Docstoc

kata openganra

Document Sample
kata openganra Powered By Docstoc
					PERANAN PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN
 AKTIVITAS DAN KREATIVITAS SISWA MIN I PINANGSORI
         KECAMATAN PINANGSORI KABUPATEN
                     TAPANULI TENGAH

                                 S
                                 K
                                 R
                                 I
                                 P
                                 S
                                 I

         Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi
             Syarat-Syarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana S.1
                Dalam Jurusan Pendidikan Agama Islam



  Pembimbing I                                Pembimbing II




  ____________                                ____________



      SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH MUHAMMADIYAH
                          ( STIT – MUSI )
                            SIBOLGA
                               2008




                                 i
                                                 Sibolga,        Oktober 2008 M
                                                                         1429 H

Lamp.        :    6 (enam) eks.
Perihal      :    Skripsi
A.N          :    MUDRIKAH

                                                 Kepada Yth:
                                                 Bapak Ketua STIT MUSI
                                                 di
                                                       Sibolga


Assalamu`alaikum Wr. Wb.
         Setelah membaca meneliti dan memberi saran-saran perbaikan seperlunya
terhadap skripsi mahasiswa An. MUDRIKAH               yang berjudul “PERANAN
PENGELOLAAN            KELAS      DALAM        MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
KREATIVITAS SISWA MIN I PINANGSORI KECAMATAN PINANGSORI
KABUPATEN TAPANULI TENGAH”, maka kami berpendapat bahwa Skripsi ini
sudah dapat diterima untuk dimunaqasahkan pada sidang munaqasah Sekolah
Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Sibolga.
         Demikianlah kami sampaikan, atas perhatian Bapak kami ucapkan terima
kasih.


                                    Wassalam,


                 Pembimbing I                          Pembimbing II




                 ____________                          ____________




                                          ii
     SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH MUHAMMADIYAH SIBOLGA

                          SURAT PENGESAHAN

       Skripsi ini berjudul “Peranan Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan
Aktivitas dan Kreativitas Siswa MIN I Pinangsori Kecamatan Pinangsori
Kabupaten Tapanuli Tengah” telah dimunaqasahkan pada sidang Munaqasah
Sarjana S1 Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Sibolga pada Tanggal:

                         _______________ 2008 M
                                         1429 H

dan telah diterima sebagai syarat-syarat untuk memperoleh gelar Sarjana dalam
jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muhammadiyah Sibolga.

                                           Sibolga, ……..…………………2008

                              PANITIA UJIAN

            Ketua,                                      Sekretaris,



      _______________                             ____________________

Anggota Penguji :

1.                             :   1. ______________
2.                             :                       2. ______________
3.                             :   3. ______________
4.                             :                       4. ______________


                               MENGETAHUI
                    KETUA STIT MUHAMMADIYAH SIBOLGA




                Drs. H. NURDISWAR B. JAMBAK, S.Pd.I, M.Sc



                                     iii
                              KATA PENGANTAR




Bismilahirrahmanirrohim.

      Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang telah memberi taufiq dan

hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini

dengan judul “PERANAN PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN

AKTIVITAS DAN KREATIVITAS SISWA MIN I PINANGSORI KECAMATAN

PINANGSORI KABUPATEN TAPANULI TENGAH”.

      Shalawat beriring salam atas Nabi Muhammad SAW yang menjadi suri

tauladan bagi umatnya dan telah meninggalkan dua pusaka bagi kita yakni Al-

Qur`an dan As-Sunnah, dan apabila kita berpegang teguh pada keduanya, insya

Allah kita akan selamat dunia dan akhirat. Amin.

      Dalam penulisan skripsi ini penulis menemui beberapa kesulitan, tetapi

dengan bantuan yang penulis terima baik berupa moril maupun materiil, serta

petunjuk dan bimbingan dari Dosen akhirnya dapat diselesaikan. Dalam

kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan terima kasih yang

sedalam-dalamnya kepada:

1. Bapak Kopertais Wilayah IX Sumatera Utara di Medan.

2. Bapak Ketua BPH STIT Musi, KH. Abdul Aziz M.S.Pd.I

3. Bapak Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Sibolga, Drs.

   Nurdiswar B. Jambak, M.Sc



                                        iv
4. Bapak Pembimbing I, XXX

5. Bapak Pembimbing II, XXX

6. Bapak dan Ibu Dosen STIT Musi Sibolga

7. Ibu Kepala Sekolah dan semua tenaga edukatif MIN I Pinangsori

8. Ayah dan Ibunda tercinta serta keluarga yang selalu memberikan bantuan moril

   maupun materiil serta mendoakan penulis agar menjadi anak yang berguna

   bagi nusa, bangsa dan agama.

