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Guide de la recherche sur Internet

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Guide de la recherche sur Internet Powered By Docstoc
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                              1) Connaître le navigateur firefox
                              2) Méthodologie de recherche
                              3) Connaître quelques moteurs, annuaires, portails spécifiques
                              4) Bien Connaître au moins un moteur de recherche
                              5) Exploiter ses résultats
                              6) Diffuser, échanger
                              7) Ressources et liens




        1) Connaître le navigateur firefox
              http://www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox/
Voir le tutoriel firefox2.pdf sur le site : http://wwwphp.ac-orleans-tours.fr/crdp/cddp36/article.php3?id_article=386


                  1.1) Menus et outils du navigateur




                  1.2) Décrypter les URL
     Les adresses (hormis les sites dynamiques récents) sont généralement construites sur le même modèle :
 protocole   world wide                   domaine                    nom d'un dossier du nom d'une page du
                web                                                          site                   site
                                  nom du site            suffixe

 http :// www .                            site              .      fr       /   dossier          /    page.htm(l)
 http ://                                  site              . com /             dossier          /    page.htm(l)

                  1.3) Utiliser les « Signets »
      Signets
      bookmark : terme anglais
      marque-pages, signet(s), favori(s) : termes français
      Enregistrer
      Lorsque vous découvrez une page intéressante, enregistrez-la tout de suite afin de la retrouver facilement.
      Renommer
      Le signet n'est pas enregistré forcément avec un nom adapté mais sous le nom de la page html. Vous
      pouvez le renommer.
      Organiser
      On peut très bien réorganiser ses signets en dossiers, sous-dossiers, les exporter vers une page web...



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                 1.4) Utiliser les « Onglets »
      Les onglets, dans firefox, facilitent la navigation sur plusieurs pages à la fois.
      Ctrl + T pour ouvrir un nouvel onglet


                   1.5) Utiliser l'extension « Scrapbook »
      Une extension à ajouter à Firefox pour récupérer une copie d’une page ou un extrait d’une page (textes,
      images...), en conservant la mise en page, les images, les animations... ou d’une image :
      http://extensions.geckozone.org/ScrapBook
      Pour en savoir plus : http://www.framasoft.net/article3792.html



                   1.6) Utiliser les flux RSS
      RSS (acronyme pour "Rich Site Summary", résumé détaillé du site) est un moyen utilisé par les sites web
      pour résumer leur contenu, comme des articles d'actualité, pour les publier dans différentes versions. Par
      exemple, si un site utilise un fil RSS pour publier des actualités, vous pouvez les voir directement dans
      Firefox.


      L'indication permet de stocker le lien dans ses marque-pages et ainsi d'accéder
      en permanence aux nouveautés du site.


                   1.7) Optimiser son utilisation des flux RSS
       Netvibes, Google, et bien d'autres sites proposent des agrégateurs (regroupeurs) de flux RSS qui vous
       permettent de composer votre propre portail web, regroupant les nouveautés de vos sites préférés ainsi que de
       nombreuses fonctionnalités dynamiques (météo, boîte mél,etc...).
       On peut également diffuser sa propre interface et la partager.

       Méthode :          1) se créer un compte : http://www.netvibes.com/,
                          2) construire sa (ses) page(s)
                          3) Choisir cette page comme page d'accueil ou s'y connecter depuis n'importe quel poste
                          On peut également publier sa page personnelle sur : http://eco.netvibes.com/


                                                         1.8) Gérer et choisir les moteurs de recherche intégrés


                                                        1.9) D'autres extensions
                                                    Une extension est un module ajouté à Firefox qui propose une fonction
                                                    particulière :http://extensions.geckozone.org/Accueil

                                                    MySpell, correcteur orthographique intégré :
                                                    https://addons.mozilla.org/fr/firefox/browse/type:3
                                                    Colorfull tab, pour une meilleure lisibilité des onglets :
                                                    https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/1368
                                                    Showcase, pour meilleure gestion des onglets :
                                                    https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/1810




         2) Méthodologie de recherche
       I.     Distinguer les types d'outils moteurs annuaires encyclopédie méta-moteurs...
       II.    Se poser des questions
       III.   Utiliser de bons mots clés
       IV.    Utiliser une syntaxe correcte
       V.     Utiliser les filtres proposés




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             3) Connaître quelques moteurs, annuaires, portails spécifiques

      Une bonne entrée de recherche : http://www.zefab.info/
      Des moteurs alternatifs à Google : http://www.exalead.fr/search, http://kartoo.com/
      Le moteur de recherche de l'éducation : http://www.cndp.fr/spinoo/
      Moteurs et annuaires pour enfants : http://www.takatrouver.net/ , www.babygo.fr
      Portail de l'éducation : http://www.cafepedagogique.net/
      Sites éducatifs intéressants : http://www.cafepedagogique.org/dossiers/indisp2007/
      Une encyclopédie en ligne : http://fr.wikipedia.org/
      Des bases de données pédagogiques : http://www.murene.education.fr/
      Des ressources pédagogiques : http://www.educasources.education.fr/



        4) Exploiter ses résultats

                  4.1) Evaluer les résultats
      Le site est-il fiable ?
      L'information est-elle intéressante ?
      Est-ce bien ce que je cherchais ?
      Qui ?                             auteur, organisme...
      Quoi ?                            qualité de l'information, du document, du site
      Quand ?                           période traitée, date du document
      Où ?                              origine de l'information, limites géographiques
      Quand ?                           période traitée, date du document
      Pourquoi ?                        objectif(s) du document, du site
      Comment ?                         structure du document, navigation dans le site


                  4.2) Sauver ses résultats :
      Signets, Scrapbook, enregistrer sous, sélectionner copier coller dans le traitement de texte...


