CONTOH SATLAY BK by AdeHidayat2

VIEWS: 233 PAGES: 5

									A.     Mata Layanan                   :   Layanan Dasar
B.     Bidang Bimbingan               :   Akademik
C.     Jenis Bimbingan                :   Bimbingan kelompok/klasikal
D.     Standar Kompetensi             :   Keterampilan Belajar
E.     Kompetensi Dasar               :   Membandingkan dan menunjukan perbedaan
                                          antara berbagai gaya belajar dengan implikasinya
                                          terhadap prestasi akademik
F. Indikator                          :    Memahami perbedaan gaya belajar
                                           Mengidentifikasi gaya belajar sendiri
                                           Merencanakan pembelajaran dengan gaya belajar
                                           yang sesuai
G. Tujuan Layanan                     :   Peserta didik memperoleh sikap, pengetahuan
                                          mengenai gaya belajar yang akan menunjang
                                          keefektivan belajar di sekolah
H.     Materi                         :   Learning Syle
I.     Metode dan teknik              :   Simulasi/pengukuran dan diskusi
J.     Kelas                          :   X SMA/SMK/ MA/MAK
K.     Waktu                          :   1 X 40 menit
L.     Tahapan Kegiatan
      Eksperimentasi                 :  konselor membuka pertemuan dengan
                                          menjelaskan aktivitas dan tujuan kegiatan.
                                         Konselor memutar CD interaktif learning how to
                                          learn, beberapa orang siswa diminta untuk
                                          mencoba menganalisis gaya belajar dengan cd
                                          interaktif.
   Identifikasi                         Konselor memberikan kesempatan kepada
                                          peserta didik untuk mengidentifikasi ciri-ciri dari
                                          gaya belajar yang ada dengan proses belajar
                                          yang biasa dilakukan
   Analisis                             Konselor mengajak peserta didik untuk
                                          merefleksikan kebiasaan belajar yang sudah
                                          dimiliki dengan informasi baru tentang gaya
                                          belajar.
                                          Proses refleksi dibantu dengan pertanyaan
                                          sebagai berikut :
                                           1. Bagaimana kebiasaan anda dalam belajar?
                                           2. Apakah cara belajar anda sudah sesuai
                                              dengan gaya belajar yang sesuai?
                                           3. Bagaimana hasil belajar anda dengan cara
                                              belajar yang sudah biasa anda lakukan?
                                           4. Setelah anda mengetahui gaya belajar yang
                                              sesuai, apa yang akan anda lakukan?




             [Type the company name] | Ujian Tengah Semester : Bimbingan dan Konseling Kelompok   1
                            RINGKASAN MATERI LAYANAN
                              LEARNING HOW TO LEARN

A.    Pendahuluan
        Setiap orang terlahir dengan sejumlah potensi yang dibawa sejak lahir, melalui
berbagai proses belajar dan bantuan dari orang lain potensi yang dimiliki oleh setiap individu
dapat teraktualisasikan, namun sayang tidak semua orang dapat mengaktualisasikan potensi
yang terpendam dalam diri masing, salah satu faktornya adalah Tidak Tahu potensi apa yang
dimiliki.
        Begitu pun dalam hal belajar, semua orang tidak mungkin memiliki satu gaya belajar
yang sama, masing-masing memiliki kecenderungan gaya belajar dan cara dalam memproses
suatu informasi yang diperolehnya.
        Terkadang setelah belajar dengan susah payah untuk menghafal sejumlah materi
ujian, namun karena menggunakan metode dan gaya belajar yang tidak sesuai dengan diri,
maka hasilnya jauh dari apa yang diharapkan.
        Proses pembelajaran yang dilakukan oleh individu tidak terlepas dari sikap dan
kebiasaan belajar. Sikap belajar adalah kecenderungan seseorang untuk melakukan kegiatan
belajar, sebagai dampak dari suasana pemahaman, perasaan (feeling) dan keyakinan tentang
belajar. Adapun kebiasaan belajar adalah perilaku (kegiatan) belajar yang relatif menetap,
karena sudah berulang-ulang dilakukan, baik cara, strategi maupun pendekatan yang
digunakan dalam belajar (Syamsu Yusuf, dkk, 2004:60).

B.   Gaya Belajar
      Secara garis besar gaya belajar dapat dikelompokan menjadi tiga jenis :
       1. Gaya belajar Visual :
       2. Gaya belajar Auditorial
       3. Gaya Belajar kinestetik

C.   Gaya Berfikir
       1. Sekuensial Konkret
       2. Sekuensal Abstrak
       3. Acak Konkret
       4. Acak Abstrak

