9th by WqO2CZ6

VIEWS: 5 PAGES: 19

									                              ‫وزارة التربية‬
                       ‫منطقة مبارك الكبير التعليمية‬
                     ‫التوجيــــه الفني للغة العربية‬
           ‫مدرسة نصـــف يوســــف النصــــف المتوسطة للبنين‬
   ‫قسم اللغة العربية‬
                                                 ‫العام الدراسي 2020 / 0020‬




    ‫أسئلة مراجعات مقرر اللغة‬
  ‫العربية للفصل الدراسي األول‬
                       ‫الصف التاسع‬



           ‫إعداد قسم اللغة العربية‬
                                      ‫الموجه الفني األستاذ / أحمد عبد الكريم‬
‫برعاية مدير المدرسة األستاذ / أحمد الدريع‬



                                               ‫الموضوع : آيات من سورة النمل‬
‫قال تعالى " قل الحمد هلل وسالم على عباده الذين اصطفى آهلل خير أماا يرارنو، أ أمان خلاس الساموات‬
‫واألرض وأنزل لكم من السماء ماء فأنبتنا به حدائس ذات بهجة أ ما نا، لكم أ، تنبتوا شاجراا أإلاه ماع‬
                                                                  ‫ً‬
                                                                           ‫هللا بل ام قوم يعدلو، " .‬
                                                 ‫س0 : عدِّد بعض مظاار قدرة هللا نما بينت اآليات .‬
‫أ ------------------------------- أ ----------------‬         ‫-------------------------------------‬
                                                           ‫س0 : من المخاطب في اآلية السابقة ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                  ‫س3 : إالم ترشدنا إليه اآليات ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                ‫س4 : بم أمر هللا في اآلية ؟ ولماذا ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                   ‫س5 : ضع نلمة ( اصطفى ) في جملة من إنرائك توضح معنااا .‬
   ‫نلمة ( اصطفى ) تعني :---------------- الجملة : ---------------------------------------‬
‫س6 :- ضد نلمة ( قراراً ) : ------------------------- أ جمع ( قوم ) : --------------------------‬
  ‫مفرد ( شجراا ) : ------------------------ أ مرادف ( بهجة ) : ------------------------‬           ‫-‬
                                 ‫س 7 : ضع خطا ً تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :‬
   ‫أفاد االستفهام في قوله ( أإله مع هللا ) { التقرير – االستبعاد – التوبيخ واإلنكار – التعجب }‬    ‫-‬
            ‫إعراب نلمة ( الحمد ) : { مبتدأ مرفوع – فاعل مرفوع – خبر مقدم – مفعول به }‬             ‫-‬
             ‫إعراب نلمة ( األرض ) : { اسم مجرور – اسما معطوف – مضاف إليه - فاعل }‬                 ‫-‬
                  ‫إعراب نلمة ( ماء ) : { صفة منصوبة – مفعوالً ألجله – مفعوالً به - خبر }‬
                                                                        ‫ً‬                         ‫-‬
                                                             ‫س8 : أخرج من اآلية السابقة ما يلي :‬
 ‫اسما ً مقصوراً : --------------------------- أ جمع تكسير : ------------------------------‬        ‫-‬
 ‫- ضميراً متصالً في محل رفع : ----------------------------- أ ضميراً منفصال ً : ----------------‬
‫- فعالً ناسخا ً : ---------------------- أ خبره : ---------------------- أ نوع الخبر : -------------‬
                                                             ‫السؤال الثاني : آيات من سورة النمل‬
‫قال تعالى " أمن يبدأ الخلس ثام يعياده ومان يار قكم مان الساماء واألرض أإلاه ماع هللا أ قال‬
‫ااتوا برااانكم إ، نناتم صاادقين أ قال ال يعلام مان فاي الساموات واألرض الغياب إال هللا وماا‬
                                                                          ‫يرعرو، أيا، يبعثو، ".‬
                                   ‫س0 : لماذا اختص هللا – سبحانه وتعالى – نفسه بعلم الغيب له فقط ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                   ‫س0 : اذنر سبب نسيا، العبد المنعم عليه ربه وقت النعمة ولجوئه إليه في الردة .‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
          ‫س3 : ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة أ وعالمة ( × ) أمام غير الصحيحة لما يأتي :‬
       ‫)‬                ‫(‬                                  ‫- إعادة الخلس بعد فنائهم أاو، من بدايته .‬
      ‫)‬            ‫(‬                                       ‫المقصود بـ ( ر ق السماء ) المطر .‬       ‫-‬
      ‫)‬             ‫(‬                  ‫تخبط المررنين في أمورام دليل على بعدام عن خالقهم .‬          ‫-‬
      ‫)‬            ‫(‬                     ‫اإلقبال على هللا وقت المحن يؤند تفكير اإلنسا، السوي .‬     ‫-‬
                                      ‫س5 : اختر الكلمة الصحيحة بوضع خطا ً تحتها مما بين القوسين .‬
                               ‫مرادف ( براانكم ) : { أصحابكم – اجتهادنم – حجتكم – علمكم }‬          ‫-‬
                                      ‫جمع ( أرض ) : { أراضين – راضين –أرضيات - أرضي }‬              ‫-‬
                                          ‫ضد ( الغيب ) : { العلن – الستر – الغروب – الخفاء }‬       ‫-‬
                            ‫بين نلمتي ( يبدأ – يعيد ) عالقة : { ترادف – تضاد – تماثل - ترابه }‬     ‫-‬
                                                                 ‫س6 : اات من اآلية الكريمة ما يلي :‬
 ‫اسما ً موصوالً : ---------------------------- أ مضارعا ً معربا ً : --------------------------‬     ‫-‬
   ‫خبراً لفعل ناسخ : -------------------------أ أسلوب نفي : -----------------------------‬          ‫-‬
‫ضميراً متصالً في محل نصب : -----------------------------------------------------------‬             ‫-‬
                                                                         ‫س7 : أعرب ما فوق الخط .‬
 ‫الخلس : ---------------------------------------- أ هللا : ---------------------------------‬       ‫-‬
 ‫األرض : ---------------------------------- أ يرعرو، : --------------------------------‬            ‫-‬
                                                  ‫الغيب : -------------------------------- ---‬     ‫-‬
              ‫الصف التاسع‬                                                ‫:من موضوع : بم انتصر العرب‬                            ‫السؤال األول‬

