Docstoc

English_Grammar_TopWushu.com

Document Sample
English_Grammar_TopWushu.com Powered By Docstoc
					              ‫اللهم أعصمني من شر الفتن‬
         ‫****وعافني من جميع المحـــــــن‬
       ‫****وأصلح مني ماظهر مني وما بطن‬
      ‫****يا أرحم الراحمين لي وذريتي أجمعين‬
       ‫****وللجميع وقولوا.... آميـــــــــــــن‬
  ‫ونحن ادارة منظمة الووشو العربي‬
     ‫نشكر االستاذ الدكتور حمدي‬
       ‫علي هذا الجهد المبارك‬
‫واسال هللا ان يجعله في ميزان حسناته‬
     ‫‪http://TopWushu.com‬‬

                         ‫1‬
                                           ‫المحتوى‬
                   ‫الدرس األول : تركيب الجملة في اللغة اإلنجليزية‬
                   ‫الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر‪Pronouns‬‬
                                ‫الدرس الثالث : األسماء )‪Nouns‬‬
                                   ‫الدرس الرابع : األفعال‪Verbs‬‬
             ‫الدرس الخامس : المضارع البسيط‪Present simple‬‬
  ‫الدرس السادس : زمن المضارع المستمر‪Present Continuous‬‬
‫الدرس السابع : زمن المضارع التام‪The Present Perfect tense‬‬
                            ‫الدرس الثامن: المضارع التام المستمر‬
              ‫‪The present perfect continuous tense‬‬
          ‫الدرس التاسع : زمن الماضي البسيط‪The Past simple‬‬
          ‫الدرس التاسع : زمن الماضي البسيط‪The Past simple‬‬
               ‫الدرس العاشر : الماضي التام‪The Past Perfect‬‬
                        ‫الدرس الحادي عشر:زمن الماضي المستمر‬
                           ‫‪The Past continuous tense‬‬
                    ‫الدرس الثاني عشر: زمن الماضي التام المستمر‬

                            ‫2‬
               ‫‪The Past Perfect Progressive tense‬‬
‫الدرس الثالث عشر : زمن المستقبل البسيط ‪The Simple Future‬‬
                                                     ‫.‪tense‬‬


                                           ‫الدرس الرابع عشر :‬
                                    ‫زمن المستقبل المستمر‬
                               ‫‪future Progressive tense‬‬
‫الدرس الخامس عشر: زمن المستقبل التام ‪The Future Perfect‬‬
                                                      ‫‪tense‬‬


                                         ‫الدرس السادس عشر:‬
                     ‫زمن المستقبل التام المستمر‬
                 ‫‪Future Perfect Progressive Tense‬‬
                                           ‫الدرس السابع عشر:‬
                  ‫المبني للمعلوم والمبني للمجهول‬
                                 ‫‪Active &Passive voice‬‬


              ‫الدرس الثامن عشر :سؤال التأكيد‪Tag Question‬‬


         ‫الدرس الواحد والعشرون: الجمل الشرطية ‪Conditional‬‬
                                              ‫‪Sentences‬‬



                           ‫3‬
‫الدرس الثاني والعشرون :الحال ‪Adverbs‬‬
                ‫الدرس الثالث والعشرون:‬
                ‫األسئلـــة‬
                  ‫‪Questions‬‬
                ‫الدرس الرابع والعشرون:‬
           ‫األفعال المساعدة المشروطة‬


‫‪Modal Auxiliaries‬‬


              ‫الدرس الخامس والعشرون:‬
   ‫األفعال المساعدة المشروطة‬
‫‪Modal Auxiliaries‬‬


               ‫الدرس السادس والعشرون‬
              ‫األفعال المساعدة المشروطة‬
     ‫‪Modal Auxiliaries‬‬
   ‫‪Should-ought to -had better‬‬




     ‫4‬
                                   ‫الدرس األول :‬
     ‫تركيب الجملة في اللغة اإلنجليزية‬


      ‫الجملة في اللغة اإلنجليزية كما هو معروف تتكون من ثالث أشياء رئيسية :‬

                                                     ‫.. ‪Subject‬‬        ‫الفاعل.‬

                                                       ‫.. ‪Verb‬‬            ‫الفعل‬

                                                   ‫..‪Object‬‬         ‫المفعول به‬


‫والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي اليتغير فهو قاعدة ثابتة‬

                                                    ‫مثال على ذلك :‬
                 ‫,,,,,,,, ‪They study geography‬هم يدرسون الجغرافيا‬

                                                      ‫‪They ......Subject‬‬
                                                         ‫‪study....Verb‬‬

                                                  ‫‪geography...Object‬‬



    ‫****************الكثيرون يخطأون ويرتبون الجملة حسب القواعد العربية‬

                                                                ‫فيقولون مثال :‬

                                             ‫‪Study they geography‬‬

                  ‫إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة اإلنجليزية كما في العربي‬

                                             ‫فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها..‬


                              ‫5‬
                ‫والجملة في اللغة اإلنجليزية تحتم وضع الفاعل أوال ثم الفعل ثم المفعول به..‬




                                              ‫الدرس الثانـــي :‬
                   ‫الضمــــــــــــــــائر (‪) Pronouns‬‬



                                   ‫في البداية البد أن نعرف ماهو الضمير )‪ (pronoun‬؟‬

‫الضمير في اللغة اإلنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديال ل إما اإلسم )‪( Noun‬أو العبارة‬
                                                          ‫اإلسمية.)‪(Noun phrase‬‬

                                                                                  ‫مثال‬
                                                             ‫‪Samia eats apple‬‬
                                          ‫لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير األنثى تصبح‬
                                                                ‫‪She eats apple‬‬


    ‫#وللضمائر في اللغة اإلنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا #‬


    ‫أوال : ضمائر إسم اإلشارة ‪Demostrative pronouns‬‬
                                                   ‫وهي التي تستخدم فيها أدوات اإلشارة‬
                                                 ‫ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي:‬

                                                 ‫)‪(this/that/these/those/such‬‬
                                                                          ‫أمثلة‬

                                                             ‫!‪That is incredible‬‬
                                                         ‫‪I will never forget this‬‬
                                                               ‫‪Such is my belief‬‬

             ‫ثانيا # الضمائر الشخصية‪Personal pronouns‬‬
                                                        ‫وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء‬
                                                                    ‫وهي تنقسم قسمين‬


                                         ‫6‬
      ‫إما أوال * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل‬
         ‫أو هي التي تسبق الفعل‪Subject personal pronouns‬‬


                                       ‫ويندرج تحتها الضمائر التالية#‬
                                    ‫‪I, you ,he , she , it , we‬‬
                               ‫‪I , he , she , it‬هذه تستخدم للمفرد‬
                                                   ‫‪We‬تستخدم للجمع‬
                            ‫‪You‬تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع‬
                                                                ‫أمثلة‬
                              ‫‪She took the bus last night‬‬
                                         ‫. ‪He is aschool boy‬‬
                                            ‫. ‪We are Muslims‬‬
                                           ‫.‪I stayed at home‬‬
                               ‫.‪You need another blanket‬‬

               ‫ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به‬
 ‫أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل ‪Object personal pronouns‬‬


   ‫وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به ألنها تستخدم بداله‬
                                                                ‫وهي‬
                                   ‫‪Me ,you , him , her ,it , us‬‬
                                                                ‫أمثلة‬
                                                    ‫‪John took it‬‬
                                        ‫‪Umar gave me abook‬‬
                                         ‫.‪We sent you a letter‬‬
                                                 ‫.‪He adores her‬‬
                                  ‫.‪I saw it with my own eyes‬‬
           ‫.‪They have just invited us to their wedding‬‬
                                             ‫.‪We went with him‬‬


‫ثالثا # الضمائر الملكية ‪Possesive pronouns‬‬
        ‫وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك‬
                            ‫ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية#‬
       ‫‪Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs‬‬
                                                              ‫أمثلة‬

                                           ‫.‪This book is mine‬‬

                                 ‫.‪This pencil case is yours‬‬


                       ‫7‬
                                                  Mary is a relative of his.

                                                             I've found hers.

                                                      Ours need watering.

                                            Yours are bigger than mine.

                   These are your notebooks and those are theirs.
       Reflexisive pronouns ‫رابعا # الضمائر اإلنعكاسية‬
selves ‫ للمفرد أو‬Self ‫وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة‬
                                                     #‫للجمع إلى الضمائر التالية‬
                                      my, your, our, him, her, it, them
                                                                         ‫فتصبح‬
myself          yourself         himself        herself                itself
         ourselves                   yourselves                themselves

                                                            ‫أمثلة‬
                                   She made this skirt herself
             The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.


                                           ‫خامسا# الضمائر اإلستفهامية‬
                                                  Interrogative pronouns
                      ‫وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة األسئلة أو لفرض سؤال معين‬
                                                            Wh ‫وهي التي تبدأ ب‬
                                                              :‫وهذه الضمائر هي‬
                               what, which, who, whom, and whose.
                                                           / Examples ‫أمثلة‬

                                                      What did you say?
                                                                    ‫ماذا قلت ؟‬
                                                         Who said that?
                                                            ‫من الذي قال ذلك ؟‬
                                                    Which do you prefer?
                                                                ‫مالذي تفضله؟‬
                                                                      ...‫وهكذا‬

   Negative pronouns‫سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية‬
                                     ‫وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة اإلسمية‬
                                                                    ‫وهذه الضمائر هي‬


                                     8
                  ‫‪no-one, nobody, neither, none and nothing‬أمثلة‬
                                             ‫اليوجد. ‪Nobody is here‬‬
                           ‫: ‪She is neither a British nor American‬‬
                                             ‫هي ليست بريطانية والأمريكية‬



      ‫سابعا # ٌالضمائر التبادلية ‪Reciprocal pronouns‬‬
                               ‫وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين‬
                                                                ‫وهذه الضمائر هي:‬
                                            ‫‪each other / one another‬مثال :‬
   ‫لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا‬
          ‫.‪They write to each other / one another once a month‬‬
                                                                   ‫كالهما صحيح..‬

                                                      ‫ثامنا# ضمائر الوصل‬
                                                   ‫‪Relative pronouns‬‬
               ‫وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى‬
                                                                     ‫وهي:‬
                                   ‫)‪(who/whoever/which/that‬امثلة:‬
       ‫‪The student who studies hardest usually does the best‬‬

                                  ‫الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم األفضل عادة.‬

                    ‫تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية ‪Quantifier‬‬
                                             ‫وهي تفيد الكمية والمقدار‬
                                                                ‫وهي :‬
      ‫‪some, any, something, much, many, little, few , a lot‬أمثلة‬
                                     ‫.‪I have few litrary books‬‬
                                             ‫أنا أملك بعض كتب األدب‬
                                   ‫‪They like orange so much‬‬
                                             ‫هم يحبون البرتقال كثيرا.‬

                                ‫وأخيرا أتمنى أن الدرس مفهوم وأن قدمت كما يجب‬
‫وأي سؤال أنا حاضرة ومن عيوني والزم إلحين نروح نحل التمرين الخاص بدرس الضمائر‬




                                    ‫9‬
                                                ‫الدرس الثالث :‬
                    ‫‪((Nouns‬‬         ‫األسماء‬

                                                   ‫ماهو اإلسم ؟? ‪What is anoun‬‬
     ‫اإلسم في اللغة اإلنجليزية هو : إسم شخص )‪ (person‬أو شيء )‪ (a thing‬أو مكان (‬
‫) ‪aplace‬أو إسم حيوان ) ‪ (an animal‬أو فكرة ) ‪ ( an idea‬واي شيء يمكن أن يسمى‬
                                                       ‫يطلق عليه إسم أي. ) ‪( Noun‬‬
‫ويجب أن نعرف دوما في حال وجود ‪ A/an/the‬قبل كلمة معينة فهذا يعني أن مابعدها مباشرة‬
                                                                   ‫هو إسم.)‪(Noun‬‬

                          ‫تعالوا معا نشاهد بعض األمثلة على األسماء: )‪(Nouns‬‬
   ‫,‪dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples‬‬
‫,‪England, Califonia, Steve Young, mice, school, beach, kindness‬‬
                                                                    ‫‪food‬‬


  ‫طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على األسماء وهي الملونة بلون مختلفوراح نطبق التعريف‬
                                    ‫عليهم.‪:1. Sahar and Nora made a cake‬‬
                                                        ‫سحر ونورة قاموا بعمل كيكة.‬
                                                            ‫(أسماء أشخاص +شيء)‬
                                ‫.‪2. The moon is far away from the earth‬‬

                                                                 ‫القمر يبعد عن األرض.‬
                                                                       ‫(أسماء أماكن)‬

                                       ‫.‪3. His kindness was appreciated‬‬

                                                             ‫لقد كان لطفه مستحسنا.‬
                                                                       ‫(إسم فكرة)‬

                           ‫.‪4. The plane will depart in twenty minutes‬‬

                                                    ‫ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.‬
                                                                       ‫)إسم شيء(‬



                                      ‫01‬
 ‫#الفرق بين اإلسم الحسي واألسم المجرد) المعنوي)‪Concrete & abstract nouns‬‬

                                                     ‫)‪(concrete N‬اإلسم الحسي‬
‫هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس.‬
                                                                    ‫ُ:‪Examples‬‬
                                                          ‫>>>>>>>‪honey‬عسل‬
                                                    ‫>>>>>>>>‪pillows‬وسادات‬
                                                          ‫>>>>>>>>>‪fish‬سمك‬
                                                       ‫>>>>>>>>>‪juice‬عصير‬
‫إذا كل هذه األسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر‬
                                                        ‫أو الشم أو التذوق ........إلخ‬

                                                             ‫#اإلسم المجرد (المعنوي(‬
                                                                       ‫‪Abstract N‬‬
‫وهو أي إسم غير محسوس واليمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا واألفكار‬
                                                                      ‫أي أشياء معنوية‬

                                                                    ‫/‪Examples‬أمثلة‬

                                                          ‫>>>>>>>>‪Thought‬فكرة‬

                                                          ‫>>>>>>>>‪Wisdom‬حكمة‬

                                                       ‫>>>>>>>>‪Freedom‬الحرية‬

                                                        ‫>>>>>>>‪Creativity‬اإلبتكار‬
                                                              ‫تعالوا نشوف أمثلة في جمل:‬

                                              ‫.‪. I could smell dinner cooking‬‬
                                               ‫) ‪(Concrete N‬أستطيع شم طهو الغداء‬

          ‫.‪I don't have much knowledge on the subject, Professor‬‬

                  ‫)‪(abstract N‬ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور‬

                                            ‫#اآلن نتعرف الفرق بين اإلسم الخاص والعام‬
                                                   ‫‪Proper & common Nouns‬‬
                                                                     ‫أوال : اإلسم الخاص‬
                                                                          ‫‪Proper N‬‬
   ‫وهو اإلسم الذي يمث شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف‬
‫الكبير . ولو نالحظ أن أسماء أيام األسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات‬
        ‫والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة(‬



                                         ‫11‬
                                                                  ‫/‪Examples‬أمثلة‬
                                                                          ‫‪Nora‬نورة‬
                                                                 ‫‪Ramadan‬رمضان‬
                                                                  ‫‪Friday‬يوم الجمعة‬
                                                            ‫‪Chrestianity‬المسيحية‬

                                                                        ‫‪Islam‬اإلسالم‬
                                                                 ‫‪First World War‬‬
                                                                 ‫الحرب العالمية األولى‬

    ‫وهذه األسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.‬

                                              ‫. ‪I will go with Sara tomorrow‬‬

                                                                           ‫#اإلسم العام‬

   ‫‪Common Noun‬هو عكس اإلسم الخاص تماما في كل شيء فهو االسم الذي يعود إلى‬
‫شخص أو مكان أوشيء عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه األسماء تكتب بداياتها‬
           ‫بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير.‬

                                                             ‫/‪Examples‬أمثلة‬
                                                   ‫. ‪This woman is my sister‬‬
                                                            ‫هذه اإلمرأة هي أختي.‬

                                                             ‫. ‪This is my leader‬‬


                                                                          ‫هذا هو قائدي.‬

                                                     ‫#صيغة المفرد والجمع في اإلسم:‬
                                                    ‫‪Plural & singular forms‬‬
     ‫األسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيفة الجمع نضيف لها‬
                                                                             ‫‪S‬أو‪es‬‬
                                                                                ‫مثال:‬
                                                                      ‫‪Friend‬مفرد‬

                   ‫‪Friends‬جمعحسب نهاية الجملة فكل األسماء حينما نريد جمعا نضيف‬
                                                                                      ‫‪S‬‬
             ‫في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو اإلسم منتهيا بإحدى الحروف التالية:‬
                                                           ‫‪X , O , S , Sh , Ch , Z‬‬
                                                                 ‫فإننا حين نجمعها نضيف‬

                                                                                  ‫أمثلة:‬


                                        ‫21‬
                                                 ‫‪Box >>>>>>>>>>>>Boxes‬‬
                                              ‫‪Wash >>>>>>>>>>>>>washes‬‬
                                                ‫‪Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes‬‬
                                               ‫‪Class>>>>>>>>>>>>classes‬‬

‫وتحتوي ضيغة الجمع في اإلسم على قاعدة شاذة لبعض األسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة‬
                                                                           ‫النضيف لها‬
                                                                                ‫‪S/es‬‬
                                            ‫لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ‬
                                                                                  ‫أمثلة‬
                                                          ‫‪Man >>>>>>>>men‬‬
                                                     ‫‪Child >>>>>>>>children‬‬
                                                       ‫‪Mouse>>>>>>>>>mice‬‬
                                                          ‫‪Foot>>>>>>>>>feet‬‬
                                                     ‫‪Goose >>>>>>>>>geese‬‬
                                                     ‫‪Tooth >>>>>>>>>>teeth‬‬
                                                         ‫‪Ox>>>>>>>>>>oxen‬‬
                                                     ‫‪Woman>>>>>>>>women‬‬
                       ‫‪louse>>>>>>>>>lice‬حينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف%‬
                                                                                     ‫‪Y‬‬
‫ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة اإلنجليزية ماعدا خمسة منها وهي‬
                                               ‫‪(I , o , u , e , a‬وهذه هي حروف العلة‬
                                                                          ‫نحذف حرف‪y‬‬
                                                                   ‫ونضيف بداله حرف‪i‬‬

                                                                                   ‫مثال:‬
                                ‫‪One country >>>>>>>>>>three countries‬‬
                                                               ‫أما إذا كان حرف الواي‬
                                                                                      ‫‪Y‬‬
                                     ‫مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا‬
                                                                    ‫نقوم فقط بوضع ال‬
                                                                                      ‫‪S‬‬
                                                                  ‫بدون أي تغيييييييييير‬
                                                                                    ‫مثال‬

                                                             ‫‪Toy>>>>>>>>>toys‬‬
                                                        ‫هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما‬
                                                               ‫‪F / fe‬وهذه نحولها إلى‬
                                                                                  ‫‪Ves‬‬
                                                                                    ‫مثال‬
                                                        ‫‪Leaf >>>>>>>>>leaves‬‬




                                         ‫31‬
                 ‫طبعا فيه بعض األسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع.. أمثلة‬

                                                     ‫‪Dear>>>>>>>>>>dear‬‬
                                                     ‫‪Fish>>>>>>>>>>>fish‬‬
                                                ‫‪Means>>>>>>>>>>>>means‬‬
                                                  ‫‪Series>>>>>>>>>>series‬‬
                                                    ‫‪Seep>>>>>>>>>>sheep‬‬
                                                   ‫‪Species>>>>>>>species‬‬

                                              ‫األسماء الملكية‪Possessive Nouns‬‬

                              ‫وهي األسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين..‬

‫أوال : في حالة المفرد أي إذا كان اإلسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة‬
                                                                              ‫العليا ثم‬
                                                    ‫‪S‬هذه أمثلة على األسماء المفردة:‬
                                                                          ‫‪The girl‬‬
                                                                             ‫‪Naser‬‬
                                                                          ‫‪My wife‬‬
                                                                            ‫‪A lady‬‬

                                                             ‫نصيغها في الملكية تصبح :‬

                                                                         ‫‪The girl´s‬‬
                                                                          ‫‪Naser´s‬‬
                                                                         ‫‪My wife´s‬‬
                                                                          ‫‪A lady´s‬‬


         ‫وهذه جمل توضح الملكية للمفرد .‪:The red suitcase is Cassandra's‬‬
                             ‫الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا(‬
                                                  ‫. ‪This is Naser´s pen‬‬
                                                    ‫هذا قلم ناصر ) يملكه ناصر(‬

                    ‫ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة‬
                                                                                   ‫‪S‬‬
                                                                    ‫ثم الفاصلة العليا‬
                                                                              ‫أمثلة :‬
                                            ‫´‪The girls>>>>>>>>>>the girls‬‬
                                       ‫´‪Their wives >>>>>>>>their wives‬‬
‫´‪The ladies >>>>>>>>the ladies‬إذا لو الحظنا إنه هذه األسماء في ضيغة الجمع‬
              ‫بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية.‬



                                        ‫41‬
‫#أخواتي هل تتذكرون في الجزء األول من الدرس يوم وضحتلكم إنه فيه بعض األسماء شاذة‬
                                           ‫ماتنجمع بالطريقة العادية عن طريق إضافة‬
                                                                               ‫‪S‬‬
                                                                        ‫وهذا هي:‬

                                                          ‫‪Man >>>>>>>>men‬‬
                                                     ‫‪Child >>>>>>>>children‬‬
                                                      ‫‪Mouse>>>>>>>>>mice‬‬
                                                          ‫‪Foot>>>>>>>>>feet‬‬
                                                     ‫‪Goose >>>>>>>>>geese‬‬
                                                     ‫‪Tooth >>>>>>>>>>teeth‬‬
                                                         ‫‪Ox>>>>>>>>>>oxen‬‬
                                                     ‫‪Woman>>>>>>>>women‬‬
                                                         ‫‪louse>>>>>>>>>lice‬‬

‫ضيغة الجمع من هذه األسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف‬
                                                               ‫‪S‬يعني مثل حالة المفرد‬
                                                                               ‫أمثلة:‬
                                           ‫‪The men>>>>>>>>>>the men´s‬‬
                                  ‫‪My children>>>>>>>>>my children´s‬‬


                                                 ‫#األسماء المعدودة والغير معدودة‬
                                      ‫‪Countable & Non-Countable Nouns‬‬

                                    ‫البد أن نعرف الفرق بين اإلثنين وهما عكس بعضهما‬
                                        ‫أوال : األسماء المعدودة‪Countable Nouns‬‬
         ‫وتشمل األسماء التي يستطيع أي شخص عدها والتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح‬
                                               ‫..األقالم..الخيار ..الكراسي ..الكتب ...إلخ‬
            ‫يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه األسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها‬
                                                                                 ‫مثال :‬
                                                   ‫‪Book >>>>>>>>>>books‬‬
                                                                 ‫نشوف أمثلة في جمل:‬
                        ‫.‪We painted the table red and the chairs blue‬‬
                                          ‫قمنا بطالء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء.‬

                                                             ‫إذا من شروط اإلسم المعدود:‬
                                                                     ‫-1قد يكون مسبوقا ب‬
                                                                                    ‫‪A/an‬‬
                                                                            ‫في حالة المفرد‬
                                                                                ‫-2ينتهي بـ‬
                                                                    ‫‪S/es‬في حالة الجمع‬
              ‫*وقد نستخدم العبارات التالية قبل اإلسم المعدود إلفادة الكثرو أو الجمع مثل.‬


                                        ‫51‬
                    ‫‪Many , a lot of ,some , two , three . four‬وأي عدد..‬
                                       ‫‪A chair >>>>>>>>>> many chairs‬‬
                                     ‫‪A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs‬‬
                                       ‫‪A chair >>>>>>>>>> some chairs‬‬
                                        ‫‪A chair >>>>>>>>>> three chairs‬‬
                                                                ‫ولو حبينا نسأل نستخدم‬
                                                             ‫?..…… ‪How many‬‬
                                                                                 ‫مثال:‬
                                              ‫?‪How many apples are there‬‬
                          ‫ثانيا : األسماء غير المعدودة‪Non-Countable Nouns‬‬
                                                                 ‫)‪(or mass noun‬‬
‫هي األسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة.‬
                              ‫مثل : األثاث ، األوكسجين, األرز , العصير و الماء.... إلخ‬

                                                        ‫من شروط اإلسم الغير معدود:‬
                                                                  ‫-1ليس مسبوقا بـ‬
                                                                             ‫‪A/an‬‬
                                                 ‫-2اليمكن صياغة الجمه منه بإضافة‬
                                     ‫‪S/es‬يمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:‬
                                                     ‫‪Much , a lot of , some‬‬
                                      ‫‪water>>>>>>>>>>>>> some water‬‬
                                     ‫‪water>>>>>>>>>>>>>a lot of water‬‬
                                      ‫‪water>>>>>>>>>>>>>much water‬‬

                                                              ‫ولو حبينا نسأل نستخدم‬
                                                            ‫?………‪How much‬‬

                               ‫لذلك البد نفرق بين اإلثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة‬




                                      ‫61‬
                                                      ‫الدرس الرابع :‬
                          ‫األفعال ‪Verbs‬‬
                                                                                ‫ماهو الفعل؟‬

                                                                 ‫?‪What Is A Verb‬‬
                     ‫الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.‬

                     ‫والفعل عادة في اللغة اإلنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا..‬

                                                         ‫‪Subject + Verb+ Object‬‬

                                                                         ‫مثـــــــــــــال:‬
                                                             ‫. ‪Salem reads a book‬‬
                                                                       ‫يقرا سالم كتابا.‬

‫ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة‬
                                                                     ‫فاعل ثم فعل ثم مفعول به‬

                                                                                      ‫وليس‬

                                                                   ‫فعل ثم فاعل ثم مفعول به‬
                                             ‫#تنقسم األفعال في اللغة اإلنجليزية إلى قسمين:‬
                                                                ‫-1الفعل لوحده)‪(a verb‬‬
                                                          ‫أي فعل واحد فقط اليصاحبه شيء‬

                                                                                ‫مثال:‬
                                                              ‫.‪I come from Canada‬‬
                                                                           ‫أنا من كندا‬

                                                       ‫فالفعل هنا واحد غير مركب)‪(come‬‬

                                                ‫-2الفعل المركب) ‪( Compound Verb‬‬
                                                       ‫أي الفعل الذي يتكون من جزئين‬
                                                                              ‫مثال:‬

                                           ‫71‬
                                                      ‫.‪It will snow tomorrow‬‬
                                                                    ‫سوف تثلج غدا.‬
                                                           ‫فالفعل هنا )‪(will snow‬‬
                                           ‫مكون من جزئين فعل مساعد‪ Will‬والفعل‪snow‬‬




          ‫أقسام:‬   ‫#وتنقسم األفعال في اللغة اإلنجليزية تبعا للزمن إلى ثالثة‬
                                                ‫الفعل المضارع وأنواعه‪Present simple‬‬

                                                    ‫الفعل الماضي وأنواعه ‪past simple‬‬

                                                         ‫الفعل المستقبلي وأنواعه ‪Future‬‬

                                             ‫وسنتطرق لألنواع في الدروس القادمة بإذن هللا.‬

                                  ‫#هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة‬
                                            ‫‪Regular verbs & Irregular Verbs‬‬
 ‫األفعال المنتظمة هي التي اليتغير شكلها بتغير الزمن مثال من مضارع إلى ماضي إال أننا نقوم‬
  ‫بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل األساسي والعام للفعل اليتغير‬
                                                                             ‫مثـــــــــــال:‬
                                                            ‫.‪We talk to our father‬‬

                                           ‫نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل)‪( talk‬‬

 ‫لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ‪ ed‬فتصبح الجملة:‬

                                                          ‫.‪We talked to our father‬‬

                                                                         ‫نحن تكلمنا مع أبينا.‬

                                                 ‫‪Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked‬‬

‫األفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثال من مضارع إلى ماضي النضع‬
         ‫‪ed‬في آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إمالئها.‬

                                                                                       ‫مثال:‬

                                                                 ‫.‪They go to school‬‬

                                                                      ‫هم يذهبوا إلى المدرسة‬


                                           ‫81‬
                                  ed‫ نريد تحويله إلى زمن الماضي النقوم بإضافة‬Go ‫فالفعل هنا‬

                                                                                   : ‫فتصبح الجملة‬

                                                                    They went to school
                                                                           .‫هم ذهبوا إلى المدرسة‬
                                                      ‫فلو نالحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من‬

                                                             Go >>>>>>>>>>>>>went
                                                            Go‫ في نهاية الفعل‬ed ‫ولم نقم بإضافة‬

                                   ‫وهذ بعض األفعال في األزمنة المختلفة‬
The following units will be about verb forms and their uses. The list below will be very useful to
form some verb tenses. We include it now because it is necessary for you to learn it by heart, or
failing that, to have it always to hand.


Before starting to study it, you must bear in mind:

(1) that a few verbs have both regular and irregular forms : burn (burnt or burned), dream
(dreamt or dreamed), learn (learnt or learned)...;
(2) that hang is regular (simple past and past participle: hanged) with the meaning of "killing
somebody by dropping him or her with a rope around his or her neck";
(3) and that lie is regular (lied) to refer to the act of not telling the truth.


