Get documents about "silabus geografi sma berkarakter kelas x semester 1 masbied
Document Sample
SILABUS
Nama Satuan Pendidikan :SMA NEGERI 1 KALAENA Alokasi Waktu per Semester : 17 Jam Pelajaran
Mata Pelajaan : GEOGRAFI Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi
Nilai Karakter Alokasi
Sumber/
Kompetensi Kegiatan Waktu
Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Bahan/Alat
Dasar pembelajaran (menit)
1.1. Menjelaskan Konsep geografi Mengidentifikasi konsep Mengungkapkan Rasa ingin
konsep geografi berdasarkan hasil kembali konsep dasar tahu, Tugas individu, 2 x 45 Sumber :
geografi Semilok IGI 1988 di geografi berdasarkan kreatif,gemar tugas 1. Bintarto, R. dan
Semarang dan konsep hasil Semiloka IGI 2008 membaca kelompok Surastopo
geografi menurut R.Bintarto di Semarang (TM) Tes tertulis H.(1991), Metode
Menjelaskan kembali (pilihan ganda) Analisa Geografi
konsep geografi dalam
Kreatif , Jakarta, LP3ES
kajian geografii Secara berkelompok demokratis, 2. Nursid
Mendeskripsikan 10 Menyimpulkan konsep kerja keras Sumaatmadja,
konsep essensial geografi Geografi (PT) Kerja keras, (1998) Studi
Geografi,
demokratis, Bandung, Alumni.
Presentasi hasil diskusi
kelompok (PT) disiplin
1.2.Menjelaskan Metode/pendekatan Mengidentifikasi Menggali informasi Gemar
pendekatan geografi metode/pendekatan tentang metode/ pen membaca,ra Tugas individu 2 x 45 Sumber :
geografi 1) Pendekatan geografi dekatan geografi dari Tugas 1. Bintarto, R. dan
keruangan bahan-bahan referensi sa ingin kelompok tes Surastopo
2) Pendekatan (TM) tahu,kerja tertulis H.(1991), Metode
kewilayahan Mendefinisikan 3 macam keras Analisa Geografi
- topik pendekatan geografi dalam Secara berkelompok Tanggung Jakarta, LP3ES
- aktivitas manusia mengkaji fenomena membuat laporan 2. Nursid Sumaatma
jawab, kerja dja, (1998) Studi
- regional geosfer tentang masalah di
3) Pendekatan ekologi dikecamatan kalaena keras,kreatif Geografi,
Mendeskripsikan pendeka dari ketiga pendekatan Bandung, Alumni
tan geografi yang sesuai geografi Sumber/alat:
pada bebagai kasus dari (KMTT) Gambar/chart
media gambar Mengamati gambar dan geosfer .
mempresentasi hasil Kreatif,k erja
diskusi (PT) keras,tanggu
ng jawab
1.3. Menjelas Prinsip-prinsip Mengidentifikasi prinsip- Secara individu, Mandiri, kerja Tugas individu 2 x 45 Sumber:
kan prinsip Geografi prinsip geografi mengungkapkan keras,kreatif Tugas Nursid
geografi kembali prinsip-prinsip kelompok Sumaatmadja,
- Prinsip penyebaran geografi dari berbagai Tes tertulis (1998) Studi
- Prinsip interelasi referensi (TM Geografi, Bandung,
- Prinsip deskripsi Membedakan prinsip- Alumni.