 ‫" إ، النصر والهزيمة ال يتعلقا، بمقادير القوى المادية فحسب أ وإنما اناك قاوى معنوياة أ ليسات‬
 ‫أقل قيمة من تلك أ إ، لم تكن أعظم منها أثراً في ترجيح نفة النصر أ وقد علمت أ، ااؤالء العارب ذوو‬
                                                                                                                                  ‫أخالق نريمة ".‬
                              ‫س0 : ما القوتا، اللتا، وردتا في الفقرة السابقة . وضحهما . وبين أيهما أفضل ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                             ‫س0 : اات مثاالً لكل من النوعين من أنواع القوى من عندك :‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- المثال األول :‬
‫-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- المثال الثاني :‬
                                                                                       ‫س3 : بم وصف العرب في الفقرة السابقة ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                        ‫س4 : " النصر والهزيمة ال يتعلقا، بمقادير األمور "‬
                                                                                                           ‫- تبين الجملة السابقة أامية :‬
                       ‫{ اإليما، في حياة الرعوب – التسليح في حياة الرعوب – الرجاعة في حياة الرعوب }‬
                                                      ‫س5 : وظف نلمة ( ترجيح ) في جملة من إنرائك توضح معنااا .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                ‫س6 : " إ، لم تكن أعظم منها أثرا في ترجيح نفة النصر "‬
                                                                  ‫- حدد الكلمة التي جعلت التعبير السابس تعبيراً جميالً .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                       ‫س7 :" إ، اؤالء الجنود ذوو شجاعة عالية " أعرب ما تحته خط في الجملة السابقة :‬
  ‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- اؤالء :‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- ذوو :‬
 ‫-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- عالية :‬
                                                                                                                          ‫س8 : حدد ما يلي :‬
 ‫----------------------------------------‬   ‫- فعال من األفعال الخمسة : ------------------------------------- - مضارعا ً مجزوما ً :‬
       ‫-------------------------------------------------‬   ‫- اسما ً معطوفا ً : ------------------------------------------------ - مضافا ً إليه :‬
  ‫الصف التاسع‬                   ‫من موضوع : بم انتصر العرب‬                        ‫السؤال األول :‬
 ‫وصلت األخبار إلى ملاك الاروم ( ارقال ) أ، العارب فتحاوا حماص والرسان وشايرا أ فكانات ملاوك‬
 ‫الفرنجة يستنجد بهم أ فأمدوه بجيوش نثيرة أ ومع ذلك لم يكان واثقاا ً مان انتصااره علاى العارب فجماع‬
                                                                                                             ‫أال خاصته وراح يسائلهم ".‬
                                                                     ‫س0 : استنبط فكرة معبرة عن مضمو، الفقرة السابقة .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                       ‫س0 : ما الذي دل على قوة العرب في الفقرة السابقة ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                ‫س3 : اات معلومة أفدتها من فهمك للموضوع .‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                           ‫س4 : اذنر سببا ً واحداً يدل على ما يلي :‬
                                                                ‫- إمداد ملوك الفرنجة ملك الروم بالجيوش لمحاربة العرب .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                            ‫س5 : اختر اإلجابة الصحيحة فقط مما يلي بوضع خط تحتها :‬
                                                                                ‫- معنى ( يستنجد ) { يلجأ – يستغيث – يحتمي }‬

                                                                                          ‫- مفرد ( ملوك ) { مالك – ملك – مالئك }‬

                                          ‫س6 : وضح الفرق بين التعبيرين التاليين ( وراح يسألهم – راح يسألهم )‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                   ‫س7 : أعد قراءة الفقرة السابقة أ ثم أخرج منها ما يلي :‬

 ‫----------------------------------------------‬   ‫- خبراً لحرف ناسخ : --------------------------------------------------------- - نوعه :‬

   ‫----------------------------------------------‬   ‫- خبراً لفعل ناسخ : --------------------------------------------------------- - نوعه :‬

‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- ضميراً متصالً في محل رفع :‬

‫----------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- ضميراً متصالً في محل جر :‬

 ‫------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- ضميراً متصالً في محل نصب :‬
    ‫الصف التاسع‬                                                 ‫من موضوع : إلى والدي‬                                             ‫السؤال األول :‬
 ‫نم أغمضت عيني وتخيلت نفسي على مرسمي بعد منتصف الليل أ والقلم مزروع فاي شاعري وآخار‬                                                                 ‫"‬