 INFINITIVE                       SIMPLE PAST                      PAST PARTICIPLE
 arise                            arose                            arisen
 awake                            awoke                            awoken
 be                               was, were                        been
 beat                             beat                             beaten
 become                           became                           become
 begin                            began                            begun
 bend                             bent                             bent
 bet                              bet                              bet
 bite                             bit                              bitten
 bleed                            bled                             bled
 blow                             blew                             blown
 break                            broke                            broken
 bring                            brought                          brought
 broadcast                        broadcast                        broadcast
 build                            built                            built
 burn                             burnt                            burnt
 burst                            burst                            burst
 buy                              bought                           bought
 catch                            caught                           caught
 choose                           chose                            chosen
 come                             came                             come
 cost                             cost                             cost
 cut                              cut                              cut
 deal                             dealt                            dealt
 dig                              dug                              dug



                                                 19
do         did              done
draw       drew             drawn
dream      dreamt           dreamt
drink      drank            drunk
drive      drove            driven
eat        ate              eaten
fall       fell             fallen
feed       fed              fed
feel       felt             felt
fight      fought           fought
find       found            found
fly        flew             flown
forbid     fordad(e)        forbidden
forget     forgot           forgotten
forgive    forgave          forgiven
freeze     froze            frozen
get        got              got
give       gave             given
go         went             gone
grow       grew             grown
hang       hung             hung
have       had              had
hear       heard            heard
hide       hid              hidden
hit        hit              hit
hold       held             held
hurt       hurt             hurt
keep       kept             kept
kneel      knelt            knelt
know       knew             known
lay        laid             laid
lead       led              led
learn      learnt           learnt
leave      left             left
lend       lent             lent
let        let              let
lie        lay              lain
light      lit              lit
lose       lost             lost
make       made             made
mean       meant            meant
meet       met              met
mistake    mistook          mistaken
overtake   overtook         overtaken
pay        paid             paid
put        put              put
read       read             read
ride       rode             ridden
ring       rang             rung
rise       rose             risen
run        ran              run
say        said             said
see        saw              seen
seek       sought           sought
sell       sold             sold
send       sent             sent
set        set              set
sew        sewed            sewn
shake      shook            shaken
shine      shone            shone



                       20
shoot        shot              shot
show         showed            shown
shrink       shrank            shrunk
shut         shut              shut
sing         sang              sung
sink         sank              sunk
sit          sat               sat
sleep        slept             slept
smell        smelt             smelt
speak        spoke             spoken
spell        spelt             spelt
spend        spent             spent
split        split             split
spoil        spoilt            spoilt
spread       spread            spread
stand        stood             stood
steal        stole             stolen
stick        stuck             stuck
sting        stung             stung
strike       struck            struck
strive       strove            striven
swear        swore             sworn
sweep        swept             swept
swim         swam              swum
swing        swung             swung
take         took              taken
teach        taught            taught
tear         tore              torn
tell         told              told
think        thought           thought
throw        threw             thrown
understand   understood        understood
upset        upset             upset
wake         woke              woken
wear         wore              worn
weep         wept              wept
win          won               won
withdraw     withdrew          withdrawn
write        wrote             written




                          21
                                                    ‫الدرس الخامس :‬
                   ‫المضارع البسيط ‪Present simple‬‬

                                 ‫?)‪What do we mean by ( Present simple‬‬
                                                         ‫ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟‬
‫هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين ال يحدث في الماضي بل يحدث اآلن في األوقات‬
‫الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة التتغير أو شيء من المتعارف عليه‬
     ‫أنه صحيح.والبد أن نفرق بين المضارع البسيط ‪ Present simple‬والمضارع المستمر‬
                                                               ‫‪present continous‬‬
                                             ‫وهذا ماسأتطرق له في دروس قادمة إ شاء هللا‬

                                       ‫#تعالوا نشوف طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط‬
                                                ‫?‪How to form present simple‬‬

                                                ‫طبعا عندنا طريقتين لصياغة المضارع البسيط‬
                                                                    ‫‪Present simple‬‬

                                                ‫أوال‪: Subject + verb (s) +object‬‬
                     ‫إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ )‪ (s‬الملحقة بالفعل ثم المفعول به‬
     ‫لكن فيه مالحظه مهمة هنا إنه : البد إضافة حرف ال )‪ (s‬في الفعل في حالة توفر شرطين‬
                                                                                  ‫ضرورين‬
                ‫-1:الشرط األول: إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية‬
                                                                          ‫‪He , She , It‬‬
   ‫إذا لو توفرت هذه الثالث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال )‪ (s‬في‬
                                                                      ‫الفعل الذي يلي الفاعل‬
                                                            ‫حرف ال )‪ (s‬يساوي العالم كله‬

                                      ‫أمثلة.‪/ ExamplesHe sings in his room‬‬
                                                                    ‫هو يغني في غرفته.‬
                                                           ‫.‪She eats the apple‬‬
                                                                        ‫هي تأكل التفاحة‬
                                                            ‫‪It snows in Alaska‬‬
                                                                    ‫إنها تثلج في أالسكا.‬
    ‫إذا في جميع األمثلة السابقة الحظنا وجود حرف ال )‪ (s‬ملحوقا بالفعل المضارع والسبب ؟؟‬
                                                  ‫هو أن الفاعل هو إما ‪He , She , it‬‬
                                             ‫أما الضمائر األخرى فالتتبع نفس القاعدة أي‬


                                           ‫22‬
          ‫‪We , they , I , you‬فإذا تبعها الفعل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ)‪(s‬‬
                                                                      ‫-2الشرط الثاني‬
                   ‫هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل.‬
                             ‫إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال )‪ (s‬ملحقا بالفعل المضارع‬
                               ‫أمثلة . ‪/ExamplesNaser sings in his room‬‬
                                                                 ‫يغني ناصر في غرفته‬
                                                      ‫إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر‬
                                                         ‫.‪Faten eats the apple‬‬
                                                                     ‫تأكل فاتن التفاحة.‬
                                                           ‫إذا فاتن إسم يعود إلى مؤنث‬
                                              ‫.‪The Internet stops suddenly‬‬
                                                                   ‫توقف اإلنترنت فجأة‬
                                                    ‫إذا اإلنترنت إسم غير عاقل أو جماد.‬

                                                                                   ‫ثانيا :‬
                                                       ‫‪Subject + verb +object‬‬
                             ‫إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال )‪ ( s‬ثم المفعول به‬
‫وحتى نطبق هذه القاعدة البد من توفر الشرط التالي * في حالة توفر الضمائر التالية في محل‬
                                                                              ‫الفاعل وهي‬
                                           ‫‪I , you , they ,we‬أمثلة ‪/ Examples‬‬
                                             ‫.‪They watch the T.V every day‬‬
                                                         ‫هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا‬
                                                ‫.‪We watch the T.V every day‬‬
                                                         ‫نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا.‬
                                              ‫.‪You watch the T.V every day‬‬
                                                          ‫أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا.‬
                                                   ‫.‪I watch the T.V every day‬‬
                                                            ‫أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا.‬
                                      ‫إذا البد من تفادي خطأ وضع حرف الـ )‪ (s‬فالنقول:‬
                                          ‫.‪They watches the T.V every day‬‬
                                        ‫وممكن أن نضع الـ )‪ (s‬لو كان بدل ‪ They‬وجود‬
                                                                         ‫‪He , She ,it‬‬




        ‫·في زمن المضارع البسيط نستخدم ثالث أفعال مساعدة: وهي ‪: Is , am , are‬‬
‫‪Is >>>>>>>>>>>>>>>>>>>singular‬تستخدم ال )‪ (is‬مع األسماء أو الضمائر‬
                                                      ‫المفردة) ‪(She , He , it‬‬
                                                                       ‫أمثلة :‬
                                                       ‫. ‪She is a muslim‬‬
                                                                    ‫هي مسلمة‬
                                                         ‫. ‪He is a muslim‬‬


                                         ‫32‬
                                                                             ‫هو مسلم.‬
                                                              ‫.‪It is a nice book‬‬
                                                                        ‫هو كتاب جيد.‬
                                                      ‫.‪Huda is a muslim girl‬‬
                                                                    ‫هدى فتاة مسلمة.‬
  ‫‪Are>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>plural‬نستخدم الفعل المساعد ‪ Are‬مع الضمائر‬
                                 ‫)‪(They ,we , you‬أو األسماء الجمع وليست المفرد‬
                                                                                ‫أمثلة :‬
                                                           ‫.‪They are Muslims‬‬
                                                                          ‫هم مسلمين.‬
                                                              ‫‪We are Muslims‬‬
                                                                        ‫نحن مسلمين.‬
                                                             ‫.‪You are Muslim‬‬
                                                                            ‫أنت مسلم.‬
                          ‫أما الفعل المساعد ‪ Am‬نستخدمه فقط مع الضمير ‪ I‬فقط الغير.‬
                                                                                 ‫مثال:‬
                                                  ‫.‪I am from Saudia Arabia‬‬
                                                      ‫أنا من المملكة العربية السعودية.‬

         ‫ومن األخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير ‪ I‬الفعل المساعد ‪ is‬أو الفعل المساعد ‪are‬‬

      ‫وكما قلت سابقا استخدامات كل فعل مساعد )‪ (Helping verb‬مع الضمائر الموضحة.‬

                                                  ‫متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟‬
                                       ‫?‪When to use the present simple‬‬
‫أوال/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين إما كل يوم أو كل أسبوع وهكذا ‪.Actions‬‬
             ‫).‪which happen regularly (every day, every week, etc‬‬
                                                                  ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                            ‫.‪They go to school every day‬‬
                                                         ‫هم يذهبون للمدرسة كل يوم.‬
                      ‫إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي.‬
                                       ‫.‪She takes a shower every Friday‬‬
                                                            ‫هي تستحم كل يوم جمعة.‬
                               ‫إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع.‬

            ‫ثانيا /األشياء التي التتغير مثل ( الحقائق العلمية , األفكار )...أمثلة‪/Examples‬‬
                                               ‫.‪The sun rises from the east‬‬
                                                               ‫تشرق الشمس من الشرق‬
                ‫وهذه حقيقة علمية التتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق‬
                                           ‫.‪The earth goes round the sun‬‬
                       ‫وهذا أيضا حقيقة علمية التتغير وهو أن األرض تدور حول الشمس.‬




                                          ‫42‬
     ‫ثالثا / يستخدم مع األشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة اليختلف عليها اثنان ‪Nurses‬‬
                                         ‫.‪look after patients in hospitals‬‬
         ‫تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح اليختلف عليه اثنان.‬




                                                                        ‫‪* Do / Does‬‬
                                                          ‫الفعل ‪ do‬يأخذ الضمائر التالية:‬
                              ‫‪I , you , they ,we‬أما الفعل ‪ does‬يأخذ الضمائر التالية:‬
                                                                         ‫‪He , she ,it‬‬
                               ‫&وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة ‪ not‬إلى‪Do / Does‬‬

                                                                     ‫‪Do / Does+ not‬‬
                                                                                 ‫أمثلة:‬
                                                                   ‫.‪I do not like rice‬‬

                                                                            ‫انا الأحب األرز.‬

                                                           ‫.‪She does not like rice‬‬
                                                                     ‫هي التحب األرز.‬

                             ‫?‪How to form questions in present simple‬‬
                            ‫كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟نقوم فقط بعملية المقص‬
                                                                                     ‫أمثلة:‬
                                                                  ‫.‪She is a Muslim‬‬
  ‫حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل ونكمل بقية الجملة ثم نضع‬
                                                                           ‫عالمة اإلستفهام‬
                                                                 ‫إذا حسب القاعدة التالية:‬
                                   ‫? + ‪V+Subject+the rest of the sentence‬‬

                                                                         ‫فيصبح السؤال؟‬
                                                                ‫?‪Is she a Muslim‬‬
‫وقد اليتوفر أصال في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال حسب مايناسب الفعل إذا‬
                                                                     ‫كان مفردا أو جمع.‬
                                                                                   ‫مثال‬
                                             ‫.‪They watch the T.V every day‬‬
                                                                         ‫فيصبح السؤال:‬
                                        ‫?‪Do they watch the T.V every day‬‬




                                           ‫52‬
                   ‫*عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية:‬
                                                          ‫‪Always, usually, often‬‬




                                          ‫الدرس السادس‬
                 ‫زمن المضارع المستمر ‪Continuous Present‬‬


                                           ‫في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟‬
                  ‫?‪What do we mean by the term Present Continuous‬‬
‫لو نالحظ من اإلسم (مستمر ) أي مازال في اإلستمرار بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة‬
                                                                                 ‫معينة.‬

 ‫إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث اآلن في هذا الوقت ومازال الحدث مستمرا‬
                  ‫وقد يتوقف وقد اليتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل.‬

                                                ‫*متى نستخدم الفعل المضارع المستمر؟‬
                                 ‫?‪When to use the Present Continuous‬‬
           ‫إذا في حاالت معينة تستخدم المضارع المستمر تعالوا مع بعض نشوف هذه الحاالت:‬

‫أوال/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا في الوقت الذي يتكلم‬
‫فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي .وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي‬
                                                ‫في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة‬
                                                                                 ‫‪Now‬‬

                                                                     ‫أمثلة‪/ Examples‬‬

                      ‫. ‪Naser and Mohammad are playing football now‬‬

                                                        ‫ناصر ومحمد يلعبون اآلن كرة القدم‬

   ‫إذا لو نالحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا اآلن في زمن التكلم‬
    ‫وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو‬
                                    ‫ساعتين . إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))‬
                                    ‫لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط.‬


   ‫ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي ومازال مستمرا في‬
‫وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون‬


                                          ‫62‬
                                                                  ‫إما زمن طويل أو قصير.‬

                                                                     ‫أمثلة‪/ Examples‬‬

                                     ‫.‪Salem is working for an oil company‬‬

                                                             ‫يعمل سالم في شركة للبترول.‬

  ‫إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا اآلن أي أن سالم‬
     ‫مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا‬
       ‫الحدث هنا ((العمل)) يدل على اإلستمرارية وعدم الثبات لذلك ال نستخدم المضارع البسيط.‬

                                      ‫.‪Mary is studying music in New York‬‬
                                                  ‫تدرس ماري الموسيقى في نيويورك.‬

      ‫الحدث هنا هو ((دراسة الموسيقى)) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا اآلن أي أن ماري‬
   ‫مازالت تدرس الموسيقى ودراستها ستستمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا‬
              ‫((الدراسة )) تدل على اإلستمرارية وعدم الثبات لذلك النستخدم المضارع البسيط.‬


  ‫ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث في المستقبل .وفي‬
          ‫هذه الحالة نستخدم كلمة أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.‬

                                                                     ‫أمثلة‪/ Examples‬‬

   ‫.‪We are buying anew car as soon as the new models come out‬‬

                     ‫سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديالت الجديدة.‬



‫إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب وشراء‬
‫السيارة حدث مستمر يدل على االستمرارية ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا‬
                                                           ‫كلمات تدل على المستقبل مثل‬
                                                                      ‫‪As soon as‬‬


                                   ‫.‪The new student is arriving next week‬‬

                                                     ‫الطالبة الجديدة ستصل األسبوع القادم.‬

‫إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب‬
  ‫ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على االستمرارية ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك‬


                                          ‫72‬
                                                     ‫إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل‬
                                                                          ‫‪Next week‬‬

         ‫رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة‬
                                                                            ‫‪always‬‬
                                                                    ‫مثال‪/Example‬‬

                           ‫.‪My young son always is learning new things‬‬
                                           ‫إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.‬

    ‫وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد اليرضي المتكلم أي أنه اليكون راضيا عما يحدث‬

                                                                                      ‫مثال‬

                                         ‫.‪Wake up ! you are always sleeping‬‬
                                                                  ‫إستيقظ أنت عادة ماتنام.‬
                              ‫إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير.‬

     ‫خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث سواء هذا األسبوع أو هذا الشهر أو هذه‬
                                                                              ‫السنة.‬
                                                                ‫أمثلة‪/ Examples‬‬

                                     ‫.‪I am taking five course this semester‬‬

                                                          ‫أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم.‬

                               ‫إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خالل هذا الترم.‬

                                     ‫.‪She is writing another book this year‬‬

                                                             ‫هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة.‬

                                         ‫إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب اآلخر.‬

                                             ‫& ·كيف نصيغ الفعل المضارع المستمر؟‬
                                   ‫? ‪How to form The present Continuous‬‬

                            ‫منعا لتداخل األمور في بعضها قسمت الصياغة إلى ثالث أقسام..‬
‫ولكن قبل التطرق إلى هذه الثالثة أقسام أود أقول أن الشيء الذي يميز صياغة المضارع المستمر‬
                                     ‫هو إضافة )‪ (ing‬ملحقة بالفعل ومسبوقة بفعل مساعد‬
                                                                     ‫أي)‪(is-am- are‬‬
                                                         ‫واآلن هيا بنا إلى الثالثة أقسام:‬
                                                                                     ‫أوال/‬


                                           ‫82‬
                                                                 ‫‪I + am + V -ing‬‬
     ‫إذا حرف ‪ I‬ثم الفعل المساعد( ‪ am‬ألنه حرف ال ‪ I‬ماياخذ إال الفعل المساعد )‪ am‬ثم الفعل‬
                                                             ‫األساسي ملحق به ال)‪(ing‬‬
                                                                                  ‫مثال‬

                                                ‫.‪I am reading a nice story now‬‬
                                                             ‫أنا أقرأ قصة جميلة اآلن.‬
                                                                               ‫ثانيا/‬
                                                      ‫)‪( she-he-it) + is + V (ing‬‬

 ‫إذا أوال إما إحدى الضمائر المفردة التالية ‪ She-he -it‬ثم الفعل المساعد ‪ is‬ثم الفعل ملحقا ب‬
                                                                                  ‫)‪(ing‬‬

                                                                             ‫أمثلة..‬
                                          ‫. ‪She is trying to improve his work‬‬
                                                       ‫هي تحاول أن تحسن من عملها.‬
                                                                   ‫.‪It is raining‬‬
                                                                          ‫إنها تمطر.‬
                                                                               ‫ثالثا/‬
                                                  ‫)‪(we-you-they)+ are+ V (ing‬‬

     ‫إذا أوال إما إحدى الضمائر الجمع التالية ‪ we-you-they‬ثم الفعل المساعد ‪ are‬ثم الفعل‬
                                                                   ‫ملحقا به ال)‪(ing‬‬

                                                                            ‫أمثلة:‬
                                                         ‫.‪They are sleeping now‬‬

                                                                   ‫هم نائمون اآلن.‬
                                                   ‫.‪You are singing beautifully‬‬

                                                                         ‫أنت تغني بعذوبة.‬

                            ‫مالحظة / البد من فهم القاعدة جيدا ثم حفظها منعا(( لللخبطة!!!))‬

‫·هناك أفعال اليمكن صياغتها على هيئة المضارع المستمر ألنها في الواقع التدل على اإلستمراية‬
 ‫وإنما تدل على حالة معينة ووضع معين وعدم اإلستمرارية لذلك من سابع المستحيالت صياغتها‬
                             ‫في شكل المضارع المستمر ولكن في هيئة المضارع البسيط وهي:‬

                                    ‫أوال / األفعال التي تعود إلى وظائف العقل‬
                                                        ‫‪Mental state‬‬
 ‫-‪(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think‬‬
        ‫)‪imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean‬‬
                                                                       ‫مثال‬


                                           ‫92‬
                                                                     ‫من الخطأ أن نقول‬
                                                                   ‫.‪He is knowing‬‬
                                                                         ‫والصحيح هو‬
                                                                        ‫‪He knows‬‬

                                          ‫ثانيا/ األفعال التي توضح إنفعاالت معينة‬
                                                           ‫‪Emotinal state‬‬
             ‫)‪(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care‬‬

                                                    ‫ثالثا/ أفعال تدل على الملكية‬
                                    ‫)‪Possesion(posses-have-own-belong‬‬
                                                    ‫رابعا/ أفعال الحواس الخمس‬
                                                     ‫‪Sense perception‬‬

                                                    ‫)‪(taste-smell-hear-feel-see‬‬

                                 ‫خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم اإلستمرارية‬
‫-‪(seem-look-appear-cost-owe-weigh-be-exist-consist of- contain‬‬
                                                                               ‫)‪include‬‬
                                                     ‫*كيف نصيغ النفي في الجملة المثبتة:‬
                                                  ‫?‪How to form the negative‬‬
‫كما هو معروف حينما نريد صياغة أي نفي في اللغة اإلنجليزية نقوم فقط بوضع كلمة ‪ not‬للنفي‬

                                                                                  ‫مثال‬
                                                     ‫.‪They are sleeping now‬‬
                                                                       ‫هم نائمون اآلن.‬
            ‫هذه الجملة مثبتة وحينما نريد نفيها نضيف فقط ‪ not‬بعد الفعل المساعد سواء كان‬
                                                                         ‫‪Is-am-are‬‬

                                                                          ‫فتصبح الجملة:‬

                                                  ‫.‪They are not sleeping now‬‬

                                                                    ‫هم غير نائمون اآلن.‬

                                               ‫*كيف نصيغ األسئلة في المضارع المستمر؟‬

                          ‫‪How to form Questions in Present Continous‬‬

    ‫نضع الفعل المساعد في البداية ثم الفاعل سواء أكان إسم واضح أو ضمير ثم بقية الجملة ثم‬
                                                                       ‫عالمة اإلستفهام..‬

                                                                                    ‫مثال‬


                                          ‫03‬
                                                         ‫.‪They are sleeping now‬‬
                                 ‫هذه جملة وحينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص فتصبح‬

                                                            ‫?‪Are they sleeping now‬‬
                                                                      ‫هل هم نائمون اآلن ؟‬




                             ‫زمن المضارع التام‬   ‫الدرس السابع :‬
                                 ‫. ‪The Present Perfect tense‬‬


     ‫‪ ‬مالحظة / أحب أن أنبه أخواتي أن كثير من الطالبات والطالب يصعب عليهم فهم هذا‬
                        ‫النوع)) المضارع التام. ‪(( The Present Perfect tense‬‬
  ‫ويجدون صعوبة في كيفية استخدامه ومتى لذلك سأتطرق لذلك عزيزاتي في درسنا لهذا‬
      ‫اليوم راجية من هللا أن يحوز الدرس على فهمكن ورضاكن فلننتبه جيدا.. وهيا بنا..‬

                                  ‫أوال / ماهو المضارع التام وماذا نعني به؟‬
              ‫?))‪What do we mean by the term ((Present Perfect‬‬

      ‫هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير‬
  ‫محددة ((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة.......- إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره‬
                                    ‫ونتائجه متبقية إلى اآلن . إذا الحدث البد أن يكون:‬
                     ‫*فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.‬
                                       ‫*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى اآلن.‬

                     ‫يعني مثال ,,,, راح أضربلكم مثال بالعربي عشان توصل المعلومة:‬
      ‫فمثال لو أتيت بكتاب معين وهذا الكتاب أعجبني جدا وحبيت أعطي الكتاب لصديقتي‬
                                                                          ‫((هالة)) مثال:‬
  ‫فهالة ترد علي بأنها قرأت الكتاب خالص من زمان لكنها ماتذكر الوقت اللي قرأت فيه‬
‫الكتاب ((لكنه منذ فترة معينة )) إذا آثار الحدث بالنسبة لهالة إنها ملمة بالكتاب أو القصة‬
‫والفكرة العامة لهذا الكتاب .إذا مازال هناك آثار للحدث اللي عملته في الماضي وفي وقت‬
                                                                              ‫غير محدد.‬
                                                                ‫فتصبح الجملة كالتالي..‬

                                 ‫.‪Nora: Read this book , it is very nice‬‬
                                          ‫.‪Halh: I have read it already‬‬

    ‫لكن لو الحظنا إن في زمن المضارع المستمر كنا نتكلم عن حدث مستمر اليتوقف في‬
‫زمن التحدث وقد يتوقف الحقا في المستقبل وقد اليتوقف .إذا الفعل يدل على اإلستمرارية‬
                                                              ‫والحركة وعدم الركود.‬

                                              ‫13‬
                        ‫*كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟‬
              ‫?‪How to form the present perfect tense‬‬

              ‫عموما نصيغ المضارع التام عن طريق أوال وضع الفعلين‬
            ‫‪Have/has‬ثم الصيغة الثالثة لألفعال‪Past participle‬‬

                                                        ‫إذا:‬
                               ‫‪Has /have + Past participle‬‬


‫ومنعا (( لللخبطة ))راح نقسم الصيغة إلى قسمين والبد االلتزام بالقسمين:‬
                                                         ‫القسم األول‬

                                        ‫‪ ‬وهو التابع للفعل المساعد‪ha‬‬
                           ‫طبعا ‪ She-he-it‬تاخذ الفعل المساعد‪has‬‬
                                                     ‫إذا الصيغة تصبح:‬
                        ‫)‪Subject+has+ V(past participle‬‬
      ‫إذا أوال نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الثالث السابقة وهي‬
                                  ‫‪She-he-it‬ثم الفعل المساعد‪has‬‬
                                  ‫ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة.‬
                                                  ‫أمثلة‪/ Examples‬‬
                      ‫.‪She has learned French already‬‬
                                              ‫لقد تعلمت الفرنسية للتو.‬

                                        ‫.‪He has lost his keys‬‬

                                                   ‫لقد أضاع مفاتيحه.‬

                                                         ‫القسم الثاني‬

                                            ‫‪ ‬وهو التابع للفعل المساعد‪have‬‬

                         ‫طبعا ‪ I-you-we-they‬تاخذ الفعل المساعد‪have‬‬

                                                         ‫إذا الصيغة تصبح:‬

                            ‫)‪Subject+have+ V(past participle‬‬
           ‫إذا أوال نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر األربعة السابقة وهي‬
                                                       ‫‪I-you-we-they‬‬
                                                     ‫ثم الفعل المساعد‪have‬‬
                                        ‫ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة.‬
                                                      ‫أمثلة‪/ Examples‬‬


                             ‫23‬
                  ‫.‪I have met many people since I came here in june‬‬
                           ‫لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.‬

                                        ‫.‪We have been here for two weeks‬‬
                                                    ‫نحن هنا منذ إسبوعين ماضية.‬

                               ‫.‪They have studied the lesson very good‬‬
                                                     ‫لقد إستذكروا الدرس جيدا.‬


                                                    ‫*متى نستخدم زمن المضارع التام؟‬
                              ‫?‪When to use the Present Perfect tense‬‬
     ‫أوال : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر وهذا الحدث بدأ في وقت (0محدد)) في‬
‫الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم . وفي هذه الحالة عادة نستخدم حرف الجر‬
                                                                            ‫‪since‬‬

                                                                         ‫مثال:‬
                 ‫.‪I have met many people since I came here in June‬‬
                           ‫لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.‬

‫إذا الحدث المحدد هنا هو مقابلة الناس والوقت بالتحديد هو في شهر جون ومازالت آثار الحدث‬
                                                                            ‫إلى اآلن.‬

                         ‫. ‪He has spoken English since he was achild‬‬
                                                 ‫هو يتحدث اإلنجليزية منذ أن كان طفال.‬
   ‫إذا الحدث هو تحدث اللغة اإلنجليزية وهذا الحدث حدث في وقت معين أو محدد ((حينما كان‬
                                    ‫طفال)) ومازالت آثار الحدث((تحدث اللغة)) إلى اآلن.‬

     ‫ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمن أو وقت في الماضي لكنه هذا‬
    ‫الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادة نستخدم هنا حرف الجر‪ for‬أمثلة:‬

                                  ‫.‪He has studied English for along time‬‬
                                                ‫لقد درس اإلنجليزية منذ زمن بعيد.‬

    ‫إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة اإلنجليزية وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في‬
     ‫الماضي((منذ زمن بعيد)) إال أن آثار الحدث وهو دراسة اللغة اإلنجليزية واقعة إلى اآلن.‬

                                 ‫.‪They have been here for several years‬‬

                                                                 ‫هم هنا منذ سنين عديدة.‬

      ‫إذا الحدث هنا التواجد أو تواجدهم هنا وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في‬
             ‫الماضي((منذ سنين عدة)) إال أن آثار الحدث وهو تواجدهم هنا واقعة إلى اآلن.‬


                                           ‫33‬
 ‫ثالثا : : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط حدث مرة أو عدة مرات((أي حدث مكرر)) في‬
                                              ‫الماضي وإلى وقتنا الحاضر. أمثلة:‬

                            ‫.‪He has played football from time to time‬‬
                                             ‫هو يلعب كرة القدم منذ وقت آلخر.‬

  ‫إذا الحدث هنا لعبة كرة القدم وهذا الحدث قد تكرر أكثر من مرة من الماضي وإلى اآلن في‬
                                                                      ‫الوقت الحالي.‬

                       ‫.‪He has appeared on television Occasionally‬‬
                                  ‫يظهر هو في جهاز التلفاز في بين فترة وأخرى.‬

‫رابعا : :في حالة التعبير عن حدث أو نشاط قد إنتهى منذ فترة قصيرة جدا قبل وقت التحدث.‬
                                                                             ‫أمثلة:‬
                                                            ‫.‪He has just left‬‬

                                                                    ‫لقد ذهب للتو.‬
                                 ‫.‪She has worked very hard this week‬‬
                                                  ‫لقد عمل عمال شاقا هذا األسبوع.‬
                                       ‫*تعالوا نشوف مع بعض الفرق بين إستخدام‬
                                                                  ‫‪Since‬و ‪for‬‬

                                                                           ‫‪Since‬‬
                   ‫نستخدم هذا الحرف للتعبير عن وقت محدد كما رأينا في المثال السابق:‬

              ‫.‪I have met many people since I came here in June‬‬
                            ‫لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.‬
                                                                                ‫‪For‬‬
                  ‫نستخدم هذا الحرف للتعبير عن مدة زمنية كما رأينا في المثال السابق:‬
                              ‫.‪He has studied English for along time‬‬
                                                     ‫لقد درس اإلنجليزية منذ زمن بعيد.‬

                                        ‫إذا الحدث هنا حدث منذ مدة زمنية معينة بعيدة.‬

                                                 ‫?‪How to make questions‬‬
                                                  ‫كيف نقوم بوضع أو صياغة السؤال؟‬

                   ‫نشوف أوال مثال من األمثلة السابقة على جملة عشان نحولها لسؤال..‬

                            ‫.‪They have studied the lesson very well‬‬
                           ‫حينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص أو عملية إكس‪X‬‬


                                        ‫43‬
                                                                      ‫فتصبح الجملة:‬
                                ‫?‪Have they studied the lesson very well‬‬
          ‫إذا نبدأ بالفعل المساعد ‪ have‬ثم الفاعل ‪ they‬ثم بقية الجملة...وعالمة اإلستفهام‬

                                                                     ‫‪* The negative‬‬
                                                                                ‫النفي‬

                     ‫طبعا أي نفي في العالم يكون مثل ماقلنا قبل كذا ياإما ب ‪ not‬أو‪never‬‬

                     ‫كلها لها نفس المعنى وفي المضارع التام يأتي النفي بعد ال‪have/has‬‬

                                                                      ‫نشوف نفس الجملة:‬

                                 ‫.‪They have studied the lesson very well‬‬

                                                                                    ‫فتصبح‬

                            ‫.‪They have not studied the lesson very well‬‬

                                     ‫إنتهى درس اليوم ويال على هيال هوب على قاعة التمارين‬

                                                                         ‫أبغ أشوف إبداعاتكم‬

                                                                            ‫‪See u later‬‬

                                                                    ‫تابع : زمن المضارع التام‬

                                                      ‫. ‪The Present Perfect tense‬‬

‫مالحظة : طبعا الدرس شوي طويل وله توابع أحب أكملها هنا في القسم الثاني ..والتمارين بحفظ‬
                                                          ‫هللا سأكتبها بعد إنتهاء هذا الجزء..‬

                                                 ‫·الكلمات التي تستخدم عادة مع المضارع التام‬
                                                                                    ‫·وهي :‬
                                                                                 ‫‪already‬‬
                                                                     ‫وتعني للتو –اآلن –سابقا‬

                                                                                       ‫مثال:‬

                                                            ‫.‪She has already gone‬‬
                                                                         ‫لقد ذهبت للتو‬

                                             ‫‪Just‬وتقع بين الفعل األساسي والفعل المساعد.‬


                                            ‫53‬
                                    ‫وتعني منذ لحظات – منذ وقت قصير-بالتمام أو تماما.‬

                                                                                 ‫مثال:‬

                                            ‫?‪Do you like something to eat‬‬
                                                ‫.‪No I have just had lunch‬‬

                                 ‫‪Yet‬وبالعادة تستخدم هذه الكلمة في النفي واألسئلة فقط‬

                          ‫وتعني حتى اآلن وهي تشير إلى أن المتكلم يتوقع شيئا أن يحدث.‬

                                                                                ‫أمثلة :‬

                                                                    ‫هذا مثال على النفي‬

                  ‫.‪I have written the letter but I haven’t posted it yet‬‬
                                            ‫لقد كتبت الرسالة ولكني لم أرسلها بعد.‬

                                                                ‫وهذا مثال على السؤال:‬

                                                ‫?‪Has it stopped raining yet‬‬

                                                    ‫ألم يتوقف هطول المطر حتى اآلن؟‬
                  ‫مالحظة :* نحن نستخدم المضارع التام للتعبير عن شيء حدث ألول مرة.‬

                                                                                ‫أمثلة :‬

                               ‫.‪This is the first time I have driven a car‬‬

                                            ‫هذه هي المرة األولى التي أقود فيها السيارة.‬

‫·إذا أراد شخص يسأل شخص آخر عن شيء عمله في حياته بامتدادها يستخدم المضارع التام‬
                                            ‫عن طريق إستخدام الصيغة التالية في السؤال:‬
                                           ‫‪Have you ever+V past participle‬‬

                                                                                ‫أمثلة:‬
                                              ‫?‪Have you ever eaten caviar‬‬
                                            ‫هل مرة في حياتك تسنى لك أن تأكل الكافيار.‬
                                              ‫?‪Have you ever read Hamlet‬‬
                                        ‫هل مرة في حياتك تسنى لك أن تقرأ قصة هاملت.‬




                                       ‫63‬
                                                        ‫الدرس الثامن:‬
                 ‫المضارع التام المستمر‬
                 ‫‪The present perfect continuous tense‬‬


                                                   ‫ماذا نعني بزمن المضارع التام المستمر ؟‬
‫?‪What do we mean by Present Perfect tense‬بكل بساطة هو / الزمن الذي‬
‫يستخدم للتحدث عن نشاط أو عمل معين ((فعل)) وقع في الماضي (سواء كان الماضي البعيد أو‬
‫القريب ) واستمر هذا العمل أو الفعل إلى اآلن (وقت ما أتكلم أنا ) إذا مايهمنا هنا في هذا الزمن‬
                                                                         ‫هو إستمرارية الحدث‬
                                                                                       ‫‪O.K‬‬

                          ‫طيب إيش رايكم ناخذ كذا مثال بسيط بالعربي عشان نفهم الحكاية!!!‬

 ‫مثال / أخي قام بتصليح السيارة من قبل ساعة ونصف ومازال إلى اآلن( وقت ماأتكلم أنا) يعمل‬
   ‫في تصليح السيارة . طيب الفعل هذا أو الحدث هذا وهو ((تصليح السيارة)) بدأ في الماضي‬
                     ‫القريب (قبل ساعة ونصف ) ومازال إلى اآلن أي أن الحدث لم ينتهي بعد..‬


                                    ‫*طيب حبيباتي كيف نصيغ زمن المضارع التام المستمر؟‬

  ‫?‪How to form The present perfect continuous tense‬طبعا نصيغ هذا‬
                                    ‫الزمن عن طريق أوال وضع الفعل المساعد‬
                                                                  ‫‪Have‬‬
                                                                      ‫أو‬
                                                       ‫‪Has‬ثم نضيف كلمة‬
                                                                 ‫‪Been‬‬
                                             ‫ثم نضيف الفعل وملحق به حرف‬
                                                                    ‫‪Ing‬‬


                                                                        ‫إذا تكون النتيجة هكذا‬


                                           ‫73‬
                                                        ‫‪Have/has +Been+ V- ing‬‬

                                                                             ‫‪Been‬‬
             ‫هذه أساسية اليمكن حذفها وهي مايميز هذا الزمن طبعا مع الفعل الملحوق ب‪Ing‬‬

                                       ‫وكالعادة منعا للخبطة راح نقسم الصياغة إلى قسمين:‬
                                                 ‫أوال/ الصياغة الخاصة بالمفرد‪Singular‬‬
                                                             ‫والذي يأخذ الفعل المساعد‪has‬‬
             ‫وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من األسماء الظاهرة في الفاعل:‬
                                                                         ‫وهذه الضمائر هي:‬
                                                                ‫‪She-He-It‬فتصبح الصيغة‬

                                                  ‫‪Subject + has+ been + V ing‬‬
              ‫إذا نضع الفاعل أوال وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من األسماء الظاهرة‬
                                                                                    ‫مثال‬

                                                           ‫. ‪He has been working‬‬

                     ‫ثانيا/ الصياغة الخاصة بالجمع‪ Plural‬والذي يأخذ الفعل المساعد‪have‬‬
             ‫وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من األسماء الظاهرة في الفاعل:‬
                                                                         ‫وهذه الضمائر هي:‬
                                                  ‫‪I – we – you - they‬فتصبح الصيغة‬

                                                 ‫‪Subject + have+ been + V ing‬‬
              ‫إذا نضع الفاعل أوال وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من األسماء الظاهرة‬
                                                                                    ‫مثال‬

                                                      ‫. ‪They have been working‬‬

                                                  ‫·متى نستخدم المضارع التام المستمر؟‬
‫?‪When to use The present perfect continuous tense‬وهو إستخدام واحد‬
  ‫حينما نريد ان نشير إلى( مدة ) عمل معين بدأ في الماضي واستمر إلى الحاضر .ولذلك نستخدم‬
                                                    ‫كلمات معينة سأتطرق لها بعد األمثلة.‬

                                                                     ‫أمثلة‪/ Examples‬‬
                          ‫.‪I have been sitting here since seven o’clock‬‬
        ‫أنا أجلس هنا منذ السابعة تماما .أي أنه كان جالسا ومازال جالسا . (الحدث تام مستمر)‬

     ‫‪You have been studying for five hours. Why don’t you take a‬‬
                                                                          ‫?‪break‬‬
                       ‫أنت تدرس لمدة خمس ساعات متواصلة لماذا لتأخذ قسطا من الراحة.‬
       ‫فالحدث هنا هو (الدراسة ) كانت في الماضي من قبل خمس ساعات ومازالت إلى اآلن.‬


                                           ‫83‬
                                                   ‫. ‪It has been raining all day‬‬
‫إنها تمطر هذا اليوم. فالحدث هنا هو نزول المطر حيث أنه كان ينزل منذ البداية ومازال مستمرا‬
                                                 ‫في الهطول فالحدث هنا تام وأيضا مستمر.‬

