Docstoc

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran BI Kls 5

Document Sample
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran BI Kls 5 Powered By Docstoc
					                                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                                Mata Pelajaran                    : Bahasa Indonesia
                                Kelas/Semester                    : 5 (lima)/2 (dua)
                                Pertemuan Ke                      :1
                                Alokasi Waktu                     : 2 X 35 menit

    Standar Kompetensi       : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                               disampaikan secara lisan

    Kompetensi Dasar        : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
                              secara lisan
    Indikator               : Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
                              Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.

    Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan
                              komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun
    Materi Ajar             : Peristiwa yang terjadi di sekolah
    Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan

    Langkah-langkah Pembelajaran :
        Kegiatan Awal
             Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara rnengabsen kehadiran
             siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
             Untuk membangkitkan Motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di .
             sekolah
             Siswa diberi kesempatan untuk bertanya rnengenai materi pembelajaran.
        Kegiatan Inti
             Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan
             ceramah dan tanya jawab,
             Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui
             kegiatan tanya jawab dan latihan.
        Kegiatan Akhir
             Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
             Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya
             dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B Penerbit Erlangga dan Standar 2006


Penilaian : Teknik
               Tes dan non tes
            Bentuk
                Pilihan ganda, isian, dan essay
            Instrumen
                Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
                Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa yang terjadi di
                sekolah !

   Mengetahui                                                             ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                         Guru Kelas




   …………………………………                                                           …………………………………..
                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                          Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester            : 5 (lima)/2 (dua)
                          Pertemuan Ke              :2
                          Alokasi Waktu             : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi       : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                           disampaikan secara lisan

Kompetensi Dasar         : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)

Indikator                : Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya
                           Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung
                           Menentukan tema cerita
                           Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita
                           Menceritakan kembaii isi cerita dengan bahasa sendiri.
Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita pendek dengan bahasa
                          sendiri.
Materi Ajar             : Cerita pendek anak
Metode Pembelajaran     : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
       Kegiatan Awal
       Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
       siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
       Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita.
       Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.
    Kegiatan Inti
       Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.
       Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip.kalimat atau paragraf yang mendukung melalui
       kegiatan latihan dan penugasan.
       Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan
       Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.
       Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan
       penugasan. Kegiatan
    Akhir
        Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan Standar Isi 2006

Penilaian
    Teknik
         Tes dan non tes Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
         Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya !
         Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung !
         Tentukan tema ceritanya !
         Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita !
         Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !

  Mengetahui                                                             ...................................... 200...
  Kepala Sekolah                                                         Guru Kelas




  …………………………………                                                          …………………………………..
                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                          Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester            : 5 (lima)/2 (dua)
                          Pertemuan Ke              :3
                          Alokasi Waktu             : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi         : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
                             drama.

Kompetensi Dasar           : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan
                             memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

Indikator                  : Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukaan teman.
                             Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik
                             Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang
                             dikemukakan teman.
                             Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman.
                             Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis.

Materi Ajar                : Persoalan faktual

Metode Pembelajaran        : Ceramah, diskusi, latihan

Langkah-langkah Pembelajaran :

     Kegiatan Inti
       Siswa berdo’a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa
       serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
       Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6 siswa per
       kelompoknya.

     Kegiatan Akhir
       Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
       Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga dan standar isi
                               2006
Penilaian
     Teknik
        Tes dan Non tes
     Bentuk
        Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
        Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman !
        Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik !
        Coba berikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang
        dikemukakan teman !
        Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !


   Mengetahui                                                            ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                        Guru Kelas




   …………………………………                                                         …………………………………..
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                            Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester             : 5 (lima)/2 (dua)
                            Pertemuan Ke               :4
                            Alokasi Waktu              : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi          : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
                              drama.
Kompetensi Dasar            : Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
                              tepat.
Indikator                  : Membaca dialog drama pendengar dengan lancar dan jelas- Memerankan drama pendek anak-anak
                              dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh.

Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Materi Ajar                : Drama pendek
Metode Pembelajaran        : Ceramah, latihan, demontrasi

Langkah-langkah Pembelajaran :
    Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apSrsepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi beiajar, siswa membaca teks drama pendek.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
    Kegiatan Inti
        Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan
        demontrasi.
        Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi
        yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah, iatihan, dan demontrasi.
   Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil beiajar.
        Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, Naskah drama,
                                 dan Standar Isi 2006
Penilaian
     Teknik
          Tes dan non tes
      Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
      Instrumen
          Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
                                                                                                         :
           Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai                    karakter tokoh!

   Mengetahui                                                                       ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                                  Guru Kelas




…………………………………
                                                                                    …………………………………..
                             encana Pelaksanaan Pembelajaran

                             Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
                             Kelas/Semester           : 5 (lima)/2 (dua)
                             Pertemuan Ke             :5
                             Alokasi Waktu            : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi      : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                          cerita anak.

Kompetensi Dasar        : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas..

Indikator               : Membaca dua teks yang bertema sama
                          Menjelaskan garis besar isi teks.
                          Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
Materi Ajar         : Berbagai teks
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
        Kegiatan Awal
            Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
            siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
            Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
            Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
        Kegiatan Inti
            Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan
            Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.
            Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan
            penugasan.
        Kegiatan Akhir
            Siswa dan guru mengadakanYefleksi tentang proses dan hasil belajar.
            Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, Berbagai
                            buku pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.

Penilaian
     Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Bacalah dua teks yang bertema sama!
          Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca !
          Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya !


   Mengetahui                                                              ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                          Guru Kelas




…………………………………
                                                                       …………………………………..
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                           Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester         : 5 (lima)/2 (dua)
                           Pertemuan Ke           :6
                           Alokasi Waktu          : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi       : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                           cerita anak.

Kompetensi Dasar        : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
                          telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalu
                          membaca memindai

Indikator               : Menemukan secara cepat dan tepatlnformasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman
                          Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal
                          perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.


