RPP SAINS by aku_sangbintang3

VIEWS: 207 PAGES: 10

									                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

            Satuan pendidikan            : SD Bandung rejosari I

            Mata pelajaran               : SAINS/ IPA

            Kelas/semester               : IV /II

            Alokasi waktu                : 4 x 35’ ( 2 x pertemuan)




A. Standar kompetensi
   6. beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda
   berdasarkan sifatnya


B. Kompetensi dasar
   1.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya.


C. Indikator
    Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
    Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk
      tujuan tertentu.
    Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan
      kegunaannya.


D. Tujuan pembelajaran
   Setelah mempelajari bab ini siswa diharapkan:
    Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan dengan kegunaannya
    Siswa dapat membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling
      cocok untuk tujuan tertentu.kan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
    Siswa dapat menyebutkan berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat
      bahan dan kegunaannya.




                                                                                      1
E. Metode pembelajaran
   Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi.
F. Materi pembelajaran
   Sifat bahan dan kegunaannya.
   A. Sifat bahan.
   B. Penggunaan bahan menurut sifatnya.


G. Langkah-langkah pembelajaran
   Pertemuan ke-1
                                                               Pengorganisasian
      No             Langkah-Langkah Pembelajaran
                                                               Siswa      Waktu
             Kegiatan awal
      1.
              a. Salam dan absensi                          Klasikal     10 menit
              b. Apersepsi
                     -   Guru menanyakan materi pada
                         pertemuan sebelumnya.
                     -   Guru menyampaikan tujuan
                         pembelajaran dan langkah
                         pembelajaran yang akan dilakukan

             Kegiatan inti
       2.
              a. guru menjelaskan materi pelajaran.         Klasikal     20 menit
              b. guru mengkondisikan siswa menjadi          Diskusi
                     beberapa kelompok kecil.
              c. Siswa berdiskusi untuk membuat daftar                   15 menit
                     nama benda-benda yang disesuaikan
                     dengan bahan dasar yang digunakan.
              d. Perwakilan kelompok, masing-asing                       15 menit
                     melaporkan hasil diskusi dengan
                     dibimbing guru.

       3.    Kegiatan akhir
                                                            Klasikal     10 menit
              a. siswa menyimpulkan dengan dibimbing
                     oleh guru.


                                                                                    2
b. Salam penutup




                   3
Pertemuan ke-2

                                                                 Pengorganisasian
                     Langkah-Langkah Pembelajaran
       No                                                        Siswa          Waktu
                Kegiatan awal
       2.
                 a. Salam dan absensi                        Klasikal          10 menit
                 b. Apersepsi
                    -   Guru menanyakan materi pada
                        pertemuan sebelumnya.
                    -   Guru menyampaikan tujuan
                        pembelajaran dan langkah
                        pembelajaran yang akan dilakukan

                Kegiatan inti
        2.
                 a. guru menjelaskan materi pelajaran.       Klasikal          20 menit
                 b. guru mengkondisikan siswa menjadi
                    beberapa kelompok kecil.                 Diskusi
                 c. Siswa berdiskusi tentang penggunaan                        15 menit
                    bahan menurut sifatnya.
                 d. Perwakilan kelompok, masing-asing                          15 menit
                    melaporkan hasil diskusi dengan
                    dibimbing guru.

        3.      Kegiatan akhir
                                                             Klasikal          10 menit
                 a. siswa menyimpulkan dengan dibimbing
                    oleh guru.
                 b. Salam penutup




 H. Penilaian
    1. Kinerja ( proses)
    2. Penugasan (PR)


 I. Sumber belajar
    1. Kemala, Rosa. 2006. Jelajah Ipa untuk kelas 4SD. Jakarta : Yudistira.
                                                                                          4
           2. Lestari, Sri dkk. 2006. IPA kelas IV untuk SD dan MI. Klaten : PT. INTAN
              PARIWARA.
           3. Wahyono, Budi dkk. 2008. ILMU PENGETAHUAN ALAM 4. Klaten : Pusat
              Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
           4. Sulistyanto, Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas IV.
              Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
   J. Media
       -     Gambar atau slide


   K. Lampiran
           1. Lamp. 1 : Materi pembelahajaran
           2. Lamp. 2 : Tugas kelompok dan PR
           3. Lamp. 3 : Format penilaian.




