Hygiene Promotion in Emergencies

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Hygiene Promotion in Emergencies Powered By Docstoc
					Promotion de l’hygiène
 en situation d’urgence
         Dossier d’orientation
            Decembre 2007
            (amendée Decembre 2008)
Cadre d’amélioration de l’hygiène
Exercice 1 (15 minutes en tout)
   Par petits groupes, fournir des exemples de ce qui
    pourrait s’inscrire dans les catégories
    environnement favorable, promotion de l’hygiène et
    accès au hardware (10 minutes)

   Chaque groupe donne à voix haute des exemples
    pour chaque catégorie

   Clarifier et discuter en utilisant l’exemple fourni sur
    la diapositive suivante
Promotion de l’hygiène

   La promotion de l’hygiène est la tentative systématique et
    planifiée de conférer aux gens les moyens
    d’entreprendre des actions pour prévenir ou atténuer les
    maladies liées à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène.

   Elle peut également représenter un moyen pratique de
    faciliter la participation communautaire et la responsabilité
    dans les situations d’urgence.

   Elle consiste à assurer l’usage optimal des
    infrastructures qui sont fournies pour faciliter
    l’approvisionnement en eau, l’assainissement et
    l’hygiène.
    Terminologie
   Education à l’hygiène
    Elle fait référence à la prestation d'une éducation et/ou
    d'informations visant à encourager les personnes à adopter de
    bonnes mesures d'hygiène et à prévenir les maladies dues à un
    manque d'hygiène.
    Elle fait partie de la promotion de l’hygiène et est souvent la plus
    efficace lorsqu’elle est entreprise de manière participative ou
    interactive.

   Promotion de la santé
    C’est la démarche qui consiste à conférer aux personnes les
    moyens de mieux maîtriser leur état de santé et de l'améliorer.
    Elle porte sur des questions sanitaires plus générales que celles
    généralement associées à l'eau et à l'assainissement.
Pourquoi avons-nous besoin
de la Promotion de l’hygiène ?
Transmission des maladies diarrhéiques
Pourquoi avons-nous besoin de la
Promotion de l’hygiène ?
Le pôle prioritaire de la promotion de l'hygiène
  en situation d'urgence est la prévention de la
  diarrhée au travers de :
     L’élimination sans risque des excréments
     Le lavage des mains efficace
     La réduction de la contamination de l’eau potable
      dans les foyers
      Impact des interventions en l’eau, assainissement,
           et hygiène sur la morbidité des enfants
       Source: Meta-analyse Fewtrell et Colford, 2004; Lavage des mains
         Curtis et Cairncross, 2003, assainissement Cairncross, 2008


Distribution d'eau                              23

  Assainissement                                               36

  Qualité de l'eau                                                  39

         Hygiène                                                         42

Lavage des mains                                                          44

                     0        10          20          30          40           50
                         % de réduction de la morbidité diarrhéique
Pourquoi avons-nous besoin de la
Promotion de l’hygiène ?
1. Usage optimal des infrastructures
                         Il est possible que les
                          infrastructures ne soient
                          pas utilisées ou qu’elles ne
                          soient pas utilisées de la
                          manière escomptée
                         Des discussions avec les
                          utilisateurs peuvent assurer
                          la meilleure conception
                          possible des infrastructures
                         Des systèmes pour assurer
                          la propreté et l’entretien des
                          infrastructures devront être
                          mis en place
Pourquoi avons-nous besoin de la Promotion de l’hygiène ?
2. Pour appuyer la participation et la
responsabilité




          Photo: FICR
Pourquoi avons-nous besoin de la
Promotion de l’hygiène ?
3. Pour surveiller l’acceptabilité des
infrastructures et l’impact sur la santé
Promotion de l’hygiène & Sphère
Norme 1 :
   Toutes les installations et
    ressources fournies
    reflètent les vulnérabilités,
    les besoins, et les
    préférences de la
    population affectée.

