DIAGNOSTICO LOCAL PARTICIPATIVO - PowerPoint by MLkRhAp

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									   Diplomado en AIEPI
-Huancavelica 15 al 18 de Julio 2009-


                 AIEPI Comunitario:
                  Diagnóstico Local
                    Participativo
                      Lic. Ana Quijano Calle
 AIEPI Y EL DIAGNOSTICO LOCAL
          PARTICIPATIVO



       ESTRATEGIA AIEPI
       • COMPONENTE CLINICO

DLP    • COMPONENTE DE            TMI
        ORGANIZACIÓN
       • COMPONENTE COMUNITARIO
Objetivos:

   Recoger, organizar, describir y analizar la
    información que existe a nivel local sobre la
    situación de salud del niño, la madre y la
    actuación de los actores sociales y sus
    redes. (Primer momento)

   Conocer la situación de las prácticas
    familiares y comunitarias a nivel local.
    (Segundo momento)

   Analizar los problemas de salud infantil y
    materna con la participación de la población
    y los actores sociales proponiendo acciones
    para hacer frente a los mismos. (Tercer
    momento)
MOMENTOS DEL DIAGNOSTICO LOCAL
        PARTICIPATIVO

1.     ANALISIS DE LA REALIDAD                         2. SITUACION DE LAS PRACTICAS
       LOCAL                                               CLAVE
      Datos locales, demográficos y de Salud.
      Oferta y tipo de servicios de salud.             Grupos focales, encuestas CAP
      Actores sociales y sus redes                      entrevistas a profundidad, entre otros.

    Resalta: El Problema de salud infantil                   Practicas Clave priorizadas.



                       3. ANALISIS LOCAL DE LOS PROBLEMAS
                          CON LA COMUNIDAD

                       • Familia, actores sociales y servicios de salud

                         Población se apropia de su realidad y de
                                     sus problemas.




                                     PLAN DE TRABAJO
                                       Compromiso social
                                        Movilización de
                                       Recursos propios
   PRIMER MOMENTO
ANALISIS DE LA REALIDAD LOCAL




             Recolección de
              información
             Problema de salud
              infantil y materna
             Identificación de los
              actores sociales y sus
              redes.
     Recolección de información
 Población   del ámbito: estructura

 Mortalidadinfantil y materna:
 Causas y tendencias ( Nacional,
 Regional y Local).

 Morbilidad   infantil y materna
     Problema de Salud Infantil

Enunciado del Problema:
  • Situación realmente existente
  • Brecha
  • Afectados
  • Manifestación en la localidad
  • Temporalidad
    Actores Sociales y sus Redes

 Qué Instituciones públicas y privadas
  existen en la localidad?
 Qué Organizaciones de base existen y
  son activas?
 Qué medios de comunicación existen?

 Qué formas y mecanismos de
  coordinación existen entre las
  Instituciones y Organizaciones
  identificadas.
            Matriz de Actores Sociales
   ACTORES SOCIALES            QUE HACEN?            REDES QUE CUENTAN
  IDENTIFICADOS EN LA     (Función principal en la   (Estructura del actor)
      LOCALIDAD                   localidad)

EDUCACION


ORGANIZACIONES DE BASE


GOBIERNO LOCAL


CRUZ ROJA


SERVICIOS DE SALUD


AGENTES COMUNITARIOS DE
SALUD

IGLESIAS


ONGs


OTROS
      Red de Servicios de Salud Local

Se analiza las respuestas que dan los
servicios de salud:

 Cómo están organizados los servicios de
  salud de la localidad?
 Cual es la capacidad de los establecimientos?

 Cómo se ha incorporado la estrategia AIEPI
  en los establecimientos de salud?
   SEGUNDO MOMENTO
SITUACION LOCAL DE LAS PRACTICAS
             CLAVE


                  Prácticas clave
                   OMS/UNICEF
                  Situación de las
                   prácticas clave.
                 OMS/UNICEF
           Prácticas familiares clave



Conjunto de prácticas
que contribuyen a una
supervivencia infantil y
    un crecimiento
saludable al nivel de la
     comunidad
    Secuencia para definir la situación de las
                prácticas clave
                                                                         PRACTICAS FAMILIARES Y
                DEL PRIMER MOMENTO:                                             COMUNITARIAS
                                                                    1.     Lactancia Materna
                                                                           Exclusiva.
              Perfil epidemiológico local
                                                     SE RELACIONA   2.     Alimentación
              (muerte y enfermedad de
                                                         CON               complementaria
                         niños)                                     3.     ….
                                                                    4.     ….
                                                                    .
                                                                    16. ….




                                        GRUPOS FOCALES                 PRACTICAS PRIORIZADAS
                                                                            (Por ejemplo)
                                                                    1.   L.M.E.
PRACTICAS PROBLEMAS PARA                                            2.   Alimentación ……
                                        ENCUESTAS CAP               3.   Vacunación
SER ANALIZADAS S EN TERCER
                                                                    13. Identificación de
        MOMENTO
                                                                         signos de peligro.
                                            ENTREVISTAS A
                                            PROFUNDIDAD
    TERCER MOMENTO
ANALISIS LOCAL DE LOS PROBLEMAS

                TALLER DE PLANIFICACION
                         DE BASE


                   Análisis de la realidad
                    local
                   El problema de salud.
                   Las causas y
                    consecuencias.
                   Las acciones
TALLER DE PLANIFICACION DE BASE
FAMILIA                         ACTORES SOCIALES



               PLAN DE
               TRABAJO
                LOCAL




           SERVICIOS DE SALUD
             Análisis de la Realidad Local
Croquis del ámbito

Población total: ******

Niños < de 5 años: ***
                                                                       IGLESIA/S
                                                          ESCUELA



                                 ACS        CLUB DE MADRES
                                                                    RADIO
           GOBIERNO LOCAL


                                                CRUZ ROJA.


