Get documents about "iht-pengembangan-bahan-ajar-berbasis-tik
Shared by: elipldoc
-
Stats
- views:
- 128
- posted:
- 8/30/2012
- language:
- Malay
- pages:
- 25
Document Sample
Workshop In House Training
Pengembangan Bahan Ajar
Berbasis TIK
SMA Negeri 2 Bengkalis
OLEH : NOVRIYANTO, ST., M.SC
Bengkalis, 28 Januari 2012
Apa Itu ICT ?
See Movie
Potensi ICT Dalam Pendidikan
Memperluas kesempatan belajar
Meningkatkan efisiensi
Meningkatkan kualitas belajar
Meningkatkan kualitas mengajar
Memfasilitasi pembentukan keterampilan
Mendorong belajar sepanjang hayat berkelanjutan
Meningkatkan perencanaan kebijakan dan manajemen
Mengurangi kesenjangan digital
Perubahan Paradigma Proses
Pembelajaran
4
DARI KE
teacher-centered instruction student-centered instruction
single-sense stimulation multisensory stimulation
single-path progression multipath progression
single media multimedia
isolated work collaborative work
information delivery information exchange
passive learning active/inquiry-based learn.
factual thinking critical thinking
knowledge-based decision making informed decision making
reactive response proactive and planned act.
isolated authentic
artificial context real-world context
PERANAN TIK DI SEKOLAH MODEREN INDONESIA
EKONOMI SOSIAL
POLITIK BUDAYA
IDEOLOGI SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL HANKAM
REPUBLIK INDONESIA
WAHANA
TRANSFORMASI
VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PENDIDIKAN
NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
KONTEN PROSES FASILITAS SUMBER
DAN BELAJAR DAN DAYA
KURIKULUM MENGAJAR SARANA MANUSIA
PRASARANA
1 2 3 4
ICT SEBAGAI ICT SEBAGAI ICT SEBAGAI ICT SEBAGAI
GUDANG ILMU ALAT BANTU FASILITAS STANDAR
PENGETAHUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KOMPETENSI
5
ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN
6
MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN SEKOLAH
INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN
7 10
TIK Sebagai Gudang Ilmu Pengetahuan
Referensi
Jaringan Jaringan
Ilmu Manajemen Pakar Beragam Antar Institusi
Pengetahuan Pengetahuan
A B C Bidang Ilmu D Pendidikan
Terkini KNOWLEDGE COMMUNITY EDUCATION
INTERNET MANAGEMENT OF INTEREST INSTITUTION
BASED NETWORK NETWORK
CONTENT
Pusat Wahana Komunitas
Pengembangan Pengembangan Perbandingan
Materi Ajar Kurikulum Standar
E F G
COURSE AND CURRICULUM Kompetensi
CONTENT DEVL. INTERNATIONAL
RESOURCE INFORMATION BENCHMARKING
DEVELOPMENT SYSTEM AND STANDARD
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK Sebagai Alat Bantu Pembelajaran
Animasi Alat Uji Sumber Evaluasi
A Peristiwa B Siswa C Referensi Ajar D Kinerja Siswa
Alat Bantu Guru EVENT STUDENT EVALUATION KNOWLEDGE STUDENT EVALUATION
ANIMATION SYSTEM SOURCE PERFORMANCE
Simulasi Alat Peraga Komunikasi
E Kasus F Visual G Antar Guru
CASE SIMULATION MULTIMEDIA INTER TEACHER
SYSTEM VISUAL SYSTEM COMMUNICATION
Alat Bantu Komunikasi Kolaborasi Manajemen
Guru-Siswa
Interaksi H TEACHER-STUDENT I Kelompok Studi J Kelas Terpadu
WORKGROUP INTEGRATED COURSE
Guru - Siswa COMMUNICATION
SYSTEM
SYSTEM MNGT. SYSTEM
Buku Belajar Latihan Media
K Interaktif L Mandiri M Soal N Illustrasi
INTERACTIVE SELF LEARNING COURSE MULTIMEDIA
STORY BOOK SYSTEM PRACTICING LEARNING
Alat Bantu Siswa Simulasi Alat Karya Komunikasi
O Pelajaran P Siswa Q Antar Siswa
SIMULATION PRODUCTIVITY INTER STUDENT
TOOL TOOL COMMUNICATION
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK Sebagai Fasilitas Pendidikan
