AGENDA SEGUNDA INSTANCIA LABORAL by 5lxI65r

VIEWS: 19 PAGES: 6

									 IV CURSO DE FORMACIÓN JUDICIAL INICIAL PARA MAGISTRADOS, MAGISTRADAS,
            JUECES Y JUEZAS DE LA REPÚBLICA. PROMOCIÓN 2009

                         AGENDA GENERAL DE LAS PASANTÍAS II

                                       ÁREA LABORAL

SALAS LABORALES DE LOS TRIBUNALES SUPEIORES O SALAS CON COMPETENCIA
                         EN LA ESPECIALIDAD.



                                        PASANTÍAS II


La (el) pasante ha tenido la oportunidad de conocer diversos aspectos administrativos del
Despacho Judicial al que aspira. Ahora le corresponde iniciar su contacto con la actividad
judicial.

En esta fase, el trabajo tendrá que ver con el inicio de las actuaciones judiciales; su llegada al
Despacho del Magistrado o Magistrada, su estudio preliminar, la aplicación de mecanismos de
control temprano; la planificación de las audiencias, la dirección de las mismas, su desarrollo y
la concreción de las mejores prácticas.



                                          Objetivos


Según lo anterior, los objetivos de esta etapa de las pasantías son:

    Conocer la forma como se inicia la actuación judicial (área del saber).

    Establecer, en la práctica cotidiana, el desarrollo de los primeros pasos procesales
     (área del saber hacer).

    Aplicar, en la planificación y primera parte de la actuación judicial, mecanismos de
     control temprano del proceso (área del saber hacer).

    Analizar la forma como se desarrollan esas primeras fases de la actuación, para
     formular y aplicar propuestas de mejores prácticas de dirección del proceso (área del
     ser).



                                                                                                 1
                     Evaluación de esta fase de la pasantía

   Presentación escrita de máximo 5 páginas, tamaño carta, letra arial 12, a doble
    espacio, en la que la o el discente deberá rendir un informe sobre los aspectos que se
    acaban de mencionar, haciendo énfasis en los mecanismos que se utilizan o que
    pueden utilizarse para sanear la actuación. El informe deberá contener sugerencias de
    mejores prácticas, teniendo en cuenta los planes de estudio tanto el parte de
    Formación General como en la Especializada.

   Los y las discentes deberán entregar los siguientes proyectos de autos:

  a. Auto que declara desierto un recurso
  b. Auto que resuelve una queja.
  c. Auto que admite pruebas de oficio en una acción constitucional.

   Los informes presentados por el Tutor o Tutora de conformidad con el formato
    establecido por la Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla”, así como también los
    proyectos presentados por los y las concursantes en cada una de las pasantías, serán
    evaluados por los Magistrados y Magistradas integrantes de la Red de Formadores y
    Formadoras de cada una de las áreas del Curso de Formación Judicial Inicial.


                                Jueves 10 de Septiembre de 2009. –Mañana-

8:00- 8.30 a.m. El Juez(a), magistrado(a) que ejercerá Tutor(a), previo saludo de
Reunión inicial. bienvenida, indicará a los y las discentes el objetivo de las pasantías,
                 la forma en que se realizarán, cómo se evaluarán y resolverá las
                 dudas que se le planteen.

                    Se tendrá en cuenta que la finalidad principal de las Pasantías es
                    lograr que los y las discentes conozcan la manera cómo debe
                    ejercerse un control temprano de los procesos, para lograr que se
                    superen los vicios que puedan afectar la parte inicial de los mismos.

                    El Tutor(a) podrá efectuar una presentación de veinte (20) minutos del
                    esquema del proceso.

                    Se insistirá en la necesidad de que el Tutor(a) y el o la discente al final
                    de cada jornada, recojan las observaciones, conclusiones y dudas que
                    se presenten. No olvidemos que la pasantía es una forma de
                    retroalimentación respecto a las buenas prácticas que se deben


                                                                                                  2
                    observar en los despachos judiciales.
8:30- 12:00 m. La   Cada Pasante se dedicará a estudiar por lo menos tres (3) procesos
revisión,           ordinarios o tres (3) especiales y una (1) acción constitucional,
admisión        y   escogidos por el Magistrado Tutor, con la finalidad de que el aspirante
rechazo, desierto   identifique y constate los requisitos legales para la admisión de un
de recursos,        recurso ordinario o extraordinario y, si es del caso admitirlo o devolver
 –    listas   de   el expediente al juzgado de origen. El discente redactará un proyecto
chequeos            de providencia para cada caso y se lo presentará al Magistrado tutor.

                    En la medida de lo posible el Magistrado Tutor escogerá los casos de
                    tal suerte que el aspirante pueda realizar su práctica en los dos tipos
                    de providencias o decisiones buscando que el pasante practiqué en
                    los temas de más ocurrencia en el Despacho.

                    Para admitir o rechazar el recurso el pasante deberá, como sustento
                    normativo, verificar las causas legales existentes para cada caso y
                    estructurará argumentativamente la providencia que va a dictar en
                    cualquiera de los sentidos.

                    Por su parte el o la discente deberá utilizar la lista de chequeo para
                    efectos de la admisión y llenará el formulario respectivo.

