Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

RPP kelas VII PKN

VIEWS: 248 PAGES: 20

									                       RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
                                    ( RPP )

Nama Sekolah             :    SMP Negeri 3 Ngaglik
Mata Pelajaran           :   Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester           :   VII/satu
Pertemuan Ke             :   1 -3
Standar Kompetensi       :   1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang
                                 berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
                                 bernegara.
Kompetensi Dasar         :   1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat
                                 istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat.
Alokasi Waktu            :   6 x 40 menit ( 3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
        Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara rasa
          hormat dan perhatian,tekun serta jujur
        Menjelaskan tujuan norma;
        Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
          bernegara;
        Menguraikan macam-macam norma.

 Karakter siswa yang diharapkan :
      Dapat dipercaya
      Rasa hormat dan perhatian
      Tekun
      Jujur
      Kewarganegaraan

B. Materi Pembelajaran
   1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan.
           Dalam kehidupan sehari-hari, setiap orang atau individu senantiasa melakukan
    interaksi dengan individu atau kelompok lainnya. Jadi setiap manusia, baik sebagai individu
    atau anggota masyarakat selalu membutuhkan bantuan orang lain. Dalam interaksi sosial
    tersebut, setiap individu bertindak sesuai dengan kedudukan, status sosial, dan peran yang
    mereka masing-masing.Tindakan manusia dalam interaksi sosial itu senantiasa didasari oleh
    nilai dan norma yang berlaku di masyarakat.
    2. Macam-macam norma
           Berikut di bawah ini adalah beberapa norma yang berlaku dalam kehidupan
    masyarakat di Indonesia. Norma memiliki fungsi sebagai pedoman dan pengatur dasar
    kehidupan seseorang dalam bermasyarakat untuk mewujudkan kehidupan antara manusia
    yang aman, tentram dan sejahtera.
       1. Norma Agama
           Norma agama adalah norma yang mengatur kehidupan manusia yang berasal dari
       peraturan kitab suci melalui wahyu yang diturunkan nabi berdasarkan atas agama atau



KKN-PPL 2011                                                                            Page 1
      kepercayaannya masing-masing. Agama adalah sesuatu hal yang pribadi yang tidak
      dapat dipaksakan yang tercantum dalam undang-undang dasar '45 pasal 29.
          Contoh :
      - Membayar zakat tepat pada waktunya bagi penganut agama islam
      - Menjalankan perintah Tuhan YME
      - Menjauhi apa-apa yang dilarang oleh agama

      2. Norma Kesopanan
         Norma kesopanan adalah norma yang mengatur tata pergaulan sesama manusia di
      dalam masyarakat.
         Contoh :
      - Hormat terhadap orang tua dan guru
      - Berbicara dengan bahasa yang sopan kepada semua orang
      - Tidak suka berbohong
      - Berteman dengan siapa saja
      - Memberikan tempat duduk di bis umum pada lansia dan wanita hamil

      3. Norma Kesusilaan
         Norma kesusilaan adalah norma yang berasal dari dalam hati sanubari

      4. Norma Hukum
         Norma hukum adalah norma yang mengatur kehidupan sosial kemasyarakatan yang
      berasal dari kitab undang-undang hukum yang berlaku di negara kesatuan republik
      indonesia untuk menciptakan kondisi negara yang damai, tertib, aman, sejahtera,
      makmur dan sebagainya.
           Contoh :
      - Tidak melanggar rambu lalu-lintas walaupun tidak ada polantas
      - Menghormati pengadilan dan peradilan di Indonesia
      - Taat membayar pajak
      - Menghindari KKN / korupsi kolusi dan nepotisme

C. Metode
   - Ceramah
   - Diskusi
   - Penugasan

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan Belajar)

                                       Pertemuan 1
  1. Kegiatan Awal
 No                     Kegiatan Pembelajaran                                  Waktu
1         Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam                 10 menit
           pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
           siswa.
          Guru menginformasi kompetensi yang hendak di capai
           mengenai materi yang akan disampaikan
          Guru memberikan apersepsi terkait materi mengenai
           norma