Perpustakaan
A Elektronik
ONLINE
LIBRARY
Pojok Kelas
H Internet B Virtual
INTERNET VIRTUAL
CORNER CLASS
Alat Ajar Komunikasi
Aplikasi
Multi-Intelejensia Kolaborasi
G MULTIPLE INTELLIGENT I Kooperasi C Multimedia
MULTIMEDIA
LEARNING SCHOOL APPLICATION
DEVICES INTRANET
Papan Elektronik Kelas Teater
F Sekolah D Multimedia
SCHOOL BULLETIIN MULTIMEDIA
BOARD THEATRE
Kelas
E Jarak Jauh
VIDEO
CONFERENCING
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK Sebagai Standar Kompetensi
Tingkat
Manipulasi
Mahir
N Data dan Informasi
Animasi DATABASE
PROGRAMMING Manajemen
Multimedia
K MULTIMEDIA R Akses Jaringan
Tingkat ANIMATION
NETWORK OPERATING
Ragam Kolaborasi SYSTEM
Dasar TOOL
O Kelompok Terpadu
Manajemen Pengembangan
GROUPWARE Kelola
SYSTEM
Program
D Berkas Elektronik L Aplikasi Sederhana S PROJECT
OPERATING PROGRAMMING
Presentasi MANAGEMENT
SYSTEM Manajemen LANGUAGE Kolaborasi, TOOL
A Multimedia H Data Komunikasi, dan
PRESENTATION P
DATABASE Kooperasi Terpadu
TOOL Komunikasi Pengembangan INTRANET Penyelenggaraan
E Efektif M Situs Internet T Kelas Maya
ELECTRONIC Kelola WEBSITE VIRTUAL SCHOOL
Penyusunan MAIL PROGRAMMING APPLICATION
Kebutuhan Pengembangan
B Dokumen I Publikasi Q
WORD Jejaring Antar Institusi
PUBLICATION EXTRANET
PROCESSOR Kolaborasi TOOL Aplikasi
F Kelompok V Permodelan
MAILING MODELLING
Kalkulasi LIST Catatan Analisa TOOL
C Tabulasi J Personal
PRIVATE U Data
SPREADSHEET STATISTIC
Cari ORGANIZER
TOOL
G Referensi
INTERNET
BROWSER
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK Sebagai Penunjang Administrasi
Pendidikan
Manajemen Siswa Manajemen Guru
A B
Proses STUDENT MANAGEMENT
SYSTEM
TEACHER MANAGEMENT
SYSTEM
Inti
Manajemen Kelas Manajemen Materi
C CLASS MANAGEMENT D COURSE MANAGEMENT
SYSTEM SYSTEM
Manajemen Ekskul
E EXTRA CURRICULER
Proses MANAGEMENT SYSTEM
Penunjang
F Administrasi Sekolah
SCHOOL ADMINISTRATION INFORMATION SYSTEM
G Sumber Daya Manusia
HUMAN RESOURCE INFORMATION SYSTEM
H
Keuangan dan Akuntansi
FINANCIAL INFORMATION SYSTEM
I Manajemen Fasilitas
FACILITIES MANAGEMENT SYSTEM
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK sebagai Alat Bantu Manajemen
Sekolah
A Sistem Informasi Manajemen Eksekutif Sekolah
EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM
Sistem Penunjang
B Keputusan C Sistem Pakar
EXPERT SYSTEM
DECISION SUPPORT SYSTEM
D Sistem Informasi Manajemen Berbasis Sekolah
SCHOOL-BASED INFORMATION SYSTEM FOR MANAGEMENT
Aspek Keuangan Aspek Proses Pendidikan
E FINANCIAL F EDUCATIONAL
INFORMATION INFORMATION
SYSTEM SYSTEM
Aspek Kualitas Pelayanan Aspek Pertumbuhan
SERVICES
G QUALITY H Kelembagaan
MANAGEMENT ORGANISATION GROWTH
SYSTEM INFORMATION SYSTEM
Sumber : Pustekkom Diknas
TIK Sebagai Infrastruktur Pendidikan
A Ragam Teknologi Kanal Distribusi
DISTRIBUTION CHANNEL TECHNOLOGY
B Ragam Aplikasi dan Perangkat Lunak
APPLICATIONS AND SOFTWARE
C Bahasa Pemrograman D
Sistem Basis Data
PROGRAMMING LANGUAGE DATABASE SYSTEM
E Komputer Personal F Alat-Alat Digital
PERSONAL COMPUTER DIGITAL DEVICES
G Sistem Operasi
OPERATING SYSTEM
H Sistem Jaringan dan Komunikasi Data
NETWORK SYSTEM AND DATA COMMUNICATION
I
Infrastruktur Teknologi Informasi (Media Transmisi)
TRANSMISSION MEDIA INFRASTRUCTURE
Sumber : Pustekkom Diknas
Renstra Depdiknas:
Menempatkan ICT menjadi bagian penting upaya
peningkatan mutu dan pemerataan program
pendidikan khususnya program wajar dikdas 9
tahun.