                                      ‫نالحظ أننا نستخدم بعض الكلمات في هذا الزمن ومنها‬

                       ‫‪Since –for‬وطبعا أخذنا هذه الكلمتين في الدرس السابق (راجعوه(‬

                                                                       ‫‪All morning‬‬
                                                                              ‫كل الصباح‬
                                                                               ‫‪All day‬‬
                                                                                 ‫كل اليوم‬
                                                                            ‫‪All week‬‬
                                                                             ‫كل األسبوع‬
                          ‫ولو الحظنا إنه الكلمات تشير إلى مدة معينة كما يتطلب هذا الزمن.‬

                                                           ‫·االن نبغ نعرف الفرق بين‬
                                                                    ‫المضارع المستمر‬
                                                    ‫‪The Present continuous‬‬
                                                                                  ‫و‬
                                                               ‫المضارع التام المستمر‬
                                           ‫‪The Present Perfect continuous‬‬
                                     ‫الفرق إن المضارع المستمر نتحدث عن حدث يقع اآلن‬

                                                                 ‫مثال اآلن أنا أكتب الدرس‬

                                                       ‫.‪I am writing the lesson‬‬

                                  ‫فالحدث هنا أصال ليس له ماض ألني أنا اآلن أكتب الدرس.‬
                                                                                    ‫لكن‬
                                                                  ‫المضارع التام المستمر‬
                                 ‫نتحدث فيه عن حدث وقع في الماضي وإستمر إلى الحاضر.‬

                                                                                   ‫مثال‬
                 ‫.‪He has been repairing the car since seven o’clock‬‬
                                                    ‫يصلح هو السيارة منذ السابعة تماما‬
‫إذا الحدث هنا له ماض هنا بعكس ماسبق والحدث هنا هو إصالح السيارة الذي وقع منذ الساعة‬
                                                               ‫السابعة ومازال إلى اآلن.‬

   ‫·مالحظة / بعض األحيان اليكون هناك أي فرق بين المضارع التام والمضارع التام المستمر‬
                                                        ‫وهذا يكون مع بعض األفعال مثل‬
                                                              ‫)‪( live-work- teach‬‬


                                         ‫93‬
                                                                     ‫يعيش –يعمل-يدّ رسمثال‬

                                                   ‫.5891 ‪I have lived here since‬‬
                                                             ‫أنا أعمل هنا منذ عام 1985‬

                                          ‫.5891 ‪I have been living here since‬‬
                                                           ‫أنا أعمل هنا منذ عام5891‬



                                            ‫الدرس التاسع :‬
                        ‫زمن الماضي البسيط ‪The Past simple‬‬



                                                  ‫طيب ماذا نعني بزمن الماضي البسيط ؟‬
                          ‫?‪What do we mean by The past Simple Tense‬‬
 ‫هو الزمن الذي يتحدث عن نشاط أو حدث أو فعل معين حدث وإنتهى في الماضي . إذا الفعل أو‬
                                                          ‫الحدث بدأ وإنتهى في الماضي.‬
 ‫يعني كذا مثال على الطاير ,,,, أمل غابت عن المدرسة أمس . طيب إذا الحدث هنا إن أمل غابت‬
  ‫والغياب حدث وإنتهى خالص أمس (أي شيء أصبح ماضي )لكن اليوم أمل حضرت المدرسة .‬

                                        ‫?‪How to form the Past simple Tense‬‬
                                                     ‫كيف نصيغ زمن الماضي البسيط؟‬
                                                      ‫هناك صياغتين للماضي البسيط:‬

                 ‫أوال : الصيغة المنتظمة( الغير شاذة) وهذه بكل بساطة تكون بإضافة فقط حرفي‬
                                                                                      ‫)‪(ed‬‬
  ‫إلى نهاية الفعل فيصبح الفعل ماضي . ولكن ننتبه إلى أن هذه الطريقة التتبع مع كل األفعال في‬
                                   ‫اللغة اإلنجليزية لكن نتبعها مع األفعال المنتظمة وهي تسمى:‬
                                                                      ‫‪Regular Verbs‬‬
  ‫وقد يتسائل البعض ماهي األفعال المنتظمة وهل هناك قائمة بها عشان نعرفها لكن عشان أبسط‬
 ‫الحكاية لكم ..إنه أي فعل غير منتظم على طول نعرف إنه منتظم وراح نعرف قائمة األفعال الغير‬
                                                                     ‫منتظمة بعد لحظات....‬
                                    ‫لكن اآلن دعونا نأخذ أول صيغة للماضي ..وهي مثل ماقلنا:‬
                                                   ‫‪Subject+ V-ed+ Complement‬‬
          ‫إذا الفاعل ثم الفعل مضافا له حرفي ‪ Ed‬ثم بقية الجملة سواء كان فيها مفعول به أوال.‬
                                                                           ‫طيب ناخذ أمثلة:‬
                                                               ‫.‪It rained yesterday‬‬
                                                                        ‫لقد امطرت باألمس.‬
‫إذا الفعل األساسي هو ‪ Rain‬وكان في المضارع ولما حولنا الفعل إلى الماضي أضفنا حرفي ‪ed‬‬
                                                                ‫إلى الفعل فتحول إلى ماضي.‬



                                            ‫04‬
                                                              ‫.‪Naser arrived last night‬‬

                                                                ‫وصل ناصر الليلة الماضية‬
        ‫.إذا الحدث هنا وقع وإنتهى في الليلة الماضية وهو وصول ناصر فوضعنا حرف ‪ ed‬إلى نهاية‬
                                                         ‫الفعل حتى نعرف إن الفعل ماضي.‬

 ‫ثانيا: الصيغة الشاذة ومن اإلسم نالحظ أنها الصيغة التي اليضاف لها ‪ ed‬في نهاية الفعل حتى نثبت أنها في‬
  ‫الماضي . إذا الصيغة تكون بأن شكل الفعل كلية يتغير تماما من ناحية الكتابة ومن ناحية النطق . وكما قلت‬
‫أن ليست كل األفعال شاذة لكن هناك قائمة باألفعال الشاذة والتي تسمى ‪ Irregular Verbs‬وقد ذكرتها في‬
     ‫إحدى الدروس السابقة على شكل رابط وسأذكرها اآلن . وبالنسبة لالئحة األفعال التي سأذكرها اآلن هي‬
     ‫عبارة عن جدول (معروف لدى الجميع) والجدول هذا مقسم إلى ثالث أقسام واألقسام هذه تحوي األفعال‬
 ‫الشاذة . في أول خانة من هذا الجدول نالحظ الفعل في الزمن المضارع أما الخانة الثانية فنالحظ انفس الفعل‬
            ‫لكن في الزمن الماضي (وهذا مانريده ) أما الخانة الثالثة وهي التهمنا اآلن فهي تسمى الماضي .‬

                                                    ‫?‪When to use The Past Simple‬‬
                                                                   ‫متى نستخدم الماضي البسيط؟‬
     ‫أوال / في حالة التعبير عن نشاط أو فعل معين حدث في وقت محدد في الماضي .وعادة مانستخدم كلمات‬
                                                       ‫معينة تدل على تحديد الزمن والوقت مثل :‬
                                                                           ‫‪Yesterday‬أمس‬
                                                                    ‫‪last night‬الليلة الماضية‬
                                                                          ‫‪year ago‬منذ سنة‬
                                                                 ‫‪last week‬األسبوع الماضي‬
                                                                 ‫‪last month‬الشهر الماضي‬
                                                                                 ‫:‪Examples‬‬

                                                                     ‫.‪It rained yesterday‬‬
                                                                            ‫لقد امطرت باألمس.‬
                                                                 ‫.‪Naser arrived last night‬‬
                                                                       ‫وصل ناصر الليلة الماضية‬
                                                              ‫. ‪They came here ayear ago‬‬

      ‫ثانيا/ أيضا في حالة التعبير عن حدث معين ليس له زمن محدد في الماضي . ويكون الوقت مفهوم من‬
                                                                              ‫المضمون الكلي.‬
                                                                               ‫:‪Examples‬‬

                                                                         ‫. ‪He went to town‬‬
                                                                                ‫لقد ذهب إلىالبلدة.‬
                                                          ‫إذا اليوجد هنا وقت محدد هنا لوقت ذهابه.‬
                                                     ‫.‪He spoke to the captin about it‬‬
                                     ‫لقد كلم القائد عنه. (اليوجد وقت محدد عن الوقت الذي تكلم فيه(‬
      ‫ثانيا/ أيضا في حالة التعبير عن حدث معين ليس له زمن محدد في الماضي . ويكون الوقت مفهوم من‬
                                                                                 ‫المضمون الكلي.‬
                                                                                  ‫:‪Examples‬‬


                                                 ‫14‬
                                                                          ‫. ‪He went to town‬‬
                                                                                   ‫لقد ذهب إلىالبلدة.‬
                                                           ‫إذا اليوجد هنا وقت محدد هنا لوقت ذهابه.‬
                                                      ‫.‪He spoke to the captin about it‬‬
                                      ‫لقد كلم القائد عنه. (اليوجد وقت محدد عن الوقت الذي تكلم فيه)‬
                                                                                ‫‪The negative‬‬
                                                                                                ‫النفي‬
                                                                       ‫مثال عندنا هذه الجماة المثبتة‬
                                                         ‫‪I walked to school yesterday‬‬

                                                                   ‫نحولها إلى جملة منفية نستخدم‬
                                                                           ‫‪did not‬وإختصارها‬
                                                                                       ‫‪Didn’t‬‬
                                                                ‫ثم نضع الفعل األصلي وليس الماضي‬

                                                                                   ‫إذا تصبح الجملة:‬

                                                           ‫.‪I Didn’t to school yesterday‬‬

                                             ‫وصيغة النفي هذه تأتي مع جميع الضمائر اللي عارفينها.‬

                                                                          ‫كيف نصيغ السؤال ؟‬
                                                                       ‫?.‪How to form Q‬‬
                                ‫نستخدم أيضا في السؤال الفعل ‪ did‬سواء كان مثبت أو منفي‪.Didn’t‬‬

                                                                                               ‫أمثلة:‬

                                                              ‫?‪Did you go out last night‬‬
                                                                        ‫هل ذهبت ليلة البارحة؟‬

‫ولو الحظنا إن إذا إستخدمنا ‪ did‬على طول الفعل األساسي يكون في صيغته األصليه أي المصدر من دون أي‬
                                                                                      ‫إضافات..‬

                                                                     ‫?‪When did Yaser die‬‬

                                                                                    ‫متى توفى ياسر؟‬

                                        ‫مالحظة على السريع /الننسى إن الفعل ‪ be‬يعني‪is-am-are‬‬

                                                                   ‫طيب نبغ نعرف إيش الماضي منهم‬
                                                                                   ‫‪was -were‬‬



                                              ‫24‬
  ‫مالحظة أخرى/ نحن النستخدم على اإلطالق الفعل ‪ did‬سواء في حالة النفي أو السؤال مع الفعلين‬
                                                                            ‫‪was –were‬‬




                                        ‫الدرس العاشر:‬
                    ‫زمن الماضي التام ‪the Past Perfect‬‬

                                      ‫طيب تعالوا نشوف سوا ماذا نعني بالماضي التام ؟‬
                                  ‫?‪What do we mean by the Past Perfect‬‬

‫هو الزمن الذي يستخدم للتعبير عن حدث معين أو فعل معين وقع( قبل حدث آخر ) في الماضي..‬
  ‫إذا لونالحظ إنهم حدثين أو فعلين وكلهم في الماضي لكن واحد من الحدثين وقع قبل اآلخر وهو‬
                                                   ‫حدث الماضي التام ثم الماضي البسيط.‬


                                                           ‫كيف نصيغ الماضي التام؟‬
                                                ‫‪How to form the Past Perfect‬‬

    ‫صياغتنا هنا سهلة جدا ولو نتذكر شوي إيش أخذنا في المضارع التام في صيغته التي كانت‬
                                                 ‫‪Has/have+V-past participle‬‬

                  ‫طيب صياغتنا هنا راح تكون في صيغة الماضي من الصيغة السابقة فتصبح:‬

                                                           ‫‪Had+ V-past participle‬‬
                                    ‫إذا الفعل المساعد ‪ had‬ثم الصيغة الثالثة للفعل األصلي.‬
                            ‫طبعا الفعل المساعد هنا ‪ had‬يأخذ جميع الضمائر بدون إستثناء‬
                                                          ‫‪She-he-it-you-they-we-I‬‬
                                      ‫طيب فاكرين المثال السابق تبع التفاحة تعالوا نصيغه:‬

                                                          ‫تصبح الجملة‬
           ‫.‪I had eaten the apple before I went to school yesterday‬‬


                                                         ‫متى نستخدم الماضي التام ؟‬
     ‫? ‪When to use the Past Perfect‬طبعا التكرار يفيد الشطار ومثل ماذكرنا في‬


                                         ‫34‬
‫التعريف( وهو إستخدام واحد) يستخدم للتعبير عن حدث معين أو فعل معين وقع( قبل حدث آخر )‬
                                                                           ‫في الماضي..‬
‫إذا لونالحظ إنهم حدثين أو فعلين وكلهم في الماضي لكن واحد من الحدثين وقع قبل اآلخر .وليس‬
 ‫من الضروري وجود الحدث اآلخر (الذي في الماضي البسيط) ظاهرا للعيان لكن متضمنا ومفهوم‬
                                                                       ‫من خالل الجملة.‬

                                                            ‫أمثلة‪/Examples‬‬
               ‫.‪My Parents had already eaten by the time I got home‬‬
                            ‫لقد أكل والداي توا في الوقت الذي حضرت فيه إلى المنزل‬

                            ‫إذا الحدث األول : أن والداي قد أكال وهنا إستخدمنا الماضي التام.‬
                              ‫الحدث الثاني :حضوري المنزل وهنا إستخدمنا الماضي البسيط.‬

                                               ‫ولو نالحظ هنا أن الحدثين كانا ظاهرين للعيان.‬


                        ‫.‪I had finished my work before the captin came‬‬
                                              ‫لقد أنهيت عملي قبل مجيء الكابتن.‬

                            ‫إذا الحدث األول : أنني أنهيت عملي وهنا إستخدمنا الماضي التام.‬
                                 ‫الحدث الثاني :مجيء الكابتن وهنا إستخدمنا الماضي البسيط.‬

                                               ‫ولو نالحظ هنا أن الحدثين كانا ظاهرين للعيان.‬

                                     ‫.‪He had never seen a cigarette before‬‬
                                                           ‫لم يشاهد هو السيجارة من قبل.‬
                       ‫إذا الحدث األول : أنه لم يشاهد السيجارة وهنا إستخدمنا الماضي التام.‬
                         ‫الحدث الثاني :غير مذكور إنما هو مفهوم ومتضمن من خالل الجملة.‬

       ‫إذا الحدث اآلخر الذي من المفترض أن يكون في الماضي البسيط محذوف هنا في الجملة‬
                                          ‫وبالمقابل قد فهمنا مضمونه من سياق الجملة.‬

                                               ‫.‪He had already heard the story‬‬
                                                               ‫لقد سمع القصة للتو.‬

                             ‫إذا الحدث األول : أنه سمع بالقصة وهنا إستخدمنا الماضي التام.‬
                         ‫الحدث الثاني :غير مذكور إنما هو مفهوم ومتضمن من خالل الجملة.‬

       ‫إذا الحدث اآلخر الذي من المفترض أن يكون في الماضي البسيط محذوف هنا في الجملة‬
                                          ‫وبالمقابل قد فهمنا مضمونه من سياق الجملة.‬

                              ‫.‪He had called the doctor when I got there‬‬
                                        ‫لقد كان قد إستدعى الطبيب حينما وصلت هناك.‬


                                          ‫44‬
                         ‫إذا الحدث األول : أنه إستدعى الطبيب وهنا إستخدمنا الماضي التام.‬
                          ‫الحدث الثاني :وصول المتكلم هناك وهنا إستخدمنا الماضي البسيط.‬
                                             ‫ولو نالحظ هنا أن الحدثين كانا ظاهرين للعيان.‬

                                                              ‫أتمنى تكون األمثلة واضحة.‬

     ‫طبعا لو أردنا كتابة أي قطعة في الماضي نكتب الجمل في الماضي البسيط لكن لو حصل أن‬
   ‫تعرضنا في سرد القطعة إلى ذكر أشياء وقعت قبل الماضي البسيط إذا في هذه الحالة نستخدم‬
                                                                          ‫الماضي التام.‬
                                   ‫الدرس الحادي عشر‬
                                   ‫زمن الماضي المستمر‬
                         ‫‪The Past continuous tense‬‬




                                      ‫بداية ماذا نعني بالزمن الماضي المستمر ؟‬
                   ‫‪? What do we mean by the Past continuous tense‬‬

‫هو الزمن الذي يشير إلى فعل أو حدث مستمر في الزمن الماضي . أي أن هذا الحدث مازال في‬
  ‫اإلستمرار في الماضي بحيث بدأ في وقت معين في الماضي ومازال مستمرا والزم نالحظ إن‬
  ‫الحدث مستمر في زمن الماضي وليس المضارع كما في الدرس الذي أخذناه(.زمن المضارع‬
                                                                          ‫المستمر(‬

                                                  ‫كيف نصيغ الماضي المستمر؟‬
                               ‫‪?How to form the Past continuous tense‬‬

       ‫دعونا نعود قليال بذاكرتنا إلى الوراء لنتذكر صيغة زمن المضارع المستمر ماذا كانت!!‬
                                                              ‫نجدها على النحو التالي:‬
                                    ‫‪Be+[color=royalblue]V-ing[/COLOR‬‬
                                                    ‫وقد قلنا أن‪ Be‬تعني‪is-am-are‬‬
   ‫مايهمنا اآلن أن صيغة الماضي المستمر هي عكس المضارع المستمر أي الماضي مما سبق‬
                                                                       ‫فتصبح الصيغة:‬
                                                               ‫‪was/were+V-ing‬‬

   ‫إذا الفعالن المساعدان ‪ was/were‬ثم الفعل ملحوقا به حرف ‪ ing‬للداللة على إستمرارية‬
                                                                          ‫الحدث.‬

                                          ‫ومنعا(( لللخبطة ))راح أقسم الصيغة إلى جزئين:‬

                                                                  ‫أوال‪/ Was+V-ing‬‬
‫وهذا الفعل المساعد ‪ was‬يأخذ الضمائر التالية ‪ she-I-he-it‬أو البدائل من األسماء الظاهرة.‬


                                         ‫54‬
                                                                                    ‫أمثلة‬

                            ‫.‪I was playing‬كنت ألعب ومازلت ذلك الحين في الماضي‬
                        ‫.‪She was playing‬كانت تلعب ومازالت ذلك الحين في الماضي‬
                           ‫.‪He was playing‬كان يلعب ومازال ذلك الحين في الماضي‬
                          ‫.‪it was raining‬إنها أمطرت ومازالت ذلك الحين في الماضي‬

                                                                  ‫ثانيا‪/ were+V-ing‬‬

                        ‫ثانيا /الفعل المساعد ‪ were‬ويأخذ الضمائر التالية‪we-you-they‬‬

                                                              ‫وذلك حسب الصيغة التالية:‬
                                                                         ‫‪were+V-ing‬‬

                                                                       ‫تعالوا ناخذ أمثلة:‬

                                                             ‫.‪They were playing‬‬
                                                              ‫‪We were playing‬‬
                                                              ‫‪You were playing‬‬

     ‫إذا ماندخل األمور في بعضها ونعرف كل ضمير إيش بياخذ أو البديل من األسماء الظاهرة.‬

                                              ‫متى نستخدم زمن الماضي المستمر؟‬
                               ‫?‪When to use the Pastcontinuous tense‬‬

 ‫في الواقع أننا نستخدم هذا الزمن وكما أشرت آنفا للتعبير عن إستمرارية حدث معين في الزمن‬
 ‫الماضي( وليس المضارع) ولذلك لو تذكرون في درس زمن المضارع المستمر الحظنا أن ليس‬
   ‫كل األفعال يمكن صياغتها في هذا الزمن ألن هناك أفعال التدل على اإلستمرارية سوف أعيد‬
  ‫كتابتها هنا وللعلم فهي أيضا بالمقابل التصلح أن تستخدم في زمن الماضي المستمر ألنها بكل‬
                                                         ‫بساطة التدل على اإلستمرارية.‬

                                                                          ‫وإليكم األفعال:‬

                                   ‫أوال / األفعال التي تعود إلى وظائف العقل‬
                                                       ‫‪Mental state‬‬
‫-‪(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think‬‬
       ‫)‪imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean‬‬

                                                  ‫ثانيا/ األفعال التي توضح إنفعاالت معينة‬
                                                                   ‫‪Emotinal state‬‬

            ‫)‪(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care‬‬


                                         ‫64‬
                                                             ‫ثالثا/ أفعال تدل على الملكية‬
                                                                        ‫‪Possesion‬‬

                                                 ‫)‪(posses-have-own-belong‬‬

                                                            ‫رابعا/ أفعال الحواس الخمس‬
                                                             ‫‪Sense perception‬‬

                                                  ‫)‪(taste-smell-hear-feel-see‬‬

‫خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم اإلستمرارية-‪(seem-look-appear-cost‬‬
              ‫)‪owe-weigh-be-exist-consist of- contain-include‬‬

                ‫إذا هذه األفعال جميعا التستخدم في كال الزمنين الماضي والمضارع المستمر.‬

                             ‫.‪I was eating dinner when Sami called me‬‬

                                                  ‫حينما دعاني سامي كنت أتناول الطعام.‬

    ‫طيب لو الحظنا األفعال الملونة واحد منهم كان في الزمن الماضي البسيط والثاني في زمن‬
‫الماضي المستمر .إذا الحدث المستمر هنا هو تناول الطعام .وقد إستخدمنا في هذه الجملة أيضا‬
                                                              ‫الماضي البسيط)‪(called‬‬


                             ‫.‪While they were playing tennismit rained‬‬

  ‫لقد أمطرت حينما كانوا يلعبون التنس.إستخدمنا هنا زمن الماضي البسيط+الماضي المستمر.‬

                                  ‫.‪I was walking home when I met Mosa‬‬

    ‫لقد قابلت موسى حينما كنت ماشيا .إستخدمنا هنا زمن الماضي البسيط+الماضي المستمر.‬

             ‫تعالوا نأخذ أمثلة على زمن الماضي المستمر بدون وجود زمن الماضي البسيط:‬

                               ‫.‪This time last year I was living In Brazil‬‬

                           ‫في نفس هذا الوقت من السنة الماضية كنت أعيش في البرازيل.‬

                             ‫.‪At eight O’clock last night I was studying‬‬

                                         ‫في الساعة الثامنة تماما ليلة البارحة كنت أذاكر.‬



                                        ‫74‬
                                ‫الدرس الثاني عشر:‬
                              ‫زمن الماضي التام المستمر‬
                         ‫‪The Past Perfect Progressive‬‬
                                      ‫‪tense‬‬




                            ‫طيب تعالوا نشوف سوا ماذا نعني بالماضي التام المستمر ؟‬
                  ‫?‪What do we mean by the Past Perfect Progressive‬‬

 ‫في الواقع إن هذا الزمن يوضح المدة الزمنية لنشاط معين أو فعل معين كان مستمرا في الماضي‬
                                     ‫لكن قبل نشاط آخر.(وهذا النشاط اآلخر أيضا في الماضي)‬
    ‫بمعنى آخر دائما أننا في أغلب األحوال نواجه في هذا الزمن وجود فعلين في الماضي أحدهما‬
‫ماضي بسيط وآلخر ماضي تام مستمر والبد أن نالحظ أن الفعل أو الحدث في الزمن التام المستمر‬
                          ‫يسبق الماض البسيط وراح نشوف إن شاء هللا ذلك من خالل األمثلة.‬

                                                ‫كيف نصيغ الماضي التام المستمر؟‬
                              ‫?‪How to form the Past Perfect Progressive‬‬

          ‫طبعا حبيباتي لو تذكرون معاي في الدرس الثامن صيغة المضارع التام المستمر وهي:‬
                                                        ‫‪Have/has+been+V-ing‬‬
    ‫طيب صيغة درسنا اليوم وكما قلت سابقا هي الماضي من الصيغة السابقة لذلك تصبح الصيغة‬
                                                                       ‫على النحو اآلتي:‬

                                                                  ‫‪Had+been+V-ing‬‬


  ‫‪He finally came at six o’clock . I had been waiting for him since‬‬
                                                        ‫.‪four -thirty‬‬

                ‫لقد أتى أخيرا الساعة السادسة تماما لقد إنتظرته منذ الساعة الرابعة والنصف .‬


                                           ‫84‬
                ‫طيب لو نالحظ في هذه الجملة إن عندنا فعلين أحدهما في الماضي البسيط وهو:‬

                                                                           ‫‪he came‬‬
                                                     ‫واآلخر في الماضي التام المستمر وهو:‬
                                                                ‫‪had been waiting‬‬

‫وهذا ماقلته سابقا أننا قد نواجه في الجملة الواحدة فعلين كالهما في الماضي إال أن أحدهما بسيط‬
                                                          ‫واآلخر تام مستمر .طيب مالسبب؟‬

            ‫في الماضي التام المستمر نذكر حدث تم باستمرار في الماضي قبل الماضي البسيط..‬

‫يعني لو شرحنا الجملة نالحظ أن هناك حدثين الحدث األول هو اإلنتظار (وهنا نضعه في الماضي‬
            ‫التام المستمر )أما الحدث الثاني وهو قدوم الشخص (نضعه في الماضي البسيط(‬

                                                                                   ‫إذا الزبدة‬
   ‫الحدث األول ( األقدم )نصيغه في الماضي التام المستمر أما الحدث الثاني(األحدث )نصيغه في‬
                      ‫الماضي البسيط. (لو الحظنا هذا يشبه إلى حد كبير زمن الماضي التام)‬
                                                                                   ‫مثال2‬

‫‪The police had been looking for the criminal for two years before‬‬
                                                   ‫.‪he cought him‬‬

                               ‫لقد بحثت الشرطة عن المجرم لمدة سنتين قبل أن قبضوا عليه.‬

                                                                       ‫إذا نالحظ حدثين:‬
                                   ‫األول /بحث الشرطة وهنا نصيغه في الماض التام المستمر‬
                                   ‫الثاني/القبض على المجرم وهنا نصيغه في الماضي البسيط‬

                                                                                     ‫مثال3‬

                      ‫.‪Her eyes were red because she had been crying‬‬

                                                    ‫لقد كانت عيناها حمراء ألنها كانت تبكي.‬

                                                    ‫الحدث األول (ماض تام مستمر) / البكاء‬
                                           ‫الحدث الثاني(ماضي بسيط) / كانت عيناها حمراء.‬




                                           ‫94‬
                                                ‫الدرس الثالث عشر :‬
                           ‫زمن المستقبل البسيط‬
                                 ‫.‪The Simple Future tense‬‬


                                              ‫ماذا نعني بزمن المستقبل البسيط ؟‬
                           ‫?‪what do we mean by the term Future tense‬‬

   ‫هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن األشياء أو النشاطات أو األفعال التي تحدث في المستقبل‬
‫سواء كان المستقبل القريب أو البعيد (طبعا أكيد واضحة من إسم الزمن) .لذلك جميع األفعال تبعا‬
                             ‫لذلك من المستحيل أن تحدث في زمن الماضي أو زمن المضارع .‬
                                                                                    ‫.‪O.K‬‬

                                                  ‫كيف نصيغ زمن المستقبل البسيط ؟‬
                                    ‫? ‪How to form the Simple future tense‬‬

           ‫في الحقيقة إحنا نستخدم صيغتين مختلفتين تماما للتعبير عن زمن المستقبل البسيط:‬

                                         ‫راح أسرد اإلثنين ثم نناقش كل واحدة على إنفراد :‬

                                                                                    ‫أوال /‬

                                                                       ‫‪Be+going to‬‬

                                                                                    ‫ثانيا/‬

                                                                    ‫‪Will+main verb‬‬

                                                    ‫طيب راح نشرح كل صيغة على انفراد :‬



                                          ‫05‬
                                                                                        ‫أوال /‬

                                                                           ‫‪Be+going to‬‬


‫طبعا إحنا عارفين إيش المقصود من ‪ Be‬في الصيغة السابقة ألن أخذناه قبل كذا ولإلعادة قلنا إن‬
                                                   ‫ال ‪ Be‬تعني األفعال المساعدة الثالث التالية:‬
                                                                                  ‫‪is-am-are‬‬
                                    ‫وكل فعل مساعد من هذول الثالث يأخذ مايناسبه من الضمائر‬
                                                                        ‫‪I<<<<<<<<<<am‬‬
                                                              ‫‪she-he-it>>>>>>>>>>is‬‬
                                                    ‫‪They-you-we<<<<<<<<<<<are‬‬

                                            ‫طيب متى نستخدم هذه الصيغة‪ Be+going to‬؟‬

  ‫أوال : تستخدم هذه الصيغة للتعبير عن تخطيط مسبق لفكرة معينة أو شيء معين تود عمله في‬
                                                                           ‫المستقبل.‬

                                                           ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                             ‫?‪Why didi you buy this paint‬‬
                               ‫‪I am going to paint my bedroom tomorrow‬‬

                                                                     ‫لماذا إشتريت هذا الطالء؟‬
                                                                    ‫سأطلي غرفة البدروم غدا.‬

   ‫إذا الحظنا الصيغة هنا كانت ‪ am going to‬ونالحظ دائما أن الفعل الذي يتبع ‪ to‬يكون من‬
 ‫المصدر أي في صيغته األولى بدون إضافة أي شيء له وهذا مرأيناه هنا في المثال فبعد ‪ to‬أتى‬
                                       ‫الفعل ‪ paint‬من مصدره بدون أي ملحقات أو إضافات.‬

                                                                           ‫مثال آخر‬
                                                      ‫.‪Yaser is going to buy acar‬‬

                                                                        ‫سيشتري ياسر سيارة.‬

                                       ‫وكما رأينا الصيغة ‪ is going to‬وبعدها مصدر الفعل.‬

                       ‫إذا ياسر قد خطط مسبقا ألن يشتري سيارة ولذلك إستخدمن هذه الصيغة.‬
                          ‫ثانيا/ تستخدم هذه الصيغة للتنبؤ بشيء معين ألن يحدث في المستقبل.‬
                                                                     ‫أمثلة‪/Examples‬‬

  ‫.‪according to weather report ,it is going to be cloudy tomorrow‬‬

                             ‫تبعا لتقرير النشرة الجوية فإنه ستصبح السماء مكثفة بالغيوم غدا.‬


                                             ‫15‬
                                               ‫إذا هذا تنبؤ شخصي تبعا لحالة النشرة الجوية.‬

                            ‫.‪Watch out you are going to hurt your self‬‬
 ‫إنتبه ستؤذي نفسك . إذا هنا تنبؤ من المتكلم للشخص بأنه سيؤذي نفسه إن إستمر على الوضع‬
                                                           ‫الذي هو فيه .(وضع مؤذي‬
                                                                               ‫ثانيا/‬
                                                                ‫‪Will+main verb‬‬

‫طبعا ‪ will‬هنا فعل مساعد ويليه مباشرة الفعل الرئيسي من مصدره بدون أي ملحقات أو إضافات‬
                                                                 ‫أي في صيغته األولى.‬

                                                       ‫طيب متى نستخدم هذه الصيغة ؟‬
                                      ‫أوال/ تستخدم للتعبير عن الرغبة في عمل شيء معين.‬
                                                                 ‫أمثلة‪/ Examples‬‬
                                                       ‫.‪The phone is ringing‬‬
                                                                     ‫.‪I will get it‬‬
                                                                         ‫التلفون يرن.‬
                                                                       ‫أنا سأرد عليه.‬

                   ‫إذا هنا الرغبة في الرد على التلفون .فنالحظ‪ will‬وبعدها الفعل من مصدره.‬
                                                                              ‫مثال آخر‬

                                 ‫.‪A: I do not understand this problem‬‬
                       ‫.‪B: Ask your teacher about it .She will help you‬‬

                                                               ‫أ: أنا الأفهم هذه المشكلة.‬
                                                     ‫ب: إسألي معلمتك عنها سوف تساعدك.‬

     ‫إذا المتحدث( ب ) متأكد عن رغبة المعلمة الشديدة للمساعدة . لذلك إستخدمنا هذه الصيغة.‬

                   ‫ثانيا/ تستخدم هذه الصيغة أيضا للتنبؤ بشيء معين ألن يحدث في المستقبل.‬

                                                                       ‫أمثلة‪/Examples‬‬

            ‫.‪according to weather report ,it willbe cloudy tomorrow‬‬

                           ‫تبعا لتقرير النشرة الجوية فإنه ستصبح السماء مكثفة بالغيوم غدا.‬

                                               ‫إذا هذا تنبؤ شخصي تبعا لحالة النشرة الجوية.‬

                                           ‫.‪Watch out you willhurt your self‬‬

 ‫إنتبه ستؤذي نفسك . إذا هنا تنبؤ من المتكلم للشخص بأنه سيؤذي نفسه إن إستمر على الوضع‬


                                          ‫25‬
                                                              ‫الذي هو فيه .(وضع مؤذي)‬


                          ‫لو الحظنا هناك إستخدام مشترك بين الصيغتين‬
                                                      ‫‪Be+going to‬‬
                                                      ‫‪will+main V‬‬

                                                      ‫وهي التنبؤ بشيء معين..‬



                                ‫الدرس الرابع عشر :‬
                         ‫زمن المستقبل المستمر‬
                         ‫‪future Progressive tense‬‬


                                                   ‫إذا ماذا نعني بزمن المستقبل المستمر؟‬
                                 ‫?‪What do we mean by The Futre Tense‬‬
    ‫هو الزمن الذي يشير ويعبر عن نشاط أو فعل معين سوف يحصل بإستمرارية معينة في وقت‬
                                                                   ‫معين في المستقبل..‬
        ‫يعني فعل مستمر لكن ليس ال ..في زمن الماضي ..وال ..في زمن المضارع ..بل في زمن‬
‫المستقبل.. أي أن الحدث لم يحدث بعد لكنه سوف يحدث في المستقبل من دون توقف لفترو معينة‬
                                                                      ‫((اإلستمرارية.))‬