D.   Dominasi Otak
       1. Dominasi otak kanan
       2. Dominasi otak kiri




            [Type the company name] | Ujian Tengah Semester : Bimbingan dan Konseling Kelompok   2
B.   Mata Layanan                    :   Layanan Dasar
C.   Bidang Bimbingan                :   Pribadi/Sosial
D.   Jenis Bimbingan                 :   Bimbingan kelompok/klasikal
E.   Standar Kompetensi              :   Kematangan intelektual
F.   Kompetensi Dasar                :   Sikap rasional
G.   Indikator                       :    Siswa mampu memilah dan memilih informasi.
                                          Siswa mampu penyelesaian masalah dan
                                           manajemen stress
H. Tujuan Layanan                    :   Setelah mendapatkan informasi mengenai
                                         berbagai jenis masalah dan konflik dan
                                         permasalahan, peserta didik mampu secara
                                         rasional menyelesaikan masalah yang dihadapi
I.   Materi                          :   Kambing Pak Tani
J.   Metode dan teknik               :   Simulasi Gerak
K.   Kelas                           :   Siswa kelas
L.   Waktu                           :   1 X 40 menit
M.   Tahapan Kegiatan
     Eksperimentasi                  :  Konselor menjelaskan aktivitas dan tujuan yang
                                         akan dilakukan
                                        konselor melakukan ice breaking dengan tujuan
                                         membuat suasana cair dan peserta didik fokus.
                                        Konselor membagi peserta didik menjadi empat
                                         kelompok dengan cara berhitung satu-empat.
                                        Konselor menjelaskan cara kerja permainan “
                                         Pak Petani, kambing dan srigala”
                                        Konselor meminta setiap kelompok
                                         menyelesaikan permainan tersebut.
                                        Setiap kelompok menampilkan hasil analisis
                                         mengenai simulasi “ Pak Petani, kambing dan
                                         srigala”
     Identifikasi                       Apa yang dilakukan oleh kelompok untuk
                                         menyelesaikan simulasi?
                                        Hambatan apa saja yang dirasakan oleh
                                         kelompok dalam menyelesaikan simulasi?
                                        Apa yang dipahami dari simulasi ini?
     Analisis                           Hikmah apa yang diperoleh dari simulasi ini?
                                        Apa hubungan yang bisa dipahami dari simulasi
                                         dengan praktek belajar dan kehidupan sehari-
                                         hari?
     generalisasasi                     Setelah anda memahami hikmah dari simulasi
                                         Pak Tani, apa yang akan anda lakukan?
                                        Bagaimana cara yang efektif dalam
                                         menyelesaikan masalah?
                                        Apa yang akan anda lakukan ketika menghadapi
                                         permasalahan?
N. Evaluasi                          : -
O. Tindak Lanjut Layanan             : Konseling individual




            [Type the company name] | Ujian Tengah Semester : Bimbingan dan Konseling Kelompok   3
A.   Mata Layanan                    :   Layanan Dasar
B.   Bidang Bimbingan                :   Karir
C.   Jenis Bimbingan                 :   Bimbingan kelompok/klasikal
D.   Standar Kompetensi              :   Siswa memiliki kemampuan mengidentifikasi
                                         orang lain yang dapat membantu menunjang
                                         proses pembelajaran.
E. Kompetensi Dasar                  :    Siswa Memiliki kemampuan mengidentifikasi
                                           prestasi dan kesuksesan tokoh-tokoh sukses
                                          Siswa mampu mengidentifikasikan diri terhadap
                                           perilaku belajar tokoh-tokoh sukses
F. Indikator                         :    Siswa memiliki tokoh sukses yang dianut
                                          Siswa mengidentifikasi tahapan-tahapan
                                           kesuksesan seseorang
                                          Siswa mengimplementasikan tahapan-tahapan
                                           meraih kesuksesan dalam belajar
G. Tujuan Layanan                    :    Siswa memiliki kemampuan mengidentifikasi
                                           kesuksesan orang-orang sukses dalam berbagai
                                           bidang
                                          Siswa memiliki kemampuan
                                           mengidentifikasikan diri terhadap perilaku
                                           belajar tokoh-tokoh sukses
H. Materi                            :   Bedah Profil Tokoh Sukses: Bagaimana cara
                                         mereka sukses?
I.   Metode dan teknik               :   Informasi dan diskusi
J.   Kelas                           :   Siswa kelas X
K.   Waktu                           :   1 X 40 menit
L.   Tahapan Kegiatan
     Eksperimentasi                  :  konselor membuka pertemuan dengan
                                         menjelaskan aktivitas dan tujuan kegiatan.
                                        Konselor meminta setiap siswa mencari satu
                                         orang untuk menjadi pasangan dalam simulasi
                                         cermin “CERMIN”
                                        Konselor menjelaskan cara kerjas simulasi
                                         cermin
                                        Konselor menyampaikan materi profil orang-
                                         orang sukses.
                                        Diskusi mengenai profil dan gaya belajar tokoh
                                         sukses
     Identifikasi                       Apa yang anda rasakan ketika melakukan
                                         simulasi cermin?
                                        Bagaimana perasaan anda ketika harus
                                         memberikan penilaian pada orang lain?
                                        Bagaiman perasaan anda ketika menerima
                                         penilaian dari orang lain?
                                        Apa yang anda peroleh dari kisah orang-orang
                                         sukses?
     Analisis                            Konselor mengajak peserta didik untuk
                                         merefleksikan simulasi dan kisah orang-orang
                                         sukses dan bagaimana cara mereka meraih
                                         kesuksesan

            [Type the company name] | Ujian Tengah Semester : Bimbingan dan Konseling Kelompok   4
                                      Setelah anda mengetahui penilaian tentang diri
                                       anda, apa yang anda rasakan?
                                      Dari informasi kelemahan dan kelebihan, mana
                                       yang lebih mempengaruhi kesuksesan menurut
                                       anda?
                                      Kesuksesan apa yang pernah anda dapatkan?
                                      Bagaimana anda akan meraih kesuksesan
   generalisasasi                     Konselor memberikan refleksi dari simulasi
                                         dan materi.
                                       Konselor memberikan tugas untuk
                                       mengidentifikasi tokoh-tokoh yang menjadi idola
                                       siswa dengan batasan masalah : 1). Bagaiamana
                                       tokoh tersebut bisa sukses, 2) bagaiamana cara
                                       belajar tokoh tersebut.
M. Evaluasi                        : -
N. Tindak Lanjut Layanan           : Konseling karir/perencanaan individual




          [Type the company name] | Ujian Tengah Semester : Bimbingan dan Konseling Kelompok   5

								
To top