- Prinsip korologi prinsip geografi Secara kelompok, Tanggung Surat Kabar
(keruangan) mengamati gambar Sumber/alat:
jawab, kerja Gambar/chart
fenomena geosfer
Mendeskripsikan prinsip (PT) keras,kreatif geosfer
geogarfi dalam kajian
geosfer Secara berkelompok, Tanggung
menganalisis gambar jawab, kerja
beberapa peristiwa keras,kreatif
bencana di Sulawesi
Selatan dikaji dari
keempat prinsip geografi
(PT)
1.4. Mendeskrips Aspek geografi Menjelaskan aspek - Mengungkapkan Mandiri,kerja Jenis tagihan: 2 x 45 Sumber: Nursid
ikan aspek - Aspek fisik (alamiah) aspek geografi kembali aspek geografi keras,kreatif Tugas Individu Sumaatmadja,
geografi : gejala - gejala alam Memrbedakan aspek fisik dari kajian berbagai Tugas (1998)Studi Geografi,
yang timbul dan aspek sosial geografi referensi (TM) kelompok Bandung, Alumni
- Aspek sosial Menjelaskan ilmu bantu dan Ulangan
(kehidupan) dengan cabang ilmu geografi yang Secara kelompok, Tanggung Sumber/alat:
segala interaksi, Berkaitan dengan aspek mengamati gambar jawab, kerja Bentuk Gambar/chart
penyebaran maupun Geografi tentang aspek fisik dan keras,kreatif tagihan: geosfer
relasinya. Memberikan contoh aspek - sosial geografi (PT) Laporan
aspek geografi dalam Gemar pengamatan
kehidupan sehari-hari Mengidentikasi ilmu Uraian
membaca,ra berstruktur
bantu dan cabang ilmu
geografi (TM) sa ingin
Secara individu membuat tahu,kerja
laporan pengamatan keras
tentang aspek fisik dan
sosial di lingkungan Mandri, kerja
daerah sekitar (KMTT) keras,kireatif
Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi
Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai karakter Penilaian Waktu Bahan/Alat
Dasar Pembelajaran (menit)
Mandiri,
2.1. Mendeskripsikan Tata Surya dan Jagad Membuat laporan Secara individu, mengamati kerja Jenis tagihan: 5 x 45 Sumber::
tata surya dan Raya pengamatan benda-benda benda-benda langit pada Tugas individu Katili J.A. dan P.
jagad raya langit malam hari di cakrawala
keras,kreati Ulangan Mark (1974)
1) Hipotesis tentang Menganalisis teori (KMTT) f Geologi, Jakarta:
terjadinya tata surya terjadinya tata surya dan Bentuk tagihan: Departemen
jagad raya Laporan Urusan Research
Menjelaskan perbedaan Secara kelompok , diskusi Gemar Uraian berstruktur Nasional
2) Teori tentang anggapan – anggapan tentang teori – teori terjadinya membaca,r
terjadinya jagad raya tentang jagad raya dan tata surya dan jagad raya Bahan/Alat :
asa ingin Kliping , CD
alam semesta (PT)
3) Anggapan-anggapan tahu,kerja pembelajaran,
tentang jagad raya dan keras model-model
alam semesta patahan dan liptan
Proses terjadinya bumi Mendeskripsikan proses Secara kelompok, diskusi kulit bumi
terjadinya bumi tentang anggapan –anggapan Komunikatif
jagad raya dan alam semesta ,rasa ingin Chart/gambar
(PT) Jenis tagihan: struktur perlapisan
tahu,kerja Tugas individu bumi
Karakteristik Mengidentifikasi
2.2. Menjelaskan perlapisan bumi keras Tugas kelompok
karakteristik perlapisan
sejarah pemben- bumi Gemar Ulangan 5 x 45
tukan bumi Mengungkapkan kembali membaca,r
Teori lempeng tektonik tentang proses terjadinya Bentuk tagihan:
Menganalisis teori asa ingin
lempeng tektonik dan bumi dari beberapa Laporan
tahu,kerja Uraian berstruktur
kaitannya dengan referensi yang dikaji (TM)
persebaran gunung api
keras
dan gempa bumi Secara individu, mengkaji
referensi tentang Mandiri,
karakteristik perlapisan kerja
bumi (PT)
keras,kreati
Secara kelompok, diskusi f
tentang lempeng tektonik Tanggung
dan kaitannya dengan jawab,
persebaran gunung api
kerja
serta gempa bumi (PT)
keras,kreati
f
Kalaena, Juli 2011
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1 KALAENA Guru Mata Pelajaran Geografi
BAHKTIAR SARIPA, S.Pd
NIP.19670112 199303 1 010 NIP.19810226 200902 2 006
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALAENA Alokasi Waktu per Semester : 18 Jam Pelajaran
Mata Pelajaan : GEOGRAFI Kelas/Semester : X/Genap
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Nilai karakter Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Bahan/Ala
(menit) t
3.1. Menganalisis Lithosfer Mengidentifikasi jenis – jenis Mengamati gambar/model jenis Gemar Jenis tagihan: 3 x 45 Sumber :