                                      Jueves 10 de septiembre -Tarde-

2:00 p.m a 5.30     Cada Pasante deberá estudiar detenidamente cada uno de los
p.m. Preparación    procesos que le ha sido entregado por el Magistrado Tutor y deberá
y práctica autos    preparar un proyecto de autos de sustanciación que deberá discutirlo
que se proyectan    con la Sala de decisión “simulada” que la conforma con el
a     Sala    de    Magistrado(a) Tutor(a), llegando, incluso, a salvar el voto si es que no
Decisión.           encuentra que su tesis tenga el respaldo que se requiere.

5:30 a 6:00 p.m. El Magistrado Tutor y el pasante se reunirán para efectos de compartir
Reunión         de las     experiencias  vividas,   las  observaciones,     comentarios,
retroalimentación. conclusiones, las líneas jurisprudenciales que predominan en cada
                   distrito respecto de las exigencias para la admisión, devolución o
                   rechazo de los recursos o acciones constitucionales que se presenten.


                               Viernes 11 de septiembre de 2009. –Mañana-

8:00- 8.30 a.m. El Tutor(a) indicará a los y las discentes el objetivo de la jornada del
Reunión inicial. día.




                                                                                                3
                     Se reiterará la necesidad de que el Tutor(a) y el o la discente, al final
                     de cada jornada, recojan las observaciones, conclusiones y dudas que
                     se presenten. No olvidemos que la pasantía es una forma de
                     retroalimentación respecto de las prácticas que se estilan en cada
                     despacho judicial.

8:00- 12:00 a.m. Cada Pasante se dedicará a estudiar los procesos que le fueron
Preparación   de entregados y cuyo proyecto fue elaborado por el pasante o aprobado
los autos.       por la Sala de Decisión “simulada”, con la finalidad de preparar y
                 presentar al Magistrado(a) Tutor(a) el auto definitivo de segunda
                 instancia, o le presentará el salvamento de voto, según sea el caso.

                     En la medida de lo posible el Magistrado Tutor escogerá los casos de
                     tal suerte que el aspirante pueda realizar su práctica en los dos tipos
                     de providencias o decisiones buscando que el pasante practique en
                     los temas de más ocurrencia en el Despacho.

                     Para confirmar o revocar los autos de primera instancia el pasante
                     deberá presentar el problema jurídico, la premisa fáctica, la premisa
                     normativa y la conclusión, como sustento de la providencia, previo
                     análisis y resolución de las excepciones de fondo y nulidades que
                     observe     en    la   providencia    que    revisa,    estructurando
                     argumentativamente la decisión que va a tomar.

                     Por su parte el o la discente deberá utilizar la lista de chequeo para
                     efectos de la admisión y llenará el formulario respectivo.

                                 Viernes 11 de septiembre de 2009 – Tarde –

2:00- 4.30 p.m.      Continuación de la preparación de los autos

                     El o la discente redactará los correspondientes proyectos de autos




5:00-6:00 p.m.       El Tutor(a) y el o la discente se reunirán para efectos de compartir las
Reunión         de   experiencias vividas, las observaciones, comentarios y conclusiones.
retroalimentación
y elaboración de     El Juez o Jueza Tutor(a) revisará los proyectos presentados y los
Informes.            formularios diligenciados por los Pasantes. En el campo respectivo
                     del formulario hará las anotaciones que considere pertinentes, a



                                                                                                 4
                    manera de acta final. Luego los formularios serán firmados por el
                    Juez(a) Tutor(a) y por el Pasante, que serán llevados para efectos de
                    la socialización y allí serán entregados al Juez(a) Coordinador(a) o a
                    quien se designe para tal efecto.

                    El Tutor(a) diligenciará el formulario de informe el cual será firmado
                    por ambos, y entregado en el conversatorio el día sábado 12 de
                    septiembre de 2009.

                    El pasante durante los dos días aplicará las listas de chequeo a cada
                    uno de los expedientes, redactará la teoría del caso propuesta por las
                    partes, el problema jurídico principal, los asociados y proyectará la
                    providencia que corresponda al caso concreto.

                            Sábado 12 de septiembre de 2007. –Conversatorio

7:30- 8:00. a.m.    Entrega de providencias
Entrega        de   Al momento del registro de asistencia los y las pasantes entregarán
Providencias        las providencias solicitadas correspondientes a esta pasantía.
8:00-10: 00. a.m.   Conversatorios por Grupos de Especialidades:
Converstorio.
                    Una vez presentado el saludo de bienvenida, el Tutor (a) o Formador
                    (a) reiterará los objetivos de esta pasantía y la metodología prevista
                    para el conversatorio.

                    A continuación, integrará los subgrupos conformados por un promedio
                    de tres a cuatro discentes de la misma especialidad, con el fin de
                    compartir la experiencia vivida en la pasantía, las observaciones, los
                    comentarios y las conclusiones respecto a la Dirección Temprana del
                    Proceso.

                    Cada subgrupo nombrará un moderador (a) y un relator o relatora
                    quien redactará las conclusiones. Así mismo, hará la presentación en
                    la plenaria del grupo.

                    Al finalizar el conversatorio los y las relatoras entregaran el informe del
                    subgrupo.

10:00 a. m-12:00 Conversatorio General:
m.
                 Concluido el trabajo en subgrupos, se realizará una sesión plenaria del
                 grupo y bajo la orientación del tutor (a) o formador (a) cada relator
                 presentará los resultados del trabajo en cada subgrupo, para compartir



                                                                                                  5
las experiencias vividas en la pasantía, las observaciones, los
comentarios y las conclusiones, respecto a la Dirección Temprana del
Proceso.




                                                                       6

								
To top