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							                                          SERVICE LOCAL du RÉCIT1
                                                                                                               FORMULAIRE À REMPLIR
                                                                                         (La version électronique est disponible à l’adresse suivante :
                                                                                                         http://www.mels.gouv.qc.ca/drd/tic/recit.html)


  NOM DE LA COMMISSION SCOLAIRE

                          CODE ORGANISME


Le RÉCIT est un réseau de personnes-ressources, dédié à l’utilisation pédagogique des TIC, partout au Québec, en
conformité avec le Programme de formation de l’école québécoise. Les services locaux du RÉCIT ont pour mandat de
développer la compétence TIC des élèves par la formation et l’accompagnement du personnel enseignant qui intègre les
TIC à sa pédagogie. Les personnes-ressources du RÉCIT travaillent en réseau, afin d’assurer les échanges d’expertise
et un partenariat efficace, à l’échelle de la région et du Québec. Le présent rapport annuel vise à faire le point sur le
développement de la compétence TIC, par le biais du RÉCIT. Le document officiel sur le mandat du RÉCIT est
disponible en français et en anglais aux adresses suivantes :
http://www.mels.gouv.qc.ca/drd/tic/pdf/recitfrancais.pdf
http://www.mels.gouv.qc.ca/drd/tic/pdf/recitanglais.pdf



                                              1. Budget consacré au RÉCIT


 Financement du MELS (montant intégré dans l’enveloppe de base2)                                                                                    $

 Participation de la CS (autres investissements de la CS en lien avec le RÉCIT3)                                                                    $

 Autres sources (ex. : projets spéciaux subventionnés ou non)                                                                                       $
  Précisez :




1. Réseau de personnes ressources pour le développement des compétences par l’intégration des TIC.
2. L’allocation pour le poste du RÉCIT se calcule à partir du budget de l’année 2002-2003 (document 1, page 4, allocations pour besoins particuliers,
   ligne RÉCIT). En 2003-2004, ce montant a été intégré à l’enveloppe de base. On le retrouve dans le document complémentaire aux règles
   budgétaires à la page 13, le point 3.1, section B : http://www.mels.gouv.qc.ca/DGFE/Regles/reg_cs/pdf/Compl2006-2007.pdf. Cette allocation est
   indexée annuellement depuis : 2003-2004 : 2,5354 %, 2004-2005 : 0,4642 %, 2005-2006 : 1,0535 %, 2006-2007 : 2,24 %.
3. Par exemple : d’autres CP-TIC, du temps de libération du personnel enseignant participant au réseau de soutien et d’entraide ou à des projets
   particuliers, services supplémentaires des services informatiques ou services éducatifs, etc.
                                                        2. Ressources humaines

                                               % de la      Au RÉCIT
    Nom de la personne ressource
                                              tâche au       depuis                       Autres tâches de cette personne dans la CS
        associée au RÉCIT*
                                               RÉCIT         quand?

    1
                                                      %

    2
                                                      %

    3
                                                      %

    4
                                                      %

*        Identifier seulement la ou les personnes qui participent aux activités de concertation régionale et nationale et non les personnes qui font partie du
         réseau de soutien et d’entraide, animé par le RÉCIT, au sein de la commission scolaire.




                                                      3. Planification stratégique

3.1       Comment s’inscrit l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans la
          planification stratégique de la CS?
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________



3.2       En regard des mandats principaux du RÉCIT, qui sont la formation du personnel enseignant ainsi que le
          soutien à des projets pédagogiques intégrant les TIC, le tout en conformité avec le Programme de formation
          de l’école québécoise, pouvez-vous indiquer dans quel ordre de priorité votre CS utilise les services du
          RÉCIT (temps/personne(s)) en pourcentage?
 Formation du personnel enseignant au regard des TIC                                                                                                    %

 Soutien et accompagnement de projets pédagogiques TIC                                                                                                  %

 Soutien à l’implantation du nouveau programme de formation (incluant un lien avec les TIC)                                                             %

 Animation d’un réseau de soutien et d’entraide, favorisant le partage d’expertise au sein de votre
  CS                                                                                                                                                     %

 Autres priorités :                Oui         Non                                                                                                    %
  Si oui, précisez :                                                                                                                   TOTAL 100 %
        _______________________________________________________________________________________________________
        _______________________________________________________________________________________________________
        _______________________________________________________________________________________________________
        _______________________________________________________________________________________________________




                                                                                                                                                          2
                           4. Réseau d’entraide et projets pédagogiques
                               intégrant les TIC au sein de votre CS

4.1     Existe-t-il un réseau d’entraide animé par le RÉCIT au sein de votre CS?
 Oui  Non 
  Si oui, précisez le nombre de personnes et le nombre d’écoles participantes?
  Indiquez les principales activités en 2006-2007
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      Si non, est-que la CS songe à mettre sur pied un tel réseau d’entraide, animé par le service local du RÉCIT?
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________