Tujuan Pembelajaran     : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
                          dengan tepat.
Materi Ajar             : Jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, kamus, buku petunjuk telefon,
                          ensklopedia.
Metode Pembelajaran : tanyajawab, latihan, penugasan

LangKah-langkah Pembelajaran :
      Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
         Siswa diberi kesernpatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
     Kegiatan Inti
        Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau
        teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
        Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan
        tanya jawab dan penugasan.
        Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui
        kegiatan latihan dan penugasan,
     Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, serta
                                    Standar isi 2006.
Penilalan
     Teknlk
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman              Jelaskan jadwal
          perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi !
          Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan !

Mengetahui                                                             ...................................... 200...
Kepala Sekolah                                                         Guru Kelas




…………………………………                                                          ………………………………….
                               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                               Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia
                               Kelas/Semester                : 5 (lima)/2 (dua)
                               Pertemuan Ke                  :7
                               Alokasi Waktu                 : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi        : Memahami teks dengan mernbaca sekilas, mernbaca memindal, dan mernbaca
                               cerita anak.

Kompetensi Dasar          : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Indikator                :
        -        Mengidentifikasi isi cerita anak.
        -        Menjelaskan isi cerita anak.
        -        Menyimpulkan isi cerita anak.

Tujuan Pembelajaran :           Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak

Materi Ajar               :     Cerita anak

Metode Pembelajaran :           ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib naslonal secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mernbaca berbagai teks cerita anak.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Inti
        Siswa rnengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
        Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan.
        Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, Teks cerita
                                  dan Standar isi 2006.
Penilaian
      Teknik
         Tes dan non tes
      Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay .
      Instrumen
          Coba identifikasi isi cerita anak !
          Jelaskan isi cerita anak di atas !
          Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak !



Mengetahui                                                            ...................................... 200...
Kepala Sekolah                                                        Guru Kelas




…………………………………                                                         …………………………………..
                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                             Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia
                             Kelas/Semester           : 5 (lima)/2 (dua)
                             Pertemuan Ke             :8
                             Alokasi Waktu            : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi          : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                              bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar            : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Indikator                    :
         -          Menulis pokok-pokok isi buku.
         -          Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

Pembelajaran                : Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Materi Ajar                 : Buku pengetahuan dan cerita.

Metode Pembelajaran         : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

 Langkah-langkah Pembelajaran :

     Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan cerita-
          cerita anak.                                                                       ..
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
     Kegiatan Inti
          Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan. Siswa menulis ringkasan buku dalam
          beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan
          ceramah dan penugasan
     Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam
          beberapa kalimat

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, serta
                                  Standar Isi 2006.
Penilaian
     Teknik
         Tes dan non tes
     Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
         Tulislah pokok-pokok dari isi buku !
         Tulislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat!


   Mengetahui                                                              ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                          Guru Kelas




   …………………………………                                                           …………………………………..
                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                             Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
                             Kelas/Semester            : 5 (lima)/2 (dua)
                             Pertemuan Ke              :9
                             Alokasi Waktu             : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi        : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                             bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

 Kompetensi Dasar         : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan,
                            konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

 Indikator                  :
          -     Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki
          -     tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.

 Pembelajaran             : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan

                            penggunaan ejaan.

 Materi Ajar              : Sistematika penyusunan laporan.

 Metode Pembelajaran      : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

 Langkah-langkan Pembelajaran :

          Kegiatan Awal
              Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
              siswa serta'dilanjutkah dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
              Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menyiapkan rancangan laporan.
               Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
          Kegiatan Inti
              Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui
              kegiatan tanya jawab, latihan dan diskusi.
              Siswa memperbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik
              melalui kegiatan tanya jawab, diskusi dan penugasan.
          Kegiatan Akhir
              Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
              Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.

 Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, dan Standar
                                  Isi 2006.
Penilaian
      Teknik
          Tes dan non tes
      Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
      Instrumen
          Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) !
          Coba perbaiki tuiisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik



   Mengetahui                                                               ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                           Guru Kelas




   …………………………………                                                            …………………………………..
                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                              Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
                              Kelas/Semester            : 5 (lima)/2 (dua)
                              Pertemuan Ke              : 10
                              Alokasi Waktu             : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi       : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                          bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar         : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.

Indikator            :
    - Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.

    - Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.

Pembelajaran              :    Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Materi Ajar               :    Puisi.

Metode Pembelajaran :          ceramah, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
              Kegiatan Awal
                   Siswa berdo'a dan seianjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta
                   dilanjutkarf dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
                   Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi.
                   Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran
              Kegiatan Inti
                   Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan Siswa menulis
                   puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat melalui kegiatan latihan dan
                   penugasan.
              Kegiatan Akhir
                   Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
                   Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagal pengayaan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit Erlangga, Naskah puisi,
                                 dan Standar isi 2006.
Penilaian
    Teknik
         Tes dan nontes
    Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay
    Instrumen
         Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman !
         Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat


   Mengetahui                                                            ...................................... 200...
   Kepala Sekolah                                                        Guru Kelas




   …………………………………                                                         …………………………………..
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                            Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester             : 5 (lima)/2 (dua)
                            Pertemuan Ke               : 11
                            Alokasi Waktu              : 2 X 35 menit


Standar Kompetensi       : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                           disampaikan secara lisan.
Kompetensi Dasar        : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
Indikator :
        Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.
        Memberikan komentaratau saran terhadap masalah atau peristiwa yang terjadi dengan alasan yang
        logis dan bahasa yang santun.
Pembelajaran           : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan
                                                                                  :
                         komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.
Materi Ajar            : Peristiwa yang terjadi di sekolah.
etode Pembelajaran     : ceramah, tanya jawab, latihan

Langkah-langkah Pembelajaran : Keglatan
    Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di
        sekolah.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.                                              ;
    Kegiatan Inti
        Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan
        ceramah dan tanya jawab.
        Siswa memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui
        kegiatan tanya jawab dan latihan.
    Kegiatan Akhlr
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya
        dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

AI*t/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5, hal. 27-28, PT Erlangga, dan Standar Isi
                                 2006.
Penilaian
          Teknik
              Tes dan non tes
           Bentuk
               Pilihan ganda, isian, dan essay
          Instrumen
              Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut!
              Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa
              yang terjadi di sekolah !


