makalah-pendidikan-anak-abk

Document Sample
makalah-pendidikan-anak-abk Powered By Docstoc
					Makalah Pendidikan Anak Abk
Strategi Pembelajaran Bagi Anak Autis
Perilaku pada anak yang dengan kebutuhan khusus seperti autis merupakan hal penting, namun
persoalan-persoalan mendasar yang ditemui di Indonesia menjadi sangat krusial untuk ditangani terlebih dahulu.
Beberapa fakta yang dianggap relevan dengan masalah autis di Indonesia diantaranya adalah: Belum adanya
petunjuk penanganan yang sesuai di Indonesia sebab tidak cukup hanya mengimplementasikan petunjuk
penanganan dari luar yang penerapannya tidak selalu sesuai dengan kultur kehidupan anak-anak Indonesia,
Masih banyak kasus-kasus autis yang tidak di deteksi secara dini sehingga ketika anak menjadi semakin besar,
maka semakin kompleks pula persoalan yang dihadapi orang tua. Para ahli yang mampu mendiagnosa autis,
informasi mengenai gangguan dan karakteristik autis serta lembaga-lembaga formal yang memberikan layanan
pendidikan bagi anak dengan autis belum tersebar secara merata di seluruh wilayah di Indonesia.
Permasalahan akhir yang juga penting adalah sedikit pengetahuan baik secara klinis maupun praktis yang
didukung dengan adanya validitas data secara empirik (Empirically Validated Treatments/EVT) dari
penanganan-penanganan masalah autis di Indonesia. Autis dapat terjadi pada masyarakat dari berbagai
kalangan, baik dari kalangan sosio-ekonomi mapan maupun masyarakat yang kurang mampu, dari semua etnis.
Istilah Autisme berasal dari kata "Autos" yang berarti diri sendiri "Isme" yang berarti suatu aliran. Berarti suatu
paham yang tertarik hanya pada dunianya sendiri. Autistik adalah suatu gangguan perkembangan yang
kompleks menyangkut ...
 Read More
Mendeteksi Anak Autis !!
Mungkin terdengar familiar di benak kita. Apa sih sebenarnya anak autis itu?? Autism berasal dari bahasa
Yunani autos yang berarti ”sendiri” anak autisme seolah-olah hidup didunianya sendiri, mereka menghindari /
tidak merespon terhadap kontak sosial dan lebih senang menyendiri.Pengertian ini tentu saja, cenderung
memiliki kesamaan pada kita. Kita cenderung cuek dengan keadaan sekitar, dan tidak merespon dengan hal –
hal yang bersifat sosial, dan senang menyendiri terlebih dengan hal – hal yang kita sukai. Nah, Apakah kita
termasuk Autis?? Autisma berasal dari kata auto yang berarti sendiri, Penyandang Autisma seakan – akan hidup
di dunianya sendiri. ( Autisma, Handojo )Autisme adalah individu yang memiliki gangguan perilaku, interaksi
sosial, dan gangguan komunikasi. Selain itu, dia memiliki gangguan pemahaman sehingga anak cenderung
hidup pada dunianya sendiri, penyebab terjadinya autisma adalah sekumpulan syndrom yang mengakibatkan
kerusakan pada syaraf.Penyebab autis tidak dapat diketahui secara pasti. Beberapa kejadian menunjukkan
bahwa autis lebih disebabkan oleh factor organic (Happe, 1994), Kanner (1943) secara tidak langsung
berhubungan dengan genetika, sementara Rutters (1978) menekankan pada perpaduan pada disfungsi struktur
otak. Frith (1991) menjabarkan autism sebagai abnormalitas spesifik perkembangan otak.Penyebab autisme dan
diagnosis medisnya.a. Gangguan susunan syaraf pusat Diketemukan kelainan neuro anatomi pada
beberapa tempat dalam otak anak autis. Banyak ...