dinamika dan 1.Struktur lapisan kulit batuan pembentuk lapisan kulit batuan pembentuk lapisan kulit membaca,rasa Tugas Katili, J.A. dan
kecenderungan bumi bumi bumi individu P. Mark (1974)
perubahan lithosfer (TM) ingin tahu,kerja Tugas Geologi,
dan pedosfer serta 2. Tenaga endogen keras kelompok, Jakarta:
dampaknya 1.1. Tektonik Menunjukkan bentuk – bentuk unjuk kerja, Departemen
terhadap kehidupan 1.2. Vulkanik intrusi magma Secara individu, mengamati Mandiri, kerja ulangan Urusan
di muka bumi 1.3. Seismik gambar struktur intrusi magma (PT) keras,kreatif Research
Mendeskripsikan tentang erupsi, Bentuk Nasional
tipe letusan dan material yang Secara kelompok, diskusi tentang tagihan:
Komunikatif ,rasa Laporan
dikeluarkan gunung api erupsi, tipe letusan, bahan yang
dikeluarkan Gunung api (PT) ingin tahu,kerja Uraian
Memaparkan tentang proses keras berstruktur
terjadinya gempa bumi dan
tsunami Secara kelompok, membuat Komunikatif, kerja
laporan peristiwa gempa bumi dari keras,kreatif
3. Tenaga eksogen Mendeskripsikan pengaruh dampak yang ditimbulkan (KMTT)
2.1. Pelapukan tenaga eksogen terhadap bentuk
2.2. Pengikisan rupa bumi Secara kelompok, mengamati
2.3. Pengendapan Komunikatif,rasa
gambar/ film rupa bumi sebagai
akibat proses pelapukan, ingin tahu,kerja
Mengidentifikasi jenis – jenis pengikisan dan pengendapan (TM) keras
pelapukan, pengikisan,
pengendapan Jenis tagihan:
Tugas
Pedosfer Mandiri, kerja individu
1) Proses pembentukan Menjelaskan proses Secara individu mengklasifikasikan keras,kreatif Tugas
tanah pembentukan tanah di Indonesia jenis-jenis pelapukan, pengikisan kelompok,
2) Jenis dan ciri tanah di dan pengendapan melalui LKS unjuk kerja,
Indonesia (KMTT) ulangan
Mengidentifikasi faktor – faktor
penyebab terjadinya erosi dan Membaca referensi tentang proses Gemar Bentuk
cara – cara penanggulangannya pembentukan tanah tanah di membaca,rasa tagihan: 2 x 45
erosi Indonesia (TM) ingin tahu Laporan
Uraian
Menunjukkan jenis dan Secara kelompok, mengidentifikasi Komunikatif, kerja berstruktu
persebaran tanah pada peta faktor-fator terjadinya erosi dan keras,kreatif
Indonesia cara-cara penanggulangannya (PT)
Secara berkelompok Kerja
mengidentifikasi jenis-jenis tanah keras,kreatif Jenis tagihan:
Mengklasifikasi jenis tanah pada peta (persebaran jenis tanah) Tugas
berdasarkan kesuburannya Indonesia (PT) individu
3) Erosi tanah Tugas
Secara kelompok mengklasifikasi Tanggung jawab, kelompok
Menganalisis proses terjadinya jenis tanah menurut kesuburannya Unjuk kerja,
kerja keras,kreatif Ulangan
erosi di lingkungan sekitarnya dari berbagai referensi (PT)
4) Penyebab
Secara kelompok, mengamati Bentuk
Komunikatif, kerja tagihan:
Menganalisis penyebab proses terjadinya erosi di salah
terjadinya erosi tanah dan satu sungai di sekitar kecamatan keras,kreatif Laporan
kerusakan tanah yang lain serta Kalaena(KMTT) rangkuman
dampaknya terhadap kehidupan
5) Mengurangi dan Secara kelompok, diskusi tentang Komunikatif, kerja
mencegah kerusakan Jenis tagihan:
penyebab terjadinya erosi di keras,peduli
tanah Mengidentikasi usaha untuk Daerah Aliran Sungai Jeneberang Tugas
lingkungan individu
mengurangi terjadinya erosi dan dampaknya bagi masyarakat
sekitar (KMTT) Tugas
kelompok
Unjuk kerja,
Secara kelompok, diskusi tentang
Komunikatif,kreati Ulangan
upaya penanggulangan erosi di
Daerah Aliran Sungai Jeneberang f,peduli
lingkungan Bentuk
(PT)
tagihan:
Laporan
rangkuman
3.2. Menganalisis Atmosfer Mengungkapkan kembali ciri-ciri Mengidentifikasi ciri – ciri lapisan Kreatif ,rasa ingin Jenis tagihan:
atmosfer dan 1) Ciri-ciri lapisan lapisan atmosfer dan atmosfer dan pemanfaatannya tahu,kerja keras Tugas 3 x 45 Sumber:
dampaknya atmosfer manfaatnya melalui gambar struktur lapisan individu - Rafii,
terhadap kehidupan 2) Unsur-unsur cuaca atmosfer.(PT) Tugas Suryana,
di muka bumi Mengidentifikasi unsur-unsur kelompok Meteorologi
cuaca dan iklim (penyinaran, Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca Gemar Unjuk kerja dan
suhu, angin, awan kelembaban, dan iklim (penyinaran, suhu, angin, membaca,rasa Ulangan Klimatologi,
curah hujan) awan, kelembaban serta curah ingin tahu,kerja Jakarta,
Menganalisis faktor-faktor yang hujan) (PT) keras Bentuk Universitas
mempengaruhi penyinaran tagihan: Terbuka.
