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Ensayo sobre la educaci�n en el siglo XXI

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Ensayo sobre la educaci�n en el siglo XXI Powered By Docstoc
					          UNIVERSIDAD FERMIN TORO
         VICERECTORADO ACADEMICO
   DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FORMACIÓN INTEGRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO




        LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI




                       Autores:
                       Lic. Michael G. Helmeyer R.




         BARQUISIMETO, JULIO DE 2012
                       La Educación en el Siglo XXI


   La actividad educativa evoluciona con la humanidad y sus necesidades,
otorgándole a aquellos que se forman, las herramientas necesarias para
conservar el conocimiento de las generaciones anteriores para mantenerlos
y mejorarlos, para impulsar a la humanidad de forma continua.


   El siglo XX de la actual sociedad humana revolucionó las formas
tradicionales de las relaciones sociales, se crearon nuevos paradigmas de
investigación, la mente humana “explotó” y se expandió a niveles nunca
imaginados en el pasado, se derrumbaron mitos, solo el ejemplo que en
menos de 100 años el Hombre paso imaginar crear un artefacto volador, a
aviones de madera, hasta grandes aeronaves de vuelos trasatlánticos y
supersónicos y finalizando en naves que llevan al Hombre al espacio,
necesitando un sistema educativo sólido y comprometido con el progreso.


   La educación es tan importante que en la llegada del siglo XXI y en medio
de la febril utilización de tecnologías de comunicación, se pregunta y se
desea saber el cómo ir al siguiente paso de manera firme y certera, tanto así
que el 9 de Octubre de 1998 aparece el tema La educación superior en el
siglo XXI: Visión y acción en la Conferencia Mundial sobre la Educación
Superior.


   La anterior declaración declara en su Preámbulo que “En los albores del
nuevo siglo, se observan una demanda de educación superior sin
precedentes, acompañada de una gran diversificación de la misma, y una
mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de
educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la
construcción del futuro…” (Unesco, 1998).


   La impresión de la Unesco implica que el Hombre ha evolucionado tanto
en el conocimiento que la mayoría de los individuos busca su superación
intelectual mucho más que antes, buscando el ingreso a las universidades, lo
que se considera un aumento de la conciencia colectiva impactando la
particular, en la construcción de la sociedad del futuro.


   La preocupación en referencia a la educación superior en este siglo XXI
permite proclamar la necesidad de la constitución de Diplomados altamente
cualificados como opción a los estudios de Especialización, Maestría,
Doctorados y Post-doctorados, así como ampliar la gama de opciones en la
educación superior a las tradicionalmente existentes, difundir conocimientos
por medio de la investigación, entender la pluralidad y diversidad cultural,
maximizar los valores de la sociedad y mejorar la educación en todos los
niveles, reforzando la capacitación del docente.


   Es acá donde es posible observar que no solo es importante la educación
de niveles superiores, sino que se evidencia lo pertinente y siempre valedero
de proteger la educación a niveles inferiores, que son la base del
conocimiento humano, reflejados desde la educación básica, media y
diversificada… inclusive el rol educativo primario de la familia en el
establecimiento de valores.


   Es entonces la familia donde la educación del siglo XXI debe enfocar
parte de su preocupación, ya que como se menciono con anterioridad, es
donde parten los primeros valores básicos de la persona, es tanto así que la
definición de familia, en Venezuela, ha cambiado en su paradigma y no se
establece como la célula fundamental de la sociedad sino como indica el
artículo 75 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela es
considerada la “asociación natural de la sociedad y como el espacio
fundamental para el desarrollo integral de las personas”.


   Es en las familias donde el proceso educativo se genera, en la repetición
de las actitudes de los individuos que la conforman, la importancia al estudio,
la lectura, la recreación en actividades que desarrollen el intelecto,
solidaridad y apoyo mutuo en las tareas asignadas, todo esto establece las
bases sólidas de las actitudes y aptitudes del individuo que debe aplicar en el
ambiente educativo.


   Ahora bien, el reto y amenaza que corre la educación en la actualidad es
la aparición de la tecnología de información, lo cual parece contradictorio,
pero que efectivamente parece ser así. En primera medida la tecnología
permite el intercambio informativo y el potencial mejoramiento del
conocimiento en cada rincón del planeta, mas causa también el potencial uso
de esta información para el plagio y la facilidad de presentar trabajos propios
o fragmentos de producción intelectual sin autorización.


   Las legislaciones de los países poco a poco están concientizando la
necesidad de proteger información y desarrollan normas que tienden a
castigar el uso incorrecto de data e inclusive la divulgación de información
malsana destinada a la desinformación e instauración de pensamientos
erróneos generadores de caos.


   La llegada de un nuevo siglo es esperanzador en las potencialidades que
el ser humano puede alcanzar, pero es obligación de todos proteger lo ya
alcanzado por nuestros predecesores y estimular el ánimo investigativo y
desarrollo de las nuevas mentes formación en cada nivel educativo.
                            BIBLIOGRAFÍA


1.- Asamblea Nacional Constituyente. 2000. Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
2.- UNESCO. 1998. La Educación Superior en el Siglo XXI

				
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posted:7/16/2012
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Description: Opini�n breve referente a la educaci�n en el siglo XXI