KKN-PPL 2011                                                                           Page 2
  2. Kegiatan Inti
No                         Kegiatan Pembelajaran                      Waktu
1 1). A. Eksplorasi                                                  60 menit
           Guru menjelaskan pengertian norma, kebiasaan, adat
            istiadat, dan peraturan. Secara dapat dipercaya, Rasa
            hormat dan perhatian, Tekun, Jujur.
           Mengadakan kajian referensi tentang norma-norma
            kebiasaan dan adat istiadat di masyarakat Secara Dapat
            dipercaya, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Jujur
            Serta Kewarganegaraan
  2). B. Elaborasi
           Membagi siswa dalam 5 kelompok,masing-masing
            kelompok beranggotakan 5-6 anak.Setiap kelompok
            membahas tentang pentingnya mempelajari norma
            dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
           Meminta masing-masing kelompok berpresentasi di
            depan kelas.
           Meminta tanggapan dari kelompok lain.



     C. Konfirmasi
         Guru mengklarifikasi tentang hakikat norma dalam
          masyarakat.




  3. Kegiatan Penutup
No                     Kegiatan Pembelajaran                          Waktu
1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi             10 menit
            yang sudah disampaikan.
         Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
            serta mempersiapkan materi berikutnya.
         Guru menutup kegiatan pembelajaran




                                      Pertemuan 2
  1. Kegiatan Awal
 No                     Kegiatan Pembelajaran                         Waktu
1        Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam            10 menit
          pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
          siswa.
         Guru menginformasikan kompetensi yang hendak di
          capai mengenai materi yang akan disampaikan.
         Guru memberikan apersepsi terkait materi sebelumnya
          mengenai norma



KKN-PPL 2011                                                                    Page 3
  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                       Waktu
1 1). A. Eksplorasi                                                60 menit
           Guru menjelaskan tujuan norma
  2). B. Elaborasi
           Melakukan kajian referensi dan mendiskusikan tentang
            macam-macam norma dan sanksinya.
  3) C. Konfirmasi
           Guru menjelaskan ulang tentang hakikat norma dalam
            masyarakat.

  3. Kegiatan Penutup
No                     Kegiatan Pembelajaran                        Waktu
1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi           10 menit
           yang sudah disampaikan.
         Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
           berupa pengamatan terhadap penerapan norma di
           sekolah.
         Guru menutup kegiatan pembelajaran




                                     Pertemuan 3
  1. Kegiatan Awal
 No                    Kegiatan Pembelajaran                        Waktu
1        Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam          10 menit
          pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
          siswa.
         Guru menginformasikan kompetensi yang hendak di
          capai mengenai materi yang akan disampaikan.
         Guru memberikan apersepsi terkait materi sebelumnya

  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                       Waktu
1 1). A. Eksplorasi                                                60 menit
          Guru menjelaskan pengertian norma dalam kehidupan
            bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara;menguraikan
            macam-macam norma.
      B. Elaborasi
          Mengatur kelompok diskusi.
          Meminta siswa mempresentasikan hasil pengamatan
            penerapan norma di sekolah.
      C. Konfirmasi
          Guru mengklarifikasi tentang hakikat norma dalam
            masyarakat.




KKN-PPL 2011                                                                   Page 4
   3. Kegiatan Penutup
 No                     Kegiatan Pembelajaran                              Waktu
 1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi                10 menit
            yang sudah disampaikan.
          Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas serta
            mempersiapkan materi berikutnya.
          Guru menutup kegiatan pembelajaran



E. Sumber dan media Pembelajaran
   - Tim Abdi Guru.2006. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Jakarta : Erlangga
   - Dwiyono,Agus dkk. 2008. Kewarganegaraan 1. Jakarta : Yudhistira
   - A.T Sugeng Priyanto. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII Edisi 4. Jakarta :
     Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
   - Artikel media mass
   - Media : Gambar-gambar mengenai contoh-contoh penerapan dan pelanggaran norma

