RPP BERKARAKTER SOSIOLOGI KELAS XII

Document Sample
RPP BERKARAKTER SOSIOLOGI KELAS XII Powered By Docstoc
					Contoh
                        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                      (RPP)
                                     Sekolah           :   SMA/MA . . . . . . . . . . . . . . . .
                                     Kelas             :   XII
                                     Mata Pelajaran    :   Sosiologi
                                     Semester          :   1 (satu)


Standar Kompetensi:
1. Memahami dampak perubahan sosial.
Kompetensi Dasar:
1.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Indikator:
•   Mampu menjelaskan pengertian perubahan sosial menurut para ahli.
•   Mampu menguraikan pemahaman teoretik tentang perubahan sosial.
•   Mampu menemutujukkan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.
•   Mampu menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial.
•   Mampu menjelaskan konsep-konsep, sejarah, dan pemahaman teoretik tentang modernisasi serta mem-
    bedakan modernisasi dengan westernisasi dan sekularisasi.
•   Mampu mendeskripsikan syarat dan gejala modernisasi serta tujuan akhir modernisasi di Indonesia.
•   Mampu menguraikan pengertian, proses berlangsungnya, ciri-ciri, dan pemahaman teoretik tentang globalisasi.

Alokasi Waktu: 14 jam pelajaran


A. Tujuan Pembelajaran
    Peserta didik mampu:
    1. Menjelaskan beragam konsep perubahan sosial yang mencakup pengertian dan pemahaman teoretik
        tentang perubahan sosial.
    2. Menemutunjukkan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial berdasarkan fenomena yang
        terjadi dalam masyarakat.
    3. Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial berdasarkan kecepatan berlangsungnya, ukuran perubahan,
        alasannya, dan sifat perubahannya.
    4. Menjelaskan konsep-konsep, sejarah, dan pemahaman teoretik tentang modernisasi.
    5. Membedakan modernisasi dengan westernisasi dan sekulerisasi.
    6. Mendeskripsikan syarat dan gejala modernisasi serta tujuan akhir modernisasi di Indonesia, yaitu
        menciptakan masyarakat madani.
    7. Menguraikan pengertian globalisasi menurut pandangan para ahli.
    8. Menjelaskan proses berlangsungnya globalisasi.
    9. Menyebutkan ciri-ciri globalisasi dan pemahaman teoretik tentang globalisasi.

B. Materi Pembelajaran
    1.   Konsep perubahan sosial.
    2.   Modernisasi.
    3.   Globalisasi.

C. Metode Pembelajaran
    1.   Model Pembelajaran
         a. Direct Instruction (DI)
         b. Cooperative Learning (CL)



                                                                                                    Sosiologi Kelas XII   7
      2.   Metode
           a. Tanya jawab
           b. Pengamatan
           c. Diskusi

D. Langkah-Langkah Kegiatan
      1.   Pertemuan Pertama dan Kedua
           a.    Kegiatan Pendahuluan
                 1) Motivasi
                 2) Tanyakan kepada peserta didik hal-hal yang diketahui siswa berkaitan dengan perubahan yang
                    terjadi di lingkungan sekitarnya.
                 3) Pengetahuan prasyarat.
           b.    Kegiatan Inti
                 Pertemuan Pertama
                 1) Guru menyuruh peserta didik untuk membuka dan membaca buku pelajaran.
                 2) Guru menuliskan peta konsep alur pembelajaran di papan tulis sebagai dasar mempelajari
                     materi mengenai perubahan sosial.
                 3) Guru menjelaskan materi mengenai gambaran umum perubahan sosial.
                 4) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca materi mengenai pengertian dan
                     pemahaman teoretik mengenai perubahan sosial, dilanjutkan dengan tanya jawab.
                 5) Guru menjelaskan materi mengenai faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial.
                 6) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca materi mengenai bentuk-bentuk
                     perubahan sosial, dilanjutkan dengan tanya jawab.
                 7) Guru menutup pembelajaran pada pertemuan pertama dengan menanyakan materi yang dianggap
                     kurang dapat dipahami siswa dan mengakhiri pertemuan pertama dengan mengucapkan salam.
                 Pertemuan Kedua
                 1) Pada pertemuan kedua, pembelajaran dimulai dengan mengulang pembelajaran pada pertemuan
                     sebelumnya secara singkat.
                 2) Guru melanjutkan pembahasan mengenai bentuk-bentuk perubahan sosial, berikut dengan
                     contoh-contohnya di masyarakat.
                 3) Guru menyuruh siswa untuk menjawab soal-soal uji kompetensi yang ada dalam buku PR.
                 4) Guru melakukan pembahasan terhadap soal-soal uji kompetensi dalam forum diskusi kelas.
                 5) Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengerjakan tugas mengenai pengamat-
                     an aktivitas masyarakat di lingkungan sekitar siswa berkaitan dengan perubahan sosial.
      2.   Pertemuan Ketiga dan Keempat
           a.    Kegiatan Pendahuluan
                 1) Motivasi
                 2) Melakukan pembahasan mengenai tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
                 3) Pengetahuan prasyarat.
           b.    Kegiatan Inti
                 Pertemuan Ketiga
                 1) Guru menyuruh peserta didik untuk membaca materi mengenai konsep dasar sosiologi.
                 2) Guru menjelaskan materi mengenai pengertian modernisasi, dilanjutkan dengan tanya jawab.
                 3) Guru melakukan tanya jawab tentang perbandingan karakteristik masyarakat tradisional dan
                     modern.
                 4) Guru menjelaskan materi mengenai perbedaan modernisasi, westernisasi, dan sekulerisasi.
                 5) Guru menyuruh siswa untuk membaca materi mengenai sejarah munculnya modernisasi dan
                     beberapa pemahaman teoretik mengenai modernisasi, dilanjutkan dengan tanya jawab.
                 6) Guru menjelaskan materi mengenai syarat dan gejala modernisasi di berbagai bidang kehidupan.
                 7) Guru melakukan tanya jawab mengenai keseluruhan materi yang telah disampaikan dalam
                     pertemuan ketiga ini.
                 8) Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup.