 ‫خلااف أذنااي وثالااث ينساااب مااع أناااملي والمسااطرة علااى اللوحااة لتحوياال بياضااها إلااى مختلااف األلااوا،‬
                                                                                                                                     ‫واألشكال ".‬
                                                                          ‫س0 : بعد قراءتك الفقرة السابقة حدد منها ما يلي :‬
                                                                       ‫- مظهراً من مظاار المركلة المطروحة في الموضوع .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                             ‫- أمنية تتمنى صاحبة المركلة حدوثها .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

              ‫س0 : بيِّن التعارض الواضح بين رغبات اآلباء وميول األبناء نما فهمت من الفقرة السابقة .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                ‫س3 : ماذا تفعل لو ننت في موقف االبنة التي تخاطب أبااا ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                         ‫س4 : السطر األول من الفقرة السابقة يعكس شعوراً معينا ً او :‬
                                                                             ‫{ األلم – اليأس – الفرح – الروق }‬
                                                                            ‫س5 : انتب أمام نل نلمة مما يلي معنااا فيما يلي :‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- انساب الماء انسيابا ً :‬
 ‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫- انساب القلم مع أناملي :‬
                                                                                                    ‫س6 : ماذا أفادت ( نم ) فيما يلي :‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫( نم أغمضت عيني ) :‬
                                                              ‫س7 : انتب أمام نل تعبير مما يلي ( حقيقي ) أو ( خيالي ) .‬
                ‫(----------------------------------------------- )‬                              ‫- والقلم يحول بياض اللوحة لأللوا، .‬
              ‫(------------------------------------------------ )‬                                             ‫- وأنا أخط بالقلم خطوط .‬
                                                                   ‫س7 : أعد قراءة الفقرة السابقة أ ثم أخرج منها ما يلي :‬
‫أ – اسما ً يعرب بحرنات مقدرة : -------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

 ‫------------------------------------------------------------------------------------------------------‬   ‫ب- اسما ً يعرب بحرنات ظاارة :‬
 ‫------------------------------------------------------------‬   ‫ج- فعالً معربا ً : ---------------------------------------------- - فعالً مبنيا ً :‬
                                                                 ‫س8 : خاطب بالعبارة التالية المثنى بنوعيه وغير ما يلزم :‬
                                                                             ‫" يجب أ، تكو، حراً في تحديد مستقبلك "‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬
   ‫الصف التاسع‬                            ‫من موضوع : إلى والدي‬                       ‫السؤال الثاني :‬
 ‫" حملتني يا أبي مسئولية ما لست مسئولة عنه أ وفرالي الياوم يضااعف مان إحساساي بالاذنب تجااه‬
 ‫حلمك أ لم يخطر ببالي قط أني قد أخذلك أو أخذل نفساي أماام اآلخارين أ لكان ماا العمال وعقلاي يارفض‬
 ‫مبدأ المبضع والسماعة والترريح ويستنكر التعامل ماع فكارة الماوت والحيااة أ بينماا ينسااق للمساطرة‬
                                                                                      ‫والحاسوب ".‬
                                         ‫س0 : حدد المركلة التي عرضتها الكاتبة في الفقرة السابقة ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                              ‫س0 : أنمل ما يلي من خالل فهمك للموضوع : يندرج اذا الموضوع تحت مجال :‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                              ‫س3 : ما سبب شعور الفتاة بالذنب الفتاة بالذنب ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                    ‫س4 : دلل على أ، االبنة ترفض مهنة الطب .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                               ‫س5 : ما الحلم الذي نا، يراود األب ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                             ‫س6 : اذنر حالً ورد في الموضوع لهذه المركلة .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                                      ‫س7 : اقترح حالً آخر من عندك .‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                 ‫س8 : ماذا تقصد الكاتبة بفكرة الحياة والموت ؟‬
‫---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                           ‫س9 : أ - مرادف ( ينساق ) : ------------------------------ - ضد ( يستنكر ) :‬
 ‫---------------------------------------------‬

 ‫ب- اات من الفقرة نلمة معنااا ( رسوبي ) : ---------------------------- - ( الجرم ) : ----------------------------------‬

                                                                                                                                                 ‫------‬

                 ‫س20 : العالقة اللفظية بين نلمتي ( الموت – الحياة ) { ترادف – تضاد – طباق – مقابلة }‬
                                                                                       ‫س00 : حدد عالقة ما تحته خط بما قبله :‬
‫- مسئولة : -------------------------------------------------- - مبدأ : -----------------------------------------------------------------------‬

‫- الحياة : ------------------------------------------------------ - اآلخرين : --------------------------------------------------------------‬

                                                                                  ‫س00 : استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :‬
 ‫- فعالً مضارعا ً مرفوعا ً : -------------------------------- - فعالً مضارعا ً مجزوما ً : -----------------------------------------‬

‫- ضميرا ً متصالً في محل نصب : ----------------------- - ضميرا ً متصالً في محل رفع : ------------------------------‬

     ‫- اسما ً : ------------------------------------------------ - عالمة اسميته : ---------------------------------------------------------‬

  ‫- فعالً : --------------------------------------------- - عالمة فعليته : -----------------------------------------------------------------‬
                                                                         ‫الموضوع : وطني المفدى‬
                                                                                          ‫قال الراعر :‬
    ‫تبارك يومك المحمود جـــــدا‬                         ‫تقول الرمس للوطن المفدى‬
    ‫تقبل للكويت فما ً وخـــــــــــدا‬                    ‫وتقترب السماء بكل شوق‬
    ‫يهنئ في الكويت ثرى ووردا‬                             ‫ويزدحم السحاب بكل أرض‬
    ‫ويحترد الضياء وقد تنــــدى‬                          ‫وتفترش النجوم ثرى بالدي‬