F. Penilaian
    Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
    Indikator        Teknik      Bentuk                       Instrumen
   pencapaian       penilaian   Instrume
                                    n
  Menjelaskan      Tes         Pilihan     Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang
   pengertian       tertulis    Ganda       tepat!
   norma,                                   1. Pengertian norma adalah ....
   kebiasaan dan                                A. aturan-aturan hukum yang berlaku
   adat istiadat.                               dalam kehidupan bermasyarakat,
                                                berbangsa dan bernegara
  Menjelaskan                                  B. ketentuan hukum yang tertulis
   manfaat norma                                   secara sistematis dan dibuat oleh
                                                   pihak yang berwenang
  Menjelaskan                                  C. kebiasaan-kebiasaan yang berlaku
   pentingnya                                     dalam masyarakat dan berjalan
   norma dalam                                    sebagai aturan hidup
   kehidupan                                    D. Kaidah-kaidah atau ketentuan-
   bermasyarakat                                   ketentuan yang dijadikan peraturan
                                                   hidup sehingga mempengaruhi tingkah
  Menjelaskan                                     laku dalam masyarakat
   macam-                                   2. Manfaat yang didapat jika seseorang patuh
   macam norma                                  terhadap norma yang berlaku adalah …
                                                 A. merasa aman dalam setiap langkah
  Menjelaskan                                    hidupnya
   sumber-                                       B. mendapat penghargaan sebagai pribadi
   sumber norma                                   yang baik
   masyarakat.                                   C. mudah memperoleh segala apa yang
                                                  diinginkan
  Menjelaskan                                   D. selalu mendapat kesempatan untuk
   sanksi                                         melakukan sesuatu

KKN-PPL 2011                                                                         Page 5
  pelanggaran   3. Norma yang sanksinya berupa rasa
  norma            menyesal disebut norma ....
                    A. kesusilaan
                    B. kemasyarakatan
                    C. agama
                    D. kesopanan
                4. Kelebihan manusia dengan makhluk ciptaan
                   Tuhan lainnya adalah manusia dikaruniai
                   ….
                   A. bentuk fisik yang sempurna
                   B. rasa malu
                   C. akal pikiran
                   D. hati nurani
                5. Manusia dapat membentuk kelompok dan
                   menciptakan pakaian dengan
                    menggunakan ….
                    A. nalurinya
                    B. daya pikirnya
                    C. rasa estetikanya
                    D. etika dan khayalannya
                6. Pada hakikatnya, manusia mempunyai dua
                   hasrat, yaitu ingin ….
                   A. bahagia dan jaya
                   B. dihormati dan terhormat
                   C. menjadi satu dengan manusia lain dan
                      alam sekitarnya
                   D. sempurna dan bahagia
                7. Kaidah hidup yang paling tua adalah norma
                   ….
                   A. kesusilaan
                   B. adat atau kemasyarakatan
                   C. agama
                   D. hukum
                8. Kaidah atau norma yang jenis sanksinya
                   berupa pengusiran dari kelompoknya
                   disebut kaidah ….
                   A. kesusilaan
                   B. adat atau kemasyarakatan
                   C. agama
                   D. hukum
                9. Di antara kaidah hidup di bawah ini, yang
                   mempunyai sanksi paling tegas, baik di
                   dunia maupun di akhirat, adalah ….
                   A. kesusilaan
                   B. adat atau kemasyarakatan
                   C. agama
                   D. hukum

KKN-PPL 2011                                           Page 6
                                             10. Tujuan yang paling mendasar diciptakannya
                                                 kaidah atau norma dalam masyarakat adalah
                                                 untuk mewujudkan ….
                                                 A. kepastian hukum
                                                 B. ketertiban dalam masyarakat
                                                 C. keadilan sosial
                                                 D. kebahagiaan bagi masyarakat

                                            Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan
                                            tepat, singkat, dan jelas!
                                             1. Jelaskan hakikat norma yang berlaku dalam
                     Tes        Uraian          masyarakat!
                     tertulis                2. Jelaskan arti pentingnya norma dalam
                                                kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
                                                bernegara!
                                             3. Uraikanlah macam–macam norma yang
                                                berlaku dalam masyarakat!
                                             4. Jelaskan perbedaan norma dilihat dari
                                                sumber, kekuatan mengikat, dan jenis sanksi
                                                yang diberikan kepada pelanggarnya!
                                             5. Berikan contoh perbuatan yang menjunjung
                                                tinggi norma yang berlaku di masyarakat!