Mengetahui                                                                          .......................................200….
Kepala Sekolah                                                                      Guru Kelas



………………………….                                                                         ……………………………
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                          Mata Pelajaran            :   Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester            :   5 (lima) 2 (dua)
                          Pertemuan Ke              :   12
                          Alokasi VVaktu            :   2 X 3 5 menit

Standar Kompetensi        : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                            disampaikan secara lisan
Kompetensi Dasar         : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat)
Indikator :
        Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya                                                                   .
        Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung
        Menentukan tema cerita
        Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita
        Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita
                      pendek dengan bahasa sendiri.
Materi Ajar         : Cerita pendek anak
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan
    Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita.
        Siswa diberikesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.
    Kegiatan Inti
        Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah.
        Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui
        kegiatan latihan dan penugasan.
        Siswa menentukan tema cerita rnelalui kegiatan latihan dan penugasan                              .
        Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.
        Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan :
        penugasan.
    Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, Naskah Puisi,
                                 dan Standar Isi 2006
Penilaian
        Teknik
             Tes dan non tes
        Bentuk
             Pilihan ganda, isian, dan essay
         Instrumen
            Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya !
            Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung ! Tentukan tema
            ceritanya !
             Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita !
             Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !


Mengetahui                                                                       .......................................200….
Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas



………………………….                                                                      ……………………………
                               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                              Mata Pelafaran            : Bahasa Indonesia
                              Kelas/Semester            : 5 (lima) 12 (dua)
                              Pertemuan Ke              : 13
                              AlokasiWaktu              : 3 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain;-
                      drama.
Kompetensi Dasar    : Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan
                      memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
Indikator :
            Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman
            Menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik.
            Memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang
            dikemukakan teman.
            Menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman.

   Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang logis.
   Materi Ajar            : Persoalan faktual
   Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, penugasan                .
  Langkah-langkah Pembelajaran :
       Kegiatan Awal
            Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen.kehadiran
            siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
            Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri atas 4-6
            siswa per kelompoknya.
            Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembeiajaran.
      Kegiatan inti
            Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi
            dan tanya jawab.
            Siswa menanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topjk melalui
            kegiatan ceramah dan tanya jawab.
            Siswa memberikan pendapat dan saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan faktual yang
            dikemukakan teman melalui ceramah dan tanya jawab.
            Siswa menyimpulkan pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman melalui kegiatan diskusi
            dan latihan.
       Kegiatan Akhir
            Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
            Siswa mengumpulkan dan menyerahkan hasil diskusi berdasarkan kelompoknya masing-masing.

   Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, dan Standar Isi
                                       2006
Penilaian
        Teknik
              Tes dan non tes
         Bentuk
               Pilihan ganda, isian, dan essay
         instrumen
               Coba identifikasi pokok-pokok persoalan yang dikemukakan teman I
               Tanyakan tentang persoalan yang dikemukakan teman sesuai dengan topik I
               Coba berikan pendapat san saran dengan alasan yang logis terhadap persoalan factual yang
               dikemukakan teman!
               Berilah kesimpulan dari pokok-pokok yang dikemukakan teman !

Mengetahui                                                                          .......................................200….
Kepala Sekolah                                                                       Guru Kelas


………………………….                                                                          ……………………………
                                                    14


                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                              Mata Pelajaran        Bahasa Indonesia
                              Kelas/Semester        5 (lima) / 2 (dua)
                              Pertemuan Ke,
                              Alokasi Waktu


Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
                         drama.
Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
                      tepat, Indikator :
         Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
         Memerankan drama pendek anak-anak dsngan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
         sesuai dengan karakter tokoh,

Tujuan Pembelajaran       : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.
                                                   2 X 35 menit



Materl Ajar               : Drama pendek
Metode Pembelajaran       : Ceramah, latihan, demontrasl

Langkah-langkah Pembelajaran :
     Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca teks drama pendek.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
     Kegiatan Inti
         Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan latihan dan
                                               x
         demontrasi.                              .
         Siswa memerankan drama pendek ahak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi
        yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah, latihan, dan demontrasi.
        Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk berlatih kembaii memerankan drama yang lain.

Alat Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, Naskah drama,
                                  dan Standar Isi 2006
Fenilaian Teknik
          Tes dan non tes
Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay
Instrumen
         Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
          Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh!


Mengetahui                                                                        ...................................... 200...
Kepala Sekolah                             ,                                        Guru Kelas



………………………..                                                                     ……………………………..
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                            Mata Pelajaran              :   Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester              :   5 (lima) / 2 (dua)
                            Pertemuan Ke                :   15
                            AlokasiWaktu                :   3 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan mernbaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                     cerita anak.

Kompetensi Dasar      : IVlembandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas..

Iridikator :
          Membaca dua teks yang bertema sama
          Menjelaskan garis besar isi teks.
          Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Tujuan Pembelajaran         : Sisvva dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
Materi Ajar                 : Berbagai teks
Metode Pembelajaran         : Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan
    Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru rnengadakan apersepsi dengan car a mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.                            '                           •
    Kegiatan inti
        Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan
        Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.
        Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan
        penugasan. Kegiatan
    Akhir
        Siswa dan guru rnengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. i
        Sisvva diberi tugas Qntuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga,
                                 Berbagai buku pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.
Penilaian
Teknik
          Tes dan non tes
Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay                                                             .              '
Instrumen
          Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang
          kamu baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya !


Mengetahui                                                  .                    ...................................... 200...
Kepala Sekolah                                                                            Guru Kelas




………………………                                                                                …………………………..
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                           Mata Pelajaran              :   Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester              :   5 (lima) 12 (dua)
                           Pertemuan Ke                :   16
                           AlokasiWaktu                :   2 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                     cerita anak.

Kompetensi Dasar        : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telefon,
jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalu membaca memindai
Indikator              :
         Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan
         jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk
         narasi ke dalam benguk bagan.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
                              dengan tepat.
Materi Ajar                : Jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, kamus, buku petunjuk telefon,
                              ensklopedia. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta
        dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
         Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau
         teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
         Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan
         tanya jawab dan penugasan.
         Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan meialui
         kegiatan latihan dan penugasan.
Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas menjelaskan jadwai kegiatannya di rumah masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B
                                 PT Erlangga, serta Standar isi 2006. Penilaian
Teknik
        Tes dan non tes Bentuk
        Pilihan ganda, isian, dan essay
Instrumen
        Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman
        Jelaskan jadwal perjalanan kereta api dalarn bentuk uraian atau narasi !
        Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan !

    Mengetahui                                                                              ………………………20..
    Kepala Sekolah                                                                          Guru Kelas



    ……………………                                                                                ………………………..
                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                              Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                              Kelas/Semester           :   5 (lima) / 2 (dua)
                              Pertemuan Ke             :   17
                              Alokasi Waktu            :   3 X 35 menit


  Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak.

  Kompetensi Dasar         : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

 Indikator              : Mengidentifikasi isi cerita anak;
                          Menjelaskan isi cerita anak.
                          Menyimpulkan isi cerita anak.

Tujuan Pembelajaran    :       Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak
Materi Ajar            :       Cerita anak.
Metode Pembelajaran :          ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : I Kegiatan
Awal
           Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks cerita anak.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
           Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
           Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan cerarnah dan penugasan.
           Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan
Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B
                                  PT Erlangga, Teks cerita dan Standar isi 2006.
Penilaian
    Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
          Coba identifikasi isi cerita anak !
           Jelaskan isi cerita anak di atas !
          Buatlah kesimpulan dari isi cerita anak !

Mengetahui                                                                      .............. .....................20..
Kepala Sekolah                                                                  Guru Kelas



……………………..                                                                      …………………….
                             Rencana Peiaksanaan Pembelajaran

                              Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                             Kelas/Semester            :   5 (lima) 12 (dua)
                             Pertemuan Ke              :   18
                             Alokasi Waktu             :   2 X 35 menit


Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                     bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar     : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Indikator :
                         Menulis pokok-pokok isi buku.
                         Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

Pembelajaran         :        Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Materi Ajar          :        Buku pengetahuan dan cerita.

Metode Pembelajaran :         ceramah,.. tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan cerita-
         cerita anak.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
          Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
         Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.
Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam
         beberapa kalimat.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B,                                             :
                                    PT Erlangga, serta Standar Isi 2006.
Penilaian
      Teknik
          Tes dan non tes
      Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
      Instrumen
          Tulislah pokok-pokok dari isi buku !
           Tu!islah ringkasan buku dalam beberapa kalimat!



Mengetahui                                                                       .............. ...............20......
Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas




………………………….                                                                      ……………………….
                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                       Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
                       Kelas/Semester            : 5 (lima) / 2 (dua)
                       Pertemuan\Ke              : 19
                       Alokasi Waktu             : 3 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dala
                     bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar     : Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan,
                       konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Indikator :
        Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) Memperbaiki tulisan
        berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik.

Pembelajaran              : Siswa dapat menulis laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan
                            penggunaan ejaan.
Materi Ajar               : Sistemaiika penyusunan laporan.
Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motiyasi belajar, siswa menyiapkan rancangan laporan.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
          Siswa menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) melalui
          kegiatan tanya jawab, latihan dan diskusi.
          Siswa memperbaiki tulisan berdasarkan masukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik
          melalui kegiatan tanya jawab, diskusi dan penugasan.
Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan hasil laporan.
Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, dan Standar
                                   Isi 2006.
Penilaian
     Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
           Tulislah laporan berdasarkan tahapan (dari catatan ke konsep awal/buram awal) !
          Coba perbaiki tuiisan berdasarkan rnasukan dari teman atau guru menjadi laporan yang baik !



Mengetahui                                                          .............................200......
Kepala Sekolah                                                       Guru Kelas




……………………….                                                           ……………………………
                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                            Mata Pelajaran            :   Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester            :   5 (lim a ) / 2 (dua)
                            Pertemuan Ke              :   20
                            Alokasi Waktu             :   20 : 2 X 35 menit




   Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertuiis dalam
                       bentuk ringkasari", laporan dan puisi bebas.

   Kompetensi Dasar      : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.

   Indikator :
           Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.                                                                   :
           Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat.

   Pembelajaran              : Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
   Materi Ajar               : Puisi.
   Metode Pembelajaran       : ceramah, latihan, penugasan                                                                ;

   Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan
       Awal
           Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran . siswa serta dilanjutkan
         dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi. » Siswa diberi
       kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiaian Inti
           Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan
           Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
           melalui kegiatan latihan dan penugasan. Kegiatan
       Akhir
           Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
           Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan terna yang lain sebagai pengayaan.

   Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, Naskah puisi,
                                        dan Standar Isi 2006. Penilaian
 Teknik
        Tes dan non tes
 Bentuk
       Pilihan ganda, isian, dan essay
 Instrumen
       Tentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman !
          Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat!



Mengetahui                                                                       .............................200......
Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas




……………………….                                                                       ……………………………
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                          Mata Pelajaran       Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester       5 (lima) / 2 (dua)
                          Pertemuan Ke         21
                          Alokasi Waktu        2 X 35 menit


             Standar Kompetensi :


Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.