                                        ‫س0 : عدد مظاار تكريم عناصر الطبيعة للكويت في األبيات .‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                  ‫س0 : مزج الراعر بين عاطفته وبين مظاار الطبيعة . وضح ذلك .‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫س3 : مرادف ( جدا ) : -------------------------------- أ مرادف ( يحترد ) : ------------------‬
‫جمع ( السماء ) : ----------------------------- أ مفرد ( النجوم ) : ----------------------‬            ‫-‬
                                        ‫س4 : بين نوع نل تعبير من حيث الحقيقي والخيالي فيما يلي :‬
              ‫)‬             ‫(‬                                 ‫( تقول الرمس للوطن المفدى )‬       ‫-‬
              ‫)‬             ‫(‬                                       ‫( تقبل للكويت فما ً وخدا )‬  ‫-‬
                                        ‫س5 : ماذا أفاد عطف ( الخد ) على ( الفم ) في البيت الثاني ؟‬
    ‫--------------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                  ‫س6 : أعرب ما تحته خط فيما يلي :‬
‫المحمود : ---------------------------------------- أ فما : ------------------------------‬            ‫-‬
‫أرض : ------------------------------------------ أ المفدى : ---------------------------‬              ‫-‬
                                                         ‫س7 : أخرج من األبيات السابقة ما يلي :‬
                                                                        ‫نكرتين مختلفتين :‬      ‫-‬
    ‫-------------------------------------------------- أ ---------------------------------------‬
                                                                           ‫معرفتين مختلفتين .‬        ‫-‬
      ‫----------------------------------------------- أ ----------------------------------------‬
‫اسما ً : -------------------------------- أ عالمة أسميته : --------------------------------‬          ‫-‬
‫فعالً مبنيا ً : --------------------------- أ أخر معربا ً : ------------------------------------‬     ‫-‬
                                      ‫قال الراعر:‬
            ‫ومن تعلي الزما، إذا تـــردى‬        ‫بالدي يا مضيئات المساعـــي‬
            ‫وتمنح تائه اآلراء رشـــــــــدا‬            ‫ومن تهب الزما، ادى وعمقا‬
            ‫فليس ترين للعليــــــــــــاء بدا‬          ‫لك األيام مرقى للمعالـــــــــــي‬
            ‫وننت – الدار – لألمجاد مهدا‬                 ‫توالد فوق أرضك نل مجــــــد‬

                                                 ‫س0 : حدد نراطا ً إنسانيا ً ورد في البيات السابقة .‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
             ‫س0 : الكويت أرض األمجاد . انتب البيت الذي يدل على اذا المعنى من األبيات السابقة.‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫س3 : حدد العالقة المعنوية بين نلمتي ( تائه – رشدا ) : -----------------------------------------‬
 ‫( تعالى – تردى ) : ---------------------------------------------------------------------‬         ‫-‬
                                 ‫س4 : لماذا حذف الراعر أداة النداء في البيت األول وقال (بالدي) ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                        ‫س5 : توالد فوق أرضك نل مجد . ما الجمال في اذا التعبير ؟‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                 ‫س6 : أعرب ما تحته خط فيما يلي :‬
‫المساعي : --------------------------------------- أ الزما، : ---------------------------‬          ‫-‬
                                         ‫نل : ---------------------------------------------‬       ‫-‬
                                                            ‫س7 : أخرج من األبيات السابقة ما يلي :‬
‫اسما ً مقصوراً : ------------- أ وأخر منقوصا ً : ------------- أ وثالثا ً : مجروراً : ---------‬   ‫-‬
‫فعالً ناسخا ً : ------- أ اسمه : ---------- أ خبره : ------------ نوع الخبر : ---------------‬     ‫-‬
‫اسما ً : -------------------------- أ عالمة اسمتيه : --------------------------------------‬       ‫-‬
 ‫فعالً : -------------------------- أ عالمة فعليته : ---------------------------------------‬      ‫-‬
                                                              ‫الموضوع: من أنبر الكبائر‬
‫عن عبدهللا بن عمرو بن العاص أ أ، رسول هللا – صلى هللا علياه وسالم قاال : إ، مان أنبار‬
‫الكبائر شتم الرجال والدياه قاالوا : ياا رساول هللا واال يراتم الرجال والدياه ؟ قاال نعام يساب‬
                                       ‫الرجل أبا الرجل فيسب أباه ويسب أمه فيسب أمه ".‬
         ‫س0 : اذنرالظاارة السلبية التي تناولها الحديث الرريف ؟ وما أثراا على الفرد و المجتمع ؟‬
        ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
        ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                 ‫س0 : اذنر حقيقة رئيسة للحديث الرريف السابس .‬
        ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                             ‫س3 : اذنر قيمة مستفادة من الحديث الرريف السابس .‬
  ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫س4 : قال تعالى : " وقضى ربك أال تعبدوا إال إياه وبالوالدين إحسانا أ إما يابلغن عنادك الكبار أحاداما‬
                                 ‫نالاما فال تقل لهما أف وال تنهراما وقل لهما قوالً نريما ً ".‬
                                                                       ‫ٍ‬                        ‫أو‬
‫استنتج الخلس اإلسالمي القويم الذي ورد مرترنا ً بين اآلية الكريمة السابقة والحديث الرريف .‬        ‫-‬
        ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
 ‫س5 : ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة أ وعالمة ( × ) أمام العبارة غير الصحيحة لما يأتي .‬
              ‫)‬      ‫(‬                       ‫اذا الحديث يهدف إلى تقوية المجتمع وتماسكه .‬    ‫-‬
              ‫)‬      ‫(‬                                     ‫المسلم من سلم الناس من لسانه .‬   ‫-‬
              ‫)‬      ‫(‬                       ‫نفهم من الحديث أ، اإلسالم ترريع لآلخرة فقط .‬   ‫-‬
                                              ‫س6 : اات ضد نلمة " نبائر " في جملة من إنرائك .‬
        ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                             ‫ضع مرادف نلمة ( سب ) في جملة من إنرائك .‬            ‫-‬
       ‫----------------------------------------------------------------------------------------‬
       ‫س7 : ال يرتم الرجل والديه ؟ استفهام يفيد : { النفي – التقرير – التعجب – اإلنكار }‬         ‫-‬
                                                          ‫س8 : أخرج من الحديث الرريف ما يلي :‬
‫اسما ً من األسماء الخمسة : ------------------------ أ اسما ً لحرف ناسخ : ----------------‬        ‫-‬
‫فعالً مبنيا ً : ------------------------------ أ آخر معربا ً : ---------------------------------‬ ‫-‬
                                                                   ‫السؤال األول " أصدقائي الستة "‬
‫" وهذه املفاتيح اليت عرف هبا اإلنسان أسرار الكون وتفهمها ومتيز هبا عن احليوان ، فالشمس تشرق كل يوم من‬
‫املشرق واملطر يهطل من السماء واألمواج تعلو وتنخفض صباحاً ومساءً أمام اإلنسان واحليوان والنبات واجلماد‬
                                                                                                       ‫ذ‬
                                                                                     ‫من ُ فجر اإلنسانية " .‬