                                                         ‫كيف نصيغ زمن المستقبل المستمر؟‬
                           ‫?‪How to form The Future Progressive Tense‬‬
‫طبعا عندنا صيغتين ولكم مطلق الحرية في إستخدام أي منهما ألنه التوجد شروط معينة ((كما في‬
                                   ‫الدرس السابق)) تحتم علينا إستخدام هذه الصيغة أو أخرى..‬
    ‫إذا الصيغتين تستخدم لنفس الغرض للتعبير عن إستمرارية حدث معين في المستقبل وكالهما‬
                        ‫يؤدي نفس المعنى ..وهذا يعني معنى الصيغة األولى=الصيغة الثانية..‬

                                                                    ‫الصيغة األولى /‬
                                                            ‫‪Will + Be+ V-ing‬‬
             ‫إذا البد من توفر الفعل المساعد ‪ will‬ثم ‪ Be‬ثم الفعل األساسي ملحوقا ب‪ing‬‬
             ‫وكما قلنا أن الصيغتين تستخدم للتعبير عن إستمرارية حدث معين في المستقبل‬
                                                                           ‫أمثلة /..‬
    ‫‪I will begin to study at seven.You will come at eight .I will be‬‬
                                              ‫. ‪studying when you come‬‬
                                             ‫نفس المثال السابق اللي شرحته بالعربي.‬
                                                                           ‫مثال آخر‬
  ‫‪Right now I am sitting in class. At this time tomorrow , I will be‬‬
                                                             ‫.‪sitting in class‬‬


                                          ‫35‬
                              ‫أنا اآلن أجلس في الفصل.غدا وفي نفس الوقت سأكون جالسا هنا.‬
                                                                         ‫الصيغة الثانية/‬
                                                 ‫‪is/am/are+going to+be+V-ing‬‬

    ‫إذا نستخدم إحدى األفعال المساعدة الثالثة ‪ is/am/are‬حسب الفاعل أو الضمير المسبق ثم‬
         ‫‪going to‬التي تدل على شيء سيحدث في المستقبل ثم ‪ be‬ثم الفعل ملحوقا ب‪ing‬‬
                                                                        ‫مثـــــــــــــــال‬
   ‫‪Don’t call me at nine because i won’t be home.I am going to be‬‬
                                                      ‫.‪studying at the library‬‬

                                   ‫البيت سأكون أذاكر :‬
                         ‫التكلمني في التاسعة ألني لن أكون في الدرس. الخامس عشرفي المكتبة.‬

                              ‫زمن المستقبل التام‬
                            ‫‪The Future Perfect tense‬‬

                                                ‫ماذا نعني بزمن المستقبل التام ؟‬
                         ‫?‪What do we mean by The Future Perfect tense‬‬

   ‫هو الزمن الذي يستخدم لإلشارة إلى حدث معين أو حالة معينة ( سوف )تكتمل وتنتهي ( قبل )‬
                                                          ‫حدث آخر أو وقت معين في المستقبل.‬
‫إذا عندنا حدثين في المستقبل لكن واحد يسبق الثاني وينتهي ..طيب والننسى إن الحدثين ليست ال‬
                                         ‫في الماضي وال في المضارع وإنما في زمن المستقبل..‬
                                                                                  ‫مالحظة مهمة-:‬
      ‫الحدث األول هو الذي نصيغه في زمن المستقبل التام ..وهذه نقطة مهمة يجب اإلنتباه لها...‬
                                ‫كما أن الحدث الثاني نبدأه دائما بالعبارات الزمنية أو الوقتية مثل‬
           ‫,‪By, when‬وتعني عندما أو عند أو في حسب الجملة المهم أن تفيد الوقت أو الزمن‬
                                                                          ‫, ‪before‬وتعني قبل‬
                                                      ‫‪by the time‬وتعني في الوقت الذي...‬

                                 ‫طيب مارأيكم ناخذ مثال بالعربي على السريييييييييييييييييييع :‬
                                 ‫يعني لو قلت أنا ((سأكون قد إنتهيت من عملي قبل أن تأتي ))‬
            ‫عندنا هنا حدثين : الحدث األول/اإلنتهاء من العمل ((نضعه في زمن المستقبل التام((‬
                  ‫الحدث الثاني : أن تأتي أنت عادة نضعه في زمن المضارع البسيط إن كان فعال‬
                                                  ‫وسأكتب المثال لإلنجليزية في األمثلة القادمة..‬

                                                                ‫كيف نصيغ زمن المستقبل التام؟‬

                                       ‫?‪How to form the Future Perfect tense‬‬
                                                  ‫وهي صيغة واحدة اليختلف عليها إثنان:‬

                                             ‫‪Subject+ will+have+ past partciple‬‬

       ‫إذا أوال نضع الفاعل (( وكما نعرف من الدروس السابقة أن الفاعل قد يكون ضمير أو إسم‬


                                              ‫45‬
   ‫ظاهر)) ثم نضع الفعل المساعد ‪ will‬ومن بعده فورا نضع الفعل(( ‪ have‬ويجب أن النضع‬
   ‫‪has‬ألن الفعل المساعد ‪ will‬اليأتي بعده غير الفعل من مصدره الرئيسي أي ‪ have‬وليس‬
       ‫)) ‪has‬ثم نضع الفعل في صيغته الثالثة ((أي األفعال التي أخذناها مسبقا في الجدول))‬

                                                                    ‫أمثلة‪/ Examples‬‬
                                                               ‫المثال اللي شرحته قبل وهو‬
                          ‫.‪I will have finished my work before you arrive‬‬
                                              ‫((سأكون قد إنتهيت من عملي قبل أن تأتي ))‬
           ‫عندنا هنا حدثين : الحدث األول/اإلنتهاء من العمل ((نضعه في زمن المستقبل التام))‬
                 ‫الحدث الثاني : أن تأتي أنت عادة نضعه في زمن المضارع البسيط إن كان فعال‬


                                                                  ‫مثال 2‬
                   ‫.‪She will have left by the time her parents get here‬‬

                                         ‫ستكون قد غادرت في الوقت الذي يأتي والديها فيه.‬

                                    ‫الحدث األول وهو في زمن المستقبل التام : مغادرة الفتاة‬

                                     ‫الحدث الثاني وهو في المضارع البسيط: مجيء والديها‬

                                                                                   ‫مثال3‬

    ‫‪I will graduate in June.I will see you in July. By the next time I‬‬
                                       ‫.‪see you Iwill have graduated‬‬

‫سوف أتخرج في شهر جون. وسأراك في شهر جوالي. في المرة القادمة التي سأرها فيك سأكون‬
                                                                        ‫قد تخرجت.‬
                                                                            ‫مثال 4‬
    ‫.‪I will have finished my homework by the time I go out tonight‬‬

                      ‫سأكون قد إنتهيت من واجبي المنزلي في الوقت الذي سأخرج فيه الليلة.‬

                          ‫الحدث األول وهو في زمن المستقبل التام : اإلنتهاء من حل الواجب‬

                                ‫الحدث الثاني وهو في المضارع البسيط: الخروج من المنزل.‬

                                                         ‫متى نستخدم زمن المستقبل التام ؟‬

     ‫?‪When to use the Future Perfect tense‬وكما قلت سابقا في التعريف وهو‬
 ‫إستخدام واحد / لإلشارة إلى حدث معين أو حالة معينة ( سوف) تكتمل وتنتهي ( قبل) حدث آخر‬
                                                            ‫أو وقت معين في المستقبل‬



                                          ‫55‬
                              ‫الدرس السادس عشر:‬
                         ‫زمن المستقبل التام المستمر‬
                      ‫‪Future Perfect Progressive Tense‬‬




                                  ‫ماذا نعني بزمن المستقبل التام المستمر ؟‬
     ‫?‪What do we mean by The Future Perfect Progressive tense‬‬

 ‫هو الزمن الذي يستخدم للتعبير عن نشاط معين يكون في وضع اإلستمرارية قبل نشاط آخر أو‬
                                                       ‫وقت محدد في زمن المستقبل.‬

‫أو ممكن نقول بصيغة أخرى/ هو الزمن الذي يؤكد المدة الزمنية لفعل معين أو نشاط معين وهذا‬
                   ‫النشاط يكون في وضع اإلستمرارية قبل نشاط أو حدث آخر في المستقبل..‬

   ‫إذا حدثين عندنا.. أحدهما في زمن المستقبل التام المستمر واآلخر في زمن المضارع البسيط‬
‫((.ليس دائما وجود الفعل اآلخر الذي في زمن المستقبل البسيط))كما أن هذا الزمن يشبه الزمن‬
 ‫في الدرس السابق((المستقبل التام)) في التعابير الزمنية المستخدمة وهي للتذكيييييييييير فقط:‬

       ‫,‪By, when‬وتعني عندما أو عند أو في حسب الجملة المهم أن تفيد الوقت أو الزمن‬
                                                                 ‫, ‪before‬وتعني قبل‬
                                               ‫‪by the time‬وتعني في الوقت الذي...‬

                                                  ‫كيف نصيغ زمن المستقبل التام المستمر ؟‬

                 ‫?‪How to form the Future Perfect Progressive tense‬‬

 ‫الصيغة هنا تشبه إلى حد كبير صيغة زمن المستقبل التام إال أننا نضيف الفعل المساعد ‪been‬‬
                                        ‫والفعل الرئيسي يلحق ب ‪ing‬فقط فتصبح الصيغة:‬

                                               ‫‪Subject+will+have+been+V-ing‬‬



                                          ‫65‬
‫إذا أوال الفاعل ((ضمير أو إسم ظاهر)) ثم ‪ will‬ثم(( ‪ have‬وليست )) ‪ has‬ثم الفعل المساعد‬
                   ‫‪been‬ثم الفعل الرئيسي ملحقا به حرف ‪ ing‬الذي يدل على اإلستمرارية.‬

                                                                      ‫أمثلة‪/ Examples‬‬

                                                                                     ‫مثال5‬

     ‫‪On the first of October , I will have been living in my present‬‬
                                         ‫.‪home for exactly ten years‬‬

               ‫في األول من أكتوبر سأكون قد عشت في منزلي هذا لمدة عشر سنوات بالضبط.‬

                                                     ‫إذا الفعل يدل على اإلستمرارية ‪living‬‬

                   ‫والحدث هنا سيتم في المستقبل أي ينتهي ((تام)) وفي نفس الوقت مستمر..‬

                                                                             ‫مثال 2‬
     ‫‪They will probably have been playing tennis for several‬ساعة‬
                                                                         ‫‪already‬‬
                                                 ‫.‪by the time we get there‬‬
       ‫سيكونون من المحتمل قد لعبوا التنس لبعض الساعات في الوقت الذي نكون فيه هناك.‬

                               ‫الحدث األول وهو في زمن المستقبل التام المستمر: لعب التنس‬
                                       ‫الحدث الثاني وهو في المضارع البسيط: كوننا هناك.‬

                                                        ‫مثال3:‬
 ‫‪Mohammad will have been studying here five years by the time‬‬
                                          ‫.‪he gets his degree‬‬

          ‫سيكون محمد يدرس هنا لمدة خمس سنوات في الوقت الذي يحصل فيه على درجاته.‬
                                   ‫الحدث األول وهو في زمن المستقبل التام : الدراسة هنا‬
                            ‫الحدث الثاني وهو في المضارع البسيط: الحصول على درجاته.‬
                                               ‫متى نستخدم زمن المستقبل التام المستمر ؟‬

              ‫?‪When to use the Future Perfect Progressive tense‬‬
 ‫كما قلت سابقا في التعريف وهو إستخدام واحد يستخدم للتعبير عن نشاط معين يكون في وضع‬
                           ‫اإلستمرارية قبل نشاط آخر أو وقت محدد في زمن المستقبل.‬

‫أو ممكن نقول بصيغة أخرى/ هو الزمن الذي يؤكد المدة الزمنية لفعل معين أو نشاط معين وهذا‬
                   ‫النشاط يكون في وضع اإلستمرارية قبل نشاط أو حدث آخر في المستقبل..‬

 ‫مالحظة : لقد الحظنا في الجمل السابقة أن التعابير الزمنية تستخدم في الشق الثاني من الجملة‬
                  ‫..وللتنويه أنه يمكن التبديل وإستخدامها في بداية الجملة.. فلن يختلف المعنى‬


                                           ‫75‬
                                                                                       ‫مثال..‬

       ‫‪They will probably have been playing tennis for several‬ساعة‬
                                                           ‫‪already‬‬
                                         ‫.‪by the time we get there‬‬

                                     ‫أو ممكن وضع التعبير الزمني في البداية فتصبح الجملة..‬

   ‫‪By the time we get there, they will probably have been playing‬‬
                                    ‫‪tennis for several‬ساعة‪already‬‬

                                                 ‫الدرس السابع عشر:‬
                        ‫المبني للمعلوم والمبني للمجهول‬
                                     ‫‪Active &Passive voice‬‬

    ‫?‪What do we mean by the term Active Sentence or Active Voice‬‬

                                                               ‫ماذا نعني بالجملة المبنية للمعلوم؟‬

     ‫الجملة المبنية للمعلوم والتي تسمى ‪ Active Voice‬هي بكل بساطة الجملة التي يتوفر فيها‬
‫الفاعل.. أي من فعل الفعل أو أحدث الفعل ..وطبعا إحنا نعرف إن كل جملة في اللغة اإلنجليزية تتركب‬
                            ‫على التالي فاعل ‪ Subject‬ثم فعل ‪ Verb‬ثم مفعول به‪Adjective‬‬
                                ‫إذا جملة مبنية للمعلوم= عرفنا من قام بالفعل وأصبح معلوما لدينا.‬

                 ‫بمعنى آخر توفر الفاعل لدينا سواء كان إسم إنسان ..حيوان ..جماد ..ضمير ...إلخ‬
                                                                              ‫طيب ناخذ مثال:‬

                                                          ‫0391 ‪We built this hous in‬‬

                                                                ‫لقد بنينا بيتنا هذا في عام 0385‬

                                                        ‫ولو الحظنا توفر الفاعل هنا وهو الضمير‬

                                             ‫طيب تعالوا نشوف العكس؟‬
  ‫?‪What do we mean by the term PassiveSentence or PassiveVoice‬‬

                                                             ‫ماذا نعني بالجملة المبنية للمجهول ؟‬
   ‫هي بكل بساطة عكس الجملة المبنية للمعلوم وهي إذا الجملة التي اليتوفر فيها الفاعل أو من قام‬
   ‫بالفعل أو الحدث المعين .. حيث أننا هنا نركز فقط على الحدث أو الفعل بغض النظر عن من فعله‬
   ‫..وبالنسبة لصيغة هذه الجملة فهي تختلف بإختالف الزمن التي كانت فيه أصال في الجملة المبنية‬
        ‫للمعلوم ..وإحنا مثل ماإنتم عارفين عندنا ثالث أزمان بفروعهم المختلفة الماضي والمضارع‬
                                                                                    ‫والمستقبل..‬


                                            ‫85‬
‫يعني مثال ياعزيزاتي في اإلختبار راح يجيكم السؤال في هذا الدرس دائما ((حولي من المبني للمعلوم‬
    ‫إلى المبني للمجهول)) ولذلك راح نطبق على كل زمن ونشوف وكل زمن له قواعده في التحويل.‬

                                                        ‫?‪How to form the Passive‬‬
                                                              ‫كيف نصيغ المبني للمجهول؟‬

            ‫الصياغة عموما في كافة األزمان الماضي والمضارع والمستقبل هي على النحو التالي:‬

                                                                 ‫‪Be + Past Participle‬‬

  ‫وأنا قلت لكم من قبل أن ‪ Be‬تعني األفعال المساعدة ‪ Is-am are‬وكل واحدة فيهم ومايناسبها من‬
‫األسماء الظاهرة أو الضمائر واليوم حبيباتي راح أضيفلكم أشياء جديدة تندرج تحت ‪ Be‬وهي األفعال‬
                  ‫المساعدة التالية‪has-have-will-had-been-being-be-was-were‬‬

                   ‫وبالنسبة لـ ‪ Past participle‬فهو كما عرفنا الصيغة الثالثة للفعل الرئيسي.‬

                                                                                 ‫الجملة هي:‬

                                                                ‫‪Ahmad helps Salem‬‬
                                                                           ‫ساعد أحمد سالم‬
                                                   ‫نالحظ أن الجملة في زمن المضارع البسيط..‬
                                                                  ‫أوال/ زمن المضارع البسيط‬
                                                              ‫‪Present Simple Tense‬‬

                                                                   ‫‪Active sentence‬‬
                                                                 ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬
                                                                ‫‪Ahmad helps Salem‬‬

                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬
                                                    ‫.‪Salem is helped by Ahmad‬‬

                                                               ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

                                ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال..‬
                     ‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ is‬والصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي‪helped‬‬
                                                        ‫طيب ليش حطينا ‪ is‬وماحطينا ?‪are‬‬
   ‫ألن المفعول به في الجملة المبنية للمعلوم أصال مفرد(سالم) وإحنا عارفين من األول إن الضمائر‬
‫المفردة وهي ‪ she-he-it‬وبدائلها من األسماء الظاهرة تأخذ فقط الضمير المفرد المناسب لها وهو‬
  ‫‪is‬وليس ‪ are‬ألن الفعل المساعد ‪ are‬يأخذ الضمائر األخرى التي تدل على الجمع وليس المفرد‬
                  ‫وهي.‪ they-you-we‬لذلك (سالم) إسم ظاهري مفرد وأخذ الفعل المساعد.‪is‬‬
     ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                            ‫سأعرضها الحقا.‬
                        ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬


                                          ‫95‬
                            ‫ثانيا /زمن المضارع المستمر‪Present Progressive Tense‬‬

                                                                      ‫‪Active sentence‬‬
                                                                    ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                           ‫‪Ahmad is helping Salem‬‬

                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬
                                           ‫.‪Salem is being helped by Ahmad‬‬

                                                                ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

                                ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال..‬
         ‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ being‬بعد ‪ is‬والصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي‪helped‬‬
                                                        ‫طيب ليش حطينا ‪ is‬وماحطينا ?‪are‬‬
   ‫ألن المفعول به في الجملة المبنية للمعلوم أصال مفرد(سالم) وإحنا عارفين من األول إن الضمائر‬
‫المفردة وهي ‪ she-he-it‬وبدائلها من األسماء الظاهرة تأخذ فقط الضمير المفرد المناسب لها وهو‬
  ‫‪is‬وليس ‪ are‬ألن الفعل المساعد ‪ are‬يأخذ الضمائر األخرى التي تدل على الجمع وليس المفرد‬
                  ‫وهي.‪ they-you-we‬لذلك (سالم) إسم ظاهري مفرد وأخذ الفعل المساعد.‪is‬‬
     ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                            ‫سأعرضها الحقا.‬
                        ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                                    ‫**********************‬

                                       ‫ثالثا /زمن المضارع التام‪Present Perfect Tense‬‬

                                                                 ‫‪Active sentence‬‬
                                                              ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬
                                                       ‫‪Ahmad has helped Salem‬‬
                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                                ‫.‪Salem has beenhelped by Ahmad‬‬

                                                                ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

  ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
 ‫-2أضفنا الفعل المساعد‪ been‬بعد الفعل المساعد ‪ has‬ثم وضعنا الصيغة الثالثة من الفعل ‪help‬‬
                                                                                ‫وهي‪helped‬‬
                                                      ‫طيب ليش حطينا ‪ has‬وماحطينا ?‪have‬‬
    ‫ألن المفعول به في الجملة المبنية للمعلوم أصال مفرد(سالم) وإحنا عارفين من األول إن الضمائر‬
‫المفردة وهي ‪ she-he-it‬وبدائلها من األسماء الظاهرة تأخذ فقط الضمير المفرد المناسب لها وهو‬


                                           ‫06‬
   ‫‪has‬وليس‪ have‬ألن الفعل المساعد‪ have‬يأخذ الضمائر األخرى التي تدل على الجمع وليس‬
      ‫المفرد وهي.‪ they-you-we-I‬لذلك (سالم) إسم ظاهري مفرد وأخذ الفعل المساعد.‪has‬‬
    ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                      ‫سأعرضها الحقا.‬
                      ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                           ‫**********************‬
                                          ‫رابعا/ زمن الماضي البسيط‪Simple Past Tense‬‬

                                                                      ‫‪Active sentence‬‬
                                                                    ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                               ‫‪Ahmad helped Salem‬‬

                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                                    ‫.‪Salem was helped by Ahmad‬‬

                                                                ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

  ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
 ‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ was‬وليس ‪ is‬ألن الجملة في الزمن الماضي ولو حطينا ‪ is‬معناته زمن‬
                                      ‫المضارع ثم الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬
                                                      ‫طيب ليش حطينا ‪ was‬وماحطينا ?‪were‬‬
    ‫ألن المفعول به في الجملة المبنية للمعلوم أصال مفرد(سالم) وإحنا عارفين من األول إن الضمائر‬
‫المفردة وهي ‪ she-he-it‬وبدائلها من األسماء الظاهرة تأخذ فقط الضمير المفرد المناسب لها وهو‬
    ‫‪was‬وليس‪ were‬ألن الفعل المساعد‪ were‬يأخذ الضمائر األخرى التي تدل على الجمع وليس‬
        ‫المفرد وهي. ‪ they-you-we‬لذلك (سالم) إسم ظاهري مفرد وأخذ الفعل المساعد.‪was‬‬
      ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                              ‫سأعرضها الحقا.‬
                         ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                                  ‫************‬
                                ‫خامسا/ زمن الماضي المستمر‪Past Progressive Tense‬‬

                                                                      ‫‪Active sentence‬‬
                                                                    ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                        ‫‪Ahmad was helping Salem‬‬

                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                           ‫.‪Salem was being helped by Ahmad‬‬


                                           ‫16‬
                                                                 ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

  ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
 ‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ being‬بعد الفعل المساعد الموجود أصال في الجملة المعلومة وهو ‪was‬‬
                                               ‫ثم الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬
                                                      ‫طيب ليش حطينا ‪ was‬وماحطينا ?‪were‬‬
    ‫ألن المفعول به في الجملة المبنية للمعلوم أصال مفرد(سالم) وإحنا عارفين من األول إن الضمائر‬
‫المفردة وهي ‪ she-he-it‬وبدائلها من األسماء الظاهرة تأخذ فقط الضمير المفرد المناسب لها وهو‬
    ‫‪was‬وليس‪ were‬ألن الفعل المساعد‪ were‬يأخذ الضمائر األخرى التي تدل على الجمع وليس‬
        ‫المفرد وهي. ‪ they-you-we‬لذلك (سالم) إسم ظاهري مفرد وأخذ الفعل المساعد.‪was‬‬
      ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                              ‫سأعرضها الحقا.‬
                         ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                             ‫*********************‬
                                           ‫سادسا/ زمن الماضي التام‪Past Perfect Tense‬‬

                                                                       ‫‪Active sentence‬‬
                                                                     ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                           ‫‪Ahmad had helpedSalem‬‬

                                ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                             ‫.‪Salem had been helped by Ahmad‬‬

                                                                 ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

   ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة( سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ been‬بعد الفعل المساعد الموجود أصال في الجملة المعلومة وهو ‪ had‬ثم‬
                                                  ‫الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬
      ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق )وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                               ‫سأعرضها الحقا.‬
                          ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة( احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                           ‫*********************‬
                                       ‫سابعا/ زمن المستقبل البسيط‪Simple FutureTense‬‬

                                                                       ‫‪Active sentence‬‬
                                                                     ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                               ‫‪Ahmad will helpSalem‬‬


                                            ‫26‬
                                ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬
                                               ‫.‪Salem will be helped by Ahmad‬‬

                                                                 ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

  ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
    ‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ be‬بعد الفعل المساعد الموجود أصال في الجملة المعلومة وهو‪ will‬ثم‬
                                                 ‫الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬
     ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني (بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                              ‫سأعرضها الحقا.‬
                         ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                                    ‫********************‬
           ‫أيضا هناك الصيغة الثانية التي كنا قد تحدثنا عنها في زمن المستقبل البسيط وهي صيغة‬
                                                                           ‫‪be+going to‬‬

                                                                      ‫‪Active sentence‬‬
                                                                    ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                    ‫‪Ahmad is going to helpSalem‬‬

                                ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                      ‫.‪Salem is going to be helped by Ahmad‬‬

                                                                 ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

  ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة (سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ be‬بعد ‪ is going to‬ثم الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬

     ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني( بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                      ‫سأعرضها الحقا.‬
                      ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                            ‫*********************‬
                                         ‫ثامنا/ زمن المستقبل التام‪Future PerfectTense‬‬

                                                                      ‫‪Active sentence‬‬
                                                                    ‫الجملة المبنية للمعلوم هي:‬

                                                   ‫‪Ahmad will have helpedSalem‬‬



                                           ‫36‬
                               ‫نحولها إلى‪ Passive Voice‬أي جملة مبنية للمجهول فتصبح:‬

                                     ‫.‪Salem will have been helped by Ahmad‬‬

                                                                ‫التغيرات الطارئة على الجملة :‬

 ‫-1أتينا بالمفعول به في الجملة المعلومة( سالم)وجعلناه فاعال في بداية الجملة المبنية للمجهول..‬
‫-2أضفنا الفعل المساعد ‪ been‬بعد األفعال المساعدة الموجود أصال في الجملة المعلومة وهو ‪will‬‬
                                      ‫‪have‬ثم الصيغة الثالثة من الفعل ‪ help‬وهي ‪helped‬‬
     ‫-3أضفنا حرف الجر ‪ by‬والذي يعني( بواسطة أو عن طريق) وإستخدام هذا الحرف له شروط‬
                                                                             ‫سأعرضها الحقا.‬
                        ‫-4أتينا بالفاعل في الجملة المعلومة (احمد)ووضعناه بعد حرف الجر..‪by‬‬

                                                                    ‫*********************‬

  ‫فيه مالحظة أخرى : األمثلة السابقة كلها كانت تطبق على الضمائر واألسماء المفردة أما الضمائر‬
      ‫واألسماء الجمع راح نعملها نفس التحويل لكن مع تبديل األفعال المساعدة بحيث ‪ was‬تصبح‬
                                             ‫‪were‬و ‪ is‬تصبح ‪ are‬و ‪ has‬تصبح ‪have‬‬
                                                                     ‫********************‬

                                                          ‫متى نستخدم جملة المبني للمجهول ؟‬

                                               ‫?‪when to use the Passive voice‬‬
 ‫نستخدم جملة المبني للمجهول حينما اليكون معروفا وغير مهم ذكر من قام بفعل معين ..بمعنى آخر‬
                                                      ‫ان الفاعل غير مهم ذكره+غير معروف‬

                                                                                       ‫أمثلة:‬

                                                             ‫.‪Rice is grown in India‬‬

                                                                         ‫ينمو األرز في الهند.‬

‫طيب لو الحظنا في تركيب الجملة أن الفاعل أو من قام يالحدث (زراعة األرز )محذوف ألن ذكره غير‬
                    ‫مهم هنا وكما أن الفاعل غير معروف . المهم انه ينمو عن طريق مزارعين.‬

                                                     ‫.0981 ‪our house was built in‬‬

                                                       ‫بني) بضم الباء) منزلنا في عام 0895.‬

 ‫لو الحظنا في تركيب الجملة أن الفاعل أو من قام يالحدث (بناء المنزل) محذوف ألن ذكره غير مهم‬
                       ‫هنا وكما أنه غير معروف . المهم المنزل قد بني (بضم الباء) من زمان.‬

‫مالحظة / نالحظ عدم وجود حرف الجر ‪ by‬في تركيب الجملة ..وذلك ألسباب راح نعرفها بعد شوي‬


                                          ‫46‬
                  ‫بالنسبة لحرف الجر ‪ by‬ماذا عن إستخدامه في تركيب الجملة المبنية للمجهول ؟‬
   ‫في الواقع أن حرف الجر ‪ by‬ليس من الضروري ذكره في أي جملة مبنية للمجهول إال في حاالت‬
                                    ‫خاصة سأعرضها اآلن فإذا توفرت هذه الحاالت إذا نضع: ‪by‬‬

     ‫%%أوال / إذا كان من الضروري ذكر من قام بفعل معين ..أي كان من الضروري ذكر الفاعل:‬

                                                                                        ‫مثال:‬

                              ‫.‪Life in Mississippi was written by Mark Twain‬‬
                               ‫الحياة في المسيسيبي قصة كتبت (بضم الكاف) بواسطة مارك توين.‬
                                 ‫إذا وضعنا حرف الجر ‪ by‬ألن ذكر الفاعل (مارك توين )ضروري.‬
      ‫%%ثانيا/ إذا كان الكاتب أو المتكلم يريد تركيز وجذب اإلنتباه على من قام بالفعل في الجملة:‬

                                                                                        ‫مثال:‬

                                            ‫.‪This cake was made by my mother‬‬

                                                 ‫صنعت (بضم الصاد) هذه التورتة بواسطة أمي.‬

‫إذا وضعنا حرف الجر ‪ by‬ألن المتكلم هنا يريد جذب اإلنتباه على ذكر الفاعل (امي) أو من قام بالفعل‬

                                                                          ‫*****************‬
                                                                       ‫طيب ماهو الفعل المتعد؟‬

‫هو الفعل الذي يأخذ مفعول به .يعني الزم الجملة التي تحتوي على فعل متعد أن يكون بها مفعول به .‬
  ‫بعكس الفعل الالزم وهو الفعل الذي اليأخذ مفعول به في الجملة فنرى في الجملة فاعل والفعل ويقايا‬
                               ‫من الجملة قد تكون صفة أو حال ....إلخ المهم اليوجد بها مفعول به.‬
                                             ‫ويسمى الفعل المتعد‪>>>>>>Transitive Verb‬‬

                                         ‫ويسمى الفعل االزم‪>>>>>>>Intransitive Verb‬‬

  ‫أكيد كل وحدة فيكم تقول طيب كيف أعرف قائمة األفعال المتعدية واالزمة ..التخافون ألنها موجودة‬
     ‫بقاموس الكلمات للغة اإلنجليزية بحيث راح تالقون أمام كل فعل نوعه سواء كان متعد أو الزم.‬

                                                  ‫طيب تعالوا نشوف أمثلة.. نطبق فيها هالشيء:‬
                                                              ‫.‪Naser helped the boy‬‬
                                                                             ‫ساعد ناصر الولد‬

                                                 ‫جملة معلومة ^^‪^^Active Voice‬‬
              ‫والفعل فيها هو ‪ helped‬وهو فعل متعد ألنه يليه المفعول به وهو ‪the boy‬‬
  ‫طيب مادام توفر هذا الشرط إذا من الممكن تحويل الجملة إلى جملة مبنية للمجهول ‪^^Passive‬‬
                                                                           ‫^^‪Voice‬‬
                                                                                ‫فتصبح:‬


                                           ‫56‬
                                                    ‫.‪The boy was helped by Naser‬‬
                                                       ‫لكن لو الحظنا هذا المثال لرأينا العكس:‬
                                                         ‫ُ.‪An accident happened‬‬
                                                                                   ‫وقع حادث.‬
                                                       ‫جملة معلومة ^^‪^^Active Voice‬‬

                         ‫والفعل فيها هو ‪ happened‬وهو فعل الزم ألنه اليليه المفعول به.‬
       ‫طيب مادام لم يتوفر هذا شرط الفعل المتعد إذا من المتحيل تحويل الجملة إلى جملة مبنية‬
        ‫للمجهول ^^‪ ^^Passive Voice‬ألنه أصال اليوجد مفعول به كي نجوله إلى فاعل.‬


                                     ‫الدرس الثامن عشر:‬
                                    ‫سؤال التأكيد‬
                                        ‫‪Tag Question‬‬



                                       ‫?‪What do we mean by Tag Question‬‬
                                                      ‫ماذا نعني بالسؤال التأكيدي؟‬

                                      ‫هو نوع من أنواع األسئلة يضاف في نهاية جملة معينة.‬

                                                    ‫?‪How to form Tag Question‬‬
                                                            ‫كيف نصيغ السؤال التأكيدي؟‬

                         ‫عندنا صياغتين عكس بعضهم تمااااام وسهلين للغاية .تعالوا نشوف..‬

                                  ‫أوال/ جملة مثبتة +سؤال تأكيدي منفي= جملة مثبتة متوقعة‬

‫أقصد إذا كان عندنا جملة مثبتة (أي غير منفية بوجود ‪ not‬أو ) ‪ never‬في هذه الحالة نضيف‬
  ‫السؤال التأكيدي ويكون عكس الجملة المثبتة ( أي يكون منفي وذلك بإضافة ) ‪ not‬وفي هذه‬
                                         ‫الحالة اإلجابة المتوقعة تكون باإلثبات ((نعم.))‬

                                                                                      ‫أمثلة:‬

                                                 ‫.‪Ali is here, isn’t he? Yes he is‬‬
                                                                ‫علي هنا ، أليس كذلك ؟ نعم.‬
                                            ‫.‪You like tea , don’t you? Yes I do‬‬
                                                         ‫أنت تحب الشاي ، أليس كذلك؟ نعم.‬
    ‫إذا نالحظ أننا نضع الجملة المثبتة ((غير المنفية)) وبعدها فاصلة ثم السؤال التأكيدي المنفي‬
     ‫وذلك بإضافة ‪ not‬إلى الفعل المساعد ثم نضع عالمة السؤال اإلستفهام ثم اإلجابة المتوقعة‬
                                                                            ‫وتكون هنا نعم.‬
                                                                                   ‫مالحظة /‬


                                            ‫66‬
 ‫*في المثال الثاني لم يكن عندنا فعل مساعد أصال في الجملة لذلك وضعنا الضمير حسب الفاعل‬
 ‫‪you‬ويناسبه ‪ do‬وعلى فكرة ‪ don’t‬هي إختصار لـ ‪ do not‬وكذلك ‪ isn’t‬هي إختصار لـ‬
                                                                             ‫.‪is not‬‬
              ‫إذا الفعل المساعد ‪ do‬ياخذ الضمائر اللي عارفينها وهي‪/ you -we.they-I‬‬

