Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

Globalisasi Dalam Pendidikan by ihzam

VIEWS: 22 PAGES: 20

									JABATAN ILMU PENDIDIKAN
    Menghuraikan faedah,
 1.7
 kesan dan cabaran
 globalisasi   dalam
 pendidikan(1.1)
Proses mengetepikan sekatan
  untuk mewujudkan dunia
terbuka dan tanpa sempadan
   Daya saing
   Perkembangan teknologi maklumat dan
    komunikasi
   Perkongsian sumbangan hasil
    penyelidikan tentang pengajaran dan
    pembelajaran
   Aliran tenaga buruh dari luar negara.
Mengenal pasti ciri
dalam kepelbagaian
budaya(1.1)
Cabaran kepada guru untuk
mewujudkwn satu suasana
 pembelajaran yang mesra
         budaya
   Jumlah penduduk Malaysia ialah 26.64 juta

   24.8 juta orang = warganegara Malaysia
   1.84 juta orang = bukan warganegara Malaysia.
    Kaum Melayu = 54 % ( 13.48 juta)
    Kaum bumiputera (s/drp Melayu) = 11.8 %. (2.93
    juta)
    Bumiputera = 65.8 % dari jumlah warganegara
    Kaum Cina = 25 % (6.22 juta)
    Kaum India = 7.5% (1.86 juta) ± 85% Tamil.
   Kaum-kaum lain = 1.7 % (318.9 ribu)
   AGAMA: Islam, Buddha, Daoist, Hindu, Christian,
    Sikh; Shamanism diamalkan Sabah & Sarawak
   BAHASA: Bahasa Melayu (official), English,
    Chinese dialects (Cantonese, Mandarin, Hokkien,
    Hakka, Hainan, Foochow), Tamil, Telugu,
    Malayalam, Panjabi, Thai
    Bahasa suku di Sabah Sarawak: Iban and Kadazan

   Literacy:definition: umur 15 ke atas boleh baca &
    tulis
    total population: 88.7%
    male: 92%
    female: 85.4% (2002)
   >50% populasi Sarawak dan 66% populasi Sabah
    = kaum bumiputera bukan Melayu.
   Terbahagi kpd berpuluh-puluh kumpulan etnik
    tetapi memiliki budaya umum yang sama.
   Sehingga abad ke-20, mengamalkan kepercayaan
    tradisional tetapi kini ramai yang sudah bertukar
    kepada agama Kristian atau memeluk Islam.
   Selain itu, Malaysia juga mempunyai penduduk
    yang berasal daripada Eropah yang dikenali
    sebagai "Serani" (Eurasian )dan Timur Tengah.
   Kepadatan penduduk Malaysia tidak seragam,
    dengan hampir 18 juta daripada 26 juta rakyat
    Malaysia menetap di Semenanjung Malaysia.
   Kaum Bumiputera terbesar di Sarawak ialah Iban
   ( 600,000 orang) Tinggal di rumah panjang, dan menetap di
    Sungai Rajang dan Sungai Lupar.
   Orang Bidayuh (170,000) tinggal di barat daya Sarawak.

   Orang Asli (140,000) tinggal di Semenanjung Malaysia.
   Dahulunya pengumpul hasil hutan, hidup seperti nomad,
    dan bercucuk tanam, kini sudah diserap ke dalam
    kehidupan moden Malaysia.

    Kekal sebagai kumpulan etnik yang berpendapatan
    terendah. sistem ekonomi mereka tidak bergantung
    kepada wang tunai, kerajaan menawarkan peluang
    pelajaran yang samarata dan ada di antara mereka kini
    menjawat jawatan profesional seperti doktor.
   Kemajuan fikiran, akal budi, cara berfikir dan
    berkelakuan (Kamus Dewan)
   Cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan
    tertentu. Meliputi sistem sosial, susunan
    organisasi ekonomi, politik, agama,
    kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
   Keseluruhan cara hidup manusia spt cara
    bertindak, berkelakuan dan berfikir.
                        BUDAYA BUKAN
BUDAYA KEBENDAAN
                        KEBENDAAN

   Peralatan           •   Kepercayaan
   Kelengkapan hidup   •   Adat resam
   Rumah               •   Pantang larang
   Perahu              •   Undang-undang
   senjata             •   Bahasa
                        •   Agama
  Cara menyatupadukan pelajar
    pelbagai budaya termasuk
pengintegrasian kandungan sesuai
   dalam mata pelajaran Kajian
   Tempatan, sejarah, Sivik dan
Kewarganegaraan dan Pendidikan
              Moral
   Dipelajari
   Dikongsi
   Bersifat sejagat
   Diwarisi
   Berubah-ubah
   Mempunyai unsur simbolik
Menganalisis pengaruh dan
kesan perkembangan teknologi
maklumat dan komunikasi
dalam pendidikan(6.3)
 Suasanalebih kondusif
 Mudah hasilkan bahan

 Kepelbagian media

 Maklumat pelbagai
 Ubah  cara kerja
 Keputusan terancang

 Mampu urus kawal selia

 Komunikasi lebih kepada
  interpersonal
   Pemerolehan maklumat berguna secara
    perpustakaan maya membantu pendidik
    dalam perkongsian ilmu dan penemuan kajian

   Rangkaian internet amat penting dari segi
    pengetahuan,perhubungan dan perkongsian
    bahan pengajaran dan pembelajaran
 Bagaimana   mendidik
 pelajar untuk
 menggunakan internet
 secara betul dan berfaedah

								
To top