                                           ‫0- ما األصدقاء الستة الذين حتدث عنهم الكاتب يف املوضوع ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                 ‫0 – مىت يلجأ الكاتب إىل هؤالء األصدقاء ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                               ‫3- ما مراحل تعلم العلم كما ورد باملوضوع ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                 ‫4- ماذا أضاف الكاتب إىل رأي أيب سفيان ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                          ‫5- ما املصدر األساسي للمعرفة كما يرى الكاتب ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                            ‫6- من أفضل صديق عند إبرا هام لنكو لن ؟ ومن هو أفضل صديق لدى الكاتب ؟ .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                         ‫7- ما مرادف يهطل ؟ ------------- وما مجع . الكون ) -------------‬
                         ‫- هات مضاد " تشرق " --------------------------------‬
                                              ‫س8 - استخدم الكاتب الطباق بني الكلمات يف الفقرة السابقة .‬
                                                         ‫- هات بعض الكلمات وبني سر مجال الطباق .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                      ‫س9 " املوج كاجلبل يف ارتفاعه " . يف العبارة السابقة تشبيه حدد أركانه .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                         ‫س20- أخرج من العبارة السابقة .‬
                                                                        ‫ا‬
                  ‫( أ ) امسً وبني عالمة امسيتة -----------------------------------‬

                                                                      ‫ً ً‬
                    ‫( ب ) فعال مبنيا وبني عالمة بنائه --------------------------------‬

                                                                    ‫ا‬      ‫ال‬
                    ‫( ج ) فع ً مضارعً وبني عالمة إعرابه -----------------------------‬

                     ‫( د ) مجلة امسية وحدد ركنيها ---------------------------------‬
                                                                  ‫السؤال الثاين " أصدقائي الستة "‬
‫… وألننا منضي العمر وحنن نتعلم كل يوم جديداً ، وكلما ارتقت معارفنا أحسسنا حباجتنا إىل املزيد من العلم‬
 ‫واملعرفة .. فعلينا دائماً أن نتذكر هؤالء األصدقاء الستة .. وأن نستعني هبم يف موجهة احلياة وحماولة فهم ألغازها‬

                                                                  ‫س0- ضع فكرة جزئية من الفقرة السابقة .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                          ‫س0 – اذكر جانبا ً من جوانب املتعة يف هذا املوضوع .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

      ‫س3- عدد األصدقاء الستة اليت أشار إليها الكاتب واليت اعتربها أهم أدوات البحث ؟ وفيم يستخدم كل منها؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                ‫س4- ما هدف الكاتب من وراء هذا املوضوع ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                          ‫س5- ما العالقة بني املعرفة والفضيلة ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                          ‫س6- العلم مينح العلماء ويكسبهم بعض الصفات العظيمة . اذكر أمهها؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                 ‫س7- هات مفرد ( ألغاز ) ومجع كلمة ( العلم )‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                            ‫س8- ما املقصود بالتعبريات التالية :‬
                                                            ‫أ – " لقاء املشيخة مزيد كمال يف طلب العلم " .‬
                                                                 ‫ب- " خري صديق يل هو من يقرضين كتاباً "‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                          ‫س9 – اضبط ما حتته خط فيما يلي مبينا سبب الضبط :‬
                                                                       ‫أ – إمنا خيشى اهلل من عباده العلماء .‬
                                                      ‫ب- إن الكتاب مازال هو املصدر األساسي للمعرفة‬
                                                                       ‫ج- لكل إنسان منا ستة أصدقاء‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬


‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬


‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬


                                                              ‫س20- أعرب ما حتته خط يف العبارة السابقة .‬
      ‫-------------------------------------------------------‬                                ‫العمر‬
 ‫-----------------------------------------------------------‬                                 ‫نتعلم‬
‫------------------------------------------------------------‬                               ‫حباجتنا‬
‫------------------------------------------------------------‬                                ‫نتذكر‬
                              ‫---------------------------------------‬                        ‫احلياة‬
                                                                        ‫س00- أخرج من الفقرة السابقة :‬