        ONG Y otras Inst.   LIDERES
                                                                    SALUD
                                       Voluntarios Cruz Roja
         Actores Sociales y sus Redes
    ACTORES              QUE HACEN?                 REDES QUE CUENTAN
    SOCIALES
 IDENTIFICADOS

EDUCACION         Formación  y educación      de Once      (11)     centros
                  población escolar a través   de educativos
                  educación formal publica.        3,800 niños de 6 a 14
                  Hacer   participes   de      la anos
                  educación a los padres       de 165 profesores
                  familia                          Llegan a contactar con
                                                   2,000 padres de familia

ORGANIZACIONES    Autoridad    vecinal    con 52 Juntas vecinales, una
DE BASE: JUNTAS   funciones   de   gestión   y por barrio en el ámbito.
VECINALES         programación    de    planes Diez miembros por cada
                  operativos anuales           Junta
                                               La instancia de segundo
                                               grado de las Juntas es el
                                               Consejo Distrital de Juntas
       Red de Servicios de Salud

 Horarios  de atención:
 Capacidad de resolución que tienen:

 Referencia y contrareferencia:

Además ……
 Población Total y estratificada:

 Perfil Epidemiológico:
  EL PROBLEMA DE SALUD INFANTIL



“ En el distrito de Chao, durante el año
  2,002 de 20 niños que nacieron,
  murieron 4 niños menores de 1 año,
  debido principalmente a: Neumonías
  y diarreas.”
            MATRIZ DE PLANIFICACION DE BASE



PROBLEMA              CAUSAS          CONSECUENCI        ACCIONES
                                          AS
                                                       ¿Qué hacemos?,
El problema        El Porque??                         ¿Cómo?, ¿Con qué?,
   central                             Los efectos     ¿Cuándo?, ¿Quiénes?,
    (Muerte o       En la familia         visibles     ¿Cómo nos
                                                       evaluamos?
Enfermedad de
                                      Si el problema   Todas estas preguntas
 los niños y sus                                       frente a las causas:
                   En la comunidad        persiste
    madres o
                     y sus actores
derivado de una                                            En la familia
  practica clave
                                                         En la comunidad
 inadecuada)       En los servicios
                                                           y sus actores
                       de salud
                                                        En los servicios de
                                                               salud
                  CAUSAS
Debemos tener en cuenta:

   Profundizar en el análisis de las causas a
    través de los porque reiterativos.

   Priorizar las causas posibles de abordar
    localmente.
                                Causas:
 El Problema:
    En el distrito de Chao, durante el año 2,002 de 20 niños que
    nacieron, murieron 4 niños menores de 1 año, debido
    principalmente a: Neumonías y diarreas.


                  El por qué?            Qué pasa
                                                       Qué hacemos y
                                         si continua
                                                          Como?
                                        el problema?




Análisis de causas (por qué?) mueren los niños
Menores de 1 año desde:
•Las madres
•Los actores sociales
•Los servicios de Salud
                   Consecuencias:
El Problema:
   En el distrito de Chao, durante el año 2,002 de 20 niños que
   nacieron, murieron 4 niños menores de 1 año, debido
   principalmente a: Neumonías y diarreas.



              El por qué?            Qué pasa
                                                        Qué hacemos y
                                     si continua
                                                           Como?
                                    el problema?




                       Análisis conjunto de las consecuencias,
                                     del problema
                Acciones:


El por qué?    Qué pasa
                                 Qué hacemos y
               si continua
                                    Como?
              el problema?




                Que hacemos entonces y como lo hacemos?
                •Frente a cada causa expresada por las madres
                •Frente a cada causa expresada por los actores
                •Frente a cada causa expresada por S. de Salud
                (ACCIONES DIFERENCIADAS)
DESPUES DE UN PROCESO DE PROBLEMATIZACION
 DE ESTOS TRES GRANDES ACTORES SE ESPERA:



     LA FAMILIA                LOS ACTORES                  SALUD




•Familias informadas       Desarrollo de prácticas    Mejoramiento de
•Familias que se han       Sociales:                  condiciones de la
 sensibilizado             •Educación: Red de         Oferta integrada:
•Familias que han          docentes                   •Buen trato
 efectuado un análisis     •Org. de base: Red de      •Cuentan con
 critico (en cuestión)     Dirigentes y asoc.          medicamentos, vacunas
•Que asumen actitudes      •Gobierno local: Alcalde   •Conocimiento de la Red
•Que deciden cambiar sus   •Cruz Roja                 de actores
 prácticas.                •ACS, Iglesias

   FORTALECIENDO EL VALOR SOCIAL DE LAS PRACTICAS FAMILIARES PARA
                     TENER NIÑ0S Y NIÑAS SANOS

								
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