9. Semua teman-teman di STIT Muhammadiyah Sibolga dan semua pihak yang

   telah ikut serta membantu dan memotivasi penulis sehingga skripsi ini dapat

   diselesaikan.

      Penulis menyadari sepenuhnya bahwa isi skripsi ini masih jauh dari

sempurna, untuk itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya

konstruktif buat kesempurnaan karya ilmiah ini.

      Akhirnya kepada Allah SWT penulis mohon ampun dan kepada kita

semuanya penulis mohon maaf, terima kasih.

                                                   Sibolga, 20 Agustus 2008

                                                   Penulis,




                                                   MUDRIKAH
                                                   NIM / NRK:




                                        v
                                                 DAFTAR ISI



                                                                                                         Halaman



HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN


KATA PENGANTAR ..................................................................................            vi

DAFTAR ISI ...............................................................................................

DAFTAR TABEL ........................................................................................

ABSTRAKSI ...............................................................................................


BAB I           PENDAHULUAN

                A. Latar Belakang Masalah ...................................................

                B. Ruang Lingkup dan Rumusan Masalah ..........................

                C. Pembatasan Istilah ............................................................

                D. Tujuan Penelitian ..............................................................

                E. Kegunaan Penelitian .........................................................


BAB II          LANDASAN TEORITIS

                A. Pengertian Pengelolaan Kelas .........................................

                B. Tujuan Pengelolaan Kelas ................................................

                C. Berbagai Pendekatan Dalam Pengelolaan Kelas ...........




                                                          vi
          D. Beberapa Masalah Dalam Pengelolaan Kelas ................

          E. Hipotesa .............................................................................


BAB III   METODOLOGI PENELITIAN

          A. Lokasi Penelitian ...............................................................

          B. Populasi Dan Sampel ........................................................

          C. Instrumen Penelitian .........................................................

          D. Analisa Data ......................................................................

          E. Sistematika Pembahasan .................................................


BAB IV    PEMBAHASAN PENELITIAN DAN ANALISA DATA

          A. Tabulasi Data .....................................................................

          B. Analisa Hasil Penelitian ....................................................

          C. Pembuktian Hipotesa ........................................................


BAB V     KESIMPULAN DAN SARAN

          A. Kesimpulan ........................................................................

          B. Saran ..................................................................................



DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR RALAT

DAFTAR RIWAYAT HIDUP




                                                   vii
                                      DAFTAR TABEL



                                                                                                    Halaman

Tabel I      Tanggapan Siswa Terhadap Keaktifan Guru ..................                                 1

Tabel II     Tanggapan Siswa Terhadap Cara Penyampaian Materi

             Pelajaran Oleh Guru ..........................................................             2

Tabel III    Siswa Yang Mengerti Tugas Guru di Kelas ....................                               3

Tabel IV     Siswa Yang Senang Belajar di Kelas ...............................                         4

Tabel V      Sikap Siswa Ketika Jam Pelajaran Berlangsung ............                                  5

Tabel VI     Sikap Siswa Bila Ada Teman Yang Ribut Di Kelas

             Saat Guru Menyampaikan Materi Pelajaran ....................                               6

Tabel VII    Kesulitan Yang Paling Di Rasakan Selama Proses

             Pembelajaran Berlangsung ..............................................                    7

Tabel VIII   Siswa Yang Mengulang Pelajaran Di Rumah ..................                                 8

Tabel IX     Sikap Siswa Mendapat Tugas Dari Guru .........................                             9

Tabel X      Siswa Yang Diberi Peringatan Keras atau Hukuman

             Oleh Guru atau Kepala Sekolah .......................................                      10

Tabel XI     Guru Yang Setiap Kali Mengajar Melakukan

             Pengelolaan Kelas ............................................................             11