                5) Diffuser, échanger
      Définition d'une webographie : La webographie est une liste d'adresses web autour d'un thème. La liste
      propose des liens choisis et commentés vers des pages ou des sites web. Elle est destinée à un public
      précis (enseignants, élèves) et son format doit être diffusable sur internet (liens actifs) ou imprimable
      (adresses complètes).
      Exemple de webographie de sites indispensables pour l'école primaire, le collège :
      http://www.cafepedagogique.org/dossiers/indisp2007/

Exemple de webographie pédagogique :
Nom du site
Auteur                                         institutionnel , associatif, commercial, personnel, autre (préciser)

URL                                            http://

Type de ressource pédagogique document enseignant, document élève, séquence pédagogique, activité en
                                               ligne, compte-rendu d'expérience, autre
Contenu                                        courte description / analyse / commentaire



     6) Bien Connaître au moins UN moteur de recherche
L'exemple de Google : http://www.google.fr
Voir http://bibenligne.mmsh.univ-aix.fr/articles.asp?id=12
Voir aussi une critique du modèle Google : http://debatvirtuel.bpi.fr/moteurs/papers/4/2




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        6.1) Le menu « préférences » (il permet de personnaliser ses recherches) :
/ Langue de l'interface / Langue de recherche / Filtrage / Nombre de résultats / Fenêtre des résultats /
N’oubliez pas de cliquer ensuite sur le bouton « Enregistrer les préférences ».




                                                                    3 bases possibles de recherche
                                                                    :
                                                                      actualités, web, images

                        2 options de validation




                 3 options linguistiques                         Pour plus d'options :
                                                                 recherche avancée, outils linguistiques,
                                                                 préférences



                  6.2) Les fonctionnalités : http://www.google.fr/help/features.html
                  6.3) Les options possibles : http://www.google.com/intl/fr/options/
                  6.4) Le guide de la recherche : http://www.google.com/support?hl=fr
     Google Total regroupe sur dans un seul formulaire toutes ses bases de données : http://goototal.blogspot.com/

                  6.5) Neuf trucs et astuces pour chercher avec Google
    a)    La casse (maju/minu) n’a pas d’importance, les accents non plus.
    b)    L'ordre des mots est important : une plus grande importance est donnée au premier mot choisi.
    c)    Les mots vides ne sont pas pris en compte (a, le, la les…). Pour forcer l'inclusion d'un mot vide dans une recherche, il suffit
          de le faire précéder du signe plus « + », précédé d'un espace
          Exemple: +les misérables
    d)    Une expression entre guillemets permet de retrouver l’expression complète.
          Exemple: poil de carotte
    e)    Le tiret [ - ] permet de retrouver les pages contenant les deux termes côte à côte mais attention : Mot1-Mot2 est différent
          de Mot2-Mot1
           Exemple : Prénom-Nom
    f)    Les mots exacts uniquement sont recherchés. il n’est pas possible de tronquer. Il vous faut donc effectuer
          systématiquement vos recherches au singulier et au masculin. Par contre, Google autorise l’utilisation de l’étoile « * », pour
          signaler l'emplacement d'un mot dans une expression exacte.
          Exemple : le petit * rouge
    g)    Les signes [espace suivi de « - »] placé entre 2 mots correspondent à la recherche du premier mot sans le second
          Exemple : chaperon -rouge
    h)     Autres syntaxes utiles :
          - Limiter la recherche à un format de fichier.
          Exemple : B2i filetype:pdf
          - Rechercher une définition.
          Exemple : define:dysphasie
    i)    Le cache :
          Cliquer sur "En cache" force Google à afficher la page que Google a utilisée. Cela peut s’avérer rès intéressant si le site que
          vous souhaitez consulter est momentanément indisponible ou si il a été supprimé.



          7) Ressources et liens
         Apprendre à chercher : http://www.edumatic.qc.ca/chercher/apprendre/1-1.htm
         Des informations utiles pour apprendre à mieux connaître les outils de recherche sur Internet :
         http://www.abondance.com/
         GIRI 2 - Guide des indispensables de la recherche dans Internet :
         http://www.bibl.ulaval.ca/vitrine/giri/giri2/index.html
         Panorama des outils de recherche sur le web :
         http://www.adbs.fr/site/repertoires/outils/outils-recherche.php#outils


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