matahari Laporan - Daldjoeni, N.
Mengamati perbedaan penyinaran Rangkuman Pokok –
Kreatif, rasa ingin pokok
Membuat laporan tentang hasil matahari pada pagi dan siang hari
pengukuran curah hujan, suhu (KMTT) tahu,kerja keras Klimatologi,
udara, tekanan udara Bandung,
kelembaban udara, Alumni.
Mengukur curah hujan, suhu udara, Kreatif, rasa ingin
3) Berbagai klasifikasi Mengklasifikasikan berbagai tipe tekanan udara kelembaban udara,
iklim tahu,tanggung
iklim menurut beberapa ahli dengan menggunakan alat
klimatologi sederhana jawab Bahan/alat:
(KMTT) Gambar-
4) Persebaran hujan di Menentukan jenis iklim Indonesia gambar
Indonesia berdasarkan tipe iklim Koppen Mengklasifikasi tipe - tipe iklim dari Gemar (chart)tentang
berbagai referensi oleh beberapa pemanasan
dan Schmidt – Ferguson, membaca,rasa global
ahli (PT) ingin tahu,kerja
Menunjukkan pada peta dunia,
keras Instrumen / alat
persebaran negara – negara 2 x 45 meteorologi /
dan jenis iklimnya Mencari data persebaran curah Kreatif, rasa ingin klimatologi
hujan di Indonesia dari berbagai tahu,kerja keras Jenis tagihan: sederahana
5) Pemanasan global (El sunber dan memasukkan dalam Tugas
Mengidentifikasi faktor-faktor
Nino dan La Nino) klasifikasi iklim menurut koppen individu Peta, atlas, dll
terjadinya pemanasan global (El
dan Schmid Gergusson Tugas
Nino dan La Nino)
(KMTT)/(PT) kelompok,
unjuk kerja,
Mengidentifikasi dampak
Secara kelompok pada peta, Komunikatif ,rasa ulangan
dampak perubahan global
mengidentifikasi negara-negara ingin tahu,kerja Bentuk
yang beriklim tropis, subtropis, dan keras
dingin tagihan:
Laporan
3.3.Menganalisis Hidrosfer Secara kelompok, mengidentifikasi Komunikatif ,rasa rangkuman
hidrosfer dan 1) Siklus hidrologi Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor terjadinya pemanasan ingin tahu,kerja
dampaknya terhadap utama siklus hidrologi global (El Nino dan La Nino) (TM)
kehidupan di muka keras
bumi Secara individu, membuat kliping 1 x 45
Mengidentifikasi berbagai jenis tentang dampak perubahan iklim Mandiri, kerja Jenis tagihan: Sumber:
perairan darat global, (Rangkuman dan sumber keras,kreatif Tugas Suyono,
2) Perairan darat data) individu Sosrodarsono
- Air tanah Menentukan jenis air tanah Tugas (1990)
- Sungai dan Daerah berdasar letaknya Secara individu, mengidentifikasi kelompok, Hidrologi Untuk
Aliran Sungai Mengidentifikasi ciri-ciri sungai unsur utama siklus hidrologi dari Mandiri, kerja unjuk kerja, Pengairan.