                              ‫وباقي الضمائر وهي ‪ she-he-it‬تاخذ الفعل المساعد.‪does‬‬

                                                                            ‫*************‬


           ‫ثانيا/ جملة منفية +سؤال تأكيدي مثبت =جملة منفية متوقعة(عكس الصيغة األولى )‬
   ‫أقصد إذا كان عندنا جملة منفية (أي بوجود ‪ not‬أو ) ‪ never‬في هذه الحالة نضيف السؤال‬
‫التأكيدي ويكون عكس الجملة المنفية ( أي يكون مثيت وذلك بعدم وجود ) ‪ not‬وفي هذه الحالة‬
                                                   ‫اإلجابة المتوقعة تكون بالنفي(( ال.))‬

                                                                                       ‫أمثلة‬

                                       ‫.‪Ali isn’t here, is he? No ,he isn’t‬‬
                                         ‫علي ليس هنا ، أليس كذلك ؟ آل ليس موجودا.‬
                                 ‫. ‪You don’t like tea , do you? No , I don’t‬‬
                                            ‫أنت التحب الشاي ، أليس كذلك؟ ال ..الأحبه.‬

   ‫إذا نالحظ أننا نضع الجملة المنفية ((غير المثبتة)) وبعدها فاصلة ثم السؤال التأكيدي المثبت‬
 ‫وذلك بعد إضافة ‪ not‬إلى الفعل المساعد ثم نضع عالمة السؤال اإلستفهام ثم اإلجابة المتوقعة‬
                                                                            ‫وتكون هنا نعم.‬
                                                                          ‫**************‬

                                                       ‫تعالوا نكتب الصيغة باللغة اإلنجليزية:‬

          ‫‪Affirmative sentence+ Negative Tag= AffirmativeAnswer‬‬
                                                        ‫‪expected‬‬

                                      ‫جملة مثبتة +سؤال تأكيدي منفي =جملة مثبتة متوقعة‬

‫‪Negative sentence+ Affirmative Tag= Negative Answer expected‬‬

                                      ‫جملة منفية +سؤال تأكيدي مثبت =جملة منفية متوقعة‬

                                                                    ‫*****************‬
                                            ‫*الضمير التأكيدي بالنسبة لـ ‪ this-that‬هو ‪it‬‬

                                                                                      ‫أمثلة:‬



                                           ‫76‬
                                                 ‫?‪This is your book, isn’t it‬‬

                                                              ‫هذا كتابك , أليس كذلك؟‬

                                                 ‫?‪That is your book, isn’t it‬‬

                                                                ‫ذلك كتابك , أليس هو؟‬

                                                                  ‫****************‬

                                 ‫*الضمير التأكيدي بالنسبة لـ ‪ these-those‬هو‪they‬‬

                                    ‫?‪These/Those are yours, aren’t they‬‬

                                                        ‫هؤالء/تلك هم لك ، أليسوا بهم؟‬

                                                                  ‫****************‬

‫*الجملة التي يوجد بها ‪ there‬في هذه الحالة نستخدم الفعل المساعدالموجود أصال في الجملة‬
                                                                           ‫‪+ there‬‬

                                                                                ‫مثال:‬

                                ‫?‪There is a meeting tonight, isn’t there‬‬

                                                                     ‫**************‬

       ‫أخيرا/ الجملة التي تحوي كلمات منفية مثل ‪ nothing- nobody‬تأخذ أسئلة مثبتة.‬

                                                                               ‫أمثلة:‬

                                                      ‫‪Nothing is wrong, is it‬‬




                                       ‫86‬
                                             ‫الدرس التاسع عشر:‬
                                 ‫الصفة أو النعت‬
                                          ‫‪Adjective‬‬

                                  ‫بداية نعرف مالمقصود بكلمة ‪ Adjective‬أو صفة ؟‬
                              ‫?‪what do we mean by the term Adjective‬‬

    ‫الصفات هي عبارة عن كلمات تصف شخص أو شيء معين في الجملة.. وبعبارة أخرى هي‬
  ‫الكلمات التي تتكلم وتصف إسم معين أو ضمير معين عن طريق الكلمات الوصفية أو النعتية .‬
  ‫والصفة دائما تسبق الإلسم أو الضمير التي تصفه وتحدده.لكن قبل الصفة واإلسم راح نشوف‬
‫المحدد والذي يقال عنه ‪ modifier‬يعني إحنا دايما نشوف المحدد ويكون أداة تعريف+ الصفة‬
 ‫+ اإلسم على طووووووووووووووول. والمحددات كثيرة ومنها أوال/ أدوات التعريف وهي -‪a‬‬
                                                            ‫‪an – the‬أو بعض الضمائر‬
  ‫طيب تعالوا مع بعض نشوف الصيغ المختلفة للصفات ..وفي الحقيقة لدينا ثالث أنواع مختلفة‬
                                 ‫لصيغة الصفة وكل صيغة لها خواصها المنفردة عن غيرها ..‬

                                                                 ‫والثالث صيغ هي:‬
                                                     ‫:‪The three forms of ADJ‬‬

                                                                ‫أوال: الصيغ التصريفية‬
                                                             ‫‪Inflectional forms‬‬

                                                               ‫ثانيا: الصيغ اإلشتقاقية‬
                                                            ‫‪Derivational forms‬‬

                                         ‫ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم علَم.‬
                                             ‫َ‬
                                                             ‫‪Proper Adjectives‬‬

                                                                ‫أوال: الصيغ التصريفية‬
                                                             ‫‪Inflectional forms‬‬


                                        ‫96‬
                                                                   ‫ثانيا: الصيغ اإلشتقاقية‬
                                                                ‫‪Derivational forms‬‬

                                            ‫ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم علَم.‬
                                                ‫َ‬
                                                                ‫‪Proper Adjectives‬‬

                                   ‫طيب تعالوا ناخذ كل وحدة على إنفراد ونشرحها زين ..يال..‬

                                                                                  ‫*******‬

                                                                    ‫أوال: الصيغ التصريفية‬
                                                                 ‫‪Inflectional forms‬‬

‫ولو الحظنا من إسمها ((التصريفية)) أي هي التي تتصرف بمعنى قابلة للتغير والتحول إلى أشكال‬
                                                                                      ‫.‬

‫وفي الواقع نالحظ في هذا النوع من الصيغ أن الصفة الواحدة لها ثالث أشكال مختلفة , وكل شكل‬
               ‫له إستخدام معين وهذه األشكال أو درجات التغير الثالثة هي على الترتيب التالي:‬

               ‫أوال ‪/ Positive‬أي الصفة األصلية الحقيقية بدون إضافات مثل ‪ rich‬أي غني.‬
     ‫ثانيا ‪/ Comparative‬وهي الصفة التفضيلية أي التي تتم فيها مقارنة شيئين أو شخصين‬
  ‫وهذا النوع يكون عادة بإضافة المؤخرة ‪ er‬غي آخر الصفة األصلية مثل ‪ richer‬أي أغنى من‬
                                                                                    ‫فالن.‬
   ‫ثالثا ‪/Superlative‬وهي الصفة ذات صيغة التفضيل العليا .اي أن الموصوف بهذا النوع هو‬
‫الذي حصل على صيغة المقارنة ليس بين شيئين أو شخصين ولكن على الكل وعامة األشياء.وهنا‬
            ‫نضيف المؤخرة ‪ est‬إلى نهاية الصفة إلثبات األفضلية العليا.مثل ‪ richest‬األغنى.‬

                    ‫تعالوا نشوف مثال على الثالث أنواع في جملة واحدة عشان نالحظ الفرق :‬

  ‫‪Nora is a rich woman, but Samia is richer than Nora , and Maha‬‬
                                   ‫.‪is the richest woman in town‬‬


                    ‫نورة إمرأة غنية لكن سامية أغنى من نورة ومها هي أغنى إمرأة في البلدة.‬

                                                                      ‫تعالوا نشرح الجملة:‬

                         ‫أوال إستخدمنا أول نوع وهو ‪ Positive‬بحيث قلنا نورة إمرأة غنية‬
                                                         ‫.‪Nora is a rich woman‬‬
    ‫إذا نالحظ أنه التوجد أي إضافات على الصفة ‪ rich‬وسبقت بأداة التعريف ‪ a‬ومن بعد الصفة‬
   ‫وجدنا اإلسم وهو . ‪ woman‬إذا أداة تعريف+ الصفة بدون إضافات ألنه اليوجد أي نوع من‬
                                                                    ‫المقارنات+اإلسم.‬


                                           ‫07‬
             ‫ثانياإستخدمنا ثاني نوع وهو ‪ Comparative‬بحيث قلنا سامية أغنى من نورة‬
                                                  ‫. ‪Samia is richer than Nora‬‬
‫إذا نالحظ أنه توجدإضافات على الصفة ‪ rich‬بحيث أضفنا ‪ er‬لى نهاية الصفة وهذه ‪ er‬مفادها‬
     ‫المقارنة بين إثنين وكانت المقارنة هنا بين سامية ونورة بحيث سامية كانت أغنى من نورة‬
  ‫والحظنا إستخدام ‪ than‬والتي تعني من ثم الطرف الثاني من المقارنة وهي نورة .إذا الطرف‬
                  ‫األول من المقارنة+الصفة بإضافة‪ er‬ثم+‪ than‬الطرف الثاني من المقارنة.‬


        ‫ثالثاإستخدمنا ثالث نوع وهو ‪ Superlative‬بحيث قلنا مها هي أغنىإمرأة في البلدة .‬
                                        ‫.. ‪Maha is the richest woman in town‬‬
         ‫إذا نالحظ أنه توجدإضافات على الصفة ‪ rich‬بحيث أضفنا ‪ est‬لى نهاية الصفة وهذه‬
‫‪est‬مفادها المقارنة بين أكثر من إثنين وكانت المقارنة هنا على مستوى البلدة بين جميع السكان‬
  ‫بحيث مها كانت أغنى واحدة والحظنا إستخدام ‪ the‬قبل الصفة +الصفة مضافا لها ‪ est‬والتي‬
                                                 ‫تعني المقارنة بين أكثر من إثنين + اإلسم.‬

‫ولو نالحظ عموما إن الثالث درجات أو الصيغ المختلفة للصفة دائما نجدها في كتب القواعد على‬
                                                        ‫هيئة جدول مقسم إلى ثالث أقسام.‬

                                                                          ‫مالحظة سريعة:‬

                                                       ‫هناك بعض الصفات تنتهي بحرف ‪y‬‬
                                                         ‫مثل‪heavy -fancy-happy‬‬

  ‫هذه الصفات اآلن هي في صيغة.. ‪ Positive‬طيب لما نبي نحولها إلى ‪ Comparative‬و‬
      ‫‪Superlative‬نحذف حرف ‪ y‬ونضيف بداله ‪ i‬ثم نضيف الملحقات سواء ‪ er‬أو.‪est‬‬

                                                                                   ‫أمثلة/‬

                                               ‫‪Happy‬تصبح‪ happier‬أو.‪happiest‬‬

                                                   ‫‪fancy‬تصبح ‪ fancier‬أو‪fanciest‬‬

                                                ‫‪heavy‬تصبح ‪ heavier‬أو.‪heaviest‬‬

                                                            ‫+++++++++++++++++‬

                                                 ‫تعالوا نشوف أمثلة زيادة عن الثالث صيغ:‬

                                                                        ‫أوال‪/ Positive‬‬

                                                             ‫. ‪Huda is a great girl‬‬



                                          ‫17‬
                                                                      ‫هدى إنسانة عظيمة.‬

                                   ‫إذا الحظنا أداة التعريف ‪ a‬ثم الصفة ‪ great‬ثم اإلسم‪girl‬‬

                                                            ‫.‪salem is a wise man‬‬

                                  ‫إذا الحظنا أداة التعريف ‪ a‬ثم الصفة ‪ wise‬ثم اإلسم‪man‬‬
                                                                    ‫سالم رجل ذكي.‬

                                                                  ‫ثانيا‪/ Comparative‬‬

   ‫خلينا ناخذ نفس األمثلة السابقة ولكن نعمل فيها مقارنات بين إثنين ألن مثل هالنوع مثل منتم‬
                                                                    ‫عارفين هو للمقارنات..‬

                                                   ‫.‪Huda is greater than Salwa‬‬

                                                                    ‫هدى أعظم من سلوى.‬

                            ‫إذا نالحظ المقارنة هنا بين هدى وسلوى وإتبعنا الطريقة التالية:‬
              ‫الطرف األول من المقارنة(هدى)+الصفة بإضافة‪ er‬ثم+‪ than‬الطرف الثاني من‬
                                                                       ‫المقارنة(سلوى. )‬

                                                  ‫.‪Salem is wiser than Hamad‬‬

                                                                       ‫سالم أذكى من حمد.‬

                             ‫إذا نالحظ المقارنة هنا بين سالم وحمد وإتبعنا الطريقة التالية:‬
‫الطرف األول من المقارنة(سالم)+الصفة بإضافة ‪ r‬فقط من دون ‪ e‬ألن الكلمة خالص أصال فيها‬
                                           ‫‪e‬ثم+‪ than‬الطرف الثاني من المقارنة(حمد. )‬

                                                                    ‫ثالثا‪/ Superlative‬‬

       ‫وبرضو راح ناخذ نفس األمثلة :لكن على طريقة المقارنة بين أكثر من إثنين أو شيئين..‬

                                      ‫.‪Huda is the greatest girl in the class‬‬

                                                                ‫هدى أعظم فتاة في الفصل.‬

‫إذا الحظنا إنه قارنا هدى على مستوى الفصل من زميالتها الطالبات وليس بين إثنين ألنه لو كان‬
                                      ‫بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني.‪comparative‬‬

           ‫ونالحظ هنا اإلسم (هدى) + الفعل المساعد+‪ +the‬الصفة مضافا لها + ‪ est‬اإلسم.‬



                                          ‫27‬
                                   ‫.‪Salem is the wisestest manin the team‬‬

                                                             ‫سالم أذكى رجل في الفريق.‬
‫إذا الحظنا إنه قارنا سالم على مستوى الفريق مع زمالئه في الفريق وليس بين إثنين ألنه لو كان‬
                                     ‫بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني.‪comparative‬‬

           ‫ونالحظ هنا اإلسم (سالم) + الفعل المساعد+‪ +the‬الصفة مضافا لها + ‪ est‬اإلسم.‬

                                                          ‫++++++++++++++++++‬

 ‫طيب حبيباتي فيه صفات طويلة في كتابتها (أي تتكون من مقطعين) بعكس الصفات اللي تطرقنا‬
                                                      ‫لها قبل مثل‪rich-wise-great‬‬

‫طيب هذه الصفات الطولة والتي ساضربلكم عليها أمثلة بعد قليل قاعدتها تختلف تماما عما سبق‬
‫يعني اليمكن إضافة ‪ er‬أو ‪ est‬لها في نهايتها ألنها بكل بساطة طويلة الصفة في كتابتها ..لذلك‬
                                      ‫وجب علينا إستخدام قاعدة أخرى تناسب طول الصفة:‬

                                                          ‫والقاعدة تقول : أن تستخدم‬
  ‫كلمة( ‪ more‬وتعني أكثر ) في حالة ‪ Comparative‬أي المقارنة بين شيئين أو شخصين.‬
                                                                                  ‫و‬
      ‫كلمة( ‪ most‬وتعني أعظم ) في حالة‪ Superlative‬أي المقارنة بينأكثر من شيئين أو‬
                                                                          ‫شخصين.‬

                                                                                   ‫أمثلة/‬

        ‫مالحظة قبل ماأعطي أمثلة ‪ / Positive‬يبقى مثل ماهو اليتغير ألنه المصدر األساسي.‬

                                                                    ‫‪Interesting‬ممتع‬

                      ‫في حالة المقارنة بين إثنين تصبح( ‪ more interesting‬أكثر متعة)‬

            ‫في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح( ‪ most interesting‬أعظم متعة.)‬

                                                                                   ‫*****‬

                                                                       ‫‪peaceful‬مسالم‬

                        ‫في حالة المقارنة بين إثنين تصبح(‪ more peaceful‬أكثر مسالمة)‬

              ‫في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح(‪ most peaceful‬أعظم مسالمة.)‬

                                                                                   ‫*****‬


                                          ‫37‬
                                                         ‫تعالوا نضعها في جمل لتتضح أكثر:‬

                                      ‫.‪Huda is more interesting than Salwa‬‬

                                                                 ‫هدى أكثر متعة من سلوى.‬

‫إذا عندنا الطرف األول في المقارنة+‪ + more‬الصفة كما هي بال تغيير + ‪+than‬الطرف الثاني‬
                                ‫من المقارنة.إذا لم نضيف ‪ er‬ألن الصفة طويلة في كتابتها.‬

                                 ‫.‪Huda is the most interesting girl in class‬‬

                                                             ‫هدىهي األعظم متعة في الفصل.‬

    ‫إذا عندنا الطرف األول في المقارنة+‪ +the+ most‬الصفة كما هي بال تغيير .إذا لم نضيف‬
                                                   ‫‪est‬ألن الصفة طويلة في كتابتها.‬

                                                                                  ‫+++++‬
      ‫أعتقد إنها سهلة جدا وأنتم الحكم بس يبيلها شوي تركييييييييييييييز ترى في العجلة ندامة.‬

                                     ‫تعالوا ناخذ أمثلة على السريع طويلة وتتبع نفس القاعدة:‬

      ‫-‪greatful-joyous-sensible-envious-thoughtful-cautious-lucid‬‬
                                                       ‫.‪delicious‬‬

                                                                                  ‫+++++‬

     ‫طيب ترى في صفات التتبع جميع القاعدات السابقة أي أنها شاذة إذا هي صفات شاذة يعني‬
                         ‫اليمكن نضيف لها ‪ er‬أو ‪ est‬وال يمكن إضافة ‪ more‬أو ‪most‬‬

                                                                                      ‫أمثلة‬

                                                                     ‫في حالة الـ‪positive‬‬

                                                                              ‫‪good‬طيب‬
                                                                               ‫‪bad‬سيء‬
                                                                                 ‫‪far‬بعيد‬
                                                                               ‫‪little‬قليل‬

                                                ‫]‪[b‬في حالة الـ‪ comparative[/B‬تصبح]‬

                                                                   ‫‪better‬أحسن أو أفضل‬
                                                                            ‫‪worse‬أسوأ‬


                                           ‫47‬
                                           ‫‪farther‬أو( ‪ further‬كلها صحيحة) أبعد‬
                                                                        ‫‪less‬أقل‬

                                           ‫]‪[b‬في حالة الـ‪ Superlative[/B‬تصبح]‬

                                                                      ‫‪best‬األفضل‬
                                                                     ‫‪worst‬األسوأ‬
                                                      ‫‪farthest‬أو‪ furthest‬األبعد‬
                                                                         ‫‪least‬األق‬
                                                               ‫تعالوا نضعها في جمل:‬

                                             ‫.‪Salem is better than ahmad‬‬
                                                           ‫سالم أفضل من أحمد.‬

                                     ‫.‪Salem is the best boy in the class‬‬
                                                   ‫سالم هو أفضل ولد في الفصل‬

                                   ‫وهكذا نتبع نفس الشيء على باقي الصفات السابقة...‬

                                                              ‫++++++++++++‬

‫اخيرا هناك صفات اليمكن مقارنتها سواء بشيء أو شخص آخر وال بأكثر من شيئين أو شخصين‬
                            ‫يعني التنفع ال في حالة ‪ comparative‬وال.‪superlative‬‬

                                                                             ‫وهي:‬

                                                      ‫‪perfect‬تام/كامل‬
                                                            ‫‪right‬صحيح‬
                                                     ‫‪complete‬منته/كامل‬
                                                           ‫‪single‬مفرد‬
                                                                ‫‪last‬آخر‬
                                                            ‫‪chief‬رئيسي‬
                                                             ‫‪main‬أساسي‬
                                                          ‫‪supreme‬األبرز‬
                                                               ‫‪wrong‬خطأ‬
                                                        ‫‪principle‬اساسي‬


                                              ‫أوال: الصيغ التصريفية‬
                                                          ‫‪Inflectional forms‬‬

                                               ‫ثانيا: الصيغ اإلشتقاقية‬
                                                         ‫‪Derivational forms‬‬

                                      ‫57‬
                    ‫ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم علَم.‬
                        ‫َ‬
                                                               ‫‪Proper Adjectives‬‬


  ‫وطبعا إحنا غطينا شرح النوع األول وهو الصيغ التصريفية واليوم راح نكمل النوعين الباقيين‬

                                           ‫طيب تعالوا نشوف النوع الثاني من الصيغ وهو:‬

                                                                 ‫ثانيا :الصيغ اإلشتقاقية‬
                                                              ‫‪Derivational forms‬‬

                                                      ‫ماذا نعني بصيغة الصفة اإلشتقاقية ؟‬

  ‫لو الحظنا من إسمها(( إشتقاقية)) أي هي الصفات المشتقة أوالمقتبسة من إما أسماء أو أفعال‬
  ‫فتكون لنا صفاتا مشتقة .وعادة نقوم بتشكيل الصفة المشتقة من األسماء أو األفعال عن طريق‬
‫إضافة اللواحق أو المؤخرات والتي تسمى ‪ Suffixes‬وسوف نتطرق لهذا الدرس بالتفصيل في‬
‫دروس قادمة . ولكن بشكل سريع سأعرف المؤخرات أو اللواحق والتي تسمى ‪ Suffixes‬وهي‬
                                                     ‫ّ‬
 ‫..مجموعة من األحرف تضاف إلى نهاية اإلسم أو الفعل وبذلك يتغير جنس الفعل واإلسم فيصبح‬
                                           ‫صفة ‪ Adjective‬وسوف نرى ذلك في األمثلة.‬


           ‫أوال / أمثلة على المؤخرات أو اللواحق التي تضاف إلى األسماء فتحولها إلى صفات:‬

                                                                                     ‫‪al‬‬

                                                                                    ‫‪ed‬‬

                                                                                   ‫‪ish‬‬

                                                                               ‫‪esque‬‬

                                                                                     ‫‪ly‬‬

                                                                                      ‫‪y‬‬

                                                                                  ‫‪ous‬‬

                                                                                  ‫‪less‬‬

                                                                                     ‫‪ar‬‬



                                         ‫67‬
                                                                              ‫‪ary‬‬

                                                                              ‫‪like‬‬

                                                                            ‫‪wide‬‬

                                                                              ‫‪ical‬‬

                                                                             ‫‪istic‬‬

                                                                               ‫‪en‬‬

                                                                               ‫‪ate‬‬

                                                                     ‫*************‬

‫طيب تعالوا نشوف أمثلة على األسماء التي سنضيف لها اللواحق السابقة والتي بدورها ستحول‬
                                                                  ‫األسماء إلى صفات:‬

                                                ‫‪talent‬موهبة أو مقدرة‬
                                                         ‫‪picture‬صورة‬
                                                 ‫‪plenty‬وفرة أو غزارة‬
                                                         ‫‪fool‬المجنون‬
                                                          ‫‪prince‬أمير‬
                                                      ‫‪fame‬سمعة وشهرة‬
                                                          ‫‪storm‬عاصفة‬
                                                          ‫‪consul‬قنصل‬
                                                   ‫‪style‬اسلوب أو نوع‬
                                                             ‫‪gold‬ذهب‬
                                                            ‫‪child‬طفل‬
                                                          ‫‪sense‬إحساس‬
                                                            ‫‪life‬حياة‬
                                                        ‫‪history‬تاريخ‬
                                                      ‫‪character‬شخصية‬
                                                           ‫‪fortune‬حظ‬
                                                         ‫‪station‬محطة‬
                                                     ‫‪comic‬رسوم هزلية‬
                                                           ‫‪nation‬شعب‬
                                                            ‫‪rock‬صخرة‬
                                                           ‫‪worth‬قيمة‬




                                       ‫77‬
 ‫إذا هذه كلها أسماء وليست صفات نقوم بتحويلها إلى صفات وذلك بإضافة المؤخرات أو للواحق‬
                              ‫لها والتي تسمى ‪ Suffixes‬وهي بدورها تحولها إلى صفات‬

    ‫والننسى اللواحق التي ذكرتها في البداية والتي تضاف فقط لألسماء فتحولها إلى صفات أما‬
  ‫األفعال فلها لواحق مختلفة تماماواحيانا متشابهة واآلن سنرى كل إسم ومايناسبه من اللواحق:‬


‫‪talent‬موهبة وهي إسم نضيف لها الالحقة ‪ ed‬فتصبح صفة على النحو التالي ‪ talented‬أي‬
                                                                         ‫موهوب.‬


                                 ‫‪picture‬صورة وهي إسم نضيف لها الالحقة ‪esque‬‬
                      ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ picturesque‬أي فاتن أو تصويري.‬


     ‫‪plenty‬وفرة أو غزارة وهي إسم نضيف لها الالحقة ‪ ful‬فتصبح صفة على النحو التالي‬
                                                           ‫‪plentiful‬أي وافر وغزير‬

 ‫‪fool‬المجنون وهي إسم نضيف لها الالحقة ‪ ish‬فتصبح صفة على النحو التالي ‪ foolish‬أي‬
                                                              ‫أحمق سخيف مجنون.‬

 ‫‪prince‬أمير وهي إسم نضيف لها الالحقة ‪ ly‬فتصبح صفة على النحو التالي ‪ princely‬أي‬
                                                                         ‫أميري .‬

                                    ‫‪fame‬سمعة وشهرة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ous‬‬
                                     ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ famous‬أي مشهور.‬


                                          ‫‪storm‬عاصفة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪y‬‬
                                       ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ stormy‬أي عاصف‬


                                          ‫‪consul‬قنصل وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ar‬‬
                                    ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ consular‬أي قنصلي.‬

                                   ‫‪style‬نوع أو أسلوب وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ish‬‬
                                 ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ stylish‬أي أنيق أو دارج.‬

                                              ‫‪gold‬ذهب وهي إسم نضيف لها الالحقة‪en‬‬
                                        ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ golden‬أي ذهبي.‬


                                            ‫‪child‬طفل وهي إسم نضيف لها الالحقة‪less‬‬


                                          ‫87‬
    ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ childless‬أي أبتر بال عقب.‬


            ‫‪sense‬إحساس وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ble‬‬
        ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ sensible‬أي محسوس.‬



                     ‫‪life‬حياة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪like‬‬
       ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ lifelike‬أي نابض بالحياة.‬


             ‫‪history‬تاريخ وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ical‬‬
        ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ historical‬أي تاريخي.‬


        ‫‪character‬شخصية وهي إسم نضيف لها الالحقة‪istic‬‬
‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ characteristic‬أي ميزة وسمة.‬


              ‫‪fortune‬حظ وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ate‬‬
        ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ fortunate‬أي محظوظ.‬


              ‫‪station‬محطة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪ary‬‬
          ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ stationary‬أي ثابت.‬


           ‫‪comic‬رسوم هزلية وهي إسم نضيف لها الالحقة‪al‬‬
          ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ comical‬أي كوميدي.‬


                ‫‪nation‬شعب وهي إسم نضيف لها الالحقة‪al‬‬
 ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ national‬أي وطني محب لوطنه.‬


                  ‫‪rock‬ضخرة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪y‬‬
             ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ rocky‬أي صخري.‬

                   ‫‪worth‬قيمة وهي إسم نضيف لها الالحقة‪y‬‬
         ‫فتصبح صفة على النحو التالي ‪ worthy‬أي حسن وقيم.‬
           ‫ّ‬




               ‫97‬
 ‫مالحظة : أكيد الحظتوا إن إمالء بعض األسماء تتغير لما نحولها إلى صفات بإضافة اللواحق‬
                                           ‫وهذا شيء عادي والزم نحفظ التغيير الحاصل‬




         ‫ثانيا/ أمثلة على المؤخرات أو اللواحق التي تضاف إلى األفعال فتحولها إلى صفات:‬


                                                                               ‫‪able‬‬

                                                                                ‫‪ent‬‬

                                                                                ‫‪ant‬‬

                                                                                 ‫‪ed‬‬

                                                                                ‫‪ing‬‬

                                                                                ‫‪ive‬‬

                                                                             ‫‪atory‬‬

                                                                                ‫‪ory‬‬

                                                                                  ‫‪al‬‬

                                                                               ‫‪ous‬‬

                                                                                   ‫‪y‬‬

                                                                                ‫‪ate‬‬



                                                                             ‫‪some‬‬


                                                                      ‫*************‬

‫طيب تعالوا نشوف أمثلة على األفعال التي سنضيف لها اللواحق السابقة والتي بدورها ستحول‬


                                       ‫08‬
                                                                   ‫األفعال إلى صفات:‬

                                                             ‫‪adore‬يعبد‬
                                                           ‫‪train‬يتدرب‬
                                                          ‫‪provoke‬يغيظ‬
                                                     ‫‪Exclude‬يخرج ويبعد‬
                                                         ‫‪continue‬يكمل‬
                                                           ‫‪appear‬يظهر‬
                                                     ‫‪please‬يثلج الصدر‬
                                                          ‫‪censor‬يراقب‬
                                                             ‫‪bore‬يحفر‬
                                                   ‫‪disappoint‬يحبط خطة‬
                                                          ‫‪exist‬يتوافر‬
                                                             ‫‪jump‬يقفز‬
                                                          ‫‪trouble‬يقلق‬
                                                          ‫‪satisfy‬يشبع‬
                                                         ‫‪interest‬يرغب‬
                                                     ‫‪congratulate‬يبارك‬
                                                          ‫‪attract‬يجذب‬
                                                              ‫‪love‬يحب‬
                                                          ‫‪exclaim‬يهتف‬
                                                           ‫‪excite‬يشوق‬
                                                            ‫‪amaze‬يذهل‬


‫إذا هذه كلها أفعال وليست صفات نقوم بتحويلها إلى صفات وذلك بإضافة المؤخرات أو للواحق‬
                             ‫لها والتي تسمى ‪ Suffixes‬وهي بدورها تحولها إلى صفات‬


   ‫واآلن دعونا نضيف المؤخرات واللواحق التي سردناها من قبل إلى األفعال بالترتيب وعلى‬
                                                                            ‫التوالي:‬


                                                            ‫‪adorable‬جدير بالعبادة‬
                                                                    ‫‪trainable‬متدرب‬
                                                       ‫‪provocative‬شيء مغضب‬
                                                       ‫‪exclusive‬مانع او باستثناء‬
                                                                ‫‪continual‬متواصل‬
                                                           ‫‪apparent‬مرئي وواضح‬
                                                              ‫‪pleasant‬بهيج وسار‬
                                                             ‫‪censorious‬عيُّ اب‬
                                                                  ‫ّ‬
                                                      ‫‪boring‬أو‪ bored‬ممل أو مال‬



                                      ‫18‬
                                                        ‫‪disappointed‬مخيب الرجاء‬
                                                       ‫‪disappointing‬مخيب الرجاء‬
                                                               ‫‪existent‬عائش وكائن‬
                                                                     ‫‪jumpy‬قفُّ ُّ از‬
                                                                             ‫ّ‬
                                                                ‫‪troublesome‬مزعج‬
                                                                      ‫‪satisfied‬قنوع‬
                                                             ‫‪satisfying‬مرض ومشبع‬
                                                                   ‫‪interesting‬ممتع‬
                                                            ‫‪interested‬مهتم وراغب‬
                                                           ‫‪congratulatory‬تهنيئي‬
                                                                    ‫‪attractive‬جذاب‬
                                                           ‫‪lovable‬محبب غلى النفس‬
                                                                ‫‪exclamatory‬هتافي‬
                                                                    ‫‪excitable‬إنفعالي‬
                                                                ‫‪excited‬مثار وجياش‬
                                                                     ‫‪amazing‬مدهش‬
                                                             ‫‪amazed‬مذهول ومندهش‬


                                                                           ‫***********‬

                                           ‫تعالوا نشوف آخر نوع من أنواع الصفات وهو:‬


                                          ‫ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم علَم.‬
                                              ‫َ‬
                                                              ‫‪Proper Adjectives‬‬

‫ولو نالحظ من اإلسم إن هالنوع من الصفات يكون مشتق من أسماء (علم) ودائما تكتب الصفة‬
             ‫بالحرف الكبير ألنها مشتقة من إسم علم واألسماء دائما تكتب بالحروف الكبيرة‬

   ‫يعني أمثلة على األسماء / شاكسبير _فرنسا_اإلسالم _السعودية_العربية_اإلنجليزية.. إلخ‬
                            ‫هذه األسماء تحول إلى صفات أيضا بإضافة اللواحق المناسبة لها‬
                                                       ‫تعالوا نشوف أمثلة على السريييييع:‬

                                                         ‫ونالحظ اللواحق اللي تحتها خط:‬

                                                                ‫‪Spanish student‬‬

                                                                           ‫طالبة أسبانية‬

                                                                   ‫‪Islamic history‬‬

                                                                          ‫تاريخ إسالمي‬


                                         ‫28‬
                                                           ‫‪Shakespearrean poem‬‬

                                                                         ‫قصيدة شاكسبيرية‬

                                                                   ‫‪Arabic language‬‬

                                                                                 ‫لغة عربية‬

                                                                                     ‫وهكذ‬
                                                            ‫الجزء الثالث واألخير من الدرس‬
                                                                          ‫الصفة أو النعت‬
                                                                            ‫‪Adjective‬‬


 ‫طبعا مثل منتم عارفين غطينا المرات اللي مضت الثالث صيغ للصفات واليوم راح نتطرق لشيء‬
                                                                 ‫آخر يخص الدرس:‬

  ‫في الواقع اليوم راح نتكلم عن أماكن وضع الصفة في الجملة باإلضافة إلى إضافات بسيطة مع‬
                                                                       ‫الدرس........‬


                                                               ‫أين نضع الصفة في الجملة ؟‬


  ‫أكيد سؤال يتطرق إلى الكثير هل أضع الصفة في وسط الجملة أو آخرها أو بدايتها وراح نعرف‬
  ‫اآلن ..وإحنا عرفنا من قبل إن الفاعل يأتي في بداية الجملة دائما ويليه الفعل أي في الوسط ثم‬
                                                                    ‫المفعول به في األخير...‬

  ‫وقد عرفنا من قبل أن الصفات تعمل بمثابة محددات لألسماء ولكن في حاالت معينة سأعرضها‬
                                       ‫اآلن وهي بالضبط أماكن وضع الصفة في الجملة:‬


                                                                 ‫أوال / ماقبل االسم‬
                                            ‫‪Attributive (Prenominal) Position‬‬