Read More
Pelayanan Pendidikan untuk Anak Autis
Pendidikan untuk anak autistik usia sekolah bisa dilakukan di berbagai penempatan. Berbagai model antara lain:
1. Kelas transisi Kelas ini diperuntukkan bagi anak autistik yang telah diterapi memerlukan layanan khusus
termasuk anak autistik yang telah diterapi secara terpadu atau struktur. Kelas transisi sedapat mungkin berada
di sekolah reguler, sehingga pada saat tertentu anak dapat bersosialisasi dengan anak lain. Kelas transisi
merupakan kelas persiapan dan pengenalan pengajaran dengan acuan kurikulum SD dengan dimodifikasi
sesuai kebutuhan anak. 2. Program Pendidikan Inklusi Program ini dilaksanakan oleh sekolah reguler yang
sudah siap memberikan layanan bagi anak autistik. Untuk dapat membuka program ini sekolah harus memenuhi
persyaratan antara lain: Guru terkait telah siap menerima anak autistik Tersedia ruang khusus (resourse room)
untuk penanganan individual Tersedia guru pembimbing khusus dan guru pendamping. Dalam satu kelas



                                                       1/4
sebaiknya tidak lebih dari 2 (dua) anak autistik. Dan lain-lain yang dianggap perlu. 3. Pragram Pendidikan
Terpadu Program Pendidikan Terpadu dilaksanakan disekolah reguler. Dalam kasus/waktu tertentu, anak-anak
autistik dilayani di kelas khusus untuk remedial atau layanan lain yang diperlukan. Keberadaan anak autistik di
kelas khusus bisa sebagian waktu atau sepanjang hari tergantung kemampuan anak. 4. Sekolah Khusus Autis
Sekolah ...
Read More
Terapi Biomedis untuk Anak Autis
Terapi Biomedis Terapi biomedis adalah suatu bentuk terapi yang bertujuan memperbaiki metabolisme tubuh
melalui diet dan pemberian suplementasi. Terapi ini dilakukan berdasarkan banyaknya gangguan pencernaan,
alergi, daya tahan tubuh rentan, dan keracunan logam berat. Berbagai gangguan fungsi tubuh ini akhirnya
mempengaruhi fungsi otak. Dalam terapi biomedis gejala autisrne ditempuh lewat cara biomedis, yaitu
memperbaiki metabolisme tubuh anak. Dengan mengikuti prosedur terapi biomedis yang disebut juga protokol
sunderland, orangtua dipandu selangkah demi selangkah merbersihkan tubuh anak dari bahan-bahan yang
menggangu metabolisme dan kerja sistem saraf. Dengan cara ini kemajuan anak pun dapat dimonitor dengan
tepat dan penyebab autisme bisa diketahui dengan pasti. Ini memudahkan orangtua memperbaiki cara
penanganan yang salah dan mengulangi cara penanganan yang bermanfaat.                   Setelah mengikuti terapi
biomedis, banyak anak autis mengalami perkembangan pesat dalam kemampuan bersosialisasi dan mengejar
ketinggalan dan anak-anak lain. Tentu, akan lebih baik lagi jika terapi ini diIakukan bersama terapi lain, seperti
terapi bicara, terapi tingkah laku, dan terapi okupasi.       Yang dimaksud dengan terapi biomedis adalah
mencari semua gangguan tersebut diatas dan bila ditemukan, maka harus diperbaiki , dengan demikian
diharapkan bahwa fungsi susunan saraf pusat bisa bekerja dengan lebih baik sehingga gejala-gejala autisme
berkurang atau bahkan menghilang. Salah satu bentuk keberhasilan terapi biomedis setelah mengikuti terapi
biomedis, anak ...
Read More
Penanganan Belajar bagi Anak Autis
Sedikitnya upaya penanganan masalah pendidikan anaka autis di Indonesia tentu akan memperkecil
kesempatan bagi penyandang autis untuk memperoleh pendidikan yang tepat. Sebagai seorang pendidik, kita
tidak selalu dihadapkan dengan permasalah yang mudah. Bagaomana seandainya jika siswa yang kita hadapi
adalah siswa yang special yang lain dari anak-anak pada umumnya, seperti anak-anak penyandang autis. Disini
saya akan membahas sekilas mengenai penanganan belajar pada anak autis. Salah satu upaya meningkatkan
kualitas dan kuantitas pelayanan dan pendidikan anak autisme diperlukan pendidikan integrasi dan
implementasinya dalam bentuk group/kelas (sekolah), individu (one on one) serta pembelajaran individual
melalui modifikasi perilaku. Pendidikan Integratif Konsep pendidikan integratif memiliki penafsiran yang
bermacam-macam antara lain: * Menempatkan anak autisme dengan anak normal secara penuh * Pendidikan
yang berupaya mengoptimalkan perkembangan fungsi kognitif, efektif, fisik, intuitif secara integrasi Menurut
pandangan penulis, yang di maksud dengan pendidikan integratif adalah : * Mengintegrasikan anak autisme
dengan anak normal sepenuhnya * Mengintegrasikan pendidikan anak autisme dengan pendidikan pada
umumnya * Mengintegrasikan dan mengoptimalkan perkembangan kognisi, emosi, jasmani, intuisi, pada
autisme * Mengintegrasikan apa yang dipelajari disekolah dengan tugas masa depan * Mengintegrasikan
manusia sebagai mahluk ...