G. Pedoman Penilaian
    Test Soal Obyektif :
    Tiap Soal benar skor maksimal        :5
    Total skor                           : 5 x 10 = 50
    Tes Soal Essay :
    Tiap Soal Benar skor maksimal        : 10
    Total skor                           : 5 x 1 = 50
    NILAI AKHIR = total skor soal obyektif + total skor soal essay
                    = 50 + 50 = 100




       Mengetahui,

           Guru Pembimbing                                           Mahasiswa      Praktikan




             Suranto,S.Pd                                            Linggar Agus Pambudi
       NIP. 19550801 198303 1 014                                     NIM. 08401241011




KKN-PPL 2011                                                                           Page 7
               Lampiran : Contoh Gambar Materi Norma




KKN-PPL 2011                                           Page 8
                       RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
                                    ( RPP )



Nama Sekolah             :   SMP Negeri 3 Ngaglik
Mata Pelajaran           :   Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester           :   VII/I
Pertemuan Ke             :   4-7
Standar kompetensi       :   1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang
                                 berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
                                 bernegara
Kompetensi Dasar         :   1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga
                                 negara
Alokasi waktu            :   8 x 40 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
   1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hukum.
   2. Siswa dapat menjelaskan pembagian hukum menurut sifatnya.
   3. Siswa dapat menjelaskan pembagian hukum menurut bentuknya.
   4. Siswa Sugi dan Siswa dapat menjelaskan pembagian hukum menurut isinya.
   5. Siswa dapat menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara.
   6. Siswa dapat menjelaskan tujuan dan fungsi ditetapkannya hukum dalam suatu negara.

 Karakter siswa yang diharapkan :
   Dapat dipercaya
   Rasa hormat dan perhatian
   Tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran
   1. Pengertian hukum.
   2. Tujuan hukum.
   3. Pembagian hukum nasional

C. Metode
   - Ceramah
   - Diskusi
   - Permainan

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan Belajar)

                                       Pertemuan 4
  1. Kegiatan Awal
 No                       Kegiatan Pembelajaran                            Waktu
 1            Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam            10 menit
               pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
               siswa.
              Guru menginformasi kompetensi yang hendak di capai

KKN-PPL 2011                                                                         Page 9
               mengenai materi yang akan disampaikan
              Guru memberikan apersepsi terkait materi mengenai
               materi sebelumnya.



  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                       Waktu
1    A. Eksplorasi                                                 60 menit
          Guru Menjelaskan konsep tentang pengertian hukum
            dikaitkan dengan perilaku manusia dalam hidup
            bermasyarakat.
     B. Elaborasi
          Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok.
          Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk
            menelaah penggolongan hukum menurut fungsinya,
            bentuknya, serta hukum menurut isinya melalui kajian
            pustaka.
          Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk
            mempresentasikan hasil telaahannya.
          Kelompok lain diminta untuk menanggapi presentasi
            tersebut.
          Guru mengklarifikasi tentang pemahaman pembagian
            hukum.
     C. Konfirmasi
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
            diktahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
            kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
            penyimpulan

  3. Kegiatan Penutup
No                     Kegiatan Pembelajaran                        Waktu
1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi          10 menit
            yang sudah disampaikan.
         Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
            serta mempersiapkan materi berikutnya.
         Guru menutup kegiatan pembelajaran




                                        Pertemuan 5
  1. Kegiatan Awal
 No                       Kegiatan Pembelajaran                     Waktu
1             Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam     10 menit
               pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
               siswa.
              Guru menginformasikan kompetensi yang hendak di
               capai mengenai materi yang akan disampaikan.

KKN-PPL 2011                                                                  Page 10
  2. Kegiatan Inti
No                       Kegiatan Pembelajaran                     Waktu
1    A. Eksplorasi                                                60 menit
          Guru menjelaskan mengenai pembagian hukum
     B. Elaborasi
          Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk
            mempresentasikan hasil diskusi.
          Kelompok lain menanggapi presentasi tersebut.
          Guru mengklarifikasi guru materi yang telah
            didiskusikan oleh masing-masing kelompok.
     C. Konfirmasi
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
            diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
            kesalahan pemahaman, penguatan,penyimpulan