(DAS) menurut profil memanjang. berbagai referensi (PT) keras,gemar ulangan Jakarta:
- Danau Mengklasifikasi jenis-jenis arah membaca Bentuk Pradnya
- Rawa dan pola aliran sungai. tagihan: 4 x 45 Paramita.
Menggambar bagan siklus Laporan
Kerja keras rangkuman
Mendeskripsikan profil hidrologi
memanjang sungai dan Daerah (KMTT) ,kreatif Linsley, RK,
Aliran Sungai (DAS) Membaca referensi tentang Jenis tagihan: Kohler dan
berbagai jenis perairan darat (PT) Gemar Tugas Joseph Paulus
Menganalisis faktor penyebab membaca,rasa individu (1989).
Tugas Hidrologi Untuk
kerusakan Daerah Aliran Sungai ingin tahu,kerja kelompok, Insinyur.
(DAS) keras
Merumuskan upaya-upaya unjuk kerja, Jakarta ,
pelestarian Daerah Aliran Sungai Secara kelompok, diskusi ulangan Erlangga.
Menentukan jenis air tanah Komunikatif ,rasa Bentuk
berdasarkan letaknya dari struktur ingin tahu,kerja tagihan: S. Hamilton
3) Perairan laut lapisan air tanah (PT) keras Laporan dan Peter N.
- Zona pesisir dan rangkuman King (1992)
Menjelaskan perbedaan pantai
laut Mengamati ciri-ciri sungai menurut Daerah Aliran
- Klasifikasi laut
dan pesisir Mandiri, kerja Sungai,
profil memanjang di daerah aliran
- Morfologi laut keras,kreatif Yogyakarta,
Menjelaskan perbedaan proses sungai (TM)
- Gerakan air laut Gadjah Mada
terjadinya dangkalan Sunda dan
- Kualitas air University
Dangkalan Sahul Secara kelompok merumuskan
Komunikatif Press
faktor penyebab kerusakan DAS
Mengklasifikasi jenis-jenis laut (PT) ,peduli Bahan/alat:
berdasarkan letak , kedalaman lingkungan Chart (gambar-
dan wilayah kekuasaan Diskusi tentang upaya pelestarian
Komunikatif gambar)
DAS (PT)
,peduli 3 x 45 Kliping - kliping
Menunjukkan bentuk – bentuk Film
morfologi laut lingkungan
CD
Mengungkapakn kembali tentang Gemar pembelajaran
Menunjukkan pada peta dunia pantai, pesisir , gisikbeach) dari membaca,rasa interaktif
letak arus – arus laut dunia berbagai referensi (PT) ingin tahu,kerja
keras
Mengidentifikasi faktor-faktor Secara kelompok, menjelaskan
penyebab perbedaan perbedaan tentang proses terjadinya Komunikatif ,rasa Buku cetak
kadar garam (salinitas ) air laut Dangkalan Sunda dan Dangkalan ingin tahu,kerja yang relevan
Sahul (TM) keras Jenis tagihan: dengan materi
Mengidentifikasi faktor – faktor Tugas
yang menyebabkan perbedaan Secara individu engklasifikasi jenis- Mandiri, kerja individu
warna air laut jenis laut berdasarkan letak , Tugas
keras,kreatif kelompok,
kedalaman dan wilayah kekuasaan
(KMTT) Unjuk kerja
Ulangan
Melalui bagan morfologi laut, kerja keras,kreatif
menganalisa morfologi laut (PT) Bentuk
tagihan:
Mandiri, kerja Laporan
Secara individu, membuat peta
arus laut dunia (KMTT) keras,kreatif rangkuman
Secara kelom,pok, Komunikatif ,rasa
mengidentifikasi faktor penyebab ingin tahu,kerja
perbedaan kadar garam keras
(salinitas)air laut (PT)
Komunikatif ,rasa
Secara kelompok, diskusi tentang
faktor yang menyebabkan ingin tahu,kerja
perbedaan air laut.. keras
Kalaena, Juli 2011
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1 KALAENA Guru Mata Pelajaran Geografi
Drs.BAKHTIAR SARIPA, S.Pd
NIP.19670112 199303 1 010 NIP.19810226 200902 2 006