 Read More
Anak Berkebutuhan Khusus & Homeschooling
Orang Tua Tentunya pingin anaknya terlahir dengan sempurna Namun pada kenyataannya, tidak semuanya
demikian… Adakalanya anak yang dimiliki terlahir sudah membawa beberapa kebutuhan yang harus
diperlakukan khusus, adakalanya juga saat lahir Normal… namun saat berjalannya waktu saat usia TK / Sd
mengalami hal yang tidak terduga sehingga akhirnya di sebut anak berkebutuhan khusus. Saat ini banyak sekali
orang tua repot dengan permasalahan seperti ini, namun saya yakin tidak ada orang tua yang tidak berupaya….
dengan keadaan ini, sehingga mereka selalu memberikan dan mencarikan segala upaya hingga anaknya




                                                        2/4
mendapatkan beberapa hal yang menjadi kebutuhannya dalam meningkatkan potensi yang dimilikinya.
Anak-anak seperti ini ada yang di terapi di lembaga terapi, ada juga yang masuk di sekolah inklusi, sekolah
berkebutuhan khusus… dan masih banyak lagi, malah pernah saya temukan orang tua memiliki 5 guru
pendamping anak-anaknya di luar lembaga terapis yang diikutinya… Luar biasa…. Sungguh orang tua ini adalah
sangat menyayangi anaknya sehingga dia akan berupaya yang terbaik bagi anaknya. Beberapa Orang tua yang
terbatas keuangannya… ber upaya belajar segala hal yang berhubungan dengan kebutuhan anaknya…
misalnya Anaknya AUTIS maka si orang tua akan belajar bagaimana menangani anak yang autis ini.. dan
kadang juga masuk ke berbagai milis tentang AUTIS… hingga bergabung ke komunitas autis yang ...
Read More
belajar musik, tingkatkan konsentrasi anak autis
Berabad-abad yang lalu, plato menggambarkan music sebagai sebuah instrument pendidikan yang lebih kuat
dari pada instrument lainnya. Dia meyakini bahwa anak-anak harus diajari music terlebih dahulu sebelum yang
lain. Dia merasa bahwa dalam belajar memperhatikan ritmme dan harmoni yang indah kesadaran menyeluruh
mereka akan tersadar. Dalam abad pertengahan, para pendeta menggunakan music untuk membantu mereka
menghafal teks-teks kitab suci yang panjang. Dan, Dr. georgi lozanov, dalam karya rintisannya mengambarkan
adanya kemampuan memperkuat otak-otak berkat music yang punya pengaruh besar. Lozanov mengemukakan
bahwa music barok yang ritmik dan lembut berpengaruh besar pada kemampuan kita menyerap informasi dan
mengingatnya. Music adalah bagian budaya dan eksperimen manusia paling tinggi, ia memungkinkan kita
mengalami keterhanyutan dan keterhubungan dengan sesuatu yang lebih besar dan agung. Didalam music
terdapat tatanan ritmik dan suara yang berhubungan dengan otak kiri. Sedang otak kanan anda berhubungan
dengan tekstur suara. Music mempunyai pengaruh besar atas pusat-pusat emosional system limbic, yang juga
merupakan gerbang menuju memory jangka panjang. Music memang meningkatkan daya ingat tetapi
sebenarnya lebih banyak lagi. Sekkarang para ilmuwan mulai memahami mangapa plato begitu mengutamakan
music, jenis music yang tepet adalahdaya dorong pembelajaran yang kuat. Fakta bahwa mendengarkan music
bias mempersambungkan kembali jaringan syaraf ditemukan melalui alat resonansi magnetic. Siegel, 1999 ...