Kompetensi Dasar      : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan
                    secara                                                                                   lisan
Indikator             :       Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut.
Memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Pembelajaran           : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan
                           komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.
Materi Ajar                  : Peristiwa yang terjadi di sekolah.
Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan
Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di
          sekolah.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. Kegiatan Inti
          Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan
          ceramah dan tanya jawab.
          Siswa memberikan kornentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui
          kegiatan tanya jawab dan latihan.
     Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya
          dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, dan Standar Isi
                                  2006. Penilaian
      Teknik
         Tes dan non tes Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut!
          Berikan kornentar atau saran dengan aiasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa
          yang terjadi di sekoiah !



  Mengetahui                                                                        .............. .....................200..
  Kepala Sekolah                                                                    Guru Kelas




  ……………………..                                                                        …………………….
                         Rencana Peiaksanaan Pembelajaran
                         Mata Pelajaran :       Bahasa Indonesia


                                    Kelas/Semester :           5 (lima) 12 (dua) .                                         .
                           Pertemuan Ke               : 22
                           Alokasi Waktu              : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                              disampaikan secara lisan
Kompetensi Dasar       : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat) Indikator :
         Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya
         Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan
         tema cerita
         Menentukan amanat yang terkandung dalam cerita Menceritakan
         kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
Tujuan Pembelajaran       : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita
                                pendek dengan bahasa sendiri.
Materi Ajar            : Cerita pendek anak
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-iangkah Pembelajaran : Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
       siswa serta dilanjutkan dengan rnenyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersarna-sama.
       Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita.
      Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran
   Kegiatan Inti
        Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah  Siswa
   menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui kegiatan latihan dan
   penugasan.
                                                                                                               :
        Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan iatihan dan penugasan
        Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.
        Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan
        penugasan.
    Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, Naskah Puisi,
                                       dan Standar Isi 2006
Penilaian
    Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
           Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen,
          Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya !
        Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung !
               Tentukan tema ceritanya !
        Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita !
        Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !

  Mengetahui                                                                   .............. .....................200..
  Kepala Sekolah                                                               Guru Kelas




  ……………………..                                                                   …………………….
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                          Mata Pelajaran            Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester            5 (lima)/2 (dua)
                          Pertemuan Ke              23
                          Alokasi Waktu             3 X 35 menit


Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
                          drama.

Kompetensi Dasar     : Memerankan tokoh drama dengan lafaL intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
                           tepat.
Indikator :
         Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
         Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
         sesuai dengan karakter tokoh.

Tujuan Pembelajaran :        Sisvva dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Materi Ajar           :      Drama pendek

Metode Pembelajaran :        Ceramah, iatihan, demontrasi

Langkah-langkah Pembelajaran :
    Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca teks drama pendek.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.                                                 '
    Kegiatan Inti                                                                    '••
        Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melalui kegiatan Iatihan dan
        demontrasi.
        Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi
        yang sesuai karakter tokoh melalui kegiatan ceramah, Iatihan, dan demontrasi. Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, Naskah drama,
                                   xdan Standar Isi 2006
Penilaian Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
          Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai
          karakter tokoh!


Mengetahui                                                                        .............. ........................ 20...
Kepala Sekolah                                                                    Guru Kelas




………………………..                                                                       …………………………..
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                            Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester             :   5 (lima) 12 (dua)
                            Pertemuan Ke               :   24
                            Alokasi Waktu              :   2 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                        cerita anak.

Kompetensi Dasar      : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

Indikator :
   Membaca dua teks yang bertema sama
   Menjelaskan garis besar isi teks.
   Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
Materi Ajar                 : Berbagai teks
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awa!
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengacc°n kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
    Kegiatan Inti
        Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan : Siswa                         menjelaskan
        garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.
        Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan
        penugasan. Kegiatan
    Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai umpan balik.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga,
                                 Berbagai buku pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.
Penilaian
Teknik
          Tes dan non tes Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
          Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar isi teks yang kamu
          baca ! Bandingkan isi antar teks dengan memberikan alasannya !


Mengetahui                                                                           ...................................... 20...
Kepala Sekolah                                                                       Guru Kelas




……………………………                                                                          ………………………………
                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
                                               Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
                                               Kelas/Semester : 5 (lima)/2 (dua)
                                               Pertemiian Ke : 25
                                               Alokasi Waktu : 3 X 35


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                     cerita anak.

Kompetensi Dasar      : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
                       telefon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan melalu membaca
                       memindai
Indikator :
         Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman
         Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi
         Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
                       dengan tepat.
Materi Ajar            : Jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, kamus, buku petunjuk telefon,
                         ensklopedia.
Metode Pembelajaran : tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
    Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan. j
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. !
    Kegiatan Inti
         Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau
         teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
        Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi rnelalui kegiatan
        tanyajawab dan penugasan.
         Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui kegiatan latihan
         dan penugasan.
    Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, serta Standar isi 2006.

Penilaian
    Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal
          perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta
          api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan !


Mengetahui                                                                          ...................................... 20...
Kepala Sekolah                                                                      Guru Kelas




……………………………                                                                         ………………………………
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                           Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester             :   5 (lima) / 2 (dua)
                           Perternuan Ke              :   26
                           Alokasi Waktu              :   2 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                       cerita anak.

Kompetensi Dasar      : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Indikator :                                                                                           :                 ;
         Mengidentifikasi isi cerita anak.
         Menjelaskan isi cerita anak.
         Menyimpulkan isi cerita anak.

Tujuan Pembelajaran :        Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak
Materi Ajar            :     Cerita anak.
Metode Pembelajaran :        ceramah, ta'nya jawab, latihan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta diianjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks cerita anak.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
         Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melaiui kegiatan tanya jawab dan latihan.
         Siswa menjelaskan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan.
         Siswa menyimpulkan isi cerita anak melaiui kegiatan ceramah dan penugasan
Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, Teks cerita dan Standar
                            isi 2006.