         ‫( أ ) امساً ( ------------------------ ) واذكر عالمة أمسيته ( ------------------------ )‬

        ‫( ب ) فعالً ( ------------------------ ) واذكر عالمة فعليته ( ------------------------ )‬

           ‫( ج ) امساً مبينا ( ------------------------ ) وعالمة بنائه ( ------------------------ )‬

                            ‫وموقعه من اإلعراب ( ------------------------ )‬

   ‫( د ) ضمرياً ( ------------------------ ) وبني موقعه من اإلعراب ( ------------------------ )‬

       ‫( هـ ) خربا حلرف ناسخ ( ------------------------ ) نوعه ( ------------------------ )‬

                                                              ‫س00- " استدعيت صديقي " كيف " من إجازته " .‬

                                                                ‫وضح الصورة اجلمالية يف التعبري السابق‬
                    ‫( ------------------------------------------------------‬
                    ‫)‬
                                                                    ‫س30- ضع املطلوب يف املكان اخلايل :‬
                    ‫أ – ارتكاب اإلنسان للرذيلة ----------------------- ( خربا مجلة امسية )‬
                    ‫ب – األصدقاء الستة --------------------------- ( خرباً مجلة فعلية )‬
                                           ‫األدب تعبري عما يف الطبيعة من مجال الشاعر والربيع –‬
                                                      ‫السؤال األول : أقرأ األبيات التالية مث أجب عن األسئلة‬
        ‫البايل‬   ‫الصباح‬       ‫يف‬   ‫يشدو‬     ‫وهو‬     ‫الشاعر‬          ‫غناء‬          ‫الروض‬           ‫ردد‬
        ‫الزاهر‬            ‫للربيع‬          ‫صبوات‬     ‫أعماقه‬          ‫يف‬            ‫حيمل‬          ‫شاعر‬
        ‫ساحر‬              ‫وبيان‬           ‫بقصيد‬     ‫جرى‬       ‫نبع‬           ‫من‬       ‫الفن‬       ‫أهلمته‬
        ‫عاطر‬               ‫بنشيد‬           ‫يتغىن‬    ‫صادحاً‬          ‫الروايب‬           ‫بني‬         ‫فعذا‬

                                                        ‫س0 استنتج فكرة رئيسة معربة عن األبيات السابقة‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                   ‫س0 تعددت مصادر اإلهلام لدى الشاعر . وضح ذلك من خالل فهمك لألبيات‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                           ‫س3 حدد من األبيات األلفاظ اليت دلت على فرح الشاعر وسروره .‬
‫--------------------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                              ‫س4 هات مترادف ما يلي : يشدو‬
     ‫صبوات : ------------------------------ أهلمته --------------------‬

       ‫بيــان : ---------------------------- ساحر : -------------------‬

                                                                  ‫ا‬
         ‫صادحً : ---------------------------- عاطر : ------------------‬

     ‫الروض ---------------------------------------------‬                                    ‫* هات مفرد ما يلي :‬

        ‫أعماق : ---------------------------- الروايب --------------------‬

    ‫- هات مجع : نبع ------------------------ يف مجلة --------------------‬

                                                                         ‫- حدد أنواع التعابري التالية :‬

                    ‫" ردد الروض غناء الشاعر " ----------------------------‬

                   ‫- " وهو يشدو " ---------------------------------------‬

                    ‫- " يتغىن بنشيد عاطر " ----------------------------------‬

                                                                          ‫‪ ‬أخرج من األبيات السابقة ما يلي :‬
                                                                    ‫ا ا‬
            ‫- امسً معربً ------------ إعرابه ---------- عالمة اإلعراب ----------‬

                                                                   ‫ا ا‬
             ‫- امسً مبنيً ------------ نوعه ---------- عالمة بنائه ------------‬

                                                           ‫ا‬      ‫ا‬      ‫ً‬
            ‫- فعال مضارعً مرفوعً بعالمة مقدرة ------------ السبب --------------‬

                                                                         ‫ً‬
             ‫- خربا مجلة فعلية --------------- موقعه من اإلعراب ---------------‬

                                                                       ‫ا‬
             ‫- ظرفً ------------- نوعه --------- موقعه األعرايب -------------‬