   Les usagers prennent part à
    la gestion et à l’entretien
    des installations d’hygiène
    lorsque c’est approprié.
Intégration de l’équipe

   Buts et objectifs de l’équipe

   Planification conjointe du travail et partage
    systématique des informations

   Visites de terrain et formation conjointe lorsque c’est
    possible

   Systèmes partagés pour le suivi et l’élaboration des
    rapports

   Réunions interagences conjointes
La promotion de l’hygiène n e
consiste pas seulement à diffuser
des messages et à essayer de
changer les comportements
Une Promotion de l’hygiène
    efficace insiste sur
      l’importance de:
 l’action et du dialogue
Exercice 2 (20 minutes en tout)


   Par groupes de 3, demandez de trouver des
    exemples de certaines activités de Promotion
    de l’hygiène (10 minutes)



   Discussion en session plénière (10 minutes)
Les différentes composantes de la
Promotion de l’hygiène

                                 Action
                            Communautaire
                             & Individuelle

    Communication avec
    les parties prenantes                         Usage & Entretien
          de WASH                                 des infrastructures

                              Promotion de
                                l’hygiène
                                dans les
                                 urgences

          Sélection /
          distribution                                   Suivi
     d’articles d’hygiène


                            Participation de la
                              communauté
                                              Usage & entretien
 Activités de Promotion de                    des infrastructures

 l’hygiène
     Donner un retour d’informations aux ingénieurs sur la conception
      et l’acceptabilité des infrastructures

     Etablir un système bénévole de nettoyage et d’entretien, ou
      former des préposés aux latrines

     Identifier, organiser, et former des comités pour l’eau et
      l’assainissement (avec des ingénieurs) et/ou les préposés aux
      latrines

Résultat escompté:
Les latrines qui sont confortables et d’utilisation sûre sont utilisées
par les hommes, les femmes et les enfants et sont maintenues
propres.
 Activités de Promotion de                         Participation
                                                  Communautaire

 l’hygiène
     Consulter la population affectée : les hommes, les femmes et les
      enfants, quant à la conception des infrastructures, des kits
      d’hygiène, et du système de proximité

     Appuyer les organisations, organisateurs et communicateurs
      communautaires

     Procéder à une analyse de genre et ventiler les données de
      l'évaluation

     Identifier les vulnérabilités et y répondre (par ex. les personnes
      handicapées, âgées)

Exemple de résultat escompté:
Les personnes handicapées sont identifiées et des solutions sont trouvées
pour leur permettre d’accéder plus facilement aux infrastructures d’eau et
d’assainissement.
                                                   Sélection &
Activités de Promotion de                       distribution des
                                               articles d’hygiène
l’hygiène
   Consulter sur la composition et
    l’acceptabilité des articles constituant
    les kits d’hygiène et conseiller le
    personnel de la logistique


   Assurer l’usage optimal des articles
    d’hygiène (par exemple, pots de
    chambre, moustiquaires traitées)

                   Exemple de résultat escompté: Les hommes, les
                   femmes et les enfants utilisent les articles
                   d’hygiène d’une manière qui améliore leur hygiène
Activités de Promotion de Action individuelle
                          et communautaire
l’hygiène



   Former des promoteurs d’hygiène de proximité qui
    entreprendront des visites à domicile

   Organiser des activités théâtrales communautaires et
    de groupes avec les adultes et les enfants

   Utiliser les médias de masse qui sont disponibles, par
    ex. la radio pour fournir des informations sur l’hygiène
Activités de Promotion                                        Action
                                                         communautaire &
de l’hygiène                                                individuelle



           Exemple de résultat escompté :   Exemple de résultat escompté : Les
     75% (des hommes, femmes, et             communautés sont mobilisées
 enfants) se lavent les mains après          pour creuser des caniveaux de
    avoir utilisé une latrine, 4 mois         drainage autour de leurs abris
    après le début de l’intervention




 Photo: IFRC                                Photo: IRC
                                                 Communication
                                                       avec
  Activités de Promotion de                   les parties prenantes
                                                    de WASH
  l’hygiène

      Collaborer avec les ministères et
       fonctionnaires gouvernementaux



      Dispenser une formation aux groupes
       de femmes/coopératives, aux
       institutions religieuses, aux
       fonctionnaires et aux ONG nationales


Exemple de résultat attendu :
                                                  Photo: IFRC
“Toutes les étapes du programme visent à
maximiser l’utilisation des compétences et
des capacités locales …”
 Activités de Promotion                                              Suivi

 de l’hygiène

Collecter, analyser, et utiliser des données
  sur :
 L’usage approprié des articles d’hygiène