  3. Kegiatan Penutup
No                     Kegiatan Pembelajaran                       Waktu
1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi          10 menit
           yang sudah disampaikan.
         Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
           berupa pengamatan terhadap penerapan norma di
           sekolah.
         Guru menutup kegiatan pembelajaran




                                  Pertemuan 6 dan 7
  1. Kegiatan Awal
 No                    Kegiatan Pembelajaran                       Waktu
1        Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam         10 menit
          pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
          siswa.
         Guru menginformasikan kompetensi yang hendak di
          capai mengenai materi yang akan disampaikan.
         Guru memberikan apersepsi terkait materi sebelumnya

  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                      Waktu
1    A. Eksplorasi                                                60 menit
          Guru menjelaskan pentingnya norma hukum dalam
            kehidupan bernegara
     B. Elaborasi
          Memberikan penugasan berupa permainan game teka-
            teki silang
          Setiap kelompok masing-masing terdiri dari 2 anak (1
            kelompok 1 meja)

KKN-PPL 2011                                                                 Page 11
           Masing-masing kelompok diberikan kesempatan
            bermain untuk mengisi teka-teki silang terkait dengan
            materi mengenai hukum
          Guru bersama siswa bersama-sama mengkoreksi hasil
            jawaban dari permainan teka-teki
      C. Konfirmasi
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
            diktahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
            kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
            penyimpulan penerapan mengenai materi hukum



   3. Kegiatan Penutup
 No                     Kegiatan Pembelajaran                               Waktu
 1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi                 10 menit
             yang sudah disampaikan.
          Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
             serta mempersiapkan materi berikutnya.
          Guru menutup kegiatan pembelajaran



E. Sumber Pembelajaran
   - Tim Abdi Guru.2006. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Jakarta : Erlangga
   - Dwiyono,Agus dkk. 2008. Kewarganegaraan 1. Jakarta : Yudhistira
   - A.T Sugeng Priyanto. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII Edisi 4. Jakarta :
     Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
   - Artikel media massa

F. Penilaian
   Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
    Indikator       Teknik      Bentuk                        Instrumen
   pencapaian      penilaian   Instrume
                                   n
  Menjelaskan     Tes         Pilihan     Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang
   pengertian      Tertulis    ganda       tepat!
   hukum                                    1. Perhatikan pernyataan berikut!
  Menjelaskan                                 1. peraturan mengenai tingkah laku dalam
   pembagian                                      pergaulan
   hukum                                       2. dibuat oleh badan-badan resmi
   menurut                                     3. bersifat memaksa
   bentuk, sifat                               4. peraturan tertulis
   dan isinya.                                 5. bagi yang melanggar mendapat sanksi
  Menjelaskan                                    tegas
   pentingnya                            Da Dari pernyataan di atas, unsur-unsur
   norma hukum                               pengertian hukum ditunjukkan nomor….
   dalam                                       a. 1, 2, 3 dan 4 c. 1, 2, 4 dan 5
   kehidupan                                   b. 1, 2, 3 dan 5 d. 2, 3, 4 dan 5

KKN-PPL 2011                                                                          Page 12
   bermasyarakat   2. Hukum diperlukan manusia dalam kehidupan
  Menjelaskan        bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
   tujuan             karena ....
   ditetapkannya       a. membuat takut masyarakat
   hukum dalam         b. mengendalikan tingkah laku masyarakat
   suatu negara        c. memberi perlindungan terhadap hak-hak
  Menjelaskan              warga negara
   tugas penegak       d. mengatur            pergaulan     hidup
   hukum di                 bermasyarakat
   negara RI       3. Hukum yang mengatur jual beli dan sewa-
  Menjelaskan        menyewa adalah ….
   macam-              a. hukum pidana
   macam               b. hukum perdata
   peradilan           c. hukum administrasi
  Menjelaskan         d. hukum publik
   negara          4. Hukum yang mengatur hubungan antarwarga
   Indonesia          negara dengan negara disebut ….
   adalah negara       a. hukum pidana
   hukum               b. hukum perdata
                       c. hukum publik
                       d. hukum privat
                   5. Peraturan disebut hukum apabila memmiliki
                      ciri-ciri antara lain ….
                       a. memiliki daya pengikat
                       b. menciptakan ketertiban dan keteraturan
                       c. berisi perintah dan larangan
                       d. dibuat oleh pihak yang berwajib
                   6. Berikut tujuan hukum, kecuali ....
                       a. menjamin kepastian hukum
                       b. mengatur ketertiban masyarakat
                       c. menegakkan keadilan
                       d. memaksa warga masyarakat
                   7. Contoh-contoh berikut yang termasuk
                      peristiwa perdata adalah ....
                       a. pembagian harta waris
                       b. melakukan penghinaan terhadap orang
                            lain
                       c. terjadi pemukulan terhadap pencuri
                       d. tidak melaporkan kejahatan yang pernah
                            dilihatnya
                   8. Berikut ini yang tidak termasuk hukum
                      publik adalah hukum ....
                       a. perdata
                       b. pidana
                       c. tata negara
                       d. administrasi negara
                   9. Menurut bentuknya, hukum digolongkan