‫- فعالً معربا ----------------- فعالً مبنيا ----------------------‬

                                       ‫‪ ‬اختر األعراب الصحيح من بني القوسني ملا يأيت :‬

           ‫- غناء : ( خرب مرفوع – حال منصوب – اسم مبىن – مفعول به منصوب )‬
             ‫- الباكر : ( صفته مرفوعة – صفه جمروره – خرب مرفوع – مضاف إليه )‬
            ‫- صبوان : ( مجع مؤنث سامل – اسم مبىن – مفعول به منصوب بالكسرة )‬
                  ‫- بيان : ( معطوف مرفوع – معطوف جمرور – معطوف منصوب )‬
                ‫‪ ‬اختر املوقع األعرايب الصحيح للجمل التالية كما وردت يف املقطع السابق :‬
                    ‫- يشدو : ( مجلة فعلية يف حمل رفع خرب - يف حمل نصب حال )‬
           ‫- حيمل : ( مجلة فعلية يف حمل ( رفع - نصب - ال حمل هلا من االعراب )‬
                    ‫- يتغىن مجلة فعلية يف حمل ( رفع - نصب - جر – ال حمل هلا )‬
                                            ‫‪ - ‬صوب اخلطأ فيما يلي يف الفراغ املقابل :‬
           ‫( --------------- )‬                   ‫- الشعراء مهتمني بفصل الربيع .‬
           ‫( --------------- )‬                  ‫- مل يسعى الشاعر للتغين باجلمال .‬
           ‫( --------------- )‬                         ‫- ال هتملون مجال الطبيعة .‬
           ‫( --------------- )‬             ‫- من يرقى بلغته ويسعى للجمال جبده .‬
           ‫( --------------- )‬                       ‫- ليس العلم ضار يف حياتنا .‬
                           ‫( لفاضل خلف )‬            ‫الشاعر والربيع‬   ‫السؤال الثاين :‬
   ‫يف جبني الزهر لثم الظافر‬            ‫سبق الشمس إىل لثم الندى‬
‫يتجلى بعد ليل ماطــر‬               ‫ورآه يف احلمى مزدهــرا‬
   ‫متأل الرحب بفن آســر‬                ‫وبدت أطياره صادحـــة‬
                           ‫‪ ‬اذكر البيت الذي أعجبك من األبيات السابقة مع ذكر السبب .‬
   ‫البيت ---------------------------- السبب : --------------‬                           ‫‪‬‬
                                                    ‫أخرج من األبيات السابقة ما يلي :‬   ‫‪‬‬
   ‫- فع ً --------------------- عالمة فعلته -------------------‬
                                                         ‫ال‬                            ‫‪‬‬
  ‫- فع ً مبنيً --------------------- عالمة فعلته -----------------‬
                                                      ‫ال ا‬                             ‫‪‬‬
  ‫- امسً معربً ----------- إعرابه ----------- عالمة إعرابه ---------‬
                                                        ‫ا ا‬                            ‫‪‬‬
  ‫- امسً مقصورً --------------- فع ً مضارعً معت ً -----------------‬
                    ‫ا ال‬         ‫ال‬                   ‫ا‬      ‫ا‬                         ‫‪‬‬
    ‫- مفعو ً مطلقً ------------------ مفعو ً به -----------------‬
                         ‫ال‬                        ‫ا‬     ‫ال‬                            ‫‪‬‬
   ‫- ضمريا متص ً يف حمل نصب ------------- وآخر يف كل جر ----------‬
                                                     ‫ً ال‬                              ‫‪‬‬
                                            ‫أعرب ما فوق اخلط فيما سبق ( األبيات ) :‬    ‫‪‬‬
 ‫- الشمس : ------------------- الظافر : -------------------‬
                                                  ‫ا‬
  ‫- مزدهرً : ------------------- ليل : -------------------‬
  ‫- أطياره : ------------------- آسر : -------------------‬
                                           ‫‪ ‬أكمل ما يأيت مبا يطلب منك من بني القوسني :‬
     ‫( امسا منقوصاً )‬           ‫- --------------------- حيكم بالعدل بني الناس‬
             ‫( امسا مقصوراً )‬               ‫- يسعى ----------------- لنشر احملبة‬
       ‫- --------------------- يف الطبيعة يثقون بعظمة اخلالق ( مجع مذكر سامل )‬
                 ‫- --------------------- الشاعرين حيبان الطبيعة ( ملحقاً باملثىن )‬
             ‫)‬      ‫( مثىن‬         ‫- قابلت ----------------- امللهمان من الطبيعة‬
                                                              ‫‪ ‬صوب اخلطأ فيما يلي :‬
           ‫( ------------------------ )‬               ‫- حضر حمامي منذ حلظات .‬
           ‫( ------------------------ )‬                  ‫- قابلت حمامي باألمس .‬
          ‫( ------------------------ )‬                  ‫- هذان منتدبني عظيمني .‬
          ‫( ------------------------ )‬                ‫- هاتان عضوات صغريات .‬
                                    ‫من موضوع يومان من أيام الرسول ( صلى اهلل عليه وسلم )‬

                                                                         ‫اجملال : القراءة لزيادة احلصيلة اللغوية :‬
‫" ….. كان حممد (ص ) يف يوميه العظيمني مثل اإلنسانية األعلى : محل رسالة اهلل ومحل أبو جهل رسالة الشيطان ،‬
‫واستحالت مكة املشركة جبالً من السعري سد عليه طريق الدعوة ، فكان خيطو يف طرقها وشعاهبا على ارض متور‬
  ‫بالفتون ، وتشتعر بالعذاب . وتفجرت عليه من كل مكان سفاهة أيب هلب . باألذى واهلون واملعاياة واملقاطعة ….. )‬
                                                                    ‫0 - ما اليومان اللذان تضمنا سر النبوة .‬
 ‫اليوم األول هو -------------------------------------------------------‬
‫اليوم الثاين هو -------------------------------------------------------‬
                                            ‫0 – كان الرسول ( ص ) عظيماً يف يوميه . وضح سر العظمة فيهما .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫3 – قال الرسول – صلى اهلل عليه وسلم – عندما خرج مهاجراً من مكة : " واهلل إنك ألحب بالد اهلل إىل اهلل ، ولوال‬
                                                                          ‫أن قومك أخرجوين منك ما خرجت ".‬
                                            ‫ما الذي يكشف عنه احلديث الشريف السابق من املعاناة داخل مكة ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