4.2    Les TIC sont des outils de communication qui favorisent la collaboration avec des élèves d’autres classes ou
       d’autres écoles. Le RÉCIT soutient-il de tels projets?
 Oui         Non  Si oui, est-ce que ces projets :
   Favorisent les échanges entre plusieurs classes?                   Oui        Non 
    Si oui, combien de classes d’une même école? (nombre)
   Favorisent les échanges entre plusieurs écoles de votre CS?        Oui        Non 
    Si oui, combien d’écoles au total? (nombre)
 Combien d’enseignants approximativement, ont participé à ces projets de collaboration? (nombre)
 Combien d’élèves approximativement, ont participé à des projets de collaboration avec d’autres
  classes ou écoles? (nombre)
 Donnez des titres des principaux projets pédagogiques réalisés en collaboration avec d’autres classes ou
  d’autres écoles, en indiquant le niveau scolaire visé.
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________



4.3    Est-ce que la CS est satisfaite du développement de la compétence TIC des élèves?
 Oui         Non 
 Quels éléments du programme de formation votre CS privilégie-t-elle pour développer les compétences TIC
  des élèves?
   Les domaines généraux de formation?                             Oui       Non 
   Les compétences transversales?                                  Oui       Non 
   Les domaines d’apprentissage?                                   Oui       Non 
  Si oui, indiquez quels domaines d’apprentissage sont privilégiés et pour quel type d’usage :
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________________________________



                                                                                                                     3
                5. Concertation régionale et projets pédagogiques régionaux

5.1    Est-ce que les responsables de RÉCIT de votre CS participent à des activités de concertation régionale avec
       les autres animateurs de RÉCIT de votre région?
      Oui     Non 


5.2     Précisez 2 à 3 objectifs de ces rencontres de concertation régionale.
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________________



5.3    S’il y a concertation régionale, combien y a-t-il de rencontres par année?


         Nombre :



5.4    Y a-t-il eu d’autres moyens déployés pour favoriser la concertation régionale à distance?

 Oui  Non 
  Si oui, expliquez : (ex. : site Internet régional, entraide à distance, etc.)
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________



5.5    Est-ce que votre RÉCIT participe à des projets pédagogiques régionaux réalisés avec le personnel
       enseignant ou les élèves d’autres CS de votre région?
 Oui  Non 
  Si oui, indiquez le titre des projets régionaux et le nombre d’écoles participantes :
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________




                                                                                                               4
          6. Concertation nationale et/ou activités de télécollaboration du RÉCIT

6.1     Les responsables au RÉCIT participent-ils à des rencontres ou dossiers à vocation nationale nécessitant
        des déplacements ou du travail à distance? Comme :
 Les deux rencontres nationales du RÉCIT?                                                      Oui     Non 
 L’implantation du Programme de formation de l’école québécoise? (ex. :          session des   Oui     Non 
      personnes ressources)

 L’École éloignée en réseau?                                                                   Oui     Non 
 Le colloque de l’AQUOPS?                                                                      Oui     Non 
 Autres dossiers?                                                                              Oui     Non 
  Si oui, précisez :
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________




                               7. Développement du RÉCIT et des TIC

7.1    Est-ce que votre CS a développé un plan d’action visant l’utilisation pédagogique des TIC par le personnel
       enseignant?
 Oui          Non 
 Est-ce que ce plan d’action est intégré à d’autres plans de votre CS?                         Oui     Non 
  Si oui, lequel?
       Plan de réussite des écoles?                                                            Oui     Non 
       Plan stratégique de la CS?                                                              Oui     Non 
 Avez-vous des besoins particuliers pour atteindre les objectifs fixés dans le plan d’action   Oui     Non 
  de votre CS?
  Si oui, précisez :
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________

 Selon vous, quelle serait la principale amélioration à apporter pour assurer le développement de la
  compétence TIC des élèves dans votre CS, avec l’aide du RÉCIT?
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________________________________



                                                                                                              5
 Commentaires :
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________




                                            8. RÉPONDANTS

 Nom et numéro de téléphone de la personne ou des personnes qui complètent le formulaire :
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________________________

 Il est recommandé d’utiliser la VERSION ÉLECTRONIQUE de ce formulaire et d’acheminer :
   une copie à la Direction régionale du MELS de votre territoire;                                      Oui 
   une copie à l’attention de la secrétaire du dossier à la Direction des ressources didactiques du     Oui 
    MELS (DRD) pour fin de compilation, soit à l’adresse s.savard@mels.gouv.qc.ca.
 Les formulaires servent à apprécier le travail réalisé et à rédiger le rapport annuel. Toutes ces informations
  sont confidentielles et seules des informations non nominatives seront publiées.
                                       Merci de votre précieuse collaboration




                                                                                                               6