KKN-PPL 2011                                               Page 13
                                               menjadi
                                                a. hukum privat dan hukum publik
                                                b. hukum pidana dan hukum perdata
                                                c. hukum tertulis dan hukum tidak tertulis
                                                d. hukum objektif dan hukum subjektif
                                             10. Hukum yang ditetapkan oleh negara-negara
                                               di dalam suatu perjanjian antarnegara disebut
                                               ....
                                                a. undang-undang
                                                b. kebiasaan
                                                c. traktat
                                                d. yurisprudensi

                                             Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat!
                                            1. Jelaskan pengertian hukum!
                                            2. Mengapa masyarakat memerlukan hukum?
                                            3. Jelaskan pembagian hukum menurut:
                     Tes        Uraian         a. sifatnya
                     Tertulis                  b. bentuknya
                                               c. isinya
                                            4. Jelaskan tujuan ditetapkan hukum dalam
                                               kehidupan bernegara!
                                            5. Jelaskan fungsi hukum dalam kehidupan
                                               bernegara!

G. Pedoman Penilaian
    Test Soal Obyektif :
    Tiap Soal benar skor maksimal         :5
    Total skor                            : 5 x 10 = 50
    Tes Soal Essay :
    Tiap Soal Benar skor maksimal         : 10
    Total skor                            : 5 x 1 = 50
    NILAI AKHIR = total skor soal obyektif + total skor soal essay
                    = 50 + 50 = 100




       Mengetahui,

           Guru Pembimbing                                           Mahasiswa      Praktikan




             Suranto,S.Pd                                        Linggar Agus Pambudi
       NIP. 19550801 198303 1 014                                NIM. 08401241011

KKN-PPL 2011                                                                          Page 14
LAMPIRAN
                                  TEKA-TEKI SILANG


           4                           3                                         8


                                                     2
                         1



           9


           10
                                                                   5


                                       7




                  6



   1. Dalam UUD 1945 pasal 1 ayat 3 disebutkan bahwa Indonesia adalah negara ...
   2. Hukum adalah keseluruhan syarat-syarat yang dengan ini kehendak bebas dari orang
       lain, menuruti peraturan hukum tentang kemerdekaan adalah pengertian hukum menurut
       ...
   3. Orang yang melanggar hukum akan dikenai ...
   4. Hukuman atas pelanggaran hukum bersifat ...
   5. Hukum adalah himpunan peraturan, perintah dan larangan. Oleh karena itu, hukum
       merupakan salah satu bagian dari ...
   6. Hukum yang mengatur hubungan-hubungan antara orang yang satu dengan orang yang
       lain adalah hukum ...
   7. Pendapat para ahli hukum yang bisa dijadikan sebagai salah satu sumber hukum disebut
       ...
   8. Hukum yang terbentuk karena putusan hakim dan digunakan sebagai sumber hukum
       disebut ...
   9. Hukum menurut waktu berlakunya dibedakan menjadi dua. Hukum yang berlaku
       sekarang bagi suatu masyarakat tertentu dalam suatu daerah tertentu termasuk ke dalam
       hukum ...
   10. Hukum yang mengatur hubungan-hubungan antara orang yang satu dengan orang yang
       lain adalah hukum ...