Penilaian Teknik
         Tes dan non tes Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
         Coba identifikasi isi cerita anak !
         Jelaskah isi cerita anak di atas !
         Buatlah kesimpulan dari isi cerita an'ak !


Mengetahui                                                                     .............. ................20.....
Kepala Sekolah                                                                             Guru Kelas




…………………….                                                                                 ……………………….
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


                           Mata. Pelajarari        Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester          5 (lima) / 2 (dua)
                           Pertemuan Ke            27
                           Alokasi Waktu           3 X 3 5 menit


Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                         bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

Kompetensi Dasar      : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Indikator :
         Menulis pokok-pokok isi buku.                                       :                              .;
                                                                                          ]
         Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

Pembelajaran               : Siswa dapat rneringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Materi Ajar                : Buku pengetahuan dan cerita.
Metode Pembelajaran        : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
        siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan 'rnotivasi belajar, siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan cerita-
        cerita anak.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran. Kegiatan Inti
        Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
        Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan. Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam
        beberapa kalimat.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B,
                                 PT Erlangga, serta Standar Isi 2006. Penilaian Teknik
        Tes dan non tes Bentuk
        Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
        Tulislah pokok-pokok dari isi buku !
        Tuiislah ringkasan buku dalam beberapa kalimat!



Mengetahui                                                                          .............. ................... .....
Kepala Sekolah                                                                      Guru Kelas



……………………..                                                                          ………………………
                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


                    Mata Pelajaran                Bahasa Indonesia
                    Kelas/Semester                5 (lima)/2 (dua)
                    Pertemuan Ke                  28
                    Alokasi Waktu                 3 X 35 menit


Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta seeara tertulis dalam
                     bentuk ringkasan, iaporan dan puisi bebas.
Kompetensi Dasar  : Menuiis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat

Indikator :
        Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman.
        Menuiis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat

Pembelajaran          :        Siswa dapat menulis puisi bebas dengan piiihan kata yang tepat
Materi Ajar               :    Puisi.
Metode Pembelajaran :          ceramah, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan
     Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta dilanjutkan
          dengan menyanyikan saiah satu lagu wajib nasional seeara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa menyiapkan catatan untuk menulis puisi
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
      Kegiatan Inti
          Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melalui kegiatan ceramah dan latihan
          Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat
          melalui kegiatan latihan dan penugasan' Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.
Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, Naskah puisi,
                                     serta Standar Isi 2006.
Penilaian
    Teknik
          Tes dan non tes Bentuk
          Piiihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen                                                                 ;
          Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman !
          Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan piiihan kata yang tepat!



Mengetahui                                                                  .............. ...................20......
Kepala Sekolah                                                                            Guru Kelas




………………………                                                                                ……………………….
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                          Mata Pelajaran       Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester       5 (lima)/2 (dua)
                          Pertemuan Ke         29
                          Alokasi Waktu        3 X 35 menit


 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                               disampaikan secara lisan.
 Kompetensi Dasar       : Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi cli sekitar yang disampaikan
                               secara lisan
 Indikator :
          Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar dengan runtut. Memberikan
          komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan cerita tentang peristiwa dan memberikan
                     komentar/saran yang logis dengan bahasa yang santun.
Mated Ajar        : Peristiwa yang terjadi di sekolah
Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, latihan
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasiona! secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan rnotivasi belajar, siswa menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di      sekolah.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.
Kegiatan Inti
          Siswa menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut melalui kegiatan
          ceramah dan tanya jawab.
          Siswa memberikan komejitar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun melalui
          kegiatan tanya jawab dan istihan.
      Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk mengomentari cerita tentang suatu peristiwa di lingkungan sekitarnya
          dengan memberikan alasan logis dan menggunakan bahasa yang santun.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, dan Standar Isi
                                  2006.
Penilaian Teknik
          Tes dan non tes
     Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Coba jelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut!
          Berikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun terhadap peristiwa
         yang terjadi di sekolah !


Mengetahui                                                             .............. .................20....
Kepala Sekoiah                                                                       Guru Kelas




…………………….                                                                           ………………….
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                            Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester             :   5 (lima) 12 (dua)
                            Pertemuan Ke               :   30
                            Alokasi Waktu              :   2 X 35 menit


 Standar Kompetensi : Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang
                         disampaikan secara lisan

  Kompetensi Dasar       : Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, amanat) Indikator :
          Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sitat-sifatnya
          Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung
          Menentukan tema cerita
          Menentukan amanat yang terkandung daiam cerita
          Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri.
Tujuan Pembelajaran        : Siswa dapat menjelaskan memahami dan menceritakan kembali isi cerita
                            pendek dengan bahasa sendiri.
Materi Ajar                  : Cerita pendek anak
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :
 Kegiatan Awal
           Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
           Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa mendengarkan cerita.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran.
      Kegiatan Inti
          Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya melalui kegiatan tanya jawab dan ceramah. Siswa
           menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung melalui
          kegiatan latihan dan penugasan.
          Siswa menentukan tema cerita melalui kegiatan latihan dan penugasan
           Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam cerita latihan dan penugasan.
           Siswa menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri melalui kegiatan ceramah dan
           penugasan.
      Kegiatan Akhir
           Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
           Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi cerita yang lain.

 Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5, hal. 33-35, PT Erlangga, Naskah Puisi,
                                  dan Standar Isi 2006 Penilaian Teknik
         Tes dan non tes
 Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
 Instrumen
         Jelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya
         Tentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung !
         Tentukan tema ceritanya
         Jelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam cerita !
         Ceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri !

  Mengetahui                                                                         .............. .....................20..
  Kepala Sekolah                                                                     Guru Kelas




  ……………………..                                                                         …………………….
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


                           Mata Pelajaran       Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester       5 (lima)/2 (dua)
                           Pertemuan Ke         31
                           Alokasi Waktu        2 X 3 5 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain
                       drama.
Kompetensi Dasar     : Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang
tepat. Indikator :
           Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
           Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai dengan karakter
          tokoh.
Tujuan Pe.mbelajaran : Siswa dapat memerankan tokoh drama dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Materi Ajar          :     Drama pendek
Metode Pembelajaran : Ceramah, latihan, demontrasi
Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca teks drama pendek.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
 Kegiatan Inti
         Siswa membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas melaiui kegiatan latihan dan demontrasi.
         Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi
         yang sesuai karakter tokoh melaiui kegiatan ceramah, latihan, dan demontrasi.
 Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk berlatih kembali memerankan drama yang lain.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, Naskah drama,
                                 dan Standar Isi 2006
Penilaian
     Teknik
          Tes dan non tes Bentuk
          Pilihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
          Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai                karakter tokoh!


 Mengetahui                                                                       .............. ........................ 20...
 Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas



 ………………………                                                                        ………………………….
                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                           Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester          : 5 (lima) / 2 (dua)
                           Pertemuan Ke            : 32
                           AlokasiWaktu            : 3 X 35 menit
Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
cerita anak.
Kompetensi Dasar     : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Indikator
         Membaca dua teks yang bertema sama
                                                                                     :
        Menjelaskan garis besar isi teks.                                         :
        Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Tujuan Pembelajaran       : Siswa dapat mernbandingkan isi dua teks melalui membaca sekiias.
Materi Ajar               : Berbagai teks
Metode Pembelajaran       : Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awai
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru.mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta
         dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
       Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
       Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
         Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan
         Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiataniatihan dan penugasan.
         Siswa mernbandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan
         penugasan. Kegiatan
Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk mernbandingkan dua teks sebagai umpan balik.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga,                                                   :
                                                                                                                                :
                                 Berbagai buku pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.
Penilaian
Teknik
         Tes dan non tes Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
         Bacalah dua teks yang bertema sama ! Jelaskan garis besar
         isi teks yang kamu baca !
         Bandingkan isi antar teks dengan\memberikan alasannya !


Mengetahui                                                                      .............. ........................ 20...
Kepala Sekolah                                                                  Guru Kelas




………………………….                                                                     …………………………
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                                                Bahasa Indonesia
                        Mata Peiajaran
                                               5 (lima)/2 (dua)
                        Kelas/Semester
                                               33
                        Pertemuan Ke
                                               2 X 35 menit
                        Alokasi VVaktu
Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
cerita anak.
Kompetensi Dasar       : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
                            telefon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan
                            melalu membaca memindai
Indikator :
          Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Menjelaskan
          jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk
          narasi ke dalam benguk bagan.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
 :
                          dengan tepat.
Materi Ajar                : Jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, kamus, buku petunjuk telefon,
                              ensklopedia.
Metode Pembelajaran : tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
 Kegiatan Inti
         Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau
        teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
        Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan
        tanya jawab dan penugasan.
        Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan rnelalui
         kegiatan latihan dan penugasan.
 Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B
                                  PT Erlangga, serta Standar isi 2006.
Penilaian
     Teknik
        Tes dan non tes
     Bentuk
          Piiihan ganda, isian, dan essay
     Instrumen
          Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman
          Jelaskan jadwal perjalanan"kereta api dalam bentuk uraian atau narasi !
          Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan !


Mengetahui                                                                      ...................................... 20...
Kepala Sekolah                                                                  Guru Kelas




……………………………                                                                     ………………………………
                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                          Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester             :   5 (lima) / 2 (dua)
                          Pertemuan Ke               :   34
                          Alokasi Waktu              :   3 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahamf teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                     cerita anak.
Kompetensi Dasar      : Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator
                        Membaca dua teks yang bertema sama
                        Menjelaskan garis besar isi teks.
                        Membandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan.

Tujuan Pembelajaran       : Siswa dapat rnembandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
Materi Ajar               : Berbagai teks
Metode Pembelajaran       : Ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal
        Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran siswa serta
        dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
        Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
        Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
    Kegiatan Inti
        Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan
        Siswa menjeiaskan garis besar isi teks melalui kegiatanlatihan dan penugasan.
        Siswa rnembandingkan isi antar teks dengan memberikan alasan melalui kegiatan tanya jawab dan
        penugasan.
    Kegiatan Akhir
        Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
        Siswa diberi tugas untuk rnembandingkan dua teks sebagai umpan balik.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga,
                                  Berbagai buku pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.
Penilaian
     Teknik
         Tes dan non tes Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
         Bacalah dua teks yang bertema sama !
          Jelaskan garis besar isi teks yang kamu baca !
         Bandingkan isi aniar teks dengan memberikan alasannya !


Mengetahui                                                                       .............. ......................... ...
Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas




………………………….                                                                      ………………………….
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                           Mata Pelajaran               :   Bahasa Indonesia
                           Kelas/Semester               :   5 (lima) / 2 (dua)
                           Pertemuan Ke                 :   35
                           Alokasi Waktu                :   2 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                     cerita anak.

Kompetensi Dasar      : Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk
                        telefon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll.) yang dilakukan
                        melalui membaca memindai
Indikator :
         Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman
         Menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi
         Menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam benguk bagan.
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dan tepat serta menjelaskannya
                          dengan tepat.
Materi Ajar            : Jadwal perjalanan, sarana transportasi, susunan acara, kamus, buku petunjuk telefon,
                        ensklopedia.
Metode Pembelajaran : tanya jawab, latihan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu waji'o nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks bacaan.
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
Kegiatan Inti
         Siswa menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau
         teman melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan
         Siswa menjelaskan jadwal perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi melalui kegiatan
         tanya jawab dan penugasan.
         Siswa menuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam bentuk bagan melalui
         kegiatan latihan dan penugasan.
Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas menjelaskan jadwal kegiatannya di rumah masing-masing.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, serta Standar isi 2006.