Mengetahui:                                            Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah...................,

..............................................         ..................................................

NIP.                                                   NIP.




                                                                                                            5
                                   Lampiran 1

                              Materi Pembelajaran

Sifat bahan dan kegunaannya,
Berbagai jenis bahan yang digunakan untuk membuat barang dapat terbuat dari plastic,
kayu, logam, karet, kaca dan kertas.
A. Sifat Bahan.
   Sifat bahan yang digunakan untuk membuat suatu benda.
   1. Kekuatan bahan untuk menahan beban.
   2. Daya serap bahan terhadap air.
   3. Daya serap bahan terhadap panas.
   4. Daya hantar listrik.
   5. Kelenturan bahan.
   6. Bobot bahan.
   7. Keawetan bahan.
B. Penggunaan bahan menurut sifatnya.
   1. Bahan plastic.
       Lihatlah sekelilingmu, banyak sekali benda yang terbuat dari plastik. Contohnya
       kantong plastik, ember, bahkan mainan anak-anak banyak yang terbuat dari
       plastik. Plastik merupakan bahan yang terbuat dari minyak mentah dan diolah
       secara kimiawi. Plastik memiliki beberapa sifat, antara lain tidak dapat ditembus
       air dan mudah dibentuk.
       Berdasarkan sifatnya yang tidak dapat ditembus air, plastik banyak digunakan
       sebagai bahan untuk membuat berbagai jenis wadah, antara lain, ember, gelas
       plastik, dan kantong plastik. Plastik juga, dapat digunakan untuk bahan pembuat
       payung dan jas hujan. Berdasarkan sifatnya yang mudah dibentuk dan dicetak,
       plastik dimanfaatkan sebagai bahan dasar berbagai jenis alat dan mainan anak-
       anak.
   2. Bahan karet.
       Karet merupakan bahan yang berasal dari getah pohon karet. Karet memiliki
       sifat yang lentur, elastis, dan tidak dapat ditembus air. Tahukah kamu benda-
       benda apa saja yang terbuat dari karet? Pernahkah kamu memerhatikan tutup