‫4 – قام الرسول – صلى اهلل عليه وسلم – بأعمال يف املدينة تدل على حنكة القائد – اذكرها مبيناً أثرها يف بناء‬
                                                                                                  ‫اجملتمع املسلم .‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                             ‫5 – استخدم كالً من التعبريات التالية يف مجل تكشف عن داللتهما :‬
                                                           ‫ال‬
                     ‫استحالت جب ً -------------------------------------‬                             ‫0 -‬
                     ‫تستعر بالعذاب ------------------------------------‬                             ‫0 -‬
                     ‫تفجرت سفاهة ------------------------------------‬                              ‫3 -‬
                                                                          ‫6 – املعىن املرادف للفعل ( ألف ) هو:‬
                               ‫4- قوي‬                ‫3- آخى‬                  ‫0- صاحل‬            ‫0- صاحب‬
                                                        ‫7- ما الفرق بني اللفظني التاليني : ( األذى – املعاياة ) ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                   ‫8 - صنف الكلمات التالية إىل مرادف وضد ومجع ومفرد مع كلمة أخرى مما يف قائمة الكلمات‬

 ‫تشريع – مضائق – حجر – حجر – املعاياة – اإلضطراب – التعب – ضعف - القلق – قوة – املوالية – التابعة –‬

                                                        ‫حزب حجرات – مضيق – ضاق – أحزاب – تشريعات‬
                  ‫مفرد‬                       ‫مجع‬                         ‫ضد‬                 ‫مرادف‬




                                                           ‫9 – ضع كلميت ( جياهد – جياهر ) يف مجلتني توضح معنامها :‬
   ‫------------------------------------------------------------------------------------------------‬



                                                                                 ‫20- وضح معاين الكلمات التالية بدقة :‬
                 ‫– استحصدت قواها ]‬                         ‫اجتمعت كلمتها‬           ‫[ اتسعت رقعتها –‬
                                                           ‫00- ميز بني التعبري غري املباشر والتعبري املباشر يف الفراغ أمامه‬
                       ‫)‬    ‫------------‬                      ‫(‬           ‫استحالت مكة املشركة جبالً من السعري‬
               ‫------------- )‬                         ‫(‬                                ‫تفجرت سفاهة أيب سفيان‬
          ‫)‬     ‫--------------‬                     ‫(‬                          ‫طأطأ الرسول رأسه عند دخول مكة‬
                                                                                  ‫00- أخرج من الفقرة السابقة ما يلي :‬
                                                                                   ‫ال‬
                                   ‫فع ً وحدد عالمة فعليته -----------------------------‬
                                                                                   ‫ً‬
                                  ‫امسا وحدد عالمة أمسيته ------------------------------‬
                                                   ‫ا‬                          ‫ا ا‬
                                  ‫امسً معربً --------------- وآخر مبنيً ----------------‬
                                         ‫أعرب ما سبق إعراباً كامالً‬                 ‫30- محل أبو جهل رسالة الشيطان -‬
      ‫------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬



                                                                         ‫: تابع يومان من أيام الرسول‬   ‫السؤال الثاين‬
   ‫مث كان العامل كلمة بعد يوم الفتح مشرقا لوحي اهلل وهدى الرسول فظهر اإلسالم من األرستقراطية باملساواة‬
       ‫ومن الرأمسالية بالزكاة مث علم الناس حكم الشورى وألزمهم قضاء العدل حىت أخرجهم من الوطنية احملدودة إىل‬
                                                                                                        ‫اإلنسانية املطلقة .‬

                                                                   ‫‪ ‬ما اهلدف الذي ينشده الكاتب من الفقرة السابقة ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                       ‫‪ ‬ماذا جيب على األمة اإلسالمية فعله وما جيب أن تبتعد عنه كما فهمت من الفقرة السابقة ؟‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                        ‫‪ ‬خلق الرسول معجزة ال تزال العقول حتار يف فهمها ؟ وضح ذلك‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                                                                                   ‫‪ ‬ما املقصود مبا يلي‬
                       ‫األرستقراطية ----------------------------------------‬
                       ‫----------------------------------------‬                        ‫الرأمسالية‬
                      ‫----------------------------------------‬                            ‫الزكاة‬
                                                      ‫‪ ‬حدد الفرق يف املعىن بني الكلمتني يف الفراغ أمامه‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                          ‫[ -----------------------------]‬                             ‫‪ ‬يصرب ويصابر‬
                          ‫[ -----------------------------]‬                             ‫سلموا تسلموا‬
                          ‫[ -----------------------------]‬                                ‫عائذ والئذ‬

                                                                ‫بني الكلمتني‬        ‫‪ ‬العدل - الظلم‬
                                               ‫مقابله ]‬    ‫تشابه - ترادف -‬          ‫[ طباق -‬
                                                             ‫‪ ‬هات أمثلة ملا يأيت يف مجل مفيدة من عندك‬
                                                                   ‫أ – مثىن مقصور يف حالة الرفع‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                                   ‫ب – مجع منقوص يف حالة اجلر‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
                                                          ‫ج – ملحقاً جبمع املذكر يف حالة النصب‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

                   ‫‪ ‬هات كلمة ( مساجد ) يف مجلتني حبيث تكون جمرورة بالفتحة مرة وجمرورة بالكسرة أخرى‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬
‫-----------------------------------------------------------------------------------------‬

  ‫أ – حدد املطلوب يف الفراغ أمام العبارات التالية (طاليب) مقبلون على العلم [ معرب حبركات مقدرة ]‬
    ‫والسبب -------------------------------------------------------------‬
                                    ‫يعجبين الشباب الذي جييب داعي املروءة [ معرب حبركات ظاهرة ]‬
  ‫والسبب [ -------------------------------------------- ]‬

								
To top