Penilaian

     Teknik
         Tes dan non tes
    Bentuk
         Piiihan ganda, isian, dan essay
    Instrumen
         Coba temukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan atau diminta oleh guru atau teman Jelaskan jadwal
         perjalanan kereta api dalam bentuk uraian atau narasi ! Tuliskan jadwal perjalanan kereta api dari bentuk narasi ke dalam
         bentuk bagan !


     Mengetahui                                                                           .............. ........................ ...
     Kepala Sekolah                                                                       Guru Kelas




     ………………………..                                                                          …………………………..
                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                          Mata Pelajaran          Bahasa Indonesia
                          Kelas/Semester          5 (lima)/2 (dua)
                          Pertemuan Ke            36
                          Alokasi Waktu           3 X 35 menit


Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca
                        cerita anak.

Kompetensi Dasar       : Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Indikator :
              Mengidentifikasi isi cerita anak.
              Menjelaskan isi cerita anak.
              Menyimpulkan isi cerita anak.

Tujuan Pembelajaran          : Siswa dapat Menyimpulkan isi cerita anak
Materi Ajar                  : Cerita anak.
Metode Pembelajaran          : ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran :
    Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
          Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai teks cerita anak.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran
    Kegiatan Inti
           Siswa mengidentifikasi isi cerita anak melalui kegiatan tanya jawab dan latihan.
          Siswa menjelaskan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan.
           Siswa menyimpulkan isi cerita anak melalui kegiatan ceramah dan penugasan
    Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Siswa diberi tugas untuk
          menyimpulkan cerita anak yang lain sebagai pengayaan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B
                                   PT Erlangga, Teks cerita dan Standar isi 2006. Penilaian Teknik
        Tes dan non tes Bentuk
        Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
        Coba identifikasi isi cerita anak !
        Jelaskan isi cerita anak di atas !
        Buatlah kesirnpuian dari isi cerita anak !


Mengetahui                                                                            ..............., ....................
Kepala Sekolah                                                                        Guru Kelas



……………………                                                                              ……………………….
                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                             Mata Pelajaran             :   Bahasa Indonesia
                             Kelas/Semester             :   5 (lima) 12 (dua)
                             Pertemuan Ke               :   37
                             Alokasi Waktu              :   2 X 35 menit


  Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                       bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.

  Kompetensi Dasar     : Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan

  Indikator :
           Menulis pokok-pokok isi buku.
           Menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat.

  Pembelajaran          :      Siswa dapat meringkas isi buku dengan memperhatikan penggunaan ejaan
 Materi Ajar            :      Buku pengetahuan dan cerita.
  Metode Pembelajaran :        ceramah, tanya jawab, iatihan, penugasan

  Langkah-langkah Pembelajaran :
      Kegiatan Awal
          Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
          siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
           Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa membaca berbagai buku pengetahuan dan cerita-
          cerita anak.
          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
      Kegiatan Inti
          Siswa menulis pokok-pokok isi buku melalui kegiatan tanya jawab dan iatihan.
          Siswa menulis ringkasan buku dalam beberapa kalimat melalui kegiatan lagihan dan penugasan.
      Kegiatan Akhir
          Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
          Siswa diberi tugas untuk menuliskan pokok-pokok isi buku lain dan meringkasnya ke dalam
           beberapa kalimat.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B PT Erlangga, serta Standar Isi 2006.
Penilaian
        Teknik
            Tes dan non tes
        Bentuk
            Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
            Tulislah pokok-pokok dari isi buku ! . Tulislah ringkasan buku
          dalam beberapa kalimat !



  Mengetahui                                                                        .............. .........................
  Kepala Sekolah                                                                    Guru Kelas



  …………………….                                                                         ………………………..
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

                            Mata Pelajaran           :   Bahasa Indonesia
                            Kelas/Semester           :   5 (lima) / 2 (dua)
                            Pertemuan Ke             :   38
                            AlokasiWaktu             :   2 X 35 menit

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam
                        bentuk ringkasan, laporan dan puisi bebas.
Kompetensi Dasar      : Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Indikator :
         Menentukan gagasan pokok berdas&rkan pengalaman.
         Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

Pembelajaran            :    Siswa dapat menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
Materi Ajar         :        Puisi.
Metode Pembeiajaran :        ceramah, latihan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :
   Kegiatan Awal
         Siswa berdo'a dan selanjutnya guru mengadakan apersepsi dengan cara mengabsen kehadiran
         siswa serta dilanjutkan dengan menyanyikan salah satu lagu wajib nasional secara bersama-sama.
         Untuk membangkitkan motivasi belajar, siswa.menyiapkan catatan untuk menulis puisi
         Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang unit pembelajaran.
   Kegiatan Inti
         Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman melaiui kegiatan ceramah dan latihan
         Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
         melaiui kegiatan latihan dan penugasan
   Kegiatan Akhir
         Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
         Siswa diberi tugas untuk menulis puisi bebas dengan tema yang lain sebagai pangayaan.

Alat/Bahan/Sumber Beiajar : Teks Cerita, Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5B, PT Erlangga, Naskah puisi, serta
                                 Standar Isi 2006.
Penilaian
Teknik
        Tes dan non tes
         Bentuk
         Pilihan ganda, isian, dan essay Instrumen
         Tulislah Gagasan pokok berdasarkan pengalaman !
         Tulislah puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan kata yang tepat!



Mengetahui                                                                       .............. .,............
Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas




………………….                                                                         ……………………..

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:17
posted:7/26/2012
language:
pages:38
About Hey there!I am new to the site am looking for blogs to guest blog on/for. I am pretty open when it comes to writing but would be most comfortable writing about beauty, fashion, home, or lifestyle.