KKN-PPL 2011                                                                         Page 15
                     RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
                                  ( RPP )

Nama Sekolah           :   SMP Negeri 3 Ngaglik
Mata Pelajaran         :   Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester         :   VII/I
Pertemuan ke           :   8 - 10
Standar kompetensi     :   1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang
                               berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
                               bernegara
Kompetensi Dasar       :   1.3. Menerapkan norma-norma, kebiasaan-kebiasaan, adat
                               istiadat, dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan
                               bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Alokasi waktu          :   6 x 40 menit (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
   1. memberikan contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan di sekolah antara
       siswa dengan personel sekolah, antarsesama siswa;
   2. memberikan contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan keluarga;
   3. mendeskripsikan penerapan norma di lingkungan sekolah;
   4. memberikan contoh akibat jika melanggar norma dalam kehidupan masyarakat;
   5. melaksanakan norma di sekolah.

 Karakter siswa yang diharapkan :
   Dapat dipercaya
   Rasa hormat dan perhatian
   Tekun
   Tanggung jawab
   Berani
   Ketulusan

B. Materi Pembelajaran
   1. Contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan di sekolah antara siswa dengan
      personel sekolah, antarsesama siswa.
   2. Contoh penerapan norma kesopanan dalam kehidupan keluarga.
   3. Contoh penerapan norma hukum di lingkungan sekolah.
   4. Contoh akibat jika melanggar norma dalam kehidupan masyarakat.

C. Metode
   - Ceramah
   - Bermain peran
   - Penugasan




KKN-PPL 2011                                                                  Page 16
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran (Strategi Pembelajaran/Kegiatan Belajar)

                                    Pertemuan 8 dan 9
  1. Kegiatan Awal
 No                       Kegiatan Pembelajaran                      Waktu
1             Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam      10 menit
               pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
               siswa.
              Guru menginformasi kompetensi yang hendak di capai
               mengenai materi yang akan disampaikan
              Guru memberikan apersepsi terkait materi mengenai
               materi sebelumnya.



  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                        Waktu
1    A. Eksplorasi                                                  60 menit
          Guru menjelaskan pentingnya penerapan norma
            kesopanan dalam kehidupan di sekolah antara siswa
            dengan personel sekolah, antarsesama siswa
          Membagi siswa dalam 8 kelompok.
     B. Elaborasi
          Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk
            memerankan penerapan norma kesopanan, norma
            agama, dan norma hukum dalam kehidupan keluarga,
            sekolah, maupun masyarakat. Sebagai contoh, dalam
            norma kesopanan, misalnya saat berbicara,
            menghormati orang yang lebih tua, atau contoh
            kesopanan lainnya. Dalam norma hukum, misalnya
            memerankan orang yang melanggar hukum dan
            akibatnya (merokok, terlibat narkoba, dan lain-lain).
            Kemudian, memberikan solusi yang tepat menurut
            norma hukum. Upayakan peristiwa yang diangkat
            aktual agar menarik minat dalam KBM.
          Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk
            memerankan adegan penerapan norma tersebut selama
            7 menit.
          Kelompok lain menanggapi pemeranan tersebut.
     C. Konfirmasi
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
            diktahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
            kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
            penyimpulan




KKN-PPL 2011                                                                   Page 17
  3. Kegiatan Penutup
No                     Kegiatan Pembelajaran                      Waktu
1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi        10 menit
            yang sudah disampaikan.
         Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
            untuk mengamati pelaksanaan norma di lingkungan
            sekolah, membuat hasil pengamatan, dan
            mempresentasikan di depan kelas.
         Guru menutup kegiatan pembelajaran




                                      Pertemuan 10
  1. Kegiatan Awal
 No                      Kegiatan Pembelajaran                    Waktu
1             Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam   10 menit
               pembuka,dan mengabsen atau memahami kondisi
               siswa.
              Guru menginformasikan kompetensi yang hendak di
               capai mengenai materi yang akan disampaikan.
              Guru memberikan apersepsi terkait materi
               sebelumnya.