Tabel XII    Guru Yang Memberi Pembinaan Kepribadian Kepada

             Siswa ..................................................................................   12

Tabel XIII   Kesempatan Yang Diberikan Guru Kepada Siswa



                                                  viii
              Untuk Menunjukkan Kreativitasnya .................................                         13

Tabel XIV     Sikap Guru Terhadap Siswa Yang Ribut Pada Saat

              Proses Pembelajaran Berlangsung .................................                          14

Tabel XV      Guru Yang Melakukan Pendekatan Kepada Siswa ........                                       15

Tabel XVI     Kesulitan Yang Paling Dirasakan Guru Selama Proses

              Pembelajaran Berlangsung ..............................................                    16

Tabel XVII    Guru Yang Memberikan Tugas Diruman (PR) Kepada

              Siswa ..................................................................................   17

Tabel XVIII   Tanggapan Guru Terhadap Tingkah Laku Siswa ...........                                     18

Tabel XIX     Usaha Guru dan Kepala Sekolah Mengadakan Diskusi

              Mengenai Pengembangan Diri Siswa ..............................                            19

Tabel XX      Hukuman Yang Diberikan Guru Kepada Siswa ..............                                    20




                                                   ix
                                 ABSTRAKSI

       Manusia merupakan makhluk yang paling sempurna dipermukaan bumi ini
karena mempunyai kelengkapan yang sangat tinggi yaitu akal dan pikiran. Dengan
kedua peralatan ini sangat membedakan antara manusia dengan makhluk lainnya
untuk memperoleh kehidupan yang lebih baik dan sempurna.
       Apabila manusia khususnya bangsa Indonesia telah berilmu pengetahuan
dan berakhlak mulia, maka pembangunan di negara kita ini akan semakin berjalan
dengan baik. Kesempatan memperoleh pendidikan di Indonesia sama untuk setiap
warga negara sebagaimana telah disebutkan dalam UUD 1945 pasal 31 ayat 1,
yang berbunyi: “Tiap-tiap warga negara berhak menerima pendidikan dan
pengajaran”.
       Jelas kita ketahui bahwa setiap warga negara Indonesia berhak menerima
pendidikan dan pengajaran, tidak mengenal asal-usul, harkat, dan martabat
manusia itu sendiri, tidak mengenal usia baik kepada yang tua maupun kepada
yang generasi muda yang kelak akan menjadi generasi penerus bangsa dan
negara.
       Kesadaran bahwa bangsa Indonesia kini mengalami transformasi dari suatu
kondisi konvensional kearah ketidakpastian sebagai titik tolak, harus menjadi
kesadaran yang mendalam sebagai refleksi dari ciri respitualisasi era kini.
Pendidikan yang demokratis harus memberlakukan beragam metode yang dapat
menggali kemampuan peserta didik untuk dapat berperan aktif dan kreatif melalui
relasi percaya mempercayai dengan mengakui perbedaan kemampuan intelektual
kecepatan belajar, sifat, sikap dan minatnya.
       Era reformasi yang menandai babak baru dalam sejarah Indonesia telah
melahirkan adanya tuntutan otonomi disemua sektor pemerintahan, termasuk
dibidang pendidikan. Sekolah sebagai salah satu wadah dalam menciptakan
manusia berbudaya yang merupakan human capital suatu bangsa menjadi sorotan
penting dalam agenda reformasi pendidikan.

                                                   Wassalam

                                                    Penulis,


                                                 MUDRIKAH
                                                 NIM/NRK :




                                      x
                         PANITIA PENGUJI



          Ketua,                                 Sekretaris,




     ________________                       ____________________



                        ANGGOTA PENGUJI




1. ___________________________    2. ___________________________




3. ___________________________    4. ___________________________



                           MENGETAHUI

               KETUA STIT MUHAMMADIYAH SIBOLGA




             Drs. H. NURDISWAR B. JAMBAK, S.Pd.I, M.Sc




                                 xi
xii
xiii

				
DOCUMENT INFO
Stats:
views:35
posted:8/27/2012
language:
pages:13
Description: Skripsi Agama Islam bagi anda yang sedang menyusun tugas atau artikel skripsi agama. Silahkan Download disini ok.