    ‫في هذه الحالة كما هو واضح من اإلسم نالحظ تركز الصفة قبل اإلسم (ومن المستحيل وجود‬
‫صفة بال إسم بغض النظر عن تنوع مكان اإلسم )إذا نالحظ الصفة تأتي قبل اإلسم أما اإلسم فيأتي‬
                                                      ‫في أي مكان في الجملة المهم بعد الصفة.‬

                                                                      ‫/ ‪Examples‬أمثلة‬



                                           ‫38‬
                           ‫.‪A famous general will visit the hospital soon‬‬

                                                      ‫سيزور لواء مشهور المستشفى قريبا.‬

                                     ‫إذا الحظنا الصفة ‪ famous‬أتت قبل االسم. ‪general‬‬

                                                                        ‫++++++++++‬

                                                               ‫ثانيا / مابعد االسم‬
                                          ‫‪Appositive (Postnominal) Position‬‬

 ‫في هذه الحالة كما هو واضح من اإلسم نالحظ تركز الصفة بعد اإلسم إذا نالحظ الصفة تأتي بعد‬
‫اإلسم بعكس ماسبق .وبالعادة هذا النوع من الصفات يكون إما مركب (أي أكثر من صفة واحدة)‬
                             ‫أو صفة واحدة . وهنا عادة نستخدم الفواصل .وسنرى في األمثلة‬

                                                                      ‫/ ‪Examples‬أمثلة‬

                     ‫.‪The men , tired and sleepy, refused to go farther‬‬
                                     ‫رفض الرجال المتعبين والخاملين أن يذهبوا لألبعد‬

‫إذا هنا نالحظ وجود صفات مركبة (أي إثنين فأكثر) حينما قلنا المتعبين والخاملين والحظنا وجود‬
                                                       ‫اإلسم قبل الصفة بعكس النوع السابق..‬

                                                                        ‫++++++++++‬

                   ‫.‪Her eyes , unusually blue, were always interesting‬‬

                                       ‫عيناها والتي على فوق العادة زرقاوتان مشوقة دائما .‬

‫الحظنا وجود اإلسم قبل الصفة بعكس النوع السابق.. وعلى فكرة الصفة هنا واحدة (زرقاوتان )‬
                                                         ‫وكلمة ‪ unusually‬هي حال.‬

                                                                        ‫++++++++++‬

                  ‫.‪The prisoner , extremely frightened, refused to talk‬‬
                                             ‫رفض السجين الخائف بشدة أن يتكلم.‬

  ‫الحظنا وجود اإلسم قبل الصفة بعكس النوع السابق ..وعلى فكرة الصفة هنا واحدة (الخائف )‬
                                                         ‫وكلمة ‪ extremely‬هي حال.‬

                                                                     ‫++++++++++++‬

                                                                    ‫ثالثا / المكان التوكيدي‬


                                           ‫48‬
                                                             ‫‪Predicative) Position‬‬


‫هنا الصفات تتبع األفعال التي تكون مكملة للفاعل بحيث تحدد الفاعل في الجملة.وراح يتضح ذلك‬
                                                                             ‫في األمثلة:‬

                                           ‫.‪The men got tired on their march‬‬

                                                      ‫لقد أصبح الرجال متعبين في مسيرتهم.‬

‫هنا الصفة وهي ‪ tired‬الحظناها مرتبطة بالفاعل .. كيف؟ تعالوا نسأل أنفسنا ونقول .من المتعب‬
                                              ‫؟ إذا الرجال والرجال محلها في الجملة فاعل...‬

                                          ‫ونضعها بين قوسين عشان نعرف)‪(men=tired‬‬

                                                                              ‫+++++++‬

                                   ‫.‪some of the soldiers seem dissatisfied‬‬

                                                         ‫يبدو أن بعض الجنود غير راضين.‬


 ‫هنا الصفة وهي ‪ dissatisfied‬الحظناها مرتبطة بالفاعل .. كيف؟ تعالوا نسأل أنفسنا ونقول‬
                              ‫.من الغير راض ؟ إذا الجنود والجنود محلها في الجملة فاعل...‬

                           ‫ونضعها بين قوسين عشان نعرف)‪(soldiers=dissatisfied‬‬

                                                                                    ‫وهكذا‬

  ‫هناك صفات تتبع (العكس) المفعول به المباشر أي (الحقيقي) في الحالة التي تعمل فيها الصفة‬
               ‫كمكملة للمفعول به ولكن لهذه الصيغة أفعال محددة تسمح بحدوث هذه الصيغة.‬


                                                                      ‫/ ‪Examples‬أمثلة‬


                                    ‫.‪The team thought the new rules unfair‬‬

                                                 ‫ظن الفريق أن القوانين الجديدة غير عادلة.‬

                        ‫طيب لو نسأل أنفسنا هنا أين المفعول به المباااااشر ؟ طبعا هو ‪rules‬‬

                                                           ‫طيب وأين الصفة ؟ هي ‪unfair‬‬


                                           ‫58‬
                                                                           ‫إذن ماذا نالحظ ؟‬

 ‫الصفة هنا مرتبطة بالمفعول به المباشر بعكس ماسبق حيث كانت الصفة مرتبطة بالفاعل وتعمل‬
                                                                           ‫مكملة له .‬

                                                                                        ‫إذن‬

                                                                        ‫)‪(rules=unfair‬‬

                                                                                      ‫مثال2‬

                                            ‫.‪They had to paint the house gray‬‬

                                    ‫كان من المفترض عليهم أن يصبغوا المنزل بدهان رمادي.‬

                       ‫طيب لو نسأل أنفسنا هنا أين المفعول به المباااااشر ؟ طبعا هو‪house‬‬

                                                               ‫طيب وأين الصفة ؟ هي‪gray‬‬

                                                                           ‫إذن ماذا نالحظ ؟‬

 ‫الصفة هنا مرتبطة بالمفعول به المباشر بعكس ماسبق حيث كانت الصفة مرتبطة بالفاعل وتعمل‬
                                                                           ‫مكملة له .‬

                                                                                        ‫إذن‬

                                                                         ‫)‪(house=gray‬‬

                                                    ‫طبعا العملية بسيطة جدا فال نصعب األمور‬

                                                   ‫إذا آخر نوع لمكان الصفة/المكان التوكيدي‬
                                                                            ‫ينقسم لقسمين:‬
                                                               ‫قسم ترتبط فيه الصفة بالفاعل‬
                                                        ‫وآخر ترتبط فيه الصفة بالمفعول به.‬

                                                                       ‫******************‬
                                                                   ‫وظيفة الصفة في الجملة ؟‬

            ‫كما عرفنا من كافة أجزاء الدرس سابقا أنه من المستحييييييل وجود صفة بال إسم..‬

‫لذلك فوظيفة الصفة في الجملة أنها تقوم بتحديد وتقييد معنى اإلسم فالصفة دائما تحدد لنا األغسم‬
                                                                       ‫أو بديله من الضمائر..‬


                                            ‫68‬
                                                  ‫ماذا عن سلسلة من الصفات المركبة؟‬
               ‫طبعا إحنا متعودين نشوف في الجملة الواحدة أقل شيء صفة واحدة إلسم واحد‬
‫طيب ؟ السؤال هنا ماذا لو كان عندنا مجموعة من الصفات تتعدى اإلثنين كيف نرتب هذه الصفات‬
                                                                                   ‫؟؟‬

  ‫عشان كذا الزم نعرف إن لو توفر عندنا أكثر من صفة في الجملة الواحدة الزم نتبع القاعدة في‬
       ‫ترتيب الصفات فهناك صفات رقمية وصفات لونية وصفات نعتية وصفات تصف الجنسية‬
                                                                         ‫...............إلخ‬
                    ‫راح نعرف الترتيب الصحيح للصفات حسب الترتيب التالي ثم سنرى األمثلة:‬

                       ‫أوال وقبل سرد الصفات نضع / المحددات (التي تحدد اإلسم ) وتكون إما‬
                                                           ‫أدوات تعريف مثل‪/ a-an-the‬‬

                                             ‫ضمائر مثل .........-‪/ his-these-our‬‬
                                                         ‫ثانيا نضع/األعداد الترتيبة‬
                            ‫مثل..........‪: first-second-third-fourth-fifth-sixth‬‬

                                                           ‫ثالثانضع/األعداد األساسية‬
                                         ‫مثل........‪: one-two-three.four-five-six‬‬

                                                            ‫رابعا نضع/النعت الوصفي‬
                                           ‫مثل..........‪: nice-favourate-beautiful‬‬

                                                          ‫خامسا نضع/الحجم أو/ و الشكل‬
                                                                  ‫مثل‪: six courses‬‬
                                                                                 ‫‪big‬‬
                                                                             ‫‪narrow‬‬
                                                             ‫سادسا نضع/الحالة والوضع‬
                                                     ‫مثل‪: new-warm -famous-hot‬‬

                                                                    ‫سابعا نضع/اللون‬
                                                     ‫مثل......‪: black-golden-green‬‬

                                                                     ‫ثامنا نضع/الجنسية‬
                                             ‫مثل......‪: Saudi-Spanish-American‬‬
                                                      ‫تاسعا نضع/اإلسم الذي يتبع الصفة‬
                                                ‫مثل‪:days-water-mother-spring‬‬
                                                   ‫تعالوا نشوف مثال على السريييييييع :‬

                                   ‫لكن المثال هذا مايشمل جميع الصفات السابقة لكن بعضها:‬



                                           ‫78‬
                          ‫‪These are our first two favourate Arabic books‬‬

                                                          ‫إذا نالحظ الترتيب حسب ماذكرنا سابقا:‬




                                    ‫الدرس العشرون:‬
                                   ‫الكالم المنقول‬
                       ‫‪Reported speech‬‬

                                                                      ‫إذا ماهو الكالم المنقول ؟؟‬
                                    ‫?‪What do we mean by Reported Speech‬‬
 ‫الكالم المنقول : هو عملية نقل عبارات قالها شخص معين إلى شخص آخر سواء أكانت كلمات‬
                                                                  ‫وعبارات مكتوبة أو مسموعة.‬
                                                   ‫دعونا نترجم مثال رنا حتى نفهم المثال أكثر:‬
                                                                                         ‫رنا تقول/‬
                                                                            ‫‪I am feeling ill‬‬
                                                                                    ‫أنا أشعر بألم.‬
                                                                                             ‫‪O.K‬‬
                                              ‫اآلن نبغ ننقل كالمها ألي شخص آخر كيف ننقله؟‬
                                                                            ‫طبعا عندنا طريقتين:‬
                                                ‫أوال / طريقة الكالم المباشر‪Direct Speech‬‬
 ‫في هذه الحالة ننقل الكالم كما هو بال تغيير مع مالحظة إضافة الفاصلتين بين الكالم ألنه لم يتم‬
                                                                                        ‫تغييره....‬
                                                                                          ‫إذا نقول/‬
                                                         ‫’‪Rana said ‘I am feeling ill‬‬
              ‫((معليش لو الفاصلتين ماظهرت في أطراف الكالم ألن الخراب من المنتدى نفسه))‬
                                                                   ‫إذا قالت ندا ((أنا أشعر بألم))‬
                            ‫إذا القاعدة المتبعة هنا #:نذكر إسم الشخص ثم الفعل ‪ said‬أي قال‬
                                                                          ‫#نضع الفاصلة األولى‬
                                ‫#نضع كالم الشخص الذي سوف ننقله كما هو بال تغيير حرفيا.‬
                                                            ‫#نضع الفاصلة الثانية القافلة للكالم‬
                                           ‫ثانيا/ طريقة الكالم المنقول‪Reported Speech‬‬
‫هذه الطريقة هي عكس الطريقة السابقة وهنا النضع كالم الشخص الذي نود نقله كما هو حرفيا‬
                               ‫ولكن نحول من الزمن الذي قاله إلى زمن الماضي ..وسنرى اآلن‬
                                                                                         ‫رنا تقول/‬
                                                                            ‫‪I am feeling ill‬‬
                                                                                    ‫أنا أشعر بألم.‬
                                                         ‫حينما ننقله على الطريقة الثانية نقول:‬


                                              ‫88‬
                                             ‫.‪Rana said that she was feeling ill‬‬
                                                                                 ‫القاعدة المتبعة:‬
                                                    ‫#نذكر إسم الشخص ثم الفعل ‪ said‬أي قال‬
       ‫#نضع ‪ that‬وهوضمير وصل و يعني أن(( وجوده ليس ضروري يمكن اإلستغناء عنه))‬
    ‫#نضع الضمير المناسب للشخص سواء كان مذكر أو مؤنث أو جمع ....إلخ ونحن إستخدمنا‬
                                                                ‫‪She‬نسبة إلى رنا فهي أنثى.‬
                                            ‫#نحول إلى الزمن الماضي المناسب للموجود أصال‬
                                                   ‫أي إذ كان مضارع بسيط يصبح ماضي بسيط‬
                                                   ‫إذا كان مضارع مستمر يصبح ماضي مستمر‬
                                                          ‫إذا كان مضارع تام يصبح ماضي تام‬
                                           ‫إذا كان مضارع تام مستمر يصبح ماضي تام مستمر‬
  ‫وهكذا حسب مادرسناه في قائمة األزمان.. والمهم أن نحوله إلى ماضي ألن الكالم قيل وأنتهى‬
                               ‫ولو الحظنا أننا هنا حولنا من مضارع مستمر إلى ماضي مستمر‬
                                                                               ‫‪I am feeling‬‬
                                                                                         ‫أصبحت‬
                                                                              ‫‪was feeling‬‬
‫أنا سبق وقلت أن إستخدام ‪ that‬في الجملة إختياري ووجوده وعدمه اليغير في المعنى أي شيء‬
                                                                                 ‫..طيب نشوف..‬
                                             ‫.‪Rana said that she was feeling ill‬‬
                                                                        ‫قالت رنا أنها شعرت بألم‬
                                                                                   ‫وبدون ‪that‬‬
                                                    ‫.‪Rana said she was feeling ill‬‬
                                                                        ‫قالت رنا أنها شعرت بألم‬
                              ‫إذا نفس المعنى ولم يتغير شيء بس هذا يعود لك في اإلستخدام..‬
 ‫مالحظة / حتى األفعال المساعدة بكافة أنواعها لما ننقلها إلى ((كالم منقول)) الببد أن تحول إلى‬
                                                                                         ‫الماضي‬
                                                                                            ‫أمثلة‬
                                                   ‫‪Am/as >>>>>>>>>was‬‬
                                                        ‫‪are>>>>>>>>>were‬‬
                                                  ‫‪do/does>>>>>>>>>did‬‬
                                               ‫‪have/has>>>>>>>>>had‬‬
                                                     ‫‪will >>>>>>>>>would‬‬
                                                       ‫‪can>>>>>>>>>could‬‬
                                           ‫تعالوا نشوف أمثلة أكثر على الكالم المنقوووووول/‬
                                                              ‫طيب لو رنا قالتلك الجملة التالية:‬
                                                         ‫’‪‘My parents are very well‬‬
                                        ‫إذا شخص ما سألك الحقا إيش قالتلك رنا راح تقولين:‬
                                  ‫‪Rana said that her parents was very well‬‬
                                                                                               ‫أو‬
                                        ‫‪Rana saidher parents was very well‬‬
                                                              ‫طيب لو رنا قالتلك الجملة التالية:‬
                                                    ‫’‪‘Sami is going to learn drive‬‬
                                        ‫إذا شخص ما سألك الحقا إيش قالتلك رنا راح تقولين:‬

                                              ‫98‬
                     ‫‪Rana said that Sami was going to learn drive‬‬
                                                 ‫طيب لو رنا قالتلك الجملة التالية:‬
                               ‫’‪‘I can’t come to the party on Friday‬‬
          ‫‪Rana said that she couldn’t come to the party on Friday‬‬
                                                 ‫طيب لو رنا قالتلك الجملة التالية:‬
    ‫’ ‪‘I want to go away for a holiday but I don’t know where to go‬‬
                              ‫إذا شخص ما سألك الحقا إيش قالتلك رنا راح تقولين:‬

  ‫‪she wanted to go away for a holiday but she didn’t know where‬‬
                                                          ‫‪to go‬‬

                                         ‫الدرس الواحد والعشرون:‬
                               ‫الجمل الشرطية‬
                                  ‫‪Conditional Sentences‬‬


                                               ‫ماذا نعني بالجملة الشرطية؟‬
                 ‫?‪What do w mean by the term Conditional Sentence‬‬

‫الجملة الشرطية هي عبارة عن جملة مؤلفة ومركبة من شقين أو جزئين وعادة الجزء األول وهو‬
  ‫الشرطي يبدأ بحرف الشرط ‪ If‬أي إذا أو لو- والشق الثاني يكون فيه جواب الشرط وتكون عادة‬
                               ‫هناك بين الجزئين فاصلة لتتضح الجملة الشرطية من جوابها.‬

     ‫إذا الجملة الشرطية عبارة عن جملتين كاملتين بينهما فاصلة بحيث تكون الجملة األولى هي‬
                ‫الشرطية ومبدوئة ب ‪ if‬والجملة الثانية بعد الفاصلة هي جواب الشرط ..أوكي..‬
                                                                    ‫******************‬
                                                             ‫ماهي أنواع الجمل الشرطية ؟‬

      ‫حقيقة إحنا عندنا ثالث أنواع ولكل نوع إستخدامه الخاص به وإن تشابهوا في نقاط معينة:‬

                        ‫النوع األول/ شيء أو فعل حقيقي ومعتاد عليه في الحاضر أو المستقبل‬
                                                 ‫‪True in the present or future‬‬
 ‫وهنا حينما نستخدم الحرف الشرطي( ‪ if‬أي إذا) نتكلم عن شيء عادة يحصل في الوقت الحاضر‬
  ‫أو المستقبل وليس في الماضي ..إذا شيء حقيقي يحصل في الحاضر لو ماتنفذت أمور معينة..‬
                                                                                 ‫أمثلة:‬

           ‫.‪If I don’t eat breakfast , I always get hungry during class‬‬

                                  ‫إذا لم أتناول فطوري ، أنا عادة أصبح جائعا أثناء الدرس.‬
  ‫إذا نالحظ أننا إستخدمنا المضارع البسيط في شقي الجملة الشرطية ألننا نتكلم عن شيء يحصل‬
                                           ‫عادة وهذا الشي حقيقي وليس من نسج الخيال.‬



                                          ‫09‬
                                                                          ‫مالذي فعلناه هنا؟‬
 ‫أوال/ وضعنا آداة الشرط ‪ If‬وكتبنا الجملة في المضارع البسيط ألننا نتكلم عن عادة معينة حقيقية‬
                                                 ‫تتم في حالة توفر شرط معين ‪.don’t eat‬‬
                                                          ‫ثانيا/وضعنا الفاصلة بين الجملتين‬
  ‫ثالثا/وضعنا جواب الشرط بعد الفاصلة تماما وهو أيضا في المضارع البسيط ‪get hungry‬ثم‬
                                                                                     ‫النقطة.‬

      ‫إذا أعيد وأكرر أننا نستخدم المضارع البسيط في القاعدة الشرطية إذا أردنا التعبير عن نشاط‬
‫معتاد أو وضع معين حقيقي يمكن حدوثه في حالة توفر شرط معين. يعني مثل ماالحظنا في المثال‬
 ‫السابق أن المتكلم يقول أنه يصبح عادة جائع خالل الدرس ولكن في توفر شرط معين وهو إذا لم‬
             ‫يتناول فطور الصباح وهذا شيء معتاد بالنسبة له لذلك وضعنا الصيغة في المضارع‬
                                                                               ‫البسيط..طيب‬
                                                                       ‫____________‬

                                                                                   ‫مثال 2‬
‫وهنا في هذا المثال أريد أن أوضح أنه باإلمكان إستخدام المضارع البسيط أو المستقبل البسيط في‬
      ‫جواب الشرط أما إسم الشرط أي الجزء األول من الجملة فيبقى في المضارع البسيط فقط.‬
                                                                            ‫ويقول المثال:‬
          ‫‪If the temperature goes below 32F/0 C, water freezes (will‬‬
                                                                               ‫.)‪freeze‬‬

                  ‫إذا أو حينما تدنو درجة الحرارة أقل من 23 فهرنهايت يثلج أو سيثلج الماء.‬
‫إذا الحظنا إن الشق األول من الجملة كما هو في المضارع البسيط أما جواب الشرط فكان إختياري‬
 ‫إما مضارع بسيط أو مستقبل بسيط ألننا نتكلم عن شيء معتاد ..وترى نفس الشيء ينطبق على‬
                                                                           ‫المثال األول.‬

                                                                           ‫مالذي فعلناه هنا؟‬

 ‫أوال/ وضعنا آداة الشرط ‪ If‬وكتبنا الجملة األولى في المضارع البسيط ألننا نتكلم عن عادة معينة‬
                                              ‫تتم في حالة توفر شرط معين‪.goes below‬‬
                                                          ‫ثانيا/وضعنا الفاصلة بين الجملتين‬
    ‫ثالثا/وضعنا جواب الشرط بعد الفاصلة تماما وهو إختياري إما أن نكتبه في المضارع البسيط‬
                                     ‫‪freeze‬أو المستقبل البسيط ‪ will freeze‬ثم النقطة.‬
                                                                          ‫__________‬

                                                                                ‫مثال 3‬
‫وفي هذا المثال أحب أنوه أنه من األفضل حينما نتكلم عن شيء معين أو حالة خاصة معينة يفضل‬
    ‫أن يكتب جواب الشرط في المستقبل البسيط وليس في المضارع البسيط لكن إذا كنا نتكلم عن‬
‫حاجة عامة مثل المثال السابق فلنا حرية اإلختيار في جواب الشرط في أن يكون مضارع بسيط أو‬
                                                                         ‫مستقبل بسيط.‬
             ‫.‪If the weather is nice tomorrow , we will go on a picnic‬‬
                                                 ‫إذا كان الجو رائعا غدا سنخرج في رحلة.‬
    ‫ونحن هنا خصصنا (حالة الجو وقت الغد) لذلك إستخدمنا المستقبل البسيط في جواب الشرط.‬


                                            ‫19‬
                                                                          ‫مالذي فعلناه هنا؟‬

                    ‫أوال/ وضعنا آداة الشرط ‪ If‬وكتبنا الجملة األولى في المضارع البسيط ‪is‬‬
                                                      ‫ثانيا/وضعنا الفاصلة بين الجملتين‬
  ‫ثالثا/وضعنا جواب الشرط بعد الفاصلة تماما وهو في المستقبل البسيط ‪ will go‬ألننا خصصنا‬
                                                  ‫حالة الجو في وقت الغد فقط ثم النقطة.‬

                                                                    ‫*******************‬
                                                                              ‫الخالصة‬
          ‫*دائما جملة ‪ If‬الشرطية (أي الشق األول من الجملتين) نكتبها في المضارع البسيط.‬
     ‫*إذا كنا نتكلم عن حاجة عموما تحصل مثل تثلج الماء تحت درجة 23 يكون جواب الشرط‬
                                               ‫إختياري إما في المضارع أو المستقبل البسيط.‬
‫*إذا كنا نتحدث أو خصصنا وقت معين شرطنا فيه شيء معين (مثال خصصنا وقت الغد) في جملة‬
                    ‫‪if‬الشرطية في هذه الحالة نستخدم المستقبل البسيط فقط في جواب الشرط.‬
 ‫*ضرورة وضع الفاصلة بين الجملتين فقط في حالة إبتدينا الجملة بـ ‪ if‬ألن ممكن يكون العكس‬
                                       ‫وراح نشوف بعد قليل.وأيضا وضع النقطة في النهاية.‬

        ‫النوع الثاني / شيء أو فعل غير حقيقي بخالف الواقع والحقيقة في الحاضر أو المستقبل‬
                                                ‫‪Un true in the present or future‬‬
 ‫الزم نعرف الفرق الكبير بين هذا النوع والنوع اللي قبله ألن النوع اللي قبله كنا نتكلم عن شيء‬
             ‫حقيقي يحصل في الوقت الحاضر وإستخدمن المضارع البسيط والمستقبل البسيط..‬
                                                        ‫لكن هذا النوع يختلف تماما عما سبق‬
   ‫فهنا نتكلم عن شيء لم يحصل أصال وغير حقيقي اآلن في الوقت الحاضر وفي المستقبل وهذا‬
‫الشيء بخالف الواقع ألن الواقع شيء آخر . المهم إن هذا الشيء غير حقيقي اآلن.لذلك نستخدم‬
  ‫هنا الماضي البسيط في شق الجملة األول (أي شق ‪ If‬الشرطية ) أما جواب الشرط فيكون أيضا‬
                    ‫في الماضي البسيط بإستخدام الفعل المساعد ‪ would‬ثم الفعل من مصدره.‬

                                                                                   ‫مثال5‬
                             ‫.‪If I taught this class , I wouldn’t give tests‬‬
                                        ‫لو أنني درست هذا الفصل لم أكن أعطيهم إختبارات.‬
                                                                         ‫ماذا فعلنا هنا ؟‬
                                                                 ‫*وضعنا ‪ If‬أداة الشرط.‬
    ‫*كتبنا جملة ‪ if‬الشرطية في الماضي البسيط ‪ taught‬ألننا نتكلم عن شيء غير حقيقي في‬
  ‫الوقت الحاضر( ألن الحقيقة أنني لم أدرس هذا الفصل) ونحن عادة حينما نتكلم عن شيء غير‬
                                 ‫حقيقي في الوقت الحاضر نكتب الصيغة في الماضي البسيط.‬
                                                          ‫*وضعنا الفاصلة بين الجملتين.‬
                          ‫*وضعنا جواب الشرط ‪ wouldn’t give‬بعد الفاصلة ثم النقطة.‬

                                                                      ‫مالحظة مهمة جدا‬
‫أنا قلت نستخدم الماضي البسيط في شقي الجملة ..وهذا يعني إنه حتى األفعال المساعدة تكتب في‬
         ‫الماضي البسيط ماعدا الفعل المساعد ‪ Is‬حينما نريد تحويله إلى الماضي نكتبه ‪were‬‬
                      ‫وأنا أقصد هنا أن ‪ were‬تستخدم لألفعال المفردة والجمع على حد سواء.‬
    ‫ألن النتعارف عليه أن نستخدم ‪ was‬مع ‪ i-he-she-it‬لكن القاعدة هنا تتغير فال نتستخدم‬

                                           ‫29‬
 ‫‪was‬مع حتى نفس الضمائر السابقة لذلك نستخدم ‪ were‬بدل من ذلك لألفعال المفردة والجمع‬
 ‫على حد سواء وأنا عارفة بتقولون ليش ؟ وذلك ألننا نتكلم عن شيء لم يتم حدوثه وغير حقيقي‬
                                          ‫في الوقت الحاضر وراح نشوف من خالل المثال..‬

                                                                            ‫مثال2‬
                              ‫.‪If he were here right now, he would help us‬‬
                                                       ‫لو كان هو هنا اآلن لساعدنا.‬

     ‫إذا الحظنا إستخدام ‪ were‬في الجملة بالرغم من أن الضمير الذي سبقها هو ‪ he‬الذي ياخذ‬
‫أصال ‪ was‬في الماضي ولكن كسرنا القاعدة هنا فقط ألننا نتكلم عن شيء غير حقيقي وفي اللغة‬
‫اإلنجليزية حينما نتكلم عن شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر نستخدم ‪ were‬في حاالت الفاعل‬
                                            ‫المفرد والجمع.. عموما إستخدام الماضي البسيط.‬
                                                                           ‫ماذا فعلنا هنا ؟‬
                                                                  ‫*وضعنا ‪ If‬أداة الشرط.‬
  ‫*كتبنا جملة ‪ if‬الشرطية في الماضي البسيط ‪ were‬بالرغم من وجود الفاعل المفرد ‪ he‬ألننا‬
   ‫نتكلم عن شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر (ألن الحقيقة هو غير موجود هنا اآلن ) ونحن‬
    ‫عادة حينما نتكلم عن شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر نكتب الصيغة في الماضي البسيط.‬
                                                            ‫*وضعنا الفاصلة بين الجملتين.‬
               ‫*وضعنا جواب الشرط ‪would help‬بعد الفاصلة في الماضي البسيط .ثم النقطة‬
                                                                         ‫__________‬

                                                                         ‫مثال3‬
                             ‫.‪If I were you , I would accept their invitation‬‬

                                                              ‫لو كنت بدالك لقبلت دعوتهم لي.‬

  ‫إذا الحظنا إستخدام ‪ were‬في الجملة بالرغم من أن الضمير الذي سبقها هو ‪ I‬الذي ياخذ أصال‬
      ‫‪was‬في الماضي ولكن كسرنا القاعدة هنا فقط ألننا نتكلم عن شيء غير حقيقي وفي اللغة‬
‫اإلنجليزية حينما نتكلم عن شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر نستخدم ‪ were‬في حاالت الفاعل‬
                                              ‫المفرد والجمع ..عموما إستخدام الماضي البسيط.‬
                                                                             ‫ماذا فعلنا هنا ؟‬
                                                                    ‫*وضعنا ‪ If‬أداة الشرط.‬
‫*كتبنا جملة ‪ if‬الشرطية في الماضي البسيط ‪ were‬بالرغم من وجود الفاعل المفرد ‪ I‬ألننا نتكلم‬
 ‫عن شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر (ألن الحقيقة أنا لست أنت) ونحن عادة حينما نتكلم عن‬
                            ‫شيء غير حقيقي في الوقت الحاضر نكتب الصيغة في الماضي البسيط.‬
                                                              ‫*وضعنا الفاصلة بين الجملتين.‬
              ‫*وضعنا جواب الشرط ‪would accept‬بعد الفاصلة في الماضي البسيط .ثم النقطة‬

                                                                                 ‫الخالصة‬

   ‫*دائما جملة ‪ If‬الشرطية (أي الشق األول من الجملتين) نكتبها في الماضي البسيط فقط إذا كنا‬
                                                            ‫نتكلم عن شي غير حقيقي اآلن.‬
   ‫*إحنا مثل مانا عارفين إن ‪ is‬لما نحولها إلى ماضي تصبح ‪ was‬وهذا الحرف المساعد يأخذ‬

                                             ‫39‬
  ‫الضمائر للفاعل ‪ he-she-it-I‬لكن هنا في قاعدة ‪ if‬الشرطية النضع ‪ was‬حتى مع الضمائر‬
  ‫السابقة ونضع بدال من ذلك الفعل المساعد ‪ were‬ألننا نتكلم عن شيء غير حقيقي في الوقت‬
                                                                         ‫الحاضر. ..‬

                     ‫النوع ثالث واألخير/ شيء غير حقيقي بخالف الواقع والحقيقة في الماضي‬

                                                                  ‫‪Un true in the past‬‬

    ‫وهذا النوع األخير هو شبيه النوع الثاني إال أننا نتكلم عن شيء وفعل غير حقيقي فعله وهو‬
        ‫بخالف الواقع تماما ولكن في الماضي وليس الحاضر أو المستقبل كما في النوع الثاني‬

                                                                            ‫مثال 5‬
‫. ‪If you had told me about the problem , I would have helped you‬‬
              ‫لو كنت قد أخبرتني عن المشكلة لكنت ساعدتك..(في الحقيقة أنت لم تخبرني)‬

            ‫إذا هنا نتكلم عن شيء غير حقيقي في الماضي وليس الحاضر ويجب أن نفرق جيدا..‬
                                                                               ‫ماذا فعلنا هنا؟‬
                                                                      ‫*وضعنا آداة الشرط. ‪if‬‬
‫*وضعنا الشق األول من الجملة الشرطية وإستخدمنا الماضي التام ألنه شيء لم يحدث أصال في‬
                                             ‫الماضي ( ‪ had told‬في الحقيقة أنت لم تخبرني)‬
                                                                ‫*وضعنا الفاصلة بين الجملتين‬
                           ‫*وضعنا جواب الشرط وهنا في جواب الشرط نستخدم الصيغة التالية:‬
                                                                     ‫‪would+have+P.P‬‬
                                                                  ‫‪would have helped‬‬
‫إذا نضع الحرف المساعد ‪ would‬ثم ‪ have‬ثم الصيغة الثالثة من الفعل .وهذا في حالة اإلثبات‬
          ‫أما النفي فقط نضيف ‪ not‬بعد الفعل المساعد ‪ would‬فيصبح إختصارها‪wouldn’t‬‬

                                                               ‫مثال2‬
            ‫. ‪If they had studied , they would have passed the exam‬‬

                                                       ‫لو كانوا قد ذاكروا لنجحوا في اإلمتحان.‬

                                                                               ‫ماذا فعلنا هنا؟‬

                                                                   ‫*وضعنا آداة الشرط. ‪if‬‬
‫*وضعنا الشق األول من الجملة الشرطية وإستخدمنا الماضي التام ألنه شيء لم يحدث أصال في‬
                   ‫الماضي ( ‪ had studied‬في الحقيقة هم لم يذاكروا ورسبوا في اإلمتحان)‬
                                                              ‫*وضعنا الفاصلة بين الجملتين‬
                          ‫*وضعنا جواب الشرط وهنا في جواب الشرط نستخدم الصيغة التالية:‬
                                                                   ‫‪would+have+P.P‬‬
                                                               ‫‪would have passed‬‬
‫إذا نضع الحرف المساعد ‪ would‬ثم ‪ have‬ثم الصيغة الثالثة من الفعل .وهذا في حالة اإلثبات‬
          ‫أما النفي فقط نضيف ‪ not‬بعد الفعل المساعد ‪ would‬فيصبح إختصارها‪wouldn’t‬‬


                                             ‫49‬
                                                          ‫___________________‬

                                                                                 ‫مالحظة/‬

  ‫قد النضع الجملة الشرطية المبدوئة بـ ‪ if‬في بداية الجملة ونعكس نضعها في الشق الثاني وفي‬
                                              ‫هذه الحالة فقط النضع الفاصلة بين الجملتين‬
                                                                  ‫مثال (سبق أن أخذناه (‬
         ‫‪If the temperature goes below 32F/0 C, water freezes (will‬‬
                                                                              ‫.)‪freeze‬‬

                                ‫في الجملة هذه بأنا بـ ‪ if‬لذلك وضعنا الفاصلة بين الجملتين..‬

     ‫طيب تعالوا نعكس الجملتين (التخافوا راح تعطي نفس المعنى) ونخلي ‪ if‬في الجملة الثانية.‬