                                                                                      6
   botol minuman ringan? Lihatlah di balik tutup botol tersebut. Pada tutup botol
   tersebut, terdapat lapisan karet yang menempel. Apakah fungsi lapisan karet
   tersebut? Lapisan karet itu berfungsi sebagai pelindung untuk mencegah
   kebocoran pada tutup botol. Berdasarkan sifat karet yang elastis dan lentur, karet
   dimanfaatkan sebagai bahan dasar suatu alat atau benda. Beberapa jenis benda
   yang memanfaatkan sifat dari karet tersebut antara lain ban kendaraan, balon,
   dan sandal/sepatu. Ketiga benda tersebut merupakan contoh benda yang terbuat
   dari karet.   Karet digunakan sebagai bahan dasar pembuatan alat-alat yang
   berfungsi untuk melindungi dan meredam benturan.
3. Bahan kertas.
   Kertas merupakan suatu bahan berbentuk lembaran dari serat tumbuhan yang
   banyak digunakan dalam kegiatan sehari-hari. Kertas dapat digunakan untuk
   menulis, menggambar dsb. kertas memiliki sifat mudah terbakar, sobek dan
   tidak tahan air.
4. Bahan kayu.
   Kayu merupakan bahan yang bersifat kuat, namun mudah dibentuk. Kayu
   adalah bahan yang berasal dari tumbuhan berkayu, seperti pohon damar, pohon
   jati, dan pohon cendana. Kayu dapat dibentuk dengan cara digergaji atau diukir.
   Berdasarkan sifatnya yang kuat dan kokoh, kayu banyak digunakan sebagai
   bahan untuk penyangga, seperti untuk tiang atau penyangga atap rumahmu.
   Selain itu, kayu juga digunakan untuk membuat alat-alat rumah tangga seperti
   kursi atau lemari. Akan tetapi, kekuatan kayu tidak sekuat logam. Apabila
   terlalu sering berada di tempat basah, kayu akan cepat lapuk sehingga tidak
   dapat digunakan sebagaimana mestinya. Selain memiliki sifat-sifat tersebut,
   kayu juga memiliki sifat penghantarkan panas yang jelek. Oleh karena itu, kayu
   juga dapat digunakan sebagai pegangan atau gagang alat-alat memasak. Di
   samping itu, kayu mempunyai sifat mudah terbakar. Di daerah pedesaan, kayu
   masih banyak digunakan sebagai bahan bakar. Oleh karena itu, kamu harus
   selalu berhati-hati. Jangan pernah mendekatkan kompor atau lilin yang menyala
   dengan dinding yang terbuat dari kayu karena dapat mengakibatkan keba karan.
5. Bahan logam.
   Perhatikan ujung bolpoinmu. Terbuat dari bahan apakah ujung bolpoin tersebut?
   Coba kalian tekan ujung bolpoinmu itu, keras dan kuat, bukan? Ujung
   bolpoinmu itu terbuat dari bahan logam. Logam merupakan bahan yang keras,
                                                                                   7
   kuat, tahan panas, dan dapat menghantarkan panas dengan baik. Biasanya,
   bahan logam digunakan untuk benda-benda yang berkaitan dengan proses
   pemanasan dan bahan dasar untuk membuat benda-benda yang kuat. Logam
   baik juga digunakan sebagai bahan untuk menahan dan memperkokoh suatu
   benda atau bangunan. Logam merupakan bahan yang sangat keras dan sulit
   dibentuk. Agar dapat dibentuk, logam harus dilebur pada suhu yang sangat
   tinggi. Setelah dilebur, logam akan berwujud cair dan mudah untuk dibentuk.
   Jenis-jenis logam yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain
   besi, aluminium, dan tembaga.
6. Bahan kaca.
   Kamu tentu sudah mengenal benda bernama kaca. Kaca adalah salah satu benda
   penting yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Lihat di sekitar
   tempatmu. Banyak sekali benda yang terbuat dari kaca. Jendela, cermin, botol,
   lensa, dan layar televisi terbuat dari kaca. Kaca berbentuk padat. Akan tetapi,
   bentuk kaca dapat diubah asal dipanaskan. Kaca yang panas akan bersifat lentur.
   Pada kondisi inilah, kaca dapat diubah menjadi berbagai macam bentuk.
   Tahukah kamu, bahwa kaca terbuat dari pasir silika yang di campur dengan abu
   soda dan batu kapur. Melalui pemanasan, ketiga bahan tersebut dicampur dan
   dijadikan kaca yang kita kenal sekarang.




                                                                                8
                                       Lampiran 2
A. Diskusi kelompok (pertemuan ke 1)
   buatlah daftar nama benda-benda yang disesuaikan dengan bahan dasar yang
   digunakan sesuai contoh berikut!
                                                         Bahan dasar
   No.      Nama benda
                              Kertas          Plastic       Logam      Karet       Kaca

           Jas hujan                            √
   1.

   2.

   3.

   4.

   5.




B. Amati kesesuaian sifat bahan dengan kegunaan benda tersebut, lalu susun
    dalam bentuk tabel seperti berikut ini.
        Nama Benda              Bahan                   Sifat bahan        Kegunaan
                          Kain katun                Menyerap air       Mengeringkan
         1. Lap piring
                                                                       piring yang basah




                                                                                           9
                                       Lampiran 3

                                  Format penilaian

A. Kinerja (Untuk pertemuan pertama dan kedua)


                      Keaktifan Kerjasama Ketepatan Jumlah
      No     Nama
                        (40)      (30)      (40)

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

                                Dst.




                                                             10

								
To top