของรายวิ ช าโดยนั ก ศึ ก ษาและด้ านการสอนอย่ า งต่ อ เนื่ อ ง
เ พื่ อ ใ ห้ ไ ด้ ข้ อ มู ล ย้ อ น ก ลั บ
                                                                                ้
อัน จะสะท้ อนให้ เห็ น ถึ ง ผลการด าเนิ น งานที่ ผ่ า นมาว่ า บรรลุ เ ป าหมายที่ ก าหนดไว้ เพี ย งใด
ร ว ม ทั ้ง มี จุ ด แ ข็ ง ห รื อ จุ ด อ่ อ น ใ น ปั ญ ห า เ รื่ อ ง ใ ด บ้ า ง แ ล้ ว น า ม า ป รั บ ป รุ ง แ ก้ ไ ข
        ้
รวมทังวางแผนและจัดการเรี ยนการสอนในภาคการศึกษาต่อไปให้ บรรลุเปาหมายอย่างมีคณภาพแ      ้                   ุ
ละประสิทธิภาพ
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา
          ภาควิชาหนังสือพิมพ์และสิ่งพิมพ์จะพิจารณาทวนสอบจากคะแนนการสอบ และ
                                           11

                          ้                          ัิ
งานที่ได้ รับมอบหมายทังในภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตโดยนาแต่ละมาตรฐานการเรี ยนรู้จากหลักสูต
    ่
รสูรายวิชานี ้(Curriculum mapping) มาเป็ นเกณฑ์ประกอบการพิจารณา
5. การดาเนินการทบทวนและวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา
                                                                         ่
          การนาข้ อมูลที่ได้ รับจากการประเมินข้ อ 1 และ 2 มาประมวลว่า มีสวนใดที่ต้อง
ทาการปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรี ยนการสอน
โดยนากรอบแนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในตามองค์ประกอบของการพัฒนานักศึก
ษามาร่วมทบทวน และเสนอแนวทางการจัดวางแผนการเรี ยนการสอนที่เป็ นรูปธรรม
เพื่อนักศึกษาจะได้ รับผลประโยชน์สงสุดู

								
To top