 Read More
PENDIDIKAN INTEGRASI UNTUK ANAK AUTIS
PENDIDIKANINTEGRASI UNTUK ANAK AUTISLatar BelakangSekarangbanyak sekali kita temui peningkatan
jumlah anak berkesulitan belajar di tiapsekolah-sekolah, terutama penyandang autisme. Mengingat di Negara
kita belumada upaya yang sistimatis untuk menanggulangi kesulitan belajar anak autisme,maka diperlukan
upaya untuk meningkatkan pelayanan pendidikan secara umum.Peningkatan pelayanan pendidikan itu
diharapkan dapat menampung anak autismelebih banyak serta meminimalkan problem belajar terutama pada
anak-anak autisme(learning problem). Salah satu upaya meningkatkan kualitas dan kuantitaspelayanan dan
pendidikan anak autisme diperlukan pendidikan integrasi danimplementasinya dalam bentuk group/kelas
(sekolah), individu (one on one) sertapembelajaran individual melalui modifikasi perilaku.Pendidikan
IntegratifKonseppendidikan integratif memiliki penafsiran yang bermacam-macam antara lain:
Menempatkananak autisme dengan anak normal secara penuhPendidikanyang berupaya mengoptimalkan
perkembangan fungsi kognitif, efektif, fisik,intuitif secara integrasiMenurutpandangan saya, yang di maksud
dengan pendidikan integratif adalah : ü Mengintegrasikan anak autisme dengan anak normal sepenuhnyaü
Mengintegrasikan pendidikan anak autisme dengan pendidikan padaumumnyaü Mengintegrasikan dan
mengoptimalkan perkembangan kognisi, emosi,jasmani, intuisi, pada autismü Mengintegrasikan apa yang
dipelajari disekolah dengan tugas masadepanü Mengintegrasikan manusia sebagai mahluk individual sekaligus
mahluksosialSetelahsering melakukan observasi kecil dapatsaya ketahui bahwa ada banyak anakautisme yang
belajar bersama anak normal, tetapi mereka tidak memperolehpelayanan pendidikan secara memadai atau
mereka tidak mendapatkan sekolahdengan alasan yang tidak jelas. Penyebabnya adalah kurangnya sumber
dayamanusia dan banyak tenaga ahli yang belum memiliki ...
 Read More
Terapi ABK




                                                    3/4
BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar BelakangSetiap peserta didik berhak mendapatkan perlakuan yang sesuai
bakat,minat dan kemampuan yang dimiliki. Begitu juga pada peserta didik anakberkebutuhan khusus, mereka
perlu mendapat layanan pendidikan dan rehabilitasiyang dibantu pihak Medik, Sosial, Pendidikan dan
keterampilan yangterkoordinasi dalam upaya melatih kemampuan fungsionalnya setinggi mungkin. Anak
berkebutuhan khusus, dalam hal ini anak autis yang mengalamiberbagai hambatan perlu disiapkan, dididik
sehingga ia bisa menjadi mandiri danmampu mengahadapi kehidupan sehari-hari dan menyelesaikan
problema-problemanyasecara mandiri berkat pendidikan.Upaya untuk mendapatkan kemampuan-kemampuan
yang dimaksud disebutrehabilitasi. Guru Pendidikan Luar Biasa yang professional tidak hanya dituntutdapat
mengajar anak berkebutuhan khusus tetapi juga harus dapat melaksanakanprogram- program rehabilitasi. Oleh
karena itulah makalah tentang pola layananrehabilitasi dan hasil observasi di SD Bhakti Wiyata yang
menerapkan pendidikandan rehabilitasi kami anggap penting dan perlu dibahas.1.2 Rumusan masalah1. Apa
saja jenis-jenis dari rehabilitasi itu?2. Program apa saja yang ada didalam pelaksanaanrehabilitasi3. Siapa
saja yang turut serta dalam pelaksanaanrehabilitasi?4. Bagaimana hasil observasi yang dilakukan di SD
BhaktiWiayata?1.3 TujuanDengan adanya makalah ini diharapkan kita, mahasiswa PLBpada khususnya dan
seluruh guru pendidikan luar biasa pada umumnya dapatmengetahui jenis-jenis rehabilitasi, program-program
rehabilitasi, dantenaga-tenaga yang ikut turut serta dalam pelaksaan rehabilitasi. Dan pada akhirnya dapat
benar-benar menjadi guru yang professionalyang mampu mencetak anak berkebutuhan khusus menjadi pribadi
yang mandiri danbermanfaat.BAB IIPEMBAHASAN2.1 Jenis-jenisrehabilitasiRehabilitasi terdiri dari ...
Read More




                                                    4/4

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags: makalah
Stats:
views:369
posted:7/21/2012
language:Malay
pages:4
Description: makalah