Docstoc

BANDING BEZA ANTARA FALSAFAH PENDIDIKAN TRADISIOANAL DAN MODEN

Document Sample
BANDING BEZA ANTARA FALSAFAH PENDIDIKAN TRADISIOANAL DAN MODEN Powered By Docstoc
					BANDING BEZA ANTARA FALSAFAH PENDIDIKAN TRADISIOANAL DAN MODEN

                                    Konsep                            Matlamat pendidikan                       Tumpuan
                                                       TRADISIOANAL
                                                                                                        Kurikulum: Bidang
                                                                                                        kemanusiaan dan
                     Secara semulajadi, ciri manusia
                                                             Mengajar ilmu dan nilai bersifat sejagat   kesusasteraan
   PERENIALISME      bersifat sejagat dan tidak berubah-
                                                             dan abadi.                                 Guru: Penyampai ilmu
                     ubah.
                                                                                                        Kaedah mengajar: Ditaktor
                                                                                                        Murid: Penerima ilmu
                                                                                                        Kurikulum: Kemahiran asas.
                                                                                                        Guru: Penyampai ilmu yang
                     Penekanan diberi kepada perkara-        Mengajar ilmu dan budaya yang bersifat     pakar
   ESENSIALISME
                     perkara asas.                           asas sahaja.                               Kaedah mengajar: Ditaktor
                                                                                                        Murid: Penerima ilmu yang
                                                                                                        bersifat pasif
                                                           MODEN
                                                                                                        Kurikulum: Kebebasan
                                                                                                        untuk memilih mata
                                                                                                        pelajaran.
                                                             Menghasilkan individu yang sedia
                     Manusia berupaya menyesuaikan diri                                                 Guru: Pembimbing dan
   PROGRESIVISME                                             menghadapi perubahan dalam
                     terhadap perubahan.                                                                pengurus
                                                             kehidupan seharian.
                                                                                                        Kaedah mengajar: Induktif
                                                                                                        Murid: Mencari ilmu dan
                                                                                                        bersifat aktif
                                                                                                        Kurikulum: Sains sosial
                                                                                                        Guru: Agen Perubahan
      SOSIAL         Sekolah merupakan landasan untuk                                                   Kaedah mengajar:
                                                             Mengasaskan corak budaya baru.
 REKONSTRUKTIVISME   membentuk masyarakat baru.                                                         Berpusatkan murid
                                                                                                        Murid: Berani mencuba dan
                                                                                                        bersifat aktif
                                                                                                        Kurikulum: Bidang estetik
                                                                                                        dan falsafah
                                                                                                        Guru: Pemangkin ilmu
                     Manusia bertanggungjawab ke atas                                                   Kaedah mengajar:
  EKSISTENTIALISME                                           Tidak digariskan
                     diri sendiri                                                                       Berpusatkan murid dan
                                                                                                        aktiviti
                                                                                                        Murid: Penerima ilmu yang
                                                                                                        bersifat pasif




                                                                                                                 ISL M3 (16/1-20/1)

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:28
posted:8/22/2012
language:Malay
pages:1