  2. Kegiatan Inti
No                      Kegiatan Pembelajaran                     Waktu
1    A. Eksplorasi                                               60 menit
          Guru menjelaskan pentingnya akibat jika melanggar
            norma dalam kehidupan masyarakat
     B. Elaborasi
          Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk
            mempresentasikan hasil diskusinya.
          Kelompok lain menanggapi presentasi tersebut.
          Guru mengklarifikasi guru materi yang telah
            dipresentasikan oleh masing-masing kelompok.
     C. Konfirmasi
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
            diktahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
            kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
            penyimpulan




KKN-PPL 2011                                                                Page 18
      3. Kegiatan Penutup
    No                     Kegiatan Pembelajaran                              Waktu
    1        Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi                 10 menit
                yang sudah disampaikan.
             Refleksi dan tindak lanjut dengan pemberian tugas
                serta mempersiapkan materi berikutnya.
             Guru menutup kegiatan pembelajaran

E. Sumber Pembelajaran
  - Tim Abdi Guru.2006. Pendidikan Kewarganegaraan 1. Jakarta : Erlangga
  - Dwiyono,Agus dkk. 2008. Kewarganegaraan 1. Jakarta : Yudhistira
  - A.T Sugeng Priyanto. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII Edisi 4. Jakarta :
     Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional
  - Artikel media massa

F. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
       Indikator       Teknik      Bentuk                       Instrumen
      pencapaian      penilaian   Instrume
                                      n
     Memberikan    observasi     Lembar      Observasi dan buatkan laporan tentang
      contoh                      observasi   Contoh-contoh , jenis dan jumlah pelanggaran
      perilaku yang                           terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat
      sesuai dengan                           yang terjadi di masyarakat sekitar tempat
      norma dalam                             tinggalmu, dan berikan komentar..
      hidup         Penilaian     Lembar      Aspek-aspek yang dinilai :
      berbangsa     diri          penilaian   1. Ketepatan mengumpulkan tugas
      dan bernegara               diri        2. Kerapihan
.                                             3. Isi atau materi yang dilaporkan
     Memberikan                              4. Sumber data jelas
      contoh adat     Penilaian   Lembar
      dan kebiasaan   antar       penilaian   Penilaian sikap
      dalam hidup     teman       antar       (instrumen-terlampir).
      bermasyaraka                teman
      t.
                                              Intrumen pengamatan perilaku
                      Penilaian   Lembar
     Menghormati     antar       penilaian   Intrumen pengamatan perilaku
      dan             teman       antar
      menjunjung                  teman       Perbedaan norma hukum dan norma kesusilaan:
      tinggi norma,
      kebiasaan,                                Norma hukum bertujuan menertibkan
                      Tes         Pilihan         masyarakat sehingga tidak ada korban
      adat, dalam                 Ganda
                      Tertulis                    kejahatan. Norma hukum ditujukan kepada
      kehidupan
      masyarakat.                                 sikap lahir. Norma hukum mempunyai
                                                  sanksi resmi yang menindak tegas. Norma
     Mematuhi
                                                  hukum membebani kewajiban dan memberi
      peraturan
                                                  hak.
      yang berlaku
      dalam hidup                               Norma kesusilaan bertujuan untuk menjaga


KKN-PPL 2011                                                                          Page 19
   bermasyaraka                                agar manusia tidak menjadi jahat. Norma
   t                                           kesusilaan ditujukan kepada sikap batin.
                                               Norma kesusilaan berasal dari diri sendiri.
 Penerapan                                    Sanksi berasal dari diri sendiri dan tidak
                                               resmi.



G. Pedoman Penilaian
      1. Penilaian Diskusi
                                 Partisipasi       Pemahaman          Kerja
  No        Nama Siswa                                                            Jumlah
                             dalam Berpendapat       / Materi         Sama
   1
   2
   3
   4
   5
  dst.
         Keterangan:
             Nilai maksimal aspek keaktifan: 40; minimal: 10
             Nilai maksimal aspek pemahaman: 40; minimal: 10
             Nilai maksimal aspek kerja sama: 20; minimal: 10




         Mengetahui,

            Guru Pembimbing                                       Mahasiswa Praktikan




               Suranto,S.Pd                                      Linggar Agus Pambudi
         NIP. 19550801 198303 1 014                              NIM : 08401241011




KKN-PPL 2011                                                                          Page 20

								
To top