  8        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sosiologi Kelas XII
          Pertemuan Keempat
          1) Guru memulai pembelajaran pada pertemuan keempat dengan kegiatan pendahuluan berupa
              motivasi dan pengetahuan prasyarat.
          2) Guru memberikan waktu kepada siswa selama sepuluh menit untuk membaca materi tujuan
              akhir modernisasi di Indonesia, yaitu terbentuknya masyarakat madani.
          3) Guru menjelaskan mengenai konsep-konsep masyarakat madani.
          4) Guru menyuruh siswa membaca rubrik sekilas info dalam buku PR, dan memberikan penjelasan
              secara singkat.
          5) Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan tugas dalam buku PR, yang dilanjutkan dengan
              pembahasan dalam forum diskusi kelas.
          6) Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal-soal dalam uji kompetensi sebagai pekerjaan
              rumah.
3.   Pertemuan Kelima dan Keenam
     a.   Kegiatan Pendahuluan
          1) Motivasi
          2) Membahas secara singkat mengenai materi yang telah disampaikan dalam pertemuan
             sebelumnya, dilanjutkan dengan tanya jawab.
          3) Pengetahuan prasyarat.
     b.   Kegiatan Inti
          Pertemuan Kelima
          1) Guru melakukan pembahasan terhadap soal-soal dalam uji kompetensi yang telah dikerjakan
              siswa sebagai pekerjaan rumah.
          2) Guru menanyakan kepada siswa mengenai materi yang dianggap kurang jelas.
          3) Guru meminta siswa untuk membuka materi pelajaran mengenai globalisasi.
          4) Guru menjelaskan mengenai pengertian globalisasi dan proses berlangsungnya globalisasi.
          5) Guru menyuruh siswa untuk menyebutkan ciri-ciri globalisasi.
          6) Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk melakukan studi pustaka mengenai
              globalisasi perekonomian dan kebudayaan.
          7) Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup.
          Pertemuan Keenam
          1) Dalam pertemuan keenam, guru melakukan pembahasan mengenai tugas yang telah diberikan
              pada pertemuan sebelumnya. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas tersebut untuk dinilai.
          2) Guru melanjutkan pembahasan mengenai pemahaman teoretik globalisasi.
          3) Guru menyuruh siswa untuk membaca rubrik sekilas info pada buku PR.
          4) Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal dalam uji
              kompetensi.
4.   Pertemuan Ketujuh
     a.   Kegiatan Pendahuluan
          1) Motivasi
          2) Membahas secara singkat mengenai materi yang telah disampaikan dalam pertemuan
             sebelumnya, dilanjutkan dengan tanya jawab.
          3) Pengetahuan prasyarat.
     b.   Kegiatan Inti
          1) Guru melakukan pembahasan terhadap soal-soal dalam uji kompetensi yang telah dikerjakan
             siswa sebagai pekerjaan rumah.
          2) Guru menanyakan kepada siswa mengenai materi yang dianggap kurang jelas.
          3) Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal-soal dalam ulangan harian, dilanjutkan dengan
             pembahasan.
          4) Guru memberikan penilaian terhadap keseluruhan hasil pembelajaran siswa setelah
             menyelesaikan materi pembelajaran satu bab.




                                                                                Sosiologi Kelas XII   9
E. Sumber Belajar
       1.     Damanik, Fritz Hotman S, PG Sosiologi untuk kelas XII, Klaten: Intan Pariwara.
       2.     Damanik, Fritz Hotman S, PR Sosiologi untuk kelas XII, Klaten: Intan Pariwara.
       3.     Atik Catur Budiati. 2009. BSE Sosiologi Kontekstual untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: Pusat
              Perbukuan Depdiknas.
       4.     Buku-buku di perpustakaan
       5.     Internet.
       6.     Pengalaman pribadi dan lingkungan sekitar.

F. Penilaian Hasil Belajar
       1.     Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen

                   Teknik                                                  Bentuk Instrumen

                   Tes tertulis                                            – Pilihan ganda
                                                                           – Uraian

                   Tes lisan                                               – Kuis

                   Tes unjuk kerja                                         – Observasi

       2.     Contoh Instrumen
              a. Pilihan Ganda dan Uraian
                 1) Perubahan pada lembaga kemasyarakatan yang memengaruhi sistem sosialnya, termasuk
                      nilai, sikap, dan perilaku, disebut . . . sosial.
                      a. perubahan             d. struktur
                      b. variasi               e. lembaga
                      c. interaksi
                     2)     Sebutkan faktor pendorong perubahan sosial!
              b.     Kuis
                     1) Apakah pengertian perubahan sosial menurut pendapat Anda?
              c.     Pengamatan
                     Lakukan pengamatan mengenai aktivitas masyarakat di lingkungan sekitar Anda. Selanjutnya,
                     analisislah pertanyaan berikut!
                     1) Apakah masyarakat di lingkungan sekitar Anda bersikap terbuka terhadap perubahan?
                     2) Berikan bukti yang menunjukkan adanya perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat!




_______, ______________________________

                          Mengetahui,
      Kepala SMA/MA . . . . . . . . . . . . . . . . .                                             Guru Mata Pelajaran




......................................                                       ......................................
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––                                       ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .      NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



   10        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sosiologi Kelas XII

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:652
posted:8/9/2012
language:Malay
pages:4