‫.‪Water freezes (will freeze) If the temperature goes below 32F/0 C‬‬

‫طيب شايفين الفرق جبنا جواب الشرط وحطينا في البداية وكتبنا اول حرف كبير ثم وضعنا الجملة‬
                                                            ‫الشرطية بال فاصلة في الوسط.‬

                                                                           ‫مالحظة ختامية‬

 ‫النوع األول يكون الشق األول فيه دائما في المضارع البسيط –الشق الثاني أي جواب الشرط إما‬
                                                         ‫مضارع بسيط أو مستقبل بسيط.‬

    ‫النوع الثاني يكون الشق األول فيه دائما في الماضي البسيط –الشق الثاني أي جواب الشرط‬
  ‫يكون أيضا في الماضي البسيط وذلك بإستخدام الماضي من ‪ will‬أي ‪ would‬ثم مصدر الفعل‬
                    ‫.والننسى ‪ were‬الماضي من ‪ is‬في كلتا حالتي الفاعل المفرد والجمع.‬

 ‫النوع الثالث يكون الشق األول فيه دائما في الماضي التام –الشق الثاني أي جواب الشرط يكون‬
                                         ‫حسب الصيغة التالية ‪would +have+ P.P‬‬




                                          ‫59‬
                               ‫الدرس الثاني والعشرون:‬
                                  ‫الحـــــــــال‬
                                   ‫‪Adverbs‬‬
                                              ‫بداية ماهو الحـــــــــــــــــــال؟‬
                                            ‫?‪what do we mean by Adverbs‬‬

 ‫هو كلمة تحدد(او تقيد المعنى) إما الفعل أوالصفة أوحال آخر وهكذا.. دعونا نكبر نطاق التعريف‬
‫قليال ونقول أن الحال هو كلمة تحدد الفعل أو األسماء المشتقة من األفعال (مثل/ صيغة المصدر -‬
 ‫صيغة المصدر المنتهية ب- ‪ing‬إسم الفاعل وإسم المفعول) أو الصفات أو حال آخر أو العبارات‬
                                                  ‫أو الفقرات أو شبه الجمل أو جملة كاملة.‬

 ‫وبالمقابل نجد في درس الصفات( اللي أخذناه من قبل) أن الصفة تحدد اإلسم ,,أوكي الزم ننتبه‬
                                                                                 ‫للفرق‬

                    ‫تعالوا نشوف أمثلة على السريييييييييييييع توضح التعريف أكثروأكثر..‬
                                                               ‫.‪* He played well‬‬
                                                                         ‫لقد لعب جيدا.‬
            ‫طيب نالحظ هنا إن الحال هو ‪ well‬وهنا نجد أن الحال يحدد الفعل وهو. ‪played‬‬

                                       ‫.‪* Naser is a very popular teacher‬‬
                                                         ‫يعتبر ناصر معلم شعبي جدا.‬
‫طيب نالحظ هنا إن الحال هو ‪ very‬وهنا نجد أن الحال يحدد الصفة وليس الفعل كما سبق وهي‬
                                                                       ‫. ‪popular‬‬

                                                             ‫‪*He played very well‬‬

                                                                     ‫لقد لعب جيدا كثيرا.‬
                 ‫طيب نالحظ هنا إن الحال هو ‪ very‬وهنا نجد أن الحال يحدد حال وهو.‪well‬‬
                                            ‫وهكذا ياحبيباااااااااااتي أتمنى فهمنا التعريف..‬
                                                ‫&&&&&&&&&&&&&&&&&&‬

                                           ‫69‬
                                                                   ‫أنواع الحال‬
                                                        ‫‪Types Of Adverbs‬‬
                     ‫حينما نقسم الحال حسب المعنى فإننا سنقسمه إلى فئات متعددة..‬
                                    ‫أوال/ الحال الخاص بالمكان أو المحل أو اإلتجاه..‬
                              ‫‪Adverbs of place,location &direction‬‬

‫وهو واضح من العنوان أي الحال المختص بمكان أو موقع أو جهة معينة ولنرى األمثلة.‬
                                                            ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                                                  ‫‪here-there‬‬
                                                                      ‫هنا-هناك‬

                                       ‫.‪The pen was here on my desk‬‬
                                                   ‫كان القلم هنا على منضدتي.‬
                                              ‫.‪It is there on the table‬‬
                                                       ‫إنه هناك على الطاولة.‬

                                                                        ‫‪outside‬‬
                                                                        ‫في الخارج‬

                                                ‫.‪It’s raining outside‬‬
                                                          ‫إنها تمطر خارجا.‬
                                                               ‫‪upstairs‬‬
                                                            ‫فوق/في األعلى‬
                                  ‫.‪There are two bedrooms upstairs‬‬
                                                    ‫هناك غرفتين في األعلى‬

                                                                         ‫‪away‬‬
                                                                       ‫باستمرار‬
                                                      ‫.‪Don’t go away mad‬‬
                                                        ‫التصبح مجنونا باستمرار.‬

                                ‫وهناك أمثلة كثيرة للحال الذي يدل على المكان مثل:‬
                                                                         ‫‪back‬‬
                                                                ‫‪everywhere‬‬
                                                                             ‫‪in‬‬
                                                                            ‫‪out‬‬
                                                                              ‫‪up‬‬
                                                                          ‫‪down‬‬
                                                                            ‫‪far‬‬
                                                                        ‫‪inside‬‬
                                                                          ‫‪near‬‬

                                  ‫79‬
                                        ‫وهذا النوع من الحال يجيب السؤال على?‪Where‬‬
                                             ‫وهذا يسهل علينا معرفة الحال في الجملة..‬

                                                                                ‫مثاااااال/‬

                                         ‫.‪There are two bedrooms upstairs‬‬
                                                              ‫إذا السؤال يكون/‬
                                            ‫?‪Where are the two bedrooms‬‬

                     ‫وعلى طول تكون اإلجابة والتي من خاللها نعرف الحال وهي‪Upstairs‬‬

                  ‫ثانيا/ الحال الخاص بنمط أو شكل معين أو هيئة معينة (كلها نفس المعنى.. )‬
                                                            ‫‪Adverbs of manners‬‬

‫وهو النوع الذي يتحدث عن أسلوب ونمط شيء معين حسب كل جملة وهنا عادة (وليس دائما)في‬
                                ‫هذا النوع نضيف الالحقة ‪ ly‬في مؤخرة الحال ولنرى األمثلة.‬

                                                               ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                                                          ‫‪easily‬‬
                                                                           ‫بسهولة‬
                 ‫.‪You can send your family easily by using the e-mail‬‬
                           ‫تستطيع أن تراسل أهلك بسهولة عن طريق البريد اإللكتروني.‬
                                                                         ‫‪slowly‬‬
                                                                            ‫ببطيء‬
                                  ‫?‪Why is that man walking so slowly‬‬
                                                  ‫لماذا يمشي ذلك الرجل ببطيء شديد؟‬

                                                                              ‫‪loudly‬‬
                                                                     ‫صوت عالي ومرتفع‬

       ‫‪Our neighbors play their radio so loudly we cannot sleep at‬‬
                                                                              ‫.‪night‬‬
            ‫يقوم جيراننا بتشغيل جهاز الراديو بصوت عال ونحن النستطيع النوم أثناء الليل.‬

                                                                            ‫أمثلة أخرى/‬

                                                                            ‫‪soundly‬‬
                                                                                ‫‪fast‬‬
                                                                           ‫‪carefully‬‬
                                                                               ‫‪hard‬‬
                                                                             ‫‪clearly‬‬
                                                                          ‫‪foolishily‬‬

                                          ‫89‬
                                                                    ‫‪bravely‬‬

         ‫وهذا النوع من الحال يجيب السؤال على ‪ how‬أو?‪in what manner‬‬
                             ‫وهذا يسهل علينا معرفة الحال في الجملة..‬
                                                             ‫مثاااااال/‬

‫‪Our neighbors play their radio so loudly we cannot sleep at‬‬
                                                     ‫.‪night‬‬

                                               ‫إذا السؤال يكون/‬
                       ‫?‪How our neighbors play their radio‬‬
                                                            ‫أو‬
            ‫? ‪In what manner our neighbors play their radio‬‬

              ‫وعلى طول تكون اإلجابة والتي من خاللها نعرف الحال وهي‪loudly‬‬

                                              ‫******************************‬
                            ‫ثالثا / الحال الخاص بالوقت والزمن أو المدة الزمنية..‬
                                          ‫‪Adverbs of time & duration‬‬


     ‫وهو النوع الذي يتحدث كما هو واضح عن الوقت والمدة الزمنية ولنرى األمثلة.‬

                                                         ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                                             ‫‪tomorrow‬‬
                                                                      ‫غدا‬
                                                    ‫.‪See you tomorrow‬‬
                                                                ‫أراك غدا.‬

                                                                    ‫‪Tonight‬‬
                                                                        ‫الليلة‬

                                    ‫.‪I am going to bed early tonight‬‬
                                             ‫سأذهب إلى سريري مبكرا الليلة.‬
                                                                   ‫‪Today‬‬
                                                                      ‫اليوم‬
                                          ‫.‪I have arough day today‬‬
                                              ‫سيكون عندي يوما قاسيا اليوم.‬

                                                                           ‫‪Yet‬‬
                                                                            ‫بعد‬

                                 ‫.‪None of my brothers arrived yet‬‬

                               ‫99‬
                                                     ‫وال واحد من إخوتي أتى بعد.‬

                                                                 ‫أمثلة أخرى/‬
                                                                      ‫‪early‬‬
                                                                ‫‪eventually‬‬
                                                                       ‫‪later‬‬
                                                                        ‫‪still‬‬
                                                                      ‫‪soon‬‬
                                                                  ‫.‪initially‬‬
                                                                        ‫‪now‬‬
                                                                       ‫‪then‬‬
                                                                  ‫‪last year‬‬
                                                             ‫‪this evening‬‬
                                                                   ‫‪at night‬‬
                                                         ‫‪in the morning‬‬
                                                                    ‫‪before‬‬
                         ‫وهذا النوع من الحال يجيب السؤال على ‪ When‬أي متى?‬
                                    ‫وهذا يسهل علينا معرفة الحال في الجملة..‬

                                                               ‫مثاااااال/‬
                                     ‫.‪I am going to bed early tonight‬‬

                                                        ‫إذا السؤال يكون/‬
                                        ‫?‪When I am going to my bed‬‬

                  ‫وعلى طول تكون اإلجابة والتي من خاللها نعرف الحال وهي‪early‬‬

                                              ‫******************************‬

                                             ‫رابعا/ الحال الخاص بالتواتر والتردد..‬
                                                     ‫‪Frequency Adverbs‬‬

      ‫وهنا المعنى من هذا النوع / أي الحال الذي يتحدث عن شيء غالب دائما مايتكرر.‬

                                                              ‫أمثلة‪/Examples‬‬

                                                   ‫‪Always‬‬
                                                       ‫دائما‬
‫‪salem always leaves his desk neat when he goes home in the‬‬
                                                ‫.‪afternoon‬‬

                  ‫يترك سالم دائما طاولته مرتبة حينما يذهب لمنزله في وقت الظهيرة.‬
                                                                        ‫‪Never‬‬


                                 ‫001‬
                                                                                    ‫أبدا‬
                                                  ‫.‪I never heard of asuch thing‬‬
                                                         ‫أنا لم أسمع أبدا بمثل هذا الشيء‬

                                                                            ‫‪Often‬‬
                                                                                ‫غالبا‬
                                                ‫.‪We do not go there very often‬‬
                                                          ‫نحن النذهب إلى هناك غالبا.‬

                                                                          ‫‪usually‬‬
                                                                               ‫عادة‬
                                    ‫.‪It’s usually warm here if the sun’s out‬‬
                                                ‫إنه دافيء عادة هنا حينما تظهر الشمس.‬

                                                                               ‫أمثلة أخرى/‬

                                                                      ‫‪occasinally‬‬
                                                                      ‫‪sometimes‬‬
                                                                          ‫‪seldom‬‬
                                                                      ‫‪now& then‬‬
                                                                     ‫‪again&again‬‬
                                                                             ‫إلخ....‬

                        ‫وهذا النوع من الحال يجيب السؤال على ‪ How often‬أي كم مرة?‬
                                           ‫وهذا يسهل علينا معرفة الحال في الجملة..‬

                                                                                  ‫مثاااااال/‬

   ‫‪salem always leaves his desk neat when he goes home in the‬‬
                                                   ‫.‪afternoon‬‬

                                                          ‫إذا السؤال يكون/‬
                  ‫??‪How often Salem leaves his disk neat ........home‬‬

                       ‫وعلى طول تكون اإلجابة والتي من خاللها نعرف الحال وهي‪always‬‬


                                                       ‫******************************‬
                                                               ‫خامسا/ الحال اإلستفهامي..‬
                                                          ‫‪Interrogative Adverbs‬‬


‫وهنا المعنى من هذا النوع / أي الحال يبدأ بكلمات األسئلة وأقصد الكلمات اإلستفهامية التي نبدأ‬

                                          ‫101‬
                                                              ‫بها صيغة كل سؤال..‬

                               ‫يعني بمعنى آخر /هو الحال الذي يستخدم لتوجيه األسئلة‬

                                                               ‫أمثلة‪/Examples‬‬

                                                                         ‫‪Where‬‬
                                                                            ‫اين‬

                                                  ‫?‪Where have you been‬‬
                                                                ‫أين كنت.؟‬


                                                                          ‫‪When‬‬
                                                                            ‫متى‬

                                                  ‫?‪When can she see me‬‬
                                                       ‫متى تستطيع هي رؤيتي؟‬

                                                                      ‫أمثلة أخرى..‬
                                                                           ‫‪how‬‬
                                                                           ‫‪why‬‬
                                                                         ‫‪which‬‬
                                                                             ‫إلخ..‬

                                                ‫******************************‬
                                   ‫سادسا/ الحال االموصول بكلمات الوصل المعروفة..‬
                                                         ‫‪Relative Adverbs‬‬


‫وهنا المعنى من هذا النوع / أي الحال الذي يوصل جملة بأخرى وأقصد كلمات وصلية (وهي‬
‫الحال) تصل الجمل ببعضها وهذه الكلمات الوصلية التي تعتبر حاال هي- -‪Where-when‬‬
                                                                         ‫‪why‬‬
                                                            ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                                                      ‫‪Where‬‬
                                                                             ‫أين‬

                             ‫?‪Do you know where the bus station is‬‬
                                                ‫هل تعلم أين محطة الباص؟‬

                                                                           ‫‪How‬‬
                                                                            ‫كيف‬



                                    ‫201‬
         ‫?‪We were worried about how he would get the money‬‬
                                     ‫كنا قلقين عن كيفية حصوله للمال؟‬

                                                       ‫************************‬

                                           ‫سابعا/ الحال الخاص بالكميات والدرجات..‬
                                                      ‫‪Adverbs Of degree‬‬


‫وهنا المعنى من هذا النوع / أي الحال الذي يتكلم عن التقدير لشيء معين ولحجمه ولكميته‬
                                                                      ‫بدرجه معينة‬
                                                               ‫أمثلة‪/Examples‬‬

                                                                            ‫‪Very‬‬
                                                                          ‫جدا/كثيرا‬

                                ‫.‪It was a very nice of you to invite us‬‬
                                                   ‫لقد كان ظريفا جدا أن تدعونا.‬
                                                                        ‫‪much‬‬
                                                                           ‫كثيرا‬
                                            ‫.‪It’s much too hot to walk‬‬
                                         ‫إنه من الحر الشديد/الكثير أن تمشي اآلن.‬

                                                                              ‫‪So‬‬
                                                                          ‫جدا/شديد‬

                                                       ‫.‪I feel so tired today‬‬
                                                           ‫شعر بالتعب الشديد اليوم.‬

                                                                             ‫‪Too‬‬
                                                                     ‫أكثر مما ينبغي‬

                                          ‫.‪That teacher talks too slowly‬‬
                                            ‫ذلك المعلم يتكلك ببطيء أكثر مما ينبغي.‬

                                                              ‫وهناك أمثلة أخرى...‬
                                                                        ‫‪almost‬‬
                                                                   ‫‪somewhat‬‬
                                                                         ‫‪nearly‬‬
                                                                         ‫‪rather‬‬
                                                                   ‫‪extremely‬‬
                                                                          ‫‪quite‬‬
                                                                     ‫‪terrebily‬‬


                                    ‫301‬
                                                      ‫*****************************‬

                                                         ‫ثامنا/ كلمات متفرقة تعتبر حال..‬
                                                                ‫‪Adverbial nouns‬‬

                                                                    ‫أمثلة‪/Examples‬‬
                                                                       ‫‪Yesterday‬‬
                                                                             ‫أمس‬

                                                ‫.‪i had to work late yesterday‬‬
                                                      ‫كان علي أن أعمل متأخرا باألمس‬


                                                                              ‫‪Friday‬‬
                                                                                ‫الجمعة‬

                                         ‫.‪your clothes will be ready Friday‬‬
                                                   ‫ستكون مالبسك جاهزة يوم الجمعة‬
                                                                      ‫أمثلة أخرى‬
                                                                    ‫‪tomorrow‬‬
                                                                 ‫‪last night‬‬
                                                                         ‫‪today‬‬
                                                                     ‫‪tonight‬‬
                                                                   ‫‪next week‬‬
                                                            ‫إلخ..........‬

                                                 ‫تاسعا / الجمل التي تبدأ ب..‪how‬‬
                                     ‫‪How begining any S& Ph as adverbs‬‬


‫وهذا النوع يستخدم للتعبير عن التعجب من شيء معين وهنا نالحظ ‪ how‬دائما نبدأ بها الجملة..‬

                                                                    ‫أمثلة‪/Examples‬‬

                                                             ‫?‪How kind you are‬‬
                                                                     ‫كم لطيف أنت؟‬

                                               ‫?‪How well he speaks French‬‬
                                                         ‫كم جيدا يتكلم هو الفرنسية؟‬

                                                         ‫?‪How nice to see you‬‬
                                                               ‫كم هو لطيف أن أراك؟‬


                                         ‫401‬
                             ‫الدرس الثالث والعشرون:‬
                                ‫األسئلـــة‬
                                ‫‪Questions‬‬

                                                              ‫كيف نصيغ األسئلة ؟‬
                                                     ‫?‪How to make questions‬‬

‫نحن عادة (وليس دائما) نصيغ األسئلة عن طريق تبديل تركيب الكلمات أو كما أسلفت في دروس‬
                                                        ‫سابقة أن نقوم بعملية المقص..‬
                                                                         ‫وبذلك نضع‬
                                    ‫أوال:الفعل المساعد ‪ auxilary verb‬وإختصاره‪AV‬‬
                                              ‫ثانيا: نضع الفاعل ‪ subject‬وإختصاره‪S‬‬
                                               ‫ثالثا : نضع بقية الكالم‪Complement‬‬
                                                ‫إذا نترجمها إلى معادلة بسيطة وتصبح:‬
                                                      ‫‪AV + S + Complement‬‬

                                                                 ‫********************‬
                                                         ‫واليهمكم نشووووووووف أمثلة:‬

                                                             ‫لو مثال كان عندنا الجملة هذه‬
                                            ‫. ‪Ahmad will be here tomorrow‬‬
                                                                    ‫سيكون أحمد هنا غدا.‬
                                                ‫ونريد أن نكون سؤال من الجملة السابقة..‬
                   ‫طيب الزم نشوف وين الفاعل ووين الفعل المساعد ..وباقي الجملة عادي..‬
                                                          ‫والحظنا أن الفاعل هو‪Ahmad‬‬
                                                                 ‫والفعل المساعد هو ‪will‬‬

                             ‫وبذلك سنكون الجملة حسب الصيغة السابقة أو عملية المقص..‬
                                                        ‫‪AV + S + Complement‬‬

                                       ‫فيصبح السؤال:والالنسى نكتب بالحرف الكبير البداية‬


                                         ‫501‬
                                             ‫?‪Will Ahmad be here tomorrow‬‬
                                                         ‫هل أحمد سيكون هنا غدا..‬

                                                                              ‫‪O.K‬‬
                                                                  ‫نشوف أمثلة أخرى:‬
                                                               ‫.‪She is amuslim‬‬
                                                                         ‫هي مسلمة‬
                                                                              ‫تصبح‬
                                                              ‫?‪Is she amuslim‬‬


   ‫الزم تالحظون إن الفعل المساعد هنا متوفر في الجملة وهذا الذي ساعدنا في تكوين السؤال‬

                                                     ‫صيغة األسئلة في المضارع البسيط؟‬

‫وهنا في هذه الحالة أي في المضارع البسيط نستخدم أو باألحرى نضيف نحن األفعال المساعدة‬

                                                                                ‫‪do‬‬
                                                                              ‫‪does‬‬

                                      ‫وكل حسب الضمير المناسب لها وكما أخذنا من قبل‬

                                                                                ‫أمثلة‬

                                                           ‫.‪You live near here‬‬
                                                             ‫أنت تعيش قريبا من هنا.‬

‫نالحظ هذه الجملة في المضارع البسيط والضمير المستخدم هنا هو ‪ you‬والفعل المساعد الذي‬
                                                                    ‫يناسبه هو ‪do‬‬

                                                                    ‫لذلك يصبح السؤال‬

                                                      ‫?‪Do you live near here‬‬
                                                         ‫هل تعيش أنت قريبا من هنا؟‬

                                                     ‫.00:8 ‪The film begins at‬‬
                                                       ‫يبدء الفلم عند الساعة الثامنة.‬

   ‫نالحظ هذه الجملة في المضارع البسيط والضمير المستخدم هنا أو بديل الضمير وهو اإلسم‬
                                ‫الظاهر ‪ the film‬والفعل المساعد الذي يناسبه هو‪does‬‬

                                                                    ‫لذلك يصبح السؤال‬



                                       ‫601‬
                                               ‫?00:8 ‪Does the film begin at‬‬

                                                                     ‫أتمنى نكون فهمنا‬

                                                                  ‫مالحظات مهمة جدا..‬

‫*هذه الطريقة تختلف عن األولى أي عملية المقص ألننا هنا نحن نضيف الفعل المساعد في أول‬
                                                  ‫السؤال حسب الضمير أو اإلسم الظاهر‬

                                                             ‫*الحظنا في السؤال التالي‬

                                                        ‫00:8 ‪The film begins at‬‬
‫وجود حرف ‪ s‬وهذا طبيعي ألن الفاعل مفرد والمهم هنا أننا حينما نصيغ السؤال ونقوم بإضافة‬
   ‫الفعل المساعد ‪ does‬نقوم بحذف هذه الـ ‪ s‬في صيغة السؤال وذلك لوجود ‪ does‬فيصبح‬
                                                                               ‫السؤال‬

                                               ‫?00:8 ‪Does the film begin at‬‬

                                                       ‫___________________‬

                                                      ‫صيغة األسئلة في الماضي البسيط؟‬

    ‫وهنا في هذه الحالة أي في الماضي البسيط نستخدم أو باألحرى نضيف نحن الفعل المساعد‬
                                                                         ‫الوحيد وهو‬

                                                                                ‫‪did‬‬

                                                                                ‫أمثلة:‬

                                                            ‫.‪You sold your car‬‬

                                                                     ‫أنت بعت سيارتك.‬

                      ‫نضيف الفعل المساعد ‪ did‬وهو يناسب جميع الضمائر فيصبح السؤال‬

                                                       ‫?‪Did you sell your car‬‬
                                                                 ‫هل بعت سيارتك؟‬

                                               ‫.‪An accident happened here‬‬
                                                              ‫حادث ما وقع هنا‬

                      ‫نضيف الفعل المساعد ‪ did‬وهو يناسب جميع الضمائر فيصبح السؤال‬
                                            ‫?‪Did an accident happen here‬‬


                                       ‫701‬
                                                                    ‫هل وقع حادث هنا؟‬


                                                                  ‫مالحظات مهمة جدا..‬

‫*هذه الطريقة تختلف عن األولى أي عملية المقص ألننا هنا نحن نضيف الفعل المساعد في أول‬
                                                                         ‫السؤال‪Did‬‬

                                                                     ‫*الحظنا هنا‬
                                                            ‫.‪You sold your car‬‬

                               ‫الفعل ‪ sold‬في الماضي لكن حينما حولناه إلى السؤال أصبح‬

                                                        ‫?‪Did you sell your car‬‬

   ‫أي عاد الفعل إلى وضعه أألصلي والجذري وليس الماضي وهذا طبيعي لوجود الفعل المساعد‬
         ‫‪did‬فإذا أتى الفعل المساعد ‪ did‬في السؤال يكون الفعل في مصدره وشكله األصلي,‬

  ‫هناك حاالت النستخدم فيها ‪ DO-Does-Did‬في صياغة األسئلة بل نستخدم- ‪who-what‬‬
                                                             ‫‪which‬وهكذا‬

                                                        ‫وهذا يكون حسب الجملة المعطاة‬

                                      ‫‪Who‬تستخد للسؤال عن األشخاص وهي بمعنى من‬
                                           ‫‪which‬تستخدم للشيء الغير عاقل بمعنى أي‬
                                            ‫‪What‬للشيء العاقل والغير عاقل بمعنى ماذا‬

                                                                           ‫أمثلة‬
                                                           ‫لو كانت الجملة عندنا:‬
                                               ‫.‪Huda telephoned somebody‬‬
                                                                 ‫كلمت هدى أحدا‬

                        ‫الجملة هذه في الماضي البسيط كما الحظنا من الفعل‪telephoned‬‬

‫لذلك البد أن يكون السؤال في صيغة الماضي ونحن هنا نريد أن نسأل عن الفاعل أو المتحدث من‬
                                                                                  ‫هو‬
                            ‫لذلك نستخدم ‪ who‬مع ‪ did‬ألن الجملة ماضية فيصح السؤال:‬

                                                  ‫?‪Who did Huda telephone‬‬
                                                                ‫من كلمت هدى؟‬

                                                                            ‫مثال آخر:‬



                                        ‫801‬
                                         ‫‪This bus goes to the city centre‬‬
                                                 ‫هذا الباص يذهب إلى قلب المدينة.‬

                             ‫الجملة هذه في المضارع البسيط كما الحظنا من الفعل‪goes‬‬

‫لذلك البد أن يكون السؤال في صيغة المضارع ونحن هنا نريد أن نسأل عن الباص أو أي باص‬

                                             ‫لذلك نستخدم ‪ which‬من دون فعل مساعد‬

                                                                      ‫فيصبح السؤال:‬

                                    ‫? ‪Which bus goes to the city centre‬‬

                                                       ‫أي باص يذهب إلى قلب المدينة؟‬

‫لذلك نالحظ أن كل صيغة سؤال تتحكم بوضع الجملة نفسها وحسب مانريد أن نسأل عنه فهناك‬
                   ‫أسئلة نضيف لها فعل مساعد وأخرى آل وهكذا حسب الوضع الذي نراه..‬

                                                                   ‫األسئلة المنفية‬
                                                          ‫‪Negative Questions‬‬

                         ‫نحن عادة نستخدم األسئلة المنفية إلظهار المفاجأة بشيء معين..‬

                                                                                ‫أمثلة..‬

                        ‫‪Didn’t you hear the bell? I rang it four times‬‬

                                       ‫ألم تسمع الجرس ؟ لقد قمت بضربه أربع مرات ؟‬

               ‫أو نستخدم األسئلة المنفية حينما نتوقع المستمع أن يوافقنا على شيء معين.‬

                                                                           ‫مثــــــــــال‬

                                                     ‫?‪Isn’t it a beautiful day‬‬

                                                                    ‫أليس بيوم جميل؟‬

                                              ‫عموما قاعدة مهمة في صياغة أي سؤال؟‬

                                                   ‫*نبدأ كتابة أي سؤال بالحرف الكبير‬

                                                             ‫*نكمل كتابة بقية السؤال‬



                                      ‫901‬
                ‫*نضع عالمة اإلستفهام في آخر السؤال ? حتى نعرف أنه سؤال وليس بجملة_‬




                                ‫الدرس الرابع والعشرون:‬
                        ‫األفعال المساعدة المشروطة‬
                      ‫‪Modal Auxiliaries‬‬


                                          ‫بداية ماذا نعني بقولنا أفعال مساعدة مشروطة؟‬
                                  ‫? ‪What do we mean by Modal auxiliaries‬‬

       ‫وكما قلت سابقا هي عبارة عن مجموعة من األفعال المساعدة التي يظهر معناها في شكلها‬
‫وبمجرد النظر إليها .. وهي عموما توضح مواقف المتكلم أو بعبارة أخرى حاالت المتكلم المختلفة‬
     ‫..أمثلة: بعضها يوضح معنى الضرورة القسوى وبعضها النصح واإلرشاد وبعضها اإلحتمالية‬
                                                     ‫والجواز ...إلخ وسنرى ذلك إن شاء هللا..‬

                       ‫واألفعال المساعدة المشروطة في اللغة اإلنجليزية هي على النحو التالي:‬

                                                                                 ‫‪Can‬‬
                                                                               ‫‪Could‬‬
                                                                           ‫‪Had better‬‬
                                                                                 ‫‪May‬‬
                                                                                ‫‪Might‬‬
                                                                                ‫‪Must‬‬
                                                                             ‫‪Ought to‬‬
                                                                                ‫‪Shall‬‬
                                                                              ‫‪Should‬‬
                                                                                  ‫‪Will‬‬
                                                                               ‫‪Would‬‬

                                                              ‫*************************‬

                                    ‫ماهي الخصائص المشتركة لألفعال المساعدة المشروطة ؟‬



                                           ‫011‬
                                                                                   ‫أوال:‬

  ‫هذا النوع من األفعال المساعدة المشروطة يأخذ معه جميع أنواع الضمائر المعروفة المفردة‬
                                                                         ‫والجمع وهي‬
                                                    ‫‪She-He-it-we-they-you-I‬‬
                                                            ‫يعني األفعال السابقة وهي‬


                                                                                  ‫‪Can‬‬

                                                                              ‫‪Could‬‬

                                                                        ‫‪Had better‬‬

                                                                                ‫‪May‬‬

                                                                               ‫‪Might‬‬

                                                                               ‫‪Must‬‬

                                                                          ‫‪Ought to‬‬

                                                                                ‫‪Shall‬‬

                                                                             ‫‪Should‬‬

                                                                                  ‫‪Will‬‬

                                                                              ‫‪Would‬‬

               ‫تأخذ معها جميع أنواع الضمائر أوكي ..بعكس األفعال المساعدة‪is-am-are‬‬

                                               ‫ألن ‪ is‬تأخذ مثل منتم عارفين‪she-he-it‬‬
                                                       ‫و ‪ are‬تأخذ‪we-they-you‬‬
                                                                      ‫و ‪ am‬تأخذ ‪I‬‬

                                                                                   ‫ثانيا:‬

‫األفعال المساعدة المشروطة اليمكن إضافة الـ ‪ s‬لها في نهايتها حتى لو سبقت بـ ‪she-he-it‬‬
                                             ‫التي تحتم علينا إضافة الـ ‪ s‬في نهاية الفعل‬

                                                                              ‫مثــــــــال‬



                                        ‫111‬
                                                                          ‫من الخطأ أن نقول‬

                                                                       ‫. ‪He cans do it‬‬
                                                                         ‫هو يستطيع فعلها‬

                                                                                    ‫وتصبح‬

                                                                          ‫‪He can do it‬‬


                                                                                       ‫ثالثا:‬

‫تتبع األفعال المساعدة المشروطة دائما ودائما ودائما بـ الفعل من مصدره األصلي وبأبسط صورة‬
                                                              ‫أي من دون أي إضافات.‬
  ‫يعني فعل مشروط+الفعل الجذري األصلي بدون إضافات أي بدون مثال ‪ ing‬أو ‪ ed‬في النهاية‬
                                                               ‫وال حتى في بداية الكلمة‬
                                                                            ‫مثــــــــــــال‬

                                                                                ‫النقول‬
                                                                      ‫‪He can does it‬‬
                                                                                   ‫بل‬

                                                                          ‫‪He can do it‬‬

                                       ‫فنالحظ أننا وضعنا الفعل من مصدره األصلي بعد ‪can‬‬

                                                                                    ‫والنقول‬

                                                            ‫.‪He would went to Taif‬‬
                                                               ‫هو كان سيذهب على الطائف‬

                                                                                          ‫بل‬

                                                               ‫.‪He would go to Taif‬‬

                                    ‫فنالحظ أننا وضعنا الفعل من مصدره األصلي بعد ‪would‬‬

                                                                           ‫**************‬

                                                        ‫أوال: األفعال المساعدة المشروطة‬
‫‪May-might‬وهي تحمل نفس المعنى وإن إختلف شكل الكلمتين والكلمتين تعني يحتمل (بضم‬
                                                                  ‫الياء) يمكن أو يجوز أن‬
                                       ‫تعالوا نفهم مالمقصود بهذين الفعلين في هذا المثال:‬


                                           ‫211‬
‫أنت تبحثين عن سلوى والأحد متأكد بالضبط تماما أين هي فأنت تبحثين عنها وتريديها فتقومين‬
                                                                             ‫بالسؤال:‬

                                                                         ‫أين سلوى؟‬
                                                                 ‫?‪Where is Salwa‬‬

                       ‫فتأتي لك إفتراضات من البنات عن أماكن وجودها فإحدى البنات تقول:‬
                                                    ‫.‪She may be in her office‬‬
                                                             ‫يحتمل أن تكون في مكتبها‬

                                                                    ‫وإحداهن تقول/‬
                                                  ‫.‪She might be having lunch‬‬
                                                           ‫يجوز أنها تتناول العشاء.‬

                                                                         ‫وأخرى تقول/‬
                                                  ‫.‪Ask Noha, she might know‬‬
                                               ‫إسألي نهى يمكن أن تعرف.أو يجوز أن تعرف‬

  ‫إذا رأينا في جميع إجابات البنات في ماسبق عدم التأكد مئة بالمئة عن مكان وجودها لذلك نجد‬
                                                    ‫جميع اإلفتراضات كانت أقل من 01%‬

‫وهذا ماأريد قوله أننا حين نستخدم ‪ may-might‬نكون أقل من 01% متأكدين من الكالم الذي‬
                                      ‫نقوله وكالمنا كله جائز ومحتمل وليس أكيدا. أوكي..‬