Sumber : Pustekkom Diknas
Kebijakan Pembangunan Kebijakan ICT untuk
Pendidikan Nasional Pendidikan Nasional
Perluasan dan pemerataan Pemanfaatan ICT untuk
akses terhadap pendidikan pemerataan dan perluasan
bermutu akses
Peningkatan mutu, Pendayagunaan ICT untuk
relevansi dan daya saing meningkatkan mutu
pendidikan relevansi dan daya saing
Penguatan tatakelola dan Pendayagunaan ICT untuk
akuntabilitas serta penguatan tata kelola,
pencitraan publik akuntabilitas, dan
pencitraan publik
Sumber : Pustekkom Diknas
Perkembangan Pendayagunaan ICT
untuk Pendidikan
ICT sbg Katalis Reformasi/Evolusi
TRANSFORMING Pendidikan untuk membangun Knowledge-
Based Society
INTEGRATING Using ICT to learn
APPLYING Learning to use ICT
Menyadari pentingnya ICT untuk
EMERGING Pendidikan
Sumber : UNESCO, 2003
Prasyarat Penerapan TIK
INFRA-
SDM
STRUKTUR
BUDAYA
KEBIJAK
KONTEN
AN
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Persiapan
Mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan maupun
desain
Pembelajaran
Metode yang digunakan secara umum adalah :
Klasikal
Kelompok
Individual
Evaluasi
Evaluasi diperlukan untuk mengetahui apakah strategi yang
digunakan cocok atau tidak
See Video
Pembelajaran Metode Klasikal
Metode klasikal, yaitu penggunaan media komputer
dengan sebuah media tayang lebar.
Untuk metode ini dapat menggunakan peralatan :
1 unit komputer + multimedia proyektor (LCD
Proyektor), atau
1 unit komputer + televisi
Pembelajaran Metode Kelompok
Metode kelompok, metode ini dapat diterapkan pada kelas dengan
sejumlah kecil komputer. Sebuah komputer digunakan untuk beberapa
siswa. Cara ini memungkinkan siswa untuk saling berdiskusi.
Metode Individual/Mandiri
Metode individual, yaitu satu orang siswa dengan
sebuah komputer.
Metode ini dapat digunakan untuk sekolah yang memiliki banyak
komputer (laboratorium).
Siswa juga dapat mengcopy software untuk digunakan di rumah
sebagai bahan remedial.
Siswa dapat menggunakan media internet di luar jam sekolah,
untuk menerima/kirim tugas, mencari bahan dari luar sekolah.
Penerapan ICT Dalam Pembelajaran
Pemanfaatan Aplikasi
Microsoft Office
Macromedia Flash
Adobe Photoshop
dll
Pemanfaatan Media Internet
Penggunaan e-Mail
Mailing list dan forum-forum
e-learning
Weblog/ Blog
Jejaring Sosial
Teleconference
Keuntungan Pemanfaatan ICT Sebagai
Media Pembelajaran
Keuntungan Bagi Siswa
Interaksi siswa dengan guru melalui e-mail
Interaksi siswa dengan siswa melalui milis
Interaksi siswa dengan siswa melalui chatroom
Interaksi siswa dan siswa dengan guru bersama-sama
Interaksi siswa dengan pelajaran
Mendapat sumber belajar alternatif yang tersedia secara luas.
Keuntungan Pemanfaatan ICT Sebagai
Media Pembelajaran
Keuntungan Bagi Guru
Efisien dan efektif
Memperkecil kesalahan persepsi
Mengatasi masalah kekurangan alat
Mengembangkan kompetensi guru di bidang ICT.
Mengembangkan ICT dengan belajar mandiri, berinisiatif,
kreatif dan inovatif.
Berkomunikasi dengan sesama guru secara nasional maupun
internasional
Memperoleh materi ajar secara cepat dan murah berbasis ICT
Tantangan Implementasi ICT Untuk
Pendidikan
Kesenjangan Infrastruktur Antar Daerah
Kesenjangan Guru
Keterbatasan Anggaran
Resistensi dari Masyarakat (norma, moralitas)
Resistensi terhadap perubahan
TERIMAKASIH