   L’utilisation optimale des infrastructures

   La satisfaction communautaire vis-à-vis
    des infrastructures

                                                           Photo: OXFAM
Exemple de résultat escompté :“Des systèmes sont mis en place pour veiller à la collecte
régulière d’information … pour déterminer si oui ou non les indicateurs de chaque norme sont
satisfaits ” par ex. en relation avec le handicap (Exemple extrait de Sphère)
Comment faites-vous la promotion de l’hygiène en cas d’urgence ?
 Un modèle simplifié du cycle de projet
    Les premières mesures pour la
    Promotion de l’hygiène
   Travailler en étroite collaboration avec les autres membres de l’équipe WASH
       notamment les ingénieurs/techniciens/logisticiens, et les coordinateurs.
   Entreprendre une rapide évaluation et identifier les pratiques à haut risque ainsi
    que la charge représentée par les maladies
       ainsi que les pratiques positives et la motivation pour les adopter.
   Explorer l’organisation et les dynamiques communautaires
       Notamment les leaders d’opinion et les hommes, les femmes et les
        enfants influents.
   Identifier les canaux de communication (traditionnels et modernes):
       utiliser un assortiment de méthodes mêlant méthodes directes et
        méthodes basées sur des messages (médias de masse) ainsi que des
        méthodes interactives encourageant les retours d’informations et les
        discussions.
   Définir des objectifs et des indicateurs et recueillir des données référentielles
       en conjonction avec les ingénieurs et les autres membres de l’équipe.
   Contrôler le processus et l’action entreprise
       en conjonction avec les ingénieurs et les autres membres de l’équipe.
Les approches à la communication
Enfant à Enfant
Les approches à la communication


   PHAST ?

   PHAST abrégé ?

   CHAST
Les approches à la communication


   Marketing social

   Campagnes

   Education par les pairs
 Méthodes de Communication




                         Mappage
                                                          Théâtre
Jeux




                                     Visites à domicile




                                                          Vote avec le tableau à
 Groupes de discussion                                    poches

                         Tri en trois piles
Méthodes de Communication

   Programmes de radio

   Télé/Vidéo

   Prospectus

   Affiches/tableaux d’affichage
Les systèmes pour promouvoir l’hygiène en
situations d’urgence




La structure dépendra du contexte. Les solutions de substitution sont les
suivantes: les Clubs de santé communautaires ou les Comités pour l’eau et
l’assainissement
Sphère recommande au moins 2 travailleurs de proximité pour 1 000
habitants et le rapport recommandé par l’OMS est de 1/1000
Participation et responsabilité
Echelle de Participation




 Capacitation



 Partenariat


 Implication



 Consultation



 Information
Ventilation des données
      Distribution sexospécifique des cas de choléra
      Camp de Réfugiés de Kiryandongo, Masindi, 2002 - ICR


                      Distribution sexospécifique


                           60

                           40
           Nombre de cas
                           20

                            0
                                 M             F
              Nombre de cas      34            58
                                       Sex
Activités pour promouvoir la participation
   Ecouter les hommes, les femmes et les enfants séparément et
    analyser les perspectives et besoins différents

   Identifier tous ceux qui peuvent être vulnérables (par exemple, les
    femmes, les jeunes enfants, les personnes âgées et handicapées,
    ou les groupes minoritaires ou exclus) et veiller à ce qu’ils puissent
    accéder aux infrastructures sanitaires, aux informations et à
    l’éducation

   Transmettre les informations aux personnes affectées (par exemple
    celles qui ressortent des enquêtes ou des réunions)

   Lorsque c’est possible, donner la possibilité aux gens de définir
    leurs propres objectifs en terme d’action et de déterminer le succès
    de l’intervention.
Améliorer la responsabilité

   Faciliter la participation

   Intervention pour faire le suivi –notamment
    pour évaluer la satisfaction, l’acceptabilité et
    l’impact sur la santé

   Liens existant entre les personnes affectées
    et les autres acteurs
Exercice 3 : 15 minutes

En petits groupes, envisagez ce que vous pouvez faire
    dans ce contexte pour que:

1.   les femmes, les hommes, et les enfants
     participent à l’intervention humanitaire WASH

2.   les initiatives WASH soient responsabilisées vis-
     à-vis de la communauté touchée
Responsabilité pratique

   Transmettre les préoccupations de la communauté
    affectée et plaider pour qu’elles soient prises en
    compte
   Veiller à ce que les hommes et les femmes soient
    conscients de leurs droits (par exemple en ce qui
    concerne les kits d’hygiène)
   Veiller à la mise en place d’un système de suivi et à
    son utilisation pour éclairer les futures activités
   Surveiller la satisfaction et la participation

				
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posted:7/11/2012
language:French
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