                                                   ‫هذين الفعلين ينقسمان إلى نوعين:‬
                                     ‫-1نوع نتكلم فيه عن اآلن والوقت الحاضر‪present‬‬
                                               ‫-2نوع يتكلم عن المستقبل ‪. future‬‬
                                                                ‫ماهي صيغة النفي ؟‬
                                                         ‫.‪The negative form‬‬

                           ‫تكون صيغة النفي بمجرد إضافة كلمة ‪ not‬إلى ‪ may‬و ‪might‬‬

                                                     ‫فتصبح ‪ may not‬و ‪might not‬‬

                                                                                  ‫أمثلة/‬

                                                        ‫.‪It might not be true‬‬
                                  ‫يحتمل أن اليكون صحيحا ‪ . present‬أي زمن المضارع‬

‫‪I am not sure whether I can lend you any money .I may not have‬‬
                                                                         ‫.‪enough‬‬
          ‫أنا لست متأكدا ماإذا أستطيع أن أعيرك المال. يمكن أن الأملك الكفاية( .مضارع)‬


                                         ‫311‬
   ‫والحظنا حبيباتي في المثالين السابقين أن المتحدثين كالمهم غير أكيد مئة بالمئة بل أقل من‬
                                                                                    ‫01%‬
                                                                 ‫ماذا عن صيغة الماضي ؟‬
                                                 ‫‪The past form of may-might‬‬
   ‫كيف نصيغ الماضي سؤال قد يسأله الكثير فأنا قد أكون غير متأكد من شيء معين حدث في‬
                                                                                ‫الماضي...‬
      ‫بكل بساطة نستخدم الصيغة التالية والتي تدل على أن الجملة في الماضي البسيط وهي/‬
                                                                  ‫‪May + have+ P.P‬‬
                                                                                       ‫أو‬

                                                                 ‫.‪Might + have+ P‬‬

 ‫إذا نضع الفعل المساعد المشروط أوال وقد يكون ‪ may‬أو ‪ might‬حسب إختيارك ..ثم الفعل‬
                                   ‫‪have‬ثم الصيغة الثالثة من األفعال كما عرفناها.‬

                                                                                   ‫أمثلة/‬

                 ‫?‪A- I wonder why Salem did not answer the phone‬‬
                                              ‫أستغرب لماذا لم يرد سالم على التلفون.‬
                                           ‫.‪B- He may have been asleep‬‬
                         ‫من المحتمل أن كان نائما (إذا في الماضي يجوز أنه كان نائما)‬


                                       ‫.‪A- I cannot find my bag any where‬‬
                                              ‫أنا لم أستطع أن أجد حقيبتي في أي مكان.‬
                                       ‫.‪B- You might haveleft in the shop‬‬
                                         ‫من المحتل أنك تركتيها في المحل( في الماضي )‬
                                                        ‫أوكي أتمنى وضح المقصوود..‬
                                                      ‫___________________‬

 ‫واآلن جاء دور المستقبل ..وهذا ماذكرته سابقا ..أنه من المحتمل أن نتكلم عن أشياء محتملة‬
 ‫الوقوع والحدوث في المستقبل والصيغة هي نفس صيغة المضارع البسيط العادي إال أن معنى‬
                      ‫الجملة بالكامل يفيد أننا نتكلم عن إحتمالية حدوث شيء معين مستقبال..‬

                                                                                   ‫أمثلة/‬

 ‫‪Take an umberrlla with you when you get out side.It might rain‬‬
                                                                     ‫.‪later‬‬
                         ‫خذ معك مظلة حينما تود الخروج فيحتمل ان تمطر الحقا.‬

‫إذا فهمنا من سياق الكالم أن اإلحتمالية ستكون في المستقبل والصيغة هي نفس المضارع وذلك‬
                                   ‫بوضع الفعل المساعد المشروط +المصدر من الفعل.‬


                                         ‫411‬
                       ‫.‪I may go to Irland to spent my coming holiday‬‬
                               ‫من المحتمل أن أذهب إلى إيرلندا ألقضي إجازتي القادمة .‬

 ‫إذا المعنى في المستقبل ونفس صيغة المضارع.وذلك بوضع الفعل المساعد المشروط +المصدر‬
                                                                       ‫من الفعل.‬

         ‫.‪Ahmad may not come to the party tonight.He is not well‬‬
                        ‫من المحتمل أن أحمد لن يأتي الحفلة الليلة فهو ليس على مايرام.‬
‫المعنى في المستقبل ألن الحفلة لم تحدث بعد.وذلك بوضع الفعل المساعد المشروط +المصدر من‬
                                                                ‫الفعل.وهنا نالحظ النفي‬
                                           ‫_________________________‬

                                                          ‫هناك إستخدامات أخرى للفعلين:‬

  ‫+للسؤال المؤدب/ أعني حينما تسأل أحدا أن يعطيك شيئا بأدب وبأسلوب مؤدب فتقول مثال :‬

                                                     ‫?‪May I borrow your pen‬‬
                                                               ‫هل لي أن أستعير قلمك؟‬
                    ‫إال أنه هنا إستخدام ‪ might‬نادرا جدا .و ‪ may‬أكثر إستخداما . فالنقول‬
                                                   ‫?‪Might I borrow your pen‬‬

                         ‫+حينما أيضا نعطي اإلذن الرسمي لشيء معين أو السماح بأمر ما..‬

                                                     ‫.‪You may leave the room‬‬
                                                            ‫تستطيع أن تترك الغرفة.‬
                                                          ‫________________‬

                                                                               ‫الخالصة:‬

‫‪* May -Might‬هي من األفعال المساعدة المشروطة والتي لها خصائص معينة عرفناها خالل‬
                                                                          ‫الدرس.‬

                              ‫*الكلمتين لها نفس المعنى واإلستخدام وإن إختلفوا في الشكل..‬

                     ‫*الكلمتين تعني أننا بنسبة أقل من 01% متأكدين من الكالم الذي نقوله..‬

 ‫*صيغة المضارع والمستقبل له نفس الصيغة وهي الفعل المساعد المشروط+المصدر من الفعل‬
                    ‫إال أننا نفهم من سياق الجمله المعنى إن كان في المضارع والمستقبل.‬


                                           ‫*صيغة النفي هي ‪ may not‬و ‪might not‬‬



                                         ‫511‬
                                                                    ‫*صيغة الماضي هي:‬

                                                                 ‫‪May + have+ P.P‬‬

                                                                                      ‫أو‬

                                                               ‫‪Might + have+ P.P‬‬

                                                       ‫*من الممكن أن تستخدمي الفعلين‬
                                                                      ‫+للسؤال المؤدب‬
                          ‫+حينما أيضا نعطي اإلذن الرسمي لشيء معين أو السماح بأمر ما..‬

                                     ‫الدرس الخامس والعشرون:‬
                          ‫األفعال المساعدة المشروطة‬
                        ‫‪Modal Auxiliaries‬‬
                                                               ‫أوال /الفعل المساعد‪must‬‬

                                                  ‫المساعد‪ must‬؟‬
                                                 ‫ماذا نعني بهذا الفعل ‪Must-have to‬‬
  ‫هذا الفعل إحدى األفعال المساعدة وينطق مصت بفتح الميم وسكون الصاد والتاء (حسب رغبة‬
 ‫إحدى األخوات) وحينما نستخدم ‪ must‬نعني به الضرورة القسوى والالزمة لعمل شيء معين‬
    ‫...بمعنى آخر نحن النستخدم ‪ must‬إال إذا أردنا التعبير عن الضرورة الحتميةالتي التحتمل‬
 ‫اإلنتظار لعمل شيء معين ..ونالحظ هنا الفرق الواضح بين ‪ must‬و ‪ may-might‬حيث أن‬
‫الفعلين األخيرين كما درسنا سابقا يختلف معناهم عن ‪ must‬ألن معناهم الجواز وعدم التأكد من‬
                                          ‫الخبر ونسبة الخبر كما عرفنا هي أقل من 01.%‬

                                                                     ‫/‪Examples‬أمثلة‬

                                ‫.‪All applicants must take entrance exam‬‬

                                         ‫يجب على كل طالبين الوظيفة حضور إختبار القبول‬
                                                                      ‫مالذي الحظناه هنا؟‬
 ‫الحظنا وجود ‪ must‬وبعده على طول الفعل من مصدره بال إضافات >> ‪ take‬إذا الحظنا هنا‬
     ‫الضرورة الحتمية لحضور اإلختبار ألنه ضروري لكل طالبين الوظيفة واليوجد أي خيار آخر‬
                                         ‫فاإلختبار ضروري ومطلوب ويجب حضوره‪must‬‬
   ‫.‪I must get up early tomorrow.I have alot of things I want to do‬‬
                     ‫يجب علي أن أستيقظ مبكرا غدا فعندي كثير من األمور علي أن أقوم بها.‬

                                                                    ‫مالذي الحظناه هنا؟‬
  ‫الحظنا وجود ‪ must‬وبعده على طول الفعل من مصدره بال إضافات >> ‪ get up‬إذا الحظنا‬
‫هنا الضرورة الحتمية لإلستيقاظ مبكرا في الغد ألنه ضروري لي عمل ذلك واليوجد أي خيار آخر‬
   ‫فكثير من األمور علي أن أنهيها إن لم أنهيها غدا فسأتعطلضروري ومطلوب ويجب اإلستيقاظ‬

                                         ‫611‬
                                                               ‫مبكرا إذا في الغد‪must‬‬


             ‫.‪You must practise English language.You will forget it‬‬
                              ‫يجب عليك أن تمارس اللغة اإلنجليزية .سوف تنساها.‬
                                                             ‫مالذي الحظناه هنا؟‬

 ‫الحظنا وجود ‪ must‬وبعده على طول الفعل من مصدره بال إضافات >>‪ practise‬إذا الحظنا‬
  ‫هنا الضرورة الحتمية لحضور لممارسة اللغة ألنه ضروري فعل ذلك حتى التنساها واليوجد أي‬
                    ‫خيار آخر فممارستها ضرورية ومطلوبة ويجب ذلك في أسرع وقت‪must‬‬


                      ‫كيف نصيغ الماضي والمضارع والمستقبل من الفعل المساعد? ‪must‬‬

                                        ‫صيغة المضارع عادية جدا كما في درسنا السابق ؟‬

                                                          ‫‪must+infinitive verb‬‬

                           ‫أي نضع الفعل المساعد ‪ must‬ثم الفعل من مصدره بال إضافات‬
                ‫ونالحظ من سياق مفردات الجملة أننا نتحدث عن الزمن الحالي أو المضارع..‬

                                                                    ‫مثـــــــــــــــــــــــال‬
                                                                 ‫.‪I must go now‬‬

                                                                 ‫يجب أن أذهب اآلن.‬
‫الحظنا الصيغة وهي ‪ must‬وبعدها المصدر من الفعل بال إضافات ‪ go‬والحظنا إن سياق الجملة‬
                                          ‫يتحدث عن الوقت الحالي والمضارع بكلمة ‪now‬‬

                                                                          ‫++++++‬
‫صيغة المستقبل أيضا عادية جدا كما في درسنا السابق وهي مشابهة أو نفس صيغة المضارع إال‬
                         ‫أننا نفهم من سياق الجملة أننا نتحدث عن المستقبل والصيغة هي :‬

                                                          ‫‪must+infinitive verb‬‬

                            ‫أي نضع الفعل المساعد ‪ must‬ثم الفعل من مصدره بال إضافات‬
                         ‫ونالحظ من سياق مفردات الجملة أننا نتحدث عن الزمن المستقبل..‬

                                                                     ‫مثـــــــــــــــــــــــال‬

                                                          ‫.‪I must go tomorrow‬‬

                                                                 ‫يجب أن أذهب غدا.‬
‫الحظنا الصيغة وهي ‪ must‬وبعدها المصدر من الفعل بال إضافات ‪ go‬والحظنا إن سياق الجملة‬


                                        ‫711‬
                                  ‫يتحدث عن الوقت القادم أو المستقبل بكلمة‪tomorrow‬‬

                                                                        ‫++++++++‬

   ‫أما صيغة المااااااااااضي ‪ Past‬فحقيقة قد يستغرب البعض لو قلت لكن أن الماضي نكتبه في‬
                        ‫حالة واحدة فقط حينما نأتي بالماضي من المضارع وليس المستقبل..‬
‫أقصد يعني إن نحن كما عرفنا سابقا أم هناك من الصيغ أو الـ ‪forms‬‬
‫اللي نستخدمها للفعل المساعد ‪ must‬هي صيغة المضارع ‪present‬‬
‫والمستقبل ‪ future‬والزبدة أننا حينما نريد صياغة الماضي من ‪must‬‬
  ‫يتم ذلك في حالة واحدة فقط حينما نقوم بعمل ذلك من جملة في‬
 ‫المضارع البسيط وأضيفي إلى ذلك أن نسبة تأكدك من شيء معين‬
                                         ‫في الجملة =95%...نشوف مثال:‬
                                   ‫.‪Noha is not in class.She must be sick‬‬
                                              ‫نهى ليست في الفصل .يجب أنها مريضة..‬

 ‫الحظنا أن هذه الجملة في صياغة الـ ‪ present‬وأنها تعني التأكد من خبر معين بنسبة 18%‬
              ‫والخبر هنا كونها مريضة فهي خمنت فقط أو أفترضت مرضها بنسبة 18.%‬

                   ‫طيب >>>>>>> اآلن سنختخلص الماضي مما سبق ألن الشرطين توفرا:‬

                                                           ‫ويكون حسب الصيغة التالية:‬

                                                              ‫‪must+have+been‬‬

                                                                        ‫فتصبح الجملة:‬

                                   ‫.‪Noha must have been sick yesterday‬‬

                             ‫إذا اآلن الجملة في الماضي ..أتمنى وضحت هذه النقطة لكم....‬
                                                            ‫________________‬

                                                  ‫صيغة النفي من الفعل المساعد:‪must‬‬
                                                         ‫‪The Negative form‬‬

           ‫كما هو معروف أن صيغة النفي تتم عن طريقة إضافة كلمة النفي ‪ not‬إلى ‪must‬‬

                                                            ‫والنتيجة هي‪: must not‬‬

                                                        ‫إال أن إختصارها وهو‪Mustn’t‬‬

        ‫أكثر إستخداما وشيوعا وصيغة النفي هنا تضيف معنى مختلف تماما لإليجاب فيما سبق‬
                            ‫ويصبح المعنى الضرورة القسوى والشديدة لعدم فعل شيء معين‬


                                        ‫811‬
                                                                      ‫/‪Examples‬أمثلة‬

                ‫.‪You must keep it a secret .you mustn’t tell any body‬‬

                                          ‫يجب عليك حفظه كسر .يجب عليك أن ال تخبر أحدا.‬
                                                                      ‫ّ‬

                                                                              ‫+++++++‬

   ‫واآلن جاء دور الفعل المساعد(( ‪ have to‬هاف تو)) وعليكم بتدوين الفروق بين هذا الفعل‬
                                             ‫و>>> ‪must‬ثانيا/ الفعل المساعد‪have to‬‬

                                                   ‫ماذا نعني بهذا الفعل المساعد ‪have to‬‬

        ‫هذا الفعل إحدى األفعال المساعدة وينطق ‪ have to‬وخالل الكالم على طول هاف تا يعني‬
       ‫‪hafta‬والمفرد منه وهو ‪ has to‬وينطق ‪ hasta‬أو هاز تا وحينما نستخدم ‪have to‬‬
     ‫النعني به الضرورة القسوى والالزمة لعمل شيء معين كما في ‪ must‬لكن نستخدمها إلبراز‬
  ‫حقيقة معين يفترض من شخص ما أن يعملها .....بمعنى آخر نحن النستخدم ‪ have to‬إال إذا‬
   ‫أردنا التعبير أن شيئا معينا يجب عليك فعله ألن الوضع والحالة يحتم عليك فعله لكن ليس شيئا‬
 ‫ضروريا ضرورة صارمة كما في ‪ Must‬تلك الضرورة الحتميةالتي التحتمل اإلنتظار لعمل شيء‬
 ‫معين ..ونالحظ هنا الفرق الواضح بين ‪ must‬و ‪ have to‬أو ‪ hase to‬فكالهما تعني معنى‬
     ‫واحد وهو (يجب) إال أن مازالت الفروق واضحة بينهما من ناحية اإلستخدام حيث أن الفعلين‬
 ‫األخيرين كما رأينا سابقا يختلف معناهم عن ‪ must‬ألن معناهم يجب عليك فعل شيء معين ألن‬
‫الموقف والوضع والحالة يتطلب ذلك أما ‪ must‬فيجب عليك فعل شيء معين ألنه ضروري عمله‬
                                                        ‫ضروري قسوى وإال نتج شيء ما..‬


                                                                      ‫/‪Examples‬أمثلة‬

                               ‫.‪All applicants have to take entrance exam‬‬
                                        ‫يجب على كل طالبين الوظيفة حضور إختبار القبول‬
                                                                    ‫مالذي الحظناه هنا؟‬

  ‫الحظنا وجود ‪ have to‬وبعده على طول الفعل من مصدره بال إضافات >> ‪ take‬إذا الحظنا‬
     ‫هنا يجب عليك حضور اإلختبار ألن الموقف والقاعدة تقول ذلك ..لكن الحظوا ليس ضروري‬
                       ‫ضرورة قسوى التحتمل اإلنتظار وإال نتج شيء آخر كما في. ‪must‬‬


       ‫‪I have to get up early tomorrow. I am going away & my train‬‬
                                                    ‫..03.7 ‪leaves at‬‬

  ‫يجب علي أن أستيقظ مبكرا غدا سأسافر بعيدا وقطاري (اي الذي سأذهب فيه) سيغادر الساعة‬
                                                                     ‫السابعة والنصف.‬



                                          ‫911‬
                                                                         ‫مالذي الحظناه هنا؟‬

‫الحظنا وجود ‪ have to‬وبعده على طول الفعل من مصدره بال إضافات >> ‪ get up‬إذا الحظنا‬
    ‫هنا يجب علي القيام مبكرا غدا ألن الموقف ووضعي غدا يحتم ذلك .. فالقطار سيغادر السابعة‬
‫والنصف وسفري سيكون بعيدا وطويل..إذا الموقف وهو السفر الطويل وموعد تحرك القطار حتما‬
                                               ‫ذلك علي إذا الموقف هو الذي حتم ذلك علي.‬
                                                         ‫___________________‬

                     ‫كيف نصيغ الماضي والمضارع والمستقبل من الفعل المساعد?‪have to‬‬

   ‫في الواقع اننا نستطيع أن تستخدم ‪ have to‬في جميع الصيغ الماضي والمضارع والمستقبل‬
                                                                           ‫وهكذا..‬
                                            ‫صيغة المضارع عادية جدا كما في‪ must‬؟‬

                                                        ‫‪have to +infinitive verb‬‬

                        ‫أي نضع الفعل المساعد ‪ have to‬ثم الفعل من مصدره بال إضافات‬
                 ‫ونالحظ من سياق مفردات الجملة أننا نتحدث عن الزمن الحالي أو المضارع..‬

                                                                       ‫مثـــــــــــــــــــــــال‬
                                                                  ‫.‪I have to go now‬‬

                                                                ‫يجب أن أذهب اآلن.‬
   ‫الحظنا الصيغة وهي ‪ have to‬وبعدها المصدر من الفعل بال إضافات ‪ go‬والحظنا إن سياق‬
                                  ‫الجملة يتحدث عن الوقت الحالي والمضارع بكلمة ‪now‬‬

                                                                               ‫++++++++‬

    ‫صيغة المستقبل أيضا كما في ‪ must‬وهي مشابهة أو نفس صيغة المضارع إال أننا نفهم من‬
                                      ‫سياق الجملة أننا نتحدث عن المستقبل والصيغة هي :‬

                                                        ‫‪have to +infinitive verb‬‬

                          ‫أي نضع الفعل المساعد ‪ have to‬ثم الفعل من مصدره بال إضافات‬
                          ‫ونالحظ من سياق مفردات الجملة أننا نتحدث عن الزمن المستقبل..‬

                                                                    ‫مثـــــــــــــــــــــــال‬
                                                         ‫.‪I have to go tomorrow‬‬

                                                                ‫يجب أن أذهب غدا.‬
   ‫الحظنا الصيغة وهي ‪ have to‬وبعدها المصدر من الفعل بال إضافات ‪ go‬والحظنا إن سياق‬
                          ‫الجملة يتحدث عن الوقت القادم أو المستقبل بكلمة‪tomorrow‬‬



                                          ‫021‬
                                                                         ‫++++++++‬

                                                             ‫صيغة المااااااااااضي ‪Past‬‬

                                                               ‫‪had to +infinitive‬‬

                       ‫أي نضع الفعل المساعد ‪ had to‬ثم الفعل من مصدره بال إضافات>>‬

                                                                                  ‫مثال:‬

                                                     ‫.‪I had to go to hospital‬‬
                                                      ‫كان علي أن أذهب إلى المستشفى‬
                                               ‫صيغة النفي من الفعل المساعد: ‪have to‬‬
                                                          ‫‪The Negative form‬‬

‫أن صيغة النفي تختلف هنا وتكون عن طريق إضافة الفعل المساعد المنفي ‪ do not‬أوإختصاره‬
                                       ‫‪don’t‬أو ‪ doesn’t‬أو ‪didn’t‬قبل ‪have to‬‬

                             ‫حسب الفاعل والصيغة إن كانت ماضية أو مضارعة أو مستقبلية‬

                                                           ‫/‪Examples‬أمثلة‬
                                 ‫.‪I can hear you. you don’t have to shout‬‬

                                               ‫أسمعك جيدا ليس من الضروري أن تصرخ‬
                                         ‫إذا معنى النفي دائما = قلة الضرورة لشيء معين.‬

                                                  ‫‪Tomorrow is a holiday. We‬‬
                                                    ‫.‪don’t have to go to class‬‬

                                 ‫غدا سيكون إجازة.ليس من الضروري أن نذهب إلى الفصل.‬
                                   ‫.‪Salem doesn’t have to work on Friday‬‬
                                            ‫ليس من الضروري لسالم أن يعمل يوم الجمعة.‬

                                                                              ‫+++++‬

                                                                               ‫الخالصة‬

     ‫‪* MUST‬و ‪ HAVE TO‬أو>>>>> ‪ HAS TO‬كلها أفعال مساعدة ولها نفس المعنى‬
                        ‫اللفظي وهو (يجب )إال أن اإلثنين لها معاني وإستخدامات خاصة بها..‬

‫>>>>‪must‬نستخدمها حينما نريد التعبير عن وجوب القيام بعمل أو شيء معين ,,والقيام بهذا‬
                  ‫الشيء ضرورة قسوى المفر منها والخيار لها وهذه الضرورة واجبة وحتمية..‬
  ‫>>>>‪mustn’t‬وهو نفي ‪ must‬نستخدمها لحظر وتحريم عمل شيء معين ..أي الضرورة‬


                                         ‫121‬
                                                            ‫القسوى لعدم عمل شيء معين..‬
  ‫‪have to‬أو( ‪ has to‬حسب الضمائر السابقة والفاعل>>> )نستخدمها حينما نريد التعبير‬
     ‫عن وجوب القيام بعمل أو شيء معين ,, ووجوب القيام بهذا العمل يأتي من الواقع وحقيقة‬
               ‫الموقف بحيث يفرض عليك عمل شيء معين..والقيام بهذا الشيء لك الخيار فيه..‬

    ‫النفي وهو ‪ don’t‬أو ‪ doesn’t‬أو ‪didn’t‬قبل>>> ‪ have to‬تعني قلة ضرورة العمل‬
                          ‫بشيء معين وعمد الحاجة الملحة له التي تصل إلى درجة الحظر..‬
 ‫*بالنسبة للصياغة في ‪ must‬نستخدم جميع الصياغات ماعدا الماضي يستخدم في حالة واحدة‬
                                          ‫فقط إذا كنا متأكدين من خبر معين بنسبة 18%‬

                                   ‫أما ‪ have to‬و ‪ has to‬نستخدم فيها جميع الصياغات..‬


                                           ‫الدرس السادس والعشرون‬
                             ‫األفعال المساعدة المشروطة‬
                              ‫‪Modal Auxiliaries‬‬
                            ‫‪Should-ought to -had better‬‬


                                                             ‫أوال ‪/ should‬و ‪ought to‬‬

                                       ‫ماذا تعني هاتين الكلمتين أو هذين الفعلين المساعدين؟‬

                                              ‫دعونا نعرف المعنى من خالل المثالين التاليين:‬

                                                      ‫.‪You should study harder‬‬

                                                                       ‫عليك أن تدرس أكثر.‬

                                                    ‫.‪You ought to study harder‬‬

                                                                       ‫عليك أن تدرس أكثر.‬

                                                                            ‫مالذي الحظناه؟‬

                         ‫أوال / الكلمتين ‪ should‬و ‪ ought to‬لهما نفس المعنى عليك أن.‬

‫ثانيا/ هاتين الكلمتين تعبران النصح واإلرشاد ألمر ما ..كما نرى أن معنى الكلمتين يتفاوت مابين‬
                           ‫إقتراح أو وجهة نظر إلى جملة تعبر عن الواجب عمله في أمر ما..‬

    ‫إذا المعنى ؟ >>>>>>>هو إسداء النصح تجاه أمر معين في أمر ما باإلضافة إلى أن معنى‬
     ‫الكلمتين يتفاوت مابين إقتراح أو وجهة نظر إلى جملة تعبر عن الواجب عمله في أمر ما..‬



                                          ‫221‬
                                              ‫تعالوا نشوف كيف على المثالين السابقين؟‬
                                                   ‫‪You should study harder‬‬
                                                                   ‫عليك أن تدرس أكثر.‬

                   ‫إذا هنا في هذه الجملة المعنى>>> هذه نصيحتي لك عليك أن تدرس جيدا‬
                                             ‫ونفس الشيء ينطبق على الجملة الثانية..‬

                                                                           ‫أمثلة أخرى‬

                                    ‫.‪Drivers should obey the speed limit‬‬
                                             ‫على السائقين أن يمتثلوا حدود السرعة..‬
                                   ‫.‪Drivers ought toobey the speed limit‬‬
                                             ‫على السائقين أن يمتثلوا حدود السرعة..‬

     ‫إذا الكلمتين لها نفس المعنى فعموما هي نصيحة على السائقين أن يخضعوا لحدود السرعة‬
                                        ‫المعروفة ألن ذلك واجب كمسؤولية كبيرة مهمة..‬
                                                     ‫____________________‬

                                                          ‫?‪The negative form‬‬
                                                                    ‫صيغة النفي..‬

                                  ‫>>>>> ‪Should‬تصبح إختصار النفي‪Shouldn’t‬‬

‫أما >>>>> ‪ ought to‬فهي عامة التستخدم في النفي ..وفي حالة إستخدامها فقط نقوم بحذف‬
                                          ‫‪to‬فتصبح كصيغة إختصار‪>>>>>Oughtn’t‬‬

                                                  ‫إال أننا نادرا مانستخدمها كصيغة نفي:‬

                                                                                ‫أمثلة/‬

                                ‫.‪You shouldn’t leave the keys in the car‬‬
                                         ‫كان عليك أن ال تترك المفاتيح في السيارة..‬
                                 ‫.‪You oughtn’tleave the keys in the car‬‬
                                                      ‫_________________‬

                                     ‫الصيغ المستخدمة لكل من ‪ Should‬و ‪ought to‬‬

                                                                      ‫أوال ‪/ should‬‬

                                                                ‫/ ‪Present‬المضارع‬

                                                          ‫‪Should+V- infintive‬‬



                                       ‫321‬
                            ‫أي الفعل ‪ should‬ثم المصدر مباشرة بعده بال إضافات أخرى..‬

                                                   ‫مثــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال‬

                                              ‫. ‪You should study this lesson‬‬
                                                         ‫عليك أن تدرس هذا الدرس.‬

                                               ‫إذا الحظنا ‪ should‬وبعدها مصدر الفعل..‬

                                              ‫والحظنا أن معنى الجملة اآلن في المضارع..‬
                                                                             ‫*******‬

                                                                              ‫/‪Future‬المستقبل‬

                                                                ‫‪Should+V- infintive‬‬

                            ‫أي الفعل ‪ should‬ثم المصدر مباشرة بعده بال إضافات أخرى..‬

                                                   ‫مثــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال‬

                        ‫.‪You should memorizethis lesson tommorrow‬‬
                                             ‫عليك أن تستذكر هذا الدرس غدا.‬

                                               ‫إذا الحظنا ‪ should‬وبعدها مصدر الفعل..‬

                                        ‫والحظنا أن معنى الجملة هو غدا أي في المستقبل..‬


  ‫مالحظة/ زمن المضارع والمستقبل لهما نفس الصيغة لكن نعرف الفرق لما نقرأ الجملة ونفهم‬
                               ‫من سياقها وتعبيرها إن هذه في المضارع وهذه في المستقبل..‬

                                                                                              ‫*******‬

                                                                         ‫/ ‪The past‬الماضي‬

‫أما لو كنا نتكلم عن الماضي وعن شيء كان من المفترض عمله في الماضي فنتبع الصيغة التالية‬
                                                                                    ‫:‬

                                                               ‫‪should + have + P.P‬‬

                    ‫إذا ‪ should‬ثم الفعل ‪ have‬وهو ثابت ثم الصيغة الثالثة لألفعال‪..p.p‬‬

                                                                                                      ‫مثال‬


                                        ‫421‬
‫‪I had a test this morning. I didn’t do well on the test because I‬‬
  ‫.‪didn’t study for it last night. I should have studied last night‬‬

‫كان عندي إمتحان هذا الصباح. ماعملت فيه جيدا ألنني لم أذاكر الليلة الماضية. كان علي أن‬
                                                                    ‫أذاكر الليلة الماضية.‬


‫والمعنى هنا أن الدراسة كانت فكرة وحاجة كويسة بالنسبة لي لكنني لم أفعل ذلك لقد أخطأت‬


                                                                                  ‫ثانيا‪/ ought to‬‬

                                                                          ‫/ ‪Present‬المضارع‬

                                                             ‫‪ought to +V- infintive‬‬

                        ‫أي الفعل ‪ ought to‬ثم المصدر مباشرة بعده بال إضافات أخرى..‬

                                                    ‫مثــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال‬

                                          ‫. ‪You ought to study this lesson‬‬
                                                       ‫عليك أن تدرس هذا الدرس.‬

                                              ‫إذا الحظنا ‪ ought to‬وبعدها مصدر الفعل..‬

                                              ‫والحظنا أن معنى الجملة اآلن في المضارع..‬

                                                                                               ‫*******‬

                                                                               ‫/‪Future‬المستقبل‬

                                                             ‫‪ought to +V- infintive‬‬

                        ‫أي الفعل ‪ ought to‬ثم المصدر مباشرة بعده بال إضافات أخرى..‬

                                                    ‫مثــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال‬

                    ‫.‪You ought to memorizethis lesson tommorrow‬‬
                                           ‫عليك أن تستذكر هذا الدرس غدا.‬

                                              ‫إذا الحظنا ‪ ought to‬وبعدها مصدر الفعل..‬



                                        ‫521‬
                                          ‫والحظنا أن معنى الجملة هو غدا أي في المستقبل..‬
  ‫مالحظة/ زمن المضارع والمستقبل لهما نفس الصيغة لكن نعرف الفرق لما نقرأ الجملة ونفهم‬
                               ‫من سياقها وتعبيرها إن هذه في المضارع وهذه في المستقبل..‬

                                                                               ‫*******‬
                                                                     ‫/ ‪The past‬الماضي‬

‫أما لو كنا نتكلم عن الماضي وعن شيء كان من المفترض عمله في الماضي فنتبع الصيغة التالية‬
                                                                                    ‫:‬

                                                             ‫‪ought to + have + P.P‬‬

                   ‫إذا ‪ ought to‬ثم الفعل ‪ have‬وهو ثابت ثم الصيغة الثالثة لألفعال‪..p.p‬‬

                                                                                       ‫مثال‬

   ‫‪I had a test this morning. I didn’t do well on the test because I‬‬
   ‫.‪didn’t study for it last night. I ought to have studied last night‬‬

   ‫كان عندي إمتحان هذا الصباح. ماعملت فيه جيدا ألنني لم أذاكر الليلة الماضية. كان علي أن‬
                                                                       ‫أذاكر الليلة الماضية.‬


    ‫والمعنى هنا أن الدراسة كانت فكرة وحاجة كويسة بالنسبة لي لكنني لم أفعل ذلك لقد أخطأت‬

 ‫مالحظة مهمة/ نحن نستخدم صيغة الماضي من ‪ should‬عادة أكثر من الماضي من ‪ought‬‬
                                                                       ‫.‪to‬‬
                                                     ‫+++++++++++++++‬
                                                             ‫‪Had better‬‬

  ‫تحمل نفس معنى ‪ should‬و ‪ ought to‬إال أن ‪ had better‬أقوى منهما ..وعادة ‪had‬‬
                  ‫‪beteer‬تتضمن في معناها تحذير وتهديد من إحتمال وقوع نتائج سيئة..‬

         ‫و ‪ had better‬لهل نفس صيغة ‪ should‬و ‪ ought to‬في المضارع والمستقبل‬
                                        ‫وهي شعبية أكثر في المحادثة أكثر من الكتابة.‬

                                                                                      ‫أمثلة/‬

    ‫‪The gas tanky is almost empty.We had better stop at the next‬‬
                                                ‫.‪service station‬‬

                  ‫إن أنبوبة الغاز هي تقريبا فارغة. علينا أن نتوقف في محطة الخدمة القادمة.‬



                                           ‫621‬
   ‫طبعا الحظنا الجملة والحظنا أنها في المضارع ..أما معناها / فكما أسلفنا ستكون هناك نتائج‬
‫سلبية إذا لم نلتزم بأمر ما..وهنا إذا لم نتوقف في محطة الخدمة ستكون هناك نتيجة غير محببة‬
                                                           ‫لنا ..فسوف ينتهي الغاز علينا..‬

                                          ‫أما صيغة النفي ‪>>>>>>>had better not‬‬

                                 ‫تمت بحمد هللا‬
          ‫*******************************************************‬
                 ‫*****************************************‬
                          ‫**************************‬
                               ‫**************‬




                                         ‫721‬

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:15
posted:8/17/2012
language:Arabic
pages:127